幼儿园健康教育活动说课稿大班健康活动教案40篇
大班健康领域教案40篇
大班健康领域教案40篇这是大班健康领域教案40篇，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班心理健康活动黑夜，我不怕教案反思活动目标：1.通过故事和各种体验，了解黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。
2.能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。
3.通过创设情景，了解夜晚，激励幼儿乐意尝试一个人自己睡。
4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
5.学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。
活动准备：ppt 音乐、调查表、黑屋、黑色隧道、怪物道具活动过程：一、经验导入1.PPT1这是什么时候的情景？——这是一个宁静的夜黑。
2.你发现了什么？——关灯、睡觉了小结：睡觉是件舒服的事，可以让我们的大脑、身体得到休息。
3.那你们是一个人睡的还是跟大人一起睡的？（出示调查表，幼儿将笑脸贴在相应的地方）4.为什么不敢？到底怕什么呢？回应：有一只怪兽，长得什么样？他觉得很可怕！黑漆漆的，走路看不见，所以你！黑黑的夜让人心里有些害怕，你们是不是也有这样的感觉。
做恶梦，会梦到危险、害怕的事，所以你怕！小结：看来你们真的有点害怕，怕黑，怕做梦，怕怪兽伤害……你的心情我们能理解，害怕是很正常、自然的事，不要感到难为情，就连你的爸爸妈妈、老师也都有害怕的事，只要把害怕的事说出来，就能想办法解决。
二、故事体验。
1.出示小老鼠图片，有一只小老鼠也和你们一样。
这是他第一次一个人睡，躺在床上怎么也睡不着，他害怕，害怕黑漆漆的夜，总觉得那边的墙角有一个黑黑的大怪物，一想到这儿，他就吓得浑身哆嗦。
突然，~~~（风声+啪啪声）这是什么声音啊？是人、是怪物、是……小老鼠马上蒙住眼睛紧张极了，他一动也不敢动。
过了一会，他战战兢兢的朝窗外瞟了一眼，什么也没有，只得回到床上。
（PPT）~~（水声）这样的声音一直从那个房间传来，到底是什么啊？小老鼠捂着杯子害怕的哭了起来。
（PPT）2．理解、释疑师：（1）刚开始，小老鼠为什么睡不着？——有怪物。
大班健康生活教案40篇
大班健康生活教案40篇这是大班健康生活教案40篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班健康我高兴，我快乐教案反思设计意图生气是当人遇到不称心、不如意或对不合理现实的一种情绪反应。
一般来说，生气应该是正常的情绪反应，但若幼儿遇事经常生气，而且将生气作为对外界的一种经常性的持久的反应，那就是不正常的行为了。
经常生气、发脾气的孩子一般心胸比较狭窄，自我中心相当严重。
因此，我设计了“我高兴，我快乐”这一活动，通过多媒体、谈话、游戏等活动，教幼儿学会用微笑去面对生活，培养幼儿的自我控制能力。
活动目标1 、教幼儿学会用积极的态度去面对生活，学会与同伴友好相处。
2 、教幼儿在日常生活中学会思考解决问题的方法，知道高兴快乐有利于身体健康。
渗透目标培养幼儿的自我控制能力，为养成活泼开朗的性格奠定基础。
活动准备1、多媒体《别来烦我》2、微笑卡，音乐磁带，录音机3、区域活动准备工作活动过程（一）《我高兴，我快乐》教幼儿在日常生活中，学会控制自己的情绪和不当行为。
