详案 材料物资采购成本的计算 公开课
2.培养合作、沟通能力； 【情感目标】 培养学生学习会计的兴趣，体验成功的快乐（即乐学）。 四、教学重点与难点 【教学重点】 建立会计分配的思维方式并运用这种思维方式进行材料采购费用的分配 及核算； 【教学难点】 建立会计分配的思维方式。
引导学生 思考
二、材料物资采购成本的计算 • 解决问题的思路： • 1.确定分配标准 ——买价、重量等 • 2.计算分配率=待分配总额/分配标准总额 • 3.计算某种材料应承担的采购费用 • 某种材料应负担的采购费用=该种材料的分配标准×采公购 费用分配率 • 4.计算某种材料采购成本和单位成本 • 某种材料物资采购成本=该种材料物资的买价+应负担的采 购费用 • 某种材料物资采购成本 • 5.编制会计分录
学生接受
【举例说明】
情况
咖啡店进口一批妃子笑荔枝用于生产果汁。荔枝买价 6000 元，
另发生运杂费 600 元，进口水果关税 500 元，增值税 300 元，入库
前的挑选整理费 200 元，则荔枝的采购成本是？
答案：荔枝采购成本=6000+600+500+200=7300 元
二、 引导 分析
师：同学们，到现在我们貌似可以解决春花的问题了，让我们来联 系下春花。咦，春花你怎么还是愁眉苦脸的呢？ 春花：我这运费算高级咖啡豆还是普通咖啡豆的啊？ 师：这得让我们研究下。 师：同学们，今天我们都是臭皮匠，让我们一起来拿出个让春花赞 不绝口的办法来。还是拿春花的咖啡豆说事啊，这个运费同学们说 怎么算好呢？ （可能）生：这次算高级的，下次算普通的。 师：有一定的道理，可是我下次的重量和这次的不一样啊，这不太 公平奥！ （可能）生：五五摊。 师：这次的重量不一样奥，还是不公平奥！ （可能）生：那就找一个公平的办法。 师：对，我们看，这个咖啡豆有什么共同点 （可能）生：都是咖啡豆 师：很正确，但是除了这个呢？你看咖啡豆都可以用什么来计量？ （引导学生说出量和价）
二、教学对象分析
【基本状况】
【知识层次】 【素质层次】
15 会计 2 班为中专班，学情复杂，存在上课注意力不集中，对学习缺 乏兴趣的现象，需要经常加强思想引导。 学过原始凭证，和基础会计，有一定的会计专业知识。 不喜欢枯燥的理论讲解，喜欢在轻松愉快的环境中动手实践操作学习。
三、教学目标 【认知目标】 1.理解会计分配计算的通式；
师：通过刚才的分析总结，我观察到同学们都已经胸有成竹了，现 在老师就联系春花， 师：春花，上数据。
总结材料 物资采购 成本的计 算思路和 公式
3
二、 引导 分析
【举例说明 1】咖啡店购进一批咖啡豆。进口咖啡豆买价 6000 元，
10 千克； 国产咖啡豆买价 4000 元，20 千克。另发生运杂费 300
对学生知 识点进行 再次的梳 理，以加深 学生巩固 的程度。
5
六、
布置 作业 结束语
1、完成习题中的相关题目 师：同学们，在结束的课程之前，再分享一个小故事（一家小咖 啡店的大梦想），详见 ppt。这个故事告诉我们，目前我们以为的 不可能，说不定在未来的哪天会实现。愿所有同学和老师的梦想都 能够生根发芽，长成参天大树，谢谢大家！
国产咖啡豆承担运费=20×10=200 元
4.计算每种咖啡豆采购成本和单位成本
进口咖啡豆采购成本=6000+100=6100 元
进口咖啡豆单位成本=6100/10=610 元/千克
国产咖啡豆采购成本=4000+200=4200 元
国产咖啡豆单位成本=4200/20=210 元/千克
5.编制会计分录
借：原材料——进口咖啡豆
元，求两种咖啡豆的采购总成本和单位成本。假设咖啡豆都已入库，
款项都已由银行存款支付。 答案：1.确定分配标准 ——重量总计 10+20=30 千克
