高考作文记叙文写作指导
高考记叙文作文写法指导
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高考记叙文作文写法指导精选7篇
高考记叙文作文写法指导精选7篇记叙文是以记叙人物的经历或事物的发展变化过程为主的一种文体。
它是写作训练中较普遍、较基本的一种。
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记叙文的写作技巧篇一一篇记事的记叙文，以记事为主，所谓记事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。
要记事就要学会叙述。
叙述，就是把人物的经历、言行和事件的发展变化描写出来。
简单地说就是学会讲故事，把发生的事情的起因、经过、结果叙述清楚。
常见的叙述方法有三种：顺叙、倒叙、插叙。
叙述在作文的分说部份，因此学会了叙述，就学会了写作文。
如何做到叙述时要详略得当，条理清晰，不记流水账，是这一章学习的关键。
一、以时间的先后为序进行的叙述——顺叙：顺叙：按事情自然发展的先后次序进行叙述。
写事为主的记叙文要按照一定的顺序，写清事情的起因、经过、和结果。
在叙述事情的起因、经过、和结果中，起因和结果要略写，事情的经过则要详细描写。
二、在顺叙的过程中插叙一段过去的或相关的事—插叙：插叙是在叙述的过程中，由于要表达写作目的的需要，暂时中断叙述主要事情，插进一段过去的事，或者相关的另外一件事，使叙述更加有声有色。
在插叙结束后又回到主要事情的叙述上来。
不论是以顺叙的形式还是以倒叙的形式开头，都可以在叙述中间插叙一个与事件相关的片断。
以增加文章的感染力。
运用插叙要注意三点：一、安排插叙要根据主体的需要，切不可盲目追求形式的新奇而滥用。
二、要注意整篇文章的详略。
无论插叙什么内容，它始终处于次要地位，只能作为主要情节的陪衬、补充。
三、插叙完以后，须要回到原来记叙的事情上去，并注意两者之间的衔接、转换要自然适时。
三、”倒叙法”开头：用倒叙法开头的文章，开头不是介绍时间、地点、人物等等基本情况，而是先简单说说现在的情况，然后用一句话从现在的情形转向对过去情景的描述。
先写结局后补写原因、经过。
高考记叙文写作技巧_写作指导_
高考记叙文写作技巧_写作指导_在高考中，记叙文是一种常见的作文形式。
通过叙述一个具体的事件或情境，展示学生对于人物、事物和社会的观察、感受和思考。
因此，掌握一些高考记叙文写作技巧非常重要。
本文将介绍一些写作指导，帮助同学们在高考作文中获得更好的成绩。
一、准确理解记叙文的要求记叙文属于一种叙事性的写作形式，要求学生根据所给的材料或题目，运用合适的语言表达方式，展示出一段完整、有感情、能够引起读者共鸣的故事。
记叙文中，事件的选择和记叙的方式非常关键，要能准确把握题意，合理组织故事情节，创造出具有吸引力的文章。
二、提炼核心要素写好记叙文首先要提炼出核心要素，明确主题。
通过筛选和归纳素材，找到一个中心情节，并围绕该情节展开叙述。
同时，要注意选择恰当的开头和结尾，使整个文章有一个自然而流畅的过渡和铺垫。
三、注重描写细节在记叙文中，描写细节是非常重要的。
通过细腻的描写，可以使读者更加真实地感受到故事中的情感和氛围。
描写可以包括人物的外貌特征、语言表情、内心感受等方面，也可以包括环境、气氛等方面的描写。
选择适当而生动的细节并巧妙运用在叙述中，能够使文章更加生动有趣。
四、运用修辞手法记叙文中，适当地运用一些修辞手法可以使文章更具表现力和感染力。
比如，夸张、对比、拟人、比喻等手法，可以给作文增添一些亮点和情感。
