西方经济学本考核说明
西方经济学(本)形成性考核册参考答案-作业1
《西方经济学》形考作业1答案题目：综合分析生产成本理论中相关经济范畴的关系目的：通过对比相关经济范畴，准确理解经济范畴的经济含义及深刻理解重要的经济学原理。
要求：1．要求认真审题和研读第三章生产与成本理论的相关内容，深刻理解生产理论和成本理论的基本原理；2．准确描述本题涉及的相关理论内容；3．阐述关系和区别要清晰并画图说明；4．字数控制在600字左右。
时间安排：完成微观经济学第三章生产与成本理论教学内容后实施。
解题思路：1．分析总产量（TP）、平均产量（AP）、边际产量（MP）的关系；2．分析边际报酬递减规律和规模报酬变动规律的区别；3．分析利润最大化原则和成本最小化原则的区别；4．分析短期边际成本曲线（SMC）、短期平均成本曲线（SAC）和短期可变成本曲线（SAVS）的关系；5．分析长期平均成本曲线（LAC）、长期总成本曲线（LTC）、长期边际成本曲线（LMC）和短期平均成本曲线（SAC）、短期总成本曲线（STC）、短期边际成本曲线（SMC）的关系；6．用脊线和生产扩展线确定最有要素投入的区别。
解:1、分析总产量（TP）、平均产量（AP）、边际产量（MP）的关系；答：总产量是指在某一给定的时期生产要素所能生产的全部产量。
平均产量是该要素的总产量除以该要素的投入量。
边际产量即该产量的增量所引起的总产量的增量。
先分析一下总产量和边际产量之间的关系，即总产量先以递增的速率增加，后以递减的速率增加，达到某一点后，总产量将会随劳动投入的增加而绝对地减少，边际产量先上升，后下降，达到某一定后成为负值。
总产量的变化与边际产量是一致的，即都会经历先增后减的变化过程。
当边际产量上升，总产值以递增的速率增加，当边际产量下降时，总产量以递减的方式增加，当边际产量为负值时，总产量开始绝对的减少。
接下来分析一下边际产量和平均产量之间的关系，平均产量和边际产量都是先上升后下降，但是边际产量的上升速率和下降速率都要大于平均产量的上升速率和下降速率，只要额外增加一单位要素投入所引起总产量的增量大于增加这一单位要素之前的平均产量，那么增加这一单位要素的平均产量就大于原来的平均产量，当平均产值达到最大时，平均产量等于边际产量。
西方经济学 考核方式
西方经济学考评方式与标准
微观经济学考评方式与标准：
本课程的考核采取平时考核与期末考核相结合的考核方式。
平时考核通过课堂讨论、完成作业、出勤三个环节来完成；期末考核通过闭卷考试的方式进行。
课程最终成绩由平时考核与期末考核成绩两部构成，它们各自所占的比例为30%：70%。
平时成绩的构成为：作业占20%，出勤占10%。
宏观经济学考评方式与标准：
本课程的考核采取平时考核与期末考核相结合的考核方式。
平时考核通过课堂讨论、完成作业、期中考试、出勤四个环节来完成；期末考核通过闭卷考试的方式进行。
课程最终成绩由平时考核与期末考核成绩两部构成，它们各自所占的比例为30%：70%。
平时成绩的构成：作业和课堂谈论共占10%；期中考试占10%；出勤占10%。
西方经济学课程考核说明.doc
2013春西方经济学(专)考核重点整理内容()(卷号：2１４3，命题：中央电大）第一部分课程考核的有关说明一、考核对象。
本课程考核说明的对象为０7年以前入学的电大行管理专业(专科）的学生和0９年秋（含)以后季入学的电大金融学、会计学、工商管理专业、国际经济与贸易专业（专科）的学生。
专其他相关专业学生都参照6５29西方经济学期末复习大纲和综合练习题.二、期末考试有关问题的说明1、期末考试题型：⑴填空题:在题目中的空格上填入正确答案即可.占全部试题的10％.⑵选择题：在所给的四个备选答案中选出一个正确答案，不需要作出解释。
