2021年优秀教师先进个人事迹材料精选七篇
教师先进个人推荐表主要事迹范文(汇总15篇)
教师先进个人推荐表主要事迹范文第1篇作为一名工作了二十多年的老体育教师，他能够忠诚党的教育事业，师德高尚，爱岗敬业，为人师表，以身作则。
多年来，他用自己的丹心换真情，谱写着平凡灿烂的人生。
一、加强学习，争做研究型教师做为一名教师，他始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。
”在努力做好教学、训练工作的同时，他能够把自己的精力用在继续学习上，以不断提高自己。
取得了体育教育专业专科学历。
能主动订阅《体育教学》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。
积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。
课堂教学是保证教学质量的关键。
为此，他能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。
通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。
课堂教学取得了较好成绩。
二、规范自己，树立良好形象体育工作是他人生中驿站，也是体现他人生价值的最佳平台。
工作中，他坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规;他热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生;他始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展;他在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平;他尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉;对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。
对自己的要求力争达到最好。
面对不同的孩子，为了上好课，他做了下面的工作：课前准备，备好课。
认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。
优秀教师主要事迹材料范文(通用13篇)
优秀教师主要事迹材料范文(通用13篇)优秀教师主要事迹材料人们把教师称为阳光下最崇高的职业，把教师喻为红烛，燃烧了自己，照亮了别人。
这就意味着教师必须具备服务精神，奉献精神，敬业精神，以及为人师表，以身作则的精神。
教师的人格力量和行为规范是一种自然而然的身教。
以自己独特的魅力赢得了大家的尊敬、信任。
一、爱岗敬业。
她是一位很普通的小学教师，可是她将这一工作看成自己的生命。
她以《中小学教师职业道德规范》为准绳，严格要求自己，努力提高自己的道德修养，她的一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉。
因为是农村小学，并且大部分同学还是留守儿童，平常受家庭教育的程度不够，在言行举止，良好习惯方面有很多弊端，所以加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是她做的第一步工作，她充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼的教育活动，提高学生的思想品德素质。
有的学生学习怕苦怕累，无上进心，不想读书，我针对这一现象，认真地组织学生开展新学年新打算、我为班级做贡献、跟奶奶比童年等主题会，激发学生的学习积极性，提高了学生的自信心和竞争意识。
并用小学生守则、日常行为规范严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素质，促进了良好班风学风的形成。
二、刻苦钻研，不断提高综合素质。
（一）在班级中开展自己与自己比，提高竞争意识。
在班级管理中，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，她在班中开展自己与自己比的教育活动。
