张晓彤《绩效管理与考核》
绩效考核与管理(张晓彤)-new
这样的场景熟悉吗错在哪里
• 1, • 2, • 3,
啤酒是怎么偷到手的？
盖洛普公司“S”路径
员 工 怎 样 出 绩 效 ？
真正利润 的增加 持续成长 忠诚的客户 市值的增加
员工的投入和敬业
员工进入
高效的管理者
评估能力素质
放到合 适的位置
绩效考核中的职责分工 －样本参考
HR • 开发绩效考核系统 • 为经理和员工提供培 训和跟踪辅导 • 监督考核系统的实施 • 评价考核系统有效性 • 考评结果的综合运用 各业务部门管理者 • 定本部门员工绩效目标 • 为员工提供绩效反馈 • 填写评分 • 做绩效面谈 • 参与规划在岗员工发展 • 针对绩效考核系统向 HR提供反馈
关于绩效考核的 三个思考 •绩效考核可以解 决企业什么问题 •您因为什么而考 核？给员工鼓劲？ 还是熄火？ •绩效考核是谁的 责任？怎么分工
关于绩效考核三 个具体方法 •如何设定量化指 标并分解给部门 •如何评估员工绩 效并做绩效面谈 •考评结果的综合 应用
水道曲折 操舟者迷 立岸者清
关于绩效考核的 三个思考
？
方法二： 如何评估员工的绩效并做绩效面谈 尽量避免绩效打分中的误区
• 像我 • 晕轮效应 • 从众心理 • 盲点 • 个人偏见/定式 • 近因效应 （近期行为偏见） • 趋中趋势 • 心太软（宽厚性） • 心太硬（严厉性） • 指标理解误差 • 对比误差 • 政治压力
如 何 做 绩 效 面 谈
关于绩效考核三个具 体方法
1. 如何设定量化指标 并分解给部门
2. 如何评估员工绩效 并做绩效面谈 3. 考评结果的综合应 用
方法一：如何设定量化指标，并分解给部门
黑人的愿望
• 有个黑人男人到沙漠做冒险之旅，由于迷路而且 准备的水己用完，口干舌燥已多日，行将渴死之 际，他幸运的捡到一个神灯，怀着一丝希望，他 有气无力地搓揉着神灯，果然出现了一位灯神。 • 灯神就告诉他：“主人，你把我从灯中救出，为 了回报你的恩德，你可以提出三个愿望，我一定 让你如愿以偿。” • 黑人喜出望外，迫不及待地提出他的三个愿望： 一、 二、 “轰”！ 三、
绩效考核(上)--张晓彤
盖洛普公司“S”路径
真正利润 的增加 持续成长 市值的增加
员 工 怎 样 出 绩 效 ？
忠诚的客户
员工的投入和敬业
高效的管理者
员工进入 评估能力素质
放到合 适的位置
绩效考核中的职责分工
HR • 开发绩效考核系统 • 为评估者及被评估者提 供培训 • 监督考核系统的实施 • 评价考核系统的有效性 • 考评结果的运用
目标管理与绩效考核 —回报率最高的投资 张晓彤-绩效考核课纲
很高兴能与大家分享我所收藏的资料，希望这些资 料对大家的工作、学习有所帮助，谢谢支持！ 浪潮，QQ：158789810 E-Mail： apace@ /
茫
盲
忙
内容介绍—做正确的事；正确地做事
如何不瞎忙 绩效考核流程
• 获取对该系统的支持 –管理层的支持 –员工的支持 • 选择适当的评估工具 –实用性 慎用！ –成本 360度反馈 –工作性质
• 选择评定者 • 确定评估的时间安 排
• 保证评估公平 –管理层评审
权然后知轻重， 度然后知长短， 物皆然，心为甚。 ---孟子
模块二 正确地做事
引入绩效考核之前的思考
1. 没有考核是不能的，但是考核 不是万能的—对考核设置正确 的期望值；考核和管理同时抓 2. 您因为什么而考核？给员工鼓 劲？还是熄火—绩效考核方法 不同，结果大不同 3. 考核中一旦出现问题谁的错？ ---职责分清，资源共享，团队 合作，达到共赢
共有多少正方形？
共有多少正方形？
