垃圾分类数学ppt课件

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幼儿园《数学分类》中班科学ppt课件

幼儿园《数学分类》中班科学ppt课件

利用颜色鲜明的图片或实物,教幼儿 识别基本颜色,并按照颜色进行分类。
数字与数量分类
01
02
03
认识数字
通过数字卡片、数字歌谣 等方式,帮助幼儿认识110的数字,并了解数字的 顺序。
数量感知
利用实物或图片,让幼儿 感知数量的多少,并学习 用数字表示数量。
数字与数量对应
引导幼儿将数字与相应的 数量对应起来,如1个苹 果、2个香蕉等。
幼儿园《数学分类》中班科学ppt 课件
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学实践与操作 • 教学成果展示与评价 • 课程延伸与拓展
01 课程介绍与目标
数学分类概念引入
数学分类定义
数学分类是按照某种规则或标准 将物品、形状、数字等进行归类 的过程。
分类的重要性
分类是数学思维的基础,有助于 培养幼儿的逻辑思考能力和问题 解决能力。
物品属性分类
认识物品属性
通过展示不同种类的物品, 帮助幼儿认识物品的属性, 如大小、长短、粗细、轻 重等。
属性分类
鼓励幼儿根据物品的属性 进行分类,如大的物品和 小的物品、长的物品和短 的物品等。
多属性分类
引导幼儿同时考虑物品的 多个属性进行分类,如又 大又重的物品、又细又长 的物品等。
游戏化教学方法
05 课程延伸与拓展
家庭中数学分类教育延伸
家长引导
鼓励家长在日常生活中引导幼儿观察、比较和分 类物品,如整理玩具、分辨食物等。
家庭游戏
设计有趣的家庭游戏,如“找不同”、“分果果 ”等,让幼儿在游戏中学习和巩固分类知识。
亲子阅读
选择涉及分类概念的绘本或故事书,与幼儿共同 阅读,加深幼儿对分类的理解。

垃圾分类中的数学问题

垃圾分类中的数学问题
认清四色垃圾桶
可回收物投放指导
纸类收集请注意不要混入被污染过的纸类物品,避免揉团,应展开压平叠放。投放的牛奶盒、果汁盒、酸奶
垃圾分类
厨余垃圾投放指导
厨余垃圾应沥干水分后再投放。大块骨头和椰子壳、榴莲壳等不易生化降解不 宜作为厨余垃圾,可作为其他垃圾投放。纯液体(如牛奶等),可直接倒入下水口。
1、每家每天:0.5×0.4×1×1.5=0.3立方米 2、每家每月:0.3×30=9立方米 3、每月全小区:9×1000=9000立方米
小区垃圾问题:
如果一辆垃圾车一次能运走3立方米的垃圾,那么我们每 家l每月产生的垃圾要运多少车?小区每个月产生的垃圾需 要运多少次?
1、每家每月:9÷3=3车 2、小区每月:9000÷3=3000车
好处二:减少污染 废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质,对人类产生严重危害;土 壤中的废塑料导致农作物减产
好处三:变废为宝 1吨废塑料可回炼600公斤的柴油;回收1500吨废纸,可免于砍伐用 于生产1200吨纸的林木;垃圾焚烧可以发电。
好处四:减少危害 抛弃的废塑料被动物误食,导致动物死亡的事故时有发生
小区垃圾问题:
如果我们的教室长10米,宽6米,高3米,那我们小区 每月产生的垃圾能装满多少个教师?
1、教室的体积:10×6×3=180立方米
2、需要多少教室:9000÷180=50个
今天, 你垃圾分类了吗?
垃圾分类 之数学问题
目 录
1.什么是垃圾分类 2.垃圾分类的好处 3.垃圾分类指南 4.垃圾分类的数学问题
1.什么是垃圾分类?
垃圾分类 指按一定规定或标准将垃圾分类储存、分类投放和分类
搬运,从而转变成公共资源的一系列活动的总称。分类的目的是提高垃圾的资 源价值和经济价值,力争物尽其用。