此类题目占全部试题的30％。
⑶题：所给命题是否正确。
若论点正确,则划“√＂；若论点错误，则划“×”.此类题目占全部试题的20％.⑷计算题:要求列出公式，并计算出结果，只列公式或只写结果都不完整。
此类题目占全部试题的10%。
⑸问答题:要求列出基本要点，并加以解释和说明。
只列要点只能获得应得分数的60％。
需要用图形分析的必须画图。
此类题目占全部试题的30％.２、考核形式。
性考核形式为平时作业,期末考试形式为闭卷笔试。
3、答题时限．期末考试的答题时限为９0分钟。
第二部分课程考核内容和要求复习要求和方法:1.客观题题型：填空、选择、题请做好导学中的相关题型题目。
或参考中央电大该课程的网络课程中()模拟试题库里相应的题型(可以给自己定个计划，每天做一次模拟试题中的这三种题型)２.主观题题型:计算题（有内容上面注明“侧重计算”)、问答题的复习范围请重点掌握以下具体各章的知识点,注重理解，不要死记硬背。
３。
尽可能多做些模拟试题或历年试卷，相关重点内容的计算题和问答题可以多。
第二章需求、供给、价格重点掌握：1。
需求量变动与需求变动的区别ﻩ（1）需求量变动和需求变动的含义.ﻫ需求量的变动是指其他条件不变的情况下，商品本身价格变动所引起的需求量的变动.ﻫ需求的变动是指商品本身价格不变的情况下其他因素变动所引起的需求的变动。
1012 西方经济学(本)
CJ1012——1026“西方经济学”（本）（原宏微观经济学）课程考核说明第一部分课程考核说明“西方经济学”（本）（原宏微观经济学）是中央广播电视大学专科起点的本科开放教育金融学、会计学、工商管理、经济学、物流管理等专业开设的基础理论课，为了有效地指导各地电大辅导老师、学生进行期末复习考试，现对本课程考核有关情况作以下说明。
一、考核对象广播电视大学专科起点的本科开放教育金融学、会计学、工商管理、经济学、物流管理等专业的学生。
二、考核方式本课程采用形成性考核与终结性考核相结合的方式。
形成性考核采用大作业的形式，共6次，其中两次为综合思考题，两次计算题，两次理论分析题，由中央广播电视大学统一命题，形成性考核成绩占课程总成绩的30%（每次5分，成绩判定以百分制形式进行）；目的是强化教学过程的教学效果，培养、考察学生的综合素质；终结性考试采取闭卷考试形式，成绩占课程总成绩的70%，以考核西方经济学的基本知识、基本原理、基本技能为主。
三、考核依据本课程的命题依据是本考核说明和本课程的教学大纲。
本课程使用的文字主教材是由侯荣华教授主编的、中央广播电视大学出版社出版发行的《西方经济学》（本科第2版）；辅助教材是由刘臣副教授主编的中央广播电视大学出版社出版发行的《西方经济学导学》（本科第2版）。
四、考试内容本课程的考核内容是本课程的教学大纲和本考核说明规定的主要内容，以本考核说明为主。
在教师辅导和学生学习过程中，依据本考核说明规定的“重点掌握、掌握、了解”三个层次来把握。
重点掌握的内容：是指西方经济学的重要原理或与我国经济建设密切相关的内容，是学生进一步学习其它专业知识和其从事经济、管理、会计、金融等工作密切相关的内容，对于这一部分内容，要求学生要准确记忆、深刻理解并能运用于现实经济生活。
掌握的内容：是指西方经济学的基本原理和基本知识，对于这部分内容，要求学生正确理解，准确记忆，并能对相近或相关的理论进行比较。
《西方经济学》考试大纲 .doc
《西方经济学》考试大纲第一部分考试说明一、制定原则本大纲按照“考查基础，注重应用，公平竞争，择优录取”的原则来制定。
二、内容及目标说明西方经济学课程由微观经济学和宏观经济学两部分组成。
考试内容覆盖了微观经济学和宏观经济学基础理论的主要部分。
