冀教版小学英语五年级下册
冀教版小学英语五年级下册
Lesson 11: Tian’anmen Square导学——评价单
【学习目标】Learning objectives
1. 我会听说读写loudly, quietly, easy, hard, hurt ,fly a kite
2. 我能听懂会说They are laughing loudly ./He is standing quietly .
This is easy/hard .并能在恰当的语境中应用这些句子。
【重难点】Key concepts
重点：会听说读写loudly, quietly, easy, hard, hurt ,fly a kite;
难点：在恰当的语境中使用本文的句子：
They are laughing loudly. / He is standing quietly .This is
easy/hard .
【知识链接】Knowledge links（学生复习学过的知识，2-3分钟）组内句型操练，然后说说横线上的词有什么区别
1. The bus is slow.
2. The men and women are quick.
It goes slowly. They walk quickly.
【预习积累】Read, circle and write.（自主学习，圈出新词汇，完成练习8分钟）
看图，会读的学生举手领读，有红花噢，然后全班在练习本上书写三遍
kite fly a kite/fly kites
1.Read and translate.(自读课文，翻译划线词汇，完后举手抢答有奖励，读写单词三
遍)
①The children are loud. They laugh loudly. _____________
②Jenny can fly a kite. So she says it is easy. _________________
③Danny can’t fly a kite. He says it is hard. __________________
④Danny becomes quiet. He is standing quietly. ___________________
⑤I hurt my arm. ________________________
2. Read and match.（再读课文一遍，做连线练习，答对红花奖励, 在文中划出来）
I see some children playing. 我看见一些男人在放风筝。
I see some people walking happily on the square. 我看见一些孩子们在玩儿。
I see some men flying kites. 我看见一些人开心地走在广场
上。
What’s your trouble? （你有什么疑惑）_______________________
【合作探究】Read and write.(交流群组。
听录音，跟读课文，然后自主完成作业，再在小组内充分交流，探究并展示，画五角星奖励15分钟)
1.He is sitting __________ (quiet/quietly) .
2.The people are walking _________ (happily/happy).
3.We are a _______(happy/happily)family.
4.I see an old man _________(fly/flying) a kite on Tian’anmen Square.
5.Learning English is ________(easy/easily).
6.Danny _______(hurts/hurt) his nose.
【归纳提升】Free talk. 用本文学过的句子，说说图片上的内容（给学生出示天安门广场图），举手抢答。
（给他们充分的思考时间）并及时评价，优秀者以纸红花奖励。
5分钟。
最后全班评价，选出今日之星。
【布置作业】Homework家庭作业：A. 听录音读课文10遍
B．完成课堂练习册P20-21Ⅰ-Ⅲ题
C. 完成资源练习P18-19Ⅰ-Ⅲ题
自我评价(good,better,best)________小组评价_______教师评价_______
【评析】
一、学习目标明晰。
用简明、扼要的语言让学生了解本课学习目标，会听说读写重点单词，能听懂说出重点句，能够在理解句子含义的基础上，在适当的场景中运用。
此部分较好地描述了学习结束后学生在知识、技能等方面应达到的标准，由教学目标向学习目标转换，实现由“教”到“学”的转变。
在接受新知识之前首先让学生有的放矢的了解本课的学习目标，对于教学双方具有较强的导向性，有了明确的目标，师生在教学活动中会把注意力集中在与目标有关的事上，课堂效益也会因而提高。
二、学习活动符合语言学习规律。
在“预习积累，展示交流”环节中的体现。
