一年级数学培优辅差记录表

一年级数学上册培优补困记录簿

时间9／8地点教室主持人郝慧敏参加人学困生：孟世林、李恩浩、王希哲、马强、张博轩主要过程及内容一、数一数，照样子用“○”画一画。

白云：○○花：玉米：人：树：小鸭：辣椒：汽车：二、想一想，连一连（共12分）效果及评价女孩有几个？请和我连一连。

男孩有几个？请和我连一连。

时间9／15地点教室主持人郝慧敏参加人优生：张亚辉、孙梦月、李金阳、陈素林董紫怡主要过程及内容一、把同样多的用线连起来。

（12分）二、在最短的后面画“√”，在最长的后面画“○”。

三、画一画画出和□一样多的○□□□□□□画出比●少1个的△●●●●●效果及评价时间9／22地点教室主持人郝慧敏参加人学困生：程富康、张吉祥、路硕、李艺凡、赵梦雅主要过程及内容一、根据下图中的个数，你能填出几种不同的答案。

_______比_______多， _______比_______多，_______比_______多， _______比_______少，_______比_______少， _______比_______少，二、比一比，按问题画“√”。

效果及评价☆☆☆☆☆☆△△△△△△△△△□□□□□□□□时间9／29地点教室主持人郝慧敏参加人优生：连焱平、张辰雨、张博然、马志霖、张潇元主要过程及内容一、我会从大到小排一排。

（）>( )>( )>( )>( ) 二、看图列算式。

三、我会看图写算式。

+ = - =效果及评价4 0 15 2培优补困记录时间10／20地点教室主持人郝慧敏参加人优生：许心茹、孙凯亮、王腾一、张程如雪主要过程及内容一、买东西。

二、哪个不同？用“√”画出来。

效果及评价时间10／27地点教室主持人郝慧敏参加人学困生：孙为华、韩嘉豪、柴二博、孙昊晴主要过程及内容一、看图，列式计算。

二、把右边的6串葡萄圈起来，把从左边数第7串涂上颜色。

三、在○里填上“>”、“<”或“=”。

四、按规律填一填。

效果及评价时间11／4地点教室主持人郝慧敏参加人优生：李坤、谢静怡、周孜卓、毛羽翎主要过程及内容一、数一数，算一算。

一年级数学上学期培优辅差记录表-

2019 ——2020 学年第一学期培优辅差记录手册培优辅差方案及措施培优辅差方案及措施一年级上数学培优辅差记录1班级一年级时间第1周星期五教师姓名类别辅差学生姓名训练内容1.数一数, 下面每种动物各有几条腿, 填到（）里。

2.在少的后面打“√”。

（1）3.比多少图中小兔子有______只, 小乌龟有______只, 小蜗牛有_____只。

小兔子比小乌龟_____(多、少）, 小蜗牛比小乌龟______(多、少）。

小兔子比小乌龟_____(多、少），小蜗牛比小乌龟______(多、少）。

效果或存在问题...对于直接看图数数, 掌握得不错, 如第1和第2题；但由于识字量很少, 无法自己理解用文字描述的题目意思, 因此题目上的填空比较吃力。

一年级上数学培优辅差记录2班级一年级时间第2周星期五教师姓名类别辅差学生姓名训练内容1.数一数对应图形的数量花朵有（）朵糖果有（）块气球有（）个毛笔有（）支2.把数量相同的连起来。

3.在少的后面打“√”。

效果或存在问题...起初对于一一对应的对比方法掌握得不够, 经过课后再次训练, 已经能够准确地对应, 并发现两者之间多少关系。

一年级上数学培优辅差记录3班级一年级时间第3周星期五教师姓名类别培优学生姓名训练内容1.找一找2.看图填空(1)下楼的小朋友是靠（）边走,上楼的小朋友是靠（）边走。

(2)上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（）边走。

效果或存在问题...经过培优训练, 在有关位置的知识方面, 有了很大的提高。

苹果上面是（）面包下面是（）（）上面是牛奶（）下面是苹果李林在王英的（）面，王英在李林的（）面。

张宁在李林的（）面，王英在张宁的（）面。

一年级上数学培优辅差记录4 班级一年级时间第4周星期五教师姓名类别辅差学生姓名训练内容1.填空2.小狗跑在最（）面, 小象跑在最（）面。

小象跑在小牛的（）面, 小狗跑在小兔的（）。

3.小朋友, 我家在8号门的左边, 请帮我找一找, 应是第（）号门。

一年级上册数学培优辅差记载

在少的后面打“√”。

比多少二、老师为准备秋游的小朋友准备的帽子够吗？学生想想再说，多人回答。

数一数对应图形的数量花朵有（）朵糖果有（）块气球有（）个2.把相同的连起来。

3.在少的后面打“√”2..看图填（）。

老虎在第1节车厢。

（1）松鼠排在猴子的（）面。

）猴子排在松鼠的（）面，在大象的（）面。

）大象排在（）的前面。

（4）熊猫在大象的（）面。

2.找一找张宁在李林的（3.(1)下楼的小朋友是靠（(2)上楼、下楼和在三、看图填上“左”、“右”。

四、老师演示，学生用（）在（）的（）面来说话。

1.填空小鸟在小狗的（）面。

小狗在小老鼠的（2.）小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。

）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（3.小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一找，应是第（二、看图写算式。