1、师：今天来了这么多老师看小朋友做游戏，你们高兴吗？来表示一下吧！（鼓掌欢迎）老师为小朋友们制作了许多精美的表情卡，小朋友来看一看，上面是什么表情呀？（生气、微笑、伤心）小朋友做一做这些表情。
现在小朋友自己选择你喜欢的表情，然后把它戴在脖子上。
2、教师观察幼儿戴的是什么表情。
3、师：今天，我给小朋友们介绍一位青青的小朋友，她总是爱发脾气、生气，我们一起来看看，她总是为一些什么事发脾气，生气好吗？幼儿看多媒体看完后，教师和幼儿围成圆圈坐好。
4、提问：（1）小朋友喜欢青青吗？为什么？（2）她总是为一些什么事发脾气，生气呢？（3）如果是你，你会怎样做呢？（从早晨起床开始说起，对照例子，幼儿说自己）（4）小朋友在日常生活中有过不高兴，或生气的事吗？幼儿（说一说）如果遇到不称心的事或要求没有被满足，你可以用什么更好的办法解决？（5）师：小朋友知道生气、伤心、发脾气为什么不好吗？你生气的时候周围的人怎么样？5 、师小结：小朋友都知道随便发脾气，生气是不好的行为习惯，会失去很多小朋友，经常发脾气，生气，时间长了会不爱吃饭，不爱运动，不爱和小朋友交往，会影响身体健康，会得病的，生活中有很多事情是可以通过其他方法来解决的。
幼儿大班健康活动教案40篇
幼儿大班健康活动教案40篇在幼儿园的教育中，培养孩子的身心健康是一项重要而复杂的任务。
幼儿大班是接近小学阶段的孩子，他们正处于身体快速发育和认知能力迅猛提升的时期。
为了促进幼儿的全面发展，为他们提供优质的健康活动是至关重要的。
本文将给出幼儿大班健康活动教案的40个范例，涵盖了运动、营养、卫生、心理等方面，帮助幼儿教师更好地开展活动。
一、运动篇1. 活动名称：多功能球游戏活动内容：在室内或室外场地，准备多个大小不同的球，让孩子们轮流尝试掷球、接球、踢球、滚球、拍球等不同技能。
活动目标：促进幼儿的手眼协调能力、大肌肉运动能力和团队合作精神。
2. 活动名称：追逐游戏活动内容：在安全的场地内，让孩子们轮流充当“追捕者”和“逃跑者”，通过追逐锻炼幼儿的速度、反应和耐力。
活动目标：提高幼儿的心肺功能、身体协调和社交交往能力。
3. 活动名称：射击游戏活动内容：使用软质射箭或投球器材，让幼儿在安全的环境中进行射击活动，训练他们的精细动作和专注力。
活动目标：培养幼儿的手眼协调、专注力和分析问题的能力。
4. 活动名称：扔球比赛活动内容：在室内或室外排队比赛，每个孩子轮流扔球，目标是让球尽可能远地飞出去。
活动目标：锻炼幼儿的手臂力量、精准度和团队合作。
二、营养篇5. 活动名称：制作水果沙拉活动内容：准备各种水果，让幼儿亲自动手切割和搅拌，制作出丰富多样的水果沙拉。
活动目标：培养幼儿对水果的认知、创造性思维和健康饮食习惯。
6. 活动名称：调配奶昔活动内容：提供牛奶、水果和冰淇淋等原料，让孩子们自由选择并调配自己喜欢的奶昔口味。
活动目标：引导幼儿学习基本食物搭配和练习简单的调配技巧，增进他们对食物营养的了解。
7. 活动名称：品尝健康零食活动内容：准备各种健康零食，如坚果、蔬菜条、酸奶等，让幼儿亲自品尝并讨论它们的味道和营养价值。
活动目标：培养幼儿对健康食物的选择和欣赏，提高他们的营养意识。
8. 活动名称：烹饪比赛活动内容：让幼儿分组进行简单的烹饪比赛，如制作三明治、水果沙拉等，评比最佳创意和最好味道的作品。
大班健康活动教案40篇
大班健康活动教案40篇引言：健康是人们生活中最为重要的因素之一。
而对于幼儿来说，培养健康的生活习惯尤为关键，这不仅有助于他们身体的发育，还能促进他们的认知和全面发展。
本文将为大班幼儿提供40个健康活动教案，通过不同主题的活动，帮助幼儿树立正确的健康观念，培养健康的生活方式。