对经理的利益 • 对自身管理方式的反馈 • 可以改进团队表现 • 对团队计划及目标的投入 • 对团队成员更好的理解 • 更好利用培训时间和预算 • 确定如何利用其团队成员 的优势 对公司的利益 • 公司绩效不断改进 • 减免企业内部不良行为 • 使正确的人做正确的工作 • 人才梯队计划 • 奖励留住表现最好的员工
D3.绩效管理实务-张晓彤
绩效管理实务□课程意义：企业生存的关键是要有良好的效益，员工发展的关键是要有突出的业绩，人力资源管理的核心问题是管理业绩。
对于中国的企业来说，如何找到能鉴别员工的能力，激励员工的潜力，发挥员工的聪明才智，代表先进管理理念的业绩管理技术，是企业人力资源管理所面临的最大挑战。
本课程将向您介绍现代绩效管理流程、方法、操作技巧以及管理模式，并通过互动的形式和您一起分析绩效管理中常见的误区与克服办法。
□课程目标：☆了解现代绩效管理流程；☆掌握常用的绩效考评方法；☆有效避免绩效管理工作中常见的误区；☆熟悉绩效管理模式；☆设定高明的绩效考核目标；☆掌握绩效考评实务操作技巧；☆正确利用考评结果。
□内容提要第一讲绩效管理如何为企业带来竞争优势1、绩效考核和绩效管理概述2、绩效管理系统为员工、经理、公司带来的好处第二讲困扰现有绩效管理系统种种问题及其应对方法1、员工为什么要离职2、绩效考核比较“烦”第三讲绩效考核流程1、绩效考核的大流程2、绩效考核的小流程第四讲绩效考核中人力资源部和直线经理角色的划分1、部门经理和人力资源经理指南2、绩效考核培训的策划及实施3、绩效考核的三大类型第五讲常用的绩效考评方法（一）1、常用的绩效考评方法——排序法2、常用的绩效考评方法——平行比较法3、常用的绩效考评方法——硬性分布法4、常用的绩效考评方法——尺度评价法5、常用的绩效考评方法——定位等级评价第六讲绩效考评常用的方法（二）6、常用的绩效考评方法——行为观察量表7、常用的绩效考评方法——关键事件法第七讲绩效考评常用的方法（三）8、常用的绩效考评方法——目标管理（MBO）第八讲绩效考评中常见的十大误区（一）1、像我2、晕轮效应3、政治压力4、宽厚性误差与严厉性误差5、相比错误第九讲绩效考评中常见的十大误区（二）6、盲点7、近期行为偏见8、从众心理9、趋中趋势10、定势第十讲如何做好绩效考评前的准备工作1、考评前的准备工作2、考评中的工作3、考评后的工作第十一讲绩效考核的推荐模式和设定高明的目标（一）1、绩效考核的模式2、设定高明的目标之一第十二讲如何设定高明的目标（二）1、设定标准2、设定目标应注意的要点3、目标设定的表格与实例第十三讲如何在考评中进行有效的反馈1.给予反馈的技巧2.接受反馈的技巧第十四讲如何在考评中做技能评估1、技能评估概述2、硬性技能与软性技能的评估第十五讲设定员工的发展计划及判断成功绩效管理的方法1、如何根据技能评估设定员工的发展规划2、如何判断绩效管理是否成功第十六讲考评结果的利用□课程对像：☆企业高层经理人☆企业中层经理人☆企业基层主管☆企业人力资源管理工作人员1、考评结果的统计2、考评结果的分析3、绩效考评结果的处理方法4、怎样对待考评成绩好的人5、怎样对待考评成绩不好的人6、绩效管理实务课程总结第1讲 绩效管理如何为企业带来竞争优势【本讲重点】·为什么员工的表现不尽人意·绩效管理怎么帮助企业增加竞争优势一、为什么员工的表现不尽人意【管理名言】：成就感是人的最高需要。
绩效考核实务-张晓彤(新)
2, 尺度评价表法 (Rating Scale Method)
3, 关键事件法
(Critical Incident Method)
5, 行为观察量表 （BOS）
6, 目标管理及KPI
(1.3 硬性分布法) (Forced Distribution Method)
4,行为定位等级评价 法(BARS）
7，360反馈
➢ 美国学者FLANAGAN 和BARAS创立
➢ 通过观察，书面记 录下员工有关工作 成败的“关键性” 事实