1、自读课文一遍，然后翻译横线上词汇。
根据语言学习的规律，小学英语词汇教学也应遵循在语境中呈现语言，在练习中感悟语言，在活动中运用语言的原则，自始至终要以meaning-pronunciation-form的呈现方式贯穿整个课堂的词汇教学中，也就是说，英语单词的词性和词义是在具体语境中体现出来的；那种单纯、机械、脱离语境的简单罗列词性和词义不利于学生预感的形成和综合语言能力的发展。
田老师让学生在句中、篇中理解单词的词性和含义，这样的词汇教学方式就更加突出强调了新课标所倡导的语境、语意和语用的重要性，有利于学生形成有效的词汇学习策略。
2、再读课文一遍，然后做下列连线练习。
两遍自读给了学生充分的时间感悟文本，为后面的交流和深化、提升知识打下良好的基础。
3、群组交流。
听录音，跟读课文，在小组内充分交流、探究并完成
展示。
首先通过听录音解决自己的问题，并能初步模仿语音语调自然优美。
由于小学生自主学习的能力较弱，田老师特设计这一环节，解决学生自学时的漫无目的，无从下手的情况。
然后小组合作交流自己不会的或者有歧义的知识点。
最后组际之间交流评价，在评价互动中再次激活学生思维，让他们的思维再次发生碰撞擦出精彩夺目的火花，进一步巩固、深化知识。
在“拓展延伸”环节中的体现。
1、用本文学过的句子，说说图片上的内容，举手抢答。
（给他们充分的思考时间）并及时评价，优秀者以纸红花奖励。
新课标倡导教师要尽可能多为学生创造在真实语境中运用语言的机会，坚守学用结合、学以致用的教学方向，积极创设良好的语言环境和提供大量的语言实践的机会，把课堂变成学生学习和实践的场所，使学生通过自己的体验、感知、实践、参与和交流等学生方式来学习语言和发展语言积极能力。
本节课田老师通过预习交流、群组交流、巩固与练习三个方面的导学活动，为学生打下了比较扎实的语言知识，为学生运用英语做事情奠定了良好的基础。
教师顺势紧扣本课重点用a picture fo Tian’anmen创设情境，引导学生在互动交流中进行大量的语言实践，使学生的语言交际能力得到发展和提升。
三、一点建议：进一步加强学法指导，通过学法指导逐步培养学生的学习能力，使学生的自主性、主动性和创造性不断得到发展。
学法指导应贯穿导学案设计的始终，并不是笼统地在导学案中写上本节课的学法是“讨论、探究”就完了，它一定是具体的、可操作的，并且贯穿于学生求知的过程中。
在预习积累2中，教师除了让学生连线，
还可以问题填空的形式呈现I see sb. doing sth，使学生通过句型学习自己去总结，这样学生体会更加深刻。
小学英语冀教版五年级下册知识点汇总
五年级下册一二单元综合知识点汇总一、单词二、词组五、写作：用现在进行时表达在某地看见什么例一：There are many people on Tian’anmen Square. Some children are flying kites. Many women are dancing. A boy is taking pictures. Some men are walking. All the people are happy.例二：My father is watching TV. My mother is singing a song. I am drawing a picture. My sister is eating. we are happy today.4.这些简写你都会吗？It's=It is ；let’s=let us ；what’s=what is；I’m=I am ; isn’t=is not；aren't=are not ；I’d like=I would like5.9.六、句型五年级下册三四单元综合知识点汇总一、单词二、词组四、写作：用用一般过去时表达过去发生了什么例一：Last week , I had a trip to Beijing with my father and mother. The first day, We visited the Palace Museum. The second day, We visited the Great Wall. The third day, We visited the Tian’anmen Square. We had a great time in Beijing.例二：I had breakfast at seven yesterday. I go to school by bus. I had six classes . I played games with my friends after school. I had a great time yesterday.五、给某人写信介绍自己Dear DannyHow are you? My name is Li Ming. I live in China . I am ten years old. I am tall. I like reading. My favourite colour is red. please write back soon.Love,Li Ming六、句型一般过去时动作或者事件发生在过去的时间里，要用一般过去时。
