演讲稿规则

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演讲稿的要求是什么

演讲稿的要求是什么

演讲稿的要求是什么演讲稿的要求是什么篇一写作要求1、演讲,首先要了解听众,注意听众的组成,了解他们的性格、年龄、受教育程度、出生地,分析他们的观点、态度、希望和要求。

掌握这些以后,就可以决定采取什么方式来吸引听众,说服听众,取得好的效果。

2、一篇演讲稿要有一个集中、鲜明的主题。

无中心、无主次、杂乱无章的演讲是没有人愿听的。

一篇演讲稿只能有一个中心,全篇内容都必须紧紧围绕着这个中心去铺陈,这样才能使听众得到深刻的印象。

3、好的演讲稿,应该既有热情的鼓动,又有冷静的分析,要把抒情和说理有机地结合起来,做到动之以情,晓之以理。

4、演讲稿的语言要求做到准确、精练、生动形象、通俗易懂,不能讲假话、大话、空话,也不能讲过于抽象的话。

要多用比喻,多用口语化的语言,深入浅出,把抽象的道理具体化,把概念的东西形象化,让听众听得入耳、听得明白。

演讲比赛规则篇二(共30分钟:选手演讲3分钟+评分1分钟+宣读分数1分钟+中间选手上下场)规则:※赛前由参赛选手抽签决定题目和出场顺序※评委提出一个问题,由其本人回答,不足可由队友补充(体现团队意识)。

※裁判手中必须有一份评分标准和打分表,打完分后,传给计分处。

※接下来的时间里,由2号队抽取题目,主持人宣读1号队的成绩。

(注意:这里的时间要掌握好,因为,在此期间,依次完成计分,抽题和宣布三件事。

评分标准:1、演讲内容(共30分)文章结构论点论据构思新颖,层次分明10-8论点突出10-8论据切题,旁征博引10-8结构简单,层次较清晰8-6论点隐晦8-6论据较切题,例证有局限性8-6 结构混乱,层次模糊6-0论点非常不明显6-0论据缺乏力度,没有例证6-02、演讲者的演讲得分(主要因素如下,其他因素如手势,或者其他恰当的肢体动作,都可酌情加分,共40分)语速语音词汇表情语速适中10-8发音准确,吐字清晰10-8用词贴切10-8表情恰当,富有感染力10-8语速较快或较慢8-6发音较准确,吐字较清晰8-6用词较贴切8-6面无表情,缺乏感染力8-6语速过快或过慢6-0发音含糊,吐字不清晰6-0用词不贴切使用偏难怪词6-0表情呆滞6-03。

讲规则守纪律的演讲稿通用(5篇)

讲规则守纪律的演讲稿通用(5篇)

讲规则守纪律的演讲稿通用(5篇)讲规则守纪律的演讲稿通用篇1尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家上午好!我是来自__班的__,我今天演讲的题目是《遵守纪律》。

我们作为学生,遵守纪律是我们应该要做的事情,也是我们必须要做到的事情,但在我们的校园里,违反纪律的情况时有发生,所以我利用这一次演讲的机会,做一个以遵守纪律为主题的演讲,希望同学们在听完我的演讲之后,能够做到遵守学校的纪律,做一个遵守纪律的好学生。

早在我们上幼儿园的时候,老师就应该跟我们说过了要遵守纪律。

现在我们已经成为了一名小学生,跟幼儿园时候的自己相比应该是会懂事很多的。

但幼儿园的时候我们能够做到的事情,现在却做不到了。

我们应该要养成一个遵守纪律的习惯,不应该每一次上课的时候都需要老师来强调纪律的问题,我们应该要控制好自己的行为,在上课的时候不要做出一些违反纪律的事情。

在上课的时候吵闹不仅会影响到自己的学习,也会影响到旁边的同学,所以是不应该这样去做的。

那么遵守纪律应该要怎么做呢?我想问问同学们,请同学们大声的来回答我这个问题。

同学们说的其实大部分都是对的,上课的时候不说话、不吵闹,不迟到等都是遵守纪律的好行为。

但我也知道,同学们知道应该要怎么去遵守纪律,但知道答案的同学又有多少能够肯定的说自己没有做过违反纪律的事情呢?光知道怎样做才是遵守纪律但又不去做到的话又有什么用处呢?我们只是不想去做罢了,并不是不能够做到的,只要我们能够下定决心去做的话,是一定能够做到的。

