六年级下学期语文期中测试题试卷(A卷)
六年级下学期语文期中测试题试卷（A卷）
一、基础运用。 (共9题；共61分)
1. （8分）比一比，组成词语。
袍________ 硝________ 禁________ 谣________
抱________ 消________ 襟________ 摇________
2. （9分）读拼音，写字词。
（1）她衣着朴sù________，但是让人感觉很美。
（2）这个xiá zi________里装着一只kǒu shào________，那是老师送给我的礼物。
（3）这里的水是清澄的，因此，bái hè________非常喜欢在这里停留。
（4）妈妈在后园的半mǔ________空地上种了花生，并fēn fù________我们兄妹要好好照看。
（5）我很爱吃shí liu________。
（6）我家新买了一个zhà________汁机，让阿姨来品cháng________苹果汁。
3. （8分）把下面的词语补充完整。
凌空________ 大惊________ 翩翩________
千________万________ ________头________气满载________
4. （2分）词义辨析，填序号。
牛马：①牛和马②供役使的人③受奴役而艰苦劳累
Ⅰ有的人，俯下身子给人民当牛马。________
Ⅱ旧社会，劳动人民过着牛马不如的生活。________
5. （19分）根据课文《海滨小镇》内容填空
（1）帆船上的________，军舰上的________，他们的________和________也镀上了一层________。
（2）船上满载着________的鱼，还有________的虾和蟹，________的海螺。
（3）初夏，桉树叶子散发出来的________，飘得________都是。凤凰树开了花，开得________，小城好像________在一片片红云中。
（4） ________榕树就像________撑开的绿绒大伞，树叶________，可以________，________。
（5）这座海滨小城真是又________又________。
6. （2分）《地震中的父与子》写的是法国洛杉矶发生大地震时的事。（）
7. （3分）把下列词语组成一句通顺的陈述句，然后再把它改成“把”字句和“被”字句。
海风东倒西歪梧桐树刮得
陈述句：________
把字句：________
被字句：________
8. （5分）把排列混乱的句子整理好。
________有趣的是，它偶尔也会和人开开玩笑。
________脱皮鞋的大象一点儿也不理会女士的喊叫，用鼻子挥舞着皮鞋，绕着围观的人群转了一圈。
________有一次，我看到一头象用鼻子把一位女士的皮鞋脱下来。
________然后卷着皮鞋悠然而去，把那位躺在地上的女士急得哇哇乱叫。
________才不慌不忙地回到那位女士身边，把皮鞋还给了她。
9. （5分）用“飘落”写一句话
二、阅读理解。 (共2题；共36分)
10. （11分）阅读下文，回答问题
爱动脑筋的孩子
华佗是我国古代的名医。
华佗七岁时，有一天和几个小朋友一起摘桑叶，一位老爷爷路过，问他们：“谁能摘下树顶上的叶子？”小朋友们抬头一看：树那么高，树顶上的枝条那么细，根本上不去呀！
华佗想了想，找来一根绳子，在绳子一头拴了块石头，把石头抛过枝条，枝条就被压弯了。他又用双手使劲拽绳子，枝条更低了。这样，他就摘到树顶上的叶子了。
老爷爷笑了，说：“这孩子爱动脑筋。好，我就收你做徒弟吧！”原来，老爷爷是当地有名的蔡医生。
（1）这篇短文共有________个自然段，华佗是古代的________。
（2）在横线上填上表示动作的词语。
________头________桑叶________绳子
（3）在文中找出几个带“扌”的字，写在横线上。
________、________、________、________、________
（4）老爷爷为什么只收华佗做徒弟，而不收其他的孩子________
①因为华佗比其他孩子会摘桑叶。
②因为华佗爱动脑筋。
③因为老爷爷是华佗的爷爷。
11. （25分）阅读短文，完成练习。
怜悯和善行的距离
①瑟瑟的空气中，我跺着脚，焦急地等在长长的队尾中，诅咒着这该死的冷天，抱怨着中药房处理事务的缓慢，照这样下去，再有一个小时我也抓不到药。
②当我在长凳坐下时，注意到旁边的老头——枯瘦的他裹着厚厚的棉衣，头上戴了个滑稽的婴儿绒帽，脸色苍青，在凳上蜷成一小团，马上要进入打盹的状态，“一旦睡着，他肯定要着凉的。”我这样想。
③一个抓药的大妈推了推老头：“老张别睡，你儿子呢？”老头遽然睁眼，回答：“回家了。”“怎么把虚弱的老爹单独留在这儿呢？”我可怜起他来。
④一个护士问了一声，就走到旁边的房间里去，我听见她和别人的高声攀谈：“老张家真可怜，连两百块都拿不出，他儿子回去借钱了。”我是不是帮他些什么，我想。“你冷不冷？要不要我脱件衣服给你？”我问老头。老头愣了一下，随即摇头拒绝了。“或者，我扶你到护士房里的火炉前坐着等？”我再次提议，老头巴巴地往房里望了一眼，犹豫半天，说：“不打紧，我儿子很快就来了。”
⑤“你干什么？”当我还想提议时，过道里突然传来争执声，护士抓着一个汉子，汉子手里，抱着从病房取出的一床棉被。“没见他快冻死了吗？”汉子过来，用棉被把老头包裹起来，见他这样，护士默许了，老头满眼感激地对汉子说：“谢谢，谢谢。”
⑥我像被狠狠掴了一个耳光，这里的人，几乎都在同情老头，可没真正为他做些什么，包括我。怜悯和善行之间，有一个不大不小的距离。
（1）
用简洁的语言概括本文的主要内容。
（2）
文章第①自然段在全文中的作用是什么？
（3）
结合语境，理解第②自然段划线词语的表达效果。
（4）
结合文章内容，理解结尾处“有一个不大不小的距离”这句话。
（5）
请结合实际生活，举例说说你与文中的“我”或者“汉子”相似的经历并谈谈你的感受。
三、习作。 (共1题；共5分)
12. （5分）写一写综合实践活动总结。450字左右。
参考答案一、基础运用。 (共9题；共61分)
1-1、
2-1、
2-2、
2-3、
2-4、
2-5、
2-6、
3-1、
4-1、
5-1、
5-2、
5-3、
5-4、
5-5、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
二、阅读理解。 (共2题；共36分)
10-1、
10-2、
10-3、
10-4、
11-1、
11-2、
11-3、
11-4、
11-5、
三、习作。 (共1题；共5分)
12-1、