“模拟法庭进校园”活动策划书
“模拟法庭进校园”活动活动策划方案
“模拟法庭进校园”活动活动策划方案活动活动策划方案一、基本信息活动名称：模拟法庭进校园时间：2023年5月10日（星期二）下午2:00-5:00地点：学校大礼堂参与人群：学生、教师、家长和社区成员目的：提高法律意识，普及法律知识，让学生通过模拟法庭体验司法程序，加深对法律的理解和尊重。
二、流程设计1. 14:00-14:10：活动开幕，介绍嘉宾和参与者。
2. 14:10-14:40：法官讲解法律知识，包括相关法律法规和实际案例。
3. 14:40-15:00：学生进行模拟法庭表演，展示审判过程。
4. 15:00-15:20：互动环节，邀请观众提问，法官和学生解答。
5. 15:20-15:50：律师分享法律工作经验，讲述职业生涯中的故事。
6. 15:50-16:20：分组讨论，学生、教师和家长就法律热点问题展开探讨。
7. 16:20-16:50：总结与闭幕，法官对学生表现进行评价，颁发奖项。
三、宣传方案通过海报、微信公众号、班级通讯录等多种渠道进行宣传，让更多的学生、教师和家长了解此次活动。
宣传内容应突出以下几点：1. 模拟法庭的重要性和现实意义。
2. 活动的时间、地点和参与方式。
3. 表演和互动环节的亮点，吸引观众关注。
宣传时间从活动前一周开始，每天至少发布一次相关内容，确保宣传效果。
四、预算和资源需求人员：主持人、法官、律师、学生演员、工作人员等共计50人。
物资：海报制作、场地租赁、道具准备等费用共计3000元。
餐饮：提供简单的茶水和点心，预算为2000元。
宣传费用：微信公众号宣传费用预计为1000元。
总预算：6000元。
五、安全与风险控制1. 提前排查场地安全隐患，确保舞台、观众席和后台等区域安全。
2. 备足急救药品和应急措施，以应对可能发生的意外情况。
3. 提前与相关人员沟通，确保活动顺利进行。
4. 活动期间，安排专人负责安全疏散和秩序维护，确保人员安全。
六、效果评估和总结1. 在活动结束后，进行问卷调查，收集观众对活动的评价和建议。
法制进校园策划书法律模拟法庭
法制进校园策划书法律模拟法庭法制进校园策划书——法律模拟法庭一、背景介绍近年来，法制教育在我国教育领域逐渐受到重视，然而学生对法律的了解仍然有限。
为了提高学生的法律意识和法律素养，本策划书旨在开展法制进校园活动，其中重点推出法律模拟法庭，通过参与者的角色扮演和精心设计的案件模拟，使学生深入了解法律体系及其运作，并提升学生们的法律技能和判断能力。
二、目标设定1. 增强学生法律意识和法律素养。
2. 培养学生的批判性思维和解决问题的能力。
3. 培养学生的合作精神和团队意识。
4. 提高学生的演讲与辩论能力。
5. 提升学生的社会责任感和公民意识。
三、活动内容与方式本次法制活动以法律模拟法庭为核心，结合学生群体的特点和教学实际，具体活动内容如下：1. 活动准备阶段a) 选拔和培训模拟法庭主持人和律师团队，包括案件研究、法律知识培训和表达能力训练。
b) 设计案件模拟，选择适当的典型案例，并制定详细案情、证据和辩护材料等。
c) 确定参与学生的角色分配和团队组建。
2. 模拟法庭庭审a) 安排庭审时间和地点，并在校内做好宣传工作。
b) 模拟法庭按照真实庭审程序进行，包括开庭仪式、法官介绍、控辩双方陈述、质证、辩论、法官裁决等环节。
c) 通过学生的角色扮演，使全体参与者充分理解法律程序和各方角色。
3. 辅导和讨论a) 活动结束后，模拟法庭主持人和老师对庭审过程进行回顾、点评和总结，并与学生展开讨论。
b) 分享参与体验和感悟，提升学生对法律知识和思维能力的理解。
c) 参与者间进行交流和互动，分享不同意见和观点。
四、预期成果与评估方式1. 提高学生法律意识和法律素养的评估方式：通过开展前后法律知识调研和问卷调查，评估学生对法律知识的掌握程度和法律意识的增强情况。
2. 培养学生批判性思维和解决问题能力的评估方式：通过学生在模拟法庭中的表现和讨论中的观点阐述，评估学生的法律思维能力和问题解决能力。
