部编版四年级语文上册(精美版)课件 语文园地八
说发现 复述课文的方法是：一要熟悉课文内
容；二要抓住课文中的主要内容，对次要 内容适当简略；三要抓住表示故事发展顺 序的关键词句进行复述，做到不遗漏情节。
议方法 元元：我用一首儿歌来总结简
要复述的方法：复述之前读几遍， 熟悉内容是关键。主要内容是重点， 次要内容适当减。
演练台 试着简要复述第四单元中的课文《普
【容光焕发】脸上放出光彩，形容精神饱 满或身体健康。 【鹤发童颜】白白的头发，红红的面色， 形容老年人气色好，有精神。 【慈眉善目】形容仁慈善良的样子。 【老态龙钟】形容年老体弱、行动不灵便 的样子。
这些词语都是描写人物 外貌或精神气质的，我们可 以积累下来，运用到习作中。
演练台 请判断下列标红成语的使用是否正
xiù
普—谱（乐谱） 秀—锈（生锈）
zhuān
kuànɡ
专—砖（砖头） 广—矿（矿物）
yǎnɡ
jù
羊—氧（氧气）具—俱（俱乐部）
仔细观察，说说你的发现。
我发现： 12个生字和对应的12个熟字字音相
同或相近。每组中的熟字加上一个偏旁， 构成了一个生字。为了了解这些生字的 字义，每个生字的后面呈现了生字组成 的词语。这种借助熟字加偏旁的识字方 法，能提高我们的识字效率。
确，正确的在括号里打“√”，不正确 的打“×”。 1. 这位小伙子亭亭玉立地站在台上，像
一名威风凛凛的将军。（×）
2. 新来的女老师长得眉清目秀、相貌堂 堂，同学们都很喜欢她。（×）
3. 张大爷虽然看上去老态龙钟，但依然 容光焕发，不输年轻人。（√）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
ɡānɡ
shòu
纲 授 纲领
教授
zòu
揍 挨揍
jiàn
键
键盘
pǔ
谱
乐谱
xiù
锈
生锈
mò
沫 泡沫
zhuān
砖
砖头
kuànɡ
矿
矿物
zōnɡ
yǎnɡ
综 氧 综合
氧气
jù
俱 俱乐部
我会说： 肖——消（消失） 包——苞（花苞） 马——____（ ）
（ ）——____（ ）
抄写下面的词语，注意加点的字不要写错。 平时还有哪些字容易写错？和同学交流。
“既”的右部第二笔是竖折，不要写成横；“暮” 最下面是“日”；“拨”不要写成“拔”；“裤” 左边是“衤”，不是“礻”；“塞”的中间部分 有三横，不要写成两横；“饶”右边是“尧”， 不是“ ”；“严厉”的“厉”不要写成“历史” 的“历”。
读一读，体会每组中的两个句子在 表达上的不同。
官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求 饶，把头都磕破了，直淌血。
文成公主和她的随从们，跨过一条条大河， 翻过一座座高山，走了一程又一程，终于来 到了拉萨。
文成公主和她的随从们经过长途跋涉来到了 拉萨。
第一句写出了事情的具体经过和结果， 第二句精简为短句，概括了中心内容。
这三组句子中，每组的第一个句子叙 述得非常详细，而第二个句子只叙述主要 意思，没有进行细致描述。通过分析这些 例子，我了解到了“长话短说”的方法， 即把握句子大意的方法。先把句子多读几 遍，了解其主要意思，然后用简短的句子 概括出来。概括时，要抓住句子的主干， 删去细致的描写。
茂盛 投降 赞叹 麻雀 胸怀 既然
·
··
··
·
暮色 拨打 裤子 出塞 富饶 严厉
·
·
·
·
·
·
老师指导：抄写这些词语时，我们要认真观 察加点字的字形，不要多一笔，也不要少一笔， 更不能写成别字。“茂”下面是“戊”，不是 “戌”；“降”第七笔是竖折，不要写成横； “赞”第六笔是竖提，不要写成竖弯钩；“雀” 下面不要少写一横；“胸”的右部里边是“凶”；
我们在写字时，首先注意每个字 的书写要规范，把字写漂亮。在写好 字的基础上再提高书写速度，做到书 写时集中注意力，掌握正确的运笔方 式，一句话要连贯地写出来，书写速 度要均匀，不要忽快忽慢。
眉清目秀
相貌堂堂
huàn
容光焕发
亭亭玉立
lǐn