活动一：瑜伽之旅活动目标：培养幼儿的体态和平衡感，提升身体柔韧度。
活动内容：通过示范和引导，进行简单的瑜伽动作练习，例如伸展、拱桥等。
活动时间：15分钟活动材料：舒适的运动服，瑜伽垫/毯子活动二：营养午餐活动目标：培养幼儿的饮食意识，了解健康饮食的重要性。
活动内容：为幼儿准备多样化的食物，让幼儿参与食物的制作和摆盘。
活动时间：30分钟活动材料：各类蔬菜、水果、谷物和蛋白质食物活动三：益智游戏活动目标：锻炼幼儿的认知和思维能力，提升大脑灵活性。
活动内容：通过玩具拼图、迷宫等游戏，激发幼儿的兴趣和求知欲。
活动时间：20分钟活动材料：各类益智类玩具活动四：户外运动活动目标：增强幼儿的体质，锻炼身体平衡和协调能力。
活动内容：安排户外活动，例如球类游戏、跑步等有氧运动。
活动时间：30分钟活动材料：运动器材和场地活动五：手工制作活动目标：培养幼儿的动手能力和创造力，提升专注力和耐心。
活动内容：通过手工制作，如剪纸、折纸等，让幼儿动手实践。
活动时间：45分钟活动材料：彩纸、剪刀、胶水等活动六：音乐疗法活动目标：促进幼儿身心健康，培养音乐情感和审美能力。
活动内容：播放动感音乐，让幼儿舞动身体，跟随节奏做简单舞蹈动作。
活动时间：20分钟活动材料：音乐播放器活动七：口腔保健活动目标：培养幼儿良好的口腔卫生习惯，预防口腔问题。
活动内容：通过观看漫画或讲解，教育幼儿正确刷牙和漱口的方法。
活动时间：15分钟活动材料：儿童牙刷、牙膏、漱口杯活动八：分辨颜色活动目标：培养幼儿的颜色辨识能力，锻炼观察力和注意力。
活动内容：通过展示不同颜色的物品，让幼儿说出颜色名称。
幼儿大班健康活动教案40篇
幼儿大班健康活动教案40篇精品文档：幼儿大班健康活动教案40篇一、活动名称：保护我们的皮肤本活动旨在让幼儿了解皮肤的重要性，研究如何保护皮肤。
首先，教师可以通过图片展示皮肤的结构和功能，让幼儿了解皮肤是人体最大的器官，可以保护身体免受外界伤害和细菌感染。
接着，教师可以引导幼儿讨论日常生活中如何保护皮肤，例如避免暴晒、勤洗澡、穿透气衣服等。
然后，可以与幼儿一起制作防晒霜或涂抹保湿霜的小实验，让幼儿亲身体验保护皮肤的重要性。
最后，可以通过游戏或绘画等形式巩固幼儿的研究成果，让他们在轻松愉快的氛围中学会保护自己的皮肤。
二、活动名称：我从哪里来本活动旨在让幼儿了解自己的身体构造和生命起源。
首先，教师可以通过展示人体模型或图片，让幼儿了解人体的基本构造和器官功能。
然后，可以引导幼儿讨论生命的起源，如何孕育出一个新生命。
接着，可以通过互动游戏或绘画等形式，让幼儿了解自己的身体构造和生命起源。
例如，可以让幼儿拼图组合自己的身体，或者画出自己的生命轨迹图。
最后，可以通过讲故事或观察小动物的生长过程，让幼儿更深入地了解生命的奥秘和珍贵性。
三、活动名称：我是小虫子本活动旨在让幼儿了解昆虫的生态和重要性。
首先，教师可以通过展示昆虫标本或图片，让幼儿认识各种昆虫的形态和特征。
接着，可以引导幼儿讨论昆虫在生态系统中的作用，例如昆虫的授粉、分解和食物链等。
然后，可以通过观察昆虫的生长过程或制作昆虫模型等形式，让幼儿更深入地了解昆虫的生态和行为惯。
最后，可以通过游戏或绘画等形式，让幼儿巩固对昆虫的认识和理解，并培养对昆虫的保护意识。
四、活动名称：购买食品要注意本活动旨在让幼儿了解食品的安全和卫生问题，学会正确的购买食品方式。
首先，教师可以通过图片或视频展示食品安全问题，让幼儿了解食品中可能存在的细菌和有害物质。
接着，可以引导幼儿讨论如何正确选择食品，例如选择新鲜、无污染的食品，避免购买过期或变质的食品等。
