中职语文基础模块(上)：5.《故都的秋》自我检测及答案解析
故都的秋阅读练习和答案解析
《故都的秋》阅读理解试题第一部分1、在句子后面的括弧里选择适当的词语填入句中的空格处：A．秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得，来得，来得。
江南，秋当然也是有的；但草木凋得，空气来得，天的颜色显得，并且又时常多雨而少风。
（淡、慢、静、清、悲凉、润）B．一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的，秋的，秋的意境与姿态，总不饱，不透，不到十足。
（看、味、色、赏玩、尝）C．足见有的动物，有的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的来的。
（感触、情趣、感觉）D．南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，……可是色彩不浓，回味不永。
比起北国的秋来，正像是之与，之与，之与，之与。
（白干、骆驼、鲈鱼、馍馍、黄犬、黄酒、稀饭、大蟹）2．在下面句子的空格处填上适当的虚词：A．秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；北平处处全长着树，屋子又低，所以在什么地方，都听得见它们的啼唱。
B．我外国诗文念得不多，也不想开出账来，做一篇秋的诗歌钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，各国的诗文的Anthology来，总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。
C．不单是诗人，被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感受到一种不能自已的深情；秋之于人，何尝有国别，何尝有人种阶级的区别呢D．可是这秋的深味，是中国的秋的深味，非要在北方，感受得到底。
3．阅读下面文段，回答后面（1）—（6）题：（2）对这幅画面的背景理解正确的一项是（）A．南国的秋天。
B．第二句提及的五种景观。
C．皇城人海。
D．很高很高的碧绿的天色。
（3）作者说“自然而然地感觉到十分的秋意”，这“秋意”指的是什么表现这“秋意”的景是什么答：（4）作者置身“皇城人海”，却在斗室中“细数着一丝一丝漏下的日光”“静对着像喇叭似的牵牛花”，这是为什么答：（5）作者为什么说牵牛花以“蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”，又为什么说最好还要用秋草作陪衬答：（6）与文中意境最相吻合的诗句是：（）A．结庐在人境，而无车马喧。
《故都的秋》阅读练习和答案解析
《故都的秋》阅读理解试题第一部分1、在句子后面的括弧里选择适当的词语填入句中的空格处： A．秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得，来得，来得。
江南，秋当然也是有的；但草木凋得，空气来得，天的颜色显得，并且又时常多雨而少风。
（淡、慢、静、清、悲凉、润）B．一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的，秋的，秋的意境与姿态，总不饱，不透，不到十足。
（看、味、色、赏玩、尝）C．足见有的动物，有的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的来的。
（感触、情趣、感觉）D．南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，……可是色彩不浓，回味不永。
比起北国的秋来，正像是之与，之与，之与，之与。
（白干、骆驼、鲈鱼、馍馍、黄犬、黄酒、稀饭、大蟹）2．在下面句子的空格处填上适当的虚词：A．秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；北平处处全长着树，屋子又低，所以在什么地方，都听得见它们的啼唱。
B．我外国诗文念得不多，也不想开出账来，做一篇秋的诗歌钞，但你若去一翻英德法意等诗人的集子，各国的诗文的Anthology来，总能够看到许多关于秋的歌颂与悲啼。
C．不单是诗人，被关闭在牢狱里的囚犯，到了秋天，我想也一定会感受到一种不能自已的深情；秋之于人，何尝有国别，何尝有人种阶级的区别呢？D．可是这秋的深味，是中国的秋的深味，非要在北方，感受得到底。
3．阅读下面文段，回答后面（1）—（6）题：（2）对这幅画面的背景理解正确的一项是（）A．南国的秋天。
B．第二句提及的五种景观。
C．皇城人海。
D．很高很高的碧绿的天色。
（3）作者说“自然而然地感觉到十分的秋意”，这“秋意”指的是什么？表现这“秋意”的景是什么？答：（4）作者置身“皇城人海”，却在斗室中“细数着一丝一丝漏下的日光”“静对着像喇叭似的牵牛花”，这是为什么？答：（5）作者为什么说牵牛花以“蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”，又为什么说最好还要用秋草作陪衬？答：（6）与文中意境最相吻合的诗句是：（）A．结庐在人境，而无车马喧。
《故都的秋》检测题答案之欧阳治创编
《故都的秋》检测一、阅读下面文字，回答问题。
①秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
②江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
1、本文的作者是，其代表作是短篇小说集《》。
2、文章中哪一句话概括了“故都的秋”的特点？答：＿北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、第①段在全文中的作用是什么？答：＿1、总括北国秋清、静、悲凉的特点，引出下文具体对故都秋的描写。
2、表达了作者对故都秋的喜爱之情，奠定了全文的情感基调。
4、第①段中三个“来得”，有什么样的表达效果？三个“来得”结构相同，形式整齐，加强语气，强调突出了北国的秋的特点。
二、阅读下面文字，回答问题。
③不逢北国之秋，已将近十余年了。
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。
最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