在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素质，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地回想自己过去，充分认识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。
对不同程度的学生提出不同的要求和不同的奋斗目标，对学生来讲是切合实际，可以接受的。
虽然是自己与自己比，但实际上也存在同学之间的相互竞争，这种竞争就是比谁的进步大。
优秀教师个人主要先进事迹材料（精选11篇）
优秀教师个人主要先进事迹材料优秀教师个人主要先进事迹材料优秀教师个人主要先进事迹材料（精选11篇）在学习、工作乃至生活中，大家都不可避免地会接触到事迹吧，根据范围的不同，事迹可分为集体事迹和个人事迹。
到底应如何拟定事迹呢？以下是小编精心整理的优秀教师个人主要先进事迹材料（精选11篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
优秀教师个人主要先进事迹材料1德高为师，身正为范我从踏上教学工作岗位，蓦然回首，已有20余年，从教以来，我热爱教师这个职业。
在工作中，认真贯彻党的教育方针，切实履行教书育人的职责。
严格服从学校的工作安排，团结同志，关心学生，工作勤奋，积极努力，乐于奉献，受到了学生的喜爱，家长的尊重，同事的好评，领导的信任，赢得了上级教育主管部门的认可和肯定。
一、注重自己师德修养，不吃劳苦，勇挑重担在这些年里，我把满腔的热情投入教育教学中，把勤劳和智慧融入这小小的三尺讲台。
我深知作这一名人民教师，责任重大，首先，我加强学习，模范遵守法律法规，执行党和国家的教育方针，模范遵守教育教学纪律和师德师风建设规定，为人师表，廉洁从教，为减轻学生学习负担，注重提高学生课堂学习效率，尽量减轻学生课外学习负担。
在平凡的教学工作中保持崇高的敬业精神和无私的奉献精神，率先垂范，言传身教，我想“要想正人，必先正己”。
所以无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己言行。
我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
以教书育人为己任，对待学生严爱相济，教书育人。
长期以来，我担任九年级两个班物理教学和教科室工作，即要搞好教学活动，又要开展教育科研工作。
为了搞好工作，牺牲自己很多休息时间；经常无偿加班，同时带领全体教师积极开展高效课堂学习和研究，做老师们表率。
二、关爱学生，用爱心感染学生。
这些年来，我深信“德为师之本”，作为一名教师，自身的师德修养是最重要的。
做教师首先是做人，做真诚的人，做正直的人。
不管是在平时的工作中，还是生活中，不管是在学生面前，还是在同事面前，我都注重自身的形象，用自己的人格魅力去打动人、感染人，树立为教育事业无私奉献的崇高理想和高度负责的敬业精神。
优秀教师个人推荐表主要事迹材料【精选10篇】
优秀教师事迹材料篇一张xx，女，今年25岁，在山西省忻州市静乐县西马坊小学任教。
从20xx 年9月参加工作至今，在为期不到两年的工作生活中，热爱教育，爱岗敬业，乐于奉献，深入了解学生，既是孩子们的老师，又是孩子们的朋友，孩子们都很喜欢她。
她经常检查学生宿舍，关心在校生的生活情况；同时走访跑校生，和他们的家长及时的沟通，不仅和家长们取得了联系，还相互配合，提高了学生的学习效率。
此外，她还尤其关心家境困难的学生，不时的嘘寒问暖，帮他们买文具，送衣服。
对待那些由于各种原因而打算辍学的学生，她孜孜不倦的进行劝导，从各方面讲述辍学的弊端，让孩子们迷途知返。
可以说，她是孩子们在校的“妈妈”，慈祥而又严厉的“妈妈”。
作为一名教师，主要的任务是教书育人，不仅要让学生翱翔在知识的海洋中，更要教会学生如何做人，而这些也正是需要老师用自己真诚的心去浇灌孩子们的心田，用自己的实际行动来影响孩子们，注重培养学生的兴趣和思维，对于小学生来说兴趣极其重要，只有他们对学习感兴趣了，他们才能学得更好，因此张老师经常开展课外活动，举行一些体育比赛：乒乓球、羽毛球、拔河、呼啦圈等等。