考试目的在于测试申请攻读经济学硕士学位的本科生对经济学的基本概念、基本原理及基本分析工具和分析方法的掌握程度，考查考生是否具备应用基本原理和方法来分析各种经济现象、解决各种问题的能力，是否具备进一步深造的知识储备和潜质。
考试要求达到高等学校优秀本科毕业生的水平，以保证被录取者具有较好的经济学理论基础和科研潜质。
第二部分考查要点第一章绪论主要内容：经济学的研究对象；微观经济学与宏观经济学；西方经济学的研究方法。
第二章需求、供给与均衡价格理论主要内容：需求理论，供给理论，需求变动与需求量变动、供给变动与供给量变动；均衡价格理论，政府对均衡价格干预；需求弹性和供给弹性的计算。
第三章消费者行为理论主要内容：基于边际效用分析法的基数效用论，消费者剩余；基于无差异曲线分析法的序数效用论，消费者均衡，替代效应和收入效应。
第四章厂商行为理论主要内容：生产函数；一种可变要素投入的生产函数；两种可变要素投入的生产函数及生产要素的最优投入组合。
成本的基本概念；短期成本函数；长期成本函数；规模经济、适度规模；收益函数、利润函数与厂商利润最大化。
第五章市场与厂商均衡主要内容：完全竞争市场厂商均衡条件及计算；完全垄断市场厂商均衡条件及计算；垄断竞争市场厂商均衡条件及计算；古诺、斯威齐、卡特尔等几种典型的寡头市场模型；不同类型市场效率比较分析。
第六章一般均衡与福利经济学主要内容：一般均衡与局部均衡；帕累托最优的有关概念和标准；效率与公平。
第七章市场失灵与政府微观经济政策主要内容：市场失灵的几种表现形式、产生原因；市场失灵造成的经济损失及政府所运用的微观经济政策。
第八章国民收入的核算与循环主要内容：国民经济流转与循环；国民收入的核算；国民收入的核算方法。
西方经济学考核说明
西方经济学考核说明第一感谢各位老师多年来对我工作的明白得和大力支持，感谢大伙儿与我一道探究现代远程开放教育成人学习考核模式探究的试点；其次感谢各位同学积极参与宏微观经济学课程考核改革的试点。
宏微观经济学课程考核改革试点启动于2005年的春季，至今已一年有余，此项试点赢得了宽敞教师和学生积极参与，两次共有300余教师和10000多名学生参加，试点工作在各位老师的共同努力下，在各位同学的积极参与下，取得了积极的进展，得到了试点老师和同学的确信。
为了搞好试点工作，我们课题组依照已参加试点电大的老师和同学的意见和建议，对试点原方案进行了调整，并提出如下建议：1．参加试点的各位老师一定要认真研读试点方案，并按照方案执行，如对方案有意见或建议请辛劳各位老师形成电子文档发给我或文字材料寄给我，先感谢各位老师。
2．试点的老师能够选择试点的一个班，同时选择非试点的一个班进行比较。
方法之一两个班的教学方法相同，比较学习成效；方法之二两个班教学方法不同，比较学习成效，不论哪种方法，学期终止后对试点情形作一分析并将分析结果告知财经部。
3．大规模试点的电大宏微观经济学课程的责任老师，负责试点学生人数不宜太多，应将要紧精力放在指导辅导教师组织教学和作业的阅改等方面。
同时注意任务公布的时刻，按照要求组织学生按时完成。
4．试点的各位老师一定要组织学生按照教学进度对导学后的四种练习（单项选择、多项选择、判定和差不多范畴）进行训练。
5．班主任、技术老师、课程辅导教师进一步加强协作。
6．辅导教师要注重开发学生学习动力，激发学生学习爱好，引导学生学习方法，指导学生学习过程，鼓舞学生学习进步。
7．请各位老师填写辅导教师调查表和组织学生填写学生调查表，收回后邮寄中央电大财经部。
