生物课外活动
生物教研课外活动记录
一、活动背景随着新课程改革的不断深入，生物学科的教学方式也在不断变革。
为了提高生物教师的教学水平，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，我校生物教研组于2022年4月15日组织开展了以“探索生物奥秘，培养创新精神”为主题的生物教研课外活动。
本次活动旨在通过实践活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习生物知识，培养学生的动手能力、观察能力和创新精神。
二、活动目标1. 让学生了解生物学科的特点，激发学生对生物学科的兴趣。
2. 培养学生的动手能力、观察能力和创新精神。
3. 提高生物教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
4. 加强学校与社区的联系，提高学校的社会影响力。
三、活动内容1. 观察植物生长过程活动时间：2022年4月15日上午9:00-10:30活动地点：学校生物实验室活动内容：教师引导学生观察植物从种子发芽到生长成幼苗的过程，记录植物的生长变化，并分析影响植物生长的因素。
2. 制作植物标本活动时间：2022年4月15日下午2:00-3:30活动地点：学校生物实验室活动内容：教师指导学生制作植物标本，包括采集、压制、干燥等步骤。
通过制作植物标本，让学生了解植物的结构和特点。
3. 探索微生物世界活动时间：2022年4月16日上午9:00-10:30活动地点：学校生物实验室活动内容：教师带领学生进行微生物实验，观察微生物的形态、生长环境和繁殖方式。
通过实验，让学生了解微生物与人类生活的关系。
4. 制作生物模型活动时间：2022年4月16日下午2:00-3:30活动地点：学校生物实验室活动内容：教师引导学生制作生物模型，如细胞、DNA、蛋白质等。
通过制作模型，让学生更加直观地了解生物的结构和功能。
四、活动过程1. 观察植物生长过程活动开始前，教师向学生介绍了植物生长的基本知识，并讲解了观察植物生长的方法。
随后，学生分组进行观察，记录植物的生长变化。
在观察过程中，教师引导学生分析影响植物生长的因素，如光照、水分、土壤等。
初中生物课外兴趣活动教案
初中生物课外兴趣活动教案
活动目标：
1. 培养学生对植物的兴趣和爱护意识。
2. 增强学生对植物的基本认识和了解。
3. 提高学生的观察和实验能力。
活动内容：
1. 活动一：植物观察和分类
在学校周围或家附近的公园、小区或花园里，让学生们观察各种不同的植物，记录下它们
的外观特征，如叶片形状、颜色、根部结构等，并尝试对其进行分类。
2. 活动二：植物实验
为学生们提供一些简单的植物实验，如观察种子发芽的过程、测量不同植物的生长速度等，让他们亲身体验植物生长的奇妙过程。
3. 活动三：植物剪纸手工
通过教学如何利用色纸、剪刀等材料，制作出各种植物的剪纸作品，让学生们动手参与，
激发他们的创造力和想象力。
活动时间：
每周一次，每次1-2个小时。
活动要求：
1. 活动过程中要引导学生保护环境，不随意伤害植物。
2. 学生们可以自由选择参加活动，也可以以小组形式进行。
3. 活动结束后，可以让学生展示他们的作品或实验结果，分享自己的心得体会。
活动评价：
1. 通过学生的参与程度和作品展示来评价活动效果。
2. 老师可以针对学生的表现进行点评，鼓励他们继续参与类似的活动。
3. 可以邀请学生们在班级内或学校内展示作品，激发更多同学对植物的兴趣和关注。
通过这样一系列的活动，不仅可以帮助学生更好地了解植物，还可以培养他们的动手能力和观察能力，让他们在轻松愉快的氛围中学到更多有关生物的知识。
小学一年级生物课外实践活动的设计
小学一年级生物课外实践活动的设计在小学生的学习旅程中，生物课程的引入不仅是知识的启蒙，更是他们对自然世界的初步探索。