3. 提升学生演讲辩论能力的评估方式：通过庭审中学生的陈述、质证和辩论，观察学生的演讲技巧、辩论能力和表达清晰度。
“模拟法庭进校园”活动活动策划方案
“模拟法庭进校园”活动活动策划方案活动名称：模拟法庭进校园活动宗旨：模拟法庭进校园活动旨在提高学生的法律意识和法律素养，培养学生的法治思维和公正思维，提升学生的辩论和表达能力，加强学生对法律问题的解决能力和创新能力。
通过模拟法庭的形式，让学生在实际案例中学习法律知识，感受法律的权威和公平，培养正确的法律观念，为未来的法律意识和法律责任感奠定基础。
活动目标：1.培养学生的法律意识和法律素养，提高学生对法律权威和公正的认识。
2.培养学生的辩论和表达能力，提升学生的思辨能力和判断能力。
3.增强学生解决法律问题的能力和创新能力。
4.培养学生的团队合作和领导能力，提高学生的团队协作精神。
活动内容和流程：活动准备：1.确定活动时间和地点，确保活动的顺利进行。
2.组建活动策划团队，确定活动的主题和目标。
3.确定活动的参与人员，包括学生和专业人士。
4.策划活动的具体内容和流程，确定活动的安排和时间表。
5.准备活动的必要材料，包括法律案例、法律文书等。
活动流程：1.活动开幕：校长或领导致辞，介绍活动的意义和目标。
2.模拟法庭讲解：请专业人士对模拟法庭进行讲解，介绍法庭的组成和职能，解答学生的疑问。
3.案例选取：根据学生的学习需求和兴趣，选择适合的法律案例进行模拟。
4.角色扮演：学生可以扮演被告、原告、律师等不同角色，参与模拟法庭活动，亲身体验法庭审判的过程。
5.辩论与辩护：学生分为不同团队，就案例进行辩论和辩护，表达自己的观点和理由，展示自己的辩论和表达能力。
6.法官评选：专业人士担任法官，根据学生的表现进行评选，选出最佳辩论团队和最佳辩论者。
7.闭幕式：校长或领导致辞，总结活动的收获和成果，表彰优秀学生和团队。
活动评估：1.学生反馈：通过问卷调查的方式，收集学生对活动的评价和意见，了解活动的效果和改进的方向。
2.教师评价：根据学生的表现和活动的流程，教师进行评价和总结，为今后的活动做准备。
3.社会评价：邀请专业人士和媒体参与活动，并收集他们的评价和意见，了解活动对学生的影响和社会的认可度。
大学模拟法庭活动策划书3篇
大学模拟法庭活动策划书3篇篇一《大学模拟法庭活动策划书》一、活动背景随着社会的发展和法治建设的不断推进，法律意识的培养和法律素养的提升对于大学生来说显得尤为重要。
模拟法庭作为一种生动、直观的法律教育形式，能够让学生在模拟的法律场景中，亲身体验法律的实践应用，提高他们的法律思维能力和解决实际问题的能力。
二、活动目的1. 提供一个实践法律知识的平台，让学生将所学的法律理论与实际案例相结合，加深对法律的理解和应用。
2. 培养学生的法律思维能力、辩论能力和团队协作能力。
3. 增强学生的法律意识和法治观念，提高他们的法律素养。
4. 促进学生之间的交流与合作，丰富校园文化生活。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地点]四、参与人员全体师生五、活动内容1. 案例选取选取具有代表性和教育意义的案例，确保案例涉及的法律问题具有一定的复杂性和争议性。
2. 角色分配根据案例情况，确定法官、律师、当事人等角色，并进行角色分配。
3. 准备工作参与活动的学生在指导教师的帮助下，对案例进行深入研究，准备相关的法律文书和辩论材料。
4. 模拟庭审按照正式庭审的程序进行模拟庭审，包括开庭、法庭调查、法庭辩论、合议庭评议、宣判等环节。
5. 互动交流六、活动组织与安排1. 成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 邀请专业教师担任指导教师，对学生进行法律知识和庭审技巧的培训。
3. 提前准备活动所需的场地、道具和设备，确保活动的顺利进行。