宏微观经济学课程考核改革方案一、考核改革的目的1．通过本课程考核的改革，深入探究现代远程开放教育、成人学习课程考核的差不多模式；2．通过本课程考核的改革，探究宏微观经济学课程及财经类相关课程形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量、难易程度等；3．通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中明白得把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标，；4．探究远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。
《西方经济学(第三版)》考试大纲
《西方经济学（第三版）》考试大纲一、考试方式考试方式：闭卷试卷分数：满分为100分考试时间：120分钟二、试卷结构与题型三、考核重点本大纲针对每个模块的目的与要求及考核内容分别进行了说明。
考生可根据不同内容对应的要求，有针对性地、分层次地进行学习和复习，进而全面系统地掌握各模块的内容。
具体内容如下：导论【目的与要求】1．掌握稀缺性、选择性、机会成本、资源配置以及经济学等概念；掌握经济学的十大原理。
2．理解两个基本的经济模型和资源配置与利用中的基本问题及解决方式。
3．了解经济学的基本内容（经济学研究的两个层面——微观经济学和宏观经济学），知道学习经济学对个人、企业及政府的意义，会用机会成本概念解释经济现象。
【考核内容】1．经济学的产生与历史2．经济学的定义3．两个经济模型4. 价格机制与资源配置5. 经济学十大原理6. 经济学的基本问题、基本内容、基本方法、基本工具模块一需求、供给与均衡价格【目的与要求】1．掌握供求相互作用怎样决定均衡价格和均衡产量以及竞争在均衡价格和均衡产量形成中的作用。
熟练掌握需求或供给变动的几何表示，知道供求分析的实际运用和供求分析的三个基本步骤。
2．理解需求或供给受不同因素影响的变化程度(弹性理论)。
3．了解需求或供给及影响需求或供给的不同因素，并严格区分需求量或供给量变动和需求或供给变动。
4．掌握衡量收入分配平等程度的方法以及收入调节的政策。
掌握产品市场与要素市场的区别与联系。
5．理解西方经济学对利润、利息、地租的定义。
理解生产要素的价格是由供求关系决定的。
【考核内容】1．需求理论2．供给理论3. 均衡理论及其运用4. 均衡理论及收入的决定模块二消费者行为分析【目的与要求】1．掌握消费者剩余的概念。
2．理解消费者均衡原则；理解序数效用论主要以无差异曲线、边际替代率和预算线与无差异曲线的切点上的均衡来解释消费者行为和需求曲线。
3．了解边际效用论（基数效用论）的总效用、边际效用的概念及边际效用递减规律与需求曲线。
西方经济学形成性考核要求
解：收入弹性系数=需求量变动的百分 比与收入变动的百分比的比率，根 据题意，当需求量变动5%时，收入 变动率5%÷0.2＝25%。
2、已知企业的固定成本为FC，产量 为Q，单价为P，单位变动成本为V， 请写出总成本、平均成本、总利润、 平均利润。
第三、由市场决定的价格过低不利于农业 生产的发展。（1分）
三、形成性考核常见问题
1、没有按时、按量完成 2、个别存在抄袭现象 3、批改不到位，成绩不够合理
可能相等，也可能不等
3、经济学家认为，工会的存在是：（A） A.对劳动供给的垄断 B.对劳动需求的垄断
C.对劳动供求双方的垄断D.对劳动的供求都无影 响
4.在下列情形中，应该计入当年国内生产总值 的是：（A）
A.当年生产的拖拉机 B.去年生产而在今年销售出去的拖拉机 C.某人去年购买而在今年转售给他人的拖拉机 D.生产企业今年计划在明年生产的拖拉机
解：总成本=FC+QV 平均成本= FC/Q+V
总利润=总收益-总成本=QP-（FC+QV）
平均利润=P-（FC/Q+V）
例题说明（问答）
什么是支持价格？在我国目前的情 况下是否应该采取对农业的支持价 格政策？为什么？