老师时常跟我们说让我们要遵守学校的纪律、遵守课堂的纪律,就是希望我们能够做到,而不是光知道不去做。

在我们的同学中间,肯定是有能够做到遵守纪律的同学的,我们应该要向她学习,同样的年纪,别人能够做到的我们却不能够做到,那就应该要从自己的身上去找问题了。

所以我希望在我今天的演讲结束之后,存在于我们学校里面的不遵守纪律的问题能够得到改善,同学们都能够成为一个遵守纪律的好学生。

这样不仅能够让我们的学院、我们的学校、我们的班级变得更加的美好,也能够让我们自己变得更好。

关于规则的演讲稿

关于规则的演讲稿

关于规则的演讲稿尊敬的各位领导、老师、同学们:大家好!我今天非常荣幸能够站在这里向大家演讲,今天我要和大家分享的主题是关于规则。

在我们的生活中,规则无处不在。

无论是家庭、学校还是社会,都离不开规则的约束和规范。

规则是社会秩序和个人行为的基石,它保证了社会的稳定和公正,也为每个人的生活提供了指导和保障。

首先,规则可以促进公平和公正。

在一个有规则的社会中,每个人都有了公平竞争的机会。

无论是在学校里参加考试,还是在工作中争取晋升,规则的存在使得每个人都能够在公平的环境下展现自己的能力。

规则还可以保护弱势群体的权益,确保他们不会受到欺凌和歧视。

只有在规则的保护下,社会才能实现公平与正义。

其次,规则可以促进秩序和安全。

想象一下,如果没有交通规则,驾驶员可以随意行驶,那么道路上将会是一片混乱。

规则的存在使得交通安全得以确保,我们的出行变得更加有序和安全。

同样,在学校和社会中,规则的存在可以维护秩序,防止混乱和犯罪的发生。

规则像一盏明灯,指引着我们前行,保障着我们的生活。

此外,规则还能够培养良好的习惯和道德观念。

通过遵守规则,我们学会了尊重他人、守时和负责任等美德。

从小培养起的这些良好习惯会伴随我们一生,使我们成为一个更好的人。

规则的存在也让我们明白,我们的行为将会对他人产生影响,我们应该对自己的行为负责,并为自己的行为承担后果。

然而,规则与时俱进,也需要我们不断的反思和修正。

有些规则可能会因为社会的发展而不再适用,或者存在一些缺陷和问题。

在这种情况下,我们应该勇于提出改革的建议,并为规则的完善贡献自己的力量。

正是因为我们对规则的不断思考和反思,才能让规则更好地适应社会变革的需求。

在平凡的日常生活中,我们可以从小事做起,遵守规则。

无论是排队等候、守时完成任务还是文明用餐,都是我们在遵守规则的同时,也在传递一个和谐的价值观。

我们作为学生更应该积极参加各类社会实践活动,树立正确的道德观念,并将这些观念融入到我们的日常生活中。

守规则演讲稿范文6篇

守规则演讲稿范文6篇

守规则演讲稿范文6篇守规则演讲稿范文篇1老师,同学们:大家下午好,今天我演讲的题目是法制安全教育。

同学们,“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,现在小小的放松很可能会酿成将来一次大的失足。

我们现在只有从一名合格的大学生做起,当我们走出校园,融入社会这个大集体后,才能真正成为一名知法、懂法、守法的好公民。

法律在我们的一生中是维护自己权利的武器,同时又是规范自己行为的社会准则。

同学们,当你头脑发热,准备行动时,想一想自己的行为是否触犯了法律;当你受到不良行为侵犯时,能否运用法律武器保护自己。

作为新时代的青少年应该争取做到学法、懂法、守法、用法以及用法律武器保护自己。

但在我们的身边,有一小部分人却根本没有这种意识,所以我们看到有人会随手拿走同学的笔、乱扔同学的橡皮、给同学乱起污辱性绰号、为一点点小事动手动脚;有些同学上课不认真听讲、不完成规定的学习任务、不尊重老师;更有甚者,有些同学张口闭嘴都是脏话,无故旷课,进网吧,玩游戏,还故意破坏公物等等,这些行为都是违纪甚至是违法的。