4. 做好活动的宣传工作，吸引更多的学生参与。
七、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元2. 道具和设备购置费用：[X]元3. 指导教师酬金：[X]元4. 宣传费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总计：[X]元八、注意事项1. 活动过程中要确保学生的安全，避免发生意外事故。
2. 严格遵守庭审程序和规则，保持活动的严肃性和专业性。
3. 鼓励学生积极参与，充分发挥他们的主观能动性和创造性。
模拟法庭活动的计划书示例
模拟法庭活动的计划书示例模拟法庭活动的计划书示例2篇篇一：一、活动目的及意义1．积极响应上级关于建设社会主义法治社会的号召，我校开展大学校园模拟法庭活动，在广大大学生中间传播法律正义精神，倡导程序公正理念，提高大学生的法律信仰；2．通过模拟法庭的活动，使广大师生了解法庭审理案件的整个流程，加强他们对法律的兴趣和对身边人事的关心，也使他们更加自觉地学法用法护法，做社会主义法治公民；3．为大学生营造一个法治校园的学习和生活氛围，提升我校社团活动的质量，丰富我校大学生的课余文化生活，增强同学们参与社团活动的积极性，同时做到理论与实践相结合；4．将模拟法庭的活动看作教育改革的一个新的场地和机会，让大学生们学以致用，培养他们的创新精神及实务操作能力、表达能力、应变能力和团结协作能力，提高他们的综合素养；5．在模拟法庭活动开展的过程中，可以切实增强我校各社团组织之间，同学老师之间的友好关系，同时向外界社会树立我校良好的社会形象，扩大我校的影响力。
二、活动内容及主题中国药科大学国际医药商学院分团委在上级组织与老师的指导下，积极响应上级相关号召，计划于2009年11月下旬开展校园模拟法庭活动，此次活动面向全校师生，但参赛选手从国际医药商学院大一和大二的同学中选拔，初定分三晚进行四场比赛。
此次模拟法庭活动旨在广大师生中弘扬学法、懂法、用法、护法的社会风尚，营造积极向上、文明有序的校园文化氛围，同时培养我校大学生学以致用、勤于思考、勇于创新的做事态度，充分锻炼其综合素质，为建设社会主义法治社会作出应有的贡献。
三、活动前期准备1．11月10日至14日，分团委内部成员召开会议，制定详细活动计划与明确责任分工（成立策划组、宣传组、联络组、外联组及后勤组），进行一系列初步准备工作；2．11月15日召开商学院大一大二团支书会议，通知其活动相关事宜，要求其每专业选拔出11人（包括领队一人和律师团十人）组成共五支队伍参加比赛，其中每个专业选出的队伍都须同时包含大一大二的同学，参赛选手的名单于18日前上交；3．。
模拟法庭策划书活动目的3篇
模拟法庭策划书活动目的3篇篇一《模拟法庭策划书活动目的》一、活动背景随着社会的发展和进步，法律在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。
为了提高学生的法律意识和法律素养，增强学生的法律实践能力，我们特举办此次模拟法庭活动。
二、活动目的1. 通过模拟法庭的实践活动，让学生了解法庭审判的程序和规则，提高学生的法律意识和法律素养。
2. 培养学生的团队合作精神和沟通能力，提高学生的综合素质。
3. 增强学生的法律实践能力，让学生在实践中学习和掌握法律知识，提高学生的解决实际问题的能力。
三、活动时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[具体地点]四、参与人员1. 审判长：[姓名]2. 审判员：[姓名]3. 书记员：[姓名]4. 原告：[姓名]5. 原告代理人：[姓名]6. 被告：[姓名]7. 被告代理人：[姓名]8. 证人：[姓名]五、活动流程1. 开场致辞：由主持人介绍活动的目的、流程和参与人员。
2. 案件介绍：由书记员介绍案件的基本情况，包括案件的事实、证据和争议焦点。
3. 法庭调查：由原告和被告分别陈述自己的主张和证据，证人出庭作证，审判长和审判员进行询问和调查。