大班数学《垃圾分类》优质教案通用

大班数学《垃圾分类》优质教案通用

大班数学《垃圾分类》优质教案通用一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章第三节《生活中的数学——垃圾分类》。

详细内容包括:认识垃圾分类的重要性,了解垃圾分类的基本方法,通过实践活动,掌握垃圾分类的操作技巧,培养环保意识。

二、教学目标1. 了解垃圾分类的意义,认识到垃圾分类对环境保护的重要性。

2. 掌握垃圾分类的基本方法,能够熟练进行垃圾分类。

3. 培养学生的动手操作能力、观察能力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点:垃圾分类的方法和操作技巧。

教学重点:培养学生垃圾分类的意识和习惯。

四、教具与学具准备教具:垃圾分类图示、垃圾桶模型、垃圾图片。

学具:垃圾分类卡片、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)教师展示垃圾堆积如山的图片,引导学生思考垃圾对环境的影响。

邀请学生分享生活中见到的垃圾分类现象,引出本节课主题。

2. 知识讲解(10分钟)教师介绍垃圾分类的意义,讲解垃圾分类的基本方法。

学生跟随教师一起学习垃圾分类图示,了解各类垃圾的特点。

3. 例题讲解(10分钟)教师展示垃圾分类卡片,讲解如何进行分类。

学生跟随教师一起进行垃圾分类操作。

4. 随堂练习(10分钟)学生分组,每组发放一套垃圾分类卡片,进行随堂练习。

教师巡回指导,纠正错误,解答学生疑问。

5. 动手操作(15分钟)学生利用学具,将垃圾图片进行分类,贴在相应的垃圾桶模型上。

教师观察学生操作,及时给予反馈。

教师邀请学生分享垃圾分类的心得体会。

六、板书设计1. 垃圾分类2. 垃圾分类的意义和方法3. 垃圾分类图示4. 例题及解答七、作业设计①剩菜剩饭②塑料瓶③废纸④电池⑤玻璃瓶答案:①厨余垃圾②可回收垃圾③可回收垃圾④有害垃圾⑤可回收垃圾2. 作业要求:学生独立完成,家长协助检查。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过实践活动,让学生掌握了垃圾分类的方法和技巧,培养了学生的环保意识。

但在教学过程中,要注意关注学生的个体差异,提高教学效果。

大班数学《垃圾分类》教案通用

大班数学《垃圾分类》教案通用

大班数学《垃圾分类》教案通用一、教学内容本节课选自大班数学教材《垃圾分类》章节,详细内容包括:垃圾分类的基本概念、分类方法、垃圾处理方式及环保意义。

通过本节课的学习,让学生了解垃圾分类的重要性,掌握基本的分类方法,提高环保意识。

二、教学目标1. 知识与技能:学生能够理解垃圾分类的基本概念,掌握垃圾分类的方法,了解垃圾处理方式。

2. 过程与方法:培养学生观察、分析、解决问题的能力,提高合作、交流、表达的能力。

3. 情感态度与价值观:培养学生环保意识,养成垃圾分类的良好习惯,增强社会责任感。

三、教学难点与重点1. 教学难点:垃圾分类的方法及垃圾处理方式的了解。

2. 教学重点:垃圾分类的重要性及环保意义的认识。

四、教具与学具准备1. 教具:垃圾分类图卡、垃圾处理流程图、环保标语。

2. 学具:垃圾分类操作盘、垃圾图片、环保手册。

五、教学过程1. 实践情景引入:利用垃圾分类图卡,展示生活中常见的垃圾,引导学生观察并思考如何进行分类。

2. 例题讲解:(1)讲解垃圾分类的基本概念,引导学生了解垃圾分类的意义。

(2)以实际垃圾为例,讲解分类方法,让学生掌握垃圾分类的技巧。

(3)介绍垃圾处理方式,让学生了解垃圾处理的流程。

3. 随堂练习:(1)让学生分组讨论,设计垃圾分类的宣传标语。

(2)进行垃圾分类操作盘练习,检验学生掌握程度。

六、板书设计1. 板书《垃圾分类,绿色环保》2. 板书内容:(1)垃圾分类基本概念(2)垃圾分类方法(3)垃圾处理方式(4)环保意义七、作业设计1. 作业题目:(1)列举生活中常见的垃圾,并对其进行分类。

