幼儿安全知识的培养
幼儿园如何培养孩子的安全意识
幼儿园如何培养孩子的安全意识孩子是家庭的希望，是社会的未来。
在幼儿园阶段，培养孩子的安全意识至关重要。
幼儿由于年龄小，自我保护能力弱，对周围环境充满好奇和探索欲望，容易面临各种安全隐患。
因此，幼儿园有责任和义务为孩子们创造一个安全的环境，并通过多种方式培养他们的安全意识，让孩子们在安全的氛围中健康快乐地成长。
一、在日常生活中渗透安全知识幼儿园的日常生活是培养孩子安全意识的重要契机。
教师可以在孩子们入园、进餐、午睡、游戏等各个环节中，适时地渗透安全知识。
入园时，老师可以和孩子们打招呼的同时，提醒他们不要在门口奔跑，以免与他人碰撞；进餐时，教育孩子们细嚼慢咽，不嬉笑打闹，避免食物呛入气管；午睡时，教导孩子们不要在床上蹦跳，安静入睡；游戏时，告诉孩子们遵守游戏规则，不推挤、不争抢玩具。
例如，在排队洗手时，老师可以一边引导孩子们有序排队，一边说：“小朋友们，排队洗手的时候要一个接一个，不要挤，不然会摔倒受伤的哟。
”这样简单的话语，能够让孩子们在日常生活中逐渐形成良好的安全习惯。
二、通过游戏活动进行安全教育游戏是孩子们最喜欢的活动方式，利用游戏进行安全教育能够取得事半功倍的效果。
教师可以设计一些与安全相关的游戏，如“交通安全小卫士”“火灾逃生演练”“我不跟陌生人走”等。
在“交通安全小卫士”游戏中，设置模拟的马路场景，让孩子们扮演行人和司机，了解交通规则，如红灯停、绿灯行、过马路要走斑马线等。
在“火灾逃生演练”游戏中，教孩子们如何用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿逃离火灾现场。
通过这些游戏，孩子们能够在轻松愉快的氛围中学习到实用的安全知识和技能。
此外，还可以组织孩子们观看安全教育的动画片或图片，然后进行讨论和分享。
比如观看《小熊过马路》的动画片后，让孩子们说一说小熊做得对不对，为什么，自己过马路时应该怎么做。
三、创设安全的环境幼儿园的环境创设对培养孩子的安全意识也有着重要的影响。
首先，要确保园内的设施设备安全可靠。
幼儿园全面安全教育知识(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们学习、游戏、生活的场所。
然而，由于孩子们年龄小，缺乏安全意识，容易发生安全事故。
为了保障孩子们的生命安全，提高孩子们的安全意识，幼儿园全面安全教育知识显得尤为重要。
本文将从多个方面阐述幼儿园全面安全教育知识，以期为幼儿园教育工作者和家长提供参考。
二、幼儿园全面安全教育的重要性1. 预防安全事故：通过安全教育，使孩子们掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护能力，从而预防安全事故的发生。
2. 培养良好习惯：安全教育有助于培养孩子们良好的生活习惯，使他们在日常生活中能够自觉遵守安全规则。
3. 促进身心健康发展：安全教育有助于孩子们形成正确的价值观，促进身心健康发展。
4. 提高家长意识：通过幼儿园的安全教育，让家长了解孩子们在园期间的安全状况，提高家长的安全意识。
三、幼儿园全面安全教育的内容1. 交通安全教育（1）过马路：教育孩子们认识人行横道、斑马线、交通信号灯等，遵守交通规则，做到“红灯停，绿灯行”。
（2）乘坐交通工具：教育孩子们乘坐公交车、地铁、出租车等交通工具时的安全注意事项，如不随意上下车、不将头、手伸出窗外等。
2. 防火安全教育（1）认识火源：教育孩子们认识火源，如炉火、电器、打火机等，了解火源的危险性。