4. 法庭辩论：由原告和被告的代理人进行辩论，双方围绕案件的争议焦点展开辩论，阐述自己的观点和理由。
5. 休庭合议：审判长和审判员进行休庭合议，对案件进行讨论和分析，形成判决意见。
6. 宣判：审判长宣布判决结果，书记员宣读判决书。
六、活动准备1. 确定案件：选择一个具有代表性的案件，确保案件的事实清楚、证据充分、争议焦点明确。
2. 编写剧本：根据案件的事实和证据，编写模拟法庭的剧本，包括法庭调查、法庭辩论、休庭合议和宣判等环节。
3. 确定参与人员：根据剧本的角色要求，确定审判长、审判员、书记员、原告、原告代理人、被告、被告代理人和证人等参与人员。
4. 培训参与人员：对参与人员进行培训，让他们了解法庭审判的程序和规则，掌握自己的角色和职责。
5. 准备道具：准备法庭审判所需的道具，如法槌、法袍、国徽等。
“模拟法庭进校园”活动活动策划方案
“模拟法庭进校园”活动活动策划方案”活动活动策划方案一、活动背景随着社会的发展和法律的普及，法律意识逐渐深入人心。
为了进一步增强广大师生的的法律意识和法治观念，推动校园法治建设，我们将举办“模拟法庭进校园”活动。
通过这个活动，学生们可以亲身体验法庭的庄严和法律的威严，加深对法律的认识和敬畏，同时提高自我保护和维权意识。
二、活动目的1. 增强师生的法律意识和法治观念，推动校园法治建设。
2. 提高学生运用法律的能力和自我保护意识。
3. 拓宽学生的视野，提高学生的综合素质。
4. 丰富学生的课余生活，增强学生的综合素质。
三、活动对象本次活动面向全校师生，鼓励各年级、各专业的学生积极参与。
四、活动预算本次活动的预算为20000元，包括场地租赁费用、法庭设备租赁费用、讲解员费用、宣传费用等。
五、活动流程1. 活动宣传：通过校园广播、海报、微信群等方式进行广泛宣传，吸引学生参与。
2. 活动报名：设置报名点，接受学生报名参加活动。
3. 活动策划：根据报名情况，制定详细的活动策划方案，包括活动时间、地点、流程等。
4. 活动实施：按照活动策划方案，组织学生在指定地点进行模拟法庭表演，并邀请专业人员进行讲解和指导。
5. 活动总结：活动结束后，组织学生进行总结和交流，分享收获和感受。
六、前期准备1. 制定活动方案，明确活动主题、目的、流程等。
2. 设计宣传海报，通过各种宣传渠道进行广泛宣传。
3. 确定活动场地、时间、内容等，做好相应的准备工作。
4. 招募志愿者，成立活动筹备小组，负责活动的组织和实施。
5. 联系相关单位或专业人员进行指导和支持。
七、活动内容本次活动包括以下内容：1. 模拟法庭表演：组织学生们排练模拟法庭剧目，展示法庭审判过程，让参与者了解法律程序和规定。
2. 专业讲解：邀请法律专业人员对模拟法庭表演进行讲解，向参与者传授法律知识和技巧。
3. 互动交流：组织学生们进行法律知识问答互动，增强参与者的法律意识和自我保护意识。
少年模拟法庭活动实施方案
少年模拟法庭活动实施方案第一篇：少年模拟法庭活动实施方案“少年模拟法庭”进校园活动实施方案一、指导思想为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面落实“六五”普法规划，积极探索学校法制教育的有效途径，有效防止青少年受社会不良思想、现象的侵蚀，增强青少年自我保护的意识和能力，不断提高青少年学法、知法、懂法、守法、用法的意识。
二、活动名称“少年模拟法庭”进校园专题教育活动三、活动时间2012年6月—2013年9月四、实施步骤第一阶段（动员试点阶段）：2012年6月—2013年2月，由各乡镇中心小学率先作为开展“少年模拟法庭”进校园专题教育活动的试点单位。
第二阶段（局部推动阶段）：2013年3月—5月，具体安排部署17所中小学开展“少年模拟法庭”进校园的先头推广活动。
确定市属小学、中学作为开展“少年模拟法庭”进校园活动的先头推广试点单位。