丰富了孩子们的课余生活，还提高孩子们的积极性。
虽然教师只是一种很平凡的职业，但是我相信张老师凭着她的热情与坚持，爱心与奉献一定能在这样平凡的岗位上做出不平凡的成绩。
优秀教师事迹材料篇二我校付x老师在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针。
面向全体学生，教书育人，为人师表。
确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想。
重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力。
能服从领导的分工，积极做好本职工作，担任学校总务工作，能立足学校实际。
学校工作不分份内份外。
发扬不怕吃苦，务实开拓的精神。
能全面贯彻党的教育方针，以提高教育教学质量为中心，深入开展课堂教学改革，规范班级管理，强化教学质量的提高。
一、用博爱的心培养学生她能全面推进新课程改革，用一颗善良而博爱的心培养学生，教育学生，博得了学生的喜爱，家长的信任，得到了领导和老师的赞扬。
优秀教师个人主要事迹材料15篇
优秀教师个人主要事迹材料15篇【篇一】优秀教师个人主要事迹材料本人xx年毕业于xx师范，本科学历，是xx中心学校一名数学教师。
我在多年的教学生涯中，始终以一名优秀教师的标准严格要求自己，师德高尚，爱岗敬业。
在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，深受学生、家长、同事、领导的好评。
并在多年的教育教学中，多次得到各级政府机构的奖励。
本人具体做法如下：一、用爱的和弦，奏出美的乐章作为一名教师，不仅要教给学生知识，更重要的是教会学生做人，而这就需要我们教师能够用深厚的爱心浇灌她们的心田。
我认为爱心是伟大的，是教师的天赋，是开启孩子心灵之门的钥匙。
xx是我班的一名六年级学生，母亲智障，父亲长年外出打工，他与爷爷、奶奶一同生活。
因为缺少双亲的关爱，他行为离群，经常迟到、旷课，常因一点小事就向同学大打出手。
看到这一切，我没有因他违犯纪律而训斥他，挖苦他，而是以母亲般的爱心关心他，爱护他，得到了温暖的肖军志从此像变了一个人似的，性格开朗活泼起来，并能严格要求自己了，学习也努力了。
可见，爱对教育而言是何等重要，如同鱼儿离不开水，白云离不开蓝天一样。
那么要想与学生建立起浓厚的师生情，爱是一座桥梁，更是一种无言的承诺。
二、班级管理，持之以恒我虽然不是领导，但是51人的娃娃头。
我深知良好的班级秩序是搞好教育教学的保证，为了抓好班级的常规管理，我制订了行之有效的班级管理制度。
就拿卫生工作来说吧，它本是我校的老大难，可是，在我的这个班级就变得不难了。
我的方法是：要求班级中的每一名学生在早、中、晚进出教室时，都要首先检查自己座位四周是否卫生，让同桌之间相互看一看对方的脸是否干净，头发是否梳理好，红领巾是否佩带工整等。
如果没有做到位，同桌就提醒对方及时纠正。
当然，作为小孩子也有疏忽大意的时候，面对这种情况，我不会斥责学生，更不会体罚学生，我会及时提醒没有做好的孩子，让他们做到位。
对于学校的安全工作，我也毫不含糊，常查学生带熟食品情况以及住宿生的就寝情况，并持之以恒地做好登记工作，通过持之以恒的努力，我所带的六年级(1)班班风正，学风浓，未出现任何不安全事故，还常常受到学校的表扬。
优秀教师个人主要事迹材料7篇
优秀教师个人主要事迹材料7篇【篇一】优秀教师个人主要事迹材料xx同志，中共党员，1999年8月参加工作，大学学历，中学二级教师。
从教以来一直担任初中毕业班的教学工作和班主任工作。
在历年的中考中，所教英语这科以及所在的班级都取得了优异的成绩，是一位深受学生欢迎的老师，多次在全校教师大会上做经验交流。
在班级工作中，他把竞争机制引入到班级管理中来。
一个好的班集体，应当有一股“正气”，即团结进取的班风和勤奋钻研的学风。
当这股“正气”充满这个班集体的时候，这个集体将所向披靡。
因为初中的学生正处于青少年时期，年少气盛，不服输，是他们的性格特征。
而争强好胜正是他们的特点。
所以在班级工作中，他们班的各项工作都名列学校前矛。
他经常对学生们所说的一句话就是：“世间自有公道，付出总有回报。
