人教部编版九年级历史下册第16课冷战课件
积极影响： 1、两大军事集团势均力敌，不敢轻易动武，避免了新的 世界大战的爆发
2、不同社会制度的国家长期对抗，不同程度地从对方身 上借鉴了经验，推动世界整体发展，在客观上有利于第三 次科技革命的发展
3、有利于第三世界国家的发展。
消极影响： 两强相争，使世界长期得不到安宁。导致霸权主义的存 在，世界局势动荡不安，局部“热战”时有发生
第16课 冷战
冷战的发生
冷战的原因：
⑴二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家。
材料一：战后美国实力简表
经济 军事
确立了以美元为中心的货币体系。黄金储备量占世界3/4，工业 生产量占资本主义世界2/3。
1945年，武装部队总人数达到1200多万，国防预算超过800亿美 元。空军、海军力量天下第一。在全球有484个军事基地。垄断 着原子弹。
冷战的表现 （1）经济上： 马歇尔计划
材料1：我们的政策是，不反对任何一个国家 或学说，只反对饥饿、贫困、绝望和混乱。其 目的是恢复世界经济的运转，从而产生使自由 机构得以生存的政治和社会环境。 ——马歇尔在哈佛大学的演讲（1947年6月5日）
材料1 中马歇尔宣称的目的是什么？
恢复西欧资本主义经济，稳定资本主义制度
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1.概念： 2.原因 3.序幕：
政治上:杜鲁门主义 经济上:马歇尔计划
美国把欧洲看作全球战略的重点和遏 制苏联扩张的第一线，而尚未复苏的 背景： 西欧各国也需要美国的援助。
时间、操纵国：1949年4月美国
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【答案】C
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3.（2017·山东泰安·36）《美国的梦想》中有这样一个论断：“马歇 尔计划：一箭双雕。”这里的“双雕”是指（ ）
A．输出资本，对抗苏联 B．遏制欧洲、称霸世界 C．控制欧洲、遏制苏联 D．复兴欧洲、干涉中国
华约：
约国将以一切方式进行援助。
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影响： 标志着两极格局形成。
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启示：
√ ⒈和平与发展是当今社会的主题，但霸权主义依然存在，是威胁人
类进步和安全的重要因素。
2“北约““华约”、三国同盟、三国协约和法西斯轴心国集团的
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【答案】C
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4.（2017·山东东营·24）某同学在研究性学习活动中找到了以下三 幅图片，他研究的主题是（ ）
A．美苏两极格局 B．殖民体系瓦解 C．欧洲国家联合 D．世界格局多极化
冷 4.表现：
北约： 成员国及总部：
美、英、法等12个国家 比利时的布鲁塞尔
战
军事上:
北约华约建立
北大西洋公约的内容：任何一个成员国如果受到武装攻
击，缔约国将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的
性质：都是大国控制
社会制度和文化传统。
的军事政治集团
成员国： 苏联同东欧7个社会主义国家
内容： 任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔
性质都是帝国主义的政治军事集团。
√
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1.（2017·湖南娄底·49）“国际斗争永远都是这样……昨日还是
坚定的盟友……现在却完全恢复老样子……利益的冲突导致了
同盟国之间迅速变脸，演化出了冷战。”材料强调决定国际关
系的重要因素是（ ）
A．国家利益
B．意识形态
C．地缘政治
D．社会制度
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【答案】A
