大班体育活动——好玩的平衡木
大班健康《好玩的平衡木》教案
大班健康《好玩的平衡木》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解平衡木的种类和作用，知道平衡木锻炼身体的重要性。
2. 技能目标：培养幼儿平衡能力，提高身体协调性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握平衡木的基本动作，提高身体协调性。
难点：培养幼儿在平衡木上完成各种动作的协调性和稳定性。
三、教学准备：1. 教具：平衡木、垫子、音乐、口哨。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 基本技能训练（10分钟）：1. 教师向幼儿介绍平衡木的种类和作用，让幼儿初步了解平衡木。
2. 教师示范平衡木的基本动作，如走、跳、爬等，并邀请幼儿进行模仿。
3. 教师组织幼儿进行平衡木训练，指导他们完成各种动作，如走平衡木、跳平衡木、爬平衡木等。
4. 教师针对幼儿的表现进行点评，鼓励他们不断提高。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“平衡木接力赛”游戏，培养他们的团队协作精神。
2. 教师吹哨子，幼儿听到哨声后，迅速跑到平衡木上完成指定动作，如走、跳、爬等。
3. 教师根据幼儿的表现，给予鼓励和评价。
4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，分析幼儿的表现，找出不足之处，为下次教学活动做好准备。
教师要关注幼儿在活动中的安全，避免发生意外。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的锻炼活动，共同培养幼儿的平衡能力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置平衡木相关设施，如平衡木桥、平衡木道路等，让幼儿在日常生活中自然锻炼平衡能力。
七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的表现，如参与度、积极性、动作完成情况等。
大班体育活动《好玩的平衡木》教案完整版
大班体育活动《好玩的平衡木》教案完整版一、教学内容本节课选用教材《幼儿园大班体育活动手册》中的“平衡木游戏”章节，详细内容包括：平衡木的基本走法、平衡木上的动作发展、平衡木游戏的创编。
二、教学目标1. 让学生掌握平衡木的基本走法，提高身体的平衡能力。
2. 培养学生在平衡木上展示自我、自信勇敢的品质。
3. 培养学生团队合作精神，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点难点：平衡木上的动作发展，特别是身体平衡的掌握。
重点：平衡木的基本走法，以及学生在平衡木上的安全。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、音乐播放器、教学卡片。
2. 学具：每组一个平衡木，学生自备运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）学生在教师带领下，做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，激发学生的运动兴趣。
2. 基本技能教学（10分钟）（1）教师示范平衡木的基本走法，讲解动作要领。
（2）学生分组练习，教师个别指导。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（10分钟）学生在教师指导下，进行平衡木上的动作练习。
5. 游戏环节（10分钟）（1）教师创编“小小平衡王”游戏，学生分组进行比赛。
（2）学生展示自己的平衡技能，评选出“平衡王”。
6. 放松活动（5分钟）学生在教师带领下，做放松运动，如瑜伽、舞蹈等。
六、板书设计1. 平衡木基本走法：走步小跑步大跨步2. 平衡木动作发展：单脚站立双脚跳跃侧身行走七、作业设计1. 作业题目：（1）回家后，向家长展示本节课学到的平衡木基本走法。
（2）尝试在平衡木上进行动作创编，并与同学分享。
2. 答案：（1）走步、小跑步、大跨步（2）例：单脚站立、双脚跳跃、侧身行走等八、课后反思及拓展延伸1. 反思：（1）关注学生在平衡木上的安全问题，加强安全教育。
（2）针对学生的个体差异，进行分层教学，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭体育活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。
（2）组织校园平衡木比赛，激发学生的运动热情。
大班健康《好玩的平衡木》教案
一、教学目标：1. 了解平衡木的种类和作用，知道平衡木锻炼身体的重要性和乐趣。
2. 学会在平衡木上进行基本动作，提高身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿勇敢、自信、克服困难的品质。