威风凛凛
鹤发童颜
móu hào
明眸皓齿 膀大腰圆 慈眉善目
官绅跪地求饶。 第一句是个长句（通过神态、动作具体写
官绅如何跪地求饶）；第二句是个短句（概括 了主要内容，语言简短、凝练）
蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊， 你这次见了大王，为什么一声不响就跑 掉了？”
蔡桓侯派人问扁鹊，他为什么不说话就 跑掉了。
第一句是引述（增强表现力，引人 入境），第二句是转述（简明扼要）
语文园地八
简要复述课文，要注意以下几点： 复述前多读几遍课文，熟悉课文内容。 复述时要抓住课文的主要内容，对于 其他内容可以适当省略。如，《西门豹治 邺》中调查民情这个情节不是主要内容， 可以复述得简单一些；而惩治巫婆和官绅
是主要内容，要讲得详细一些。 按照事情发展顺序进行复述，要注意
课文中一些提示顺序的词句，如《扁鹊治 病》中表示时间的词句，这样不容易遗漏 情节。
bīn
文质彬彬
hàn
短小精悍
老态龙钟
【眉清目秀】形容容貌俊秀。 【亭亭玉立】形容美女身材修长或花木等形 体挺拔。 【明眸皓齿】明亮的眼睛，洁白的牙齿。形 容女子的美貌。 【文质彬彬】原形容人既文雅又朴实，后来 形容人文雅有礼貌。
【相貌堂堂】形容人的仪表端庄魁伟。 【威风凛凛】形容气势威严，令人敬畏。 【膀大腰圆】形容人的身体高大粗壮。 【短小精悍】形容人身材矮小而精明强干。
罗米修斯》。 老师指导：故事情节是：“盗”取天
火——（遭受严惩）——（ 重获自由） 这三个情节中最主要的情节是（ 遭受
严惩），需要把它讲清楚。其他情节可以 简略地讲。
ɡānɡ
冈—纲（提纲）
jiàn
建—键（键盘）
mò
末—沫（泡沫）
zōnɡ
宗—综（综合）
shòu
zòu
受—授（传授） 奏—揍（挨揍）
pǔ
合集下载
四年级上册语文课件《语文园地八》人教(部编版)
新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累
课堂小结
板书设计
深入探究——交流平台
一般来讲，了解了每个部分主要讲的是什么，再把各 个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。如《只有 一个地球》，我们可以边读边列提纲，把各部分的内容写 出来，再连起来想一想，就知道了文章的主要内容。
把握文章的主要内容，不同的文章有不同的方法，我 们要灵活运用。
“像我这样庸俗的人
从不喜欢装深沉
怎么偶尔听到老歌时
忽然也晃了神” 我们本就是这世界上的凡夫俗子 ，会吃 喝拉撒 ，会犯 错，会 动感情 ，会难 过。所 以，不 管我们 赢得了 多少掌 声，受 到了多 少尊重 ，夜晚 褪去光 环的时 候，我 们都是 一个嘴 巴两只 眼睛的 凡人。
我的答案是：爱着我们自己，爱 着我们 的亲人 ，爱着 我们的 朋友， 珍惜当 下所拥 有的一 切，不 贪心， 不贪图 一切利 益，为 了自己 的梦想 去努力 拼搏， 达到自 己的目 的，每 天笑对 朝阳， 做一个 知足的 人，做 一个乐 观的人 ，这就 是幸福 。幸福 是无形 的爱情 语录， 你觉得 它有， 它就有 ，你觉 得它没 有，它 自然就 不在你 身边停 留。因 为，幸 福永远 驻留在 乐观者 的身上 ，上帝 是公平 的，他 给每个 人同样 的阳光 ，就要 看你选 择的位 置了！ 你站在 中间， 阳光自 然会追 随你， 相反， 你站在 角落， 阳光是 找不到 你的。 幸福是变幻莫测的，它时而简单 ，时而 复杂。 对于知 足的人 来说， 幸福其 实很简 单，但 对于贪 心的人 来说， 幸福是 个复杂 的东西 。幸福 总是会 降临到 善良的 人和乐 观的人 身上， 正如我 的题目 所写得 那样： 幸福， 既简单 又不简 单。
新课导入 交流平台 词句段运用 书写提示 日积月累
部编四年级语文上册语文园地八课件(28张PPT)
文质彬彬：文：文采；质：实质；彬彬：形容配合适 当。 原形容人既文雅又浑厚，后形容人文雅有礼貌。