2.费用分配率=300/30=10 元/千克 3.计算每种咖啡豆承担运费 进口咖啡豆承担运费= 10×10 =100 元
通过实际 的例子来 巩固教学 难点
时掌握学
请从以下选项中选出不属于材料物资采购成本的若干项（ BD ） 生 本 节 课
A 买价
B 增值税进项税额
学习任务
C 运杂费
D 入库后的挑选整理费
的完成情
第三只鸡：判断题
况。
采购人员的差旅费不计入材料物资采购成本（ √）。
第四只鸡：判断题
企业（一般纳税人）采购材料时发生的增值税进项税额计入材料物
成本。假设纸杯都已到货，款项都已用银行存款支付
答案：1.确定分配标准 ——买价总计 5000+3000=8000 元
2.费用分配率=400/8000=0.05 元
3.计算每种杯子承担运费
陶瓷杯承担运费= 5000× 0.05 =250 元
纸杯承担运费=3000× 0.05=150 元
4.计算每种杯子采购成本和单位成本
6100
——国产咖啡豆
4200
贷：银行存款
10300
师：同学们观察下，我们在这里选择的分配标准是量还是价？
生：量。
【举例说明 2】咖啡店购进一批杯子。陶瓷杯
买价 5000 元
（100 只），增值税 850 元；纸杯买价 3000 元（20000 只），增值税
510 元。另发生运杂费 400 元，求分别计算兔子杯和猫头杯的采购
《材料物资采购成本的计算》教学设计
课程名称
记账凭证的编制与审核
课型
新授课
授课班级
15 财会 2 班
一、教材及教学内容分析
授课教师
【使用教材】 【教学内容】 【教材分析】
中等职业教育国家规划教材《基础会计》（张玉森 编著） 材料物资采购成本的计算 本章节阐述材料物资采购成本的内容，重点是使学生掌握各种费用的 归属，正确使用计算方法，准确计算各种成本。
A 某种材料采购成本=该种材料物资的买价+应负担的采购费用 这 环 节 有
B 材料物资单位成本=材料物资的买价/材料物资数量
利于巩固
C 采购费用分配率=采购费用总额/分配标准之和
教学重难
D 某种材料物资应负担的采购费用=该种材料物资的重量（或买价） 点，也有助
×采购费用分配率
于教师及
第二只鸡：多项选择题
陶瓷杯采购成本=5000+250=5250 元
陶瓷杯单价=5250/1000=5.25 元/只
纸杯采购成本=3000+150=3150 元
纸杯单价=3150/20000=0.1575 元/只
5.编制会计分录
借：原材料——陶瓷杯
5250
——纸杯
3150
应交税费—应交增值税（进项税额 1360
贷：银行存款
一、材料物资采购成本的内容
设计意图 以学生身 边事情自 然的导入 新课，激发 学生学习 新知的兴 趣。
让学生思 考，企业在 购进原材 料的时候 会发生什 么样的支 出
买价=购买数量×单价
二、 引导 分析 （1520 分 钟）
·运杂费
·运输途中合理损耗
采购成本
·入库前的整理挑选费
通过学生
·国外进口物资应负担的进
9760
师：同学们观察下，我们在这里选择的分配标准是量还是价？Fra bibliotek生：价。
评价：
师：同学们，到现在春花的问题就解决了，是不是小菜一碟，有没
有一种杀鸡焉用牛刀的感觉，现在就拿起你们的牛刀，来试试这下
面的几只鸡。
4
三、
牛刀 小试 （1015 分 钟）
第一只鸡：单项选择题
请从以下选项中选出不正确的一项（ B ）
讨论的结
口关税
果引导学
生得出结
师：同学们，用你们 5.0 的眼睛来观察下，材料物资采购成本的内容是否包 括采购人员的差旅费和进项增值税？ 生：不包括。
论，并纠正 学生不正 确的想法
师：采购人员的差旅费不计入材料物资采购成本，直接计入管理费
用。增值税直接计入应交税费。