解：（1）支持价格是政府为了扶植某 一行业的生产而规定的该行业产品 的最低价格。（2分）
例题说明（填空）
1、是否以一定的____为依据，是实证方法与 规范方法的重要区别之一。
2、同一条需求曲线上的移动称为____，需求 曲线的平行移动称为____。
3、能够做到薄利多销的商品是需求______弹 性的商品。
价值判断；需求量的变动、需求的变动；富有
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CJ1012——1026“西方经济学”（本）（原宏微观经济学）课程考核说明第一部分课程考核说明“西方经济学”（本）（原宏微观经济学）是中央广播电视大学专科起点的本科开放教育金融学、会计学、工商管理、经济学、物流管理等专业开设的基础理论课，为了有效地指导各地电大辅导老师、学生进行期末复习考试，现对本课程考核有关情况作以下说明。
一、考核对象广播电视大学专科起点的本科开放教育金融学、会计学、工商管理、经济学、物流管理等专业的学生。
二、考核方式本课程采用形成性考核与终结性考核相结合的方式。
形成性考核采用大作业的形式，共6次，其中两次为综合思考题，两次计算题，两次理论分析题，由中央广播电视大学统一命题，形成性考核成绩占课程总成绩的30%（每次5分，成绩判定以百分制形式进行）；目的是强化教学过程的教学效果，培养、考察学生的综合素质；终结性考试采取闭卷考试形式，成绩占课程总成绩的70%，以考核西方经济学的基本知识、基本原理、基本技能为主。
三、考核依据本课程的命题依据是本考核说明和本课程的教学大纲。
本课程使用的文字主教材是由侯荣华教授主编的、中央广播电视大学的《西方经济学》（本科第2版）；辅助教材是由臣副教授主编的中央广播电视大学的《西方经济学导学》（本科第2版）。
四、考试容本课程的考核容是本课程的教学大纲和本考核说明规定的主要容，以本考核说明为主。
在教师辅导和学生学习过程中，依据本考核说明规定的“重点掌握、掌握、了解”三个层次来把握。
重点掌握的容：是指西方经济学的重要原理或与我国经济建设密切相关的容，是学生进一步学习其它专业知识和其从事经济、管理、会计、金融等工作密切相关的容，对于这一部分容，要求学生要准确记忆、深刻理解并能运用于现实经济生活。
掌握的容：是指西方经济学的基本原理和基本知识，对于这部分容，要求学生正确理解，准确记忆，并能对相近或相关的理论进行比较。
了解的容：是指西方经济学的常识知识，对于这部分容，要求学生能知晓即可。
考试容的分布：微观部分占总成绩50%左右，宏观部分占总成绩的50%左右。
重点掌握的容占总成绩的75%左右，掌握的容占20%左右，了解的容占5%左右。
五、命题的指导思想与原则命题的指导思想：考察学生对本课程的基本原理、基本知识的记忆、理解、掌握程度及基本技能的运用。
命题原则：以教材阐述比较规的题目作为命题的主要着眼点（理论联系实际题除外）。
六、题型及答题要求本课程考试的形式为闭卷。
题型如下：1．单项选择题：检查学生对基本原理、基本知识的掌握程度。
回答这一问题时要求准确无误。
比重15分左右）2．多项选择题：检查学生对西方经济学重点理论的掌握程度。
回答这一问题时要求准确无误。
多选、少选、错选均不得分。
（比重15分左右）3．判断题：检查学生对基本原理、基本知识的掌握程度。
回答这一问题要求只判断正误即可。
判断错误不得分也不扣分。
（比重10分左右）4．配伍题：本题是针对本课程基本概念而设计的，检查学生对基本概念的掌握程度。
考试中的名词以基本概念、重点概念、中心概念为主。
所谓基本概念或重点概念、中心概念是指在西方经济学的某一领域中有相当大的涵盖和解释能力的概念。
回答时只需将左侧的名词与右侧的容相对应即可。
（比重10分左右）5．简答题：检查对基本原理、基本知识的掌握程度。