二、教学内容：1. 认识平衡木：了解平衡木的种类、材质和作用。
2. 平衡木基本动作：走、跳、爬、转圈等。
3. 游戏：平衡木接力赛、平衡木障碍赛等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解平衡木的种类和作用，学会在平衡木上进行基本动作。
2. 教学难点：培养幼儿在平衡木上进行复杂动作的协调性和灵活性。
四、教学准备：1. 教具：平衡木、图片、视频等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
五、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察平衡木图片，引导幼儿说出平衡木的种类和作用。
2. 基本动作学习：教师示范平衡木的基本动作，如走、跳、爬、转圈等，幼儿跟随教师学习。
3. 游戏环节：组织幼儿进行平衡木接力赛、平衡木障碍赛等游戏，锻炼幼儿的协调性和灵活性。
4. 总结与反思：让幼儿谈谈在游戏中的感受，鼓励幼儿勇敢、自信地面对困难。
5. 课后作业：让幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的平衡木，并尝试在平衡木上进行基本动作练习。
六、教学评价：1. 观察幼儿在平衡木上的表现，评价幼儿对平衡木基本动作的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的协调性、灵活性和团队合作能力。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿回家后练习平衡木的情况。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行平衡木表演，展示幼儿在平衡木上的优秀表现。
2. 邀请专业人士进行讲座，让幼儿了解更多关于平衡木的知识。
3. 开展平衡木主题班会，让幼儿分享彼此在平衡木上的心得体会。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外事故。
2. 关注每个幼儿的学习进度，针对性地给予指导和鼓励。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿相互帮助、相互学习。
九、教学反馈：1. 家长反馈：了解幼儿在家庭中练习平衡木的情况，收集家长对教学的意见和建议。
大班体育活动《好玩的平衡木》教案完整版
大班体育活动《好玩的平衡木》教案完整版一、教学内容本节课选自大班体育活动教材第四章“平衡游戏”，详细内容为平衡木的基本玩法、平衡木上的动作练习以及趣味平衡木比赛。
二、教学目标1. 让学生掌握平衡木的基本玩法，提高身体的协调性和平衡能力。
2. 培养学生勇敢、自信的品质，激发他们对体育活动的兴趣。
3. 培养学生团队协作精神，提高人际交往能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：平衡木上的动作练习，特别是转身、跳跃等动作的协调性。
2. 教学重点：平衡木的基本玩法，如何保持身体平衡。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、哨子、计时器、音乐播放器。
2. 学具：护具（头盔、护膝、护肘）、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）(1) 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
(2) 向学生介绍平衡木，展示平衡木的基本玩法。
2. 例题讲解（10分钟）(1) 教师示范平衡木的基本动作，如走、跑、跳、转身等。
(2) 学生分组练习，教师个别指导。
3. 随堂练习（10分钟）(1) 学生自由练习平衡木动作，教师巡回指导。
(2) 组织学生进行趣味平衡木比赛，培养学生的团队协作精神。
(2) 学生分享自己在活动中的收获和感受。
六、板书设计1. 平衡木的基本玩法2. 平衡木动作练习3. 趣味平衡木比赛七、作业设计1. 作业题目：(1) 家长协助孩子在家中练习平衡木基本动作。
(2) 家长记录孩子练习过程中的进步，拍照或视频分享至班级群。
2. 答案：(1) 学生掌握平衡木基本动作。
(2) 家长反馈孩子在家的练习情况。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：(1) 教师反思本节课的教学方法，调整教学策略，提高教学效果。
(2) 学生反思自己在活动中的表现，找出不足，制定改进措施。
2. 拓展延伸：(1) 组织学生参加校内外平衡木比赛，提高学生的竞技水平。
(2) 开展家庭体育活动，鼓励家长参与，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习3. 作业设计及其答案4. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定1. 教学难点：平衡木上的动作练习，特别是转身、跳跃等动作的协调性。
