坚守学术道德
《恪守学术道德遵循》课件
怎样恪守学术道德
1 守规矩
2 方正不阿
遵守学术界的规范和准则，确保研究活动的合法 性和规范性。
独立思考，坚持自己的观点，不因权威或利益扭 曲研究结果。
3 量力而行
4 尊重知识产权
适度管理学术压力，不因追求成果而违背学术道 德准则。
不侵犯他人的知识产权，避免剽窃和盗用他人的 研究成果。
结语
恪守学术道德是每位学术工作者的责任，共同推动学术繁荣和发展。
在学术研究中注重原创性，避免抄袭和剽窃他人 研究成果。
学术道德要求尊重同行评议和学术交流过程中的 规范和原则。
学术道德的贯彻
1
优秀实践案例分享
分享学术界中的一些优秀的道德实践案例，鼓励大家效仿。
2
学术不端行为处理
介绍学术界如何对违反学术道德准则的行为进行处理。
3
学术界组织自律
学术界通过建立自律机制来促进学术道德的贯彻和执行。
《恪守学术道德遵循》 PPT课件
学术道德是确保学术界正常运行和科学事业持续发展的重要基石。
ห้องสมุดไป่ตู้
什么是学术道德
学术道德涵盖了学术诚信、论文抄袭、实验数据造假以及不当引用和抄袭等 方面的规范和规则。
学术道德的意义
建立学术信任
学术道德的坚守可以建立起学术界内外的信任和认 可。
保障公正评价
学术道德的遵守有助于确保公正评价学术成果和研 究贡献。
推动科技创新
遵循学术道德可以促进科技创新和学术研究的进步。
加强学术交流
学术道德的贯彻能够促进学术交流和学术合作的开 展。
学术道德的准则
1 诚实正直
2 尊重知识产权
诚实正直是学术道德的基础，包括不虚报、不歪 曲研究结果。
学术研究行为规范遵守学术道德与诚信
学术研究行为规范遵守学术道德与诚信学术研究行为规范——遵守学术道德与诚信学术研究是推动社会进步和科学发展的重要驱动力。
在学术研究中，遵守学术道德与诚信原则是至关重要的。
本文将从多个角度探讨学术研究行为规范的重要性，并提供一些实用的建议，以帮助学者们更好地遵守学术道德与诚信。
一、严禁剽窃与抄袭学术道德的核心之一就是严禁剽窃和抄袭他人的研究成果。
剽窃和抄袭严重损害了学术界的声誉和学术研究的公正性。
因此，学者在进行研究时务必引用他人的观点和成果，并正确标注引文。
此外，对于他人的研究成果要给予充分的承认，创新性工作和他人工作的边界要清晰。
二、数据操纵与造假应该严格禁止数据是学术研究的基础，数据的真实性与准确性对保持学术研究的诚信至关重要。
学者们应该遵循科学研究的方法和步骤，保持数据的准确性，并遵循统计分析的规范。
数据的操纵与造假行为将导致不准确的研究结论，并对人们的决策产生误导性影响。
因此，学者们应该坚守诚信，拒绝任何形式的数据操纵与造假行为。
三、尊重知识产权在学术研究中，尊重知识产权是一种基本的学术道德要求。
学者们应当尊重他人的专利权、著作权和其他知识产权，遵循合理使用原则。
在使用他人成果时，应当征得其授权，并在研究成果中明确标注参考来源。
同时，应该尊重研究团队成员之间的合作关系，坚持公正分配合作成果，避免侵权行为的发生。
四、诚实、真实地进行研究学者们应当诚实地进行研究，不得夸大或歪曲研究结果。
实证研究应当坚持科学的研究方法和原则，并公开发布相关数据和信息，以供其他学者复制和验证。
此外，学者们在发表研究成果时应该遵循学术期刊的投稿规范，并与同行进行充分的交流和讨论，避免虚假或误导性的研究结果。
五、尊重学术界和学术机构的规章制度学术界和学术机构有一系列明确的学术规章制度，学者们应当遵守并维护这些规章制度的执行。
这些规章制度旨在维护学术行为的公正性与透明度，并保护学术研究人员的权益。
学者们应该了解并遵守研究伦理委员会的规定，对于存在可能伤害到受试者权益或产生其他不利影响的研究，要进行合理的审查和许可。
坚守学术道德作文800字
坚守学术道德作文800字
学术道德规范是从事科研、学术活动人员务必遵守的行为规范和行为准则，对学术的创新、进步、发展、积累、交流都具有极其重要的促进作用，关系到社会风气和国家精神。
科研工作者都需要遵守学术规范，恪守学术道德，做到诚实守信。