然后，可以通过制作健康小食品或参观食品加工厂等形式，让幼儿更深入地了解食品的生产和加工过程。
大班健康活动教案40篇健康
大班健康活动教案40篇健康这是大班健康活动教案40篇健康，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班安全活动教案：预防传染病教案(附教学反思)活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。
2、能说出并掌握预防传染病的方法。
3、增强自身预防疾病的意识。
4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。
5、了解健康的小常识。
活动准备1、教学挂图活动过程1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：小朋友，请你们看一看，图上画的是什么地方？我们一起进去看看，图上的小朋友在干什么？他们怎么了？（幼儿观察并描述）2、活动展开：讨论什么是传染病，常见传染病有哪些。
(1)教师出示挂图，请幼儿按顺序观察图片，教师提问。
教师：天气渐渐暖和了，病菌们也开始出来活动了。
医院里那么多小朋友一起打点滴，因为他们得了传染病。
你们知道什么是传染病吗？那你们说得到底对不对呢？我们一起来听听医生阿姨是怎么说的？教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。
如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。
（2）师：传染病是通过什么方式进行传播的？（3）师：你知道哪些病是传染病吗？昨天老师给你们发了一张调查表，让你们去调查有哪些传染病？它们是怎样传播的？都有哪些症状？现在请小朋友们拿出调查表，谁愿意上前来说说你的调查。
（4）除了你们做了调查，戎老师也做了调查呢。
让我们一起来看一看：调查到的第一个传染病：手足口病第二个：水痘刚才我们看到的这两个传染病都是在我们小朋友之间很容易传染的。
还有哪些传染病在春季会传染上的呢？（红眼睛、皮疹、腮腺炎）3、活动展开：讨论预防传染疾病的方法。
（1）教师：传染病会传播病菌，那你们怕不怕被传染？虽然传染病很容易传播，但是，如果养成良好的卫生习惯，就能很好的预防传染病。
现在请你和旁边的小朋友说一说，你觉得用什么样的方法可以预防传染病？幼儿讨论、讲述。
幼儿园大班健康活动教案40篇
幼儿园大班健康活动教案40篇《幼儿园大班健康活动教案40篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园大班健康活动教案40篇！（1）大班健康教案《我能自己穿鞋子》含反思活动设计背景我班共有15名儿童寄宿在学校，中午在学校午眠的学生15名，她们年龄小，生活自理能力差，常常出现鞋子左右不分，前后不分，不知道扣粘粘扣，如何让学生自己穿好鞋子，既培养自理能力，又减轻生活教师工作，我设计了本堂课。
活动目标1、教幼儿如何正确的穿上自己的鞋子。
2、帮助幼儿识别鞋子的左和右。
3、培养幼儿独立自理的好习惯，自己的事情自己做。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点重点：教给幼儿如何提鞋、粘粘扣。
难点：帮助幼儿识别左和右。
活动准备自己穿鞋子，不同类别小粘贴(穿过扣和不穿扣)。
活动过程一、导入：组织幼儿坐好，教师检查幼儿午睡后穿鞋的情况。
二、展开：1、通过检查发现问题。
有的孩子不会穿鞋子，有的孩子不分左右，有的孩子脚后跟没穿进。
