苏教版四年级上册《说勤奋》课件1
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苏教版四年级上册《说勤奋》PPT课件
页“阅
烃、
精、
识并
读”，将甲醛、 氟氯
烃、酒
酒精、甲 甲 醇 的 用 不难，教师 醇
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途及
只需
精、甲醇的用途 及
危害划
用途及危 危害，树 立
害。
自
稍作引导。
线。
体验树立 我 保 护 意
防范
识和
意识的重 环保理念。
要性
请学生来对本节 课
所学内
学生作小 培 养 学 生 借助媒体展 PPT 幻灯
结：
对知
示本
悟出检
氢
新 的规 恒定
验有机物中是否 元素的共 律 性 认 识 律并结合投
碳、氢元素的方法。识。
的能
影部
力。在探 分学案，师
究中
生在纠
达 成 知 识 错评价中启
目标
迪学
3。 生悟出检验
通过介绍苯的毒 性
后指导
阅读并划 了解甲醛、 学生通过自
出甲
氟
学了
学生阅读书本 36 醛、氟氯 氯 烃 、 酒 解此部分知
5. 乙烯：C2H4
6. 苯：
C6H6
7. 甲醛：HCHO
8. 氟氯烃（氟里昂）： 破坏臭氧层
9. 乙醇（酒精）：C2H5OH 10. 甲醇：CH3OH
第二章 常见的有机物 宁海县跃龙中学 俞玉萍 第一节 身边的有机物
（第二课时） 【教学目标】 1.了解化学能的概念和食物中的有机物的元素组成特点及主要生 理功能和 在生命活动中的重要作用。 2.初步学习有机物与无机物的一些区别。 【教学器材准备】 试管、量筒、10% NaOH 溶液、5%CuSO4 溶液、10%葡萄糖溶 液、酒精灯 、火柴。 【教学重点和难点】 重点：了解食物中的营养物质、化学能的概念。
四年级上册语文课件-16 说勤奋｜苏教版(共26张PPT)
朗读小能手
稍微 枕头 期末 校园 习惯 剥离 基础 训练 滚瓜烂熟 毫不气馁 急起直追 名列前茅 远渡重洋 勤能补拙 古今中外 有所作为 资治通鉴
读书小专家
悬梁刺股
闻鸡起舞
凿壁借光
囊萤映雪
朗读小提示：
• 1、读通读顺句子，难读的地方多读几遍； • 2、不懂的地方做上记号； • 3、边读边画出作者对“勤奋”的观点。
只有一生勤奋，才能有 所作为，才能对人民、对社 会作出应有的贡献。
天才出于勤奋
——高尔基
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
勤能补拙是良训，一分辛苦一果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，
则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。
——茅盾
天才，就是一分灵感加九十九分血汗。
——爱因斯坦
勤劳一日，可得一夜安眠；
勤劳一生，可得幸福长眠。
——达·芬奇
小小辩论赛
A：陈晓杰（自称小天才）：“老师， 我天生聪明，所以我不需要勤奋也一 定能成才。”
B：叶子琦：“老师，我基础比较差， 恐怕再怎么努力也赶不上聪明的同学， 所以我不想努力了。”
作业：
1、摘抄关于“勤奋”的成语或名言； 2、收集关于“勤奋”的故事。
3、把文中感受最深的句子或感受最深的名 言写下来，做成自己的名言书签，送给自 己的朋友，也可以作为座右铭用来勉励自 己！
•我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性
稍微 枕头 期末 校园 习惯 剥离 基础 训练 滚瓜烂熟 毫不气馁 急起直追 名列前茅 远渡重洋 勤能补拙 古今中外 有所作为 资治通鉴
读书小专家
悬梁刺股
闻鸡起舞
凿壁借光
囊萤映雪
朗读小提示：
• 1、读通读顺句子，难读的地方多读几遍； • 2、不懂的地方做上记号； • 3、边读边画出作者对“勤奋”的观点。
只有一生勤奋，才能有 所作为，才能对人民、对社 会作出应有的贡献。
天才出于勤奋
——高尔基
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
——颜真卿
勤能补拙是良训，一分辛苦一果懒惰成性，亦即不自努力以发展他的才能，
则其成就也不会很大，有时反会不如天分比他低些的人。
——茅盾
天才，就是一分灵感加九十九分血汗。
——爱因斯坦
勤劳一日，可得一夜安眠；
勤劳一生，可得幸福长眠。
——达·芬奇
小小辩论赛
A：陈晓杰（自称小天才）：“老师， 我天生聪明，所以我不需要勤奋也一 定能成才。”
B：叶子琦：“老师，我基础比较差， 恐怕再怎么努力也赶不上聪明的同学， 所以我不想努力了。”
作业：
1、摘抄关于“勤奋”的成语或名言； 2、收集关于“勤奋”的故事。
3、把文中感受最深的句子或感受最深的名 言写下来，做成自己的名言书签，送给自 己的朋友，也可以作为座右铭用来勉励自 己！
•我们很容易遭遇逆境，也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间，如果不前进，不会自我激励的话，就注定只能被这个世界抛弃。自我激 的组成部分，主要表现在对于在压力或者困境中，个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力，在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下，都发挥着关键性
四年级上册语文课件-16 说勤奋｜苏教版(共26张PPT)
小时候每当老师讲完课，哥哥、弟 弟读了一会儿书就去玩了，他却躲 在屋里 一遍又一遍地，高声朗读读到 一直 为止。滚瓜烂熟