在当今社会中，研究生是各高校发展的主力军，是科研工作的有力支撑者，也是未来的科学家的后备人选。
学术道德体现着研究生的思想道德品质，因此加强研究生学术道德规范建设是研究生培养工作的一项重要内容。
从根本加强研究生的学术规范性，培养专业的学术思想，将学术道德建设贯穿至研究生的培养上去具有十分重要的意义。
近些年，在学术界出现学术道德问题屡见不鲜，这也进一步提醒了研究生培养工作者加强研究生学术道德规范建设势在必行。
研究生培养阶段的要求和本科生的培养是截然不同的，本科生多以学习基础知识，参加理论课程学习为主，而研究生阶段开始后，要涉及到专业性的学术研究，同时还需要发表学术论文，将自己的研究内容形成书面报告进行总结和发表，这其中研究生就会借鉴已有的发表文献，出现了剽窃、抄写已的情况。
因此，提高学生加强学术道德意识刻不容缓。
我们要认识到学术不端、剽窃行为的危害性，这是对科学的亵渎，更是对当事人本身的亵渎。
做好学术道德工作要从基础做起，从青年时期形
成良好的学术作风，培养自觉的学术意识，建立诚信的学术机制，净化学术界和高校风气，为科研工作的良性发展打好基础。
我们
要坚守学术道德，维护学术环境的风清气正，严于律己。
学术道德规范学习心得体会四篇
学术道德规范学习心得体会四篇学术道德规范学习心得1周四听了一场有关教育诚信与学术规范的讲座。
听了讲座，我更进一步坚定了自己对于做科研要用心，不畏难，不怕苦，要有一科对科研的敬畏之心，不能被所谓的荣誉蒙蔽了自己的诚信之心，不能在申请项目、求职和应聘时，在职称、履历、学术成就方面造假。
在教育科研中要求真务实，有责任有担当，要实事求是、不欺骗、不弄虚作假，还要恪守科学价值准则、科学精神以及科学活动的行为规范。
坚守科学道德是科学共同体内部和科学工作者个人在从事科学研究和处理科研成果时的内在自我约束标准。
只有律己才能影响学生，用教师自身的诚信魅力帮助学生成为具有人性的人。
教师的努力绝不应当被用于制造学识渊博的怪物、多才多艺的变态狂、受过高度教育的屠夫。
诚信是一切研究的基石，提升教育科研诚信是各领域的核心力。
在科研时讲求诚信与学术规范意义重大，周院长在讲座中强调，引用摘录他人的科研成果，要注明出处，是学术规范的一种体现，这样做不仅是信赖他人的研究成果的表现，也有利于鼓励自由开放地交流研究材料和新思想，秉持个人或法人的责任，感谢和尊重他人的智力贡献，而且在科学界形成这样一种良好的氛围时，只有这样科研才能繁荣发展。
学术道德规范学习心得2两次课的《学术道德标准与知识产权概论》这门课的学习刚刚结束。
我对这门课的学习有许多心得体会。
首先，这门课使我更深刻的意识到对于一个刚进入研究生学习阶段的学生来说，具备良好的学术道德与知识产权知识是非常重要的。
学术道德和学术标准是科学研究工作者应遵循的根本伦理和标准，是保证学术正常交流、提高学术水平，完成学术累积和创新的根本保证。
探究真理，追求卓越，是历史给予西工大人的使命；排解假货，拒绝平凡，是传统给予西工大人的责任。
恪守学术道德，遵守学术标准是对每个西工大人的根本要求。
当前，在高等学校的学术活动中，局部地存在着道德失准，行为失范的问题。
一些学者违背学术研究目的，或急功近利，粗制滥造；或媚于世俗，热衷炒作；更有甚者，丧失学术道德，以抄袭剽窃为手段换取一时之名利。
从学术道德师德自评
从学术道德师德自评
在学术领域，学术道德和师德是非常重要的，它们涉及到教师和学者的职业操守和行为准则。
作为一名教师，我深知自己的责任和义务，因此我进行了一次自我评估，以确保自己在学术道德和师德方面做到了合格。
作为一名教师，我始终坚持诚信原则。
我严禁抄袭他人的作品或从事其他学术不端行为。
我始终以真实和客观的态度对待我的研究和教学工作，并且在引用他人的观点或研究成果时，我会恪守学术规范，正确引用并注明出处。
我注重保护学生的权益和利益。
我尊重学生的个人隐私，不会泄露他们的个人信息。
在教学过程中，我会尽力提供平等的机会和公正的评价，不会对学生进行歧视或偏袒。
我时刻保持专业素养。
我会不断提高自己的学术水平和教学能力，积极参与学术研究和教学培训，不断更新自己的知识和技能。
