小学奥数举一反三一年级
举一反三1年级奥数教材打印版(有目录)
第一讲 数一数
专题简析：
小朋友们，相信聪明的你已知道数数时，要按一定的顺序，从 1 开始，一个一个地数， 每个物体都要数到，数到最后一个物体所对应的数，就是数物体的结果。
我们通过按顺序数数，数物体的个数，特殊情况不漏数，找出图数对应进行匹配等练习， 能够感受到数字在生活中是无处不在的，也能体会到数数中的一些乐趣。像 1、2、3、4、5、 6、7、8、9……这些数，不仅可以按照顺序一个一个地数，也可以从小到大几个几个地数。 只要小朋友多观察，勤动脑，就一定能发现许多有趣的数学问题。
详细解答： 答：△比□多，多 2 个；□比△
少，少 2 个。
温馨提示： 比较时，和前面介绍的方法一样，
一个对着一个比，谁有多余的部分， 谁就多一些，也就是它比另一个物体 多，再看多余的部分有几个，那就是 多几；反过来还可以说，谁比谁少几。
举一反三练习： 1、仔细看一看，在正确答案后打“√”。 ① ☆☆☆☆
周一 经典例题
说说有几只猫，几条鱼，比一比， 哪个多？哪个少？
举一反三练习： 1、连一连，把同样多的用线连起来。
名师导航： 我们在比较多少时，把一只猫对
着一条鱼，一一对应。如果一只猫吃 一条鱼，那么三只猫就吃三条鱼，猫 没有多余，鱼也没有多余，想一想， 猫和鱼的关系式怎样的呢？
有 3 只猫，3 条鱼。猫与鱼一个对 着一个比，没有多余的猫也没有多余 的鱼，说明猫和鱼同样多。
______________________
周四 经典例题
看一看，想一想，谁比谁多？多 几个？谁比谁少？少几个？
△△△△△△ ···· ···· ···· □□□□
名师导航： △和□一个对着一个比，多出 2
个△，说明△比□多 2 个，也可以说 成□比△少 2 个。△有 6 个，□有 4 个，6 比 4 多 2, 4 比 6 少 2。
最新一年级下册奥数举一反三
第一章数一数第一讲看图数一数【专题导引】数学上有很多重大的发现和疑难问题的解决都离不开推理，学会了推理，能使小朋友们头脑更灵活，变得更聪明。
这一周我们将共同研究简单推理的初步知识，今后我们将进一步去学习，希望大家能够多观察、多动脑、多分析，培养我们的观察能力和分析能力。
【典型例题】【B1】填空。
=2 个= （）个【试一试】填空。
1.=2 个= ( ) 个=2.==（）个【B2】想想填填。
=== （）【试一试】想想填填。
换换换（）只【B3】填空。
(1) ○＋4=9 ○=( )□＋○=15 □=( )(2) ○－□=2 □=( ) 7 ＋□=10 ○=( )【试一试】填空。
(1) ☆－△=6 ☆=( )△＋3=7 △=( )(2)6 ＋▲=11 ▲=( )▲＋□=17 □=( )【A1】○＋○=4 ○=( )△＋○=10 △=( )△＋□=13 □=( )【试一试】1．△＋△=6 △=( )☆－△=6 ☆=( )2. ◇＋◇＋◇=9 ◇=( )◇＋★=15 ★=( )●－★=2 ●=( )【A2】填空。
○＋○＋△=7 ○=( )○＋○＋△＋△=10 △=( )【试一试】填空。
1. ●＋★＋★=12 ★=( )●＋●＋●＋★＋★=16 ●=( )2. △＋□＋□=8 △=( )△＋△＋□＋□＋□=13 □=( )课外作业家长签名：1、填一填。
=＋＋== （）个2、★= ☆+ ☆☆= ▲+ ▲+ ▲+ ▲★= （）个▲3、□+ 7 =12 □=（）△－□=6 △=（）4、□＋□=8 □=（）△＋□=10 △=（）☆－△=13 ☆=（）5、○+ ○+ ☆= 10 ☆=（）○+ ○+ ☆+ ☆=14 ○=（）我的学习收获：。
