小学生成长足迹 模板【绝版】
小学成长的足迹作文
小学成长的足迹作文小学成长的足迹作文7篇成长，如果因为有了挫折而痛苦，那么人生将不会出现成功、幸福、希望。
关于小学成长的足迹作文该怎么写的呢？下面小编给大家带来小学成长的足迹作文，希望大家喜欢！小学成长的足迹作文篇1成长的感觉是什么？是快乐？是激动？记得在五年前，我还是个淘气的小姑娘，整天和小伙伴一起到处玩耍，一会儿采采邻居家王奶奶的花，一会儿把小伙伴的帽子藏起来，一会儿……当玩够了，就回家写老师布置作业，一天天，就这样过去了。
日月如梭，转眼间，我已经上一年级了，有了自己的小天地，逐渐从一个爱打人的我，变成了一个温柔、内向的小姑娘了。
一年级的作业紧，已经没有时间去和小伙伴玩耍了，只有暑假、寒假才有时间玩，逐渐和童年疏远了。
现在就来说说我外表的变化吧！一年级时身高才一米三五，而现在已经成为全班最高的人了：已有一米五三了！要说体重，那也长了不少，从二十二变成了三十三。
在这期间，我懂得了怎样自主学习，怎样与同学交流，怎样把事情做好……有时，妈妈和老师都说：“你长大了，不能依赖别人了。
”我也觉得自己长大了，而不仅仅是长高了长胖了！虽然我很怀念童年的欢乐，很想和小伙伴一起欢聚在一起，但我现在已经长大了，不能总想着玩，要好好学习，回报祖国！你们觉得自己长大了吗？快点来和我分享长大的快乐吧！小学成长的足迹作文篇2俗话说：“一分耕耘，一分收获。
”我们走过成长道路的时候，一定会经过崎岖不平的路。
我有一件难忘的事。
最近，妈妈给我在网上买了一套3D建筑模型。
过了几天，它就来到了我家。
我一拿到就迫不及待的把包装拆开，没想到大大的包装盒里只有七块形状不一的不规则立体图形。
我想先用他们拼出一个正方体，10分钟，15分钟，20分钟还是没有拼出来。
没有办法呀！我只能摇了摇包装盒，竟然摇出一叠卡片。
看了一下盒子又看了一下卡片，才知道个模型有60种拼法。
于是，我拿出一张卡片，按照卡片上的方法来拼，时间一分一秒的过去了，我拼了20分钟，还是拼不出来，我有想放弃的念头。
精选五年级成长足迹怎么写【范文9篇】
五年级成长足迹怎么写【范文9篇】作文写不长，怎么办?_小学生写作指导小学3年级后，孩子开始接触作文，在此阶段，只需要表述清晰，词能答意，一小段叙述就可以拿到作文的高分，而到了小学高年级，一篇作文需要达到400字左右的要求，这对一些缺少作文训练的孩子来说就会出现无话可说的情况，以至出现标点的滥用、词语的重复、段落脱离中心等等凑字的做法，结果适得其反，一篇好好的文章变成了语句不通、前后不连贯甚至是跑题的低分作文。
其实，一篇小学叙事作文，写到400字的要求并不困难，训练中最重要的是培养孩子细节描写能力。
有个孩子，描写自己做饭的场景，当他把所有能加进去的菜、调料全部写完以后，就无话可写了，因此他不断地重复，我炒啊炒，炒啊炒，炒啊炒啊炒……一篇作文就这样被炒蔫了，把分数炒没了。
在这个孩子眼中，细节已经说穷说尽了，其实不然。
细节描写不是多就够了，必须注意逻辑顺序。
同样举以上炒菜为例，我们同学可以把平时经常使用的连词加入其中：首先、接着、然后、最后。
这还不够，炒菜过程是这样一帆风顺吗?如果不是，那可以再加：可是、突然、出乎意料、尽管如此、怎知、就这样……加入连词后，同学们就会发现在这里可以加入炒菜的新环节，如试味。
逻辑顺序是一篇文章通畅的关键，而在文章中保证连词的适用，是打好逻辑顺序的基础。
当然，连词的使用只是第一步，随后同学们要注意的是每段连接描述之间的心理感受。
比如说，炒菜前，回想一下曾经妈妈做出的这道菜是什么味道，为什么可口。
或者简单描述一下自己炒菜的原因和目标。
炒菜过程中，可以加入心理的变动，比如说刚开始还信誓旦旦的我突然发现了炒菜的困难，原来看起来简单的事情也是需要下很多功夫完成的，或者心理窃喜着妈妈看到我做得才后肯定表扬我之类。
在菜出锅后，我想象它的味道一定不会差，想象这一定是今晚最受欢迎的一盘菜等等。
心理描写是炒菜的关键，因为从中可以体会小作者写文的目的和作文的立意。
但作文的优劣还在于用词的精致与否。
小学里的成长足迹
小学里的成长足迹