青少年是祖国的未来、民族的希望,是社会主义现代化事业的建设者和接班人。

政府和党十分关心和高度重视青少年的成长。

我国青少年教育和保护工作取得了很大成绩,青少年犯罪率在世界上一直是比较低的。

但近年来由于各种消极因素和不良环境的影响,我国青少年犯罪率日渐突出,给社会、家庭和个人造成了严重的危害和巨大的不幸,也对实现依法治国的前瞻目标提出了严峻的挑战。

应当具备的自我防范能力及心理素质,应当自觉抵制的`不良行为,树立正确的的人生观和学会自我保护。

我们的同学很有必要了解《治安管理处罚条例》中的一些规定,因为学习了这些法律就知道哪事情是违法的,是不能去做的。

比如《道路交通管理条例》规定12周岁以上才能骑自行车上路,所以我们未满12的同学最好不要踩单车上学。

12岁以上的同学踩单车上学的,也一定要遵守交通法规。

我们青少年要自觉抵制以下不良现象或违法行为:(一)旷课、夜不归宿;(二)携带管制刀具;(三)打架斗殴、辱骂他人;(四)强行向他人索要财物;(五)偷窃、故意毁坏财物。

关于规则的演讲稿范文3篇

关于规则的演讲稿范文3篇

关于规则的演讲稿范文3篇国有国法,家有家规,有了规则,遵守规则,人们才能和谐有序地生活。

以下是小编为大家整理的关于规则的演讲稿范文,欢迎大家阅读!关于规则的演讲稿范文(一)各位领导、各位同事:“欲知平直,则必准绳;欲知方圆,则必规矩。

”自古以来,规矩就是一种尺度,一种标准;就是一种约束,一种准则;更是一种责任,一种境界。

在这个全面推进依法治国的时代,就地税系统而言,做到守纪律讲规矩意义非常重大。

首先,守纪律讲规矩是税务干部前行的“安全带”。

随着税收征管工作科学化、精细化、规范化、信息化的逐步深入,税收执法手段也日益完善,但同时也给税收人员带来了执法风险。

面对繁多的执法环节,复杂的征纳关系,戴好纪律规矩这个“紧箍咒”,才能保证税务人员守住底线,不越红线,不碰高压线,有效的规避执法风险,把纪律规矩这个“紧箍咒”转化为前行路上的“安全带”和“护身符”。

同时,守纪律讲规矩是地税系统团结的“向心力”。

守纪律讲规矩不仅是对每名党员的政治要求,更是维护团结统一、巩固和提高地税系统工作凝聚力和战斗力的重要保证。

要学会守纪律,做到知进知退、知荣知辱、知是知非。

把纪律作为悬在头顶的“三尺利剑”,心存敬畏,以更强的党性意识、政治觉悟和组织观念严格要求自己。

俗话说,没有规矩,不成方圆。

人不以规矩则废,家不以规矩则殆,国不以规矩则乱。

同样的道理,一个系统如果没有了规矩,那就会“各吹各的号,各谈各的调”,就形不成合力;干部队伍没有了规矩,就会步调不一,形如散沙;工作部署没有了规矩,就会急事办不妥,难事理不清,大事办不成。

