幼儿园大班美术：海底世界
幼儿园大班美术教案《海底世界》含反思
幼儿园大班美术教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《海底世界》一章。
通过学习本节课，孩子们将了解到海底世界的生物种类，如鱼类、珊瑚、海葵等，同时学会用简单的线条和颜色描绘出自己心中的海底世界。
二、教学目标1. 让孩子们了解海底世界的生物种类，增长见识。
2. 培养孩子们的观察能力、想象力和创造力。
3. 提高孩子们的审美意识和动手能力。
三、教学难点与重点重点：掌握描绘海底世界的基本技巧，如线条、颜色等。
难点：如何将所观察到的海底生物特征运用到绘画中，创作出富有想象力和个性的作品。
四、教具与学具准备教具：电脑、投影仪、海底世界图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
学具：绘画纸、画笔、水彩颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过投影仪展示海底世界的图片，让孩子们观察并说出自己认识的海洋生物。
教师引导孩子们关注生物的形状、颜色和生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示一幅海底世界的绘画作品，讲解绘画技巧，如如何运用线条、颜色等表现海底生物的特征。
同时，教师示范如何绘画一种海底生物，如鱼。
3. 随堂练习（10分钟）孩子们根据所学的绘画技巧，自主选择一种海底生物进行绘画。
教师巡回指导，解答孩子们在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）孩子们将自己的作品贴在黑板上，大家一起来欣赏和评价。
教师对孩子们的作品给予肯定和鼓励，同时提出改进意见。
六、板书设计板书内容：海底世界生物图鉴1. 鱼类2. 珊瑚3. 海葵4. 贝类5. 海洋植物七、作业设计作业题目：我的海底世界要求：运用所学知识和技巧，绘制一幅海底世界作品，可自由选择生物种类和表现形式。
答案：孩子们的作业将因个体差异而有所不同，教师在评价时要注重孩子们的表现和创新能力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课孩子们对海底世界的生物有了更深入的了解，同时在绘画过程中锻炼了观察能力、想象力和创造力。
但在教学过程中，部分孩子对绘画技巧的掌握仍有待提高，需要在今后的教学中加强指导和练习。
幼儿园大班美术教案《海底世界》含反思
幼儿园大班美术教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《奇妙的海洋》，详细内容为《海底世界》一课。
通过本节课的学习，让幼儿用画笔描绘出五彩斑斓的海底世界，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底世界的生物特点，培养幼儿对海洋生物的热爱。
2. 培养幼儿的绘画技巧，提高幼儿的审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增进同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察海底世界的生物特点，并运用绘画技巧进行表现。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用海底世界图片，引导幼儿观察海底生物的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解海底世界的生物特点（10分钟）结合图片，讲解海底世界生物的颜色、形状和大小等特点。
3. 示范绘画步骤（10分钟）教师现场示范绘画海底世界的步骤，引导幼儿学习绘画技巧。
4. 幼儿绘画实践（10分钟）幼儿根据观察到的海底世界生物特点，进行绘画实践。
5. 随堂练习（10分钟）教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
6. 展示评价（10分钟）幼儿展示自己的作品，同伴间相互评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 海底世界生物特点：颜色、形状、大小绘画步骤：构思、起稿、上色、调整七、作业设计1. 作业题目：以“海底世界”为主题，创作一幅绘画作品。
2. 答案：见板书设计。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思本节课通过观察、实践、评价等环节，使幼儿掌握了海底世界生物的特点和绘画技巧。
但在教学过程中，部分幼儿对绘画步骤掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸组织一次以“保护海洋”为主题的环保活动，让幼儿了解海洋环境的重要性，培养幼儿的环保意识。
同时，鼓励幼儿回家后与家长分享所学内容，增进亲子关系。
幼儿园大班美术活动教案《海底世界》含反思