（可能）生：为什么？
（预备）师：采购人员采购的时候可能要跑好多次市场才能完成任务，并不
师：要解决春花的问题，关键在于要识别哪些支出可以直接归属于 材料物资采购成本，拿这个咖啡豆为例，同学们都来说说可能要支 出哪些？ （可能）生：付给对方的钱。 （可能）生：运费。
差旅费等 （预备 1）师：非常好，讲了支出中的一些内容，现在老师用会计 上的语言来概括下，材料物资采购成本总体上包括两部分
（预备 2）师：部分同学说的非常准确，看来这部分同学已经预习过，这是 一个好习惯，值得所有同学学习。现在，老师再来概括一下。
资采购成本（ × ）。
第五只鸡：计算题
恒易公司从百大公司购入甲材料 500 千克，买价 10000 元，增值税
1700 元；乙材料 300 千克，单价 6000 元，增值税 1020 元。另发
生运费 400 元。价款、税款和运费均以银行存款支付，材料尚在运
输途中。要求计算甲材料和乙材料的采购成本。
答案：1.确定分配标准 ——重量总计 500+300=800 千克
2.费用分配率=400/800=0.5 元
3. 甲材料承担运费= 500× 0.5 =250 元
乙材料承担运费=300× 0.5=150 元
4. 甲材料采购成本=10000+250=10250 元
乙材料采购成本=6000+150=6150 元
四、
材
教学 小结
料 采 购
（2-3 成
分钟） 本
的
计
算
1.确定分配标准—— 买价、重量等 2.计算采购费用分配率 3.计算某种材料应承担采购费用 4.计算某种材料采购成本和单位成本 5.编制会计分录
材料采购(说课PPT范例)
导入新课
讲授新课
分组练习
课堂小结
企业成本核算的意义？
核算利润的基础 降低成本，增加利润， 提高企业生产技术和经营管 理水平
分组 练习
1.先归入间接费用，然后计入产品成本的是 （ ） B.待摊费用 D.制造费用
A.直接费用 C.生产成本
2.一般纳税企业外购材料的入账价值不包括（ A.企业支付的增值税 B.企业支付的运杂费 C.进口关税 D.运输途中的合理损耗
A.直接材料
D. 管 理 费 用
5.不属于制造业 的成本项目的是 （ ）
B. 直 接 人 工
C.制造费用
6.不属于材料采购费用的是（ A.买价
）
B.运杂费
C.运输途中的合理损耗 D.入库前的挑选整理费用
导入新课
讲授新课
分组练习
课堂小结
会计分配 思维方式
供应过程
生产过程
材料采购 成本计算
意 义
产品生产 成本计算
品生产工时为3000工时，乙产品的生产工时为5000工
时）
2.产品生产成本的计算
业务举例
解：制造费用分配率=
700+5300+34000
3000+5000
=5
甲：3000×5=15000（元） 乙：5000×5=25000（元）
借：生产成本——甲产品
15000
会计分录
——乙产品
贷：制造费用
25000
第一题 分配 对象 分配 标准 米钱75 第二题 手袋钱450
2）计算
第三题
资金（钱）
水费100
重量25
数量10
体积50
重量、 数量、体积等 分配对象 分配标准之和
超完美教案-材料采购成本的计算
【教学目标】 ●认知目标： 了解材料采购成本计算的含义掌握材料采购成 本的构成内容，同时能对相关的业务进行处理 ●能力目标：掌握材料采购费用的分配方法 ●情感目标：培养学生积极思考、不断进取、勇于尝试的良 好品质，在学习探索中激发学生对本课程的兴趣，掌握材 料采购费用的分配方法为之后的学习打下良好的基础。 【教学重难点】 【教学方法】 【教学手段】 【课时安排】 ●教学重点：掌握材料采购成本的计算公式 ●教学难点：掌握几种材料共同发生采购成本的计算 讲授法、练习法、讨论法 多媒体 1 课时 教学内容 教学策略 【设计思路】
