一年级英语下册Module4Unit1 This is my head课件3外研版一起
外研版小学英语(三起)四年级下册Module4Unit1教材内容全解
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Module4Unit1教材内容全解
Module4Unit1 Will you take your kite?你将要带着你的风筝吗？
1.Listen ，pointand say.听一听，指一指，并说一说。
【情景详解】英语描述：Two cats and two birds are standing in the
tree.A bird says it will fly and it flies.A cat says it
will fly but it falls down.The other cat says it
won’t fly.
汉语描述：两只猫和两只鸟正站在树上。一只鸟说它将要飞并且它飞了（下去）。一只猫说它将要飞，但是它掉了下去。另一只猫说它不要飞。
【课文全译】I will fly. 我将要飞。
I will fly too. 我也将要飞。
Will you fly? 你将要飞吗？
No,I won’t. 不，我不要。
【课文注解】fly（动词）飞，第三人称单数形式flies，过去式flew，短语：fly a kite放风筝，fly away飞走，例句：Can birds fly?鸟会飞吗？另外，fly还可以当名词用，意为“苍蝇”。
2.Listen,point and find“Will you„？”.听一听，指一指，并找到“Will you„？”
【情景详解】英语描述：The Smarts are going to have a picnic on
Saturday.Sam hopes that Amy can take the kite and the ball tomorrow.But Amy can’t.Because
外研版(三起)-英语-六年级下册--外研版三起Module 4 Unit 1教材同步讲解
外研版(三起)-英语-打印版
【新课堂】外研版三起Module 4 Unit 1教材同步讲解
模块内容导读 新课导学
同学们，大明的生日快到了，birthday party要举行，supermarket购物忙，购物太多too
heavy，橘子orange掉地上，balloons气球fly away，妈妈请求快帮忙。到底发生了什么事？一起走进今天的英语课堂吧。
语法索引
Unit l（第一单元）
1. like的用法………………(57)
2．where的用法……………(59)
3．sorry的用法………………(59)
4．辨析：excuse me与sorry …………(59)
5．thank you的用法……………………(60)
6．辨析：thank you与thanks…………(60)
7．dear的用法…………………………(60)
Unit 2（第二单元）
8．陈述句表疑问语气的句型讲解……(62)
9．What a mess!的用法………………(63)
模块目标预览 学前必备
知识目标
语音
能够掌握/:/，//,//，/，/u:/，/U/及双元音//的发音。
词汇
同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读、会写，你们能做到吗？
单词card(卡片，贺卡)，balloon(气球)，stairs（楼梯），mess（混乱，脏乱），fall（掉下，落下）
短语at the supermarket(在超市)，have a birthday party(举行生日聚会)，be careful（当心），fly away（飘走），fall down（掉落），pick up（捡起），what a mess(一团糟)
同学们，下列词汇要求你们能听懂、会说、会读，你们能做到吗？
单词try(尝试)，mission(任务)，broken(坏掉的，破碎的) 外研版(三起)-英语-打印版
短语get on the bus(上车)，get off the bus(下车)，drive the bus(开公共汽车)，not at all(没关系)，put…on…（把……放在……上），write... on...（在……上面写……）
(完整版)外研版小学英语(三起)四年级下册Module4Unit1教材内容全解
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Module4Unit1教材内容全解
Module4Unit1 Will you take your kite?你将要带着你的风筝吗？
1.Listen ，pointand say.听一听，指一指，并说一说。
【情景详解】英语描述：Two cats and two birds are standing in the
tree.A bird says it will fly and it flies.A cat says it
will fly but it falls down.The other cat says it
won’t fly.
汉语描述：两只猫和两只鸟正站在树上。一只鸟说它将要飞并且它飞了（下去）。一只猫说它将要飞，但是它掉了下去。另一只猫说它不要飞。
【课文全译】I will fly. 我将要飞。
I will fly too. 我也将要飞。
Will you fly? 你将要飞吗？
No,I won’t. 不，我不要。
【课文注解】fly（动词）飞，第三人称单数形式flies，过去式flew，短语：fly a kite放风筝，fly away飞走，例句：Can birds fly?鸟会飞吗？另外，fly还可以当名词用，意为“苍蝇”。
2.Listen,point and find“Will you…？”.听一听，指一指，并找到“Will you…？”
【情景详解】英语描述：The Smarts are going to have a picnic on
Saturday.Sam hopes that Amy can take the kite and the ball tomorrow.But Amy can’t.Because
M10U1This_is_his_head
1 Module 10
Unit 1 This is his head教学设计
一、教学目标
1.知识目标：
1）掌握并巩固身体部位的词汇：head, arm, hand, leg, foot等，以及运用此句型：This is +人称物主代词+名词。
2）能口头运用Point to your head，这类语句发出指令，并能根据指令指出相应的身体部位。
3）能口头运用This is his head.这类语句谈论基本身体部位。
2.技能目标：培养学生听，做，说，读的能力，以及言语表达能力。
3.情感目标：激发和培养学生学英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，从而培养学生合作意识和集体主义精神。
二、教学的重点与难点
本课的重点是掌握人体各部位的词汇，难点是运用简单的句型进行描述以及hand与
head的发音。
三、教具准备：多媒体课件，stickers、录音机等。
四、教学过程及设计意图：
Ⅰ:Warm up （热身复习）
1. Divide the class into four groups.(把它们分成4组)
T: Hello, boys and girls. Now listen to me. Let’s divide our class into four
groups.