我也会尊重学术界的规范和准则，不会从事不端行为或参与不道德的活动。
我积极与同事合作，互相尊重和支持。
我愿意与他们分享我的知识和经验，也愿意接受他们的建议和批评。
我相信通过合作，我们可以共同提高教学质量和学术水平，为学生和社会做出更大的贡献。
作为一名教师，我始终坚守学术道德和师德，以诚信、责任和专业
精神为指导，为学术界和教育事业做出自己的贡献。
我将继续努力提高自己的素养和能力，不断追求学术进步，并将这种精神传递给我的学生和同事。
我相信，只有如此，我才能成为一名真正合格的教师。
恪守学术道德倡议书
恪守学术道德倡议书
尊敬的各位老师和同学们：
学术诚信是我们作为学术界一员应恪守的基本准则。
为了维护学术界的正常秩序，提倡文明学术交流，我们特发起《恪守学术道德倡议书》，倡导大家从自身做起，共同营造良好的学术氛围。
首先，我们应该注重学术诚信，严禁抄袭和剽窃他人成果。
在撰写论文、发表文章和研究成果时，要严格遵守学术规范，不得抄袭他人观点和文字，不得篡改数据和成果，做到真实记录、提出独立见解。
其次，我们要遵守学术规范，不得故意歪曲他人观点或实验结果。
在学术交流和讨论中，要客观表达自己的观点，尊重他人的学术观点，不得散布虚假信息或扭曲他人研究成果。
最后，我们要倡导学术诚信，共同维护学术界的正常秩序。
在学术研究和交流中，要相互尊重，不得恶意攻击他人，积极营造融洽的学术氛围。
希望广大师生能够共同遵守《恪守学术道德倡议书》中的准则，努力维护学术界的正常秩序，共同推动学术事业健康发展。
谨启
敬上。
给出坚守学术道德的6个原则
给出坚守学术道德的6个原则
坚守学术道德的6个原则包括：
1. 尊重原创：尊重他人的研究成果，不抄袭、不剽窃，确保自己的学术成果是原创的。
2. 诚实守信：在学术研究中，要保持诚实守信的态度，不伪造数据、不虚构结论，确保研究的真实性和可靠性。
3. 公正公平：在学术评价和评审中，要公正公平地对待他人的研究成果，不偏袒、不歧视，确保评价的公正性和客观性。
4. 尊重知识产权：尊重他人的知识产权，不侵犯他人的专利、商标等合法权益，确保学术研究的合法性和规范性。
5. 遵守学术规范：遵守学术规范和道德准则，不违反学术诚信和职业道德，确保学术研究的规范性和严肃性。
6. 勇于承担责任：在学术研究中，要勇于承担责任，不推卸责任、不逃避责任，确保学术研究的责任性和担当性。
这些原则是坚守学术道德的基本要求，也是维护学术声誉和学术生态的重要保障。
坚守学术道德，弘扬学术诚信
坚守学术道德，弘扬学术诚信孙嘉慧学术道德的优劣、诚信的好坏是社会乃至国家科研与教学工作质量和水平的最直接体现。
科研产出可以有高低，但是面对科研的态度一定要认真。
对学术道德、学术诚信的坚守，是进行学术研究的基础。
然而，近年来我国很多高等院校或者科研院所屡屡发生学术失信现象，这些情况严重影响了我国的科研教育质量及科研产出水平，坚守学术道德，弘扬学术诚信，不仅仅是国家社会对众多科研参与者的要求，更是每一位科研参与者良心的坚守。
一个国家想要长立于世界民族之林，必须要拥有自己的核心科研技术，必须在尖端科技能力上有所突破，进入21世纪，我国在航空航天，卫星遥感，高铁技术等多个领域都取得了万众瞩目的成绩，进一步提升了我们国家的自信心——某种程度上来说，学术水平的提升，科研实力的增强，正是契合着新时代下建设社会主义文化强国的必然要求。
学术道德，学术诚信，是对每一位科研参与者最基本的要求，是进行科研学术研究的前提，更是保证科研质量，促进学术发展的关键。
近些年来，学术道德失信成为被业界广泛讨论、广泛关注、广泛争议的话题，这绝不仅仅是某个高校或者科研院所，又或者是某个科研参与者自身的事情，这是一个关系到全体科研参与者尊严与荣誉以及科研生产能力发展，甚至国家发展的大事。
在这样一个发展日新月异、经济体制改革、社会关系复杂的国家，整个社会范围内都出现了较多的新问题，体现在学术上，科研参与者对自身道德的要求有所放松，为了眼前的利益，破坏了学术研究的规律，急切地想出科研成果，进而出现了学术抄袭、实验数据造假等学术失德失信问题，学术道德诚信的破坏，其根本原因是科研参与者道德诚信的缺失，这是学术道德缺失、学术诚信单薄的体现。