D 材料采购成本=72000+3000=75000（元） 借：在途物资——B 材料 100000 ——C 材料 48000 ——D 材料 75000 应交税费——应交增值税（进项税额） 36978.40 贷：银行存款 259978.4 3、练一练 丰源公司 5 月份购进 A、B、C、三种材料，购入 A 材料 4000 千克，单价 2 元，共计买价 8000 元，购入 B 材料 6000 千克，单 价 2 元，共计买价 12000 元，购入 C 材料 2000 千克，单价 4 元， 共计买价 8000 元，增值税率为 17%，三种材料均未验收入库， 三种材料共同发生运费 840 元，款项已用银行存款支付。要求： 按重量比例分配材料采购费用并作会计分录。
1、计算公式 某种材料采购成本=该种材料的买价+应负担的采购费用
(公开课教学设计)人教版六年级下数学《成本》
(公开课教学设计)人教版六年级下数学《成本》简介本次公开课教学设计是针对人教版六年级下册数学教材中的《成本》一节内容而设计的。
通过本节课的教学，旨在帮助学生理解什么是成本，并能够应用相关知识解决实际问题。
教学目标1. 理解成本的概念，知道成本是指为达到某一目标所付出的代价。
2. 能够计算简单的成本问题，并能够灵活运用成本概念解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维和解决问题的能力。
教学准备1. 课本《人教版六年级下册数学》。
2. 教学课件。
3. 黑板、彩色粉笔。
4. 学生练册。
教学过程本节课的教学过程分为以下几个环节：环节一：导入通过一个简短的生活场景引入成本的概念，例如让学生想象自己去超市购买东西时需要付出的代价。
环节二：概念讲解在导入的基础上，通过教师讲解和示范，向学生介绍成本的定义和相关概念。
可以使用图片和实际例子来加深学生对成本概念的理解。
环节三：例题讲解教师选取一到两个简单的例题进行讲解，引导学生学会如何计算成本。
可以通过图表或表格的形式进行展示，便于学生理解和计算。
环节四：练与实践学生进行练册上的相关练题，巩固所学内容。
同时，教师可以提供一些实际问题，让学生运用成本概念解决问题。
环节五：总结与反思教师对本节课进行总结，并与学生一起回顾所学内容和解决的问题。
鼓励学生思考和讨论成本在生活中的应用和意义。
教学评价和反馈通过观察学生在课堂上的表现、课后作业以及课堂小测验等方式对学生的研究成果进行评价和反馈。
鼓励学生相互交流和讨论，提高学生的研究效果。
结束语本节课的教学设计旨在帮助学生理解成本的概念，培养他们的数学思维和解决实际问题的能力。
通过灵活运用教学材料和教学方法，希望学生能够在这堂公开课中获得实际成效。
详案材料物资采购成本的计算公开课
《材料物资采购成本的计算》教学设计课程名称记账凭证的编制与审核课型新授课授课班级15财会2班授课教师一、教材及教学内容分析【使用教材】中等职业教育国家规划教材《基础会计》（张玉森编著）【教学内容】材料物资采购成本的计算【教材分析】本章节阐述材料物资采购成本的内容，重点是使学生掌握各种费用的归属，正确使用计算方法，准确计算各种成本。
二、教学对象分析【基本状况】 15会计2班为中专班，学情复杂，存在上课注意力不集中，对学习缺乏兴趣的现象，需要经常加强思想引导。
【知识层次】学过原始凭证，和基础会计，有一定的会计专业知识。
【素质层次】不喜欢枯燥的理论讲解，喜欢在轻松愉快的环境中动手实践操作学习。
三、教学目标【认知目标】 1.理解会计分配计算的通式；2.掌握材料采购费用的分配及核算；【能力目标】 1.培养由发散到收敛，再由收敛到发散的思维能力；2.培养合作、沟通能力；【情感目标】培养学生学习会计的兴趣，体验成功的快乐（即乐学）。