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2.（2017·山东滨州·23）二战后，美国凭借超强的经济、军事、科 技实力，发起了对以苏联为首的社会主义国家的“冷战”。“冷战” 正式开始的标志是（ ） A．“铁幕”演说发表 B．“欧洲复兴计划”提出 C．杜鲁门主义出台 D．北约建立中
根本目的：用经济手段控制西欧，遏制苏联 ，称霸世界
材料4：杜鲁门说过：杜鲁门主义和马歇尔计划是“一个胡桃的 两半”
材料中“一个胡桃”、“两半”分别指什么？
一个胡桃：都是冷战的表现，都是为了遏制苏联和共产主 义，称霸世界
两半:杜鲁门主义是公开的反苏反共； 马歇尔计划采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制 度， 控制西欧，反苏反共
二战 后
杜鲁门 主义出 台后
1948
分区占 领德国
美英法与苏 联分歧扩大
柏林危机
1949、9
有形的墙（柏林墙的修建）
欧洲冷战对峙局面基本形成
1949、10
西德建立 东德建立
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3、冷战的表现 （4）军事上： 两大军事集团的对峙
（北约和华约）
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【答案】A
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5.（2017·贵州安顺·7）凡尔赛—华盛顿体系与两极格局的相同点有
（）
①都维护了世界长期和平
②都由大国所控制
③都是在世界大战后形成的
④都因大战而解体
A．①③
B．①④
材料5：1948—1950年，共有16个国家（基本为西欧国家） 接受了美国100多亿美元的援助，其中90%是赠予，10%是 贷款，因此丘吉尔把“马歇尔计划”称为“人类历史上最慷慨” 的举动。 材料6：我们每接知识，对上述两个观点加以评述
冷战的表现 （3）德国的分裂
《友好合作互助条约》规定：“如果在欧洲发生任 何国家或国家集团对一个或几个缔约国的武装进 攻，每个缔约国应行使单独或集体自卫的权利， 以一切它认为必要的方式……立即以遭受这种进 攻的某一个国家或几个国家给予援助”
华约是苏联用来同美国和西欧抗衡，进一步控 制东欧的军事组织
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冷战时期苏联的宣传 画：苏联人对美国人 说“你最好别惹我”
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《北大西洋公约组织条约》规定：“对欧洲或 北美之一一个或数个缔约国的武装进攻，应视 为对缔约国全体之攻击”“缔约国可采取包括武 力在内的行动”
北约是美国遏制苏联，称霸世界的军事组织
材料3：二战结束六年后，大半个欧 （2）材料2说明杜鲁门主义的实质是什么？ 洲依然难以从数百万人的死伤中平 （3）杜鲁门主义的出台，有何影响？
复，持续几年的寒冬又使情况进一步恶化。横贯欧洲大陆的铁幕阻断了西欧从东
欧的粮食进口线，加剧了战后西欧粮食短缺的局面。食品短缺成为了最为紧迫的
问题。德国尤为严重。与此同时，一些西欧国家的共产党权力及声望的增长更为
是一个反苏反共计划； 也是欧洲复兴计划。
材料2：接受这一法案（指马歇尔计划）的国家， 经济计划应受到美国的监督，应撤销关税壁垒， 降低关税率…… ——《欧洲复兴法案》1948年4月 材料3：美国就利用冷战的阴影把“遏制”共产主义 的计谋和制造商、出口商的热情融为一体了。 ——齐世荣、钱乘旦、张宏毅《15世纪以来世界 九强兴衰史》
C．②③
D．②④
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【答案】C
令人不安。 材料3反映出欧洲面临什么问题？美国采取的措施是什么？
问题：经济困难；无产阶级革命威胁资本主义统治秩序 措施：马歇尔计划
杜鲁门参加过第一次世界大 战。1945年1月，杜鲁门出 任美国副总统，4月，罗斯 福总统病故，他接任总统。 他作出了对日本广岛和长崎 投掷原子弹的重大决策。 1949年，杜鲁门连任总统。
冷战的发生
冷战的原因：
⑵美国称霸世界的野心日益膨胀