(2)设计一条垃圾分类的宣传标语。

2. 答案:(1)例如:废纸、塑料瓶、果皮、电池等。

(2)例如:“垃圾分类,从我做起,绿色生活,共同创造。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:教师应关注学生在课堂上的参与程度,了解学生对垃圾分类知识的掌握情况,及时调整教学方法,提高教学效果。

2. 拓展延伸:(1)组织学生参观垃圾处理厂,了解垃圾处理的实际情况。

幼儿园中班数学《分类》ppt课件

幼儿园中班数学《分类》ppt课件

引导幼儿总结归纳配对的规律和特点。
小组合作:创意分类挑战
游戏目标
通过小组合作和创意思考,让幼儿将不同类别的物品进行创意分类,培养幼儿的合作能力 和创造力。
游戏准备
准备多种不同类别的物品,如玩具、水果、蔬菜等,同时提供分类盒和标签。
游戏过程
将幼儿分成若干小组,每组选择一个分类主题。小组成员共同讨论并确定分类标准,然后 将物品按照标准进行创意分类。最后展示分类成果并分享创意思考过程。
数数练习
让幼儿自由选取一定数量的物品进行数数练习, 并鼓励他们互相交流数数结果。
分享与交流
在操作完成后,组织幼儿分享自己的分类结果和 数数经验,鼓励他们互相学习和交流。同时,对 表现优秀的幼儿给予肯定和表扬,激发他们对数 学学习的兴趣和自信心。
PART 04
玩具与物品分类
REPORTING
玩具类型介绍
THANKS
感谢观看
REPORTING
孩子们在课堂上学习了分类的基本概念,如按照颜色、形 状、大小等特征进行分类,并掌握了不同的分类方法,如 逐一分类和同时分类。
理解分类的意义和作用
通过课堂活动,孩子们了解到分类在日常生活和学习中的 重要性,如整理物品、识别规律等。
培养观察力和思维能力
在分类活动中,孩子们需要仔细观察物品的特征,并根据 特征进行分类,这有助于培养他们的观察力和思维能力。
图书馆图书分类
图书馆中的图书通常按照学科、作者 、出版社等进行分类,以便读者查找 和借阅。
垃圾分类
随着环保意识的提高,垃圾分类已成 为日常生活中的重要环节,人们需要 将垃圾按照可回收、有害、厨余等类 别进行分类投放。
分类定义及意义
分类定义
分类是根据事物的属性或特征, 将具有相同或相似属性的事物归 为一类,不同属性的事物归为不 同的类。

五年级数学(北京版)-家庭生活中的碳排放-2PPT课件

五年级数学(北京版)-家庭生活中的碳排放-2PPT课件

事件二:火山喷发
火山喷发直接引发了约 75场地震。
事件三:南极高温
2月份南极地区 测得最高温度达 20.75摄氏度。
事件三:南极高温
南极温度上升,加快 了冰川的融化,带来 的后果也是相当可怕 的。
你想说些什么……
澳洲大火真是太可怕了,我们要保 护地球,爱护环境。
二氧化碳浓度过高,就会使地球变暖。
水:每吨水的碳排放量0.3千克×用水量15吨=4.5千克
天然气:每米³天然气的碳排放量2.67千克×使用数量25米³=66.75千克
生活垃圾: 每千克不可回收生活垃圾的碳排放量2.06千克×垃圾总量60千克=123.6千克
小华家4月份家庭碳排放量情况统计表
2020年5月
小华家4月份家庭碳排放量情况统计表
课后作业
1.课下调查统计并计算出自己家一个月的碳排放量。 2.根据自己家的实际情况提出减少碳排放的合理化建议。
再见
2020年5月
小华家4月份家庭碳排放量情况统计表
2020年5月
小华家的碳排放量是多还是 少 呢?没有比较怎么能知道 呢?
小林家4月份家庭碳排放量情况统计表
2020年5月
小林家4月份家庭碳排放量情况统计表
2020年5月
温室气体(如二氧化碳)好像毯子般, 把人能困于地球表面
低碳生活小妙招
穿着适宜的应季服装
我调查的是家庭一个月电、水、天然气的使用量。这三项调 查的方法是相同的。都可以通过查表了解一个月的用量。
我调查的也是一个月的用电量,但我只调查了一周的用电量。
我调查的是家庭一个月的垃圾生产量。首先我们要做好 垃圾分类。
小华家4月份家庭碳排放量情况统计表
2020年5月
私人轿车:每升汽油的碳排放量2.23千克×汽油升数110升=245.3千克 乘坐公交车:每千米的碳排放量0.037千克×千米数1500千米=55.5千克 电:每千瓦时电的碳排放量0.96千克×用电量135千瓦时=129.6千克