相貌堂堂：形容人的外表端正魁梧。
威风凛凛：威风：威严的气势；凛凛：严肃，可敬 畏的样子。形容声势或气派使人敬畏。 膀大腰圆：形容魁梧粗壮的人。
浓眉大眼：又黑又密的眉毛，大大的眼睛。形容眉目 有神的人。 白发苍苍：苍苍：灰白色。头发灰白。形容人的苍老。
pǔ
普-谱（谱写）
zhuā
专-n砖（砖头）
jù
具-俱（俱乐部）
你还能说出类似 的字吗？
我的发现
这些汉字都是同音形近字，而且是熟字加上 偏旁组成的同音形近字。字形相近的字大多都 是形声字。形声字的特点是形旁表字义，声旁 标字音。所以根据它们不同的形旁，我们可以 辨别它们不同的字义。
我们认一认
gān shò jiàn pǔ
暮.色 拔.河 比赛. 出塞. 担忧. 严厉.
要注意这些字 的笔画，不要多写 也不要少写一笔。
我来练一练。
读一读，写一写这些易错的汉字。
①堵口与不堵口。 “己”ｊǐ——记、纪、起、忌、岂（凯、铠）、改、妃。 “已”ｙǐ
“巳”ｓì——包、苞、导、异、巷、祀、圯、汜、巽、熙。 “犯”的右旁——范、苑、宛（碗）厄（扼）、卮、危。
我的发现
长句是指结构复杂、词语较多的句子； 短句是指结构简单、词语较少的句子。长 句就是在短句的基础上加上形容词等。
我来练一练 缩写句子。
羊群就像无边的地毯绣上一大花的羊群在 那长满了青草、翠色欲流、线条显得那样柔美 的小丘上慢慢地走动着。
羊群走动着。
积累与拓展
长句的修辞效果是表意周密、精确、细致，语意贯 通，气势磅礴。短句的修辞效果是短小精悍、生动明 快、活泼有力、节奏性强，能简明扼要地叙述事实， 简洁生动地表现人物、事物的迅速变化，表达作者 （人物）紧张、激越的情绪或果断、肯定的语气。长 句短句交错，诵读起来，音韵铿锵，琅琅上口，给人 以一种美的享受。
2022年人教部编版语文四上《语文园地八》精美课件
希望同学们通过今天的学习，能够正确、 全面地看待问题，正确地认识事物，做生活的 有心人！
结构梳理
牛 前：不怕 后：尊敬
欺负 不欺负
鹅 绕开 、害怕 不怕
角度不同，结果不同
推荐阅读
老师还想给你们推荐一篇 文章——《两个农夫》，他们 各有各的打算，一个卖牛，一 个买牛，这可是两个农夫的才 智和计谋的较量啊!请你在课 后读一读。
第一批享受国家特殊津贴的 专家。一生创作了几百万字的作 品，出版了数十本儿童文学作品。
主要作品：
儿童剧《桃子熟了》； 儿童散文集《红泥岭的故事》； 中篇儿童小说《我们的田野》； 短篇小说集《秧田发绿的时候》； 散文集《童年时代的朋友》《山冈上的星》。
字词乐园
wèi quán chuí
bó
无所谓 拳头 捶背 胳膊 助威 结实
它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！
从金奎叔的话中，你有什么启发？
从鹅的角度看人，和从人的角度看鹅，犹豫 角度不同，所以得出的结果就不同。
同样的道理，对牛而言：它虽然把我们看得比它大， 可我们平白去欺负它干吗？
课堂小结
正如诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低 各不同。”，站在不同的角度看待事物，处理 问题，就会有不同的见解。
文成公主听说松赞干布死了，心里很难过。
不同： 第一个句子写出了人物难过的具体行为。
书写提示
提高书写速度的方法:
1.集中注意力。 2.掌握正确的运笔方式。 3.一句话要连贯地写出来 4.书写速度要均匀，不要忽快忽慢。
纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始 练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把 它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会 神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天 天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