二、从左数，小男孩排第（）。

把右边的三杯牛奶圈起来。

每人一杯牛奶，剩下（）杯。

每人一碗饭，还差．找一找，在上画×，在上画△，在2．指名先说出图中立体图形的名称，然后说说该怎么涂色。

一、数一数，再填空。

二、数一数，填一填。

（三、数一数。

长方体有（）个圆柱有（）个正方体有（）个球有（）个比一比。

（先交流做题方法，做完后核对答案。

）5○9 7＋3○8 9－2○7 8－2○6 7＋2○7－2 5＋4○5＋3 22.看图写算式。

看图列式（指名说题意)．比一比。

(训练读题能力，培养良好的做题习惯。

）（1）在多的后面打“√”（2）在少的后面打“√”．看图列式2.．看图填空。

3．写一写。

培优补差工作记载（11）2. 写出12到20各数。

（训练数数、数序及数的组成，还可让学生试着提出类似问题）3.16里面有（）个十和（）个一。

4.与19相邻的两个数是（）和（）。

5. 17这个数，个位上是（），十位上是（）。

按顺序排一排。

一个十和3个一合起来是（）；18里面有（）个一和（个位上是2，十位上是1的数是（）。

培优补差工作记载（12）写作（）（）（）（）读作（）（）（）（）16里面有( )个十和( )个一。

一年级数学上册培优补差记录表

小学课外兴趣小组教学计划与备课学科数学年级二年级教师甘红红2018-2019学年第一学期课外兴趣小组活动内容2018-2019 学年第一学期数学兴趣小组班级一年级学科数学时间9月5日地点教室姓名优生类别培优内容准备课形式集中教案训练目标能快速数出物体个数，会用“一一对应”的方法正确地进行“多、少”的比较。

训练重点能分清同样多，会比几个物体的多、少。

训练过程一、数一数身边的物体数量。

（比如书本，铅笔，彩笔，手指头等）二、比多少。

1.一组和二组桌子数量对比，门和黑板数量对比，窗户和电扇对比等。

2.观看教室想一想，电灯的数量比电扇（），电扇的数量比电灯（）。

3.用（）比（）多，（）比（）少说话。

三、在多的后面打“√”。

（训练学生读题）⊿⊿⊿◙◙◙◙训练材料1.数一数，下面每种动物各有几条腿，填到（）里。

2.在少的后面打“√”。

（1）3.比多少图中小兔子有______只，小乌龟有______只，小蜗牛有_____只。

小兔子比小乌龟_____(多、少），小蜗牛比小乌龟______(多、少）。

效果及反思2018-2019 学年第一学期数学兴趣小组班级一年级学科数学时间9月12日地点教室姓名后进生类别补差内容准备课形式集中教案训练目标观察并熟练地按顺序数数，用“一一对应”方法熟练地比较多个物体的多少。

训练重点会正确熟练地进行“多、少”的比较。

训练过程一、根据物品的数量，从[ ]给出的数字中选出和物品数量相对应的数字。

二、老师为准备秋游的小朋友准备的帽子够吗？学生想想再说，多人回答。

训练材料1.数一数对应图形的数量花朵有（）朵糖果有（）块气球有（）个毛笔有（）支2.把相同的连起来。

3.在少的后面打“√”。

效果及反思2018-2019 学年第一学期数学兴趣小组班级一年级学科数学时间9月19日地点教室姓名优生类别培优内容位置形式集中教案训练目标能准确地确定上、下、前、后、左、右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。