只有系统每名成员都守纪律讲规矩,才能保证统一行动,上下一心,政令畅通,令行禁止,完成好税收工作。

作为一名相对年轻的税干,我认为除了做到守纪律讲规矩,还应该给自己提出更高的要求。

比如,我们要化他律为自律。

法、纪律、规矩在某种程度上都是一种他律,是外界对个人行为的一种约束性要求。

当纪律规矩仅作为外力作用于个人行为时,难免会有因作用力不够而导致风险入侵。

《懂规矩,讲规则,永远是第一位》励志演讲稿三篇

《懂规矩,讲规则,永远是第一位》励志演讲稿三篇

《懂规矩,讲规则,永远是第一位》励志演讲稿三篇演讲稿一:懂规矩,讲规则,永远是第一位亲爱的同学们,老师们,大家好!今天,我想与大家分享的主题是“懂规矩,讲规则,永远是第一位”。

规矩和规则是社会生活中必不可少的一部分。

它们是人们行为准则的体现,是维护社会秩序的重要保障。

懂规矩,讲规则是一个人的基本素养,也是一个团体、一个社会的立身之本。

首先,懂规矩,讲规则是培养个人品质的基础。

规矩是人们在社会交往中遵循的行为准则,它要求我们遵循礼貌、守时、守信等基本规则。

只有懂得规矩,我们才能够在与人交往中保持良好的风度,彰显自己的个人魅力。

讲规则是指我们要遵守社会的法律法规、学校的规章制度等,这是我们作为学生应尽的义务和责任。

只有讲规则,我们才能够在学习和生活中做到有条不紊,秩序井然。

其次,懂规矩,讲规则是建设和谐社会的重要保障。

社会的发展离不开秩序,而秩序的维护需要每个人都能够遵守规矩,讲规则。

社会的和谐需要每个人都能够在相互尊重、诚实守信的基础上进行交往。

只有每个人都能够懂规矩,讲规则,社会才能够实现稳定、和谐的发展。

最后,懂规矩,讲规则是实现个人价值的必由之路。

作为一个成员,只有遵守规矩,讲规则,才能够更好地发挥自己的能力和才华。

在学习中,我们要遵守学校的学习规则,努力学习,取得好成绩;在生活中,我们要遵守公共秩序,树立良好的品德。

只有懂规矩,讲规则,我们才能够实现自己的梦想,成为对社会有益的人才。

同学们,老师们,让我们时刻牢记“懂规矩,讲规则,永远是第一位”的理念。

只有懂得规矩,讲究规则,我们才能够在人生的道路上走得更加稳健,取得更好的成绩。

让我们一起努力,成为懂规矩,讲规则的好少年,为实现中华民族的伟大复兴贡献自己的力量!谢谢大家!演讲稿二:懂规矩,讲规则,永远是第一位尊敬的各位领导,亲爱的同事们,大家好!今天,我非常荣幸能够站在这里,与大家一起分享“懂规矩,讲规则,永远是第一位”的主题。

