简单的学校支教工作总结(五篇)
校园支教老师工作小结5篇
校园支教老师工作小结5篇篇1时间过得飞快，转眼间，为期两个月的支教工作已经接近尾声。
在这两个月的时间里，我深入了解了支教工作的意义和重要性，也结识了许多优秀的老师和同学。
现在，我将对这段时间的工作进行一个全面的总结和反思。
一、工作目标和背景本次支教工作的目标是帮助当地学校提高教学质量，促进学生的全面发展。
在支教开始之前，我对当地的教育状况进行了深入了解，发现了一些存在的问题和挑战。
因此，我制定了详细的工作计划，旨在解决这些问题，帮助学生更好地学习成长。
二、主要工作和成果在支教期间，我主要承担了数学科目的教学任务。
通过认真的备课和授课，我不仅传授了数学知识，还注重培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
同时，我还积极参与学校的各项活动，如课外辅导、学科竞赛等，为学生提供了更广阔的学习平台。
在支教结束后，我对自己的工作进行了总结和反思。
通过问卷调查和与学生交流的方式，我了解到自己的教学方法和效果得到了学生的认可和好评。
同时，我也发现了一些需要改进的地方，如在课堂管理和时间安排上还有待提高。
三、经验教训和改进措施在支教过程中，我深刻认识到教育工作的重要性和责任性。
通过不断学习和实践，我逐渐掌握了教育教学的规律和方法，也积累了一些宝贵的经验。
但是，我也意识到自己在某些方面还有待提高，如课堂管理和时间安排等。
针对这些问题，我制定了以下改进措施：首先，我将继续加强学习，提高自己的专业素养和教育教学能力；其次，我将注重课堂管理和时间安排，确保每一节课都能高效地进行；最后，我将积极与学生交流互动，了解他们的需求和意见，以便更好地改进自己的教学方法和效果。
四、结论和展望总的来说，本次支教工作取得了不错的成果和效果。
通过努力学习和实践探索，我不仅提高了自己的教育教学水平，也为学生提供了更优质的学习体验。
同时，我也深刻认识到教育工作的重要性和责任性，将继续致力于教育事业的发展和进步。
展望未来，我将继续加强学习，不断提高自己的专业素养和教育教学能力。
2024年农村学校支教年终工作总结参考样本（5篇）
2024年农村学校支教年终工作总结参考样本一、增强意识，深入____帮教支教政策本校以____为引领，牢固树立并践行____理念，将学校领导对口支援工作纳入核心议程，强化领导力度，实行严格的工作责任制度，明确武校长为首要责任人，李校长为直接执行者。
我们已构建领导小组，并确定了支教团队成员。
二、科学规划，确立目标，组建帮教小组依据支教工作的具体要求，我校迅速成立了专项领导小组。
精心选拔了王石荣、孙伟华、伍艳荣三位优秀教师前往实验小学进行顶岗学习及经验交流。
领导小组在学期初积极与实验小学的刘娟娟、李珍、王高丽三位支教教师沟通协作，共同制定了涵盖教师培训、教研活动等多方面的详细方案，以保障支教工作的顺利推进及高效成果。
三、深化合作，拓宽交流，扎实推进支教工作1. 名师示范，引领发展。
为充分发挥骨干教师的引领作用，我校将三位教师分别部署于高、中、低三个年级段，全面指导各年级段教师在说课、备课、上课及评课等方面的实践，显著提升教学质量。
在高效课堂展示活动中，这三位教师表现卓越，成效显著。
学校以教务处为核心，教研室为引领，组织全体教师积极探索，勇于实践，以实验小学支教教师为榜样，开展示范教学，培养骨干力量，实现全面参与，共同提升。
2. 教师协作，共促成长。
乡中心校组织支教教师前往桂花塬小学开展示范课及研讨课，将先进的教学理念、教学方法及教学艺术展示给其他小学教师，并开展听课、说课、评课、议课活动，有效提升了整体教学水平。
学校还多次邀请支教教师举办教学专题讲座，分享先进教育理念及丰富教学经验。
3. 强化管理，搭建平台，提升支教效率。
我校积极响应灵宝市教体局关于开展高效课堂的号召，组织全体教师进行教研教改活动，并搭建展示教学技能的平台。
支教教师通过公开课、示范课等形式，推广先进教育理念及教学方法。