五年级下册冀教版英语单词
五年级下册冀教版英语单词以下是冀教版小学英语五年级下册的部分单词列表，涵盖了四个单元的内容：Unit 1•run [rʌn] 跑•sorry [ˈsɒri] 对不起，不好意思（道歉时用）•jump [dʒʌmp] 跳；跳跃•sing [sɪŋ] 唱；演唱•dance [dɑːns] 跳舞•sit [sɪt] 坐•down [daʊn] 向下；朝下；沿着•stand [stænd] 站立；直立•up [ʌp] 向上；在上面•see [siː] 看见，明白；会见（过去式为saw）•look [lʊk] 看；瞧•boy [bɔɪ] 男孩•girl [ɡɜːl] 女孩•now [naʊ] 现在•draw [drɔː] 画•picture [ˈpɪktʃə(r)] 图画；照片•woman [ˈwʊmən] 女人•baby [ˈbeɪbi] 婴儿•cry [kraɪ] 哭；哭泣；喊叫•talk [tɔːk] 交谈；讨论•man [mæn] 男人•sleep [sliːp] 睡觉，入睡•who [huː] 谁•hungry [ˈhʌŋɡri] 饥饿的•water [ˈwɔːtə(r)] 水•tea [tiː] 茶•ca ndy [ˈkændi] 糖果Unit 2•people [ˈpiːpl] 人们•many [ˈmeni] 许多的；许多•child [tʃaɪld] 孩子（复数形式为children）•women [ˈwɪmɪn] 女人（woman的复数形式）•men [men] 男人（man的复数形式）•say [seɪ] 说•help [help] 救命，帮助•worry [ˈwʌri] 担心；担忧•sad [sæd] 悲伤的•take [teɪk] 乘坐，买下，拍照•take a picture [teɪk əˈpɪktʃə(r)] 拍照•be [bi] 是；存在（am is are等的原形动词）•feel [fiːl] 觉得；感到•tired [ˈtaɪəd] 疲劳的；累的•stop [stɒp] 停下，停止；（公共汽车、火车）站•wait [weɪt] 等待•afraid [əˈfreɪd] 害怕，畏惧•for [fɔː(r) , fə(r)] 为……；给……•busy [ˈbɪzi] 忙碌的Unit 3•much [mʌtʃ] （与how连用以询问数量）多少，很，非常•write [raɪt] 写•mum [mʌm] 妈妈（非正式用语）•dad [dæd] 爸爸（正式用语）•dear [dɪə(r)] 亲爱的•fine [faɪn] 健康的，晴朗的•left [left] 左边的，左边•right [raɪt] 右边的，右边•turn [tɜːn] 转向，转弯•wrong [rɒŋ] 错误的•email [ˈiːmeɪl] 电子邮件•idea [aɪˈdɪə] 想法，主意•computer [kəmˈpjuːtə(r)] 电脑•use [juːz , juːs] 使用，利用•kind [kaɪnd] 友好的，体贴的•us [əs] 我们（we的宾格形式）Unit 4•story [ˈstɔːri] 故事•did [dɪd] 做，干，助动词（do的过去式）•yesterday [ˈjestədeɪ] 昨天•night [naɪt] 夜晚，晚上•had [həd] 有，吃，进行（活动）（have的过去式）•went [went] 去，走，离开（go的过去式）•saw [sɔː] 看（see的过去式）•ate [eɪt] 吃（eat的过去式）•photo [ˈfəʊtəʊ] 照片•were [wə(r)] 是，存在（are的过去式）•was [wəz] 是；存在（am，is的过去式）•happy [ˈhæpi] 快乐的，高兴的•bought [bɔːt] 买（buy的过去式）•back [bæk] 回原地，向后这些单词是按照冀教版小学英语五年级下册的教材顺序排列的，涵盖了日常生活中的常用词汇和短语。
冀教版五年级英语下册知识点2024
冀教版五年级英语下册知识点2024Unit 1 Lesson 1本单元主要介绍的是浅显易懂的问候语，以下是一些基本的语句：•Good morning/afternoon/evening! （早上/下午/晚上好！）•How are you? （你好吗？）•Fine, thank you. （很好，谢谢。
）•What’s your name? （你叫什么名字？）•My name is _____ . （我的名字是 _____ 。
）•Nice to meet you. （很高兴见到你。
）•Where are you from? （你来自哪里？）•I’m from _____ . （我来自 ____ 。