但要注意不要过度使用，要根据实际情况恰到好处地运用。
五、合理安排篇幅写记叙文时，要合理安排好篇幅，避免太过冗长或太过简短。
篇幅过长可能会使主题不明确，扩展不充分，篇幅过短则可能造成信息不足，难以引起读者的兴趣。
因此，在高考作文中，要注意适当控制文中事件的繁杂程度，以确保文章的整体性和连贯性。
六、注意语言的规范性和准确性书写记叙文时，语言要准确规范。
要避免使用错别字、病句和口语化的表达方式。
同时，也要注意使用适当的连接词和过渡词，使文章逻辑清晰、层次分明。
另外，要尽量使用高级词汇和丰富多样的句式，使文章更富有表现力。
高考记叙文写作指导
高考记叙文写作指导高考，是每个中学生都会经历的一场考试，也是一个标志着青春结束、人生转折点的重要时刻。
记叙文作为高考作文的一种常见形式之一，在高考中占据着重要的位置。
而如何写一篇出彩的高考记叙文，成为了许多考生关注的焦点。
本文将从四个方面为大家介绍如何写作一篇优秀的高考记叙文。
一、选题与题材选题是一篇记叙文的基础，一个好的选题能够激发写作的热情和创造力。
选题时可以选择真实的经历、感人的故事、令人难忘的人物等。
题材可以有很多，例如：友情、亲情、师生关系、成长经历等。
选择合适的题材是成功记叙文的关键。
二、结构与组织高考记叙文的结构与组织需要清晰明了，以使读者能够更好地理解故事情节。
文章可以采用直线叙事、倒叙、双线叙事等不同的结构形式。
在组织方面，可以根据事件的先后发生顺序来编排故事情节，同时要注意过渡自然流畅，避免突兀和生硬。
三、描写细节与感情表达描写是记叙文不可或缺的一部分，通过生动的描写细节可以使读者身临其境地感受到故事。
可以用形象的语言、细腻的描写来展示人物的形象、环境的氛围等。
同时，情感的表达也是关键，要注意通过主人公的心理描写、对话等方式来表达情感，这样可以增加读者的共鸣和阅读体验。
四、语言表达与修辞运用高考记叙文的语言表达要求准确、简洁、流畅。
可以运用修辞手法来增加文章的文采和感染力，如排比、对比、比喻、插叙等。
但要注意修辞手法的运用要适度，不要过于夸张和花哨，以免影响文章的真实性和可信度。
总结：高考记叙文作为高考作文的一种形式，要求考生通过一个故事来抒发情感、展示思考和展示个性。
因此，选题、结构、描写和语言表达都是写作过程中需要重点关注的要素。
希望通过本文的指导，能够帮助广大考生在高考记叙文写作中取得更好的成绩。
祝愿大家在高考中发挥出色，取得理想的成绩！。
高考记叙文写作技巧(3篇)
高考记叙文写作技巧( 3篇)高考记叙文写作技巧五篇记叙文开头第一段肯定要全力以赴，胜利的开头占据全文得分的50%。
遇到生冷的作文题，不要可怕，缩小其范围，发觉其核心，即可行文。
以下是为大家整理的高考记叙文写作技巧( 3篇),欢迎品鉴!高考记叙文写作技巧1不经意间，我们成了少年。
就如9点钟的太阳，活力十足，锋芒毕露;就如自由飞行在天空的小鸟，英勇面对挑战。
年少无知已然过去，等着我们的是担当，是付出，是拼搏!那是步入学校生活的第一回月考，当老师把英语卷子发下来时，我瞬间就被怔住了，一个又红又大的分数映入了我的眼帘，48!我那不争气的泪水也从眼眶中爬了出来。
一滴一滴的落在了那象征着失败的卷子上。
我的心也如同出了再严峻的车祸一样，碎的一发不行整理。
一个个的问号从我的脑顶冒出，为什么会失败?我怎么成这样了?我这可是我有史以来的“纪录”!此时，我又想到了妈妈会不会在家等着我，等我回家好好“修理”我一顿呢?妈妈打完，爸爸会不会也冒出来，也来打我呢?最终会不会是男女混合双打呢?“铃铃……”放学了，我背上沉重的书包，带上比书包还要沉得心情，踏上回家的路途。