我来编题：。
第二讲有几种走法【专题导引】小朋友，我们外出可乘不同的交通工具，两地之间也有不同的路线，究竟有多少种不同的走法，你能一一列举清楚吗？学习下面的内容，你一定会有所收获的。
我们在思考此类问题时，要把所有的情况都考虑到，做到不重复也不遗漏，这样才能正确解题。
小学奥数举一反三一年级a版答案
小学奥数举一反三一年级a版答案数学题：选择题（5道）：1. 如果今天是星期三，后天是星期几？（A.星期四 B.星期五 C.星期六）2. 右边是什么图形，旋转哪个图形可以得到右边的图形？（A.三角形B.正方形C.长方形）3. 如果有5元、10元、20元三种钞票各3张，最多可以凑出多少元的钱？（A.35 B.45 C.50）4. 下列哪个数是偶数？（A.7 B.9 C.12）5. 哪一个数字不一样？（A.18 B.31 C.44 D.57）填空题（5道）：1. 下一组数字是什么？2, 4, 6, 8, ___2. 哪个数字在位置上错了？5 3 6 7 8 （__）3. 一个小球在第5次反弹时弹到了最高点，第4次反弹时它在哪个位置（第1次反弹的高度为1米）（__米）4. 从1、2、3、4、5这5个数字中任选两个数组成两位数，可以得到几个不同的两位数？（__个）5. 列式计算：23 + 11 = __判断题（5道）：1. 两个正奇数相加的和是偶数。
（T/F）2. 一个多边形的顶点数等于边数。
（T/F）3. 45÷15=3。
（T/F）4. 两个人分别走了同样长的路程，但用时不同，则速度也不同。
（T/F）5. 梯形的面积是底边长度与高的积的一半。
（T/F）简答题（5道）：1. 下面哪一个不是正方形：正方形、长方形、菱形、梯形？2. 顺时针和逆时针分别是什么方向？3. 做选择题时，如何判断哪个选项是正确答案？4. 小明有20元钱，他去商场买了一个12元的文具盒和一个6元的钢笔，他还剩下多少钱？5. 如果有10个苹果，小明拿走了3个，小红拿走了4个，还剩下多少个苹果？答案：选择题：1.A 2.B 3.C 4.C 5.B填空题：1.10 2.5 3.32 4.20 5.34判断题：1.F 2.F 3.T 4.T 5.T简答题：1.梯形 2.顺时针为向右，逆时针为向左 3.根据题目的要求和选项的意思进行判断 4.2元 5.3个。
一年级奥数举一反三
一年级奥数举一反三导言：奥数，即奥林匹克数学竞赛，是数学领域最具挑战性和荣誉感的比赛之一。
虽然奥数通常被认为是高年级学生的事情，但是我们也可以通过奥数的方法和原理来丰富和提高小学一年级的数学学习。
本文将介绍一些简单的奥数举一反三的方法，帮助小学一年级的学生发展他们的思维能力和数学技巧。
一、奥数的概念和意义奥数是一种培养学生数学思维和解决问题能力的方法，可以提高他们的逻辑推理能力和创造性思维。
对于小学一年级的学生来说，通过学习奥数，不仅可以培养他们的数学兴趣，还可以提高他们的数学能力，为以后的学习打下良好的基础。
二、奥数举一反三的意义奥数举一反三是指通过一个问题的解答，推导出其他相关问题的解答。
这种方法可以帮助学生运用已有的知识和技巧，解决更加复杂和抽象的问题。
通过奥数举一反三的训练，小学一年级的学生可以培养灵活的思维方式和解决问题的能力。
三、奥数举一反三的实际应用1. 奥数举一反三在加法和减法中的应用在小学一年级的数学学习中，加法和减法是最基础的运算。
通过奥数举一反三的方法，可以帮助学生理解加法和减法的规律，进一步提高他们的计算能力。
例如，当学生掌握了5+2=7的算式后，可以通过奥数举一反三的方法，推导出其他类似的算式，比如4+2=6、6+2=8等。