四、教学重点与难点【教学重点】建立会计分配的思维方式并运用这种思维方式进行材料采购费用的分配及核算；【教学难点】建立会计分配的思维方式。
五、教学方法与教具准备【教学方法】启发式教法、案例任务教法、驱动式教法【教具准备】多媒体教学设备教学环节教学活动设计意图一、新课导入（2-3分钟）师：同学们，有一句话你们一定听过，路见不平拔刀相助，做人要讲义气，朋友有难的时候应该急他人所急。
昨天呀，老师就接到了一个求助电话，具体是啥情况呢，请看大屏幕：【案例引入】以咖啡店员工春花被要求计算材料采购成本为例，引入材料物资成本核算内容。
【思考】买价、运杂费、各种税金，哪些属于材料物资采购成本范畴？以学生身边事情自然的导入新课，激发学生学习新知的兴趣。
二、引导分析（15-20分钟）师：要解决春花的问题，关键在于要识别哪些支出可以直接归属于材料物资采购成本，拿这个咖啡豆为例，同学们都来说说可能要支出哪些？（可能）生：付给对方的钱。
材料采购成本的计算——教学设计公开课
设计摘要教学题目“小生活，大智慧”课程材料采购成本的计算学时1课时（共45分钟）班级17中衡会计班（共30人）所选教材《基础会计》第五版高等教育出版社教材分析地位作用：本教材保留第四版教材编写体的的基础上，以财政部颁布的《小企业会计准则》为依据，着实对涉及“营改增”政策的变化的章节进行全面修改。
优化了部分内容，更加实用。
本书对本着“易教易学”的原则，对传统教材体系结构进行了合理的整改，将会计凭证和会计账簿知识放在主要经济业务核算之前，以便以后章节在业务核算时应用，强化了学生实际操作能力的训练。
另外，本书配套数字化资源在课程中使用。
内容处理：材料采购成本的计算，是把企业在供应过程中发生的材料采购成本，按照材料的品种或者类别加以归集，以便计算材料采购总成本和单位成本。
学情分析本次授课对象是“中衡”会计班学生高二年级学生，由学情调查得知：1.由问卷星调查得知，本班共30人（全部为女生），班风学风良好；2.本班是与中衡会计事务所联合培养理实一体的学生；3.本班级学生已对原始凭证填制与审核熟练掌握，已经学习记账凭证的填制、会计账簿的登记；4.喜欢通过各项活动和操作类的学习来加深对知识的理解，中衡事务所的导师指导实务操作，学生兴趣度较高；板书设计材料物资采购成本的计算1．分配的概念按一定的标准分（投资额、重量、数量、体积等）2．分配的计算分配率=分配对象/分配标准之和（即每个单位承担的金额）应分配的资金=分配率×分配标准3．购进一种以上材料需要分配采购费用的核算某种物资采购成本=该种物资的买价+应负担的采购费用4.编制购进的会计分录借：在途物资——X材料应交税费——应交增值税（进项税额）贷：银行存款等课前准备资源准备：手机、微课教师：1.将学生进行分组，分别为“A组”“B组”“C组”“D组”“E组”五组；2.在班级QQ群及微信群里发布课前讨论项目；3.请同学打开手机APP，扫描二维码，查看相应资源；4.通过微信、QQ学习平台群检查学生自主学习进度，参与学生讨论，发现学生自主学习过程中遇到的问题，督促协助学生完成课前的自主学习；5.关注学生在群里的讨论及分享，为上课指导学生做好准备。
材料物资采购成本计算教案
课题：材料物资采购成本的计算（一课时）
【教学目标】：
1、认知目标：了解采购费用的内容；掌握材料采购费用的分配及核算并掌握采购成本的公式；
2、能力目标：引导学生正确掌握分配公式并熟练应用；培养团结合作讨论能力；
3、情感目标：培养学生学习会计的兴趣，体验成功的快乐（即乐学）。
【教学重点、难点】
1、重点：建立会计分配的发散性思维方式并运用这种思维方式进行材料采购费用的分配及核算；