（2）火灾逃生：教育孩子们掌握火灾逃生的基本方法，如低姿势逃生、用湿毛巾捂住口鼻等。
3. 水安全教育（1）防溺水：教育孩子们不私自下水游泳，不在无成人陪同的情况下到水边玩耍。
（2）防滑倒：教育孩子们在湿滑的地面上行走时，要小心谨慎，防止滑倒。
4. 食品安全教育（1）食品安全：教育孩子们不食用过期、变质、不卫生的食品，养成良好的饮食习惯。
（2）饮食卫生：教育孩子们饭前便后要洗手，不随意乱扔垃圾。
5. 日常安全教育（1）用电安全：教育孩子们不随意触摸电源插座，不在电线下玩耍。
（2）防骗教育：教育孩子们不轻信陌生人，不随意透露个人信息。
（3）防拐骗教育：教育孩子们不跟陌生人走，遇到危险时，要大声呼救。
幼儿园园安全教育知识(3篇)
第1篇一、前言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们接受教育的重要场所。
然而，随着社会的快速发展，幼儿园安全教育问题日益凸显。
为了确保孩子们在幼儿园内的人身安全，提高孩子们的安全意识，本篇将针对幼儿园园安全教育知识进行详细介绍。
二、幼儿园园安全教育的重要性1. 提高孩子们的安全意识幼儿园园安全教育有助于提高孩子们的安全意识，使他们认识到生活中存在的安全隐患，从而在日常生活中注意防范。
2. 降低安全事故发生率通过幼儿园园安全教育，可以有效降低安全事故的发生率，保障孩子们的人身安全。
3. 培养孩子们的自我保护能力幼儿园园安全教育有助于培养孩子们的自我保护能力，使他们能够在遇到危险时，迅速采取有效措施保护自己。
4. 增强家园联系幼儿园园安全教育有助于增强家园联系，让家长了解幼儿园的安全教育情况，共同关注孩子们的安全成长。
三、幼儿园园安全教育的主要内容1. 生活安全（1）饮食安全：教育孩子们不乱吃陌生食物，不吃过期、变质的食物，不喝生水，养成良好的饮食习惯。
（2）用电安全：教育孩子们不触摸电源插座，不玩电线，不私自拔插电源。
（3）消防安全：教育孩子们不玩火，不随意动用电器，学会使用灭火器等消防设备。
2. 交通安全（1）遵守交通规则：教育孩子们过马路时要走人行横道，红灯停，绿灯行，不追逐打闹。
（2）乘坐交通工具：教育孩子们乘坐公共交通工具时，要排队等候，不拥挤，不随意乱动。
3. 校园安全（1）防拐骗：教育孩子们不跟陌生人走，不透露个人信息，学会辨别真假。
（2）防侵害：教育孩子们遇到侵害时，要勇敢地说“不”，并及时告诉老师或家长。
（3）防意外伤害：教育孩子们不玩危险的游戏，不攀爬高处，不私自游泳。
4. 网络安全（1）合理使用网络：教育孩子们不沉迷网络游戏，不随意泄露个人信息。
（2）防范网络诈骗：教育孩子们不轻信网络信息，不随意点击不明链接。
四、幼儿园园安全教育的实施方法1. 开展安全教育课程幼儿园应定期开展安全教育课程，通过图片、视频、故事等形式，让孩子们了解各种安全隐患，提高安全意识。
幼儿园安全教育培养常规(3篇)
第1篇一、引言幼儿园是孩子们成长的摇篮，是孩子们接触社会、学习知识、培养良好习惯的重要场所。
安全教育是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的安全意识、自我保护能力具有重要意义。
为了确保幼儿在园内的安全，本篇将详细阐述幼儿园安全教育培养的常规。
二、幼儿园安全教育培养的目标1. 培养幼儿的安全意识，让幼儿了解生活中的安全隐患，学会预防事故的发生。
2. 提高幼儿的自我保护能力，使幼儿在遇到危险时能够迅速做出正确的反应。