”使他班的学生都具有顽强的拼搏精神，互相学习互相竞赛的学习气氛浓郁，比学赶帮超互不相让。
整个班级形成了一个团结向上的风气。
他们班分班的时候，肥胖的同学比较多，所以体育的测试成绩很不理想。
有许多同学经过一阶段的努力以后，想放弃。
有的同学认为体育成绩在中考中占30分要不要无所谓。
在这种情况下，他就采取了树立榜样，以榜样带动全班的方法。
就是在体育成绩较差的同学中寻找一个进步比较快的同学作为榜样，由于长期建立的竞争机制，使本来体育成绩差不多的同学都不服输，都在刻苦地锻炼。
他班有一个叫曹海鹏的同学，体重100公斤，体育成绩自然很差了。
最初50米跑10秒多，经过刻苦锻炼，最后的测试成绩是7秒多点儿。
这里边的辛苦只有他自己才知道。
为了这几秒的成绩他的腿都磨破了皮。
但是始终坚持刻苦锻炼。
体现了他为了整个的班级集体不惜牺牲自己伤痛。
别人能做到的我也能做到，正是由于竞争机制的引入，他班无论在智育，还是在其他方面都非常突出，几年的中考他班几乎都取得第一的好成绩，并被学校评为学校的优秀班集体。
在英语教学工作当中，他善于学习，是一个求真务实的实干家。
从事教学工作的同时，坚持业务学习，不断改进教学手段，吸收先进的教育理念。
最美教师个人先进事迹材料范文【7篇】
最美教师个人先进事迹材料范文【7篇】最美教师个人先进事迹材料范文篇1“教育是事业，事业的意义在于献身;教育是科学，科学的价值在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新”。
作为一名工作十多年的幼儿教师，我深深地感到，教师职业是终身发展的过程，社会的发展需要教师不断地自我更新，应重师德、重创新，努力完善自身的综合文化素养，形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，才能成为一名优秀的幼儿老师。
一、最美师心，走进童心。
“热爱幼教事业，恪守岗位职责，严于律己，团结教师。
”这些不是口号，而是在日常工作中最宝贵的教育宝典，只有真诚相待、用心工作，才有收获;唯有爱孩子，才是走进童心的通行证。
端正思想，找准定位，才能做好本职工作。
几回回九月，笑脸迎接满是情绪的小不点，张开双臂，任由拍打哭闹，哪怕弄脏弄乱我的衣服与头发，依然不厌其烦地一边讲道理，一边用玩具引诱，直到有分离焦虑症的幼儿不再发脾气，与老师建立安全信任感，逐渐适应幼儿园生活。
多少次静待花开，给每一个生命鼓励的眼神、充足的时间，尊重幼儿年龄特点和学习规律，理解发展中的个别差异，不放弃、不对比，支持、引导其从原有水平向更高水平发展，按自身的速度与方式到达可以够得着的阶梯。
难忘怀三年时光转瞬即逝的时刻，在毕业歌与祝福声响起时，师生皆泪流满面，记不清多少爱在心间涌荡，说不明多少情在记忆里封存。
二、最美师行，关爱成长。
1.注重学习，牵手家园，积极组织活动。
教师不是一个职务，而是一个职业，必须具备这个职业所需要的一切素质、拥有更多的知识和能力，把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉、使自己的思想观念始终在时代前列，才能不被激烈的竞争所淘汰。
因而吸取各方面的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地读书，让读书、思考成为我工作和生活中的习惯。
做到微笑放在脸上，感谢挂在嘴边，家长评价我亲和力强，园长说我有责任心，因为我把对方的利益、需要放在首位。
当我把突然发热惊厥的孩子第一时间送往医院抢救成功时、当我多次理解地延时等着着家长来园接孩子时、当我上传给家长群一张张孩子开心的学心与生活掠影时，我感觉到与家长缩短了距离，那是一份信任，更是一种肯定。
优秀教师先进事迹材料（精选10篇）
优秀教师先进事迹材料事迹材料是指党政军机关为了弘扬正气，表彰先进，推动工作，对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣传材料，属于事务公文。
先进事迹材料写作属于应用写作范畴。
下面是小编整理的优秀教师先进事迹材料，一起来看看吧。