）Unit 2 Lesson 2本单元学习的是数字和时间的表达方式，以下是一些常见的表达方式：•数字：–one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten （1到10）–eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty （11到20）–thirty, forty, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred （30到100）•时间：–What time is it? （现在几点钟了？）–It’s _____ . （现在是 _____ 点钟。
）Unit 3 Lesson 3本单元学习的是简单的家庭成员和职业，以下是一些常见的词汇：•家庭成员：–mother, father, sister, brother, grandmother, grandfather （母亲，父亲，姐妹，兄弟，祖母，祖父）•职业：–teacher, doctor, police officer, musician, artist, farmer （老师，医生，警察，音乐家，艺术家，农民）Unit 4 Lesson 4本单元学习的是简单的交通工具和指示方向的用语，以下是一些常见的词汇：•交通工具：–car, boat, bus, bike, train, plane （汽车，船，公共汽车，自行车，火车，飞机）•指示方向：–Go straight. （直走。
冀教版五年级下册英语全册复习资料
Unit 1 Going to Beijingstand boy singnowlookdrawbaby 婴儿sleep 睡觉；入睡candy 糖果look at 看（某人或某物）look out of 从……向外看talk to . sing a song to your mother给你的妈妈唱一首歌Jenny is looking out of the window on the train.在火车上詹妮正在向窗外看。
Danny is not looking out of the window. 丹尼没有向窗外看。
--Who is singing？谁正在唱歌？--The woman behind me is singing. 我身后的那位女士在唱歌。
He is talking to the man behind you. 他正在跟你身后的那位男士交谈。
--Who is hungry？谁饿了？--I’m hungry. 我饿了--Would you like some water？你想要喝些水吗？--Yes，please. / No,thanks. 是的。
/不，谢谢。
I’d like some candy. 我想要些糖果。
people 人们busy 忙碌的many 许多的；许child 孩子（复数形式为children）多women 女人（woman 的复数形式）take乘坐；买下；拍照be 是；存在（am，is，are 等的原形动词）feel 觉得；感到tired 疲劳的；累的stop 停下，停止（公共汽车、火车）站afraid 害怕，畏惧for 为……，给……difficult 困难的football 足球Well 健康，噢take a picture 拍照be afraid 害怕far from…离…远take a bus 乘公交车stand beside Jenny 站在詹妮旁边so busy 如此忙碌how old 多大，多少年more than... 超过......do Tai Chi 打太极don’t worry 别担心The Palace Museum 故宫They are on their way to the hotel. 他们在去宾馆的路上。
小学英语英语五年级下学期(冀教版)全册知识点归纳
Unit1 Going to Beijing一、词汇（千里之行，始于单词哦！）run 跑 sorry 对不起 sing 唱，唱歌dance 跳，跳舞 sit 坐down 向下，朝下，沿着stand 站立，直立 up 向上，在上面see 看见，明白，会见 look 看，瞧look out of 从……向外看 look at 看boy 男孩 girl 女孩 now 现在 draw 画picture 图片，照片woman 女人baby 婴儿 cry 哭，哭泣，喊叫talk 交谈，讨论man 男人sleep 睡觉，入睡who 谁 hungry 饥饿的 water 水tea 茶candy 糖果二、句型（学会了这些句子，会变得更加优秀哦！）1. Please don’t run/jump/sing/dance! 请不要跑/跳/唱歌/跳舞！2. Please sit down./Please stand up. 请坐下。
/请站起来。