3. 培养幼儿良好的生活习惯，使幼儿在日常生活中养成良好的安全行为。
4. 增强家园合作，让家长了解幼儿园安全教育的重要性，共同关注幼儿的安全成长。
三、幼儿园安全教育培养的常规1. 建立健全的安全教育制度（1）制定幼儿园安全教育工作计划，明确安全教育的目标、内容、方法及考核标准。
（2）成立安全教育工作小组，负责幼儿园安全教育的组织实施和监督。
（3）定期开展安全教育活动，确保安全教育工作的常态化。
2. 丰富安全教育内容（1）交通安全教育：让幼儿了解交通安全规则，如过马路要看红绿灯、不横穿马路等。
（2）消防安全教育：让幼儿了解火灾的危害，学会使用灭火器、逃生等基本技能。
（3）防溺水教育：让幼儿了解水边的危险，学会预防溺水事故的发生。
（4）食品安全教育：让幼儿了解食品卫生知识，学会选择健康、安全的食品。
（5）用电安全教育：让幼儿了解电的危险，学会安全使用电器。
（6）防拐骗教育：让幼儿了解拐骗手段，学会拒绝陌生人的邀请和礼物。
3. 创设安全教育环境（1）优化幼儿园环境，确保园内设施安全、卫生、无隐患。
（2）设置安全警示标志，提醒幼儿注意安全。
（3）定期检查园内设施，及时排除安全隐患。
4. 开展安全教育实践活动（1）组织幼儿参加消防演练、地震逃生演练等活动，提高幼儿应对突发事件的能力。
（2）开展户外活动时，确保幼儿在教师监护下进行，避免发生意外。
（3）定期组织幼儿进行安全知识竞赛、绘画比赛等活动，提高幼儿的安全意识。
幼儿园安全意识培养方案
幼儿园安全意识培养方案导言：安全意识的培养是幼儿园教育中至关重要的一环。
幼儿园是孩子们的第一个社交场所，也是他们步入社会的第一步。
因此，我们应当重视幼儿园安全意识的培养，帮助孩子们学会保护自己，防范风险。
本文将提出一套针对幼儿园的安全意识培养方案。
第一部分：幼儿园安全培训1. 灭火器使用：为了防范火灾事故，幼儿园应该进行灭火器的使用培训。
通过仿真演练，让孩子们学会正确使用灭火器，以及火灾发生时的逃生方式。
2. 安全出入口指引：设置明确的安全出入口指引，引导孩子们养成正确出入幼儿园的习惯。
家长需要配合，确保孩子们在上下学过程中的安全。
3. 防毒防酗：对于化学药剂的危害和药品的正确使用方法，幼儿园应进行相关的培训。
同时，加强对于护肤品、花洒等物品的安全使用教育，防止误服或者外敷引发意外。
第二部分：超大分贝音量的教学材料1. 防止噪音伤害：由于孩子们的听力机能较为脆弱，超大分贝音量的教学材料可能对其产生不良影响。
因此，幼儿园需要制定规范，确保教学过程中音量适中，避免噪音对孩子们的听力健康带来伤害。
2. 幼教师资培训：幼儿园应该加强教师培训，提高他们意识到超大分贝音量对孩子们带来的负面影响。
教师需要掌握音量和声音的正确使用方法，以保证教学过程中的安全性。
第三部分：健康饮食安全管理1. 安全食品原材料：为了确保孩子们的食品安全，幼儿园应该选用健康、新鲜的食材，并对供应商进行严格筛选。
2. 食品防腐剂使用：幼儿园应该加强对食品防腐剂的使用管理，严格控制使用比例，避免对孩子们的健康造成潜在威胁。
第四部分：幼儿园安全设施设置1. 应急救护设备：幼儿园应当配备完善的应急救护设备，包括急救箱、急救用品等。
同时，幼儿园应进行救护知识的培训，确保教师在紧急情况下能够迅速应对。
2. 温水供应安全：幼儿园应加强对温水供应安全的管理。
定期清洁水龙头、饮水机，定时检测水质，确保供应的水质安全。