在一年级的生物教育中，课外实践活动的设计尤为关键，它不仅能够提升学生的观察能力，还能激发他们对自然科学的兴趣。
以下是一些适合一年级学生的生物课外实践活动设计，旨在通过互动和实践，让学生们在游戏和探索中学习生物知识。
首先，园艺活动是一个非常适合一年级学生的实践活动。
通过让学生亲自种植植物，能够让他们直观地了解植物的生长过程。
活动可以设计为：每个学生在小型花盆中种下自己选择的种子，如豆子或向日葵，并负责浇水和照料。
老师可以在这一过程中讲解植物的基本结构和生长需要的条件。
这样一来，学生们不仅能观察到植物的生长变化，还能学会基本的园艺技能。
其次，动物观察活动也是一个非常有趣的实践活动。
可以带学生们去动物园、宠物店或自然保护区，观察各种动物的生活习性。
为了提高活动的趣味性，老师可以提前准备一些关于动物的有趣问题，让学生们在观察过程中进行记录。
例如，“这只动物吃什么？”“它是如何移动的？”这样的活动不仅能培养学生的观察力，还能激发他们对动物世界的好奇心。
此外，开展自然寻宝活动也是一种极具吸引力的实践方式。
老师可以在学校的操场或附近的公园设置一些自然物品的标志，如不同类型的树叶、石头或昆虫。
学生们可以组成小组，通过寻宝单上的提示寻找这些自然物品，并进行简单的分类和描述。
通过这种方式，学生不仅能在游戏中学习到生物知识，还能增强团队合作能力。
为了进一步提升学生对生物世界的兴趣，可以设计一些与生物相关的艺术活动。
例如，使用自然材料（如树叶、花瓣、种子）进行拼贴画制作。
学生们可以将这些自然材料贴在纸上，创造出各种生物形象，如昆虫、植物或动物。
这种活动不仅能帮助学生了解生物的形态特征，还能提高他们的动手能力和创造力。
另外，建立一个班级的自然观察角落也是一个很好的实践活动。
这个角落可以布置成一个展示自然物品的地方，例如昆虫标本、植物样本或石头标本。
初中生物课外拓展活动推荐
初中生物课外拓展活动推荐初中生物课外拓展活动是激发学生对生物学兴趣和知识探索的重要途径。
对于初中生来说，生物学不仅仅是课本上的理论，更是一片充满神奇和趣味的自然世界。
课外拓展活动可以为他们提供与课堂学习不同的体验，让他们在实践中发现生物学的魅力。
首先，组织参观本地的博物馆或自然历史馆是一种非常有效的拓展活动。
通过实地参观，学生们可以直观地了解各种动植物标本，看到不同生态环境的展示。
这种体验能够将课堂上学到的知识与现实世界结合起来，使他们对生物的多样性和复杂性有更深入的认识。
博物馆的讲解员通常会提供专业的讲解，这也是一种提升学生科学素养的好机会。
其次，动手实践的活动同样重要。
例如，组织学生进行植物标本制作或小型生态实验，可以帮助他们更好地理解生物学的基本概念。
学生们可以在校园内或家庭后院采集植物样本，然后进行分类和标本制作。
这种活动不仅能够培养他们的观察力和细致入微的能力，还能让他们在动手过程中感受到生物学的乐趣。
此外，开展生物观察和记录的活动也是一种非常有趣的拓展方式。
带领学生去附近的自然保护区、公园或乡村，观察各种动植物的生活习性，并进行记录。
这不仅能够提高他们的观察能力，还能帮助他们理解生态系统的运作和生物间的相互关系。
在这一过程中，学生们可以通过拍摄照片、记录数据等方式，将观察结果整理成报告或小型论文，这不仅锻炼了他们的科研能力，还增强了他们的责任感和成就感。
另外，组织生物知识竞赛或科学探究活动也是拓展学生生物知识的有效途径。
通过竞赛，学生们可以在轻松愉快的氛围中加深对生物学知识的理解和记忆。
科学探究活动则鼓励学生们自主选择研究课题，进行实验或调查，从而培养他们的独立思考和解决问题的能力。
竞赛和探究活动还能够激发学生们对生物学的浓厚兴趣，激励他们进一步探索科学的奥秘。
与专家或科学家的交流也是一种宝贵的拓展活动。
邀请生物学领域的专家来学校进行讲座或工作坊，可以让学生们接触到前沿的科学知识和实际应用。
生物课外拓展活动计划