3. Jenny is looking out of the window>詹妮正在火车上向窗外看。
4. Some boys and girls are playing there.一些男孩和女孩正在那里玩。
5. I see a banana! /I see dumplings!我看到一个香蕉。
/我看到饺子！6. A: Are you singing, Jenny? 你在唱歌吗，詹妮？B: No, I’m not. 不，我没有。
7. A:Who is talking? 谁在说话？B: Danny is talking. 詹妮正在说话。
8. The baby is sleeping now. 婴儿在睡觉。
9. A: Who is hungry? 谁饿了？B: I’m hungry! 我饿了！10. A: Would you like some fruit? 你想要一些水果吗？B: Yes, please. I’d like an apple and an orange, Mrs. Li.是的。
冀教版三起点小学英语五年级下册Lesson13教案
Lesson 13 Let’s Buy Postcards！教材分析 Lesson13: Let’s buy postcards.选自义务教育课程标准试验教科书（冀教版）第六册Unit 2中的第一课，承接上一单元内容，以Jenny、Li Ming 和Danny 三人的北京之旅的活动为主线，介绍了postcard、letter 、e—mail以及关于购买、邮寄明信片等概念，分为两部分，由词汇、句子到情景对话，由易到难。
内容贴近学生生活，与学生的生活经历息息相关。
一、教学目标Lesson 13 Let’s buy postcards!一、教学目标：（一）、知识目标：1.a)掌握四会词汇：much.b).能够听、说、读下列词汇：postcard, letter, e-mail2. 运用学到的日常购物用语简单地会话。
（二）能力目标：1. 在创设的情境中运用所学的知识，使语言交际能力进一步提高。
2. 通过对话，初步学会用英语购物，为学会生活打下基础。
（三）、情感目标：激发积极的情感因素,培养与人交流的能力。
1二、教学重点、难点：重点：掌握四会词汇：much.难点：所学词汇和句型的灵活运用，进行购物三、教学准备：实物postcards和letter, e-mail的图片，单词卡片，幻灯片自制小邮筒四、教学过程：Step 1: class opening1、Greeting：2、Lead in :Let’s look at the screen .who are they ? where are they? （In Beijing.）Yes, They are visiting in Beijing. Now they are shopping. They want to buy some postcards for their families and friends. In this class we’ll learn Lesson 13 Let’s buy postcards! (设计意图：通过师生问候，引出李明等在北京购买明信片，为学习词汇、课文做准备)。
冀教版小学五年级英语下册 Lesson 13课件
￥15 ￥80
￥25 ￥10
Look,write and draw.
I want to send a postcard to Danny I want to send an email to my mum
Talk and write.
How much
ten yuan
How much is the T-shirt It's fifteen yuan
Unit3 Writing Home Lesson 13 Let's Buy Postcards!
Miss Li
In the park
The Palace Museum
I have a friend.He is very handsome.His name is Michael.He lives in England.He is far from here.I miss him very much.How can I do?
This is a _p_o_s_t_c_a__rd__.
These are _p_o__s_tc__a_r_d_s_. A postcard has __a__p_i_c_t_u_r_e___on it.
The postcard has a picture of__t_h__e_P__a_l_a_c_e__M__u_s_e__u_m____.
3、HHoewr mmaunmy paonstdcadrdasdd.oes Danny buy? Nine.
4、How much is Danny's postcard?
Two yuan.
In the shop
—How much is/are ...? —It is/They are...