支教教师还以专题讲座的形式与农村教师进行深入交流，分享宝贵教学经验及研读教材的心得体会。
学校还实施师徒结对制度，支教教师深入课堂指导年轻教师解决实际问题，实现共同提升。
支教个人工作总结6篇
支教个人工作总结6篇支教个人工作总结 1十年育树，百年育人。
教师肩负着人类灵魂工程师的神圣职责。
正如陶行知先生所说：“教师操着民族和人类的命运”。
人们给予教师的赞美同样毫不吝啬，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”、“辛勤的园丁”、“任劳任怨的铺路石”、“默默奉献的人梯和渡船”。
作为师范专业的学生来讲，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，而顶岗实习支教是我们成为优秀教师的一个重要环节，是全方位的实战训练。
实习有利于提高我们的教学能力和综合素质，帮助我们理论联系实际，使我们在实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们的综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，从而提高我们独立分析和解决问题的能力，为大四毕业后走上工作岗位打下良好的基础，为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
(一)思想政治方面20__年12月27日，我们__中顶岗支教小分队在B座102召开见面会。
我们49位同学有着同一个梦想，同一个世界——七彩光启梦支教。
年轻的心在等待的时刻难免有些躁动，在谈笑之间可以感受到同学们心中对顶岗支教的憧憬，兴奋激动的同时带着些许的不安与怀疑。
驻县老师李老师的出现为我们指明了前进的方向。
李老师为我们讲授的主题是“智慧人生，情商管理”。
通往成功的八大心态：融入、学习、改变、包容、坚持、感恩、谦卑、乐观。
简短的八个词，让我受益匪浅。
通过李老师的指导与教育，我深刻的意识到了自身的缺陷，无论是在教学技能还是在角色的转换上。
陶行知先生曾经说过，你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。
你别忙着把他们赶跑。
你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。
教师应该像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护学生幼小的心灵，晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，但却十分脆弱，一不小心，就会滚落破碎，不复存在，学生的心灵，如同脆弱的露珠，需要老师的倍加呵护。
面对天真活泼的少年，我们作为教师要脱去我们曾经骄傲自大的外壳，学会用生命润泽生命。
学校帮扶支教工作总结（精选5篇）
学校帮扶支教工作总结学校帮扶支教工作总结（精选5篇）辛苦的工作已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是小编收集整理的学校帮扶支教工作总结（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
学校帮扶支教工作总结1为进一步借助省二级幼儿园的示范辐射作用，本学年，我园以教育局幼教中心下发的结对帮扶文件精神为指导，2009年9月与天荒坪中心幼儿园开展了结对帮扶工作。
我们结合两个幼儿园实际情况共同制定计划，运用多种形式进行结对帮扶。
在整个帮扶过程中，始终坚持对象针对化、内容实效化、形式多样化的帮扶路径，以此增强帮扶活动的有效价值。
现将近一年的帮扶工作总结如下：一、高度重视、措施到位（一）加强领导。
为了确保帮扶工作的顺利开展和有效落实，我们共同成立了结对帮扶领导小组。
双方共同承担，组织并领导帮扶活动的开展与实施。
其中组长龚xx；副组长肖xx、鲍xx；组员：林x、韦x、阮xx、张x、徐xx、沈xx。
（二）制定有效的活动计划。