规矩和规则是组织运转和社会发展的基石。

关于规则的演讲稿

关于规则的演讲稿

关于规则的演讲稿尊敬的各位领导、各位嘉宾,亲爱的同学们:大家好!今天我将为大家带来一场关于规则的演讲。

规则无处不在,贯穿我们的生活,影响着我们的行为和关系。

在这个多元化、复杂化的社会中,规则的重要性愈发凸显。

那么,什么是规则呢?规则是对人们行为的要求或者限制的准则,是维护社会秩序和个体权益的基础。

规则的存在意味着秩序和公平,它不仅是一个约束,更是一种保护。

接下来,我将从不同角度展开论述规则的意义以及遵守规则的重要性。

第一,规则为社会秩序奠定基础。

在一个庞大而复杂的社会中,人们的行为若是没有规则的约束,将会导致混乱和无序。

规则的存在,使社会能够运转得更加有序,并为人们的生活提供了安全和保障。

比如,道路交通规则规定了车辆行驶的方向与速度,乘客在乘坐交通工具时也必须遵守规定的座位以保证乘车秩序。

只有通过遵守规则,我们才能够在交通中安全出行,避免交通事故的发生。

第二,规则确保公平正义。

规则在一定程度上减少了主观因素对个体行为的影响,确保了公平和正义能够得到维护。

规则不会因为个人的身份、地位或者背景而有所偏袒,它是公平的坚守者。

在法律领域,规则起到了重要的作用。

法律规定了人们的权利和义务,保护了每个人平等公正地受到法律的保护。

只有大家共同遵守法律,社会才能够实现公平正义,让每个人都能够享受到平等的权益。

第三,规则培养个人素养与责任感。

遵守规则是一种自律的表现,是个人品质的体现。

一个遵守规则的人,必定具备良好的自律能力和责任感。

通过遵守规则,我们能够克服自身的贪婪、自私和冲动,养成良好的行为习惯,提升个人素质和修养。

例如,在学校中,规则要求我们按时上课、按时提交作业,这些规则的遵守不仅是对老师的尊重,也是对自己学习的负责。

只有每个人都能够遵守规则,才能够构建一个和谐、有序的学习环境。

第四,规则促进团队合作和协作。

在团队中,规则是成员之间进行有效沟通和协作的基础。

规则规范了每个人在团队中的角色和职责,明确了团队的目标和原则。

关于规则的演讲稿6篇

关于规则的演讲稿6篇

关于规则的演讲稿6篇关于规则的演讲稿 (1) 弟子规,圣人训。

首孝悌,次谨信。

泛爱众,而亲仁。

有余力,则学文。

——《弟子规》总序张爱玲说,于千万年之中,在时间的无涯的荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧就赶上了……读《钱文忠解读<弟子规>》这本书,给我的就是“刚好赶上”的这种感觉。

虽说《弟子规》是一本启蒙读物,不过我要是在孩提时代就已经读过的话,恐怕不会有多么深刻的见解,甚至于会因为半知半解而浅尝辄止,错过经典。

诚然,在适当的年龄读相应的书籍也是很重要的。

以本人为例,相信现在很多学生跟我一样,特别是理工类的学生,对文学经典几乎没有一点嗅觉,更别说文言文类的读本了,平常肯定也没怎么读过这类书籍,读了也会是一知半解,很少会联想到现实当中,产生自己的思考和见解。

本书作者钱文忠先生风趣幽默,以全新的视角,借助大量故事和案例,融入对现实的深层次思考,为我们解读《弟子规》这一经典,使其所表达的思想更加浅显易懂,耐人寻味。

本书按照《弟子规》总序的顺序为我们见解弟子规,分别详细的讲解“入则孝”、“出则悌”、“谨”、“信”、“泛爱众”、“亲仁”、“余力学文”这七个部分。

百善孝为先,读弟子规,我觉得关于孝,我还是做的不错的,几乎每两天就给家里打一次电话,跟爸爸妈妈聊聊身边的人和发生的事,常常报喜不报忧,怕他们会过多担心我,我希望他们过得开心幸福。

在读这部分时,常常不觉眼睛会涩涩的,觉得自己的父母很平凡但却很伟大,老爸虽然会去小赌,但为人老实,勤奋,很爱我们,常常跟我说,“我努力赚钱,你也要努力读书哦”。

老妈每次吃饭都会把最好的夹给我们,虽然啰嗦,却是满满的爱意,每次打电话,都会跟我说“别太省了,多吃点好吃的”,而我常常会回答“放心啦,你们在家才别太省,您儿子在学校生活的很好,一点都不省”。

对他们的爱,我从不吝啬表达,虽然对于一个男孩子来说,这着实会有点矫情,但我无所谓,因为我要让他们感受到,他们儿子也是爱他们的。

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演讲稿规则
演讲稿是进行演讲的依据,是对演讲内容和形式的规范和提示,它体现着演讲的目的
和手段,演讲的内容和形式。

演讲稿是人们在工作和社会生活中经常使用的一种文体。

它可以用来交流思想、感情,表达主张、见解;也可以用来介绍自己的学习、工作情况和经验……等等;演讲稿具有宣传、鼓动、教育和欣赏等作用,它可以把演讲者的观点、主张与思想感情传达给听众以及
读者,使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