材料二：美国在世界上处于领导地位。……其他任何一个伟大的领袖所
担负的责任，都不能同美国今天所担负的责任相比拟。
——
美国总统杜鲁门
⑶强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍。
材料三：苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞欧亚大陆，堪与美国平 分秋色。1949年成功制造出原子弹，打破了美国的的核垄断。……苏 联成为战后唯一能与美国抗衡的大国。
矛
国家利益
盾
社会制度
世界霸权 姓“资”还是“社”
冷战的进程 ——资本主义国家推行冷战政策
“从波罗的海的什切青到亚得里亚海
的的里雅斯特，一幅横贯欧洲大陆 的铁幕已经降落下来……”。
——温斯顿·丘吉尔： 《和平砥柱》
铁幕“演说”
美苏冷战的信号
冷战的表现
材料1：“几乎所有国家都必须在两种生活方
（1）政治上：杜鲁门主义
目标： 遏制社会主义， 争夺世界霸权
式中挑选一种……极权主义之种子……在贫 穷与争斗之劣土中蔓延及生长……重大的责 任落到我们头上” 材料2：“无论何地爆发革命、发生动乱，都
方式： 干涉各国政治、革命 影响： 标志冷战的开始
与美国有关，美国政府都应进行干预” ——杜鲁门（1947）
（1）“两种生活方式”指哪两种？
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北约建立的背景：
1、美国的战略重点 2、西欧各国的需要
北约的建立：
1949年、布鲁塞尔
华约建立的背景：
北约的建立，对苏联等社会 主义国家构成威胁
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部编版九年级历史下册第16课 冷战 (共61张PPT)
温斯顿· 丘吉尔
学习目标
1.了解冷战的内涵、美苏推行冷战的原因、杜
鲁门主义和马歇尔计划；
2.知道解德国分裂的进程与影响；知道北约与
华约的建立与影响；
3.通过引导学生分析历史材料，认识杜鲁门主
义和马歇尔计划的实质，培养学生历史学科
思维和素养。
新课探究
目标导学一：冷战的发生
何为冷战?
冷战是指第二次世界大战后的40多年 间，以美、苏为首的两大集团之间既非战 争又非和平的对峙与竞争状态。
复兴欧洲经济，加强美国对西欧的 控制，遏制苏联，称霸世界。
《用膏药援救死者》
美国总统杜鲁门说：“杜鲁门主义和马歇尔计划是一 个胡桃的两半。”谈谈你的理解。
表明二者的本质目的是一 样的。即遏制苏联等社会 主义力量，稳定资本主义 世界，确立美国的霸主地 位。
1949年-1961年8月12日大约有269万 东德人通过东、西柏林的81个通道纷 纷逃向西部，占当时东德人口的1/6。 1961年8月13日民主德国决定封锁西柏 林四周的边界，随后关闭勃兰登堡门， 在分界线上建筑了隔离设施，总长达 154公里，通称“柏林墙”。 它的外围是一道3.5米高的通电铁 丝网，铁丝网与柏林墙之间有50米宽 的空地，在这长160多公里、宽50米的 无人地带设有300个观察炮楼、22个暗 堡，数千个电子眼和250只警犬。柏林 墙高4米，宽50公分，墙的上端还焊接 着光滑的圆形铁筒，使人无法攀登。
争锋
社会主义阵营
共产党和工人党情报 局（1947年） 经互会 （1949） 华约组织 （1955）
经济 军事
合作探究 学习《冷战》后，甲同学说：“两强对峙，谁也不敢打，
维护了世界和平。”乙同学说：“两强对峙，把世界推到战争边
人教部编版九年级历史下册第16课 冷战课件 (共38张PPT)
（手段不一，目的一致）
二、德国的分裂
1.纳粹德国法西斯政权垮台以 后，德国领土及首都柏林被哪 几个国家分区占领？
苏、美、英、法
哪个会议作出的规定？
雅尔塔会议
德国分裂
2.什么原因导致苏联与美、 英、法在处理德国问题上 的分歧越来越大？
杜鲁门主义出台
3.柏林危机
（1）危机出现： 1948年2月，美、 英、法三国计划将占领区合并，准 备发行货币，筹建政权，引起苏联 的抗议。1948年6月,苏联切断西占 区与柏林之间的水陆交通，停止向 西柏林供应煤、电、食品等生活物 资，美、英立即对苏占区实行反封 锁。“柏林危机”爆发。
三、北约与华约对峙
（3）冷战在军事上的表现 ——北约、华约建立
背景：
美国把欧洲看作全球战略 的重点和遏制苏联扩张的第 一线，而尚未复苏的西欧各 国也需要美国的援助。