为了使帮扶取得切实成效，我们领导小组成员对帮扶园进行了实地考察与交流，共同制定帮扶计划。
例如：通过考察，我们了解到山川乡幼儿园人员少，园舍较为陈旧。
教师能有效开展日常工作，但在教师专业发展方面、档案资料整理、科研活动开展方面还比较欠缺，特别是新教师担子重，急需有针对性培养。
因此，本学年我们的计划主要是，根据“所需帮扶”。
我们的做法是：她们需要什么，我们给予什么。
借助各种途径实施帮扶，如：建立畅通的信息渠道，幼儿园软资源共享，共同开展创特色教科研活动、开展各类培训竞赛、教学活动展示等活动。
进行面对面交流、力争做到有求必应、尽力而为。
每次活动我们都会借相聚进行交流探讨，帮助他们解决一些困惑或实际问题。
二、自主拓展，主动出击在结对过程中，我们将目标提升到结对的实效性上，积极联系，主动出击。
（一）建立畅通的信息渠道，实现针对性指导。
教师支教个人工作总结(五篇)
教师支教个人工作总结____年____月____日，带着学校领导的谆谆嘱托，满怀着一腔热血和一颗惴惴不安的心，作为支教教师踏上了奔赴朱良小学支教的路途。
做为支教老师，让我们深深懂得，不但要搞好自己的教学，还要当好使者，加强城乡教育文化的交流与沟通，为高柳镇教育事业的发展尽自己的一份绵薄之力。
在支教的这段日子里，我们始终牢记这一使命，努力创造条件，架设教育交流之桥而积极努力。
在相互交流与沟通的过程中，不仅建立起了深厚的友谊，更做到了相互取长补短，共同发展。
把自己的教育经验带到朱良小学，促进教育友好交流。
一、领导关注，勇挑重担二、钻研业务共同提高加强理论学习是开拓视野、启迪智慧、增长才干、提高素质的重要途径。
根据所教班级的实际情况，认真备课、上课、认真批改作业。
经常只能利用中午的时间批改作业，以便能及时对学生进行辅导。
此外，我还充分利用各种机会虚心向学校各位老师学习管理学生的实践经验、学无止境，只有真正静下心来学习才深深体悟到，无论做人还是做事，都不能心浮气躁，要摆正心态，踏踏实实，从实际出发；于大处着眼，从小事做起，做事不贪大，做人不计小，才能精益求精地做好各项工作。
经常深入课堂去听课，一方面提高自己的业务水平，一方面向执教者提出合理化建议，从而达到共同学习、共同进步的目的。
三、不负众望全心投入面对学生们那一双双渴望的眼睛，我们真的觉得自己是世界上最幸福的人，所以我们一直珍惜自己所拥有的这一切，并怀着一颗感恩之心去努力扎实工作，一定不会辜负大家对我们的期望，全身心的投入到工作中，为教育事业作出自己应有的贡献。
在自己的身后传播下一路希望的火种。
教师支教个人工作总结（二）我是____月____日来到双小的，转眼间，一学期就要结束了，回顾两个多月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，双小人的热情感动了我，与双小老师的交流提升了我。
支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。
一、调整心态，积极面对毕竟是离开自己熟悉工作单位，来到一个自己比较陌生的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，积极面对。
教师个人支教工作总结模板(五篇)
教师个人支教工作总结模板两年的支教生活即将结束，回顾两年来自己的工作和表现，能够赢得学生的喜爱，受到同事的好评，得到学校的肯定，对于我真是莫大的安慰。
而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩许多优秀老师忘我的奉献精神，认真负责的工作态度，她们-才是我真正学习的榜样。
在学校领导的大力支持下，同事的无私关怀下，我顺利完成了两年的支教工作，现总结如下：一、遵纪守法,做教学一线的普通人自从我踏进校园那一刻起，就以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里挥汗泼墨，辛勤付出。