到家后，我把卷子颤颤巍巍的交给妈妈，妈妈竟然一反常态，没打我，爸爸也没有消失。
正值我没心没肺的庆幸时，妈妈开口了。
她说：“闺女啊，你也大了，也应当懂事了，我也不好意思打你了，你自己也得努力啊。
”是啊，这段时间我太松散了，原本爱回答问题，可现在呢!我却坐在一旁发愣，等着别人的答案。
有时发呆被老师叫起来，都不知道在讲什么。
回家别提自己买的练习册了，就连老师留的作业有时都会大打折扣，对妈妈瞒天过海。
现在我已经长大了，我要学会担当。
担当起父母对自己期望的责任，担当起老师报以自己目标的责任，担当起自己对自己实现抱负的责任。
畏惧担当的人只会让自己软弱无能，干不成大事。
老师也说过，假如坚持不肯定有收获，但是假如不坚持就肯定没有收获。
世界是公正的，只介于付出与索取之间。
重视一味索取的人只会让自己更加贫庸。
高考记叙文的写作指导
高考记叙文的写作指导记叙文是以记叙、描写人物的行为或事情的经过为主要内容的文章。
一、审题要细心（一）用词语做题目。
有时用它的本义，如《尝试》，就是记叙某个人或某些人有目的地去做以前没有做过的事。
《忙》和《包容》，用的也都是该词语的本义。
有时用其比喻义，如《铺路石》，并不是要你直接写铺路的石子，而是要你写一位像铺路石那样具有“默默无闻，甘做贡献”精神的人物。
又如《春风》，也并非要你直接写春天的风，而是要你写像春风一样给人带来温暖和生机的人或事。
有时则用引申义，如《窗口》，不是要你去写窗前所见，而是要写“透过它能看到某个方面的基本情况”的某个地方。
我们通常说，某商场是了解某城市市场供销情况的“窗口”，某中学是了解某地中等教育情况的“窗口”，都属这个意思。
（二）用短语做题目。
1、判断短语的结构类型：偏正、动宾、主谓、并列2、找准短语侧重点：不同结构方式的命题，侧重点就有所不同（1）偏正结构：“题眼”往往是定语或状语。
即正部是写作的内容，偏部是写作所限定的范围及重心。
《心灵的选择》——应体现是“心灵的”。
应体现通过心理活动的描写来体现你是如何去选择的。
《我心中的歌》——题眼是“心中”，心中之歌珍藏在主人的心里，构成了主人公生命的旋律，所以写出来的一定是一段埋藏在心底的具有感人情怀的事情。
《家庭琐事》——“琐”字就告诉我们要多写家庭中所发生的细琐杂事；《充满活力的岁月》，“充满活力”是题眼；审题时只要扣住“题眼”思考就可以了，其他不必多加考虑，这就可以节省时间，加快速度。
（2）主谓结构：主谓结构的短语题目题目的主旨、精神或题眼往往在谓语动词上。
《我能》——把握住“能”，“我”只是说明必须从自身出发，但是在文中一定要体现能做的事，或者说通过写你是如何地做的，如何冲破重重的困难，最终体现我能的。
（3）并列结构：重点应分析两者之间的关系。
文题是一个并列短语的，有时要全部舍弃题目中已有的因素，而去寻找新的因素----两词之间的关系。
高考作文如何进行记叙文的写作
高考作文如何进行记叙文的写作记叙文作为高考作文的常见题材之一，对于考生而言，掌握好记叙文的写作技巧至关重要。
本文将就高考作文如何进行记叙文的写作进行探讨，希望能够对考生提供一些有益的指导。
一、选择适合的题材记叙文的题材是写作的基础，关系到文章的吸引力和可读性。
在高考作文中，记叙文的题材通常是与生活经历相关的，可以是自己的亲身经历，也可以是身边人的故事，甚至可以是对历史事件或者文学作品的再现。
无论选择何种题材，都要确保其有足够的情节和矛盾冲突，以便引发读者的共鸣和思考。
二、构建完整的故事结构记叙文的故事结构是文章的骨架，决定了故事的逻辑和发展。