2、分步解决问题。
(1)识别鞋子的左右。
教给幼儿先把鞋子放在自己的脚跟前，进行比较，看一看哪只脚的形状和哪只鞋子的形状接近，把两只鞋放在一起能组成一个近圆形。
!.快思.教案网!然后感觉一下穿上鞋子后是否舒服，如果不舒服就是穿错了。
还可以让老师或者小伙伴帮你分一分哪只是左脚，哪只是右脚。
(2)如何穿鞋子。
先把鞋子穿在脚上，脚使劲往鞋子里蹬，然后将你的第二个手指头伸进鞋子的后面，钩住你的鞋后跟用力往上提。
(教师边讲解边示范)(3)如何粘粘扣。
先把鞋子的粘扣揭开，将它从旁边的鞋扣里穿过去，然后再将粘扣折过来粘在另一半上，粘好粘紧。
(教师边讲解边示范)3、实践练习：教师讲解完后，让每个孩子坐在自己的小椅子旁边，脱下鞋子自己练习着穿鞋子。
提醒幼儿：如果不会分别左右，可以请你旁边的小朋友帮助你、教给你。
教师检查孩子穿鞋是否正确，对个别孩子再进行个别教育。
大班健康活动教案40篇
大班健康活动教案40篇这是大班健康活动教案40篇，是优秀的大班健康教案文章，供老师家长们参考学习。
第1篇、大班健康午餐时间教案活动目标：1.了解进餐时的注意事项。
2.能遵守进餐的纪律，增强自控能力。
3.知道不良进餐习惯会对身体身体造成伤害，养成良好的进餐习惯。
4.知道人体需要各种不同的营养。
5.了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
活动准备：磁铁教具：小熊、小兔、小猴、小猪；会朗诵古诗《悯农》。
活动过程：一、朗诵古诗《悯农》，稳定幼儿情绪，引出活动内容。
1.幼儿朗诵古诗。
2.提问：古诗的名字是什么？这首诗告诉我们什么？二、出示磁铁教具，引出故事《午餐时间》。
三、教师讲故事，幼儿倾听并理解故事内容。
1.教师边操作磁铁教具边讲故事。
2.提问：小熊为什么肚子疼？吃午餐时它在干什么？3.小结：小朋友吃饭时不打闹、不玩耍，要一口一口，细嚼慢咽。
四、幼儿尝试讲故事。
1.引导幼儿看书中相应内容并进行提问。
2.幼儿在教师的引导下讲故事。
五、讨论：你想对小熊说什么？小朋友应该怎样进餐？活动延伸：在班里进行“健康我最棒”评比。
第2篇、大班健康蹦蹦跳跳不怕冷教案反思活动设计背景冬天到了，天气冷了，很多小朋友出现了缺课或迟到的现象，为了让孩子们喜欢冬天，养成坚强的性格，更好的培养孩子的意志力，结合课本内容开展的本课。
活动目标1、围绕冬天不怕冷的话题谈话并用恰当语言表达自己的情感与同伴分享自己对冬天的感受。
2、认读汉字‘左’、‘右’及其意义。
3、知道适当的运动能促进血液循环，对身体有好处。
4、让幼儿知道运动有益于身体健康。
5、初步了解健康的小常识。
教学重点、难点1、让孩子用恰当的语言表达对冬天的感受。
2、认识汉字‘左’、‘右’并区分开来。
活动准备1、幼儿用书、挂图、字卡、磁带。
2、冬季御寒的衣物及保暖物品【围巾、手套、羽绒服等】活动过程1、引导幼儿一起阅读幼儿用书。
教师先讲述儿歌中的情节，并可多加铺陈。
2、将幼儿分组轮流念到熟练。
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幼儿园健康教育活动说课稿大班健康活动教案40篇幼儿园对幼儿实施有计划、有目的、有组织的健康教育,有益于保护和促进幼儿园的身心健康,为其一生的健康生活奠定基础。
下面是WTT为你精心整理的幼儿园健康教育活动说课稿，希望对你有帮助!幼儿园健康教育活动说课稿篇1一、说教材《好饿的毛毛虫》是一本充满了诗情与创意的图画书。
它没有太多的文字，而是以孩子感兴趣的图画表现出来。