优秀教师先进事迹材料篇1本人A1，中共党员，大学本科学历，中学一级教师，自xx年参加工作以来，始终坚决拥护中国共产党的领导，全面贯彻国家的教育方针，忠诚党的教育事业，时刻关心国家大事；能坚持积极参加学校组织的各项政治学习活动；能保持思想端正，热爱本职工作，热爱学生，严格遵守《教师法》，严于律己，有高度的事业心和责任感；能严格执行学校的各项规章制度，尊敬领导，团结同事，做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学教研工作，真真正正做到为人师表，教书育人。
连续五年被上级授予“嘉奖”。
在教学工作中，本人能一向保持较高的工作热情，认真钻研教材教法，深入领会语文教学大纲的指导思想，认真制订学科教学计划，编写好每一个教案，上好每一节课。
在历年来的教学常规工作检查中，次次受到领导的好评。
为提高自身的教育和教学能力，我坚持认真学习现代化教学理论，积极参加各类教师岗位培训活动，不断充实自身的教学业务知识，提高课堂教学质量。
积极参加上级和学校组织的各类培训活动，成绩全部合格。
我运用学习到的专业知识，深入钻研教材教法，大胆探索、改进语文课堂教学方法。
因受传统课堂教学方法影响，“教”与“学”的方法简单、机械，而造成多数学生不会写作的局面。
我坚持从培养写作兴趣如入手，引导学生学会从生活实际中获取写作素材，并通过编手抄报，自编作文选等实践活动，改进了常规的教学模式。
有效地提高了学生写作的兴趣，培养了学生主动参与学习的良好习惯。
我还尝试了“自由作文”、“自改作文”、“自能作文”一系列的作文课堂教学模式，并坚持认真总结，撰写经验总结论文。
论文《浅谈作文教学中创新能力的挖掘》在《学习方法报》上发表。
在我任教的十几年里，我兢兢业业，任劳任怨，从不耽误学生一节课。
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优秀教师先进个人事迹材料精选七篇温馨提示：本文是笔者精心整理编制而成，有很强的的实用性和参考性，下载完成后可以直接编辑，并根据自己的需求进行修改套用。
优秀教师先进个人事迹材料精选七篇以下是的笔者给大家整理的关于优秀教师先进个人事迹材料, 希望能帮助到大家!教师个人先进事迹材料篇一1989年毕业于宁夏大学, 大学本科, 理学学士学位, 化学专业, 中级职称, 自参加工作以来, 我始终战斗在教学一线, 担任班主任工作, 在自己平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业, 始终以为了孩子的一切, 一切为了孩子的心态全身心的投入到教育教学当中, 取得了优异的教育教学效果, 也获得了荣誉, 取得了较好的成绩。
但我深知道成绩只代表过去, 成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬, 使我更信心百倍的投入到自己所深爱的教育事业。
当一名教师不简单, 当一名班主任更是不容易。
因为班主任工作是琐碎、繁忙的, 是具有挑战性的, 每个学生都是一个世界, 需要无限的爱心、耐心, 更需要有如针般的细心, 才能创造出让学生茁壮成长的良好环境。
因此对待工作我不敢有丝毫的怠慢。
一个好班主任, 就是一个好班。
可见, 班主任自身师德的修养, 言谈举止对学生的成长影响是多么的巨大。
教师, 为人师表, 班主任, 更应该既做教师, 更做人师, 而且把做人师放在第一位。
在多年的班主任工作中, 我深深体会到班主任担负着比任课教师更重要的育人的任务。
班主任的思想、观点、作风、言论、行为乃至生活习惯, 都对学生的成长和发展产生影响作用, 有的甚至影响学生的一生。
因此, 有的人把班主任看成是班集体的灵魂。
我觉得, 班主任首先应有高尚的精神境界。
在个人道德修养上, 行为习惯上, 有着比从事其他职业的人更高的要求, 打铁还得自身硬。
罗曼罗兰曾经说过：要播撒阳光到别人心里, 总得自己心中先有。
一、工作兢兢业业备好每一节课, 上好每一堂课, 批好每一份作业, 教育好每一个学生!作为自己每天工作的信条。
平日里我不肯错过每一次听课学习的机会, 不管是哪个级别的课, 我都会用心听, 用心琢磨, 取之精华, 摒弃糟粕, 消化、应用在自己的课堂上。
我还积极争取每一次做课机会, 因为, 每做一节研究课, 评优课, 观摩课, 对自己都是一次挑战, 一次提高。