第五部分：课程设置与安全意识教育1. 安全课程设置：适量引导幼儿园教师，通过多样化的活动和故事，向孩子们传递基本的安全知识，如火灾、交通、触电等。
幼儿安全教育十大常识(3篇)
第1篇一、交通安全1. 教育幼儿遵守交通规则，过马路时要走人行横道，看红绿灯。
2. 教育幼儿不在马路上嬉戏、玩耍，不追逐打闹。
3. 教育幼儿不乘坐无证、无牌、超载的车辆。
4. 教育幼儿在道路上行走时，要靠右行。
5. 教育幼儿乘坐公共交通工具时，要排队候车，上下车时要注意安全。
二、消防安全1. 教育幼儿不玩火，不触摸电器、电源插座。
2. 教育幼儿熟悉家庭中的消防设施，如灭火器、消防栓等。
3. 教育幼儿遇到火灾时，要及时拨打119报警。
4. 教育幼儿了解火场逃生路线，掌握逃生技巧。
5. 教育幼儿不擅自进入火灾现场。
三、饮食安全1. 教育幼儿不购买、食用过期、变质、不卫生的食品。
2. 教育幼儿不暴饮暴食，养成良好的饮食习惯。
3. 教育幼儿不随意捡食地上的食物。
4. 教育幼儿饭前便后要洗手。
5. 教育幼儿不食用野生动物。
四、防溺水安全1. 教育幼儿不在无成人监护的情况下私自下水游泳。
2. 教育幼儿不擅自到不明水域游泳。
3. 教育幼儿游泳时要有成人陪同。
4. 教育幼儿学习基本的自救、救人方法。
5. 教育幼儿不在河边、池塘等危险地带玩耍。
五、防拐骗安全1. 教育幼儿不轻信陌生人的话语，不跟陌生人走。
2. 教育幼儿记住家庭住址、父母姓名和电话号码。
3. 教育幼儿遇到危险时，要大声呼救。
4. 教育幼儿学会辨别是非，不贪小便宜。
5. 教育幼儿不随意透露个人信息。
六、防触电安全1. 教育幼儿不触摸电源插座、电线等带电物品。
2. 教育幼儿不在雷雨天接触金属物体。
3. 教育幼儿不私自拆卸电器、电源插座等。
4. 教育幼儿不在水边、潮湿的地方玩耍。
5. 教育幼儿不玩火、玩电。
七、防高空坠落安全1. 教育幼儿不攀爬阳台、窗户等高处。
2. 教育幼儿不在阳台、窗户等高处嬉戏、玩耍。
3. 教育幼儿不在阳台、窗户等高处抛掷物品。
4. 教育幼儿不在高空作业场所附近玩耍。
5. 教育幼儿遵守高空作业场所的安全规定。
八、防拥挤踩踏安全1. 教育幼儿在公共场所遵守秩序，不拥挤、不推搡。
幼儿园安全教育小常识书(3篇)
第1篇第一章：安全意识培养一、前言安全是幼儿园工作的重中之重，为了提高幼儿的安全意识和自我保护能力，特编写此书，旨在帮助幼儿掌握基本的安全知识，养成良好的安全习惯。
二、安全意识培养的重要性1. 增强幼儿的自我保护意识，减少意外伤害的发生。
2. 培养幼儿良好的生活习惯，为幼儿的健康成长奠定基础。
3. 提高幼儿园师生的安全防范能力，共同营造安全、和谐的校园环境。
三、安全意识培养的方法1. 利用日常生活进行教育：在日常生活中，教师应时刻关注幼儿的安全，及时发现并纠正幼儿的不安全行为。
2. 开展安全主题活动：通过开展安全主题活动，让幼儿在游戏中学习安全知识，提高安全意识。
3. 定期组织安全演练：通过模拟真实场景，让幼儿在演练中学会应对突发事件。
4. 加强家园沟通：与家长共同关注幼儿的安全教育，形成合力。
第二章：交通安全常识一、前言交通安全是幼儿安全教育的重要组成部分，了解交通安全常识，有助于幼儿在日常生活中避免交通事故。
二、交通安全常识1. 严格遵守交通规则，走人行道，靠右行走。
2. 乘坐交通工具时，不拥挤，不争抢座位。
3. 遵守红绿灯指示，红灯停，绿灯行。
4. 乘坐私家车时，不将头、手伸出窗外。
5. 骑自行车时，不载人，不逆行。
6. 乘坐校车时，不追逐打闹，不乱扔垃圾。