首先，服从领导工作安排;严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务;其次、与群众打成一片，不搞特殊化。
利用茶余饭后或工作之余与老师们聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。
生活上从不向学校领导提出过多的要求，一律按学校的要求去办事;第三，树立主人公的意识。
凡是涉及到学校利益的事，我总是从学校这个角度去考虑，凡守系到学校声誉时，我总是认真争取……二、认真做好班主任工作在班主任工作中，我结合本班的班情以及孩子的心理特征，注重以下几个方面的工作：(1)注重孩子的养成教育。
我利用班会课组织学生自主学习《小学生日常行为规范》、《小学生守则》，逐步培养学生良好的个性行为习惯。
(2)培养孩子的自觉性。
从纪律、卫生、学习态度、交际用语等方面对学生进行规范化教育，使孩子们明白该做什么，不该做什么。
(3)重视主题班会和社会实践的开展。
(4)努力创建团结的班集体。
组织孩子们学习先进班集体的优秀事例，并选取电影电视中的典型故事情节对孩子们开展专题主题班会。
三、认真听课、备课，精心做好教学工作。
(一)是“听”，按照学校的安排，我认真听了许多优秀教师的公开课，从中学到了许多，积累了丰富的课堂经验。
(二)是“写”，我结合教学大纲以及自己对教学中的见解，有针对性的对学生各个不同层面做出分析，认真撰写好教案。
支教教师个人工作总结参考样本（5篇）
支教教师个人工作总结参考样本____县____初中在县教体局的正确领导下，坚持以____为指导思想，深入____县局有关城乡教育均衡发展的总体发展目标，今年继续对____中学开展了为期一年的教师交流活动，取得了较为显著的成效。
以实际行动有力地支持了乡镇中学教育的快速发展，圆满完成了支教工作任务，现就一年来的交流工作总结如下。
一、提高认识，落实支教的组织工作我校在____年暑期接到继续分派教师到____中学开展为期一年的支教任务后，积极行动，认真落实支教筹备工作，切实加强领导，建立支教工作责任制，做到支教工作领导、教师、经费“三落实”;在选派教师人选工作中，坚决按照上级指示精神在选派人员时重点做到“两侧重”：即侧重学校重点学科，侧重骨干教师从事支教工作;____至____学年，我校选派一名带队领导和四名任课教师共五名教师到乡中工作。
他们学历水平全部在本科及其以上学历。
带队领导到由学校支部书记担任，四名教师在学科分配上分别是：数学教师____人，英语教师____人，他们全部是主干学科教师。
四位教师中____、____、____三位同志长期在我校担任班主任职务，占支教教师人数的____%比重，是学校教学工作的中坚力量。
精心挑选出的年富力强、业务精湛的支教工作人员为学年的支教工作稳步、顺利、卓有成效地开展提供了人员保障和技术保障。
二加强领导突出对支教工作的管理支教的目的是显而易见，是通过输送城市学校的优质教育资源(重点是教师)到乡下学校一段时间，为乡下学校传递新的教学方法、教育理念、教学思路、教学技能。
最终缩短城乡教育差距改善城乡二元的发展状况。
我们以为：支教工作开展得如何，人是决定性因素。
同样，几位教师的工作的开展情况好坏，就直接决定了支教工作完成的情况的好坏。
因此，加强对支教工作的领导尤其是加强对支教教师的工作态度，思想管理就显得很关键也很重要。
对教师的管理我们主要采用两套的管理途径：一是委托学校带队领导程书记对教师进行直接管理。
支教老师个人工作总结范本（5篇）
支教老师个人工作总结范本至学年度，我们迎来了支教生活的第二年，在这一年中，通过与孩子们的接触，和本校老师的共同学习，我在思想上有了新的理解，在教学工作计划上有了新的认识，在对待自身的要求上有了更高的觉悟。
感慨颇多，现将一年来的支教情况做一下具体的汇报：一、思想认识更加深刻，明白了更多的道理我作为一名支教老师，万分幸运地来到了____中心小学。
和第一年相比，我们心里也更加成熟，也逐渐爱上了这片沃土。
爱上了她的人杰地灵，爱上了她的憨厚朴实，爱上了她的每一个黎明和黄昏。