This is group1/2/3/4. If you are the winner, you can get some sweets.
Ok, come on. Ready?
Ss: Ready, go.
2. Greetings.问候
Class begins.
Good afternoon, boys and girls.（Good afternoon!）
How are you ? (I’m fine, thank you. And how are you ?)
I’m fine too, thank you. Sit down, please.
英语教学中的互联网搜索研究This is my head教案
教学中的互联网搜索教案设计
This is my head.
教师个人介绍：
省份：黑龙江省
学校：大庆市登峰学校
姓名：林杰
通讯地址：大庆市登峰学校英语综合组
邮编：163000
教学中的互联网搜索教案设计
This is my head.
一、 教案背景：
1、面向学生：小学 2、 学科：英语 3、 课时：1课时
4、 课前准备：a. 老师准备：多媒体课件，单词卡片，活动挂
图，CD-ROM 和自制教具b. 学生准备：预习课文
在网络发展日新月异的今天，作为一名青年教师，更应该将网络中丰富的信息资源运用到教学中，利用网络搜索引擎查阅相关的资料备好课，让学生也能运用网络资源自主学习，主动参与课程的开发和利用。对网络资源进行了充分的利用和整合，取得了良好的教学效果。学生利用互联网收集各种五官的图片，利用百度搜索引擎查找生词的中文意思，读音。
二、 教学课题：新标准英语小学英语一年级下册第四模块：This is
my head.
三、 教学背景分析：
（1）教材
本节教材围绕熊猫盼盼认识自己的五官展开话题，和学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单英语进行交际与交流。
（2）学生
学生在生活中经常接触这一话题，一年级小学生天真活泼，好奇心强，模仿能力强，通过一年级上学期的学习，对句型 This is my ...
和This is your ... 熟悉。但是他们年龄小，注意力集中时间短，综合运用语言的能力较弱。
四、教学目标：
知识与技能: 1.能够听、说、认读head face mouth ear eye nose 等六个词汇，能准确的用英语向朋友介绍五官。
2.能够运用This is my .... This is your ...与五官词汇结合，在真实情景中进行交际与运用。
3.结合课题资源，进行自主听说。
过程与方法：
1.能够通过听说和运用，体验跨越式英语教学的一般过程。
外研社新标准英语(一起)二册M4U1教案
Module4 Unit1 This is my head.教案
绿波小学 徐磊
2011年3月5日
一、教案背景：
本模块主要是通过熊猫的五官来学习人的五官。本节课是第一课时。本节课是基于互动式电子白板条件下进行的。
二、教学课题：
Module4 Unit1 This is my head.
三、教材分析：
本课是外研社新标准英语第二册M4 U1 This is my head. 学习的内容包括让学生听、说、会读单词：head/face/nose/mouth/ear/eye以及会用句型“This is my/your…”来介绍自己和他人的五官。学生在前两个模块已经学习了This is…这个句型，因此在本课学习新单词时会有所铺垫，从而降低了教学的难度。
1. 教学目标：能够使用This is my/your feature.介绍五官。并熟悉五官单词：head, face, nose, eye, ear, mouth.
2. 教学重点：句型This is my/your feature.
3. 教学难点：注意单词mouth的中的th读音，并与face加以区别。
四、教学方法：
为了充分调动孩子们的学习积极性，发挥他们的学习主体性，使他们主动、愉快的学习，我设计了让他们找一找、听一听、猜一猜、玩一玩的学习方式，通达让他们自身大量动口，动脑活动习得语言。 五、教学过程：
Step1.Praparation
1. Greetings.
2. Listen to a song about features.
师生问好。利用电子白板超链接Flash歌曲文件，使学生能够跟随旋律一起哼唱。使学生愉快地进入英语学习氛围。
Step2 Presentation
T: Look, so many funny faces. Today, we’ll make some funny faces, too.
Next, Let’s learn how to introduce our features with Panpan.
审定新外研社新标准小学一年级下册英语Module1课文单词朗读mp3音频一起点
文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
审定新外研社新标准小学一年级下册英语Module 1课文单词朗读mp3音频一起点
出版社：外语教学与研究出版社
版本：教育部审定XX义务教育教科书一年级起点一年级下册英语
外研社新标准一起点
目录：
Module 1
Unit 1 He's a doctor.
Unit 2 She's a nurse.
Module 2
Unit 1 Where's the bird?
Unit 2 The toy car is under the bed.
Module 3
Unit 1 Where's the orange cat?