结构梳理
牛 前：不怕 后：尊敬
欺负 不欺负
鹅 绕开 、害怕 不怕
角度不同，结果不同
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第一批享受国家特殊津贴的 专家。一生创作了几百万字的作 品，出版了数十本儿童文学作品。
主要作品：
儿童剧《桃子熟了》； 儿童散文集《红泥岭的故事》； 中篇儿童小说《我们的田野》； 短篇小说集《秧田发绿的时候》； 散文集《童年时代的朋友》《山冈上的星》。
字词乐园
wèi quán chuí
bó
无所谓 拳头 捶背 胳膊 助威 结实
它虽然把我们看得比它小，可我们实在比它强啊！
从金奎叔的话中，你有什么启发？
从鹅的角度看人，和从人的角度看鹅，犹豫 角度不同，所以得出的结果就不同。
同样的道理，对牛而言：它虽然把我们看得比它大， 可我们平白去欺负它干吗？
课堂小结
正如诗云：“横看成岭侧成峰，远近高低 各不同。”，站在不同的角度看待事物，处理 问题，就会有不同的见解。
文成公主听说松赞干布死了，心里很难过。
不同： 第一个句子写出了人物难过的具体行为。
书写提示
提高书写速度的方法:
1.集中注意力。 2.掌握正确的运笔方式。 3.一句话要连贯地写出来 4.书写速度要均匀，不要忽快忽慢。
纪昌记住了飞卫的话，回到家里，又开始 练习起来。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把 它吊在窗口，然后每天站在虱子旁边，聚精会 神地盯着它。那只小虱子，在纪昌的眼里一天 天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样。
部编版四年级上册语文园地八精品课件
部编版四年级上册语文园地八精品课件一、教学内容1. 《语文园地八》——课文阅读：《雪孩子》、《风娃娃》、《纸船和风筝》。
2. 学习生字词，掌握课文中出现的重点词语。
3. 分析课文内容，理解作者表达的思想感情。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课的生字词，提高词汇量。
2. 培养学生的阅读理解能力，使其能够正确理解课文内容，感受作者的情感。
3. 培养学生的写作能力，激发想象力，学会运用修辞手法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：分析课文内容，理解作者表达的思想感情。
2. 教学重点：学习生字词，提高阅读理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过展示雪孩子、风娃娃、纸船和风筝的图片，引导学生谈论对这些事物的认识，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容学习：（1）学习生字词，让学生自读课文，边读边圈出生字词，并交流讨论。
（2）分析课文内容，让学生分组讨论，理解作者表达的思想感情。
（3）教师讲解课文，分析重点词语，解释修辞手法。
3. 随堂练习：让学生根据课文内容，完成相应的练习题，巩固所学知识。
4. 例题讲解：挑选具有代表性的题目进行讲解，让学生学会分析题目，掌握解题方法。
六、板书设计1. 课题：部编版四年级上册语文园地八2. 板书内容：（1）生字词（2）课文内容概括（3）重点词语及修辞手法七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本节课的生字词，每个写5遍。
（2）根据课文内容，写一篇关于雪孩子、风娃娃、纸船和风筝的作文。
2. 答案：（1）见课后练习册。