➢ 该考评一般不单独 使用
➢ 优点
• 有理有据 • 若及时反馈，可提高员工
绩效 • 成本很低
➢ 缺点
• 积累小过失之嫌 • 不可单独作为考核工具
绩效管理系统流程图
组织目标分解 工作单元职责
绩效计划: 活动：与员工一起确 定绩效目标，发展目 标和行动计划 时间：新绩效期开始
绩效反馈面谈：
活动：主管人员就评估 的结果与员工讨论 时间：绩效期间结束时
绩效 管理 循环
绩效实施与管理：
活动：观察、记录和 总结绩效；提供反馈 ；就问题与员工探讨 ，提供指导建议 时间：整个绩效期间
建议的考评模式
设 立
绩效管理
目
标
打分及绩效面谈
个
技
人
能
发
评
展
估
平衡计分卡之演进
80年代
Management By Objective: MBO目标管理
90年代
Key Performance Indicator: KPI主要绩效指标
2000年以后
Balance Score Card: BSC平衡计分卡
绩效考核与绩效管理之回报率最高的投资(共 66张PPT)
问题
平时的阻碍 •身体生病 •精神压力大 •感情受挫 •被要求在同一时间完成 相矛盾的工作 •缺乏足够的资源来做事 绩效后果方面 •考完后没有重奖重罚 •绩效后果不刺激员工行为 员工本身的技能方面 •员工不知道怎样做
人的行为取决于:
行为发生时出现在他们身上的情况 做+ 好 = 做+ 坏 = 不做+ 好 = 不做+坏 = 做+无反应 = 不做+无反应 =
D o n 't s 使用形容词/副词 (对不同人有不同意义) “对待客户表现专业” 使用被动的动词 “了解”“熟悉” 使用长篇泛泛而谈的话语 “在团队中增加客户满意度的意识” 使用复杂，模糊的衡量标准 “把部门固定花费控制在预算之内””
“第一季度 20%时间用于测试 “加深对 XXX 软件的了解“
绩效反馈方面 •无反馈或无效反馈
绩效标准方面 •绩效标准不量化 •没跟员工沟通而直接派活 •绩效标准太高
问题
绩效后果方面 •考完后没有重奖重罚 •绩效后果不刺激员工行为 员工本身的技能方面 •员工不知道怎样做
平时的阻碍 •身体生病 •精神压力大 •感情受挫 •被要求在同一时间完成 相矛盾的工作 •缺乏足够的资源来做事
茫
盲 忙
如何不茫然 -战略先行
自 上 而 下 层 层 落 实
企业的战略目标
做正确的事 Do the right things
企业的目标 分公司的目标 部门的目标 小组与个人 的目标
资源需求 正确地做事 Do the things right
如何不盲目-找出障碍：员工为什么绩效不高？
绩效反馈反面 •无反馈或无效反馈 绩效标准方面 •绩效标准不量化 •没跟员工沟通而直接派活 •绩效标准太高
张晓彤绩效管理实务
★课程提纲——通过本课程，您能学到什么？第一讲绩效管理如何为企业带来竞争优势1.绩效考核和绩效管理概述2.绩效管理系统为员工、经理、公司带来的好处第二讲困扰现有绩效管理系统种种问题及其应对方法1.员工为什么要离职2.绩效考核比较“烦”第三讲绩效考核流程1.绩效考核的大流程2.绩效考核的小流程第四讲绩效考核中人力资源部和直线经理角色的划分1.部门经理和人力资源经理指南2.绩效考核培训的策划及实施3.绩效考核的三大类型第五讲常用的绩效考评方法（一）1.常用的绩效考评方法——排序法2.常用的绩效考评方法——平行比较法3.常用的绩效考评方法——硬性分布法4.常用的绩效考评方法——尺度评价法5.常用的绩效考评方法——定位等级评价第六讲绩效考评常用的方法（二）6.常用的绩效考评方法——行为观察量表7.常用的绩效考评方法——关键事件法第七讲绩效考评常用的方法（三）8. 常用的绩效考评方法——目标管理（MBO）第八讲绩效考评中常见的十大误区（一）1.像我2.