Unit 2 How many green birds?
Module 4 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
Unit 1 This is my head.
Unit 2 These are your eyes.
Module 5
Unit 1 They're cows.
Unit 2 It's thin.
Module 6
Unit 1 These snakes are short.
Unit 2 They're little and cute.
Module 7
Unit 1 There is a cat in the tree.
Unit 2 There are three brown monkeys.
Module 8
Unit 1 There's a pair of shorts under that
duck.
Unit 2 There are two footballs under my desk.
Module 9
Unit 1 I like football.
《新标准》英语第二册Module 4 Unit1第一课时教学设计
《新标准》英语第二册Module 4 Unit1第一课时教学设计
摘要：外语教学与研究出版社出版的《新标准》英语第二册module 4 unit1以两只熊猫谈论各自的五官为话题，帮助学生学会用句型”this is my/your … .”来描述五官。本节课涉及的语言功能是向别人介绍自己的五官。语言结构是：“this is
my/your ….”。本节课的授课对象为小学一年级下学期学生，他们经过了半年的英语学习，掌握了简单的日常用语，在上学期，学生已经学习了有关五官的部分单词，其中一部分孩子能说出单词并认读，还有些孩子会说单词但不能认读，少数孩子忘记了上学期的学习内容，既不会说也不会读。这就是班级学生间的知识基础差异。学生的差异是客观存在的，这就要求我们老师要在课堂中关注学生的不同，差异教学，让每一个学生都有所得。
关键词：教学目标 教学方法 学情分析
中图分类号：g623.31 文献标识码：c doi：10.3969/j.issn.1672-8181.2013.10.234
1 教学目标与教学方法
根据本模块的教学内容以及知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度的要求，笔者设定了如下目标：①语言知识与技能目标；②文化意识与情感态度目标。
主要方法是：①通过brainstorm，让学生对已知的单词进行回忆，启发学生的英语思维。②通过“猜一猜”活动，调动学生的积
极性，在读谜语的过程中练习对单词的认读，并将单词在猜谜过程中内化。③教师创设学生喜爱的情景，通过不同层次的语言评价，小组合作评价，激发学生用本课所学的语言进行讨论的积极性。
2 教具准备与教学重难点
通过多媒体课件、同步练习让学生熟悉和掌握使用句型“this
is…. ”能区分my 和your的用法。
教育部审定最新外研社新标准小学一年级下册英语阅读欣赏mp3音频一起点
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出版社：外语教学与研究出版社
版本：教育部审定XX义务教育教科书一年级起点一年级下册英语
外研社新标准一起点
目录：
Module 1
Unit 1 He's a doctor.
Unit 2 She's a nurse.
Module 2
Unit 1 Where's the bird?
Unit 2 The toy car is under the bed.
Module 3
Unit 1 Where's the orange cat?
Unit 2 How many green birds?
Module 4
Unit 1 This is my head. 文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持.
2文档来源为:从网络收集整理.word版本可编辑.欢迎下载支持. Unit 2 These are your eyes.
Module 5
Unit 1 They're cows.
Unit 2 It's thin.
Module 6
Unit 1 These snakes are short.
Unit 2 They're little and cute.
Module 7
Unit 1 There is a cat in the tree.
Unit 2 There are three brown monkeys.
Module 8
Unit 1 There's a pair of shorts under that
duck.
Unit 2 There are two footballs under my desk.
外研社版小学英语 (一年级起点)一年级下册Module 4知识点精析
外研社版小学英语 (一年级起点)一年级下册Module 4知识点精析
外研社版一起 一下M4 单词
head [hed] 头
touch [tʌtʃ] 触摸
nose [nəʊz] 鼻子
face [feɪs] 脸
ear [ɪə(r)] 耳朵
mouth [maʊθ] 嘴巴
eye [aɪ] 眼睛
body ['bɒdi] 身体
these [ðiːz] 这些
leg [leɡ] 腿
hand [hænd] 手
feet [fiːt] （foot的复数形式）脚；足
baby ['beɪbi] 婴儿
重点:
学习指示代词 this与these的用法
短语:
my head 我的头your nose 你的鼻子
eight feet 八只脚
so many legs 这么多条腿
point to 指向
惯用表达式
Wow! 哇! 句型:
1.This is my head.这是我的头。
解读:这是介绍某人的某个身体部位的句子
2.-Mother, what are these? 妈妈，这些是什么?
-These are your eyes.这些是你的眼睛
解读:这是询问两个及以上物品是什么的问句及其答语
3.-What's this?这是什么?
-This is... 这是.....
解读: 这是询问单个物品是什么的问句及其答语
Unit 1 知识点精析
重点句型
This is my head.这是我的头
这是介绍某人的某个身体部位的句子
this :“这个”的意思，用来指代近处的单个的人或者物品，与is连用。[句型结构]This is+my/your/his/her+身体部位名称例:This is my leg.这是我的腿
This is her face.这是她的脸
Unit 2 知识点精析