通常，记叙文的故事结构包含开头、发展、高潮和结局四个部分。
在开头部分，可以通过描写背景、引用名言或者点题等方式吸引读者的兴趣。
在发展部分，要通过细节描写、对话交流等手法展开故事情节，逐渐引导读者进入故事的世界。
高潮部分是整个故事的亮点，要注意冲突的选择和表现，以增加故事的张力和吸引力。
而结局部分则要给读者留下深思和启示，可以是情感的抒发或者思想的升华。
三、注重人物形象的描绘人物是记叙文中最重要的元素之一，扮演着推动故事发展的关键角色。
在描写人物时，要注意细腻入微地刻画人物的外貌、性格和言行举止等特征，使读者能够形象地感知人物形象。
此外，还可以通过人物之间的交流、心理独白等方式揭示人物内心的世界，增加故事的层次感和趣味性。
四、运用生动的语言和修辞手法生动的语言和修辞手法能够提升记叙文的表达效果，使文章更具感染力和吸引力。
在写作中，可以运用形象生动的词语和描写方式，充分展示记叙文的感官魅力。
同时，也可以适当运用修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，以增加文章的艺术性和感染力。
五、注重节奏和结构的转折记叙文的优秀作品往往具有较好的节奏感和结构转折，通过合理的段落划分和句子结构的变化，使文章的阅读更加舒畅和有趣。
因此，在写作中要注意段落的整齐划分和层次的转移，使文章的结构更加紧凑合理。
记叙文写作指导
记叙文写作指导记叙文的写作指导篇一记事作文以叙事为主，表现发生在活动场地、竞赛等事情的某种意义，反映作者对这些事情的态度和看法。
写谁(作文对象)：发生在活动场地、竞赛等事情。
写什么(作文目的)：反映作者对这些事情的态度和看法。
怎样写：通过一件事或几件事说明作文的目的。
写法：叙述事件，还可以在事件中进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写。
注意事项：作文过程中，必须坚持始终要与所写这些事情的态度和看法相联系。
一、交代清楚事件发生的时间、地点、人物、起因、经过和结果，即六要素。
一件事总离不开这六要素，把这方面写清楚了，才能使读者了解事件的来龙去脉。
二、要围绕作文的中心选择事件，要选择最能表现作文中心思想的事件做为材料，生活中有不少新鲜有趣和激动人心的事。
因此，我们平日要多观察，多想生活中遇到的事。
选材要新颖，在别人的作文中常出现的事要少写或不写，这样写出来的作文才有吸引力，有新鲜感。
三、事件的主要部分要写具体。
每件事都有起因、经过和结果这样一个过程，只有把这个过程写清楚，给读者的印象才能完整而深刻。
在事件中要进行有效的肖像、语言、心理、动作、细节描写，这一点很重要，这样写出来的作文才生动。
要突出中心，详略得当，与主题无关的事不写。
文章要有一个好的开头文章的开头很重要，就好像拉琴之前的定音，音定准了，拉出的曲子就会动听。
开头要新颖漂亮，引人入胜，有了一个好的开头，就是成功了一半。
几种常见的开头：（1）开门见山。
如：《妈妈的留言条》我觉得，在我们同学中我收到的留言条最多。
（2）开头概括全文。
如：《春节晚会观后》：春节晚会是一道丰盛的晚宴。
献给全国人民，满足不同层次，不同口味的观众，提高观众的欣赏能力和道德水准。
突出的特点是全、奇、新、高。
（3）介绍写作动机、缘由。
如：《明月赋》从很小的时候，我就喜欢月亮。
不论是在庭院里，还是在田野上，只要皓月当空，我总是深情地仰望着它。
我曾多次地想，有一天，我要亲自写一首诗，一篇文章，来描绘它，赞美它。