新冀教版小学英语五年级下册教案
新冀教版小学英语五年级下册教案时间如白驹过隙般流逝，我们又将学习新的知识，有新的感受，何不为即将开展的教学工作做一个计划呢?根据教育考试规定，以下是小编带来的新冀教版小学英语五年级下册教案内容，感谢您的阅读，希望能帮助到您！新冀教版小学英语五年级下册教案1Lesson23 An Email from Li Ming一、教学目标：(一)、知识：1. 掌握下列四会词汇：back, happen, help, walk听、说、认读单词：truly, miss复习下列词汇：picture, write , fly2. 灵活应用的句型：I had a great time with you in Beijing.The photo of the panda is for Danny.Please write back soon.I wanted to fly a kite.I hurt my arm and Jenny helped me.What did you do ? I went to the zoo.(二)能力目标：能用英语书写电子邮件.(三)、情感：提高学生的语言表达能力,培养学生学习英语的兴趣.二、教学重点、难点：重点：要求掌握的四会词汇和书写电子邮件.难点：能用英语书写电子邮件并使用一般过去时.三、教具、学具：图片、电脑、录音机四、教学设计：Step1 Warming up1.利用单词卡片复习单词.2.游戏: 找学生表演动作, 学生猜动词或者动词短语.Step2 Leading in1.提出问题:Where did Li Ming take the pictures ?Did Li Ming have a good time in Beijing?Which picture is for Danny?2.小组内的学生进行问答.3. 复习巩固一般过去时的构成和用法。
设计意图：提出问题，引发学生思考，利用教材知识结构，在复习旧知识的基础上，引出新知识，以加强知识结构的前后联系。
冀教版五年级下册英语电子课本教材
冀教版五年级下册英语电子课本教材冀教版五年级下册英语电子课本教材查看完整版可微信搜索公众号【5068教学资料】,关注后对话框回复【5】获取五年级语文、五年级数学、五年级英语电子课本资源。
五年级英语语法知识点如何将一个肯定的陈述句改为否定句：1、看句中有无be动词，如有，直接在be动词后+not。
2、看句中有无情态动词，如有，直接在情态动词后+not。
3、如上述二者都没有，就应用助动词+not。
分四个步骤：(1)肯定陈述句中本来是没有助动词的，要加上去，位置在主语(某人或某物)后，动词前。
(2)确定助动词用do、does，根据句中动词，动词是原形的助动词就用do，动词是第三人称单数的助动词就用does。
(3)在助动词后加not。
(4)原句中动词假如发生变化就要恢复成原形。
小学五年级英语知识点1、特定名词不规则变化child---children，foot---feet， tooth---teethmouse---mice，man---men ， woman---women注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。
如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans;Bowman是姓，其复数是the Bowmans。
2、单复同形如：deer，sheep，fish，Chinese，Japaneseli，jin，yuan，two li，three mu，four jin但除人民币元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。
如： a dollar， two dollars; a meter， two meters3、集体名词，以单数形式出现，但实为复数。
如peoplepolicecattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说a person，a policeman，a head of cattle，the English，the British，the French，the Chinese，the Japanese，the Swiss 等名词，表示国民总称时，作复数用。
冀教版小学五年级英语下册 Lesson 2
Read part 2. Watch and answer.
What are they doing now?
1.Jenny, what are you doing now? I am drawing a picture.
2. Li Ming, what are you doing now? I am reding a book.
Danny is having breakfast.
have- having
have breakfast
现在进行时的含义
1.表示现在正在进行的动作。 2.表示现阶段正在进行或从事的动作。
现在进行时的构成：be + v.ing，表示主语 正在做某事。 ①Be动词取决于前面的主语。单数is,复数 are;我(I)用am，你(you)用are，is连着他 (he)她(she)它(it)。 ②注意:不是所有动词都能用现在进行时态的, 如：see、like、want、know 等动词往往都 不用进行时态
现在进行时的使用场合：
①某个时间点正在发生的事情，常见的标 志性词有，look、listen、now和at the moment。 ②句子所要表达的意义是在这一阶段正在 发生的事。 ③注意暗含现在进行时。
1
5
What’s Jenny
doing?
2
6
3
She is singing a
7
song.
3.背诵课 文.
Presentation How about Danny?
Danny is not looking out of the window.
What is Danny looking at on the train?