根据星期几的不同，会吃不同的水果，数量和星期几有关系。
书上还有小洞洞，而且可以看到虫子从小洞洞里爬出来，最后还变成了美丽的蝴蝶。
这个有趣的故事将语言、科学、数学的知识进行了有效的融合。
图画生动形象，非常符合小班幼儿天性好奇、爱观察的特点。
纲要中指出：儿童是活动的主体，只有在自主活动的过程中，儿童才能充分的体验自身存在的价值，更好的发展。
在纲要语言领域中强调发展语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说的积极的应答环境。
因此我从幼儿的兴趣出发设计了本次活动，以求达到教育最优化。
二、说目标依据小班孩子的认知特点，以及我班孩子的现有经验，我从知识情感、技能方面确定了本次活动的目标。
1、欣赏绘本故事、了解毛毛虫的生长以及变成蝴蝶的演变过程。
2、学说“星期X，他吃了X个XX，可它还是饿”。
3、体验绘本阅读的乐趣。
本次活动的重点是感知绘本故事的内容，学说“星期X，它吃了X个XX它还是饿”难点是了解毛毛虫的演变过程。
为了完成目标我做了以下准备：课、大书、音乐、视频等三、说教法小班孩子的思维以具体形象思维为主，直观的物体更能引起孩子的注意。
在活动中我采用演示法、直观教学法、提问法、谈话法、讨论法、游戏法等来进行教学。
从而更好的激发孩子参与活动的兴趣。
通过实物的演示，吸引孩子的注意力，自然而然的引出课题。
通过视听结合的方法使孩子对绘本内容产生兴趣，迫不及待的想要看一看，通过谈话，提问的方法学习句式，发展孩子的语言表达能力。
通过孩子之间的相互交流讨论体验毛毛虫变成蝴蝶的过程。
通过情景表演的形式既了解了毛毛虫演变成蝴蝶的过程，又体验了和同伴之间合作的愉悦。
大书的使用将阅读活动渗透到今后的阅读活动中四、说学法在本次活动中，先采用分段阅读故事，分段讲述的时候，结合自制的绘本ppt进行故事的讲述。
我通过引导孩子自己观察，设计了层层递进的提问帮助孩子让孩子猜一猜，说一说“星X，他吃了X个XX还是饿”，注重孩子语言能力的发展，再完整欣赏故事、在欣赏故事的时候师幼一起绘制毛毛虫变蝴蝶的循环图，不仅将毛毛虫变蝴蝶的知识直观化了，也能增强孩子们的自信心，最后进行表演的方法。
五、说教学过程本活动分为三个环节：第一环节：导入，出示实物，运用了演示法。
目的通过实物的色彩形象的鲜艳来吸引孩子的注意力。
我采用游戏捉迷藏的引导孩子仔细阅读绘本封面。
第二个环节：欣赏故事绘本，理解故事内容1、分段欣赏故事这一过程通过ppt课，让孩子初步了解毛毛虫的生长变化。
学说“星期X，他吃了X个XX，可它还是饿”以此类推进行6以内数的点数。
我设计了以下问题①星期一的时候，毛毛虫吃了什么东西?毛毛虫星期一啃了一个苹果，还是饿，②星期二的时候，它吃了什么?那它吃了几个呢?星期二啃了两个梨子还是饿③星期三的时候，它吃了什么?它吃了几个呢?④星期四的时候，它可能吃什么?它会吃几个呢?⑤星期五的时候可能会吃些什么呢?会吃了几个呢?为什么呢?你是怎么知道的?2、完整欣赏故事通过观看绘本视频帮助孩子提炼毛毛虫变蝴蝶的过程。
绘制生长循环图活动的难点通过孩子喜欢的动画效果直观的演示后，在经过图示的结合一下子就得到了解决。
这一环节我采用启发引导的方法，充分的采纳孩子们的想法，孩子的自信心得到了满足。
第三个环节，表演《毛毛虫变蝴蝶》幼儿和教师一起做毛毛虫在地上爬行着去“找东西吃”，吃饱之后开始“吐丝”做成茧把自己包裹起来不动，然后慢慢地破茧而出变成蝴蝶飞起来。
(让幼儿动起来，使幼儿的注意力能够集中，并且利用游戏突破本次活动的难点。
)六、说教学效果我认为本次活动的一开始的捉迷藏游戏环节是孩子们喜欢的，孩子的情绪非常的愉悦。