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高考记叙文写作指导考点精析近年高考考察了“文体不限”的命题作文，如果高考中我们所拥有的议论文素材不能用，写记叙文仍不失为一个明智选择。
因为文章的主题已明确，考生所考虑的只是如何用生动曲折的事件、个性鲜明的人物以及生动具体的描述把正确的价值取向、健康积极的人生观、哲理性的思索表现出来，让生活暗示出深刻的主题。
一、以下情况可以选择记叙类文体：1、试题材料提示或要求中有“联想或感悟”之类的文字，一般不宜选用记叙类文体2、试题材料提示或要求中有“经历”“故事”“体验”等文字的，最好选定记叙类文体3、在“文体不限”的前提下，考生要根据自己是否具有较强的记叙、描写能力来确定是否选用记叙类文体4、在我们所拥有的议论文素材不能用的情况下，只能选定记叙类文体5、从高考作文记叙文的评分等级来看：一类作文要求记叙文能达到意蕴丰富，细节生动形象，能恰当运用修辞手法增加文采，抒情自然真挚，感染力强；二类作文要求选材不落俗套，重点紧扣题旨，详略得当，关键处有1—2个形象生动的细节，表达能力强；三类作文要求记叙文类写作重点紧扣题旨展开，有1—2个较好的细节，语言流畅；四类作文要求记叙立意平庸，无细节，表达一般。
二、根据中心立意选择写哪一类的记叙文1、写景记叙文要写出景物的特点，突出景物的个性。
写景要从表达中心的需要出发，同人物的思想感情相一致，做到寓情于景，情景交融；还要选好写景角度，最好能够由所见之景引发开去去描绘出更广阔的图景。
2、叙事记叙文应选择典型的、有现实意义的事件，以事件的产生、发展、高潮、结局为贯穿全文的要素；要把文中的人物置于从属地位，要巧妙安排线索，合理安排结构。
3、写人的记叙文写人一要抓住人物的神采气质，二要让你的理性的认识涂抹上至情至性的情感色彩，三要找到表现这种神采与色彩的感性材料——情节性的、道具性的、戏剧性的、情绪化了的种种载体。
赏析一地梨花当岁月流转与时光轮回都无迹可寻时，你蓦然回首，会发现有一样东西藏在时光长剧的背后。
（设置悬念）这使我想起我的父亲。
一个除了两脚泥巴，除了做生意总亏本，除了训斥我的虚荣就只有一种品质的他。
（什么品质？给读者留下悬念）父亲这时候正在做什么呢？是在梨花树下闭目养神吗？梨树……（欲言又止的笔调，引出动情点）家里庭院的梨树，高不过数尺，叶疏花迟，可这丝毫不影响父亲对它的喜爱。
所以这梨树依然能顽强地长着。
前几年父亲承包了果园，春天那会儿，满山遍野的梨树、果树都开着花，红的像火，粉的像霞，白的像雪。
梨树最多，父亲整天泡在园子里费尽心思。
（细腻的描写为抒情铺垫）真是天有不测风云。
谁想到快到手的钱又叫财神给夺回去了：虫子在梨皮里直钻到梨核，整个梨表面讨人喜欢，可实际上……有人劝父亲，不是同那客户签了合同了吗？你用纸袋一包，然后……父亲的脸沉下去了。
（叙述急转直下，尴尬的状况让父亲陷入两难境地，父亲究竟如何选择，读者拭目以待）那些日子家里正难挨（转入舒缓的插叙，为父亲的选择增加难度）：我在城里上学家里要花钱，哥的婚事也快要办了。
这一切使父亲茫然不知所措。
我看得见父亲额头上那牢刻着的惨淡，眉毛似乎塌了下来，压得眼窝都深陷进去。
父亲没有抽烟喝酒的习惯，整日在台阶前坐着，望着满山的梨树发呆。
（铺叙父亲在诚信与利益选择面前的痛苦，描述中饱含怜爱之情）母亲怕他钻不出牛角尖，背着父亲把梨转手了不少。
可纸里怎包得住火。
于是，有一天该发生的终于发生了。
声音从断断续续到高高低低，继而咒骂，哭诉，沉默。
没几天，父亲把一个人领进屋里，把几千块钱摊到桌子上说，兄弟，这钱你拿走，算是赔偿，卖不了的，我拉回来……（笔触简练，了了几笔交待了一系列事情，其中蕴含的情与爱，留给了读者极大的想象空间。