（2）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）让学生收集关于雪孩子、风娃娃、纸船和风筝的资料，进行分享交流。
（2）组织一次关于想象力的写作比赛，鼓励学生发挥创意，运用所学修辞手法。
重点和难点解析一、教学内容的选择与组织重点关注细节：1. 教学内容的选择应紧密围绕教材《语文园地八》的三个课文，确保内容的系统性和连贯性。
部编版四年级上册语文园地八PPT课件完美1
tíng tíng yù lì
亭亭玉立：多形容女子身材修长或花
木等形体挺拔多姿。
几年不见，邻居家的那个小女孩儿已经成长为亭 亭玉立的大姑娘了。
míng móu hào chǐ
明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿，
形容女子容貌美丽。
杨贵妃明眸皓齿,姿容出众。
wén zhì bīn bīn
文质彬彬：用以形容人举止文雅有礼
hèfà tóng yán
鹤发童颜：白白的头发，红红的面色，
形容老年人气色好，有精神。
老爷爷天天坚持锻炼,虽然已年逾古稀,却仍是鹤发 童颜,神采奕奕。
címéi shàn mù
慈眉善目：形容仁慈善良的样子。
这位老人脸上总是挂着笑，看起来慈眉善目的。
lǎo tài lóng zhōng
老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便
貌。彬彬：配合谐调。
君子兰的花开得庄重有序,真象文质彬彬的君子啊！
xiàng mào táng táng
相貌堂堂：形容人的仪表端正魁梧。
他长得相貌堂堂,仪表不凡,颇有风度。
wēi fēng lǐn lǐn
威风凛凛：威严可畏、有气势的样子。
队列里,战士们一个个全副武装,威风凛凛。
bǎng dà yāo yuán
长话短说
缩写句子可以把更好的内容表达出 来，使句子的意思更明了、透彻。
提高书写速度的方法： 集中注意力。 掌握正确的运笔方式。 一句话要连贯地写出来。 书写速度要均匀，不要忽快忽慢。
méi qīng mù xiù
眉清目秀：形容人的容貌清秀不俗气。
他长得眉清目秀,笑起来的时候宛若一盆清水泛起 的涟漪,淡淡的,却又不乏笑意。
的样子。
他今年才50多岁，就一副老态龙钟的样子。
统编版四年级语文上册《语文园地八》 课件(共39张PPT).ppt
末—沫（泡沫） 宗—综（综合）
专—砖（砖头） 广—矿（矿物） 羊—氧（氧气） 具—俱（俱乐部）
这些字都是一个字加上一个偏旁，组成了一 个与它读音相同的字。
➢ 你还能给这些熟字加哪些偏旁，变成另一个汉字？
冈
受
奏
建
普
秀
末
专
广
宗
羊
具
你还能说出些类似的字吗?
采—彩（彩带） 会—绘（绘画） 逢—缝（缝纫）
语文园地八
聚焦语文要素，学习复述故事
历史人物故事
复述《西门豹治邺》
调查民情不是主要内 容，可简单复述。
西门豹上任之后，发现当地巫婆和官绅互相勾结，以给“河 神娶媳妇”为由搜刮钱财。于是，他将计就计，在河神娶妻那天 ，故意谎称女孩不漂亮，依次把巫婆和官绅头子扔进河里。其余 的官绅吓得面如土色，急忙求饶。西门豹用事实告诉百姓，给河 神娶媳妇只是迷信活动，要想安居乐业需要兴修水利。
王老师长得眉清目秀，一双水灵灵的 大眼睛，中等身材，对同学和蔼可亲，无 微不至。
老爷爷天天坚持锻炼，虽然已年逾古 稀，却仍是鹤发童颜，神采奕奕。
宋奶奶长得慈眉善目,又爱给我们讲 故事,大家都非常喜欢她。
你还知道哪些描写人物的词语？
蓬头垢面 唇红齿白 面红耳赤 德高望重
和蔼可亲 尖嘴猴腮 满面春风 白发如霜
惩治巫婆和官绅是主要内 容，要讲得详细一些。
探讨：在复述课文《西门豹 治邺》中获得的经验。
自主默读“ 交流平台”，用 “——”划出复 述的方法。
简要复述课文：
复述之前读几遍，熟悉内容很关键。 主要信息是重点，次要信息恰当减。 抓住顺序关键词，复述有序才圆满。
《普罗米修斯》讲述了哪些故事情节？
部编版四年级语文上册《语文园地八》精美课件(共57张PPT)