长大以后，他更加勤奋。为了抓
紧时间，他用圆木做了一个枕头，
睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚
开，他醒来后便继续写作。他管这
种枕头叫“ ”警。枕
●
返
他用了19年的时间，终于编 成了著名的史学巨著《资治通鉴》
1、为了说明观点，作者举了哪些人的例子？ 2、他们最后成功了吗？哪里获得了成功？找
出相关的句子，用波浪线画出来。 3、他们成功靠什么？为什么会成功？
北宋著名的史学家——司马光 编成了著名的史学巨著《资治通鉴》
我国著名的生物学家——童第周 完成了高难度的青蛙卵剥离手术
华罗庚是我国著名的数学 家，国际数学大师。他为中国 数学的发展作出了无与伦比的 贡献。被称为“中国数学之 神”，“中国现代数学之父”， “人民数学家”。
3、把文中感受最深的句子或感受最深的名 言写下来，做成自己的名言书签，送给自 己的朋友，也可以作为座右铭用来勉励自 己！
当你的才华还撑不起你的野心时，你就该努力。心有猛虎，细嗅蔷薇。我TM竟然以为我竭尽全力了。能力是练出来的，潜能是逼出来的，习惯是养成的，我的 成功是一步步走出来的。不要因为希望去坚持，要坚持的看到希望。最怕自己平庸碌碌还安慰自己平凡可贵。
脚踏实地过好每一天，最简单的恰恰是最难的。拿梦想去拼，我怎么能输。只要学不死，就往死里学。我会努力站在万人中央成为别人的光。行为决定性格， 性格决定命运。不曾扬帆，何以至远方。人生充满苦痛，我们有幸来过。如果骄傲没有被现实的大海冷冷拍下，又怎么会明白要多努力才能走到远方。所有的 豪言都收起来，所有的呐喊都咽下去。十年后所有难过都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。驾驭命运的舵是奋斗，不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不 停止一日努力。失败时郁郁寡欢，这是懦夫的表现。所有偷过的懒都会变成打脸的巴掌。越努力，越幸运。每一个不起舞的早晨，都是对生命的辜负。死鱼随 波逐流，活鱼逆流而上。墙高万丈，挡的只是不来的人，要来，千军万马也是挡不住的既然选择远方，就注定风雨兼程。漫漫长路，荆棘丛生，待我用双手踏 平。不要忘记最初那颗不倒的心。胸有凌云志，无高不可攀。人的才华就如海绵的水，没有外力的挤压，它是绝对流不出来的。流出来后，海绵才能吸收新的 源泉。感恩生命，感谢她给予我们一个聪明的大脑。思考疑难的问题，生命的意义；赞颂真善美，批判假恶丑。记住精彩的瞬间，激动的时刻，温馨的情景， 甜蜜的镜头。感恩生命赋予我们特有的灵性。善待自己，幸福无比，善待别人，快乐无比，善待生命，健康无比。一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道 的开始。在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。获致幸福的不二法门是珍视你所拥有的、遗忘你所没有的。骄傲是胜利下的蛋，孵出来的却是 失败。没有一个朋友比得上健康，没有一个敌人比得上病魔，与其为病痛暗自流泪，不如运动健身为生命添彩。有什么别有病，没什么别没钱，缺什么也别缺 健康，健康不是一切，但是没有健康就没有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快乐不能不要；什么 都可以忘掉，健身不能忘掉。选对事业可以成就一生，选对朋友可以智能一生，选对环境可以快乐一生，选对伴侣可以幸福一生，选对生活方式可以健康一生。 含泪播种的人一定能含笑收获一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态 在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野、事业和成就，甚至一生。每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。懒惰像生锈一样，比操劳更 消耗身体。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。所有的失败，与失去自己的失败比起来，更是微不足道挫折其实就是迈向成功所应缴的学 费。在这个尘世上，虽然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人与人之间多些信任，多些关爱，那么，就会增加许多阳光。一个能从别人的观念来看事情，能了解 别人心灵活动的人，永远不必为自己的前途担心。当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。没有人富有得可以不要别人的帮助，也没有人穷 得不能在某方面给他人帮助。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。今天做别人不 愿做的事，明天就能做别人做不到的事。到了一��
四年级上苏教版《说勤奋》课件
四年级上苏教版《说勤奋》课件
小时侯，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了 一会儿书就去玩了，他却躲在屋里
一遍又高一声遍朗地读，一直读 到为止。
滚瓜烂熟
四年级上苏教版《说勤奋》课件
春日里，彩蝶翩翩，哥哥、弟弟（ ）， 他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一 直读到滚瓜烂熟为止。
夏日里，（ ），哥哥、弟弟（ ），他 却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直 读到滚瓜烂熟为止。