）我的父亲是老实巴交的庄稼汉，在生意场上从来没有痛痛快快地赚过大钱。
他埋怨自己文化低；邻里说他讲信用讲得过了头。
在农家的饭桌上，父亲与我面对时，我只有低头扒饭的份。
他看不起我说话不算数诸如和人约好时间却总迟到等等。
我不愿承认，但我在改。
所以，我更喜欢观看他的背影，没有拘束且让人由有想到无限去，把这诚信在无际的时间空间中舒展来回。
（通过对父亲的补叙，渲染了父亲诚信的可贵品质）梨花谢了春红，太匆匆。
都说落尽梨花春又了。
可因了父亲的诚信，我却说，零落的梨花，飞珠碎玉，它盈盈而生着这个老农民品质的光泽。
即使零落成泥，哪怕碾作灰烬，它也香如故！念情悠悠啊，我的一地梨花……（物人合一，强烈的抒情，表现了对父亲诚信品格的赞美）【评析】这是一篇文采飞扬，饱含挚情的考场作文。
作者从真挚的情感出发，抒真情，写实境，极力渲染父亲的优秀品格：诚与信。
文章正是通过那些看似不经意的叙述描写中流露出的对父亲的敬爱深情，打动了读者，使之产生了共鸣。
笔端有情，方能文如泉涌。
文中优美的句子随处可见，生动的修辞信手拈来，各种表达方式灵活运用，而对父亲外貌描写的句子更是精当绝妙，令人回味无穷。
作文要写到有了风格，必须是作者自己对于他所描写的人、物、情、景，有着浓厚真挚的情感。
真情出自然，文贵情真。
1、细节描写要很好地扣住题目或环境（场景）描写扣住题目，把题目设计成一个亮点2、物人合一3、充分运用人物描写的各种方法（肖像描写、动作描写等）4、地点不变，但有“时间的推移和空间的转移”三、考场作文三部曲草拟提纲，填充“三句口诀”。
这是高考获取高分的途径。
1、把题目演绎成一个故事2、用故事表达出一种思想3、将思想蕴涵于细节描写之中1、把题目演绎成一个故事作文的题目所包含的写作范围一般都比较宽泛，如果仅把题目当作一个僵死的概念，视为“铁板一块，不可分割”的整体，笼而统之去做文章，势必内容空泛，文意散漫。
因此，在写作时，要善于在一个宽泛的范围内，“择其一点，不及其余”，从大题目中找出一个小角度，演绎成一个小故事，从一人一事、一斑一点、一枝一叶落笔，大题小作（所谓“大题小作”就是找一个自己有话可说、有思考、有感悟的角度作为切入口），以细小的局部显示宏大的整体，透过平凡的现象挖掘不平凡的本质，在叙述描写中揭示深刻的人生哲理。
但题目演绎成的故事不能见事不见人，不能言之无物，更不能平铺直叙。
古人云：“文似看山不喜平。
”曲折的情节是记叙文的生命。
如何设置曲折的情节古人云：“文似看山不喜平。
”确实，一篇记叙文倘若平铺直叙，似无浪平湖，必索然无味；倘若波澜起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引读者。
（1）悬念法。
设置悬念就是把故事情节、人物命运推到关键处后故意岔开，不作交待，或说出一个奇怪现象而不说原因。
如倒叙法：把全文中的结局放在开头说，让读者一开头就进入疑问中。
又如反常法：文章以人物的反常行为开头，可产生疑问，引人深思。
（2）误会法。
就是借助人物之间的各种误会造成一定的矛盾冲突，从而铺排情节。
（3）巧合法。
一部《三国演义》、一部《水浒传》，究竟写了多少巧合，那是难以数清的。
正是这个原因，“无巧不成书”几乎成了过去说书人的口头禅。
没有巧合，就没有故事；要想引人入胜，设置巧合是一种常用的写作技法。
（4）抑扬法。
这是组织篇章造就转折形成波澜的又一重要技法。
可以是先抑后扬，也可以是先扬后抑。