书写速度均匀，不要忽快忽 慢，影响整体效果。
日积月累
眉清目秀
bīn
文质彬彬
膀大腰圆
鹤发童颜
外貌描写
亭亭玉立
相貌堂堂
hàn
短小精悍
慈眉善目
móu hào
明眸皓齿
lǐn
威风凛凛
huàn
容光焕发
老态龙钟
词语释义
眉清目秀：形容容貌俊秀。 亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。 明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的
第1课时
语文园地八
回顾本单元的学习，交流在简要复述练习 中获得的经验。 《王戎不取道旁李》 抓住记叙顺序，完善情节
一同出游
碰到道旁李
果真如王戎所说
诸小儿、戎的不同 表现，人问原因
《西门豹治邺》 分清详略，学会复述 ◎ 提取关键信息，省略具体描述 ◎ 长话短说，学会转述 ◎ 领会言外之意，直接说句意 ◎ 时间、地点、人物、行为、结果
◇蔡桓候派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
前一句用“奇怪”一词，写出了蔡桓公派人去问扁鹊的原因，并且把 说话的内容详细地表达出来了。同时，运用“一声不响”表达意思的 程度要比“不说话”更深；后一句只是简单的第三人称转述。
词句段运用 自主分析这一组两句话的不同之处
◇文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高 山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。
写一段话时，既要写好每个汉 字，还得提高书写速度，那么如何 提高书写速度呢？
书写时集中注意力。要做到眼 到、心到、手到。
掌握正确的运笔方式。坐姿、握笔 姿势正确，手指与手腕相互配合，通过 手腕的运动带动手指的运动，手指再带 动手中的笔。
一句话要连贯地写出来。抄写前 可以先熟悉抄写内容。抄写时一次尽 量多看一些内容，不能看一个词语写 一个词语。
日积月累
眉清目秀
bīn
文质彬彬
膀大腰圆
鹤发童颜
外貌描写
亭亭玉立
相貌堂堂
hàn
短小精悍
慈眉善目
móu hào
明眸皓齿
lǐn
威风凛凛
huàn
容光焕发
老态龙钟
词语释义
眉清目秀：形容容貌俊秀。 亭亭玉立：形容美女身材修长或花木等形体挺拔。 明眸皓齿：明亮的眼睛，洁白的牙齿。形容女子的
第1课时
语文园地八
回顾本单元的学习，交流在简要复述练习 中获得的经验。 《王戎不取道旁李》 抓住记叙顺序，完善情节
一同出游
碰到道旁李
果真如王戎所说
诸小儿、戎的不同 表现，人问原因
《西门豹治邺》 分清详略，学会复述 ◎ 提取关键信息，省略具体描述 ◎ 长话短说，学会转述 ◎ 领会言外之意，直接说句意 ◎ 时间、地点、人物、行为、结果
◇蔡桓候派人问扁鹊，他为什么不说话就跑掉了。
前一句用“奇怪”一词，写出了蔡桓公派人去问扁鹊的原因，并且把 说话的内容详细地表达出来了。同时，运用“一声不响”表达意思的 程度要比“不说话”更深；后一句只是简单的第三人称转述。
词句段运用 自主分析这一组两句话的不同之处
◇文成公主和她的随从们，跨过一条条大河，翻过一座座高 山，走了一程又一程，终于来到了拉萨。
写一段话时，既要写好每个汉 字，还得提高书写速度，那么如何 提高书写速度呢？
书写时集中注意力。要做到眼 到、心到、手到。
掌握正确的运笔方式。坐姿、握笔 姿势正确，手指与手腕相互配合，通过 手腕的运动带动手指的运动，手指再带 动手中的笔。
一句话要连贯地写出来。抄写前 可以先熟悉抄写内容。抄写时一次尽 量多看一些内容，不能看一个词语写 一个词语。
四年级语文上册《语文园地八》ppt课件
完整版ppt课件
8
评价标准： A. 使用普通话介绍； B. 内容新奇； C. 选择合适的方式； D. 介绍清楚明白、具体。
完整版ppt课件
9
让我们展开想象的翅膀，放飞 美好的愿望…… 未来世界……