说 勤奋 谈
四年级上苏教版《说勤奋》课件
16
四年级上苏教版《说勤奋》课件
论点 论据 论证
四年级上苏教版《说勤奋》课件
悬梁刺股
(孙敬、苏秦 ）
闻鸡起舞 （祖逖tì、刘琨kūn)
凿壁借光（匡衡 ）
囊萤映雪
（车胤 、孙康 ） 四年级上苏教版《说勤奋》课件
yìn
biàn zhěn shāo
mò
一遍 枕头 稍微 期末
古今中外， 每一成个功者手中的鲜花， 是他们都用汗水和心血浇灌出来的 。
• 成功者手中的鲜花，是他们用汗水 和心血浇灌出来的 。
四年级上苏教版《说勤奋》课件
人人心中都有一个 ，然而你可
知道，通往 的桥梁是什
么？
。古今中外，每一个 ，
都是他们用 浇灌出来的。
四年级上苏教版《说勤奋》课件
同学们一定还记得那个砸缸救人的司马 光吧，他是北宋著名的史学家。小时侯，每当 老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩 了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一 直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋 。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉 时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便 继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他 用了１９年时间，终于编成了著名的史学巨著 《资治通鉴》。
小时侯，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了 一会儿书就去玩了，他却躲在屋里
一遍又高一声遍朗地读，一直读 到为止。
滚瓜烂熟
四年级上苏教版《说勤奋》课件
春日里，彩蝶翩翩，哥哥、弟弟（ ）， 他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一 直读到滚瓜烂熟为止。
夏日里，（ ），哥哥、弟弟（ ），他 却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直 读到滚瓜烂熟为止。
说 勤奋 谈
四年级上苏教版《说勤奋》课件
16
四年级上苏教版《说勤奋》课件
论点 论据 论证
四年级上苏教版《说勤奋》课件
悬梁刺股
(孙敬、苏秦 ）
闻鸡起舞 （祖逖tì、刘琨kūn)
凿壁借光（匡衡 ）
囊萤映雪
（车胤 、孙康 ） 四年级上苏教版《说勤奋》课件
yìn
biàn zhěn shāo
mò
一遍 枕头 稍微 期末
古今中外， 每一成个功者手中的鲜花， 是他们都用汗水和心血浇灌出来的 。
• 成功者手中的鲜花，是他们用汗水 和心血浇灌出来的 。
四年级上苏教版《说勤奋》课件
人人心中都有一个 ，然而你可
知道，通往 的桥梁是什
么？
。古今中外，每一个 ，
都是他们用 浇灌出来的。
四年级上苏教版《说勤奋》课件
同学们一定还记得那个砸缸救人的司马 光吧，他是北宋著名的史学家。小时侯，每当 老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩 了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一 直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋 。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉 时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便 继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他 用了１９年时间，终于编成了著名的史学巨著 《资治通鉴》。
苏教版四年级语文上册《说勤奋》教学课件
成功=1分天才+99分汗水
发明家 爱迪生
biàn
zhěn
zhěn
shāo
一遍
qī
枕头
xiào
警枕
ɡuàn
稍微
jī chǔ
期末 了个枕头，睡觉时只要稍微一动， 枕头就会滚开，他醒来后便继续 读书写作。他管这种枕头叫“警 枕”。
稍
shāo （稍微）
梢
捎
只有现在好好学习，长大才 。 一生勤奋， 能有所作 。 只有读书破万卷，才 为， 能对人民、对社会作 只有 ，做题才不会出错。 出应有的贡献。 只有 ，才 。
提出观点（ 1 ） （ 2~3 ） 举例论证 强调观点（ 4 ）
一遍 期末
枕头 稍微 远渡重洋 校园 习惯 基础
1、熟练朗读课文。
2、搜集有关勤奋的名言及名人事例。
xùn 勤能补拙是良训， 一分辛苦一分才。
bō jiàn 青蛙卵剥离手术 《资治通鉴》
古今中外，每一个成功者手中 的鲜花，都是他们用汗水和心 血浇灌出来的。
通往理想境界的桥梁是什么？ 勤奋 是勤奋。
勤奋是通往理想境界的桥梁。
只有 才 只有一生勤奋，才能有所作 才 为，才能对人民、对社会作 出应有的贡献。
shāo （树梢）
shāo （捎带）
něi
滚瓜烂熟 毫不气馁 急起直追 名列前茅 有所作为 远渡重洋
máo dù
něi
滚瓜烂熟 毫不气馁 急起直追 名列前茅 有所作为 远渡重洋
名次排列 在前面。 máo dù
毫不气馁：（ ② ） 馁:①饥饿 ②失掉勇气
③腐烂
司马光 生物学家
童第周 数学家
华罗庚 史学家
发明家 爱迪生
biàn
zhěn
zhěn
shāo
一遍
