主题班会——从我做起_关爱残疾人
2023年助残日主题班会教案——共情与关爱
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是今天这个班会的主持人，全心全意为大家服务，欢迎大家参加本次班会。
今天是2023年“助残日”，我们的主题是“共情与关爱”。
我们应该如何关爱残障人士呢？如何提高大家的同理心和关爱意识呢？下面，我将和大家一起探讨这个话题。
我们需要了解残障人士的生活。
他们的生活比我们想象中的还要艰辛，需要更多的关爱和支持。
许多残障人士无法像我们一样自由地行动，没有办法享受到我们日常生活中的方便，但是他们同样拥有自己的生活和价值。
我们应该关注他们的需要，关爱他们的心灵。
在我们的生活中，我们能够为残障人士做些什么呢？我们可以主动关注他们。
在校园、公共场所和社区里发现有残障人士需要帮助时，我们应该主动伸出援手，帮助他们解决问题，或者帮助他们找到能够帮助他们的人。
我们需要用自己的理解和同情来帮助他们。
在我们的生活中，我们会遇到很多人，但是我们需要更多地关注那些需要我们关注和帮助的人。
我们应该对残障人士进行感性的看待，尊重他们的生活和观点，不能人格侮辱，尊重他们的权利。
同时，在我们的日常生活中，我们也应该提高自己的同理心和关爱意识。
我们应该学习了解残障人士的生活，改变我们的态度，避免歧视和嘲笑。
我们也可以加入一些志愿服务组织，为残障人士提供帮助和服务。
让我们再次强调：我们应该关心和帮助残障人士。
我们应该尊重他们，遵守他们的权利。
我们需要用我们的同理心和关爱来支持和帮助残障人士，为他们的生活带来更多的温暖和关爱。
谢谢大家！。
关爱残疾人主题班会教案
关爱残疾人主题班会教案一、教学目标1.了解残疾人的基本情况和特点；2.增强同学们对残疾人的关爱和尊重意识；3.培养同学们关爱他人、包容他人的能力；4.提高同学们的社会责任感。
二、教学内容1.了解残疾人的基本情况和特点–残疾人概念介绍–残疾人的种类和比例统计–残疾人生活中的挑战和困难2.残疾人关爱故事分享–分享一些残疾人的成功故事，鼓励同学们关注并支持他们3.残疾人权益保障与优惠政策–介绍国家和社会对残疾人的关心、关爱政策4.同学间的沟通和互动–组织同学们讨论对待残疾人时应该注意的问题，引导他们展开思考和表达意见–通过小组互动游戏，增进同学们之间的相互理解和团结合作意识三、教学步骤步骤一：导入（5分钟）•向同学们介绍本堂班会的主题：关爱残疾人，提出问题：“你们对残疾人有什么了解？”•师生互动，鼓励同学们提问和分享对残疾人的认识和经验。
步骤二：了解残疾人的基本情况和特点（10分钟）•概念解释：残疾人是指身体、智力或精神方面存在缺陷，导致其在日常活动中存在功能障碍的人。
•介绍不同类型的残疾人，并对比其生活中的困难和挑战。
•通过图片、视频等多媒体展示，让同学们更直观地了解残疾人的困境和需要。
步骤三：残疾人关爱故事分享（15分钟）•向同学们讲述一些残疾人的成功故事，让他们了解残疾人并非无用之人，鼓励同学们关注并支持他们。
•引导同学们思考：我们是否可以从残疾人身上学到一些东西？他们的坚强和乐观精神能够给我们带来什么启示？步骤四：残疾人权益保障与优惠政策（10分钟）•介绍国家和社会对残疾人的关心、关爱政策，如残疾人就业保障、免费教育、医疗和交通优惠等。
•引导同学们思考：我们应该如何促进社会对残疾人的关爱和尊重？步骤五：同学间的沟通和互动（15分钟）•分组讨论：组织同学们讨论对待残疾人时应该注意的问题，引导他们展开思考和表达意见。
•小组互动游戏：安排一些任务，要求同学们协作完成，在游戏中增进彼此之间的理解和团结合作意识。
四年级主题班会教案-伸出你的手关爱残疾人全国通用
四年级主题班会教案-伸出你的手关爱残疾人全国通用教学内容本次四年级主题班会的内容主要围绕“伸出你的手关爱残疾人”，旨在培养学生的同理心，增进对残疾人的了解，以及如何在日常生活中尊重和帮助残疾人。
教学内容将包括：1. 残疾人的分类与特点：介绍不同类型的残疾人，如视力障碍、听力障碍、肢体残疾等，以及他们的生活特点。
2. 残疾人生活的挑战与应对：讨论残疾人在日常生活中可能遇到的困难，以及他们如何克服这些困难。