时间、操纵国：1949年 美国
成员国及总部：
美、英、法等12个国家 比利时的布鲁塞尔 北大西洋公约的内容：
任何一个成员国如果受到武装攻击， 缔约国将作出集体反应；各缔约国决 心维护共同的社会制度和文化传统。
（2）危机的解除 苏 联 没 有
封锁空中通道，美、英通过空 运向西柏林供应物资。美国也 没有采取武力手段解除苏联对 水陆交通的封锁。双方都留有 余地。11个月后（1949年5月12 日）美、苏通过秘密谈判达成 协议，双方同时解除封锁。
4.德国的分裂
（1）1949年9月，美、英、
法占领区成立德意志联邦 共和国，又称“联邦德国”
冷 主因
国家战略
社会制度
战
政治上：出台“ 杜鲁门主义 ” 开始标志
美 国
经济上：实施“ 马歇尔计划 ”
表现
二、德国的分裂
1.纳粹德国法西斯政权垮台以 后，德国领土及首都柏林被哪 几个国家分区占领？
苏、美、英、法
哪个会议作出的规定？
雅尔塔会议
德国分裂
2.什么原因导致苏联与美、 英、法在处理德国问题上 的分歧越来越大？
杜鲁门主义出台
3.柏林危机
（1）危机出现： 1948年2月，美、 英、法三国计划将占领区合并，准 备发行货币，筹建政权，引起苏联 的抗议。1948年6月,苏联切断西占 区与柏林之间的水陆交通，停止向 西柏林供应煤、电、食品等生活物 资，美、英立即对苏占区实行反封 锁。“柏林危机”爆发。
三、北约与华约对峙
（3）冷战在军事上的表现 ——北约、华约建立
背景：
美国把欧洲看作全球战略 的重点和遏制苏联扩张的第 一线，而尚未复苏的西欧各 国也需要美国的援助。
时间、操纵国：1949年 美国
成员国及总部：
美、英、法等12个国家 比利时的布鲁塞尔 北大西洋公约的内容：
任何一个成员国如果受到武装攻击， 缔约国将作出集体反应；各缔约国决 心维护共同的社会制度和文化传统。
（2）危机的解除 苏 联 没 有
封锁空中通道，美、英通过空 运向西柏林供应物资。美国也 没有采取武力手段解除苏联对 水陆交通的封锁。双方都留有 余地。11个月后（1949年5月12 日）美、苏通过秘密谈判达成 协议，双方同时解除封锁。
4.德国的分裂
（1）1949年9月，美、英、
法占领区成立德意志联邦 共和国，又称“联邦德国”
冷 主因
国家战略
社会制度
战
政治上：出台“ 杜鲁门主义 ” 开始标志
美 国
经济上：实施“ 马歇尔计划 ”
表现
人教部编版初中九年级下册历史第16课冷战课件 (共35张PPT)
• 丘吉尔说：国际关系中没有永恒的朋友，也没有永 恒的敌人，只有永恒的利益。
“战时, 要保持团结并不太难,因为有一个打败共同 敌人的目标,这一点谁都清楚。艰难的工作在战后,那
时4、,各美种苏不国同家的利战害略关的系对往--立往-斯和会大社使林同会·盟制1分9度4裂5的于。雅巨尔大塔差 “异只，要使资双本方主的义制对度抗存、在冲，突战不争断就不加可剧避。免，和平是
“……从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的的里 雅斯特，一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条 线后面，坐落着中欧和东欧古国的都城。华沙、柏林…… 所有这些名城及其居民无一不处在苏联的高压控制下。”
——1946年3月英国首相 丘吉尔《和平砥柱》
“铁幕演说” 美苏冷战的序幕。
冷战政策表现 --政治：杜鲁门主义出台
不会有的。苏联人民必须对战争有所准备。” ——斯大林
美国认为它的民主制度和自由观念是最优越的， 全世界都应该实行和它一样的制度。美国还认定社会 主义国家都具有侵略性。苏联认为战争是资本主义垄 断和竞争的产物，美国作为最强大的资本主义国家， 自然也是苏联潜在的防御对象。
一.冷战的含义：
冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首 的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
国有领导“自由世界”的使命，以“防止共产
A 主义的渗入”。这表明 (
)
A.美国欲推行霸权主义
B.美国要无私地援助欧洲
C.美国要改善与苏联的关系
D. 美国努力维护世界和平
6.观察左图，结合“二战”后 初期的有关史实回答：
(1)你认为，画面中的“医生” 和“病人”分别指代什么?