同样地，当学生掌握了7-2=5的算式后，可以通过奥数举一反三的方法，推导出其他类似的算式，比如8-2=6、9-2=7等。
2. 奥数举一反三在乘法和除法中的应用乘法和除法是小学一年级学生的进阶运算。
通过奥数举一反三的方法，可以帮助学生快速掌握乘法和除法的规律，并解决更复杂的计算问题。
例如，当学生掌握了2x3=6的算式后，可以通过奥数举一反三的方法，推导出其他类似的算式，比如2x4=8、3x3=9等。
同样地，当学生掌握了6÷2=3的算式后，可以通过奥数举一反三的方法，推导出其他类似的算式，比如8÷2=4、9÷3=3等。
3. 奥数举一反三在数列和图形中的应用数列和图形是小学一年级学生的重要学习内容。
小学奥数举一反三电子版（一年级）
小学奥数举一反三电子版（一年级）第22讲趣味问题【专题导引】前面，我们已经讨论过生活中的一些有趣的数学问题。
其实，在我们的实际生活中，这类有趣的问题还不少呢！在你动脑筋解决这些问题的同时，你就能变得越来越聪明。
小朋友，解题时，我们要很好地审题，弄懂题目的意思，看清所问的问题，认真地分析，正确地解答。
【典型例题】小明家的书柜里有8本漫画书，现在他拿着1本在看。
这时小明家有几本漫画书？解答：8+1=9（本）【试一试】教室里有20个同学在写作业，其中有5个女生。
教室里还剩几个同学？解答：20个同学树上有9只小鸟，“啪”的一声一只也没打中，现在树上还有几只小鸟？解答：0 【试一试】平板上放有10个大小相同的乒乓球，左边5个，右边5个。
现在拿掉了左边的1个，天平板上还有几个球？解答：0 一个小朋友读一篇课文需要3分钟，3个小朋友同时读这篇课文需要多少分钟？解答：3分钟【试一试】一只猫吃一条小鱼，用4分钟吃完；按同样的速度，4只猫同时吃4条同样的小鱼，需要几分钟？解答：4分钟小猴看到一辆旅游观光列车（如下图），便数了数它有多少个轮子。
小猴一个一个地数，啊！一共有12个轮子。
小朋友，小猴数得对吗？解答：不对，24个轮子。
【试一试】小明穿了一件新衣服，路上碰到了小胖，小明说“小胖，算一算这件衣服用了多少个扣子，你看正面有5个，一个袖子上钉了3个大钮扣”。
小胖说：“太好算了，5+3=8（个）钮扣”。
小明听了大笑起来，小胖算错了吗？错在哪里了？解答：错了，5+3+3=11（个）婷婷买了3支铅笔，林林买了2本练习本，他们花了同样多的钱。
铅笔贵，还是练习本贵？解答：练习本贵。
【试一试】笑笑用同样多的钱，买了1本练习本和3块橡皮。
请问是练习本贵，还是橡皮贵？解答：练习本。
课外作业家长签名：1、洗手间有8只水龙头，全都开着，现在关掉了2只。
洗手间还有几只水龙头？解答：8只2、4只老鼠在仓库里偷粮吃，来了1只大花猫，逮着了1只大老鼠，仓库里还有几只老鼠？解答：03、如果每个小朋友的做题的速度相同，8个小朋友同时做一份奥数试卷需要30分钟；那么，16个人同时做这份奥数试卷需要多少时间？解答：30分钟4、骐达一年级奥数1班和奥数2班共30个小朋友，从奥数1班调4个小朋友到奥数2班，现在两个班共有多少个小朋友？解答：30个5、妈妈买了3千克梨子和2千克苹果，各花去12元钱。
小学一年级奥数举一反三练习题
题型：数数与计数难度：★★★★
小朋友排队,小红前面4个人,后面3个人，问这队共有几个人？
【解析】
这队的总人数要数上小红,所以是4+3+1=8（人）
题型：认识图形难度：★★★★
下图的五个图形中，哪一个与众不同？
【解析】
图（3）与其他四个不同。
因为图(3)只有三条边，是三角形，而其他四个图形都是四边形.