晕轮效应3.政治压力4.宽厚性误差与严厉性误差5.相比错误第九讲绩效考评中常见的十大误区（二）6.盲点7.近期行为偏见8.从众心理9.趋中趋势10.定势第十讲如何做好绩效考评前的准备工作1.考评前的准备工作2.考评中的工作3.考评后的工作第十一讲绩效考核的推荐模式和设定高明的目标（一）1.绩效考核的模式2.设定高明的目标之一第十二讲如何设定高明的目标（二）1.设定标准2.设定目标应注意的要点3.目标设定的表格与实例第十三讲如何在考评中进行有效的反馈1.给予反馈的技巧2.接受反馈的技巧第十四讲如何在考评中做技能评估1.技能评估概述2.硬性技能与软性技能的评估第十五讲设定员工的发展计划及判断成功绩效管理的方法1.如何根据技能评估设定员工的发展规划2. 如何判断绩效管理是否成功第十六讲考评结果的利用1.考评结果的统计2.考评结果的分析3.绩效考评结果的处理方法4.怎样对待考评成绩好的人5.怎样对待考评成绩不好的人6.绩效管理实务课程总结★课程意义——为什么要学习本课程？（学习本课程的必要性）企业生存的关键是要有良好的效益，员工发展的关键是要有突出的业绩，人力资源管理的核心问题是管理业绩。
精编【人力资源绩效考核】张晓彤绩效管理实务完整讲义
【人力资源绩效考核】张晓彤绩效管理实务完整讲义xxxx年xx月xx日xxxxxxxx集团企业有限公司Please enter your company's name and contentv绩效管理实务完整讲义张晓彤张晓彤-绩效管理实务完整讲义第1讲绩效管理如何为企业带来竞争优势【本讲重点】为什么员工的表现不尽人意；绩效管理怎么帮助企业增加竞争优势；绩效管理如何为企业带来竞争优势【本讲重点】为什么员工的表现不尽人意；绩效管理怎么帮助企业增加竞争优势；为什么员工的表现不尽人意【管理名言】成就感是人的最高需要。
我们走访企业的业务经理或部门经理等直线经理时，会听见他们有种种埋怨，其中埋怨最多的就是：“这些员工的表现总是不能让我满意，他怎么就不按照我的意愿办事呢”？走访了几百家企业都会听到一线经理们有这种抱怨。
【案例分析】Ｍ公司是一家有名的培训公司，这家公司用了五年的时间，走访了世界各地各种类型的几百家公司，招集了几乎所有的部门经理，研究“为什么员工表现不尽人意”，而且不能回答只说“动力”这俩个字。
因为，动力是比较含糊、摸不透的概念。
回答的方式，比如：员工家里出问题了，他的表现就有可能不尽人意了；员工遇到纠纷，他的表现就可能不尽人意等等。
将问题具体化后，部门经理们的思路就被打开了，大家滔滔不绝说出很多种原因。
调查结果出来后，Ｍ公司发现，世界各地的部门经理们总结出来的原因非常集中，分为俩类：一类是员工开始工作之前的原因，另一类是员工开始工作之后的原因。
员工开始工作之前的原因◆他们不知道该做什么◆他们不知道怎么做◆他们不知道为什么做◆他们认为你的方法不会奏效◆他们认为他们的方法更好◆他们认为其他的事情更重要◆他们预测到做这件事的负面结果◆他们预测到有超出他们控制范围的事情◆私人问题◆个人能力限制◆也许根本没有人能做这件事员工开始工作之后的原因◆他们认为他们是在做事◆做这项工作对他们没有好处◆出现他们不能控制的障碍◆他们认为其他的事情更重要◆他们认为做了该做的事反而受到惩罚◆没做这件事却得到肯定◆事情做得不好也没有负面影响◆私人问题◆个人能力限制预防性管理：Ｍ公司走访了世界各地几百家公司，通过对成千上万部门经理进行调查，合且整理出16种主要原因。
员工绩效管理-张晓彤
➢ 张晓彤
权然后知轻重， 度然后知长短， 物皆然，心为甚。
---孟子
提高竞争优势的人力资源管理实践
就业安全感 高工资 股票期权 参与授权 培训和技能开发 内部晋升 绩效考核 ？？？？
招聘时的挑选 绩效奖金 信息分享 团队及工作再设计 交叉使用和交叉培训 长期策略 公司统一的理念