“医生”指代美国； “病人”指代“二战”后的西欧。
北约标志
人教部编版九年级历史下册 第16课 冷战共26张PPT
越南战争（1961—1975年）
星球大战
美苏争霸给世界带来了 哪些影响？
①严重威胁着世界和平，带来了动荡不安和 局部战争。 ②给两国经济带来沉重的负担。
③但双方势均力敌，互相牵制，避免了新 的世界大战爆发。
合作合探作究探究
二战后，美苏争霸，军备竞赛不仅严重威胁 世界和平，而且对本国经济也产生不利影响， 给我们怎样的启示呢？
杜鲁门
冷战表现——经济： 1947年马歇尔计划
美国应该尽力协助世界回复至经 济健全常态……美国政府能够尽力缓 和局势，协助欧洲走上复兴道路。
——马歇尔在哈佛大学的演说
1948年到1950年，共有16个国家接 受了美国130多亿美元的援助，90％ 是赠予，10％是贷款。
合作合探作究探究
黄鼠狼给鸡拜年的结果
英
丹
社会主义阵营苏
联
资本主义国阵营 对
麦
联
民 德
邦
华约
波兰
比
法
北约
国 瑞士
德 国
冷战开始的标志：
西班牙
杜鲁门主义的出台
阿 尔 巴 尼 亚
土耳其
美苏冷战什么时候结束？
结束标志： 1991年苏联解体
冷战结束 两极格局结束
冷战期间，美苏对抗，高潮迭起，进行了长达30多年的美苏争霸。
古巴导弹危机(1962)
3. 杜鲁门主义出台 ，导致苏联与美、英、法在
处理德国问题上的分歧越来越大。
合作探4.究柏林危机
美国援助欧洲的物资 通过飞机将援助物资空运到西柏林
合作合探作究探究
5.德国的分裂
169.5千米 的柏林墙
（1）1949年9月，美、英、 法占领区成立德意志联邦共 和国，又称“联邦德国”或 “西德”。
部编人教版九年级历史下册第16课 冷战(共23张PPT)
第14课
冷 战
什么是冷战政策？ 冷战？
何为冷战？ 为何冷战？ 如何冷战？
vs
二战后的美国
美国成为世界头号
强国。
战后初期的苏联
军事力量空前强大，到1945年，拥有军队 1140万人，军事工业仅次于美国。 扩大了领土面积，西部邻国的一些地区先 苏联 成为美国 后划入苏联版图。 在苏联影响和帮助下，东欧和亚洲一系列国 说明什么问题? 家建立起人民民主政权，苏联的国际威望空前 提高。
含义 二战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团 之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
冷 战
开始
出台“杜鲁门主义” 美 国 政治上：出台“杜鲁门主义” 经济上：实施“马歇尔计划” 军事上：成立“北约”
表现
苏 联
美苏两极格 局最终形成
军事上：成立“华约”
达标检测
1、1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有
课堂小结
随堂训练
1.1947年，美国总统提出运用自己强大的实力援助 “自由”国家，遏制共产主义扩张的冷战战略是 A.成立欧共体 B.成立华约组织 C.成立北约组织 D.出台杜鲁门主义
D
2.以美苏为首的两极格局最终形成的标志是 A.“北约”成立 B.马歇尔计划 C.杜鲁门主义出台 D.华沙条约组织的成立
美国全球军事部署图
2.美国称霸世界的野心日益膨胀
材料二：美国在世界上处于领导地位。……其
他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能
同美国今天所担负的责任相比拟。
——美国总统杜鲁门
3.强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍。
材料三：苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞 欧亚大陆，堪与美国平分秋色。1949年成功制
D
冷 战
什么是冷战政策？ 冷战？
何为冷战？ 为何冷战？ 如何冷战？
vs
二战后的美国
美国成为世界头号
强国。
战后初期的苏联