2、难点：材料采购费用的分配及核算
【教学媒体及教学方法】
教学媒体：课件、黑板
教学方法：提问法、情境教学法、启发式教学法、角色扮演教学、讲授法、讲练结合法、举例法、归纳法、归纳法
【教学过程】。
基础会计 材料物资采购成本的计算 公开课
实战分析2
分配标准的选择——价 4.计算每种杯子采购成本和单位成本 陶瓷杯采购成本=5000+250=5250元 陶瓷杯单价=5250/1000=5.25元/只 纸杯采购成本=3000+150=3150元 纸杯单价=3150/20000=0.1575元/只
5.编制会计分录 借：原材料——陶瓷杯 5250 ——纸杯 3150 应交税费—应交增值税（进项税额 1360 贷：银行存款 9760
计算题
恒易公司从百大公司购入甲材料500千克，买价10000元， 增值税1700元；乙材料300千克，单价6000元，增值税 1020元。另发生运费400元（运杂费按重量分摊）。价款、 税款和运费均以银行存款支付，材料尚在运输途中。要 求计算甲材料和乙材料的采购成本。 1.确定分配标准为重量总计500+300=800千克 2.运杂费分配率=400/800=0.5元 3. 甲材料承担运费= 500× 0.5 =250元 乙材料承担运费=300× 0.5=150元 4. 甲材料采购成本=10000+250=10250元 乙材料采购成本=6000+150=6150元
三、小试牛刀
请选择
小试牛刀
单项选择题 请从以下选项中选出不正确的一项（B ） A 某种材料采购成本=该种材料物资的买价+应负担的 采购费用
B 材料物资单位成本=材料物资的买价/材料物资数量
C 采购费用分配率=采购费用总额/分配标准之和
D某种材料物资应负担的采购费用=该种材料物资的重 量（或买价）×采购费用分配率
老板，江浙 沪包邮吗？
一、材料物资采购成本的内容
买价=购买数量×单价 材料物资 采购成本
﹢
采购费用
运杂费
材料采购成本的核算
“材料采购成本的核算”公开课教学设计[教学公开课的整体思路]本节课讲述的是关于材料采购成本的构成、计算及账务处理，条理清晰，理论与实践结合密切，同时，材料采购成本与人们的日常生活比较接近，用贴近学生生活实际的例子引入，能引起学生的学习兴趣，易于学生接受新知识并加深印象。
在本节课的教学过程中，围绕着一种环环相扣、循序渐进、由浅入深的教学思想，充分调动学生的积极性，体现出教师为主导、学生为主体、训练为主线的原则。
[教材和学情分析]教材分析：《材料采购成本的核算》位于教材《基础会计》中的第五章第三节。
第五章的成本计算是会计核算的七种方法之一，是学生必须掌握的内容，本节课介绍了材料采购成本的构成、计算及账务处理，知识结构比较简单，计算稍复杂些，属于有一定难度的集计算与分录相结合的综合性章节。
学情分析：授课班级为14级财会专业春招班，这个班级的学生基础比较薄弱，但是对学习有一定的热情，由于刚接触会计专业课程，仍需增强学生学习兴趣，提高专业理论水平。
[课型]新授课[授课班级]会计14-1班[课时安排]1课时[教学目标]1、知识与技能目标知识目标：要求学生熟练掌握材料采购成本的构成、计算及账务处理，尤其是运费的分摊。
能力目标：培养学生熟练进行分析、判断和处理经济业务的能力。
2、情感目标培养学生严谨认真的学习态度，养成良好的学习习惯，将来为企业当好家理好财。
[教学重点]材料采购成本的计算和账务处理，熟练分摊运费。
[教学难点]分摊运费[教学方法与教学手段]强调学案导学贯穿于学习的始终，体现会计专业学科特点，突出学生学习能力培养。
采用导学模式，突出落实学生的主体地位，体现主体参与意识和自主发展的教学目标，培养学生学会学习，学会创新，加强能力培养。