大班数学分类PPT课件

大班数学分类PPT课件

课件内容总结
本次PPT课件详细介绍了大班数 学分类的基本概念、方法和实例。
通过图文结合的方式,生动形象 地展示了不同分类标准下的数学
分类结果。
课件中穿插了多个互动环节,激 发了学生的学习兴趣和参与度。
学生收获与感受
学生对大班数学分类有了更深入的理 解,能够掌握基本的分类方法和技巧。
学生在互动环节中积极参与,增强了 团队合作和交流能力。
以及分类的符号表示等方面的内容。通过学习和掌握这些知识,幼儿可以初步了解数学分类的基本概念和方法, 为后续的数学学习打下坚实的基础。同时,教师也可以根据实际情况对课件内容进行适当的调整和补充,以满 足不同幼儿的学习需求。
03
大班数学分类内容
数的分类
自然数
包括所有正整数,用于 计数和排序,如1,2,
分类是根据对象的共同点和差 异点,将对象区分为不同种类 的逻辑方法。
在数学中,分类有助于我们更 好地理解和研究各种数学概念 和性质。
通过分类,我们可以将复杂的 问题简化为更易于处理的子问 题,从而提高解题效率。
分类的标准和方法
分类的标准可以是数学对象的本 质属性、数量特征、空间形式等。
常用的分类方法包括:按定义分 类、按性质分类、按关系分类等。
通过实例分析和实践操作,学生提高 了数学思维和解决问题的能力。
未来学习展望
学生将进一步学习更复杂的数学分类知识,如多元分类、模糊分类等。 教师将引导学生将数学分类知识应用于实际生活中,提高解决实际问题的能力。
学生将通过更多的实践活动和探究学习,培养自主学习和创新精神。
THANKS
感谢观看
立体图形
包括正方体、长方体、圆柱体、 球体等,具有三维特征,用于认 识和描述物体的空间形态。