从我周围的同事身上，看到了他们在以身作则地忠于____教育事业;从上级领导的细致要求上，看到了教育事业生生不息，蒸蒸日上的源泉;从孩子们朗朗的读书声中，我看到了未来和希望。
在这里，有一种无形的精神在陶冶着我的心灵，有一种无形的动力在鞭策着自己前进。
在这里我明白了奥斯特洛夫斯基关于生命的名言，明白了事无具细的道理，更懂得了要将党和国家教育事业的忠诚融入奉献中去。
二、业务水平的改进与提高在本学年，乘着国家对农村基础教育加大投入的春风，我们____小学业也增添了许多硬件设备，为教学水平的提高配置了必备条件。
我有幸成为一名农远工程的受益者，享受了国家对学校的细致入微的关怀。
在这一年中，我和更多的同事，学习了很多有关电脑和卫星接收的知识，并将所学知识转化为对学生教育的水平提高。
我们将所用材料实现自动化，无纸化，大大提高了教育教学效率。
同时，根据农远所学知识，我们的业务水平也有了较大的提高，如结合第三轮继续教育，我们学习了新的教学方法，并应用于广大教学实践中去。
三、以身作责，给学生树立良好的榜样一走进我们____中心小学，就会被她浓浓的学习气氛所感染。
在一年来，教育局领导多次来我校检查指导工作，予以很多的关怀。
中心校领导更是严格要求，从制度上给予我们更高的进步台阶，而更多的老师早来晚走，更给了我们学生良好的榜样。
而我作为一名支教老师，有着其他老师不具备的条件。
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简单的学校支教工作总结(五篇)简单的学校支教工作总结(一)时间过得真快，想想我刚开始支教时，还是炎炎的夏日，现在已是初冬的季节，转瞬间支教工作已过去快半学期了。
在这半学期的支教工作中，我体会了工作环境的调整与角色的转换，面临新的挑战；同时，我们也享受着学校领导的关心，同事们的支持和集体的温暖，更领悟着支教的快乐和人生价值的美好。
而我自己在支教的同时也得到了升华，无论在思想上、业务上也可以说受益非浅！现将下乡支教的工作作一总结反思：一、遵守学校纪律，严格要求自己从我踏进了威海七中的那一刻起，就没有把自己当成一个“流水的兵”，而是以高度负责的主人翁精神，在每一个平凡的支教日子里辛勤付出。
我严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，做到按时到校，不迟到，不旷课，有事先请假，坚持集体办公，按时完成领导交给的各项工作任务。
除了完成教学工作之外，我还积极认真地去听其他老师的课，虚心请教，与他们一起研讨新的课改模式，一起进行新课改方案的实验与实施。
二、因材施教，培养学生的信息技术素养扎实做好教学工作是我工作的重点内容。
我在七中担任初一八个班的信息技术教学工作。
从接触学生几天后我就感觉到许多学生信息技术的能力比较差，知识面比较窄。
根据调查我发现，学生家庭电脑的拥有量不超过5%，上网率不超过1%。
究其原因是因为很多学生家长接触电脑网络不多，对信息技术这门学科不熟悉，虽然有一定的经济购买力，但由于害怕孩子沉溺于网络游戏而荒废了学业，所以不敢购买，即使个别家庭买了电脑，也不敢连网。
学校虽然有电脑，但数量有限，部分购买较早的电脑还时常出现这样或那样的问题。
那么如何解决这重重矛盾，开展好信息技术教学，提高学生信息素养。
我很快行动起来，向七中老师不断取经。
一切从零开始，在讲新课之前，先进行键盘指法的练习。
打字速度的提高非一朝一夕，需要持之以恒的训练才能收到良好的效果。
对于农村孩子来说，家里没有电脑，网吧又万万进不得，所以要提高打字速度，就只能通过信息课来完成。
为此，每节课，我都会让学生进行五六分钟的打字练习。
但在实际教学过程中，我发现：在学习的初级阶段，不要使用竞赛的方式进行练习。
因为这样一来，有些对键盘记忆不牢的学生为了提高击键速度，减少思考字母所在位置而耽误时间，而频繁出现低头看键盘的坏习惯，更有“二指禅”、“一指禅”在键盘上跳来跳去。
久而久之，不仅恶习难改，也不利于学生后期打字水平的稳步提高。
经过三个月的补缺教学，我发现学生的信息技术能力慢慢得到了提高，逐渐赶上了初中信息技术教材进度。