打破只用教案教学的常规做法，以学案为载体实施对学生自主探究、主动学习的指导，将课下与课上相结合，学案与教案相结合，学生自主学习与教师讲解诱导相结合、课本知识与生活实践相结合，知识技能与能力素质的培养相结合的过程。
采购成本的计PPT课件
实行计划成本企业材料成本的核算
• 例9，前进公司采购甲材料一批，单价为200元，共 1000公斤，增值税税率为17%，款项用银行存款支付。
• 借：材料采购——甲材料 200,000
• 应交税费——应交增值税（进项税额）34，000
•
贷：银行存款 234,000
• 材料验收入库（计划成本为220元/公斤）
• 明细账户设置：按照材料类别、品种和规格等进行明 细核算
采购成本的计
•
应付账款
• 核算内容：企业因购买材料、商品和接受劳务等经营 活动应支付的款项。
• 明细账户设置：按照债权人设置明细账户。
•
•
应付票据
• 核算内容：企业购买材料、商品和接受劳务等开出、 承兑的商业汇票，包括商业承兑汇票和银行承兑汇票。
采购成本的计
•三、核算
• 举例1：前进公司采购A材料一批，单价为 100元，共1000公斤，增值税税率为17%， 款项已通过银行转账。
• 举例2、采购A材料共发生采购费用20000 元，用银行存款支付。
• 举例3、A材料验收入库，结转入库成本
采购成本的计
• 举例1：前进公司采购A材料一批，单价为100元， 共1000公斤，增值税税率为17%，款项已通过银 行转账。
• 借：原材料——甲材料 220，000
•
贷：材料采购——甲材料 200000
•
材料成本差异
20000
采购成本的计
• 生产A产品领用甲材料500公斤。
• 借：生产成本——A产品 100 000
•
材料成本差异 10 000
• 贷： 原材料——甲材料 110 000
采购成本的计
• 假设企业没有结转实际成本，则先采用 计划成本核算：
采购成本核算课件
采购成本的核算应以实际发生的成本为基础，遵循实际成本计价原则。
实际成本计价原则
采购成本的核算应真实可靠，准确反映企业采购业务的实际情况。
可靠性原则
在采购过程中所发生的费用，无论是否支付，均应计入相应的会计期间。
权责发生制原则
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMARY
RESUME
02
采购成本的构成
指构成产品实体的原材料成本，如生产电子产品所需的电子元件、线路板等。
直接材料成本
直接人工成本
制造费用
指生产过程中直接发生的人工费用，如工人工资、奖金等。
指生产过程中间接发生的费用，如设备折旧、水电费等。
03
02
01
选择不同的运输方式会对运输成本产生影响，如陆运、海运、空运等。
ANALYSIS
SUMMARY
RESUME
04
采购成本控制策略
供应商筛选与评估
选择具有竞争力的供应商，评估其质量、价格、交货期等指标。
1
2
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了解市场价格动态，为谈判提供有力依据。
掌握市场价格
运用合理的谈判技巧，争取最有利的采购价格。
谈判技巧
在保证质量的前提下，控制采购成本，提高企业竞争力。
成本控制
适用范围
直接成本法适用于产品或服务品种较少，间接成本较低的企业。
优点与局限性
直接成本法的优点在于简单易行，计算快速，能够快速得出产品或服务的成本。但是，由于忽略了间接成本，这种方法可能导致成本核算不准确，无法全面反映企业的真实成本状况。
详细描述
直接成本法通常适用于产品或服务成本结构简单，间接成本较低的情况。在这种方法下，采购人员只需要将直接材料、直接劳动力和直接费用纳入成本核算，而忽略间接成本。