鉴于目前出现的学术道德破坏，学术诚信缺失的情况，维护学术诚信，促进学术创新，弘扬严谨治学，锐意进取的学术精神，结合十九大及习近平总书记关于哲学社会科学工作座谈会等相关文件精神，笔者认为应从以下的几个方面探究学术失信出现的原因，提出相应解决对策，进而维护我国科研学术的健康发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
道德：
道德是社会意识形态之一，是反映和调整人们现实生活中的利益关系，用善恶标准评价，依靠人们内心信念、传统习惯和社会舆论维系的价值观念和行为规范的总和。
学术道德是指作为高校学术活动主力军的高校教师在从事学术研究活动的整个过程及结果中，处理人与人、人与社会、人与自然关系时，所应遵循的行为准则和规范的总和。
学术道德：
学术道德是治学的起码要求，是学者的学术良心，其实施和维系主要依靠学者的良心及学术共同体内的道德舆论。
它具有自律和示范的特性，学术道德的缺失无疑意味着学术失范现象的产生和蔓延。
学术腐败、项目造假、论文抄袭等的举报和揭露不胜枚举
重要性：
研究生的学术道德建设与整个学术界的道德建设互为前提和条件，其的目的在于培养具有强烈的道德自觉性、充分了解相关学术规范并具有道德行为能力的学术新生力量，并带动整个学术界的道德建设改革，从而为推动一个良性循环、可持性发展的学术生态圈的建立提供充足的道德氧气。
学术道德建设内容：
学术道德[1]建设应包含三个层次的工作：一是理顺学术行为主体的各种社会关系，建设合理的学术体制；二是道德体系本身的构建，包括能被整个社会和学术共同体所认可的道德理念的重塑和道德原则的构建，以及切实可行的规范体系的建立和完善；三是培养可执行道德原则和道德规范的学术行为主体。
惩罚方式：
学位评定委员会是各学位授予单位负责处理学位授予工作中舞弊作伪行为的评决机构。
学位授予单位在处理舞弊作伪行为时，要遵循客观、公正、合法的原则，根据舞弊作伪行为的性质和情节轻重，依据法律、法规和有关规章制度对相关人员做如下处理。
（一）对于学位申请者或学位获得者，可分别做出暂缓学位授予、不授予学位或撤销学位授予的处理；（二）对于指导教师，可做出暂停招生、取消导师资格的处理；严重败坏学术道德的，由学位授予单位依据国家有关学术不端行为处理办法进行处理；（三）对于参与舞弊作伪行为的相关人员，由学位授予单位按照有关规定进行处理。
处理结果应报省级学位委员会（军队系统报军队学位委员会）备案，并在一定范围内公开，接受社会监督。
学人们普遍认同的学术道德律令表现为:普遍主义,公有主义,不
谋私利和有条理的怀疑精神
原因及现象
1.研究生学业和就业压力过大，学习期间缺乏长期的系统的学术规划。
面对论文采取短期突击的方式。
2.对研究生学习的目的有所偏差。
很多研究生学习不是为了提高素质，获取知识，而是为了个人职业发展，希
把读研当做改变自身命运的桥梁和手段，缺乏社会责任感。
3.较多研究生在选择课程或研究课题的时候也出现强烈的功利倾向。
往往会偏向于热门的专业领域和话题,研究经费的多少和社会实用程度成为选择的标准,忽视了深层的理论研究与积累,忽视了基本的理论平台的搭建,忽视了基本的理论思维训练,急于求成。
有些研究生对导师在课堂讲授中所提出的独到创新的学术观点,稍加整理,在未征得导师许可的情况下,就作为个人的作品交付报刊发表。
[4]
还有一些研究生看到一些时髦的名词和术语、动向,没有潜心论证研究,急于引用和借题发挥。
基本的专业课程和理论平台没有做好,就急于课题的涉及,急于追求学术上的名利。
对导师或同学、学友等的研究成果和文章,在没有任何实质性的参与情况下,挂名逐利、借名得利。
他们违背基本学术道德,钻政策的空子,打擦边球,为了增加自己的学术“分量”,采用种种手段,包括花钱雇佣枪手替自己贴金;拉拢关系求得文章的发表;联系论文中介非法操作;同学论文之间互相署名;为增加论文发表数量,一稿多投;更为甚者在不征得有名望学者教授同意的情况下,盗用他们的名字发表文章等等。
此外,在申报科研成果时,利用文字上的技巧,掩饰内幕交易
HOW?