最后的表演是非常好的。
在轻松中达到了本次活动的目标。
另外绘本大书可以填充到区角让孩子进一步的阅读。
幼儿园健康教育活动说课稿篇2一、说教材大班幼儿思维处于抽象逻辑的萌芽发展阶段，在认识事物方面不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的判断和推理。
《幼儿园教育指导纲要》提出：数学教育必须要让幼儿能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到学数学的重要性和趣味性，引导幼儿对周围环境中数量、形、时间和空间等现象产生兴趣，用简单的数学方法解决生活和游戏中出现的某些简单问题。
由此可见，生活化、游戏化已经成为构建数学课程最基本的原则。
该教材选自南方出版社《新课标》，教材取之于生活，发展能力运用于生活，这是幼儿园所有课程建构的出发点和归宿。
为此我选择了本节活动，激发幼儿体验数学活动的兴趣，并在此基础上展开思考、探索，学会自觉地构建知识。
二、说学情当今社会幼儿对各种新鲜事物、电子产品等司空见惯，但对去电影院看电影的入座常识却不怎么了解，本次活动让幼儿在认识“排”和“座”的基础上，通过情境创设让幼儿模拟买票看电影来提高幼儿社会认知能力、丰富幼儿的社会经验，更好地满足幼儿的求知欲望。
三、说活动目标1.通过自制座位票，了解座位票中“排”与“座”的意义。
2.学习按座位票中的两个条，对号入座的正确方法。
3.发展幼儿大胆的社会交往能力。
4.积极参与数学活动，体验数学活动的乐趣。
四、说活动重难点本次活动的重点是引导幼儿运用生活中的序数经验，感受“排”与“座”之间的对应关系，通过自制座位票，了解座位票中“排”与“座”的意义，这也是此次活动的主要目标。
难点是学习按座位票中的两个条，对号入座的正确方法。
在日常生活中，幼儿受客观条限制，对座位票可能很陌生，通过此次活动激发幼儿大胆尝试，积极参与数学活动，体验数学活动的乐趣。
五、说活动准备教具：教师一张大的“__排__座”;1――4排的“排”标记;音乐磁带;动画碟;猫咪挂饰;贴有“排”、“座”标记的小椅子40把。
学具：幼儿每人一张小的“__排__座”;小箩筐;水彩笔。
六、说教学方法在整个教育活动中，教师将以引导者、支持者、参与者的角色出现，恰当地使用数学方法，引领幼儿在已有对序数认识的基础上运用观察法、尝试操作法自制座位票。
运用情境创设法，帮助幼儿快速集中注意力，投入到活动中。
通过体验探究法使幼儿经历探究过程、获得深层次的情感体验、建构知识和掌握解决问题的方法。
探究既是一种学习方式，也是一个学习过程。
七、说教学过程1.听音乐，做律动进教室(猫妈妈和猫宝宝们配戴胸卡)。
2.情景导入。
导语：嗨!亲爱的猫宝宝们，你们好，今天天气真好，妈妈想带你们去看电影，可是你们从来没有去过电影院，拿到座位票不知道怎样对号入座，妈妈知道我的猫宝宝们可聪明了，我们先来学学对号入座的本领，再去看电影。
(在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。
角色扮演是孩子们喜欢的游戏之一，他们活泼好动，扮演小花猫对此更是感兴趣。
《纲要》中指出：幼儿是教育活动的积极参与者而非被动者，活动内容必须与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合，以引导幼儿向最近目标发展区发展。
)3.创设电影院场景：座位共为4排，每排10座(座位分单双号)。
(1)认识“排”，幼儿自制“排”号。