军事力量空前强大，到1945年，拥有军队 1140万人，军事工业仅次于美国。 扩大了领土面积，西部邻国的一些地区先 苏联 成为美国 后划入苏联版图。 在苏联影响和帮助下，东欧和亚洲一系列国 说明什么问题? 家建立起人民民主政权，苏联的国际威望空前 提高。
含义 二战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团 之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
冷 战
开始
出台“杜鲁门主义” 美 国 政治上：出台“杜鲁门主义” 经济上：实施“马歇尔计划” 军事上：成立“北约”
表现
苏 联
美苏两极格 局最终形成
军事上：成立“华约”
达标检测
1、1947年3月，杜鲁门在国会发表演说，宣称美国有
课堂小结
随堂训练
1.1947年，美国总统提出运用自己强大的实力援助 “自由”国家，遏制共产主义扩张的冷战战略是 A.成立欧共体 B.成立华约组织 C.成立北约组织 D.出台杜鲁门主义
D
2.以美苏为首的两极格局最终形成的标志是 A.“北约”成立 B.马歇尔计划 C.杜鲁门主义出台 D.华沙条约组织的成立
美国全球军事部署图
2.美国称霸世界的野心日益膨胀
材料二：美国在世界上处于领导地位。……其
他任何一个伟大的领袖所担负的责任，都不能
同美国今天所担负的责任相比拟。
——美国总统杜鲁门
3.强大起来的苏联，成为美国称霸的障碍。
材料三：苏联以世界上最强大的陆军力量雄踞 欧亚大陆，堪与美国平分秋色。1949年成功制
D
人教部编版九年级历史下册第16课冷战课件(共18张PPT)
资本主义阵营 杜鲁门主义 （1947年） 马歇尔计划 （1948） 北约组织 （1949）
争锋
社会主义阵营
共产党和工人党情报 局（1947年）
经济互助委 员会（1949）
华约组织 （1955）
冰岛
中立国
挪
北约成员国
威
华约成员国
英
资本主义国阵营
法国
丹
麦
德民
联 邦
主
德
国
瑞士
波兰
社会主义阵营
苏联
西班牙
北约和华约两大军事政治集团的出现，形成了两土大耳集其团全面
一.情景导入
1945年5月8号
美
国
美国驻苏参赞凯南对记者说：
“人们在欢呼雀跃......他们以
为战争结束了，其实战争才开始”。ຫໍສະໝຸດ 这里的两个“战争”分别是指什
么？
苏 联
第一个“战争”指的是第二次 世界大战的欧洲战场结束；
第二个战争指的是“冷战”。
第五单元 二战后的世界变化 第16课 冷战
二.学习目标
冷 序幕 丘吉尔的“铁幕演说”
战
美 政治上：出台“杜鲁门主义”（冷战开始）
给 世
表现 国 经济上：实施“马歇尔计划” 标志着形
界
军事上：成立“北约”
成了新的
带
苏 联 军事上：成立“华约”
世界格 局——美 苏两极格
来 了 影
局
响
B ●1.美苏战时同盟关系正式破裂的标志事件是（ ）
A.丘吉尔“铁幕演说” B.“杜鲁门主义”出台
演说中，丘吉尔把世界分为几个部分？
（四）冷战的表现
1 政治上 出台了杜鲁门主义（1947年3月）
人教部编版九年级历史下册第16课冷战课件（共26张PPT）
美苏冷战的 启示
第16课 冷战
①综合国力决定国际地位。 ②反对霸权主义,维护世界和平。
本课小结
第16课 冷战
含义 二战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团 之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
冷 开始 “杜鲁门主义”出台
战
美 政治上：出台“杜鲁门主义”
国 经济上：实施“马歇尔计划”
表现
军事上：成立“北约”
美苏两极格
苏 联 军事上：成立“华约”
局最终形成
识图题
《用膏药援救死者》
第16课 冷战
观察左图，结合“二战”后初期的有关 史实回答：
(1)你认为，画面中的“医生”和“病人” 分别指代什么?“医生”指代美国；
“病人”指代“二战”后的西欧。
(2)“医生”开的是什么“药方”?