3. 如何与残疾人交往：教育学生如何尊重、理解和帮助残疾人，包括正确的沟通方式、交往礼仪等。
4. 社会责任与爱心行动：鼓励学生从自身做起，关心和支持残疾人，参与到爱心公益活动中。
教学目标1. 知识目标：使学生了解残疾人的基本类型和特点，认识到他们的生活挑战和应对策略。
2. 技能目标：培养学生与残疾人交往的技能，包括有效沟通和尊重他人。
3. 情感目标：培养学生的同理心，激发他们对残疾人的关心和支持。
教学难点1. 深入理解残疾人的心理状态：帮助学生理解残疾人的心理感受，培养真正的同理心。
2. 如何在日常生活中实践关爱：指导学生如何在日常生活中实际行动，为残疾人提供帮助。
教具学具准备1. 教具：PPT、视频材料、残疾人辅助设备模型等。
2. 学具：笔记本、彩色笔等。
教学过程1. 导入：通过一个感人的故事或视频，引起学生对残疾人的关注。
2. 知识讲解：介绍残疾人的分类、特点以及他们的生活挑战。
3. 互动讨论：分组讨论如何与残疾人交往，每组分享他们的想法。
4. 实践活动：进行角色扮演，让学生模拟与残疾人交往的场景。
5. 总结与反思：总结所学内容，鼓励学生分享他们的感受和反思。
板书设计板书将围绕教学内容的四个部分进行设计，每部分配以关键词和简短描述，以帮助学生更好地理解和记忆。
作业设计1. 家庭作业：要求学生采访一位残疾人，了解他们的生活，并写下采访心得。
2. 小组作业：每组制作一份关于如何关爱残疾人的宣传海报。
预防残疾教育主题班会
预防残疾教育主题班会主题：关爱生命，预防残疾一、引言：（500字）尊敬的老师们，亲爱的同学们：大家上午好！今天，我们举行班会的目的是为了关注一个十分重要的主题——预防残疾。
残疾是一个严重的社会问题，对患者及其家庭都带来了极大的困扰和痛苦。
因此，我们有责任和义务学习有关预防残疾的知识，努力保护自己和身边的人。
通过本次班会，我们希望能够让大家深刻认识到预防残疾的重要性，提高大家的健康意识，减少残疾的发生。
二、残疾的定义与分类：（1000字）残疾指的是人体某一组织、器官或者功能在解剖、生理或心理方面发生结构异常或功能障碍的情况。
残疾的分类主要依据是残疾对人体功能的影响程度，目前国际上通用的分类方法是根据残疾对活动和参与的影响，将残疾划分为四个等级：轻度、中、重度和极重度残疾。
三、常见残疾类型及原因：（1000字）1.听力残疾：包括先天性耳聋和后天性耳聋。
种种原因导致的感音神经功能障碍或听觉腔结构异常导致的听力丧失。
2.视力残疾：包括屈光不正、斜视、青光眼、白内障、眼球运动障碍等。
这些残疾的发生大多是由于眼球结构异常或眼部疾病引起的。
3.言语残疾：包括发音困难、言语理解困难和语言表达困难等。
这些残疾的主要原因是口腔结构异常或者神经系统的发育异常。
4.运动功能残疾：包括下肢瘫痪、小儿麻痹后遗症、脑瘫等。
这些残疾往往是神经系统的发育异常或者运动器官受到创伤导致的。
5.智力残疾：又称为智障，包括轻度、中度、重度和极重度智障。
智力残疾的原因主要是因遗传、损伤或患病等所致。
四、预防残疾的重要性：（1000字）预防残疾的重要性在于它可以减少疾病和伤害对人体造成的损害，提高人体的免疫能力，增强人体的适应能力，改善人体的生活质量。
预防残疾还可以减少社会的负担，节约社会资源，提高国家整体素质。
预防残疾更是一个全社会的责任，需要个人、家庭、学校和社会共同努力。
五、预防残疾的具体措施：（2000字）1. 健康生活方式的培养：- 合理饮食：合理搭配饮食，摄入丰富的营养物质，保证身体的各项功能正常运行。
爱心助残班会记录内容(3篇)
第1篇时间：2022年10月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生、部分家长、校领导一、班会主题本次班会的主题是“爱心助残，共筑和谐”，旨在提高同学们的关爱意识，让同学们了解残疾人士的生活状况，学会尊重、关爱和帮助他们。
二、班会流程1. 开场致辞班主任张老师首先发表了热情洋溢的致辞，她表示，关爱残疾人士是我们每个人的责任，希望通过本次班会，让同学们更加了解残疾人士，学会关爱他人。