与此同时，我还非常注重训练学生自学能力和创新意识，鼓励他们敢于动手、敢于向未知的世界挑战。
在信息技术课堂上，我总是避免填鸭似的向学生传授知识，而是千方百计启发学生或自己尝试、或集体讨论，课堂气氛非常热烈，学生的协作意识更是得到了加强。
学生普遍反映信息技术课鲜活有趣，能带动自己思考，许多原来胆小的学生都学会了举手发言、积极动脑解决问题。
农村的孩子虽然没有优越的物质条件，但只要我们做教师的能用心去为他们创设条件，想他们所想，多做一些实事，那么，在信息技术这个大潮中，他们同样也能乘风破浪，勇往直前。
半学期的支教工作是忙碌的，也是充实的。
重温自己的支教生活，尽管看起来显得有些平淡，但是它让我受益匪浅。
在接下来的支教工作中，我将一如既往的作好自己的本职工作。
我会在这支教的一年中不断的总结和完善自己，为农村的基础教育贡献自己的力量。
简单的学校支教工作总结(二)今年寒假我有幸能够加入到下乡的行列中，并且作为支教负责人，我深深的知道支教的重要性。
我们不仅仅是给孩子们带去知识，对于我们自己来说也是受益匪浅。
这次下乡我们去的是海城市牌楼镇的三角村，村里仅有一所学校――三角小学。
由于校方的大力支持，支教活动进行的很顺利。
本次支教活动总共进行３４节课，从９日～１３日我们开设了趣味英语、趣味数学、手语舞、手工等课堂，由全体下乡队员参与。
期间前来参与授课的学生共6５人，人次达到26１。
学生所在年级不等，１、4、5、６年级，以及４名初一学生。
支教是个带给人感动的地方。
我们不仅仅是给农村的孩子们带去知识，带去欢乐，它更教育我们学会感恩，学会奉献。
在下乡之前，我说我觉得我有责任去帮助农村的孩子们，下乡中我明白了我们帮助孩子们，我们收获了更多。
作为支教负责人，我深刻的反省一下自己，工作没有做到位，每处都有不如意的地方，由于我的工作没有做好，导致支教问题百出。
支教的第一天上午，只来了6个孩子，尽管来的孩子少，我们的热情不变。
对于成为一名人民教师，我们一直都在想带给他们快乐的同时给他们带去知识，让他们体验到除学校老师外，大哥哥大姐姐们带给他们不一样的感受。
也许我们不能给孩子们带去太多的知识，但是我们希望通过我们的热情能够给他们带去一些改变，这些改变对他们有帮助，就像是我们通过下乡改变了自己。
同时孩子们的热情也感染到了我们，每天没到上课时间就早早的来到了学校，中午也不回家吃饭，等的就是我们给他们带去的课堂，孩子们是我们最大的欣慰，也是因为有了他们才一直坚持到最后。
当然支教过程中出现很多问题。
首先，教案准备的不充分，这也是下乡过程中一直存在的问题。
上课思路不清晰，重点不突出，教案的重视程度不够是最大的问题，前一天对教案提出的问题，没有深刻的理解，导致孩子们上课出现听不进去课，上课睡着的情况。
由于孩子差异大，教案需要随时调整，有可能之前准备的教案这节课根本就不能用，我们需要根据孩子反应程度随时改变讲课方案，首先得保证让孩子能听懂课，实在不行就玩带知识的小游戏来缓解课堂，不能让课堂太过低沉或太过活跃。
还有，一直都在强调降低难度，降低难度，不要总是想教给孩子们东西而压不下来难度，最简单的课堂反而能带来最好的效果。
第二，课表的安排出现了很大的问题。
之前没有与其他支教人员沟通好，导致临时换课表，重新安排的情况。
没有早些与主讲交流教案问题，导致到晚上还没有准备好明天要讲的内容，这是我的失职。
第三，孩子之间矛盾调解差。
孩子之间经常出现矛盾，而且上课出现的小问题不及时解决就会带来很大的麻烦。
有一次就是因为孩子争吵下课后出现动手现象，家长来学校闹事，还好及时制止，否则出现的后果不堪设想。
现在的孩子没有谦让性，不论男孩女孩经常打闹，这就需要我们给他们讲道理，助教要帮助主讲组织课堂纪律，出现矛盾要及时解决，不能让矛盾持续，矛盾要由我们来解决。
第四，大孩子扰乱课堂纪律严重。
经常出现控制不住课堂的情况，课堂绝对不能散，视情况主讲要严厉对待，可以适当以“惩罚措施”吓唬，课上与孩子活跃要有度，助教及时组织课堂纪律，与主讲及时配合。
第五，方言语速问题。