幼儿园大班美术活动教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《奇妙的海洋》，详细内容为第三节《海底世界》。
通过本节课的学习，让幼儿用绘画的形式表现海底世界的奇妙景象，培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底世界的生物特点，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿运用绘画技巧，表现海底世界的奇妙景象。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察海底生物的特点，运用绘画技巧进行创作。
教学重点：培养幼儿对海底世界的认知，激发幼儿的创作兴趣。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、绘画教材、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示海底世界的图片，让幼儿观察并讨论海底生物的特点，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解（10分钟）：讲解海底生物的绘画技巧，如线条、颜色、形状等，引导幼儿进行创作。
3. 实践（15分钟）：幼儿根据讲解的技巧，自主创作海底世界画作。
4. 互动（5分钟）：让幼儿相互欣赏、评价彼此的作品，提高幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 海底世界生物特点：色彩斑斓、形态各异绘画技巧：线条、颜色、形状2. 课后作业：创作一幅海底世界画作七、作业设计1. 作业题目：请小朋友创作一幅海底世界画作。
2. 答案要求：作品需包含至少三种海底生物，运用线条、颜色、形状等绘画技巧。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对海底世界的生物特点有了更深入的了解，但在绘画技巧方面还有待提高。
2. 拓展延伸：建议家长带领幼儿参观海洋馆，让幼儿亲身体验海底世界的奇妙，激发幼儿的创作灵感。
同时，教师可在下一节课中针对绘画技巧进行巩固练习，提高幼儿的绘画水平。
重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿观察海底生物的特点，运用绘画技巧进行创作。
2. 教学重点：培养幼儿对海底世界的认知，激发幼儿的创作兴趣。
幼儿园大班美术教案《海底世界》含反思
幼儿园大班美术教案《海底世界》教学背景本教案适用于幼儿园大班美术课程。
本教案主题为《海底世界》，旨在通过创造性的画画活动，让幼儿对海底世界有更深入的认识。
教学目标知识目标1.学生了解不同种类的海洋动物。
2.学生掌握使用颜色和线条来画出海底世界的基本形状和特征。
3.学生学会运用创造性想象力，将各种海洋生物集合在一起，形成一个具有完整性的海底世界场景。
能力目标1.能够通过观察和感知，对海洋动物的形状、颜色等方面有更深入的认识。
2.能够运用自己的观察和感知能力，以及创造性想象力制作火车啊一个丰富多彩的海底世界场景。
情感目标1.通过本次活动，让学生爱上美术，对画画有更浓厚的兴趣。
2.让学生了解海洋生态环境，提高对环境保护的意识。
教学流程第一步：布置任务1.师生共同创设一个海底世界的场景，将所学过的海洋动物全部都涵盖在场景中。
2.让学生选定自己最喜欢的一个海洋动物，然后思考如何描述它的形态、颜色、特征。
3.让学生分组创作，每组包括三至五名学生，共同完成一个海底世界的画作。
第二步：示范画法1.老师用轻柔的笔触，向学生展示如何画出一个简单的海底场景。
2.老师示范如何使用颜色、线条、以及用画笔的不同部位，来表达不同的海洋动物特征和形态。
第三步：自主创作1.让学生根据之前选定的海洋动物，开始自主创作。
2.鼓励学生在画中增加更多的细节，例如海洋植物、沉船等元素，创造一个更加丰富的场景。
第四步：自我评价1.让学生将自己制作出的画作贴在墙上，全班同学来进行评价和分享。
2.老师引导学生对自己的作品进行评价，并提出具体的改进意见。
评估方式本教学活动中，将采用观察评估法和自主评价相结合。
观察评估法主要评价学生的画作，包括画作的色彩、线条、结构等方面；自主评价则通过学生自己对自己作品的评价，来了解学生是否达到本次教学目标。
反思本次教学活动主题《海底世界》目标相对明确，学生学习的知识点也具有明显的延续性和实用性。
但在教学过程中，发现学生在运用自己的观察和创造力上有一定的困难，需要更加具体细致地引导。
2024年幼儿园幼儿大班美术教案《海底世界》含反思
2024年幼儿园幼儿大班美术教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的海底世界》。
详细内容包括：认识海底世界的各种生物，学会运用水彩颜料进行绘画，掌握简单的线条和图形组合，培养幼儿的观察能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底世界的生物特点，培养他们对大自然的热爱。