第三阶段（推广普及阶段）：2013年5月—7月，完成25所中小学的“少年模拟法庭”进校园、进年级的推广普及活动。
第四阶段（总结表彰阶段）：2013年9月—10月，大力开展“少年模拟法庭”进校园活动的总结、评比、表彰活动。
评选出先进集体、优秀“小法官”、优秀“小律师”等，促进中小学生积极投身法制教育实践活动，形成良好的精神风貌。
五、相关要求（一）各校成立“少年模拟法庭”进校园活动领导小组，确保专题教育活动顺利开展。
（二）制定少年模拟法庭“小法官”评选及任免制度。
对于“小法官”的选拔，本着“激励先进、引导后进”的原则，不以学习成绩，从前表现为“门槛”，而是以近期表现、进步幅度为准绳，让每一个学生都有“上庭”的机会和可能，不断拓宽学生参与范围，扩大影响面。
(三）搭建活动平台，实现“载体化、经常化”。
以学校、年级、班级为单位逐层设立小法庭，选取身边的人和事，利用班队会开展“模拟法庭”进校园活动。
记录活动全程上报市教育局思政办。
（四）建立评价体系，实现对活动的科学评价。
各学校开展活动由是上级组织督查评估，选出优秀学校以巡演的方式全市推开“少年模拟法庭”进校园活动。
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“模拟法庭”进校园活动策划书一、活动背景近年来，未成年人犯罪已成为社会各界关注的一个热点，学校作为培养和教育未成年人的重要阵地，探索未成年人喜闻乐见的教育形式已迫在眉睫。
为了创新新形式下普法教育的新路子，校园模拟法庭展现在人们的眼前。
它以一种新颖的普法教育形式，通过让未成年人模拟组成法庭上的角色，真实地再现了法庭上的审判过程，让同学们融入角色中，从而接受案例给予人们的启示。
它不仅具有案例本身的教育意义，更激发了未成年人学法的兴趣。
在广大青少年学校中，掀起“学法、守法、用法”的热潮。
今年秋季，模拟法庭进校园活动将在区团委的关心和指导下，在西南石油大学法律援助站的组织下认真开展。
青少年的健康成长是党和国家始终关心的大事。
特别是今年习总书记关于群众路线的讲话，其重要精神之一是要求广大党员干部下基层了解关心群众生活，很重要的一部分内容便是对青少年的成长问题做一个细致全面的认知，并采取相关措施教育引导青少年在成长的道路上树立正确的人生观、世界观和价值观。
本次模拟法庭进校园的活动，不仅是新都区团委的职能体现，更是广大学生党员和干部践行群众路线的具体表现。
二、活动主题普及法律知识，树立守法观念，践行群众路线，关怀青年成长，共建法制社会。
三、活动目的（一）充分发挥新都区团委的职能，青少年的健康成长发挥积极作用，使之在共青团的关怀下，在法律知识的普及中积极向上，树立正确的人生价值理想。
（二）在具体实践中将党的群众路线贯彻，做到全心全意为人民服务，用具体行动开展服务社会活动,提高党员服务能力,人心凝聚能力。
（三）发挥党员先锋模范作用,积极在社会实践中树立学法、知法、懂法、守法的榜样，提高法制宣传教育力度，深化青年学生、弱势群体的法制观念，共同建设和谐法治社会。
（四）通过“亲身、亲历”参与模拟法庭活动，使学生熟悉司法审判的实际程序、过程。
利用身边的人和事的案例对学生进行法制教育，增强学生法律意识，自我保护意识，同时也锻炼学生的社会适应能力，提高他们分析判断、辨别是非的能力；让更多的学生去关注法律、学法，懂法，守法，用法，做一个真正的法制公民。
（五）加强未成年人法制宣传教育，传播法律知识，弘扬法治精神，进而建设和谐平安校园，形成人人知法、懂法、守法的校园氛围。
四、活动时间12月上旬【2—13】五、模拟法庭简介模拟法庭是指在教师的指导下由学生扮演法官、检察官、律师、案件确当事人、其他诉讼参与人等，以司法审判中的法庭审判为参照，模拟审判某一案件的活动。
通过亲身参与，将所学到的法学理论知识、司法基本技能等综合运用于实践；通过分析和研究案例，模拟案件的处理，解释法律规定，把握案情与法律之间的关系，了解熟悉法学理论活学活用，以达到理论和实践相同一。