回答这一类问题时，要求思路清晰，条理分明，对该题所涉及的要点要叙述全面、完整、准确。
同时对每个要点要作简要解释。
（比重20分左右）6．计算题：检查学生对西方经济学原理的运用程度。
回答时要求列出答题步骤和计算公式。
（比重15分左右）7．论述题：检查学生对西方经济学的重点理论、重点原理的掌握程度。
这类问题有两种：一种为深入阐述题，通过对比分析，说明问题的实质，回答时要求首先解释本题所涉及的中心概念，然后阐述问题的基本要点，要点要完整、全面，分析时要有条理、要清楚；一种为联系实际题，回答时要求首先解释本题所涉及的中心概念，然后阐述理论要点，从而给出理论的全貌；其次，联系实际时理论要点与现实要扣得准确、适当。
要避免所涉及的理论与现实相脱节的现象；最后能根据要点联系实际得出小结。
（比重15分左右）七、考试时间及工具本课程考试时间为90分钟；可以携带计算器及绘图工具。
第二部分复习的基本要求第一、全面、认真阅读教材，系统、深刻领会所学的基本理论，在此基础上把握重点容、重点概念（重点容为本辅导后面所列容）。
在复习过程中要结合录像讲座、直播课堂及导学，只有这样才能正确地把握本课程的容。
第二、注意理论联系实际。
西方观经济学本身是一门理论性与实践性都很强的课程。
因此，在复习过程中要注意运用经济学的基本理论来分析现实中的问题，这也是在编写教材和录制录像辅导中尽力注意的问题。
第三部分各章的复习围第一章导论一、重点名词：微观经济学宏观经济学规分析实证分析二、重点掌握：1．微观经济学的基本问题。
2．宏观经济学的基本问题。
3．为什么说西方经济学不是我国制订经济政策的主要理论依据？4．规分析与实证分析。
三、掌握：1．学习西方经济学的目的。
2．如何理解《国富论》的出版标志着古典经济学的形成。
3．为什么说《通论》的出版是经济学说史上的一次重要革命？4．西方经济学的存量与流量分析。
四、了解：1．何为西方经济学？西方经济学的研究对象是什么？2．西方经济学的局限性。
3．西方经济学的历史发展过程。
4．边际分析与最优分析、均衡分析与非均衡分析。
（本章不作为考试的重点）第二章供求理论一、重点名词：需求规律供给规律均衡价格需求的收入弹性二、重点掌握：1．需求量的变动与需求变动的异同。
2．需求的价格弹性。
3．均衡价格与均衡产量及其影响因素。
4．计算价格需求价格弹性与均衡价格、均衡产量。
三、掌握：1．交叉弹性。
2．供给的价格弹性。
3．需求曲线及其特点。
4．供给曲线及其特点。
四、了解：1．蛛网理论及其应用。
2．影响需求价格弹性与供给价格弹性的因素。
3．支持价格与限制价格。
第三章效用理论一、重点名词：边际效用无差异曲线替代效应收入效应二、重点掌握：1．总效用和边际效用的变动规律。
2．无差异曲线、预算线和消费者均衡。
3．正常物品与吉芬物品的收入效应、替代效应、总效应。
4．计算消费者最大化效用时的产品数量。
三、掌握：1．消费者剩余及其衡量。
2．从基数效用理论分析，消费者均衡的条件，为什么？3．确定条件下的消费者选择。
四、了解：1．从基数效用理论分析，消费者均衡的条件，为什么？2．不确定条件下的消费者选择。
第四章生产与成本理论一、名词解释：边际产量机会成本边际成本等产量曲线边际技术替代率生产扩展线规模报酬二、重点掌握：1．等产量曲线的特征。
2．等成本线的特征。
3．一种生产要素的最佳组合。
4．短期平均成本与短期边际成本、短期平均成本与长期平均成本的关系。
5．边际报酬递减规律及其发生作用的条件。
6．计算成本、收益和利润最大化。
三、掌握：1．总产量、平均产量、边际产量的关系。
2．短期成本曲线及其特征。
3．长期成本曲线及其特征。
四、了解：1．生产函数及其公式。