【应用题】
1、1张5元钱，4张2元钱，9张1元钱，准备买9元钱的东西，她有多少种付钱方式，都写出来。
【答案解析】
1、了1张5元钱，4张2元钱，9张1元钱，准备买9元钱的东西，她有多少种付钱方式，都写出来。
【分析】1+1+1+1+1+1+1+1+1=9(元）
5+1+1+1+1=9（元）
5+2+2=9（元）
有3种付钱的方式。
【应用题】
1、小花今年6岁，爸爸对小花说:“你长到10岁的时候，我正好40岁。
"爸爸今年多少
岁?
【答案解析】
1、小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候,我正好40岁。
”爸爸今年多少岁？
【分析】40-10=30（岁）6+30=36（岁)
答：爸爸今年36岁
【应用题】
1、有9颗糖，按淘气—笑笑-丁丁-冬冬的顺序，每人每次发一颗,想一想，谁分到最后一颗？
2、小力有18张画片,送给小龙3张后,两人的画片同样多。
小龙原来有几张画片？。
小学一年级奥数举一反三(图文)
1、数数同学们，你上学以前，爸爸妈妈一定教你数过数，如：数数你家共有几口人、数苹果、数糖果、数手指头等等。
我们在数物体个数是，下面就让我们一起来数数吧！经典例题数数，下面的物体各有多少个？（）（）（）（）解答思路数物体时，同学们们要注意每个物体都要数到，并且只数1次，可以边数边作记号，数到最后一个物体所对应的个数，就是结果。
画龙点睛通过刚才的数数我们发现，在数物体个数是，要从1开始数，1,2,3，4,5,6,7,8….每个物体都要数到，最后一个物体对对应的数，就是数物体的结果。
在数数时，千万别重复数，也不能漏数。
举一反三1、看图写数☆☆☆☆☆☆☆☆（）颗星（）个手指头（）朵花2、画出鱼缸里缺少的鱼。
3 7 5融会贯通3、看数字接着继续画。
9 △△△___________________ 4 ☆☆☆__________________ 8 □□□□□_______________2、数的排列同学们，你一定知道：1，2，3，4，5和5，4，3，2，1的排列方法是不一样的。
1，2，3，4，5是按从小到大的方式排列的，而5，4，3，2，1则相反，是从大到小排列的。
数字的排列方式不同会引起不一样的结果，让我们一起来研究有关数的排列的知识吧。
经典例题观察下面每行数字，找找它们排列的规律（1）1，2，3，4，5，6，7，8，9，10.（2）1，3，5，7，9，11，13，15，17，19.（3）2，4，6，8，10，12，14，16，18，20.（4）1，4，7，10，13，16，19，22，25.（5）5，10，15，20，25，30，35，40，45.解答思路在解题时，我们可以先找一找每一行的数前后之间有什么大小变化，再想一想它们的排列规律是什么。
画龙点睛通过以上的学习，你可以发现了，同样的数字，在很多时候都有不同的排列方式。
排列的方式不同，在不同的情况下，结果也不同。
我们要根据不同题目的标准和要求来判断。
一年级上册奥数举一反三数学思维拓展(全20讲含讲义)(图文结合)
18、参加演出的合唱队有28人，舞蹈队的有24人，参加演出的一共有多少人？
19、爸爸今年36岁，我比爸爸小28岁，今年我几岁？
好好学习
一年级奥数
20、螃蟹1分钟能爬75厘米，比乌龟1分钟多爬18厘米，乌龟1分钟能爬多少厘 米？
21、海螺1分钟能爬50厘米，比乌龟1分钟少爬18厘米，乌龟1分钟能爬多少厘 米？
好好学习
一年级奥数
速算与巧算
一、加法中的巧算 1.什么叫“补数”？ 两个数相加，若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…，就把其中 的一个数叫做另一个数的“补数”。 如：1+9=10，3+7=10， 2+8=10，4+6=10， 5+5=10。 又如：11+89=100，33＋67=100， 22+78=100，44+56=100， 55+45=100， 在上面算式中，1叫9的“补数”；89叫11的“补数”，11也叫89 的“补数”.也就是说两个数互为“补数”。
好好学习
一年级奥数
一年级数学应用题
1、学校有兰花和菊花共16盆，兰花有6盆，菊花有几盆？
2、小青两次画了9个 ，第一次画了5个，第二次画了苹果有9个，梨子有多少个？
4、学校要把20箱文具送给山区小学，已送去10箱，还要送几箱？
好好学习
一年级奥数
5．篮球队有15名同学。男生8名，女生有多少人？
一年级奥数
2.互补数先加。
例1 巧算下面各题： ①36+87+64②99+136＋101 ③ 1361＋972＋639＋28 解：①式=（36＋64）＋87 =100＋87=187 ②式=（99＋101）＋136 =200+136=336