第三章：消防安全常识一、前言消防安全是幼儿园安全教育的关键环节，了解消防安全常识，有助于幼儿在火灾发生时迅速逃生。
二、消防安全常识1. 认识火灾报警器、灭火器等消防设施。
2. 学习灭火器的使用方法。
3. 熟悉逃生路线和疏散标志。
4. 发生火灾时，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头迅速逃生。
5. 不玩火，不私自触摸电器设备。
6. 遇到火灾，及时拨打119报警。
第四章：防拐骗安全常识一、前言防拐骗是幼儿园安全教育的重要内容，提高幼儿的防拐骗意识，有助于保护幼儿的人身安全。
二、防拐骗安全常识1. 认识陌生人，不随意跟随陌生人走。
2. 不告诉陌生人自己的姓名、住址、电话等信息。
幼儿各项安全教育常识
一、前言幼儿时期是孩子们成长的关键阶段，他们好奇心强、活泼好动，但安全意识相对薄弱。
因此，加强幼儿安全教育，提高幼儿自我保护能力，是保障幼儿健康成长的重要举措。
本文将从以下几个方面介绍幼儿各项安全教育常识。
二、交通安全教育1. 教育幼儿遵守交通规则，如：红灯停、绿灯行、过马路走人行横道等。
2. 教育幼儿不要在马路上玩耍、追逐、打闹，以免发生意外。
3. 教育幼儿乘坐交通工具时，要系好安全带，遵守乘车秩序。
4. 教育幼儿不要随意横穿马路，不要翻越栏杆，不要追逐车辆。
5. 教育幼儿认识交通标志，如：人行横道、禁止通行、停车让行等。
三、消防安全教育1. 教育幼儿了解火灾的危害，掌握基本的防火知识。
2. 教育幼儿不玩火，不触摸电器、电源插座等。
3. 教育幼儿遇到火灾时，要保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低头迅速逃离火灾现场。
4. 教育幼儿认识消防器材，如：灭火器、消防栓等，并学会使用。
5. 教育幼儿了解家庭消防安全知识，如：电器使用、燃气使用等。
四、防拐骗安全教育1. 教育幼儿不要轻易相信陌生人，不跟陌生人走。
2. 教育幼儿记住家庭住址、父母姓名和电话号码。
3. 教育幼儿遇到陌生人求助时，要提高警惕，不要轻易给予帮助。
4. 教育幼儿学会辨别是非，提高自我保护意识。
5. 教育幼儿与家长保持联系，及时告知家长自己的行踪。
五、防溺水安全教育1. 教育幼儿不要私自下水游泳，要在家长的陪同下游泳。
2. 教育幼儿了解游泳的基本技能，如：浮潜、踩水等。
3. 教育幼儿认识水域的危险，如：深水区、急流等。
4. 教育幼儿学会自救和互救，如：呼叫、游泳圈、救生衣等。
5. 教育幼儿遇到溺水者时，不要盲目施救，要及时寻求成人帮助。
六、食品安全教育1. 教育幼儿不食用过期、变质、污染的食品。
2. 教育幼儿不随意购买街头小摊贩的食品。
3. 教育幼儿养成健康的饮食习惯，如：不挑食、不偏食、不暴饮暴食等。
4. 教育幼儿了解食品的营养价值，学会选择健康的食品。
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幼儿安全意识的培养《幼儿园教育指导纲要》明确指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
”也就是说，儿童的安全是一切发展的保障，只有在儿童生命健全的基础上才能保证其身心健康发展。
近年来，幼儿意外事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和安全常识所造成的。