生物课外拓展活动计划本次工作计划介绍:一、活动背景:为了激发学生对生物学科的兴趣和热情,提高学生的生物素养,我们计划开展一系列生物课外拓展活动。
通过这些活动,学生可以更好地理解生物知识,增强实践能力,开拓视野,培养创新精神。
二、活动目标:1.增强学生对生物学科的兴趣和热情,提高学生的生物素养;2.培养学生的实践能力和创新精神;3.开拓学生的视野,丰富学生的课外生活。
三、活动内容:1.开展生物学科普讲座,邀请生物学科领域的专家和学者进行讲解,帮助学生更好地理解生物知识;2.组织生物实验活动,让学生亲自动手进行实验,提高学生的实践能力;3.开展生物知识比赛,激发学生的学习兴趣,培养学生的创新精神;4.组织生物考察活动,让学生走进大自然,开拓学生的视野。
四、活动时间和地点:活动时间:本学期末至下学期初活动地点:学校实验室、报告厅、校园及周边地区五、活动组织结构和人员分工:1.活动领导小组:负责活动的整体策划、组织和协调;2.活动策划组:负责活动的具体策划和实施;3.活动宣传组:负责活动的宣传和推广;4.活动后勤组:负责活动的后勤保障和安全。
六、活动预算:根据活动内容和规模,预计活动总预算为XXX元。
具体预算分配如下:1.活动策划和实施费用:XXX元;2.活动宣传费用:XXX元;3.活动后勤保障费用:XXX元;4.活动礼品和奖品费用:XXX元。
七、活动效果评估:活动效果评估将从以下几个方面进行:1.活动参与度:以活动现场参与人数和活动报名人数之比为评估指标;2.活动满意度:以活动现场调查问卷的平均分为评估指标;3.活动成果展示:以学生实践成果和比赛成绩为评估指标。
本次生物课外拓展活动计划,旨在激发学生对生物学科的兴趣和热情,提高学生的生物素养,培养学生的实践能力和创新精神,开拓学生的视野。
希望全体工作人员齐心协力,共同努力,为活动的圆满成功而努力。
以下是详细内容:一、工作背景:当前社会生物科技发展迅速,生物学科在各个领域中都有广泛的应用。
初中生物课外实践活动教案
初中生物课外实践活动教案
教学目标：通过实践活动，让学生了解昆虫的生长发育过程，培养学生对自然界的观察能力和科学思维能力。
教学准备：
1. 昆虫标本或昆虫幼虫
2. 放大镜
3. 显微镜
4. 图书或资料介绍昆虫的生长发育过程
5. 实验报告表
教学步骤：
1. 介绍昆虫的生长发育过程，包括卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段。
2. 给学生分发昆虫标本或幼虫，让他们观察，并记录下观察到的现象。
3. 学生通过放大镜观察昆虫的外部特征，比如头、胸、腹等部位的结构。
4. 学生利用显微镜观察昆虫身体内部的结构，比如呼吸系统、消化系统等。
5. 学生根据观察到的现象，填写实验报告表，总结出昆虫的生长发育过程及生理结构。
6. 教师引导学生讨论昆虫的生长发育与人类的相似与不同之处。
7. 学生根据实验结果，展开讨论，总结昆虫的生长发育规律。
教学评价：
1. 观察报告表的填写是否完整详细。
2. 学生在实验中的观察与发现是否准确。
3. 学生对昆虫生长发育过程的理解程度。
4. 学生是否能准确总结出昆虫的生长发育规律。
教学反思：
1. 教学内容是否贴近学生生活，能引起学生的兴趣。
2. 教学方法是否灵活多样，能激发学生的学习热情。
3. 教学评价是否能准确反映学生的学习情况，为下一步教学改进提供参考。
实践活动的目的是通过学生亲身参与，观察昆虫的生长发育过程，加深对生命科学的理解，培养学生的动手能力和科学研究能力。
希望此教案能为初中生物教学提供一定的借鉴参考
价值。
初中生物课外拓展活动策划(含示范课课程设计、学科学习情况总结)
初中生物课外拓展活动策划第一篇范文：初中生物课外拓展活动策划活动背景随着新课程改革的不断深入，初中生物教学目标越来越注重培养学生的实践能力、创新精神以及生命观念。
为了更好地实现这一目标，我们需要打破传统课堂的局限，将生物教学延伸到课外，让学生在实践中学习，在学习中探索，在探索中成长。