2024版幼儿园大班科学《垃圾分类》PPT课件

2024版幼儿园大班科学《垃圾分类》PPT课件

鼓励孩子成为环保小卫士
树立榜样
在日常生活中,老师和家长要以身作则,践行垃圾分类理念,为孩 子们树立榜样。
培养责任感
让孩子们认识到保护环境的重要性,培养他们的环保责任感和使命 感。
鼓励实践
鼓励孩子们在日常生活中积极参与垃圾分类实践,如将家庭垃圾进行 分类投放等。
THANKS
感谢观看
05
家庭生活垃圾分类指导
Chapter
家庭常见生活垃圾辨识
厨余垃圾
包括剩菜剩饭、果皮果核等易腐 性垃圾。
可回收垃圾
包括废纸、塑料、玻璃、金属等 可循环利用的垃圾。
有害垃圾
包括废电池、废灯管、废药品等 对人体健康或自然环境造成危害 的垃圾。
其他垃圾
包括除上述几类垃圾之外的砖瓦 陶瓷、渣土等难以回收的废弃物。
幼儿园大班科学《垃圾分类》PPT 课件
目录
• 垃圾分类背景与意义 • 垃圾分类基础知识 • 幼儿园垃圾分类实践活动 • 垃圾分类与资源回收利用 • 家庭生活垃圾分类指导 • 家园共育,推广垃圾分类理念
01
垃圾分类背景与意义
Chapter
环境保护现状
全球环境问题日益严重
随着人口增长和经济发展,全球环境 问题愈发突出,如气候变化、资源枯 竭、生物多样性减少等。
标识标牌
在垃圾桶上方或旁边设置 醒目的标识标牌,引导幼 儿正确投放。
垃圾处理设备
根据幼儿园实际情况,配 置相应的垃圾处理设备, 如厨余垃圾处理机等。
班级垃圾分类Biblioteka 常操作规范1 2教育幼儿认识垃圾分类标识 通过图片、视频等形式,帮助幼儿认识并理解垃 圾分类标识的含义。
制定班级垃圾分类表 制定班级垃圾分类表,明确各类垃圾的投放时间 和地点。
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废弃的电池含有金属汞、镉等有毒 的物质,会对人类产生严重的危害; 土壤中的废塑料会导致农作物减产; 抛弃的废塑料被动物误食,导致动 物死亡的事故时有发生。因此回收 利用可以减少危害。
中国每年使用塑料快餐盒达40亿个,方便 面碗5—7亿个,一次性筷子数十亿个,这 些占生活垃圾的8—15%。1吨废塑料可回 炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸,可 免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨 易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块,可少 采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可 以回收利用,应珍惜这个小本大利的资源。 大家也可以利用易拉罐制作笔盒,既环保, 又节约资源。
垃圾的处理方式 — 堆 肥
• 但是生活垃圾堆肥量大, 养分含量低,长期使用易 造成土壤板结和地下水质 变坏,所以,堆肥的规模 不易太大。 而且堆肥中的 重金属有可能对土壤造成 污染。
• 将生活垃圾堆积成堆,放入 发酵池中保温至70℃储存、 发酵,借助垃圾中微生物分 解的能力,将有机物分解成 无机养分。经过堆肥处理后, 生活垃圾变成卫生的、无味 的腐殖质,既解决垃圾的出 路,又可达到再资源化的目 的,
垃圾的处理方式 —卫生填埋
卫生填埋是目前世界上处理垃圾量最大 的方法之 一,也是垃圾处理的最终手段. 因为对垃圾不管采 用哪种处理方法,最终都将产生不可回收和处理的 物质,这些废物只能通过填埋的方法进行处理.但是 垃圾填埋不仅会浪费大量土地资源(填埋1t垃圾占 地约3m3),而且填埋常的渗出液容易污染其周围 的土壤和水体.
垃圾处理的现状
它们通常是先被送到堆放场,然后再送去 填埋。 垃圾填埋的费用是非常高昂的, 处理一吨垃圾的费用约为200元至300元 人民币。人们大量地消耗资源,大规模生 产,大量地消费,又大量地产生着废弃物。
垃圾污染的危害
严重污染水体
生物性污染
侵占大量氨、 硫化物等有害气体释 放,严重污染了大气 和城市的生活环境。
第四章
如何进行垃圾分类
垃圾的分类
可回收垃圾
可回收垃圾
可回收垃圾
可回收垃圾
垃圾的分类 — 可回收垃圾
可回收垃圾
废纸 塑料 玻璃 金属物 布料