完整版ppt课件
10
想象作文基本要求：
1、想象作文是以对想象中的场景或事 物的描述为主要内容的作文，是作者对 超时空的种种奇思异想的记录。
完整版ppt课件
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完整版ppt课件
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完整版ppt课件
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完整版ppt课件
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未来的太阳能房子
完整版ppt课件
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完整版ppt课件
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未 来 的 鞋 子
完整版ppt课件
29
奇特的鞋：可走可飞！！ 还可以……
完整版ppt课件
30
魔幻衣：可以变 出你喜 欢的任何 水果和礼物哦！
完整版ppt课件
都想看看这车子吧。那就跟我来吧！
6、 你想知道未来的钥匙是什么样的吗？今天
我来介绍介绍。
7、 我想在本世纪里，创造出一种特殊、方便、
安全的……
注意：开头和完整版结ppt尾课件要相互响应。
33
精彩结尾：
1、 这就是未来的**！ 2、 朋友们，我设计的**还不错吧？ 3、 同学们，这样的**你喜欢吗？一定很想拥 有吧？那就让我们刻苦钻研、勇于探索，让这一
写好想象作文要注意以下两点：
1、想象是翅膀，生活是基础，成功的 想象作文必须是现实生活为依据的， 脱离现实生活的想象只是胡思乱想。
2、融入感情，想象合理。无论写人， 还是记事，议论都离不开作者的感情， 想象作文也不例外。离开感情的文章 就会缺乏生气和真实感。
部编人教版 四年级上册语文 语文园地8 ppt课件
A.这孩子长得眉清目秀，连说话也那么文雅， 真讨人喜欢。
B.李爷爷年近九十，依然鹤发童颜，身体硬朗。 C.战士们个个威风凛凛，昂首挺胸、迈着坚定 的步伐向前走去。
语文园地
课堂小结
同学们，这节课我们知道了怎样抓住重点，长话短说，复 述课文，还学积累了一些描写人的成语。收获不少呀！
语文园地
语文园地
2.识字积累 冈——纲（ 提纲 ） 建——健（ 健康 ） 伐——阀（ 门阀 ） 宗——综（ 祖宗 ）
受——授（ 教授 ） 普——谱（ 歌谱 ）
专——砖（ 砖头 ） 具——俱（俱乐部）
语文园地来磕头求饶，把头 都磕破了，直淌血。
官绅跪地求饶，磕破了头直淌血。 b.蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见 了蔡桓侯，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”
文质彬彬 浓眉大眼 步履蹒跚
语文园地
（2）解释词语：
文质彬彬 ：指人的文采和实质配合适当，形容气质温文尔雅， 行为举止端正，文雅有礼貌。
鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形 容老年人气色好。
步履蹒跚：走路一瘸一拐的样子。 形容走路腿脚不方便， 歪歪倒倒的样子。
语文园地
仿照例句，用下面画横线的词语说一句话。
谢谢
蔡桓侯奇怪，派人问他：“你见了蔡桓侯，为什么悄 悄跑掉了？”
c.纪昌用一根长头发，缚了一只虱子，挂在窗口，天 天目不转睛地注视那只虱子。
纪昌把虱子挂在窗口，天天注视那只虱子。
语文园地
3.日积月累
1）学生读读背背 眉清目秀 亭亭玉立 相貌堂堂 威风凛凛 白发苍苍 鹤发童颜
明眸皓齿 膀大腰圆 慈眉善目
语文园地
同学们，这一单元学完了，现在，我们来到语文园地这个版块， 就让我们进入语文园地八，去汲取里面的营养吧。