马歇尔计划(或欧洲复兴计划)
洋19公55约年组，织吸，收简联称邦“德北国约（集”西体。德防）御原则
加入。
实际控制北约组织的国美家国：
签订《北大西洋公约》
一、冷战的发生 2、冷战的表现
冷战时期,苏联宣传画： 苏联人 对美国人说“你最好别惹我！”
针对美国的冷战政策， 苏联在采取了什么对策？
军事上，1955年，建立“华约”
第16课 冷战
二、德国的分裂
1、“柏林危机”：
四 国 分 区 占 领 下 的 德 国
第16课 冷战
德国法西斯政权垮台后，美、苏、法、英 四国分区占领了德国及其首都柏林；美、 英、法与苏联在处理德国问题上的分歧越 来越大，爆发了“柏林危机”
二、德国的分裂
第16课 冷战
1、“柏林危机”：
1948年苏联切断西占区于柏林之间的水路交通，停止向西柏林提供生活物 资。美、英立即对苏占区实行反封锁，柏林危机爆发。
人教版(部编)九年级下册历史《第16课冷战》课件 (共27张PPT)
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我们没有永恒的朋友，
也没有永恒的敌人，
只有永恒的利益。
——丘吉尔
“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败
共同敌人的目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在
战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟分
结合教材分析：这篇演说提出的政策被称作什么？实质是什么？影响？
材料杜中鲁美门国主干义涉他（国19内4政7）以什—么作—为冷幌战子政？策“政维治护世上界的各表国现人民的自
由实”维质的护：实世干质界涉是和别什平国么;内维？政护，美遏国制的共安产全主。义企和图苏把联资，本称主霸义世制界度。推广到全球。 影响：标志着美苏战时同盟关系正式破裂、冷战开始。
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美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政 治的安定，没有牢固的和平。我们的任务是唤起合理经济的再生，促使 政治社会的结构容纳自由制度存在。
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1949年-1961年8月12日大约有269万东 德人通过东、西柏林的81个通道纷纷逃 向西部，占当时东德人口的1/6。1961年 8月13日民主德国决定封锁西柏林四周的 边界，随后关闭勃兰登堡门，在分界线 上建筑了隔离设施，总长达154公里，通 称“柏林墙”。
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我们没有永恒的朋友，
也没有永恒的敌人，
只有永恒的利益。
——丘吉尔
“战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败
共同敌人的目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在
战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟分
结合教材分析：这篇演说提出的政策被称作什么？实质是什么？影响？
材料杜中鲁美门国主干义涉他（国19内4政7）以什—么作—为冷幌战子政？策“政维治护世上界的各表国现人民的自
由实”维质的护：实世干质界涉是和别什平国么;内维？政护，美遏国制的共安产全主。义企和图苏把联资，本称主霸义世制界度。推广到全球。 影响：标志着美苏战时同盟关系正式破裂、冷战开始。
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美国应该尽力协助世界回复至经济健全的常态，没有它，也就没有政 治的安定，没有牢固的和平。我们的任务是唤起合理经济的再生，促使 政治社会的结构容纳自由制度存在。