绩效反馈面谈：
活动：主管人员就评估 的结果与员工讨论 时间：绩效期间结束时
绩效 管理 循环
绩效实施与管理：
活动：观察、记录和 总结绩效；提供反馈 ；就问题与员工探讨 ，提供指导建议 时间：整个绩效期间
绩效评估： 活动：评估员工绩效 时间：绩效期结束时
评估结果使用： 员工发展计划；培训；薪酬调整；奖金发放；人事变动
具体地说---
绩效考核系统的好处是什么？
对个人？ 对经理？？ 对公司？？？`
绩效考核比较烦，比较烦！ ➢ 雇员没机会评论他们的评分并投诉 ➢ 无评估人及被评估人培训 ➢ 无关于如何填写评定表格的书面说明 ➢ 未把评估工具建立在工作分析的基础上 ➢ 上下级间沟通不良 ➢ 评估人缺乏反馈及观察技能 ➢ 经理们不愿在评定上投入足够时间 ➢ 经理们奖励资历和忠诚而不是绩效
➢ 辅导员工 ➢ 给与反馈
• 表扬 • 批评
➢ 同理心 ➢ 倾听
目标设定后中层经理必备技能
COACHING SKILL ---让员工称你为“教练” ---鹰是怎样做教练的？
说给他听； 做给他看； 让他做做看； 做得好，夸奖他； 做不好，再改善； 反复做，成习惯。
行为表现反馈频率
✓
积极的反馈—正面指导反馈
➢ BEST反馈 • Behavior description（描述行为） • Express consequence（表达后果） • Solicit input（征求意见）
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员工绩效记录： STAR 关键事件法
• Situation情境 • Task 任务 • Action 行动 • Result 结果
✓管理者的绩效管理角色 ✓做员工的绩效教练 ✓如何评估员工的绩效 ✓如何做绩效面谈
管理者的10个角色
正式的权力和地位
人际关系类角色 傀儡
领导者 联络员
信息类角色 监听员 传播者 发言人
决策类角色 创业者
对付麻烦者 资源分配者
谈判者
直线经理 在绩效管理中的 5个角色
1. 合作伙伴 2. 教练 3. 记录员 4. 公证员 5. 诊断专家
Situation情境
Task 任务
Result 结果
Action 行动
电子评核表格—安利
四,公证员
• 绩效考核是一段时间绩效管理的一个总结，总结绩效管理 中员工的表现，好的方面，需要改进的地方，管理者需要 综合各个方面给员工的绩效表现做出评价。同时，绩效考 核也是公司薪酬管理、培训发展的一个重要依据。所以， 公平、公正显得至关重要。
这个时候，管理者就要发挥自己的作用和影响力，努力 帮助员工排除障碍，提供帮助，与员工做好沟通，不断 辅导员工改进和提高业绩。帮助员工获得完成工作所必 须的知识、经验和技能，使绩效目标朝积极的方向发展
各层管理者担当员工的绩效“教练”
• 让我们看看“鹰的培训课程” • 老鹰是怎样做两个小鹰的教
练的？ • 找出至少20点当教练的关
• 不断重复要领
• 循序渐进
• 跟踪辅导
• 功成名就，即时隐退
三，记录员
• 绩效管理的一个很重要的原则就是没有意外，即在年终考 核时，管理者与员工不应该对一些问题的看法和判断出现 意外。一切都应是顺理成章的，管理者与员工对绩效考核 的结果的看法应该是一致的。
争吵是令管理者比较头疼的一个问题，也是许多的管理者 回避绩效，回避考核与反馈的一个重要原因。为什么回出 现争吵？因为缺乏有说服力的真凭实据。试问，不做记录， 有哪一个管理者可以清楚说出一个员工一年总共缺勤多少 次，都是在哪一天，什么原因造成的？恐怕没有，因为没 有，员工才敢于理直气壮地和你争论，和你据理力争
键点，上不封顶！
合格的教练育出英才
挑选合适的 培训对象
• 设定培训目标
• 设定愿景