因此，加强安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。
时下，又正缝幼儿园贯彻《纲要》的时候，我们应该充分领会《纲要》精神，真正认识到安全教育的重要性，在平时教育教学中开展丰富多彩的适合本园实际的安全教育活动，促进每个幼儿安全健康快乐成长。
但幼儿园的安全教育内容十分广泛，涉及的内容方方面面，有“交通安全”、“饮食安全”、“用药安全”、“玩具安全”、“用电安全”、“用火安全”、“着装安全”、“保健自助”等等。
如何把这些简单的安全防护知识教给幼儿，增强幼儿的安全防护意识，学习保护自己的技能和方法，以便处理生活中可能出现的一些紧急情况。
可采取如下的方法：一、创设良好的生活环境培养幼儿安全自我保护意识。
著名教育家布罗菲、古德和内德勒为幼儿园环境设计提出了11个目标，其中，有“能关注幼儿的健康和安全”，“有积极的情绪氛围，促进幼儿自信心发展”等。
而关注幼儿的健康和安全是首要的，安全的环境有利于减少事故的发生。
创设环境是幼儿园最直观的教育方法,通过有趣的图片、漫画、标志符号、照片等布置、安全宣传栏或墙饰，让幼儿在环境的潜移默化中熏陶、感受安全教育。
因此，我们首先精心创设了相应的物质环境，对幼儿进行生动、直观、形象而又综合性的教育。
如：我们将教室中各个桌椅的边角做成圆形，带有尖的部位用软布包好，暖气片做上海棉套，并剪贴一些大眼睛，请幼儿找一找，活动室的哪些东西、哪些地方有危险，贴上大眼睛让大家都知道。
有的幼儿贴在了活动室的水杯架上；有的贴在电视机插座上；有的贴在窗台上；有的贴在门上；有的贴在了洗手间的地上，这样在活动中可以时刻提醒着幼儿注意安全。
在活动角，我们还设立了专门安全角，墙上贴有安全图、110、120、119标记。
玩具柜内摆有救护车、救火车、警车等，还有电话、手机模型。
如：过街要走人行道”、“知道红绿灯和交通标志”、“不能玩火，不能玩电”、“不从高处往下跳，不爬窗户”、“不跟陌生人走，陌生人敲门我不开”、“遇到火警、生病和坏人应该打什么电话”，“上下楼梯要靠旁边走”等，定期更换。
还可以利用大量的废物和玩具、资料，创设“警察岗亭，公共汽车，救护中心，消防大队”等区角，让幼儿在角色游戏中模拟扮演，从中感悟到交通安全规则、火灾或生急病的报警电话和抢救方法。
在进行活动区活动时，通过游戏训练了幼儿遇到困难如何救助的方法。
其次，我们还创设良好的心理环境，以民主、平等的态度对待幼儿，体谅和容忍幼儿的所作所为甚至过失行为，给幼儿以安全感和信任感。
二、养成好的生活习惯，学习和巩固一些自我保护的方法和技能著名的学前教育专家陈鹤琴先生曾讲过：“习惯养得好，终身受其益。
”良好的生活习惯与自我保护教育是紧密结合、相辅相成的。
幼儿生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生常常是不可避免的，但是通过学习一些自我保护的方法和技能，变消极躲避为积极预防，就能够使各种意外伤害发生的可能性降低到最低限度。
平时，都是我们担负起幼儿安全的责任，总是告诉他们“当心！这样做危险！”久而久之，孩子们在生活上有了依赖心理——自己从不关心自己的安全问题。
殊不知，我们再细心，也无法预见孩子们有可能遭遇的危险。
所以，最有效的方法是在日常生活中让孩子掌握一些基本的生活技巧，积累避开应对危险的技巧和方法。
首先，良好的生活行为的养成，能使幼儿躲避伤害。
如：正确有序的穿衣服能保护身体，鞋带系得牢固可避免跌倒摔伤，热汤热水吹一吹再喝能避免烫伤，吃鱼把鱼刺挑干净能免受咽刺之痛，吃饭不嘻笑打闹可避免气管进异物。