2. 培养幼儿运用水彩颜料绘画的能力，提高他们的审美素养。
3. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力、观察力和想象力。
三、教学难点与重点难点：运用水彩颜料进行绘画，掌握线条和图形的组合。
重点：认识海底世界的生物，培养幼儿的观察能力和想象力。
四、教具与学具准备教师准备：海底世界图片、水彩颜料、画纸、画笔、调色盘、范例作品。
幼儿准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示海底世界图片，引导幼儿观察并讲述图片中的生物特点，激发幼儿对海底世界的兴趣。
2. 讲解示范（10分钟）（1）教师讲解海底世界的生物特点，如鱼类的形状、颜色等。
（2）教师示范如何运用水彩颜料绘画海底世界，重点讲解线条和图形的组合。
3. 幼儿实践（10分钟）（1）幼儿在画纸上用水彩颜料绘画海底世界。
（2）教师巡回指导，及时纠正幼儿的绘画错误。
4. 随堂练习（5分钟）教师提供范例作品，让幼儿进行临摹练习，巩固所学内容。
5. 展示评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 海底世界的生物特点2. 水彩颜料绘画技巧3. 线条和图形组合七、作业设计1. 作业题目：请运用水彩颜料绘画一幅你心中的海底世界。
2. 答案：无固定答案，以幼儿自己的想象为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、讲解示范、幼儿实践等环节，让幼儿掌握了海底世界的生物特点和水彩颜料绘画技巧。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
幼儿园大班美术海底世界教案及反思
幼儿园大班美术海底世界教案及反思幼儿园大班美术海底世界教案及反思（精选14篇）随着社会一步步向前发展，我们需要很强的教学能力，反思指回头、反过来思考的意思。
那么问题来了，反思应该怎么写？以下是店铺精心整理的幼儿园大班美术海底世界教案及反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班美术海底世界教案及反思篇1设计意图我班幼儿近期主题活动最近在开展“海洋里的鱼”的主题活动，对海底世界越来越感兴趣。
孩子们对各式各样的海底动物惊奇不已。
于是设计了这个美术活动《海底世界》，让孩子们能够大胆想象，尝试与同伴合作运用各种各样的材料进行创作海底世界。
在动手创作中发展幼儿的想像力，并尝试与同伴合作、沟通、交流和分工合作。
活动目标1、欣赏海底世界图片，感受海底世界的色彩美和多种生物的形态。
2、能够大胆想象，尝试与同伴合作运用多种材料、多种形式（粘贴、剪纸等）创作海底世界。
3、体验与同伴合作创作的乐趣。
重点难点重点：感受海底世界色彩美多种生物的形态，尝试与同伴合作创作海底世界。
难点：尝试与同伴合作运用多种材料、多种形式（粘贴、剪纸等）创作海底世界。
活动准备前期经验已了解海底各种生物的形态、蜡笔、黑水笔、剪刀、胶棒、冰糕棍、吸管、毛线、彩纸、彩泥等。
活动过程一、视频导入：1、你们见过海底世界吗？我觉得好美呀，特别想和小朋友们分享，老师带来了一段视频，我们一起来欣赏一下海底世界吧！2、哪位小朋友说一说你看到了什么呢？哇！你们的眼睛真亮，看到了这么多。
那老师也带来了几张海底世界的图片，我们一起来欣赏一下吧！3、小鱼是什么样子的呢？珊瑚是什么样子的呢？教师小结：海底世界里有很多的形状怪异的植物和色彩斑斓的动物，那我们一起来创作美丽的海底世界吧！二、欣赏作品，大胆想象用多种材料表现动物飞翔的画面。
1、你们看，老师这儿有很多材料，想请小朋友们帮助它们大变身，变成漂亮的海底世界。
我们一起来看看这些材料吧！毛线是什么样子？你觉得你可以帮助它变成海底世界的什么呢？吸管是什么样子的.？你觉得你可以帮助它变成海底世界的什么呢？2、小朋友们的想法真不错！有很多小朋友帮助了它们，我们一起来看看吧！3、霍老师和我的好朋友帮助了光盘、彩泥、石头大变身，好多呀。
幼儿园幼儿园大班美术教案《海底世界》含反思
幼儿园幼儿园大班美术教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《多彩的海底世界》，详细内容为引导幼儿通过观察、想象，运用色彩、线条等元素创作出自己心中的海底世界。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底世界的生物特点，培养他们的观察能力和想象力。
2. 培养幼儿对美术色彩的感知和运用能力，提高他们的审美观念。
3. 培养幼儿的动手操作能力，激发他们热爱大自然、保护海洋生态环境的情感。
三、教学难点与重点难点：运用色彩、线条表现海底世界的生物特点。
重点：观察、想象海底世界的生物特点，学会用色彩、线条进行创作。
四、教具与学具准备教具：海底世界图片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘、抹布等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示海底世界图片，让幼儿观察、描述图片中的生物特点。