哎呀，说起小学里的成长足迹，那可真是趣事一箩筐啊！在重庆、贵州、陕北这三个地方，咱们小学生的生活可是各有各的精彩。
在重庆，咱们小学生可是“辣”得不得了！每天早上，一碗热腾腾的小面下肚，浑身就充满了活力。
在学校里，我们就像那火锅里的辣椒，热情似火，活力四射。
课间休息时，大家聚在一起，聊得火热朝天，就像是开了锅的麻辣火锅，热闹得不得了。
记得有次运动会，我们班齐心协力，一举拿下了拔河比赛的冠军，那场面，简直比过年还热闹！
贵州的小学生们呢，就像那山里的清泉，清新自然。
每天背着小书包，穿梭在山水之间，那感觉就像是在画里行走。
学校里的生活也是丰富多彩，有唱歌、跳舞、画画等各种活动。
我们贵州的小朋友们还特别擅长手工，经常制作出一些精美的小玩意儿，让同学们眼前一亮。
陕北的小学生们就更有意思了。
他们像那黄土高原上的小树苗，顽强地生长着。
虽然环境艰苦，但他们却从不抱怨，每天都笑嘻嘻的。
在学校里，他们认真学习，努力向上。
课余时间，他们还会聚在一起，唱起那悠扬的陕北民歌，那声音，就像是从山谷里传出来的天籁之音，让人陶醉。
就这样，我们在小学里度过了快乐的时光，留下了难忘的足迹。
无论是重庆的麻辣、贵州的清新还是陕北的顽强，都是我们成长路上最宝贵的财富。
现在回想起来，那些日子真是美好得让人想再回去过一次啊！。
小学学生成长记录册完整版
小学学生成长记录册完整版封面学校名称：XXXX小学学生姓名：YYYY班级：ZZZZ学年：XXXX年-XXXX年目录一、学生基本信息…………………………………………………二、学习成绩………………………………………………………三、身体健康………………………………………………………四、品德发展………………………………………………………五、兴趣特长………………………………………………………六、社交关系………………………………………………………七、成长感悟………………………………………………………一、学生基本信息姓名：YYYY性别：出生日期：YYYY年MM月DD日籍贯：民族：家庭住址：家庭成员：父母、兄弟姐妹二、学习成绩年级科目期中考试期末考试成绩排名一年级语文数学英语科学社会音乐美术体育三、身体健康身高：体重：视力：牙齿：其他健康问题：四、品德发展品德表现：（列举一些典型事例）1.具备爱心和同情心，乐于助人，关心他人；2.讲礼貌，尊重师长和同学，懂得与人沟通；3.积极参加班级活动，有团队意识，善于合作；4.遵守课堂纪律，守时守秩序，刻苦学习；5.爱护环境、公共物品，保持卫生；6.正直诚实，不撒谎，从小事做到守信用；7.纪律良好，遵守校规。
五、兴趣特长兴趣爱好：（列举兴趣爱好，如音乐、舞蹈、体育等）特长：（列举特长，如跆拳道、绘画等）参与的俱乐部或社团活动：（列举俱乐部或社团的活动，如学生会、艺术团等）六、社交关系与同学的关系：（描述与同学的互动关系与老师的关系：（描述与老师的互动关系，如尊敬、互助等）与家长的沟通：（描述与家长的沟通交流情况，如父母信任、积极参与学校活动等）七、成长感悟从小学一年级到小学六年级的学习和成长过程中，我有很多的收获和感悟。
首先，我学会了坚持不懈。
在学习中，遇到困难时，我会想办法解决，不轻易放弃。
无论是数学上的难题，还是语文上的阅读理解，我都会不断尝试，直到解决问题为止。
这种坚持不懈的精神让我在学习上取得了进步。
孩子的成长足迹范文(八篇)
孩子的成长足迹范文(八篇)时间就像一个调皮好奇的孩子。
小时候，它在你身边徘徊；长大后，他悄悄地从你身边溜走，消失了。
留下的只是陪伴我走过的成长路，印着无尽的足迹。
成长原来看的见。
就像小时候走路跌倒时，总有人过来安慰你，替你拍去以上的尘土。
慢慢的长大后，跌倒好的伤口只能自己一个人肚子默默地承受。
这条成长的足迹让我学到了坚强……小时候看到电视上唱歌好听的哥哥姐姐时，就挥舞着拳头说长大以后一定会成为歌手；第二天，看到打怪兽的英雄时，就幻想自己以后也要成为拯救世界，维护世界和平的大英雄。
小时候的梦想犹如那夜空中散落的星辰，数不清变不断。
长大后，开始迷茫了，不知梦想到底是什么；不知道自己的目标又在哪里；不知道自己又该往哪去。