为此，我们特策划了一场别开生面的初中生物课外拓展活动。
活动目标1.激发学生对生物学科的兴趣，培养学生的探究精神。
2.强化学生的实践能力，提高学生的生物素养。
3.培养学生团队协作能力，提升学生的社会责任感。
4.增强学生对生命的尊重与关爱，树立正确的生命观念。
活动主题“走近大自然，探索生命奥秘”活动时间2024年10月（具体时间待定）活动地点市生物馆、周边公园或自然环境活动对象全体初中学生活动内容1.开幕式：介绍活动背景、目的和意义，宣布活动正式开始。
2.生物知识讲座：邀请生物学专家进行讲座，深入浅出地讲解生物学的奥秘，拓宽学生知识视野。
3.实践操作：组织学生参观生物馆，进行实地考察，观察各种生物标本，了解生物的多样性和生态系统的平衡。
4.团队竞赛：设置生物知识问答、生物模型制作等团队竞赛项目，激发学生的团队精神和竞争意识。
5.创新展示：鼓励学生发挥创意，制作生物相关的创新作品，如微视频、手抄报等，展示生物的魅力。
6.生命教育：通过小组讨论、情景剧等形式，引导学生思考生命的意义，培养学生的生命观念和社会责任感。
7.闭营仪式：对活动进行总结，表彰优秀个人和团队，颁发奖品，合影留念。
活动组织1.策划组：负责活动整体的策划、组织和协调。
2.讲师团：邀请生物学专家和有经验的教师担任讲师。
3.志愿者团队：招募志愿者，协助活动现场的管理和服务。
4.宣传组：负责活动的宣传、报道和影像记录。
活动预算根据活动内容、场地租赁、物资购置等因素，制定合理的活动预算。
活动效果评估通过问卷调查、访谈、作品展示等方式，对活动的效果进行评估，为今后的活动提供参考和改进方向。
生物课外知识拓展
生物课外知识拓展
1. 生物科普类书籍：阅读生物科普类书籍，了解生物的基本知识和科学原理。
例如，可以阅读《生命的奥秘》、《生物学大百科》等。
2. 生物科普类电影：观看关于生物的科普类电影，如《蚁人》、《恐龙》等，了解生物的多样性和生态关系。
3. 参观动物园和植物园：参观动物园和植物园，近距离观察各种动植物的特征和行为，了解它们的生态环境和保护措施。
4. 参与生物实验：在学校或课外机构参与生物实验活动，通过亲自动手，了解科学实验的设计和操作，深入了解生物学原理。
5. 参与生态保护活动：参与生态保护活动，如参加植树造林、野生动物保护等志愿者活动，亲身体验生物的多样性和生态环境的重要性。
6. 关注科学新闻：关注科学新闻，了解最新的生物学研究成果和科学技术进展，拓展对生物学领域的了解。
7. 探索优秀科学家的研究成就：了解著名的生物学家及其研究成就，如达尔文的进化论、门德尔的遗传学研究等，了解生物学的历史发展和重要里程碑。
8. 参加生物学竞赛或科技创新大赛：参加生物学竞赛或科技创新大赛，通过比赛的形式深入学习和应用生物科学知识。
9. 与专业人士交流：与从事生物学相关专业的人士进行交流，了解他们的研究方向和最新进展，拓展自己对生物学的认识。
10. 利用互联网资源：利用互联网资源，如生物学相关的网站、论坛、视频课程等，学习和分享生物科学知识。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2018-2019学年生物课外活动计划
俗话说“兴趣是最好的老师”。
生物学习也不例外,培养学生浓厚的学习兴趣是取得良好学习效果的重要因素。
本学期我所带的七八两个年级进行的兴趣小组活动开展得有声有色,圆满地达到了开展兴趣小组的目的,取得了良好的成绩。
1.开展生物兴趣小组活动,能进一步消化课堂所学知识,并扩大知识面和提高深度难度,所以兴趣小组是课堂教学的补充和延续。
不仅牢固地掌握了知识,而且增加很多由抽象知识转变成具体知识的方法。
2.生物兴趣小组是补差补缺、因材施教的场所。
兴趣小组是面向有兴趣爱好有特长的同学。
对于好学生,让他们在活动中得以提高、巩固兴趣、发挥特长,以他们为主参与各项竞赛,起到榜样作用。