大班体育活动《好玩的平衡木》精品教案完整版
大班体育活动《好玩平衡木》精品教案完整版一、教学内容《好玩平衡木》是大班体育活动一部分，主要依据教材第四章“走、跑、跳、爬”中第二节“平衡木运动”进行设计。
详细内容包括：平衡木基本知识、平衡木上基本动作，以及通过平衡木练习提高身体协调性和平衡能力。
二、教学目标1. 让学生掌握平衡木基本动作要领，提高平衡能力。
2. 培养学生勇敢、自信、合作品质。
3. 增强学生身体协调性和灵活性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：平衡木动作协调性和稳定性。
2. 教学重点：平衡木基本动作掌握和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：平衡木、音乐播放器、哨子、计时器。
2. 学具：瑜伽垫、护具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我带领学生们进行简单热身运动，并通过一个关于小动物过河故事，引入平衡木活动。
2. 讲解与示范（10分钟）我详细讲解平衡木基本动作要领，并进行示范。
包括：如何平稳地走上平衡木、保持身体平衡、安全地从平衡木上下来。
3. 例题讲解（15分钟）我挑选几个动作要领较为典型例题，进行讲解和示范，让学生们更好地理解平衡木动作技巧。
4. 随堂练习（15分钟）学生们分组进行平衡木练习，我在一旁指导，纠正动作不规范地方。
5. 挑战环节（10分钟）我设置一个简单平衡木挑战，鼓励学生们积极参与，提高他们平衡能力。
六、板书设计1. 平衡木基本动作要领2. 平衡木练习方法3. 挑战环节注意事项七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起练习平衡木基本动作，并拍摄视频记录。
2. 答案：根据学生提交视频，评价其动作是否规范、协调。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生们对平衡木基本动作掌握程度较好，但部分学生在动作协调性方面仍有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生们参加户外平衡木活动，提高他们身体协调性和平衡能力。
同时，结合其他体育项目，全面发展学生身体素质。
重点和难点解析：一、教学内容选择与安排在选择教学内容时，我特别关注平衡木基本动作和身体协调性培养。
大班体育活动教案：好玩的平衡木(6篇)
大班体育活动教案：好玩的平衡木（6篇）大班体育活动教案：好玩的平衡木 1教学目标：1.探索用平衡木来锻炼身体的方法，在上面平衡走、跑、跳、爬等。
2.发展动作的协调性、灵敏性、培养运动中的合作能力。
教学准备：平衡木4根、小动物图片4张：小鸟、乌龟等。
活动过程：一、热身运动《奶牛舞》：师：天气不错，我们来跳跳舞吧！（一次）二、游戏：自由探索玩平衡木的方法。
师：你们跳得真好！现在我们一起看看我给你们带来了什么好玩的东西？（平衡木）平衡木可以怎么玩呢？你们一起来试试吧！（幼儿自由在平衡木上玩各种各样的方法。
）三、用平衡木来锻炼。
1.师：小朋友们，现在我们就在平衡木上锻炼身体，看谁的`锻炼方法好而且多呢？2.幼儿分散在物体中独自或结伴尝试各种运动，如：跳、走、跑、爬等等。
3.教师观察指导，称赞好的锻炼方法，并鼓励幼儿一起模仿并提醒幼儿注意安全。
四、幼儿展示在平衡木上玩的方法。
1.在教师的带领下，全体幼儿一起进行鸟飞、大步走、乌龟爬等方法。
师：大家想出了很多方法，我们现在请一些小朋友给大家表演一下。
鸟飞、大步走、乌龟爬等方法来锻炼。
五、竞赛游戏《小乌龟运粮食》。
师：小朋友我们一起来帮助小乌龟运粮食吧。
出示图片让幼儿模仿过平衡木。
（游戏1-2次）六、整理各种材料，离开运动场地。
师：你们帮小乌龟运了粮食它们真高兴，现在你们也累了，现在我们开着小火车一起到教室休息一下吧！大班体育活动教案：好玩的平衡木 2活动目标：1 . 尝试运用多种方式按快慢节奏过平衡木，提高身体的协调性。
2 . 敢于挑战，体验体育活动的乐趣。
3 . 锻炼平衡能力及快速反应能力。
4 .能根据指令做相应的动作。
活动准备：音乐、平衡木若干。
活动过程：1．热身活动。
T：今天我带来了一段很特别的音乐，我们一起跟着音乐动起来吧！2．幼儿自由走平衡木。
小结：刚才你们在平衡木上走圆场的时候手都伸平了，走得稳稳的，很棒。
3．幼儿示范各种方法走平衡木，教师抓典型讲解要领。
幼儿园大班健康《好玩的平衡木》教案
幼儿园大班健康《好玩的平衡木》教案一、教学目标1.让幼儿认识平衡木，并了解平衡木的作用。
2.培养幼儿的身体协调能力和平衡能力。
3.提高幼儿的动手能力和动作协调能力。
4.培养幼儿的团队合作意识。
二、教学准备1.平衡木2.讲解板3.音乐播放器4.辅助教具（如球、绳子等）三、教学过程第一步：导入（10分钟）1.引导幼儿围坐在一起，通过讲解板简单介绍平衡木的作用和重要性。