六、模拟法庭进校园活动意义法制教育不仅是单纯的知识传授和学术培养，而且是一种职业训练。
通过这次模拟法庭的实践活动，我们认为模拟法庭作为未成年人实践教育形式而言，它至少在以下几个方面与传统的教育模式形成了鲜明的对比。
1、学生成为学习的主体。
在模拟法庭的训练过程中，学生必须像律师那样接手模拟案件。
他们作为当事人的律师、检察官或法官，成为案件的当事人或参与人，因而必须考虑所处的角色的利益，设身处地的分析案件，全力以赴地争取最佳结果。
他们的角色已经不是学生，而是律师或其他法律工作者，因此也就必须像律师或法官那样工作。
这不仅仅是一个角色的转换问题，而且是学生的地位和视角的转换。
它对学生产生的潜在而深远的影响远远超出传统式教育模式的作用。
2、学生要学会如何在庭前形成法律意见和开庭时进行法庭陈述和辩论，这种能力不仅依赖于对相关法律知识的了解，而且依赖于对于各种相关学科和知识的了解和应用，比如对于当事人，诉讼参与人以及法官的心理分析，法庭陈述和辩论的技巧，对于逻辑学熟练运用，对于与案件相关的政治、经济、社会等领域的了解等等。
因此，模拟法庭的训练能够为参与者提供一种综合的素质训练。
3、模拟法庭的训练不仅仅局限在法庭上的辩论，而是一种系统的、全过程的训练。
如果运用一个案例来说明一个法律规范的运用，学生学到的只是有关诉讼中一个环节甚至是一个点上的知识和分析能力，而模拟法庭训练一般持续一段时间，学生必须从提供的零散案件材料入手，经历分析实事情况，找出有关的法律要点，寻找适用的法律规范，形成自己的辩护或代理意见，书写有关的法律文书，出庭辩护等全部环节。
因此学生能够了解案件进展的全过程，并通过亲身参与，在一定程度上把握案件的进程和结局。
它打破了传统的法律教育模式，在一定程度上增强了青少年的法律意识和自我保护意识。
4、党员牵头用法律知识服务社会，有助于促进社会和谐，同时也是践行党的十八大精神的重要途径。
法制宣传教育是对国家的法律法规知识进行宣传教育，使全体公民学习法律、掌握法律、运用法律、依法规范言行，在法律范围内活动，从而达到依法办事，确保社会安定有序的状态。
党员牵头进行法制宣传教育，有助于维护社会公平正义。
法制宣传教育是通过法律知识的普及，提升公民法律素质，正确处理人民内部矛盾，自觉协调和兼顾各方面利益关系，正确认识和对待个人利益和集体利益、整体利益、眼前利益、长远利益的关系，使之依法逐步建立起以权利公平、机会公平、规则公平、分配公平为主要内容的社会公平保障体系。
党员牵头进行法制宣传教育，有助于建立诚信友爱的关系。
诚信友爱就是全社会互帮互助，诚实守信，全体人民平等友爱，融洽相处。
法制宣传教育是通过对法律的宣传和法制教育，倡导爱国守法、明礼诚信，提高公民法律水平，使整个社会的自律和他律结合起来，使人们的精神世界得到更好的陶冶，使整个社会逐步依法形成平等友爱、诚实守信的氛围。
二者相互联系。
七、举办单位XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX（一）新都区团委的主要社会职能简介1、发挥好党的助手和后备军作用。
为党的事业教育、团结和带领好青年。
引导青年坚定信念，刻苦学习，奋发成才，使广大青年在全面建设小康社会的伟大实践中锻炼成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
2、发挥好国家政权的重要社会支柱作用。
积极协助政府管理好青年事务。
参与社会协商对话、民主管理和民主监督，承担政府委托的有关青年工作事务，指导和帮助青联、学联、少先队等青少年组织开展工作。
3、发挥党和政府联系青年群众的桥梁和纽带作用。
依法代表和维护青年的具体利益，反映青年的意愿和呼声。
在维护全国人民总体利益的前提下，代表和维护青年的具体利益，全心全意为青年服务，发挥青年利益的社会代表作用。
（二）西南石油大学法律援助站简介西南石油大学法律援助工作站在省司法厅、西南石油大学的关怀和支持下，于2005年4月7日经四川省司法厅批准成立，成为全省第二家高校法律援助工作站，隶属四川省法律援助中心，并由西南石油大学直属领导，法学院管理。