（5）选择适当的结构：①素材剪辑式：此手法类似电影里的蒙太奇手法，把生活中不同时间不同的地点发生事情或不同的材料，巧妙地组合，通过线索按合理的层次编排，突显中心主旨。
②标题连缀式：以标题的形式联合全篇，便于表达多重情感、多层故事，叙述自己复杂的内心世界，但条理又清晰明朗。
③书信式：一封或几封信构成。
④对话式：通过对话，表现独特的主题，凝练生动。
另外还有日记式、小小说、童话式、寓言式、科学幻想式、读后感式、会议记录式……2、用故事表达出一种思想由题目演绎而来的故事要有一个明确的主旨，不能为编故事而编故事。
用讲故事来说理，比起单纯的说理更具魅力。
记叙文既然是作者对生活的记录和感受，那就应该明确地表达一种思想，特别是考场作文，更应如此。
这种思想就是文章的主旨，是故事的灵魂，主宰着故事的剪裁和行文的方向，而表达思想主旨的方式一般是抒情和议论。
——抒情议论记叙是记叙文中的主要表达方式，议论、抒情在记叙的基础上对文章进行升华，起到点明主旨的作用。
一篇优秀的文章应该有一定的深度，这个深度靠议论抒情来实现。
⑴抒情“登山则情满于山，观海则意溢于海”“情者，文之本也”。
感情真挚是写好记叙文的基础，情真则文动，情虚则文死。
情感表达分为直接抒情和间接抒情。
直接抒情即不加掩饰，直抒胸臆。
间接抒情往往化虚为实，不言情而言他，却又处处含情隐而不发，却在字里行间真挚流动，往往有动人的艺术效果。
①化情于人（肖像、动作、语言、声音、行动······）②化情于物，化情于事。
③化情于景。
⑵议论记叙文的议论往往来解释生活蕴含的深刻的哲理，或者是作者对生活的思考与启迪，只要有灵犀一点就即可，但却有使文章深刻、格调高远的力量。
记叙文中的议论可以开宗明义，提挈全篇；可以穿针引线，承上启下；也可以画龙点晴，深化主题。
大凡高明的作者总喜欢在记叙进入高潮后来一段精辟的议论，或突出性格，叫人起敬；或点明事理，引人回味；触景生情，让人感叹。
我们可以自发议论，也可采用名言、警语、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛，用三言两语，表述出活含义深刻或耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。
记叙文中的议论务必少而精，尤其要做到语言精练，否则就会喧宾夺主。
【注意】文章所表达的主旨：政治上要热爱祖国，热爱人民；道德上要合乎传统美德、社会公德、职业道德的要求；思想上要有“民主、科学、个性”的意识；要有正确的人生观、价值观、远大的理想、高尚的情趣、乐观的精神、明辨是非的能力、坚持原则的立场。
考生既可以高唱主旋律，歌颂真善美，也可以表现阴暗面，抨击假丑恶。
可以说思想性，是高考作文永远的主旋律。
3、将思想蕴涵于细节描写之中突出故事主旨的最好办法便是将故事的主旨蕴涵在描写之中。
这就要求学生写作时需通过场面的描写组接故事，并把故事的主旨揭示出来，即调动一切描述手段，细腻地表现人物活动或事情的发展过程，让它表达出鲜明的主题，而不是满足于线条式的过程交代，贴标签式的议论鉴定。
那些只有故事框架、概括叙述和空洞议论而缺乏具体生动的描写的记叙文绝不是好的记叙文。
（一）人物细节描写的方法：①惟妙惟肖的肖像描写：肖像描写要抓住人物特征，尽可能的表现人物的内心状态，突出人物的精神面貌，切忌千人一面，也不要面面俱到。
②个性浓郁的语言描写：言为心声，要抓住人物的个性或含蓄或坦率，或笨拙或机智，或呆板或幽默，或虚伪或真实，或肤浅或深刻······同时要注意人物说话的语气和神态。
③跃然纸上的动作描写：抓住动作的特点，注意动作的连贯性，突出人物的个性。