对于学习有困难,思想品质有缺陷的学生,注意发挥他们一技之长、培养好的学习品质,密切师生关系,沟通情感,以减缓课堂教学的压力,淡化他们的消极情绪和负面影响,起到很好的教育效果。
3.促进生物学和人文学科联系。
在了解民族风土人情的同时对水资源合理的应用有更新的认识。
4.为课堂教学提供实验材料。
如蝴蝶标本形态颜色各异,与自然选择与地理隔离有密切的关系;许多科技论文都可用来很好地解释生物课上遇到的难题。
5.增加了实践的机会。
由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践,所以给很多同学以动手的机会,使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上,而更大的就是“从实践中来,服务于实践”,
使他们意识到学习数学的用处。
当然也更增加他们的学习兴趣。
6.丰富了学生的第二课堂。
从素质的角度丰富了学生的课余生活,他们的生活不再仅限于课堂,让他们意识到学习的乐趣。
1、选题发动学生根据活动方案选题及组成活动小组。
2、活动准备参与设计食谱、问卷调查及资料收集的学生,就活动内容从多种途径获取相关信息,例如互联网、书刊等
3、活动实施见下表:
课外活动是素质教育的重要内容,丰富多彩的课外活动,有助于提
高学生的组织能力,通过相互合作,培养集体主义精神。
学生第二课堂活动,是对第一课堂学习的延伸、补充、发展,具有广泛的、深刻的、生动的教育效能,可以丰富学生精神生活,陶冶情操,可以使学生学到
多种新鲜知识,有助于培养兴趣和爱好,发展学生的智能。
实践证明,
经过第二课堂活动的训练培养,学生的思想觉悟得到提高,个性特长得到发展,知识面得到拓宽,动手能力也得到提高,与第一课堂教学相得
益彰。
现总结如下:
一、领导重视是关键:
当前,经济、科技和社会的发展对人才培养工作提出了许多新的、更高的要求。
如果我们的教育仍局限于传统的第一课堂教学,那么不仅学生的动手能力和观察能力的培养会受到局限,而且学生的个性特长也难以发展,情操得不到陶冶,对学生以后的发展不利。
第二课堂是第一课堂的延伸和补充,是对学生进行思想政治教育的阵地,是扩大学生知识面和传递信息的重要渠道。
因此,学校领导在思想上高度重视第二课堂活动,把组织第二课堂活动列入常规工作加以研究和检查,并在时间、资金投入、场地、设备器材等方面给以了充分的保证,从而使第二课堂活动得以顺利开展。
二、.建立健全的活动组织
根据学生自愿参加和教师挑选相结合的办法,按不同年级或不同
班级组成课外活动小组。
学生自愿参加活动组织,才能充分发挥其主
动积极性。
小组要有教师负责指导,并选出责任心和组织能力强的学生来作正、副组长。
参加小组应有连续性,可从初一到初三。
三、因地制宜地组织好活动,是顺利开展课外活动的关键
开展课外活动,将碰到时间和经费问题,在时间上充分考虑到学生的情况,以不影响学生的学习和身体健康为前提,活动一般安排在中午及晚学、自习课、周末等空余时间,学生方面以自愿和兴趣为参加原则,教师择优组建成立生物兴趣小组,同时必须报请学校领导和教育主管部门的认可,争得他们的支持和经济帮助。
四、灵活多样的课外活动的形式。
如植物栽培小组,实用菌栽培小组,
标本制作小组,小型动物饲养小组等等。
这些小组的学生在老师统一指导下,开展各项生物活动。
对有些活动,可以让学生去自行设计、调查、取证如遗传、嫁接、扦插实验,观察植物外行、解剖鲫鱼等,还可以带领学生走做出教室、走出校门到大自然怀抱中去领略绿色美景,去到公园里观赏动物的生活习性,去农村参观农民伯伯们收获蔬菜水果,如此等等。
使生物课外活动丰富多彩,使学生的个性特长得到最大发挥,为培养创造性人才打下坚实的基础。
2018-2019学年生物课外活动
活动小组安排
组长；付振华
副组长；严虎林王西峰樊帧
成员；张小明张迎春张向军姚丽娜。