作为一名教师, 我在教学上认真备课、认真上课, 并动脑筋钻研业务, 虚心学习新课标及现代新的教学方法, 及时批改作业, 耐心辅导学生, 对学生严而有度, 与学生真诚相处, 用爱与学生沟通。
同学们都认为自己是值得信赖的教师, 又是亲密的好朋友, 值得尊敬的人。
因为有了爱和喜欢, 同学们总喜欢上自己的课, 任课班级教学成绩越来越好, 受到了学生及学生家长的好评, 学生的主要任务是学习, 但如何能让学生更好的学, 是摆在教师面前的一个重要任务。
为此, 在工作中我认真钻研教材, 虚心向有经验的教师求教, 注重翻阅各种教学刊物, 将好的经验与构思用于自己的教学中。
我还积极参加教学改革, 努力尝试分层教学, 为使每个层次的学生都能吃饱吃好, 尖子生注重讲解知识的联系, 运用变式教学开发逆向思维, 迎合学生求新、求变的心理, 使尖子更尖。
学困生注重双基的落实, 同时对不同的学生采取作业面批、个别辅导、情感鼓励等等, 使他们体会到分层不等于被放弃, 而是有针对性的提高, 增强了各层学生的学习兴趣, 成绩明显提高。
在教学改革的同时, 我持之以恒的主动学习教改理论, 掌握《新课标》的基本精神, 努力探询适合各年级学生的课堂教学模式, 积极采用启发式、讨论式, 而且学中有变。
本学年我担任高三化学教学工作, 同时担任班主任工作, 研究考钢, 分析考题, 激励学生, 上好每一节课是我每天必做的工作, 我的课也得到了学生和老师们的认可, 学生成绩在全市模考及高考中得以体现, 基本完成高考任务。
二、教学勇于探索从事教育科研工作, 在某些人的印象中, 以为就是翻翻书报、查查资料、写写论文。
其实, 教科研是一项系统的、复杂的创新工作, 它首先需要的就是一种对学生的真诚关爱、对事业的满腔热忱, 它更需要一种夜以继日的勤奋, 一种锲而不舍的耐力, 一种不断探索的执着。
自从任班主任以来, 我更深知肩上的责任。
如果把学校比作一座大花园, 那怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活水自然是教育科研。
几年来, 在繁重的教育教学工作、家务劳作之余, 我勤于收集各种与教科研有关的资料, 积极开展各种形式的教科研实践。
一叠叠资料, 浸透着我执着追求、孜孜不倦的汗水。
随着一篇篇论文的完成、发表, 一堂堂好课的开设、展示, 我也向研究型教师迈进一大步。
三、累累硕果激励我不断前行近几年获得成绩：1、2005年, 论文依托化学教学培养学生创新意识发表在宁夏教育一书中2、2009年, 被灵武一中评为优秀教师3、20__年, 论文构建以学为主的课堂教学在全国课改成果评比中获三等奖4、20__年, 辅导学生在全国化学竞赛宁夏赛区获三等奖5、从2008年至20__年多次被评为教学能手四、提高素质探索班级新模式在工作中, 我时刻没有忘记自己要做一个学习型、研究型的教师, 因此, 我阅读了大量的教育教学理论及相关的书籍, 并自费购买了很多与自身专业有关的书籍, 并如饥似渴地从中汲取营养, 转化为自己的教学实践, 且在认真学习的同时做到勤专研、善思考、细研究, ()不断的提升自己, 丰富自己, 使自己的专业知识与业务能力有了较大的进步与提高。
作为教师也是在不断学习中进步, 在不断进步中成长, 只不过教师的专业成长一定要快, 因为学生等不起, 所以学习型、研究型的教师是我们今后从事教育教学, 搞好教育教学, 提高教育教学肩上不可推卸的责任和义务。
我勇于探索新的班级管理模式, 通过制定《班级章程》、《学生在校行为规范》等, 在学生中树立起客观、公正、公平、积极的形象;充分发挥班干作用, 建立完全自主式的班级管理模式。
关爱每一位学生, 积极帮助, 激励学生去改正错误, 努力学习。
通过一系列的创新管理, 所教班级在纪律、学习、卫生等方面成绩斐然。
从二十_届中考成绩遥遥领先于其他乡镇中学。
学生的学习习惯、思维方式都得到改善。
她的这些成绩完全靠的是对教育事业的执着热爱, 对教育研究的高度热情和对广大学生的深切关爱!当然, 成绩只是其中的一个方面, 更多原因是她的精神与态度。
选择当教师并不是她的初衷, 但她说, 既选之则乐之, 要么不做, 要么就做最好的, 教育是她值得一生去追寻的。