(2)给每排贴上“排”标记。
(师)：妈妈今天给你们带来了两个字宝宝，我们先来认识第一个字宝宝：“排”，看我们猫宝宝坐了几排呀?(师幼)：1排，2排，3排，4排。
(师)：第一排的猫宝宝们请起立，鼓鼓掌，请坐下;第二排的猫宝宝们请起立，招招手(你们好)，请坐下;第三排的猫宝宝们请起立，点点头，请坐下;第四排的猫宝宝们请起立，拍拍肩，请坐下。
(师)：现在请我的猫宝宝们从你的小箩筐里拿出“排”和黑色水彩笔，你坐在第几排你就在横线上写上几。
(3)认识“座”，幼儿自制“座”位号。
(师)：猫宝宝们我们再来认识第二个字宝宝：“座”，我们来看一下我的猫宝宝们坐了几座?(同时猫妈妈告诉猫宝宝们电影院的座位号分单双数)。
引导猫宝宝复习10以内的单双数。
并告诉猫宝宝左边是单数，右边是双数。
(师幼)左：1座、3座、5座、7座、9座。
(师幼)右：2座、4座、6座、8座、10座。
猫妈妈引导猫宝宝认清单双数并记住自己的座位号。
(师)：现在请猫宝宝们从小箩筐里拿出“座”和黑色水彩笔，你坐在第几座你就在横线上写上几。
(4)认读座位票。
请个别猫宝宝认读自己的座位票，同时猫妈妈帮助猫宝宝纠正不对的地方。
4.摸拟排队购票，按座位票找座位看电影。
(1)猫宝宝有序排队购票。
(2)看购到的座位票，找到座位。
5.评价。
猫妈妈给表现好的猫宝宝发奖。
八、说预计效果分析幼儿由于社会经验不足，缺乏社会常识，在理解座位号是分单双号，左右分排上可能有一定困难。
通过此次活动幼儿的社会交往能力将会得到锻炼，丰富幼儿的社会交往经验，更好地满足幼儿在生活场景中自然获得知识的求知欲望。
幼儿园健康教育活动说课稿篇3一、说教材《幼儿园教育指导纲要》中指出:活动应呈现趣味性，寓教育于生活情境、游戏之中。
对孩子来说幼儿园的生活是快乐的!但是在幼儿园，他们就要学会谦让和尊重朋友，礼貌待人。
与人相处的方法是孩子们应该开始学习的一项技能，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮助，也是很重要的。
跨出与朋友相处和交往的第一步，向朋友表达自己，微笑是很好的一种方式。
它能够给人带去快乐的感觉，能够传染身边的朋友，拉近和朋友之间的距离。
《蜗牛的微笑》是一个美丽的童话故事，它采用了拟人的手法，通过简练优美的语言把弱小的小蜗牛用自己甜甜的微笑给整个森林带来的快乐，从而自己也快乐起来的经过描写得形象逼真。
让幼儿充分感受到小蜗牛的助人之心和与朋友的友爱之情，体会到为朋友做事的快乐。
希望孩子们通过活动，感受微笑的力量，理解用微笑能够打开朋友的心门同时能够给朋友和自己带来快乐。
二、说活动目标根据《3至6岁儿童学习与发展指南》要求和小班幼儿的年龄特点，我将本次活动的目标设计为以下三个方面：(一)认知目标：认真听故事，理解故事内容;(二)技能目标：通过看,说,听等活动，感受微笑带给别人的快乐,会微笑，喜欢微笑;(三)情感目标：初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
三、说活动重点、难点重点：我将“感受微笑带给别人的快乐,喜欢微笑。
”作为本次活动的重点。
难点：通过看,说,听等的活动，初步体验当把快乐带给别人的同时自己也能得到快乐。
四、说活动准备为了更好地完成活动目标，我做了以下活动准备：(一)PPT;(二)小鸟、大象、小兔、小蜗牛图片;(三)音乐。
五、说活动方法针对活动内容和幼儿的年龄特点，我采用了以下活动方法：(一)情境创设法：幼儿园的孩子，以直观形象思维为主，在活动的开始通过观察哭与笑的课来引入课题，为后面的活动做好铺垫与暗示。