（2）引导幼儿讨论：你们喜欢海底世界吗？为什么？2. 例题讲解（5分钟）（1）教师展示自己的作品，讲解创作思路。
（2）分步骤讲解创作方法，引导幼儿注意色彩的搭配和线条的运用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿自主创作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互交流、讨论，共同完成作品。
4. 作品展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对每个幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 海底世界：展示教材中的海底世界图片。
2. 创作步骤：用简洁的线条和文字描述创作方法。
3. 色彩搭配：展示基本的色彩搭配方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“我心中的海底世界”为主题，创作一幅美术作品。
2. 答案：幼儿完成的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对海底世界的生物特点有了更深入的了解，但在创作过程中，部分幼儿对色彩搭配和线条运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织一次亲子活动，让家长和幼儿一起参观海洋馆，实地观察海底世界的生物，激发幼儿对海洋生物的兴趣，为下一节课的教学奠定基础。
幼儿园大班美术优质课教案《海底世界》含反思
幼儿园大班美术优质课教案《海底世界》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年幼儿园大班美术活动课教案《海底世界》含反思
2024年幼儿园大班美术活动课教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，教材为《幼儿美术教育与活动指导》第四章《奇妙的海洋世界》。
详细内容为：引导幼儿观察海洋生物的形态、颜色及特点，通过绘画表现海底世界的美丽景色。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底世界的生物多样性，培养他们的观察力和想象力。
2. 培养幼儿运用线条、形状、颜色等元素进行绘画表现的能力。
3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出海底生物的形态、颜色及特点。
2. 教学重点：培养幼儿的观察力、想象力和绘画表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：海底世界挂图、海洋生物卡片、画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）展示海底世界挂图，引导幼儿观察并说出图中的海洋生物。
（2）分发海洋生物卡片，让幼儿观察卡片上的生物，并分享他们的观察结果。
2. 例题讲解（10分钟）（1）以一幅海底世界作品为例，讲解如何描绘海底生物的形态、颜色及特点。
（2）演示绘画步骤，引导幼儿注意线条、形状、颜色的运用。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿在画纸上尝试描绘海底生物，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的海底世界。
4. 作业设计（5分钟）（1）发放作业题目：请小朋友们画一幅《我心中的海底世界》。
（2）提醒幼儿注意运用所学的绘画技巧，展现出海底生物的形态、颜色及特点。
六、板书设计1. 海底世界主题2. 海洋生物：鱼类、贝类、海藻等3. 绘画技巧：线条、形状、颜色七、作业设计1. 作业题目：《我心中的海底世界》八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等方式，让幼儿掌握了海底生物的绘画技巧。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的绘画表现力。
2. 拓展延伸：（1）开展“我的海底世界”主题画展，让幼儿展示自己的作品。
2024年幼儿园幼儿大班美术教案《海底世界》含反思
2024年幼儿园幼儿大班美术教案《海底世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，具体章节为《海底世界》。
教学内容主要包括引导幼儿观察海底生物的形态、颜色和特点，培养幼儿对海洋生物的认知和描绘能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解海底生物的多样性，认识不同种类的海洋生物。
2. 培养幼儿的观察能力，使其能够观察并描绘出海底生物的基本特征。