在这条成长的足迹中，我势必要找出自己的路，抓住自己的梦。
成长过程中，有过叛逆，有过错误，也有过遗憾。
为了不让叛逆再现；为了不让错过的再错过；为了不让遗憾重演。
成长之中，让我学会了反思。
成长犹如一条长满荆棘的路，有的人在遍体凌伤中找到成功道路，也有人从此堕落。
然而成功并没有真正的方法，成功人士所说的只不过是成功之后的所无所得而已，真正的方法只有自己在成长中慢慢的体悟，感受……成长也似一场社会的经历一般，再个过程中是一场社会的经理一般，也在个过程中你被伤害过一次，就不会傻傻的再去伤害自己一次。
成长中又是交过的朋友，你把它看做朋友来看待，而他只不过把你当做一个有价值的利用工具罢了。
正像不知哪位说的一样：“物有所用，取之；物有所默，弃之。
”成长中。
让我看清了友谊并不在于多，而在于精……成长足迹中包含了我从出生到至今留过的泪，流下的汗……当我有一天感到疲困时，盎然回首，相信他们会是我重新前行的动力。
孩子的成长足迹范文(篇二)在人生的道路上，我们每个人都留下了自己的足迹。
不管它是清晰的，还是模糊的，还是歪歪扭扭的，这都是我们成长的记录。
而每个人的所留下的足迹都是与众不同的。
有的很深，有的很浅，有的歪歪扭扭，有的整整齐齐。
一年级成长足迹范文(推荐二十篇)
一年级成长足迹范文(推荐二十篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!一年级成长足迹范文(推荐二十篇)一年级成长足迹范文(篇一)成长的足迹，有大有小。
小学里的成长足迹
小学里的成长足迹
哎呀，说起小学里头的成长足迹，那可真是有得一说哟！在重庆、贵州和陕北这三个地方，咱们的小娃娃们可都是一样地活蹦乱跳，天真烂漫。
重庆的崽儿们，从小就辣劲十足，跟火锅一样火热。
在学校里，他们可是调皮捣蛋的一把好手，下课时，走廊上总能听到他们嘻嘻哈哈的打闹声，就像那长江水一样，汹涌澎湃。
不过，别看他们平时大大咧咧的，一到了课堂上，那精神头儿可是十足，小手举得高高的，生怕老师看不见他们。
再说说贵州的小朋友们，他们就像那山里的清泉一样，纯净又活泼。
在学校里，他们总是那么乖巧懂事，尊敬老师，团结同学。
下课了，他们喜欢聚在一起，唱唱山歌，跳跳民族舞，那种天真无邪的笑容，真是让人看了心里都甜滋滋的。
而陕北的娃娃们呢，他们就像那黄土高原上的小枣树，朴实又坚韧。
在学校里，他们虽然话不多，但每一句都透露出对知识的渴望和对未来的憧憬。
他们喜欢听老师讲那古老的故事，喜欢跟着老师学那豪迈的陕北民歌。
每当他们唱起歌来，那声音就像那黄土地上吹过的风，粗犷又深情。
就这样，小学里的成长足迹，就像一幅五彩斑斓的画卷，在重庆的辣劲、贵州的纯净和陕北的朴实中，展现出了孩子们最真实、最可爱的一面。
他们在这里学会了知识，学会了友情，学会了成长。
每一个足迹，都记录着他们快乐的童年，也预示着他们美好的未来。
小学里的成长足迹
小学里的成长足迹
嘿，你瞧，咱们这小学里头，娃子些可都是活蹦乱跳的，像重庆的火锅一样热闹！说起重庆话，那就得提提咱们学校那坡坡坎坎的操场，娃子们爬坡上坎，像只只小猴子，一溜烟儿就上去了。
贵州那边嘞，话说得慢悠悠的，像他们那的山歌一样婉转。
咱们学校里头也有那么几个贵州来的小娃子，他们说话轻声细语的，但学习起来可不含糊。
就像那贵州的梯田，一层层往上叠，稳稳当当的。
再说说陕北那边吧，那话儿说得豪气冲天，就像他们那的黄土地一样厚实。
陕北来的小伙子，一个个都精神抖擞的，课堂上举手发言，那声音洪亮得就像打鼓一样。
咱这小学里头，真是啥方言都有，就像个大杂烩。
娃子们在一起学习、玩耍，虽然说话口音不同，但心里头都是一样的纯真。
他们在这里留下了成长的足迹，就像那山路上的一串串小脚印，虽然小，但却充满了力量和希望。
所以啊，你别看咱们这小学里头娃子些口音杂七杂八的，但正是这种多样性，让咱们的学校更加生动有趣。
就像那火锅里头的各种食材，虽然味道不同，但放在一起煮，却能煮出一锅美味来。