我们平时非常注意幼儿这些生活小节的训练，孩子能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，孩子在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用。
比如一次午饭吃鱼，原来经常听到“老师，鱼里有鱼刺，我不能吃。
”的话，我们只能一个个地帮忙挑鱼刺，这次一个小朋友的叫声都没有，他们都学会了把鱼里的鱼刺先挑出来再吃的方法，只见他们一个个都吃的开开心心的。
其次，遵守游戏规则，形成自护习惯。
幼儿的自我中心特点极为突出，玩得高兴时，常常忘记了要遵守规则和秩序，往往一拥而上，你推我挤，极易造成身体伤害。
因而，在游戏活动中，注意培养幼儿按秩序游戏，遵守游戏规则，也是使幼儿获得自我保护意识和能力的重要途径。
通过多种的教学方法，如讲故事、游戏模拟等，让幼儿判断是非，知道遵守规则、互相谦让的重要性；又如小班幼儿特别喜欢手拉手走楼梯，有时甚至三个人一起拉手走，这是比较危险的，一旦有人摔倒，其他人也易摔倒，并由于小手相拉，摔倒了的人失去了本能的手扶地等自护动作，而容易导致头部受伤。
根据这种情况，我们进行了商讨，怎样走是安全的，以此提高幼儿思考的能力，从而使幼儿学会积极的防御。
三、在一日生活中，培养幼儿自我防护能力幼儿一日生活的各个环节都是安全教育的好时机，如，晨检、午餐、散步、盥洗、户外活动、自由活动等。
幼儿教师、保育员、保健员、厨师等都应成为安全教育员，时时抓住机会对幼儿进行安全教育。
如，晨检：保健员要注意检查幼儿口袋是否带尖锐的器具或小珠子之类的东西入园，以防自由活动或午睡时戳伤或异物塞进耳、鼻、口等；再如午餐：保育员要注意提醒幼儿餐前要洗手，以防病从口入；吃饭时不说话、不玩耍，以防噎着、烫伤。
而户外活动时：教师在组织幼儿出活动室前要告诉幼儿整理好衣冠、鞋带，上下楼梯要靠右走；活动时要注意控制活动量不狂奔乱跑，不因活动量失控而摔伤、跌伤；告诉幼儿玩大型玩具时不越规、不拥挤、不倒滑滑梯、不抢木马等，以免发生不测；而自由活动时：教师要时时关注幼儿，玩玩具时不相互甩、抛、扔，不攀爬栏杆、窗户，以发生不必要的安全事故。
教师除了天天对幼儿进行安全教育外，还把日常生活中易出现事故的情况，分类整理成幼儿园安全教育的内容，并把它编成琅琅上口的安全儿歌，让每个幼儿都记在心理。
如：“上下楼注意看，不推不挤靠右边，玩玩具手握牢，蹦蹦跳跳审视好，吃饭时要切记，不说不笑不顽皮，勤剪指甲勤漱口，饭前便后要洗手，钉子小刀我不玩，火柴火机有危险”等等。
诸如此类，看似小事，其实是幼儿园的大事，是幼儿安全工作中不可忽视的环节，一张纸，一个拉链，一粒瓜子等一些再普通不过的物品，到了幼儿手里也许会成为一起意外事故的导火索。
因此，我们要不断强化幼儿的安全意识，清除可能发生事故的各种隐患。
四、在各项活动中，培养幼儿安全意识1、随机教育培养幼儿自我保护的意识，重要的是不仅应该让幼儿知道哪里有危险，还应该让他们学习如何征服危险，在征服危险的过程中怎样保护自己。
在日常生活中随时抓住偶发事件进行随机教育,及时抓住幼儿生活活动中瞬间的偶发事件进行随机安全教育，也不失为安全教育的好方法。
如：幼儿对教室里的录音机很好奇，自由活动时有一个幼儿玩弄录音机的开关、电线。
老师抓住这一事件，结合常识活动，进行一些通电小实验，使幼儿了解电、电器的危险性，教育幼儿不要乱摸乱掀电源开关、插座、电线、电器等，让幼儿知道哪些东西有危险，会伤害身体，不能乱摸，使幼儿懂得既要玩得自由开心，又要注意安全。