3. 培养幼儿的创造力和审美意识，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出海底生物的细节特点。
教学重点：让幼儿掌握基本的绘画技巧，培养他们的创造力和审美意识。
四、教具与学具准备1. 教具：海底生物图片、画纸、画笔、颜料、调色盘等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色盘、海底生物玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用海底生物玩具创设一个海底世界的情景，引导幼儿观察、触摸，激发他们对海底生物的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示海底生物图片，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）教师示范如何描绘海底生物，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿根据观察到的海底生物进行绘画创作。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 海底世界主题板书，包括各类海底生物的图片、名称和特点。
2. 绘画技巧提示，如颜色搭配、线条描绘等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，以“我心中的海底世界”为主题，创作一幅海底生物绘画作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课中，教师应及时关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在观察、描绘等方面的难点，以便在今后的教学中进行针对性指导。
2. 拓展延伸：可组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的绘画创作，共同了解和感受海底世界的奇妙之处。
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幼儿园美术新课程标准教材美术教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )
学校：
年级：
任课教师：
幼儿园教案 / 幼儿园大班 / 幼儿园大班美术教案
编订：XX文讯教育机构
大班美术：海底世界
教材简介:本教材主要用途为学习美术有利于发展记忆和想象力，想象力得到扩展和深化，可以使学生的消极心理负担得到卸除，获得心理平衡保障心理健康，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园大班美术科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
班级大班主备课陆惠芬教学内容大班美术：海底世界教学目标：
1．学习画海洋生物的简单形象，并表现其一定的动态。
2．能根据自己的想象构思画面，表现一定的故事情节。
教学准备：
1．蜡笔、稀释过的水粉颜料、油画笔、抹布。
2．海底动物图片若干，探险队员的装束与器械图片。
3．观看《海底动物》录像或有关海底世界探险的录像，平时提供有关海底故事的图书以及丰富幼儿知识。
教学重点与难点：能表现出海洋生物的动态形象教学方法与手段：演示法、操作法教学过程：教师活动幼儿活动设计意图一、开始部分
师：美丽的大海里有许多生物，你们知道哪些大海里的生物？它是什么样的呢？
师：在这些生物身上每天都有许多的故事发生，探险队员常常穿好服装带上器械下海底探望海底的情况，你们想一起去看看吗？等会儿我们再把看到的海底世界画出来吧。
幼儿说一说自己知道的大海里的生物引导幼儿回忆知道自己所知道的海底生物，激发幼儿作画的兴
趣。
二、基本部分
1.教师出示各种水生动物的简笔画图片。
师：海洋里生活着哪些生物？它们长得怎么样？有什么本事？
师：这些生物有的很凶猛，有的很温顺，你可以用什么样的图案来表示？
3.引导幼儿想象海水的颜色。
师：请想一下，平静的海水是什么颜色的？太阳光照在海面上海水是什么颜色？有海浪时海水又是什么颜色？海底很深处又是什么颜色？1.幼儿观察图片。
2.幼儿通过讨论知道可以用尖利的牙齿或微笑的嘴形来表现凶猛或温顺。
3.幼儿讨论回答海水的颜色。
通过观察图片、讨论让幼儿了解各种海底生物的画法。
三、交代作画要求，教师指导。
1.师：下面我们就来画一张有关海底世界的故事画，先想一想，你想画海底的什么生物？是什么样子？再想一想应用什么水粉颜色涂海水。
2.教师巡回指导。
幼儿根据要求作画。
1.提出创作要求，激发幼儿创作欲望。
2.巡回观察，个别辅导，使幼儿能画出更丰富的海底世界。
四、评价作品，结束活动。
展示作品，请幼儿讲述自己所画的海底世界故事。
幼儿互相讲一讲自己所画的海底世界故事。
通过讲述让幼儿交流画面中的故事情节。
教学反思：
XX文讯教育机构
WenXun Educational Institution。