主要包括报纸、期刊、图书、各种包装纸、办公用纸、广告纸、 纸盒等等 主要包括各种塑料袋、塑料包装物、一次性塑料餐盒和餐具、 牙刷、杯子、矿泉水瓶等
主要包括各种玻璃瓶、碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等
垃圾的处理方式 — 资源返还
在每天所丢弃的大量垃圾中,包含着丰富的可以重新利用 的资源。仅北京市一年垃圾中便蕴含着11亿的产值。对垃 圾进行资源化分类回收利用,不仅节约了社会资源,将其 中的有害物质分离出来,避免了填埋和焚烧之后形成跟严 重的污染。 因此,对垃圾进行分类回收处理是很有必要的。
第三章
第二章
垃圾处理的现状
垃圾处理的现状
城市中的人们每天会产生大量的生活垃圾(据说,上海每年的生活垃圾有5个金茂大厦的 体积那么多),而在太平洋中漂浮的规模庞大的塑料垃圾带形成了触目惊心的“第八大 陆”。 垃圾的去向,是个长久以来被忽视,却值得追问下去的问题。用智能标签追踪垃圾去向 的“垃圾追踪”计划就是为了解决这个问题。
垃圾的处理方式 — 焚烧发电
焚烧法是在高温下将垃圾燃烧成灰渣,再填埋。
优点 缺点
占地少,能大大减少排放量,一般情况下,垃圾焚烧后的体积仅为焚烧前 体积的5%~15%;焚烧温度高,能彻底消灭病原体; 垃圾燃烧过程中所产 的热量可用于城市供暖,发电等。
焚烧法的缺点是投资大,消耗大量电能在焚烧过程中产生大量的空气 污染物(如重金属、CO、HCL、SO2和NO2等)和某些致癌物质,尤 其是二噁英,这些都使该方法的应用受到限制。
垃圾是错放的资源
垃圾分类的优点
进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备,降低处理成本,减少土地资源的消耗,具有社会、经济、 生态三方面的效益。
垃圾分类处理的优点如下:
01
减少占地
02
减少污染
03
变废为宝
垃圾的生命
减少占地
减少环境污染
变废为宝
生活垃圾中有些物质不易降解, 使土地受到严重侵蚀。垃圾分 类,去掉能回收的、不易降解 的物质,减少垃圾数量达60% 以上。
主要包括易拉罐、罐头盒、牙膏皮等
主要包括废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包、鞋等
垃圾的分类 — 厨余垃圾
盆景等植物的残枝落叶
动物骨骼和内脏
蛋壳
过期食品
垃圾的处理方式
卫生填埋是目前世界 上处理垃圾量最大 的 方法之一,也是垃圾处
理的最终手段.
01
卫生 填埋
将生活垃圾堆积成堆, 放入发酵池中保温至 70℃储存、发酵,
03
堆肥
焚烧 发电
02 焚烧法是在高温下将垃 圾燃烧成灰渣,再填埋.
资源 返还
04
对垃圾进行资源化分 类回收利用,节约了 社会资源,避免了填 埋和之后形成的污染。
垃圾分类数学课件
环境保护/能源再生/节能减排/垃圾回收PPT
主讲:设计师
问:无功不受禄什么意思
答:我们去到寺庙里,经常会看到“广种福田” 的字样,什么是“福田”?这个词又是从何而 来? 僧人又叫福田僧,供僧又叫种福田,就犹如 我们有种子,但没有田地...
第一章 第二章 第三章 第四章 第五章
什么是垃圾分类
垃圾处理的现状
垃圾是错放的资源 如何进行垃圾分类 生活中的垃圾分类
第一章
什么是垃圾分类
什么是垃圾分类
“垃圾是放错了地方的资源,是地球上惟一一种不断增长、 永不枯竭的资源”!
这是联合国环境规划署首席专家的著名 论断。在垃圾成分中,可直接回收利用 的资源占垃圾总量的。
什么是垃圾分类
什么是垃圾分类
垃圾分类,指按一定规定或标准将垃圾分 类储存、分类投放和分类搬运,从而转变 成公共资源的一系列活动的总称。分类的 目的是提高垃圾的资源价值和经济价值, 力争物尽其用。
生物性污染。垃圾中有 许多致病微生物,同时 垃圾往往是蚊、蝇、蟑 螂和老鼠的孳生地,这 些必然危害着广大市民 的身体健康。
侵占大量土地。据初 步 调 查 , 2003 年 全 668 座 城 市 中 已 有 2/3 被垃圾带所包围全国 垃 圾 存 占 地 累 计 80 万 亩。
垃圾堆积发酵产生甲烷, 甲烷是可燃性气体,浓度 达到一定量遇到明火即 可发生爆炸
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