再比如：有些幼儿经常流鼻血，第一次遇到这种情况，幼儿惊惶失措地跑来向老师求助，老师抓住这绝好时机，向他们演示正确的处理方法：先把头向后仰，用干净的软纸或药棉堵住鼻孔，再用冷毛巾敷脑门，安静待一会，不要乱动。
孩子们围在老师身边亲眼目睹了事情的处理经过，以后再有幼儿流鼻血时，他们自己便能把头抬起。
幼儿的安全防护教育无时无处不在，教师要做有心人，随时随地抓住幼儿学习和生活中蕴含着的教育契机对幼儿进行安全防护。
2、主题活动活动是幼儿教育的主渠道，通过活动让幼儿亲身经历整个过程，增加体验，增强安全意识，提高自我保护能力。
如：为了教育幼儿“不玩尖利的东西”，设计了“手指划破了”这一主题教育活动，教育幼儿使用剪刀时不能将剪刀对着自己和别人、取放剪刀时应握着小剪刀尖儿。
通过观看图片，让幼儿讨论“手受伤了会给我们的生活带来哪些不方便？手受伤后该怎么办？”然后让幼儿实践操作，逐步掌握技能，就学会了正确使用剪刀、游戏棒等尖利物的方法。
避免了不必要的伤害，增强了自我保护意识。
又如：开展“注意饮食卫生”主题活动，通过讨论“路边的小吃能吃吗？”“三无食品能吃吗？”告诉幼儿不吃路边的小吃,不吃“三无食品”，使幼儿懂得要吃清洁的食物，饭前便后要洗手等卫生习惯知识，让幼儿初步感知饮食卫生的重要性，增强自我保护意识；再如，开展“发生火灾怎么办？”的主题活动，通过观看录像、图片，使幼儿初步感知火对人们的帮助和害处，通过模拟逃生的游戏，使幼儿了解安全自救逃生的常识，进一步掌握了身上着火后的自救方法，学会了保护自己。
还可以开展“保护自己办法多”、“小小安全员”等类似主题活动，增强幼儿自我保护能力，让幼儿亲身体验安全自救的方法和技能，增强安全防护意识。
3、游戏活动游戏是幼儿最喜欢的活动，在游戏过程中幼儿可以直观、生动、形象、有趣地获取知识，受到教育，所以我们特别注重通过游戏让幼儿学习。
例如通过游戏《找娃娃》、《离群的小鸡》等活动，教育幼儿不要随便离开集体，要和大家在一起。
如果万一走失，要胆大心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑物征，积极动脑，想出一些脱险自救的具体方法。
利用角色游戏《红绿灯》让幼儿了解交通规则，外出要跟随大人，走路要看红绿灯过人行道，不能在马路上玩耍，避免交通事故的发生。
还在娃娃家游戏中放置了电话，让幼儿在游戏中练习拨打电话，巩固他们对“110”、“119”、“120”等特殊电话号码的认识。
五、家园配合，共同培养幼儿的安全自护意识在培养幼儿安全自护意识教育的过程中，应要求家长配合进行一致性的教育。
因为，相当一部分“自我保护”教育的内容存在于家庭中，教师不便进行具体指导。
再说对培养幼儿的安全教育单靠幼儿园的教育是远远不够的，需要家园合力。
家长应密切配合幼儿园，强化幼儿的自我保护意识，养成良好的生活习惯。
深化自我保护教育，家长平时应让幼儿做些力所能及的事情，培养幼儿的自理能力，使幼儿学会照顾自己的基本生活。
因此，我们召开了家长会，并利用家园栏刊登家长感性趣的话题：“怎样预防感冒？”、“这样做安全吗？”、“怎样培养孩子的自我保护能力”等文章，将一些日常生活中的安全常识介绍给家长，让家长了解和探讨一些保护孩子身体的好方法。
让幼儿在父母的帮助下，掌握在家中的一些安全自护知识。
同时提醒家长在日常生活中要把火柴、打火机等放在孩子不易拿到的地方，禁止孩子玩火，玩弄插座、电线等危险物品；要求家长在告诉孩子各种物体的用处的同时，也告诉孩子这些物体可能带来的危险。