小学奥数举一反三一年级
小学奥数举一反三一年级
题型：数数与计数难度：★★★★
小朋友排队，小红前面4个人，后面3个人，问这队共有几个人？
【解析】
这队的总人数要数上小红，所以是4+3+1=8（人）
题型：认识图形难度：★★★★
下图的五个图形中，哪一个与众不同？
【解析】
图（3）与其他四个不同。
因为图（3）只有三条边，是三角形，而其他四个图形都是四边形。
【应用题】
1、1张5元钱，4张2元钱，9张1元钱，准备买9元钱的东西，她有多少种付钱方式，都写出来。
【答案解析】
1、了1张5元钱，4张2元钱，9张1元钱，准备买9元钱的东西，她有多少种付钱方式，都写出来。
【分析】1+1+1+1+1+1+1+1+1=9（元）
5+1+1+1+1=9（元）
5+2+2=9（元）
有3种付钱的方式。
【应用题】
1、小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。
”爸爸今年多少岁？
【答案解析】
1、小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。
”爸爸今年多少岁？
【分析】40-10=30（岁）6+30=36（岁）
答：爸爸今年36岁
【应用题】
1、有9颗糖，按淘气-笑笑-丁丁-冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？
2、小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。
小龙原来有几张画片？。
一年级下册奥数举一反三数学拓展思维(全20讲含讲义习题)
思路分析：如图看一看，数一数可知：5个 手指间有4个“空”，空又叫做间隔，也就 是说，人的一只手有五个指头4个间隔。
一年级数学奥数举一反三下册
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练习题
1.一队男生8人，老师要求在2名男生中间插进1名女生，问可插进 多少女生？
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第四讲 数数和计数（二）
数数和计数时，注意不要漏掉，不应重复，如果漏掉了， 要加上，如果重复了，要减掉。
这对总人数，要数上小红，一共是4+3+1=8人。
一年级数学奥数举一反三下册 例题2 排好队，来数数。正着数我报七，倒着数我报九， 一共有多少个小朋友？
第三讲 数数和计数（一）
一年级数学奥数举一反三下册
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练习题
1．学生排成一队，在小进的前面有6人，后面有8人，问这队共有 多少人？
一年级数学奥数举一反三下册 2．12辆汽车组成一列车队向前行进。从前面数起，红色的小 轿车是第7辆。问从后面数它是第几辆？
一年级数学奥数举一反三下册
一年级数学奥数举一反三下册
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小学奥数举一反三一年级
题型：数数及计数难度：★★★★
小朋友排队，小红前面4个人，后面3个人，问这队共有几个人？
【解析】
这队的总人数要数上小红，所以是4+3+1=8（人）
题型：认识图形难度：★★★★
下图的五个图形中，哪一个及众不同？
【解析】
图（3）及其他四个不同。
因为图（3）只有三条边，是三角形，而其他四个图形都是四边形。
【应用题】
1、1张5元钱，4张2元钱，9张1元钱，准备买9元钱的东西，她有多少种付钱方式，都写出来。
【答案解析】
1、了1张5元钱，4张2元钱，9张1元钱，准备买9元钱的东西，她有多少种付钱方式，都写出来。
【分析】1+1+1+1+1+1+1+1+1=9（元）
5+1+1+1+1=9（元）
5+2+2=9（元）
有3种付钱的方式。
【应用题】
1、小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。
”爸爸今年多少岁？
【答案解析】
1、小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。
”爸爸今年多少岁？
【分析】40-10=30（岁）6+30=36（岁）
答：爸爸今年36岁
【应用题】
1、有9颗糖，按淘气-笑笑-丁丁-冬冬的顺序，每人每次发一颗，想一想，谁分到最后一颗？
2、小力有18张画片，送给小龙3张后，两人的画片同样多。
小龙原来有几张画片？。