尽量克服口音，孩子有可能会学口音，还有语速一定要慢，避免口头禅。
第六，主讲与助教配合积极。
像是手工课，歌唱课助教给主讲提供很大作用，道具的分配，组织孩子等都是助教的工作。
第七，班会需要准备的，提前询问孩子信息准备的不好，以及奖项准备不充分，奖状没有提前检查，导致有不能使用的，也是我的疏忽。
第八，经常交流孩子情况，不能忽略掉那些不爱说话的孩子，要经常鼓励这样的孩子。
在这7天里，我们与孩子们交下了最纯真的友谊，我们用心体会，用心交流。
让我们把爱播撒出去，把这份爱分享给那些需要帮助的孩子们，哪怕是一点点，也许这一点点就会改变孩子一生。
真心的希望我们可以把这份爱的事业延续下去，为孩子们做些事情，让我们为孩子们祝福吧。
简单的学校支教工作总结(三)为了支持国家西部教育事业的发展，为了响应省委省政府的相关文件精神，本人于20年积极主动地参加了大学对口教育扶贫单位县一中的支教工作。
在校领导的直接指导下和县一中广大教师同仁的密切配合下，我们在支教工作过程中取得了较为显著的成效，有力地支持了少数民族落后地区教育的发展，圆满完成了20年对口支教工作。
在县一中学习、工作、生活的这段时光里，我们满怀青春的畅想，排除了种种困难，为县中学的教育事业尽着支教教师的一份责任和义务。
同时，深深地感到对不发达地区的教育扶贫工作是极其重要和艰巨的任务，需要我辈青年教师的不断努力和支持。
以下是我对本学期支教工作的总结：一、积极调整心态、克服生活困难20__年9月，在校领导的率领下，我们一行七名青年教师来到了美丽的西双版纳州县一中。
长途旅行的疲劳、干燥的气候和简陋的住宿条件，几乎让我失去了对贫困地区的教育热情。
然而，现实中的困难并没有使我低头、使我退却，经过短暂的调整，我和其他支教老师就满怀信心地走向讲台，走近这些偏僻山区的学生。
并下定决心把一些优秀的教育成果运用于教学中，同时结合自身的专业特长，为县一中的素质教育尽力所能及的力量。
二、尽职尽责，教书育人在教育教学工作方面，我负责高一年级两个班的信息技术课，并兼任高118班副班主任。
县是一个偏僻的边疆小县城，经济、文化、教育方面都相当地落后。
很多学生是来自于几个小时车程以外的乡村，对计算机的认识几乎为零；偶尔几个用过电脑的学生，也只是和打游戏。
在每年的高二信息技术会考中，有一半的学生都是考试不及格。
这样的知识背景，让我深感责任重大。
根据对学生的了解，我制定了详细的教学计划，并通过制作生动的课件尽可能的培养学生的学习兴趣。
对基础差的学生，我集中起来一个一个手把手教学生点鼠标、按键盘，带领学生反复地操练课堂学习内容，不厌其烦地纠正学生出现的错误和不良习惯。
这部分学生对计算机充满好奇心，学习积极性非常高。
但是，由于操作不够熟练和学校安排上机的时间有限，大部分学生不能及时地完成我布置的练习。
于是，我利用午休和课余时间组织学生上机，辅导学生完成既定的教学任务。
然而，部分基础好些或家里有电脑的学生，却经常在上机时间里打游戏。
这极少数学生自认为自己已经是“电脑高手”了，对我上课的内容毫无兴趣。
对这部分学生，我采取耐心沟通、积极引导的办法，让他们了解关于计算机更多的知识，让他们知道计算机除了打游戏、上网还有很多很多的用途。
在信息课上，我力图避免填鸭式的教学模式。
除了应有的基本操作演示，我千方百计地启发学生自己带着问题去尝试、或分组讨论解决办法，课堂气氛非常热烈，学生的协作能力得到了良好的锻炼。
学生普遍反映信息课生动有趣，既学到了知识，又培养了自己动手解决问题的能力。
特别是原来基础差点的学生，通过自己的努力和我认真的辅导，由原来面对电脑的畏畏缩缩转变到现在面对电脑充满了自信和热爱。
最重要的是，学生基础的转变为高二信息技术会考打下了坚实的基础。
另一方面，作为高一118班的副班主任，我积极配合正班主任的工作，并独自地在每周一次的班会活动中，针对当前学生存在的问题开展丰富多彩的主题班会活动。
如，“我的梦想”、“如何让自己自信起来”等等。
这些活动的开展极大地锻炼了学生的组织能力和丰富了学生的课余生活，同时及时地帮助学生解决在他们身上存在的问题。