如今, 熟悉她的朋友都说, 在生活中, 她是一个好母亲, 她却说：我只是在努力当一名称职的母亲!家长们都说, 她是一个好班主任, 而她却说：我常在愧疚, 我不能让你们的孩子获得最好的发展而深表歉意!同事们都说她是一个优秀的老师, 而她却说：在教学上, 我永远只是一名小学生。
这就是李娜, 一个执着而谦虚的老师!她以一课炽热的心专注于她所钟爱的教育事业, 她以一种饱满的热情影响着广大的同事们, 她也正以一颗慈悲之心关爱着每一个学生, 同时, 她又以谦逊的姿态努力诠释着当代优秀教师之楷模!教师个人先进事迹材料篇七我叫賀小芳, 女, 生于1981 年, 2008 年从事教育教学工作, 大专学历, 小学二级教师。
2008 年教学以来担任數學学科教学工作和班主任工作。
目前是学校二年级數學教师兼班主任。
在从事教育工作的3 年中, 我一直站在教育工作的前沿。
让每一位学生在我的课堂上都有所收获是我事业追求的目标;学高为师, 德高为范是我的自律信条。
一、锐意进取, 不断超越。
我从事教育教学工作以来, 忠诚于党的教育事业, 教书育人, 诲人不倦。
时时以一个优秀教师的标准要求自己, 工作勤勤恳恳、兢兢业业、坚持出满勤, 干满点, 从不迟到早退。
以校为家, 热爱学生、团结同志, 在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。
在教育教学中, 为了不断提高自己的政治业务素养, 提高自己的教学认识水平, 适应新形势下的教育工作要求, 在教学中我不错过任何一个可以提升自身业务素质的机会, 积极参加各种政治学习和政治活动, 积极参加师德师风建设活动, 向优秀教师、先进教育工作者学习, 并认真写心得体会。
工作期间, 我既教书又育人, 经常对学生进行思想品德教育, 教育学生做人要自立自强, 诚实守信, 为人正直;在学习上要积极进取, 开拓创新, 待人要宽厚, 做事要有责任心;在生活上要勤劳节俭, 生活俭朴。
经常教育学生热爱祖国, 热爱人民, 热爱集体, 做一个社会主义合格的接班人。
二、认真教学, 潜心教研。
作为一名教师, 我不断地刻苦钻研业务, 认真研究教材教法, 研究新课程标准, 注重多方位培养学生的能力和学习习惯, 对工作讲求实效, 对学生因材施教。
为了提高自己的教学水平, 我坚持经常翻阅《小学语文教师》、《小学教研论坛》、《优秀论文集》等书籍。
备课时, 我精心设计环节, 努力钻研教材, 上网查阅资料, 了解学生特点,做了大量的课前准备工作, 做到备教材, 备学生, 备资源, 结合课堂实际运用课件配合教学, 向40 分钟课堂要质量。
课堂上给学生畅所欲言的时间和空间, 让学生做课堂的主人, 而我则循循善诱的引导, 做好学生的学习合作伙伴, 学习效果事半功倍。
教育学生上, 我很注重培优扶差的工作, 对于后进生, 我总是给予特殊的照顾, 在课堂上多提问, 多巡视, 多辅导, 对他们的点滴进步给予大力的表扬;课后多找他们谈心、交朋友, 树立起他们的信心, 在生活中, 我得到学生的信任, 了解学生的精神世界, 及时对学生给予指导和帮助, 做到春风化雨, 润物无声, 使他们健康成长。
本人所教学科的成绩在乡统考中也名列前茅。
教研活动是载体, 课改教研是先导。
为此, 我在所从事的教研工作中积极探索, 勤于实践, 做好新课改的模范带头人。
在这方面, 我积极观看各种教学观摩课和报告会, 如县名师送教课、省模范教师观摩课、广东师范大学博导、教授孔凡哲的学术报告等, 不断充实自己, 借鉴优秀的教学方法, 提高自己的教学能力和业务水平。
我积极参加乡公开研讨课, 教学技能不断提高, 获得好评。
俗话说：在其位、务其职、思其政。
作为班主任, 我时刻要求自己做到正确定位, 牢固树立两种意识, 努力做好校长的助手, 在工作中, 能以求真务实的态度, 顾全大局, 融合群体, 在校长的指导下, 制订好学校教学作计划, 并组织实施, 使工作更有计划性、针对性、实效性, 并注意总结教育教学方面的经验, 使学校教育教学工作运作正常。
三、关爱学生, 无私忘我。
作为班主任, 工作琐细而繁重。
尤其是二年级学生年龄小, 生活自理能力弱, 他们的衣食住行, 吃喝拉撒, 事无巨细, 点点滴滴, 班主任都得操心。