qī
枕头
xiào
警枕
ɡuàn
稍微
jī chǔ
期末 了个枕头，睡觉时只要稍微一动， 枕头就会滚开，他醒来后便继续 读书写作。他管这种枕头叫“警 枕”。
稍
shāo （稍微）
梢
捎
只有现在好好学习，长大才 。 一生勤奋， 能有所作 。 只有读书破万卷，才 为， 能对人民、对社会作 只有 ，做题才不会出错。 出应有的贡献。 只有 ，才 。
提出观点（ 1 ） （ 2~3 ） 举例论证 强调观点（ 4 ）
一遍 期末
枕头 稍微 远渡重洋 校园 习惯 基础
1、熟练朗读课文。
2、搜集有关勤奋的名言及名人事例。
xùn 勤能补拙是良训， 一分辛苦一分才。
bō jiàn 青蛙卵剥离手术 《资治通鉴》
古今中外，每一个成功者手中 的鲜花，都是他们用汗水和心 血浇灌出来的。
通往理想境界的桥梁是什么？ 勤奋 是勤奋。
勤奋是通往理想境界的桥梁。
只有 才 只有一生勤奋，才能有所作 才 为，才能对人民、对社会作 出应有的贡献。
shāo （树梢）
shāo （捎带）
něi
滚瓜烂熟 毫不气馁 急起直追 名列前茅 有所作为 远渡重洋
máo dù
něi
滚瓜烂熟 毫不气馁 急起直追 名列前茅 有所作为 远渡重洋
名次排列 在前面。 máo dù
毫不气馁：（ ② ） 馁:①饥饿 ②失掉勇气
③腐烂
司马光 生物学家
童第周 数学家
华罗庚 史学家
四年级上册语文课件-16 说勤奋｜苏教版 (共36张PPT)
遍枕稍末校
guàn dù jī chǔ
惯渡基础
●剥 bāo
去掉外面的皮或其他东西：～皮。～ 花生。
● 剥 bō
用于复合词：～夺。～削（xuē）。 ～落。～蚀。生吞活～。
bāo（剥花生 剥皮 ） 剥
bō （剥夺 剥落 生吞活剥 ）
资治通鉴 毫不气馁 名列前茅 剥离 良训 滚瓜烂熟 有所作为 一遍 枕头 稍微 期末 校园 习惯 基础 远渡重洋 急起直追 司马光 童第周 华罗庚 贡献
悬梁刺股（孙敬、苏秦） 闻鸡起舞（祖逖tì）
凿壁借光（匡衡 ）
囊萤映雪（车胤yìn 、孙康 ）
自学小提示：
1.自由轻声课文，读准字音， 读通句子，难读的长句子多读几遍。
2.认识生字，查查工具书、联系 课文理解词语。
jiàn něi máo bō xùn
鉴 馁 茅 剥* 训
biàn zhěn shāo mò xiào
左 窄 右 宽 竖 画 突 出
谢谢大家
谢谢大家
再见
走进课文：
1.看谁能读得正确、流利。 2.仔细听，给点合适的评价吧！
默读课文：
（ 1 ）提出观点。 （ 2-3 ）举例证明。 （ 4 ）总结全文。
说理文特点：
本文先提出（
）这个观点，
列举了（
）和（
）两个事例
来证明观点，最后得出结论：只有（
），
才能（
），才能（
）。
左 窄 右 宽 捺 变 点
左 点 略 竖 右 点 坦
guàn dù jī chǔ
惯渡基础
●剥 bāo
去掉外面的皮或其他东西：～皮。～ 花生。
● 剥 bō
用于复合词：～夺。～削（xuē）。 ～落。～蚀。生吞活～。
bāo（剥花生 剥皮 ） 剥
bō （剥夺 剥落 生吞活剥 ）
资治通鉴 毫不气馁 名列前茅 剥离 良训 滚瓜烂熟 有所作为 一遍 枕头 稍微 期末 校园 习惯 基础 远渡重洋 急起直追 司马光 童第周 华罗庚 贡献
悬梁刺股（孙敬、苏秦） 闻鸡起舞（祖逖tì）
凿壁借光（匡衡 ）
囊萤映雪（车胤yìn 、孙康 ）
自学小提示：
1.自由轻声课文，读准字音， 读通句子，难读的长句子多读几遍。
2.认识生字，查查工具书、联系 课文理解词语。
jiàn něi máo bō xùn
鉴 馁 茅 剥* 训
biàn zhěn shāo mò xiào
左 窄 右 宽 竖 画 突 出
谢谢大家
谢谢大家
再见
走进课文：
1.看谁能读得正确、流利。 2.仔细听，给点合适的评价吧！
默读课文：
（ 1 ）提出观点。 （ 2-3 ）举例证明。 （ 4 ）总结全文。
说理文特点：
本文先提出（
）这个观点，
列举了（
）和（
）两个事例
来证明观点，最后得出结论：只有（
），
才能（
），才能（
）。
左 窄 右 宽 捺 变 点
左 点 略 竖 右 点 坦
苏教版四年级上册《说勤奋》ppt课件
三、学习第一段 鲁迅先生就是这样一个为别人想的多，为自己想的少的人，所以 他也 得到了人们的爱戴，（板书：爱戴）在先生去世以后，才会有那 么多 人来吊唁他。直到今天，鲁迅先生的音容笑貌仍留在人们的记忆 中， 也深深地印在我们的心里。
1．自读阅读链接部分。 2．（大屏出示《有的人》）配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
20 有的人 学习目标 1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 3、指导学生有感情地朗诵这首诗。 课前准备：鲁迅的诗《自嘲》。
教学过程
枕
稍
末校
ɡuàn dù jī chǔ shè
惯
渡基 础 社
滚瓜烂熟 毫不气馁 急起直追 名列前茅 有所作为 远渡重洋
枕头 稍微 借鉴 期末 校园 习惯 剥离 教训 社会
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
1．自读阅读链接部分。 2．（大屏出示《有的人》）配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
20 有的人 学习目标 1、理解诗歌深刻的内涵，了解诗歌中对比手法的运用。 2、学习鲁迅的伟大精神，引导学生树立正确的人生观。 3、指导学生有感情地朗诵这首诗。 课前准备：鲁迅的诗《自嘲》。
教学过程
枕
稍
末校
ɡuàn dù jī chǔ shè
惯
渡基 础 社