咱们这小学里头，也是一样的道理，各种方言、各种文化，都在一起交融碰撞，让娃子们在快乐中成长，留下一段段难忘的记忆。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
5
6 7
养成正确的坐、立、走的姿势。
有好奇心，喜欢提问。 愿意在老师和家长的指导下安排自己的生活，学着照 顾自己，穿戴整洁。 学说普通话，能使用日常礼貌用语，认真写铅笔字， 按时完成作业。 做错了事，勇于承认，做诚实的孩子。 能看到自己和同学的成长，并为此而高兴。 爱护花草和树木，感受自然的美好。
8
A
A A
★★★
★★★ ★★★
A
A A A
★★★
★★★ ★★★ ★★★
A
A A A
★★★
★★★ ★★★ ★★★
A
A A
★★★
★★★ ★★★
A
A A
★★★
★★★ ★★★
我的作业样本
我的作品展示
贴图
贴图 贴图
作业样本
表扬记录
1……
教师表扬词
1内容填写 2 3
教师鼓励词及个人自省
1内容填写 2 3
违纪记录
姓名： 学校： 班级：
1、个人基本信息 2、参与学生社团情况
11、我的成长故事
12、社会实践报告
13、学生品行素质情况记录表 14、平时学科课程学习情况表 15、自己收获最大的一次活动 16、艺术活动参与记录
3、获奖证书、其他信息
4、月度发展评价表 5、年度成长痕迹
6、体质健康测试表
7、期中期末成绩及评价 8、作业样本、我的作品 9、表扬记录及教师表扬词
20110508 我为邻居表演儿歌及诗歌
三年级
科目 内容
期中期末成绩及评价
上学期 下学期
成绩评定
情感态度 （★★★）
内容
成绩评定
情感态度 （★★★）
识字写字
语文 阅读 口语交际 综合 基础知识 数学 操作应用 综合 音乐 艺术 美术 综合
A
B A
★★★
★★★ ★★★
识字写字
阅读 口语交际 综合 基础知识 操作应用 综合 音乐 美术 综合
1内容填写 2 3
贴图
1内容填写 2内容填写 3内容填写
No. 1 2 3 4
内容 知道祖国全称、首都。参加学校升旗仪式时做到肃立。 按时上学，上学路上注意安全，不逗留。 熟悉校园环境，喜欢和老师同学交往，在学校心情愉 快。 会正确使用并爱惜学习、生活用品
评定（★★★）
★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★
时间
获奖情况描述
目标
评定（★★★）
积极参与
★★★
兴趣浓厚
★★★
喜爱观察
★★★
勇于探究
★★★
乐于合作
★★★
善于表现
★★★
年 度 成 长 痕 迹
体质健康测试表
体质健康 身高 视力 健康习惯 体育达标 体重 ■很好； □轻度近视； □高度近视 □有良好习惯； ■还需努力 参与体育锻炼过程中的心理表现52 合作精神 毅力 通敢顽强 公平竞争意识 □很好，请保持； □很好，请保持； □很好，请保持； □很好，请保持； ■请继续努力 ■请继续努力 ■请继续努力 ■请继续努力
目标 积极参与 兴趣浓厚 喜爱观察 勇于探究 乐于合作 善于表现 评定（★★★） ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★
本人回顾、伙伴心语、教师家长寄语
伙伴寄语
本人
家长寄语
需填写
回顾
需填写
老 师 寄 语
需填写
17、奖励、出勤、操行评定记录
18、综合表现评价记录
10、违纪记录及教师鼓励词及个人 19、本人回顾、伙伴心语、教师家 自省 长寄语
个人基本信息
姓名 性别 生日
年级
班级
丘丘
目标
兴趣爱 好
年级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
参与社团介绍 无 无 无
NO 1 2 3 4 5 6 7
9 10 11
★★★ ★★★ ★★★ ★★★
12
13
知道春节、儿童节、国庆节等重大节日，并以一定方 式向别人表示祝贺。
体会父母的辛劳，并主动与父母交流。
★★★
★★★
平时学科课程学习情况表
自己收获最大的一次活动
内容填写
贴图
艺 术 活 动 参 与 记 录
评记录
奖励 出勤 操行
综合表现评价记录