演讲稿具有以下三个特点:
第一,针对性。

演讲是一种社会活动,是用于公众场合的宣传形式。

它为了以思想、
感情、事例和理论来晓喻听众,打动听众,“征服”群众,必须要有现实的针对性。

所谓
针对性,首先是作者提出的问题是听众所关心的问题,评论和论辩要有雄辩的逻辑力量,
要能为听众所接受并心悦诚服,这样,才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不
同的对象和不同的层次,而公众场合也有不同的类型,如党团集会、专业性会议、服务性
俱乐部、学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合,写作时要根据不同场合和不同对象,为听众设计不同的演讲内容。

第二,可讲性。

演讲的本质在于“讲”,而不在于“演”,它以“讲”为主、以“演”为辅。

由于演讲要诉诸口头,拟稿时必须以易说能讲为前提。

如果说有些文章和作品主要
通过阅读欣赏,领略其中意义和情味,那么,演讲稿的要求则是“上口入耳”。

一篇好的
演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。

因此,演讲稿写成之后,作者最好能
通过试讲或默念加以检查,凡是讲不顺口或听不清楚之处如句子过长,均应修改与调整。

第三,鼓动性。

演讲是一门艺术。

好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。

要做到这一点,首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻,见解精辟,有独到之处,
发人深思,语言表达要形象、生动,富有感染力。

如果演讲稿写得平淡无味,毫无新意,即使在现场“演”得再卖力,效果也不会好,
甚至相反。

演讲稿的结构有自己的特殊之处。

演讲稿的结构分开头、主体、结尾三个部分,其结构原则与一般文章的结构原则大致
一样。

但是,由于演讲是具有时间性和空间性的活动,因而演讲稿的结构还具有其自身的
特点,尤其是它的开头和结尾有特殊的要求。

一、开头要抓住听众,引人入胜
演讲稿的开头,也叫开场白。

它在演讲稿的结构中处于显要的地位,具有重要的作用。

瑞士作家温克勒说:“开场白有两项任务:一是建立说者与听者的同感;二是如字义所释,打开场面,引入正题。

”好的演讲稿,一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间,把
听众的注意力和兴奋点吸引过来,这样,才能达到出奇制胜的效果。

开场白的技术主要有:1.楔子。

用几句诚恳的话同听众建立个人间的关系,获得听众的好感和信任;2.衔接。


接地反映出一种形势,或是将要论及的问题,常用某一件小事,一个比喻,个人经历,轶
事传闻,出人意外的提问,将主要演讲内容衔接起来;3.激发,发言稿《英语发言稿开头》。

可以提出一些激发听众思维的问题,把听众的注意力集中到演讲中来;4.触题。


开始就告诉听众自己将要讲些什么。

世界上许多著名的政治家、作家和国家领导人的演讲
都是这样的。

演讲稿的开头有多种方法,通常用的主要有:
1.开门见山,提示主题。

这种开头是一开讲就进入正题,直接提示演讲的中心。

2.介绍情况,说明根由。

这种开头可以迅速缩短与听众的距离,使听众急于了解下文。

3.提出问题,引起关注。

这种方法是根据听众的特点和演讲的内容,提出一些激发听
众思考的问题,以引起听众的注意。

除了以上三种方法,还有释题式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等。

二、主体要环环相扣,层层深入
这是演讲稿的主要部分。

在行文的过程中,要处理好层次、节奏和衔接等几个问题。

一层次
层次是演讲稿思想内容的表现次序,它体现着演讲者思路展开的步骤,也反映了演讲
者对客观事物的认识过程,演讲稿结构的层次是根据演讲的时空特点对演讲材料加以选取
和组合而形成的。

由于演讲是直接面对听众的活动,所以演讲稿的结构层次是听众无法凭
借视觉加以把握的,而听觉对层次的把握又要受限于演讲的时间。

那末,怎样才能使演讲稿结构的层次清晰明了呢?根据听众以听觉把握层次的特点,
显示演讲稿结构层次的基本方法就是在演讲中树立明显的有声语言标志,以此适时诉诸于
听众的听觉,从而获得层次清晰的效果。