2．长短期的划分。
3．短期总成本曲线与长期总成本曲线的关系。
第五章厂商均衡理论一、重点名词：完全竞争完全垄断垄断竞争寡头垄断二、重点掌握：1．完全竞争市场的短期均衡与长期均衡。
2．完全垄断市场的短期均衡与长期均衡。
3．斯威齐模型。
4．比较完全竞争市场、完全垄断市场的收益曲线。
5．计算完全竞争厂商的短期均衡与长期均衡的产量与市场价格。
三、掌握：1．超额利润的变动规律。
2．垄断竞争市场的厂商需求曲线的特点。
3．完全竞争市场结构与垄断竞争市场结构的异同。
4．寡头垄断市场的特征。
四、了解：1．四种市场结构的条件。
2．一级价格、二级价格、三级价格。
3．古诺模型、斯威齐模型卡特尔和价格领袖制。
第六章分配理论一、重点名词：边际产品价值工资率地租利率边际收益产品二、重点问题：1．生产要素价格决定与一般商品价格决定相比的特点。
2．完全竞争条件下，要素市场的均衡及其条件。
3．土地的供给曲线及地租的决定4．劳动供给曲线为什么是向后弯曲的？二、掌握：1．均衡利率的确定。
2．准地租与经济地租的异同。
三、了解：1．生产要素价格价格形成的特点与原则。
2．资本需求曲线与资本供给曲线。
第七章一般均衡与福利理论一、重点名词：帕累托最优状态阿罗不可能定理洛伦兹曲线吉尼系数二、重点掌握：1．一般均衡及与局部均衡的关系。
2．帕累托最优状态的标准。
3．帕累托最优状态与帕累托改进。
4．洛伦兹曲线和吉尼系数是如何体现收入分配平等程度的？5．公平与效率。
三、掌握：1．社会福利最大化及其条件。
2．效用可能性曲线与生产可能性曲线。
三、了解：1．交易的帕累托最优状态。
2．生产的帕累托最优状态。
（本章不作为考试的重点）第八章市场失灵与微观经济政策一、重点名词：不完全信息外部经济科斯定理公共物品二、重点掌握：1．外部性与资源配置。
2．解决外部性的对策。
3．科斯定理及其评述。
三、掌握：1．逆向选择及其防止。
2．不完全信息造成市场失灵。
3．产生委托代理的原因及对策。
四、了解：1．何为公共物品、私人物品？2．公共选择理论。
3．公共物品为什么不能靠市场机制来配置，政府如何保证公共物品的供应。
第九章国民收入核算一、重点名词：国生产总值国生产净值个人可支配收入国民生产总值二、重点掌握：1．国生产总值的构成及其经济特征。
2．实际国生产总值与名义国生产总值的异同。
3．国民收入核算五个总量指标的特点及其国生产总值和国民生产总值的关系。
4．用三法计算国生产总值、国生产净值、国民收入。
三、掌握：1．国生产总值与国生产净值的异同。
2．国生产总值与个人收入的异同。
3．国生产总值与个人可支配收入的异同。
四、了解：1．国生产总值指标的缺欠及其完善。
2．两部门、三部门经济循环模型。
（本章不作为考试的重点）第十章简单国民收入决定模型一、重点名词：平均消费倾向边际消费倾向投资乘数二、重点掌握：1．短期消费曲线与长期消费曲线的异同。
2．佛里德曼的相对收入理论及其评述。
3．莫迪利安尼的生命周期理论及其评述。
4．影响三部门经济条件下的国民收入的因素。
5．投资乘数形成的原因、作用及其计算公式。
6．计算均衡收入、消费、投资和居民可支配收入。
三、掌握：1．消费曲线与储蓄曲线的关系。
2．消费倾向与储蓄倾向的关系。
3．影响两部门经济条件下的国民收入的因素。
四、了解：1．消费函数。
2．储蓄函数。
第十一章IS—LM模型一、重点名词：资本边际效率凯恩斯陷阱IS曲线LM曲线二、重点掌握：1．投资与利率的关系。
2．资本边际效率与投资边际效率的异同。
3．产品市场均衡及影响IS曲线移动的因素。
4．货币市场均衡及影响LM曲线移动的因素。
5．计算投资需求量。
三、掌握：1．投资的涵义与分类。
2．IS曲线的形成及数学表达式。