2. 观看视频为了让大家更加直观地了解残疾人士的生活状况，班主任播放了一段关于残疾人士生活的视频。
视频中，展示了残疾人士们在生活中遇到的种种困难，以及他们在逆境中自强不息、积极向上的精神风貌。
3. 分享感人故事接下来，几位同学分享了他们身边的感人故事。
他们讲述了身边残疾人士克服困难、努力生活的感人事迹，让同学们深受感动。
4. 互动环节为了活跃气氛，班主任组织了互动环节。
同学们纷纷举手发言，分享自己对关爱残疾人士的看法和体会。
有的同学表示，要关心身边的残疾人士，帮助他们解决生活中的困难；有的同学表示，要学习残疾人士自强不息的精神，努力成为对社会有用的人。
5. 家长代表发言随后，一位家长代表上台发言。
她表示，作为家长，非常感谢学校举办这样有意义的活动，让同学们学会关爱他人。
她呼吁家长们也要关心、关爱残疾人士，共同为构建和谐社会贡献力量。
6. 校领导讲话最后，校领导上台讲话。
他肯定了本次班会的意义，并鼓励同学们要关爱残疾人士，传递正能量。
他还表示，学校将进一步加强关爱残疾人士的工作，为构建和谐校园贡献力量。
三、班会总结本次班会圆满结束。
通过本次班会，同学们更加了解了残疾人士的生活状况，增强了关爱意识。
他们纷纷表示，要关心、关爱身边的残疾人士，为他们提供力所能及的帮助。
四、后续行动1. 开展关爱残疾人士志愿服务活动学校将组织学生开展关爱残疾人士志愿服务活动，如陪伴残疾人士散步、为他们提供生活帮助等。
2. 设立爱心基金学校将设立爱心基金，用于帮助贫困残疾人士解决生活困难。
全国助残日主题班会教案优秀5篇
全国助残日主题班会教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《关爱残疾人》主题班会教学设计及反思(一)
《关爱残疾人》主题班会教学设计及反思(一)《关爱残疾人》主题班会教学设计及反思
随着社会的不断发展，对于残疾人的关注与关爱也越来越重要。
为了
让学生更加关注残疾人并了解如何关心他们，本文提出了一种《关爱
残疾人》主题班会教学设计，并进行反思总结。
一、教学设计思路
1.引入环节
首先，老师可以利用一些实际例子或新闻事例来引发学生对于残疾人
的关注。
例如，可以通过播放一些感人的视频，或介绍一些残疾人的
事迹，来激发学生对于关爱残疾人的兴趣和意识。
2.知识讲解
接着，老师可以讲解一些基本的关爱残疾人原则和知识，例如残疾人
的分类、残疾人在社会生活中的困难、残疾人的心理需求等等。
在讲
解时，老师应该注重生动形象，配合一些图片或视频，使学生在愉悦
中接受知识。
3.小组讨论
最后，老师可以组织小组讨论，让学生集思广益、分享彼此的想法，
达到更好的教学效果。
在讨论中，学生可以探讨如何关心残疾人、如
何帮助他们等问题，还可以集中讨论残疾人在学校生活中的困难和问题，提出解决方法和建议。
二、反思总结
从设计中可以看出，我们应该在教学中通过不同的方式，来激发学生关注并关心残疾人。
在这个过程中，老师需要非常注意和平衡各个环节的内容和时间，确保教学过程有条理、富有深度，并且可以培养学生的责任感和同理心。
此外，教学过程中应该注重与学生的互动，帮助学生掌握、思考和运用知识。
只有这样，才能让学生真正理解并落实关爱残疾人的理念。
最后，教育我们要时刻关注残疾人的生活状况，关爱残疾人是我们每个人的责任，也是我们诠释人类尊严和文明的体现。
关爱残疾人主题班会 (2)
加强与国际社会的交流与合作 ，借鉴国际先进经验和做法， 共同推动关爱残疾人事业的发
展。
感谢您的观看
THANKS
参与平台
搭建残疾人参与社会活动的平台，鼓励他们发挥 自己的特长和才能，展示自己的价值。
志愿服务
鼓励残疾人参与志愿服务活动，增强他们的社会 责任感和归属感。
04
班会活动安排
观看残疾人励志视频
总结词
通过观看残疾人励志视频，让学生了解残疾人的生活状况和奋斗历程，激发学生 对残疾人的尊重和关爱。
详细描述
残疾人的权益与保障
权益
残疾人享有平等权、康复权、教育权、劳动权和社会保障权等基本权利，国家 和社会应当保障这些权利的实现。
保障