训练重点能确定物体上、下、前、后的位置与顺序训练过程1.看图填“上”、“下”。

一年级上册数学培优辅差记载

训练重点
能运用“上、下、前、后、左、右”的数学知识解决实际问题。
一、听口令做动作，复习“上下前后左右”几个方位。二、按要求填一填。（学生先想，再和伙伴说，最后指名说核对答案）
训练过
三、看图填上“左”、“右”。程
案
四、老师演示，学生用（）在（）的（）面来说话。 1.填空
小鸟在小狗的（）面。小狗在小老鼠的（）面。小老鼠在小狗的（）面。
教室
姓名
后进生
类别
补差
内容
准备课
形式
集中
训练目标
观察并熟练地按顺序数数，用“一一对应”方法熟练地比较多个物体的多少。
训练重点
会正确熟练地进行“多、少”的比较。
一、根据物品的数量，从[ ]给出的数字中选出和物品数量相对应的数字。
训
练过二、老师为准备秋游的小朋友准备的帽子够吗？学生想想再说，多人回答。
形式
集中
训练目标
能准确地确定上、下、前、后、左、右的位置与顺序，并能用自己的语言表达。
训练重点
能确定物体上、下、前、后的位置与顺序
1.看图填“上”、“下”。（学生观察并说出自己看法，其余学生判断。）
教
训练
案过 2..看图填（）。
程老虎在第 1 节车厢。（1）松鼠排在猴子的（）面。（2）猴子排在松鼠的（）面，在大象的（）面。（3）大象排在（）的前面。（4）熊猫在大象的（）面。学生先和同伴互说，然后再集中交流确定最终答案。 3.说说自己左边有什么，右边有什么？
可编辑修改
培优补差工作记载（1）
班级一（2）学科数学时间 9 月 5 日地点
教室
姓名

培优辅差案例记录表

培优辅差案例记录表大面积提高教育、教学质量，促进学生的发展，已成为世界教育发展的一大趋势。

而要适应这一发展趋势，实现我国“科教兴国”的国策，必须从理论上、实践上展开对培养尖子生、指导学困生研究和实验。

为了全面提高我校学生的各科成绩，体现出“尖子生吃好，中待生吃饱，学困生吃了。

”获取大面积丰收特制定本计划。

学优生学习态度端正，学习上积极主动，思维活跃，有较强的自学能力，上课专心听讲，课后及时复习，能很好的掌握所学知识。

学困生学习不好原因是多方面的，这部分同学比较懒惰，缺乏学习的积极性，以不会为理由消极等待，不主动完成作业，也有一部风同学基础较差，知识前后脱节不能连贯，还有的同学是由智力因素造成的。

优秀生名单：学困生名单：(一)、培优方面：1、教师精心设计教案，练习题设计要一定的梯度，把培优工作略实到课堂教学之中。

2、注重培养学生的创新精神。

如让学生出试卷，让学生走出校门，进行社会实践活动，把学到的知识与现实生活结合起来，激发他们深入研究，灵活运用所学知识解决实际问题。

(二)、辅困方面：1、要摸清学困生学习困难的原因，补救知识，激发学习动机，增强信心，教给学习方法。

2、在班内可以开展“一帮一，一对红”活动，让后进生感受到班集体的温暖。

3、让后进生品尝到成功的喜悦。

如发放喜报，向家长汇报学生在学校的进步。

4、教师多加强对学困生的检查督导。

总之培优补差要持之以恒，相信只要付出汗水就一定会获得丰硕的成果。

通过抓两头促中间，调动学生的积极性，使所有同学的成绩都有所进步，学有所得，学有所获。

提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固并提高中等生的学习成绩，帮助差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮助下，逐步提高学习成绩，并培养较好的学习习惯，形成基本能力。

培化计划要落到实处，发掘并培养一批尖子，挖掘他们的潜能，从培养能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实基础，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的素养和成绩。

一年级数学培优辅差记录表

一年级数学“培优补差”记录表
一年级数学“培优补差”记录表
一年级数学“培优补差”记录表
一年级数学“培优补差”记录表
一年级数学“培优补差”记录表
一年级数学“培优补差”记录表
一年级数学“培优补差”记录表
一年级数学“培优补差”记录表
一年级数学“培优补差”记录表
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一年级数学“培优补差”记录表
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一年级数学“培优补差”记录表
一年级数学“培优补差”记录表
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一年级数学“培优补差”记录表
一年级数学“培优补差”记录表。

人教一年级培优补差工作记录表

本记录表专为中小学上学期一年级数学教学设计，用于跟踪和优化学生的学习情况。表中详细列出了辅导时间、辅导对象、辅导内容及辅导效果，以便教师全面监控学生的学习进度并作出相应调整。此外，还提供了学习方法指导，强调学习能力的重要性，包括规范的学习行为、良好的学习习惯和有效的学习方法。通过实施这些指导原则，学生可以更好地掌握数学知识，提高学习效率。本记录表旨在帮助学生发现学习中的不足，及时补差，同时挖掘优秀生的潜力，进一步提升他们的数学能力。教师可根据学生的实际情况，灵活调整辅导内容和方式，确保每位学生都能在数学学习中取得进步。需求，为他们量身定制更合适的学习计划，从而有效提高整体教学质量。