2.鼓励幼儿表达他们对平衡木的认识和想法。
第二步：示范与讲解（15分钟）1.教师示范如何在平衡木上行走，保持平衡。
2.讲解步骤和注意事项，引导幼儿注意姿势和呼吸。
第三步：练习（30分钟）1.将幼儿分成小组，让他们轮流在平衡木上练习行走。
2.引导幼儿注意自己和同伴的安全，互相帮助和鼓励。
第四步：游戏与表现（25分钟）1.设计一些有趣的游戏，如在平衡木上来回跳跃、手拉手一起走等。
2.鼓励幼儿展示自己在平衡木上的表现，可以配合音乐或鼓掌欢呼。
第五步：总结与展望（10分钟）1.复习今天的活动和学习内容，让幼儿总结自己的收获和不足。
2.展望下一次平衡木活动，激励幼儿继续努力。
四、教学反思本次活动中，幼儿表现出了极大的热情和积极性，大部分幼儿能够初步掌握平衡木的基本技巧。
但也有一部分幼儿存在害怕、不耐烦等情绪，需要进一步引导和关注。
未来的教学中，可以结合更多的游戏，增加趣味性，激发幼儿的学习兴趣。
五、延伸活动1.设计平衡木比赛，鼓励幼儿展现自己的技能。
2.制作简易的平衡木模型，让幼儿自行搭建和练习。
3.融入故事情节，讲述动物在平衡木上的冒险故事，引导幼儿参与。
以上是本次幼儿园大班健康《好玩的平衡木》教案的详细内容，希望能为教师们的教学提供参考和指导。
幼儿园大班健康教案《好玩的平衡木》体育活动
幼儿园大班健康教案《好玩的平衡木》体育活动一、活动目标通过《好玩的平衡木》体育活动，培养幼儿大班学生的平衡能力、协调能力和身体控制能力，提高幼儿园大班学生的体育素质，培养幼儿园大班学生的团队合作精神和奋斗精神。
二、活动准备•平衡木：准备一到两个合适高度和长度的平衡木，确保安全。
•器材摆放：在活动场地上设置平衡木的区域，确保周围无杂物。
•指导教师：指导教师应熟悉平衡木的使用方法，能够引导幼儿正确进行活动。
三、活动流程1.热身准备：指导教师引导幼儿进行热身活动，如拉伸身体、摇臂、跳跃等，为体育活动做好准备。
2.介绍平衡木：指导教师向幼儿简单介绍平衡木的形状、用途和注意事项，并展示正确的姿势和步骤。
3.示范操作：指导教师进行平衡木的示范操作，展示如何步入平衡木、保持平衡、行走等动作。
4.分组实践：将幼儿分成小组，每个小组由3-4名幼儿组成，让他们依次练习平衡木的基本动作。
指导教师适时地给予指导和帮助。
5.团队合作：引导幼儿团队合作，让小组成员相互帮助，协调动作，共同完成平衡木上的任务。
例如，组员之间传递物品，一起行走等。
6.比赛活动：在幼儿掌握平衡木基本动作后，可以组织比赛活动，例如每个小组比赛谁能更快地通过平衡木，或者谁能完成更多种不同的平衡动作等。
通过比赛活动，激发幼儿的竞争意识和动力。
7.活动总结：指导教师引导幼儿总结活动过程中的收获和体验，鼓励他们分享自己的体验和感想。
四、活动注意事项1.安全第一：活动前确保平衡木的安全，保证活动场地周围没有杂物和危险物品。
同时，指导教师需要密切关注幼儿的动作，确保他们的安全。
2.适度引导：指导教师需要适度引导幼儿的活动，避免太过强调竞争和个体差异，注重团队合作和共同进步。
3.循序渐进：根据幼儿的实际情况，逐步增加难度和挑战，从简单的动作开始，逐渐提高难度。
4.鼓励肯定：及时给予幼儿肯定和鼓励，激发他们的自信心和积极性。
五、活动效果评估通过观察幼儿的参与程度、动作技巧、团队合作等方面，来评估《好玩的平衡木》体育活动的效果。
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大班体育活动——好玩的平衡木
健康组：黄秋玲
活动目标：1、幼儿在探索和实践活动中，探索平衡木的多种玩法，利用平衡木进行身体的各种平衡能力的训练，发展孩子的创造性。
2、通过活动，培养幼儿勇于克服困难的精神，体验体育活动带
来的快乐，提高幼儿的自我保护能力。
活动准备：平衡木4个，音乐，头饰（乌龟、兔子）各一个。
活动重点：双手支撑，双脚在平衡木两侧向前左右行进跳的技能。
活动流程:
一、准备运动：
韵律操（快乐运动）
二、动作练习
1、向幼儿提问：你们平时是怎样玩平衡木的呢?和幼儿一起走过平
衡木，第二次在平衡木上跨过障碍物往前走；第三次带幼儿用手撑
地，双脚撑平衡木爬过去。
2、学习新的动作：教师示范，幼儿练习——双手支撑，双脚在平衡
木两侧向前左右行进跳的技能。
3、教师：“平衡木好玩吗？我相信你们还有更多更好玩的方法，
你们来尝试一下好吗？”
4、幼儿分组自由探索平衡木的各种玩法。
三、竞赛活动：
1、教师出示兔子头饰，请小朋友帮助它选一个最好的方法进行接力
（跳）
介绍规则：每队幼儿分两边站好进行接力游戏，幼儿先用手撑平衡木，双脚左右向前行进跳的方法，中间的两条平衡木由孩子自己选择最佳方式跳过去。
对面的幼儿以同样的方法回来。
2、教师出示乌龟头饰，请小朋友帮助它选一个最好的方法进行接
力（爬）
介绍规则：每队幼儿分两边站好进行接力游戏，用手撑平衡木，双脚在平衡木上爬过去，中间的两条平衡木由孩子自己选择最佳方式爬过去。
对面的幼儿以同样的方法回来。
3、小结
四、放松活动：
1、龟兔以自己的优点进行了比赛，现在他们也成了好朋友了。
2、自由结伴游戏。