政府和社会应当建立健全残疾人保障体系，提供残疾人康复、教育、就业、文 化体育等方面的服务，营造无障碍环境，提高残疾人的生活质量和幸福感。
02
残疾人的困境与需求
就业困境与需求
对未来关爱残疾人工作的展望
加强宣传教育
我们应该加强关爱残疾人的宣 传教育，提高公众对残疾人的 认知和理解，增强社会责任感
和道德意识。
完善法律法规
政府应该完善相关法律法规， 保障残疾人的权益，为残疾人 提供更多的福利和保障。
创新科技支持
借助科技手段，为残疾人提供 更加便捷和人性化的服务，如 智能辅助器具、无障碍交通等 。
选取一些关于残疾人自强不息、奋斗拼搏的励志视频，如残奥会运动员的比赛片 段、残疾人艺术家的创作历程等，让学生感受到他们坚韧不拔的精神。
分享身边残疾人事迹
总结词
邀请学生分享自己身边残疾人的事迹，增进学生对残疾人问 题的了解，培养学生的同理心。
详细描述
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从我做起，关爱残疾人（40分钟）
一、激情引入（共3分钟）
主持人1：同学们，这是我们的校园生活，瞧，我们的笑容多灿烂呀。
（主持人2:课件出示图片）：主持人1：你们幸福吗？可是，同学们，在这世界上还有这样一群人，有的看不见鲜花和美景、有的听不到歌声与欢笑、有的无法开口说话、有的行动极其不方便、还有的是先天性智力残疾……
了解残疾人。
（主持人2:课件出示视频）
二、走近残疾人，了解残疾人。
（共7分钟）
主持人 2: 看了这些片段后,你有什么感觉? 请同学们谈谈自己的感受。
主持人2：同学们，我们刚才看到了残疾人的生活处境确实让人同情啊，他们的生活真艰难，他们常忍受着常人无法体会的痛苦。
哪怕取得一点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力。
三、体验残疾（共7分钟）
主持人1：下面，就让我们共同来体验一下他们的酸甜苦辣吧。
现在宣布游戏规则:（2分钟）让学生分成两组进行比赛，每组2人，甲组用双手穿衣服，乙组用左手背在背后，任何时候都不允许动，右手可以自由活动，把衣服穿上。
用时少的为优胜。
主持人1：（第二次比赛甲组、乙组交换角色）、（2分钟）
主持人2：你们两次穿衣服有什么不同的感受呢？
主持人2：在这穿衣服的短短几分钟里，同学们就感到了许多不便，而残疾人却天天如此、年年如此，多不容易啊！（3分钟）
四、励志教育，升华情感。
（小品）（共15分钟）
马路上（3个人表演）、（5分钟）
1. 马路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不小心撞到一位打扮时尚的男青年，男青年生气的一把推倒盲人，还骂了一句，头也不回地走了。
另一位民工一样打扮的男人看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过马路。
公交车上（3个人表演）、（5分钟）
2. 公共汽车上上来一位有腿疾的乘客，他慢慢地朝着公交车上一个没人坐的位置走去，一位漂亮妇女就当没看见一样，急冲冲跑过去抢了那位置，腿疾的乘客无可奈何地站在旁边，一位女学生看到了，主动把自己的位置让给他。
我们要多关心和帮助残疾人。
问路（3个人表演）、（5分钟）
3. 一位男士在卖报纸。
一位聋哑妇女跟路边的一位行人问路，行人不知道她是聋哑人也不会手语，就跟她说话，可是聋哑妇女怎么也不懂，行人骂了一句，“原来是个哑巴啊，扭头就走了。
”聋哑妇女急得东张西望，卖报纸的男士看见了，过来帮助她，比划半天，卖报纸的男士终于明白了，给她指了路。
五、全班齐唱并表演《感恩的心》（共5分钟）
主持人2：接下来，我们全班一起来跟着视频表演手语并齐唱《感恩的心》。
播放视频
六、总结（共2分钟）
同学们，助人为乐是我们中华民族的传统美德，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。
让我们从自己做起，从身边做起，力所能及的帮助身边需要帮助的人。
我们要时刻铭记“从我做起，关爱残疾人”。
七、队仪式（共1分钟）
（1）呼号
（2）退旗、敬礼。
（3）宣布队活动结束。