B.李爷爷年近九十，依然鹤发童颜，身体硬朗。 C.战士们个个威风凛凛，昂首挺胸、迈着坚定 的步伐向前走去。
语文园地
课堂小结
同学们，这节课我们知道了怎样抓住重点，长话短说，复 述课文，还学积累了一些描写人的成语。收获不少呀！
语文园地
语文园地
2.识字积累 冈——纲（ 提纲 ） 建——健（ 健康 ） 伐——阀（ 门阀 ） 宗——综（ 祖宗 ）
受——授（ 教授 ） 普——谱（ 歌谱 ）
专——砖（ 砖头 ） 具——俱（俱乐部）
语文园地来磕头求饶，把头 都磕破了，直淌血。
官绅跪地求饶，磕破了头直淌血。 b.蔡桓侯觉得奇怪，派人去问他：“扁鹊，你这次见 了蔡桓侯，为什么一声不响，就悄悄地跑掉了？”
文质彬彬 浓眉大眼 步履蹒跚
语文园地
（2）解释词语：
文质彬彬 ：指人的文采和实质配合适当，形容气质温文尔雅， 行为举止端正，文雅有礼貌。
鹤发童颜：仙鹤羽毛般雪白的头发，儿童般红润的面色。形 容老年人气色好。
步履蹒跚：走路一瘸一拐的样子。 形容走路腿脚不方便， 歪歪倒倒的样子。
语文园地
仿照例句，用下面画横线的词语说一句话。
谢谢
蔡桓侯奇怪，派人问他：“你见了蔡桓侯，为什么悄 悄跑掉了？”
c.纪昌用一根长头发，缚了一只虱子，挂在窗口，天 天目不转睛地注视那只虱子。
纪昌把虱子挂在窗口，天天注视那只虱子。
语文园地
3.日积月累
1）学生读读背背 眉清目秀 亭亭玉立 相貌堂堂 威风凛凛 白发苍苍 鹤发童颜
明眸皓齿 膀大腰圆 慈眉善目
语文园地
同学们，这一单元学完了，现在，我们来到语文园地这个版块， 就让我们进入语文园地八，去汲取里面的营养吧。
部编版四年级语文上册《语文园地八》课件
部编版四年级语文上册《语文园地八》课件一、教学内容本节课我们将学习部编版四年级语文上册《语文园地八》的全部内容。
《语文园地八》分为两个部分：第一部分为“阅读欣赏”，包括《麻雀》、《爬天都峰》两篇文章；第二部分为“写作练习”，要求学生运用本单元学到的写作方法，写一篇作文。
二、教学目标1. 让学生掌握本节课的两篇课文内容，理解其中的生词、短语和句子结构。
2. 培养学生运用课文中的写作方法进行写作的能力。
3. 提高学生的阅读理解能力和审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解课文中的生词、短语和句子结构，运用课文中的写作方法进行写作。
教学重点：培养学生阅读理解能力和写作能力。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、黑板、粉笔、课文朗读录音。
2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示麻雀和天都峰的图片，引导学生进入本节课的学习。
2. 阅读课文：让学生自主阅读《麻雀》和《爬天都峰》两篇课文，理解生词、短语和句子结构。
3. 课文解析：教师针对课文中的难点进行讲解，帮助学生理解课文。
4. 实践情景引入：让学生分享自己遇到的困难和挑战，鼓励他们勇敢面对。
5. 例题讲解：以《麻雀》为例，讲解如何运用课文中的写作方法进行写作。
6. 随堂练习：让学生运用课文中的写作方法，写一篇关于自己挑战困难的故事。
7. 学生展示：挑选几名学生朗读自己的作品，其他学生进行评价。
六、板书设计1. 板书课文《语文园地八》。
2. 在黑板上列出两篇课文的生词、短语和句子结构。
3. 在黑板上展示写作方法及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：运用本节课学到的写作方法，写一篇关于自己挑战困难的作文。
例文：题目：我战胜了恐惧作文内容：描述自己在一次活动中克服恐惧，成功完成任务的经过。
答案：我战胜了恐惧在一次学校组织的户外活动中，我们班进行了攀岩比赛。
当我站在岩壁前，望着那高高的顶峰，心里充满了恐惧。
然而，在老师和同学们的鼓励下，我咬紧牙关，一步一步地向上攀登。