本法律援助站是由长年奋战在教学科研第一线的优秀教师以及优秀学生党员干部队伍，充分利用法学院丰富的教育资源开展法律援助工作。
在四川省法律援助中心、西南石油大学法学院的指导下，法律援助工作站坚持以“关爱弱势群体，发扬人道主义；推进法治建设，构建和谐社会”为工作方针，以服务在校师生以及周边地区弱势群体，维护他们的合法权益，并锻炼学生的法律实务能力为目的，开展多种形式的法律援助活动，积极为社会弱势群体和广大群众解决法律惑，排忧解难。
八、活动地点成都市新都区九、活动对象成都市新都区各中学【具体对象待定】十、具体内容【须讨论决定】（一）案例的选取应当与青少年学生的学习生活贴近，如此对其的教育引导作用较强。
（二）相关的内容可以是：XXXXXXX、飙车酒驾等。
（三）具体案例参考如下：1、故意伤害：2005年6月26日中午，某中学生林某因与同年级同学钟某发生矛盾后斗殴，当晚8时许钟某纠集同学挟持林某到校外一小巷内，将林某打倒在地。
后来林某起身掏出水果刀，对其中的王某等人乱刺后逃离现场，王某被刺后经送医院抢救无效死亡。
11月17日，县法院以林某犯故意伤害罪，判处林某有期徒刑三年，缓刑四年。
2、抢劫：2位被告一位是初中生，一名是辍学的未成年人，2006年5月27日14时许，被告人来到天津市诚信中学门前，由一人望风、另一被告人以暴力手段当场截取被害人现金150元、TCL手机一部(经鉴定价值人民币2OO元)。
所获财物二人平分。
后二人被抓获归案，犯罪事实充分。
其行为均触犯《中华人民共和国刑法》第25条、263条之规定。
3、寻衅滋事：贾浩与丁新同为××中学在校生，一天中午两人同在学生食堂排队时，因丁新插队，贾浩与其当场吵架，丁新打了贾浩一拳，两人被在场老师劝阻，贾浩十分气愤，认为在这么多同学面前被欺负，自己太丢脸了，遂怀恨在心，当晚贾浩在校外的一间游戏室玩时，遇到了自己在游戏室认识的朋友乙然，贾浩向乙然谈及中午在校发生的事，并对乙然讲想教训教训丁新，乙然当场同意，叫贾浩确定时间后和他电话联络，贾浩回宿舍后，又请同班同学包志林帮忙，叫包志林和他们一起去教训丁新，包志林心里虽不怎么愿意，但碍于朋友情面，只好点头同意。
第二天，贾浩纠约乙然、包志林二人，在丁新回宿舍途中等候，丁新出现后，三人上前将丁新拦住，对丁新进行殴打，丁新撒腿就跑，乙然遂掏出随身携带的砍刀向丁新头部砍去，丁新被砍倒在地后，贾浩、乙然又在丁新身上猛踢几脚，丁新大呼“救命”。
三人就立即逃窜至校外，贾浩、包志林二人于第二天向学校保卫科投案自首，乙然于当天被公安机关抓获。
5、因沉迷网络无钱而盗窃：2012年1月6日凌晨，被告人汤文宝用之前偷配好的同学林某家钥匙打开林家门，撬开抽屉，窃得LV皮包一个，包内有现金人民币8000元、“iphone”手机一部、金戒子一枚、金手镯一个。
经鉴定，LV皮包、苹果手机、金戒指、金手镯价值总额为人民币26000元。
2012年1月6日1时许，被告人汤文宝在回家途中被山城县公安机关抓获。
（四）以上案例基本都有原案，且有法院庭审记录。
具体如何，需要经过讨论。
十一、活动开展具体过程（一）前期准备1、时间分配：10月14日——12月1日2、具体工作：分为三个阶段第一阶段任务：10月14日—10月25日（1）带上策划书与新都区团委沟通，听取他们的意见和建议，确定策划书的最后内容。
（2）确定模拟法庭进校园的具体对象【学校】。
（3）争取与新都区电视台取得采访合作。
第二阶段任务：10月26日—11月15日（1）援助站、学生党支部部分人员开会【两次】讨论模拟法庭的具体内容，包括案例的选取、演员的招募、人员的分工等。
（2）模拟法庭剧本的制定，包括审判方、公诉方、辩护方台词的书写、校正、核对。
（2）对确定对象的沟通联系。
包括校方安排、学生宣传、家长配合、活动时间段的分配。
第三阶段任务：11月16日—11月30日（1）排练（2）彩排。