滚瓜烂熟 毫不气馁 急起直追 名列前茅 有所作为 远渡重洋
枕头 稍微 借鉴 期末 校园 习惯 剥离 教训 社会
重点理解“囫囵吞枣”“张冠李戴”。 师：我之所以会“张冠李戴”，将一个人做的事情安在另一个人 身上 ，是因为我────生：“囫囵吞枣”。如果是其他的长辈见 “我” 这样读书会怎样说？而伯父却────生：摸着胡子……（带 着感情 读） 师：你能听懂伯父的话吗？从中可以感受到什么？（实际上是在 幽默 而婉转的批评“我”读书太马虎）因此，听了这句话，“我”比 挨打 挨骂还难受。指名再读这件事，仔细体会鲁迅先生关心子女，善 于启 发教育孩子，连批评孩子时都替孩子想得多。
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处？ 出示鲁迅的照片，自己观察，对照课文的描写，对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考：文中这三次外貌描写有什么作用？
6、在写人物方面，你收获到了什么？ 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论： “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下，咬紧牙，昂 起头 ？ 2真情朗读。（范读──个人读──集体读） 真情朗读，升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨：题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”，你还有其他有新意的不同理解吗？（还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面，即“俯首甘为孺子牛”的精神）
苏教版四年级上册语文《说勤奋》公开课课件PPT
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
人教版三年级语文上册：/keji an/yuw en/161/
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人教版五年级语文上册：/keji an/yuw en/163/
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英语课件：
/kejian/yingyu/
人教版一年级语文上册：/keji an/yuw en/138/
人教版二年级语文上册：/keji an/yuw en/160/
说勤奋
-
“天才，就是一分灵感 加九十九分血汗。”
——爱因斯坦
古今中外，每一个 成功者手中的鲜花，都 是他们用汗水和心血浇 灌出来的。
同学们一定还记得那个砸缸救人的司马 光吧，他是北宋著名的史学家。小时侯，每当 老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩 了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一 直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋。 为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时 只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继 续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用 了１９年时间，终于编成了著名的史学巨著 《资治通鉴》。
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《通鉴》记载了16个朝代1362年的史实， 是一部总计294卷的长篇巨著，为翻检方便， 于修史同时编写《通鉴目录》30卷，开创了 编年体史书多功能目录的新体例，使《通鉴》
You made my day!
我们，还在路上……
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说勤奋
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“天才，就是一分灵感 加九十九分血汗。”
——爱因斯坦
古今中外，每一个 成功者手中的鲜花，都 是他们用汗水和心血浇 灌出来的。
同学们一定还记得那个砸缸救人的司马 光吧，他是北宋著名的史学家。小时侯，每当 老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩 了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一 直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋。 为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时 只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继 续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用 了１９年时间，终于编成了著名的史学巨著 《资治通鉴》。
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《通鉴》记载了16个朝代1362年的史实， 是一部总计294卷的长篇巨著，为翻检方便， 于修史同时编写《通鉴目录》30卷，开创了 编年体史书多功能目录的新体例，使《通鉴》