增强危机意识
• 制定培训计划
• 巩固，复习
• 挑选培训时机
• 放手让学员锻炼
• 挑选培训地点
• 鼓励冒险
• 倾听
• 寓教于乐
• 心理解压
• 接受失败
• 愿景激励
• 即时反馈
• 讲解培训要领及原则 • 即时奖励
• 示范
一,合作伙伴
• 帮助员工，与员工一起为其制定绩效目标已不再是一份额 外的负担，也不是浪费时间的活动，而是管理者的自愿， 因为管理者与员工是绩效合作伙伴，为员工制定绩效目标 的同时就是管理者为自己制定绩效目标，对员工负责，同 时就是管理者对自己负责。
• 通常，管理者与员工应就如下问题达成一致： 1. 员工应该做什么工作？ 2. 工作应该做得多好？ 3. 为什么做这些工作？ 4. 什么时候应该完成这些工作？ 5. 为完成这些工作，要得到哪些支持，需要哪员工提供什么样的支持与帮助，需要为员工扫 清哪些障碍？
成为美国篮坛NBA 最有价值球员之一
• 科比的技术
• 优秀的教练（范甘迪）
• 泰森的经纪人（唐金）
• 姚明的父母（家人的支持）
• ……
为了达到奥尼尔的力量，姚需要做什么？
• 增加锻炼，运动 • 改善饮食习惯 • 保持健康心态 • 药物刺激，如果允许且有必要
黑人的愿望
• 有个黑人男人到沙漠做冒险之旅，由于迷 路而且准备的水己用完，口干舌燥已多日， 行将渴死之际，他幸运的捡到一个神灯， 怀着一丝希望，他有气无力地搓揉着神灯， 果然出现了一位灯神。
• 灯神就告诉他：“主人，你把我从灯中救 出，为了回报你的恩德，你可以提出三个 愿望，我一定让你如愿以偿。”
• 黑人喜出望外，迫不及待地提出他的三个 愿望：
一、希望每天都有水喝。
二、希望皮肤变白，不再黝黑。 “轰”！
三、希望能够每天都看的到女人的臀部。
John Kennedy Effect 约翰肯尼迪效 应
二，教练
在员工实现目标的过程中，管理者应做好辅导员，与员 工保持及时、真诚的沟通，持续不断地辅导员工业绩的 提升。业绩辅导的过程就是管理者管理的过程，在这个 过程中，沟通是至关重要的关键。
绩效目标往往略高于员工的实际能力，员工需要跳一跳 才能够得着，所以难免在实现的过程中出现困难，出现 障碍和挫折。另外，由于市场环境的千变万化，企业的 经营方针，经营策略也会出现不可预料的调整，随之变 化的是员工绩效目标的调整。所有的这些都需要管理者 与员工一起，管理者帮助员工改进业绩，提升水平。
绩效管理中的绩效考核已不再是暗箱操作，也不需要。管 理者不仅仅是考官，更应该是站在第三者的角度看待员工 的考核，作为公证员公证员工的考核。
管理者之所以可以作为公证员来进行考核，主要是因为前 面三个角色铺垫的结果。在前面工作的基础上，员工的考 核已不需要管理者费心，可以说是员工自己决定了自己的 考核结果。员工工作做的怎么样在绩效目标、平时的沟通、 管理者的记录里都得到了很好的体现，是这些因素决定了 员工的绩效考核评价的高低，而非管理者，管理者只须保 证其公平与公正即可。
就像肯尼迪的演讲中所说：所谓绩效管 理，就是一种沟通，使人们提升自己以 达到比自己强大很多的境界—而不是独 裁者使用的工具。它是一种进行中的计 划，辅导，回顾，和奖赏的过程；它可 以鼓励人们达到他们的目标，重要到就 像把人类送上月球！
绩效管理使人们乘风远航！ — David McClelland
模块五 绩效管理成败关键 --业务部门管理者
第二天内容介绍
模块一 组织内部各部门 在绩效考核中的角色定位
模块二
模块三
做正确的事 正确地做事
--绩效考核 --考核的
战略
流程与方法
模块四 绩效考核 实务练习
模块五 绩效管理成败关键：业务部门 模块六 绩效结果的统计分析和运用
以下是姚明需要达到他的目标必不可少的要素
在2008年
• 奥尼尔的力量 • 姚明的身高