1.落实规范，加强监督。
落实和监督规范的重点是:(1)规范的宣传,营造全校性的尊重学术道德和规范的氛围,形成优良的学术道德传统。
(2)学习规范的检查,包括规范学习会议记录上报、研讨总结报告收集、研讨会征文或论文的整理等活动的监督检查。
(3)学术道德状况的调研和应用规范情况检查,包括研究生导师的走访调研;研究生论文规范执行情况检查、学术活动规范情况的检查等。
通过制定一些规范的条文来约束,还需要内化为学生内心的道德自律意识才能发挥作用
2.形成系统的学术规划，并践行计划。
3.学术制度创新、改革学术评价机制。
建立科学的学术评价机制至少体现这样的基本原则:(1)论文质量优先,杜绝数量取胜。
(2)变刚性规定为柔性激励,如开展优秀论文评比、规范课程论文展示、开题论文和研究论文(非保密)公示等活动。
(3)减少对挂名作者的学术认定,尽管学术合作和团队精神是必要的,但是对第二、三作者的事实奖励和一概而论式的学术认定,易造成论文挂名的泛滥。
(4)学术交流、学术沙龙、参加学术讲座、学术演讲、参加学术课题研究也可以认定为研究生参与学术活动和学术水平的指标,让这些操作性的学术活动成为学术平庸者自觉的门槛。
4.研究生入门培训，长效预防。
对研究生的学术道德教育主要应发挥三个方面的作用:(1)榜样示范作用。
研究生导师要以德修身,率先垂范,用自己高尚的品德和人格力量教育和感染研究生,引导研究生树立良好的学术道德,帮助研究生养成遵守学术规范的良好习惯。
(2)专业把关作用。
专业导师对研究生的学术道德和规范鉴别是最有权威的,对研究生的课程论文、开题报告、研究论文、试验报告和数据、公开投稿和学术交流等学术活动要严格把关,发现问题要及时消灭在萌芽状态中。
(3)教育引导作用。
帮助研究生树立学术道德规范不仅需要道德教育,更需要技术规范教育和引导,要帮助研究生学会遵循学术规范的技术和要求,使学术道德规范的遵守得到技术保障。
5.学术不端行为处理办法进行处理，对于研究生的学术道德问题,事前要强化自律意识和制度预防,事中要注意检查督促纠正,事后要加强治理和惩戒力度,发挥典型案例的反面示范效应。
对于已经发现并确认的研究生在学术。
对于研究生的学术道德问题,事前要强化自律意识和制度预防,事中要注意检查督促纠正,事后要加强治理和惩戒力度,发挥典型案例的反面示范效应。
对于已经发现并确认的研究生在学术。
6.导师队伍建设。
导师是学生的楷模。
1.专业学术能力2.起榜样作用
7.研究生加强自觉意识，加强修养，严于自律，抵制不良思想与诱惑。
8.研究生选择有兴趣的专业领域进行研究，提高学术能力。
9.重塑学术共同体的科学精神气质。
政府政风建设，高校学风建设，
10.培养研究生创新精神和质疑精神。