四年级上苏教版《说勤奋》ppt课件
为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时 只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后继续读书写 作，他管这种枕头叫“警枕”。
他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著 《资治通鉴》。
勤奋是通往理想境界的桥梁。
引用上段的学法自学第三自然段内容
自学提纲：
①童第周手中的“鲜花”指什么? ②那么，童第周手中的“鲜花”，是怎 样浇灌出来的呢?
a、学习成绩很差，但他毫不气馁，急起直追。 b、每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前， 他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。 c、他还十分注意改进学习方法。
d、经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩 在班上名利前茅。 e、后来他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成 了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物界产生了 很大的影响。”
他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著 《资治通鉴》。
交流句子(一)： 他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读， 一直读到滚瓜烂熟为止。
①什么是“滚瓜烂熟”? ②司马光是如何做到这一点的?
交流句子(二)： 为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头， 睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒 来后便继续读书写作，他管这种枕头叫“警 枕”。 问题： ①你平时睡什么枕头?感觉怎样?
说勤奋
名言警句 ：
书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
勤奋和智慧是双胞胎，懒惰和愚昧是亲兄 弟。
天才就是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗 水。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
勤奋是通往理想境界的桥梁。
古今中外，每一个成功者手中的 鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出 来的。
①司马光手中的“鲜花”指什么?
②那么，司马光手中的“鲜花”， 是怎样浇灌出来的呢?
（要求：学生边读边画出书中表现司 马光勤奋的词句， 并记下自己的读书感受。 ）
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我国著名的生物学家童第周，到１７岁才 进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但 他毫不气馁，急起直追。每天天刚亮，他就在 校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾 一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习 方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学 习成绩在班上名列前茅。后来他远渡重洋。到 比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥 离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。 由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下 功夫，也是照样可以成才的。正如著名的数学 家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦 一分才”。
说勤奋
“天才，就是一分灵感 加九十九分血汗。”
——爱因斯坦
古今中外，每一个 成功者手中的鲜花，都 是他们用汗水和心血浇 灌出来的。
同学们一定还记得那个砸缸救人的司马 光吧，他是北宋著名的史学家。小时侯，每当 老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩 了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一 直读到滚瓜烂熟为止。长大以后，他更加勤奋。 为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时 只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继 续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用 了１９年时间，终于编成了著名的史学巨著 《资治通鉴》。