演讲者在演讲中反复设问,并根据设问来阐述自
己的观点,就能在结构上环环相扣,层层深入。

此外,演讲稿用过渡句,或用“首
先”“其次”“然后”等语词来区别层次,也是使层次清晰的有效方法。

二节奏
节奏,是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。

演讲稿结构的节奏,主要是通过演讲内容的变换来实现的。

演讲内容的变换,是在一
个主题思想所统领的内容中,适当地插入幽默、诗文、轶事等内容,以便听众的注意力既
保持高度集中而又不因为高度集中而产生兴奋性抑制。

优秀的演说家几乎没有一个不长于
使用这种方法。

演讲稿结构的节奏既要鲜明,又要适度。

平铺直叙,呆板沉滞,固然会使听众紧张疲劳,而内容变换过于频繁,也会造成听众注意力涣散。

所以,插入的内容应该为实现演讲
意图服务,而节奏的频率也应该根据听众的心理特征来确定。

三衔接
衔接是指把演讲中的各个内容层次联结起来,使之具有浑然一体的整体感。

由于演讲
的节奏需要适时地变换演讲内容,因而也就容易使演讲稿的结构显得零散。

衔接是对结构
松紧、疏密的一种弥补,它使各个内容层次的变换更为巧妙和自然,使演讲稿富于整体感,有助于演讲主题的深入人心。

演讲稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。

三、结尾要简洁有力,余音绕梁。

结尾是演讲内容的自然收束。

言简意赅、余音绕梁
的结尾能够使听众精神振奋,并促使听众不断地思考和回味;而松散疲沓、枯燥无味的结
尾则只能使听众感到厌倦,并随着时过境迁而被遗忘。

怎样才能给听众留下深刻的.印象呢?美国作家约翰·沃尔夫说:“演讲最好在听众兴趣到高潮时果断收束,未尽时嘎然而止。

”这是演讲稿结尾最为有效的方法。

在演讲处于高潮的时候,听众大脑皮层高度兴奋,注意力和情绪都由此而达到最佳状态,如果在这种状态中突然收束演讲,那么保留在听众
大脑中的最后印象就特别深刻。

演讲稿的结尾没有固定的格式,或对演讲全文要点进行简明扼要的小结,或以号召性、鼓动性的话收束,或以诗文名言以及幽默俏皮的话结尾。

但一般原则是要给听众留下深刻
的印象。

最后,要重视所写的稿子符合演讲稿写作要求:
一、了解对象,有的放矢
演讲稿是讲给人听的,因此,写演讲稿首先要了解听众对象:了解他们的思想状况、
文化程度、职业状况如何;了解他们所关心和迫切需要解决的问题是什么,等等。

否则,
不看对象,演讲稿写得再花功夫,说得再天花乱坠,听众也会感到索然无味,无动于衷,
也就达不到宣传、鼓动、教育和欣赏的目的。

二、观点鲜明,感情真挚
演讲稿观点鲜明,显示着演讲者对一种理性认识的肯定,显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度,能给人以可信性和可靠感。

演讲稿观点不鲜明,就缺乏说服力,就失去了演讲的作用。

演讲稿还要有真挚的感情,才能打动人、感染人,有鼓动性。

因此,它要求在表达上注意感情色彩,把说理和抒情结合起来。

既有冷静的分析,又有热情的鼓动;既有所怒,又有所喜;既有所憎,又有所爱。

当然这种深厚动人的感情不应是“挤”出来的,而要发自肺腑,就像泉水喷涌而出。

三、行文变化,富有波澜
构成演讲稿波澜的要素很多,有内容,有安排,也有听众的心理特征和认识事物的规律。

如果能掌握听众的心理特征和认识事物的规律,恰当地选择材料,安排材料,也能使演讲在听众心里激起波澜。

换句话说,演讲稿要写得有波澜,主要不是靠声调的高低,而是靠内容的有起有伏,有张有弛,有强调,有反复,有比较,有照应。

四、语言流畅,深刻风趣
要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来,让人们看得见,听得到,就必须借助语言这个交流思想的工具。

因此,语言运用得好还是差,对写作演讲稿影响极大。

要提高演讲稿的质量,不能不在语言的运用上下一番功夫
感谢您的阅读,祝您生活愉快。

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