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1949年-1961年8月12日大约有269万东 德人通过东、西柏林的81个通道纷纷逃 向西部，占当时东德人口的1/6。1961年 8月13日民主德国决定封锁西柏林四周的 边界，随后关闭勃兰登堡门，在分界线 上建筑了隔离设施，总长达154公里，通 称“柏林墙”。
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人教部编版历史九年级下册第16课《冷战》共33张PPT
追求与美国平起平坐，共同主宰世界。
5、60年代
70年代
80年代
美
思考：美苏争霸攻守转化 美 的主要因素是什么？
美
苏
实力 苏
苏
两极格局
结束标志： 1991年苏联解体
两极格局结束的标志 冷战结束的标志
美苏争霸给世界 带来了哪些影响？
①严重威胁着世界和平，带来了动 荡不安和局部战争。 ②给两国经济带来沉重的负担。 ③但双方势均力敌，互相牵制，避 免了新的世界大战爆发。
二.冷战的原因：
1.二战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的 国家，称霸的欲望十分强烈。美国还认定社会主义 国家都具有侵略性。 2.二战后，苏联的西部边界大大地向西推移，还在东 欧国家建立起与苏联类似的社会制度。苏联认为美 国是苏联潜在的防御对象。
3.美苏国家战略的对立和社会制度的巨大差异，使双 方的对抗、冲突不断加剧。
北约标志
集体防御
北约是美国遏制苏联，称霸全球的军事政治 集团。
冷战时期苏联宣传画： 苏联人对美国人说 “你最好别惹我！”
针对美国的冷战政策， 苏联在经济上和军事 上采取了什么对策？
苏联在冷战中的表现：
军事上： 1955年，成立“华约”
1955年，苏联同东欧7个社会主义国家成立 了“华沙条约组织”，简称“华约”。
美国
当时担任美国驻苏参赞的凯 南却对身边的记者说:“人们在 欢呼跳跃· · · 他们以为战争结束 了。而战争才刚刚开始。”
1945年5月8日
这里的两个“战争”分别 指的是什么？ 结束：二战的欧洲战争 开始：“冷战”
苏联
第16课
冷战
一.冷战的含义：
冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首 的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
人教部编版历史九年级下第16课冷战 课件(共39张PPT)
争锋
社会主义阵营
共产党和工人党情报 局（1947年） 经互会 （1949） 华约组织 （1955）
Байду номын сангаас
经济 军事
冷战对世界的影响？
1、造成世界长期的动荡不安、地区冲 突不断 ； 2、由于双方势均力敌，两强对峙， 避免发生新的世界大战。
冷战对给我们的启示？
1、坚决反对霸权主义和强权政治，维 护世界和平；
4.
5.美国推行“冷战”在经济方面的表现是（ A.马歇尔计划 B.杜鲁门主义
A
）
C.欧共体成立
D.北约建立
6.北大西洋公约组织是以哪国为首的政治军事集团
（
D
）
A.苏联
C.法国
B.英国
D.美国
7
8
美国总统杜鲁门说：“杜鲁门主义和马歇 尔计划是一个胡桃的两半。”谈谈你的理 解。 表明二者的本质目的是 一样的。即遏制苏联等 社会主义力量，稳定资 本主义世界，确立美国 的霸主地位。
德国的分裂
冷战对峙的局面基本形成
北约组织的建立
时间： 1949年
设在布鲁塞尔的北约 盟军总部
地点： 美国华盛顿 国家： 以美国为首的12个西方国家
军事上：成立“华约”
总结：
世界格局： 一战后世界格局 凡尔赛—华盛顿体系
二战后的世界格局 两级格局
3.美国带领西方资本主义国家，对苏联等 社会主义国家采取冷战政策。冷战开始 的标志是（ ）。 A: “杜鲁门主义”的出台 A B: “马歇尔计划”的实施 C: 北约组织的建立 D: 华约组织的建立
1、苏、美势均力敌。美国不敢贸然直接
武装对抗。
2、大战刚结束，人心思和平。
冷战表现