④北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。
像花而又不是花的那一种，早晨起来，会铺得满地。
《故都的秋》阅读练习和答案解析复习课程
《故都的秋》阅读练习和答案解析《故都的秋》阅读理解试题第一部分1、在句子后面的括弧里选择适当的词语填入句中的空格处：A．秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得，来得，来得。
江南，秋当然也是有的；但草木凋得，空气来得，天的颜色显得，并且又时常多雨而少风。
（淡、慢、静、清、悲凉、润）B．一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的，秋的，秋的意境与姿态，总不饱，不透，不到十足。
（看、味、色、赏玩、尝）C．足见有的动物，有的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的来的。
（感触、情趣、感觉）D．南国之秋，当然是也有它的特异的地方的，……可是色彩不浓，回味不永。
比起北国的秋来，正像是之与，之与，之与，之与。
（白干、骆驼、鲈鱼、馍馍、黄犬、黄酒、稀饭、大蟹）2．在下面句子的空格处填上适当的虚词：A．秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产；北平处处全长着树，屋子又低，所以在什么地方，都听得见它们的啼唱。
B．我外国诗文念得不多，也不想开出账来，做一（2）对这幅画面的背景理解正确的一项是（）A．南国的秋天。
B．第二句提及的五种景观。
C．皇城人海。
D．很高很高的碧绿的天色。
（3）作者说“自然而然地感觉到十分的秋意”，这“秋意”指的是什么？表现这“秋意”的景是什么？答：（4）作者置身“皇城人海”，却在斗室中“细数着一丝一丝漏下的日光”“静对着像喇叭似的牵牛花”，这是为什么？答：（5）作者为什么说牵牛花以“蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下”，又为什么说最好还要用秋草作陪衬？答：（6）与文中意境最相吻合的诗句是：（）A．结庐在人境，而无车马喧。
问君何能尔，心远地自偏。
(陶渊明《饮酒》)B．绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
（孟浩然《过故人庄》）C．独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
（王维《竹里馆》）D．我见青山多妩媚，料青山、见我应如是。
故都的秋阅读理解答案及自然段赏析
故都的秋阅读理解答案及⾃然段赏析故都的秋⼤家对⽐较熟悉，我们经常在试卷上看到它，⼩编整理了故都的秋阅读理解及赏析，具体来看⼀下！故都的秋阅读理解答案《故都的秋》习题(课⽂阅读)阅读下⾯⽂字，完成下列各题。
不逢北国之秋，已将近⼗余年了。
在南⽅每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，的'柳影，西⼭的⾍唱，⽟泉的夜⽉，潭柘寺的钟声。
在北平即使不出门去吧，就是在皇城⼈海之中，租⼈家⼀椽破屋来住着，早晨起来，泡⼀碗浓茶，向院⼦⼀坐，你也能看到很⾼很⾼的碧绿的天⾊，听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东细数着⼀丝⼀丝漏下来的⽇光，或在破壁腰中，静对着喇叭似的牵⽜花(朝荣)的蓝朵，⾃然⽽然地也能感觉到⼗分的秋意。
说到了牵⽜花，我以为蓝⾊或⽩⾊为佳，紫⿊⾊次之，淡红者最下。
最好，还要在牵⽜花底，叫长着⼏根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是⼀种能使⼈联想起秋来的点缀。
像花⽽⼜不是花的那⼀种落蕊。
早晨起来，会铺得满地。
脚踏上去，声⾳也没有，⽓味也没有，只能感出⼀点点极微细极柔软的触觉。
扫街的在树影下⼀阵扫后，灰⼟上留下来的⼀条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，⼜觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点⼉落寞，古⼈所说的梧桐⼀叶⽽天下知秋的遥想，⼤约也就在这些深沉的地⽅。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产;因为北平处处全长着树，屋⼦⼜低，所以⽆论在什么地⽅，都听得见它们的啼唱。
在南⽅是⾮要上郊外或⼭上去才听得到的。
这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗⼦⼀样，简直像是家家户户都养在家⾥的家⾍。
1.这三段⽂字写到了三种景况：即__________、____________、____________。
2.第⼀段中作者选⽤了很多表⽰⾊彩的词，如________、_______等，它们都属于________⾊，显⽰了_________________的特征。
3.作者为什么要“租⼈家⼀椽破屋来住着”赏秋?答：_________________________________。
故都的秋检测题答案
故都的秋检测题答案故都的秋检测题答案Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT《故都的秋》检测一、阅读下面文字，回答问题。
①秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。
②江南，秋当然也是有的；但草木凋得慢，空气来得润，天的颜色显得淡，并且又时常多雨而少风；一个人夹在苏州上海杭州，或厦门香港广州的市民中间，混混沌沌地过去，只能感到一点点清凉，秋的味，秋的色，秋的意境与姿态，总看不饱，尝不透，赏玩不到十足。
秋并不是名花，也并不是美酒，那一种半开半醉的状态，在领略秋的过程上，是不合适的。
1、本文的作者是，其代表作是短篇小说集《》。
2、文章中哪一句话概括了“故都的秋”的特点答：＿北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、第①段在全文中的作用是什么答：＿1、总括北国秋清、静、悲凉的特点，引出下文具体对故都秋的描写。
2、表达了作者对故都秋的喜爱之情，奠定了全文的情感基调。
4、第①段中三个“来得”，有什么样的表达效果三个“来得”结构相同，形式整齐，加强语气，强调突出了北国的秋的特点。
二、阅读下面文字，回答问题。
③不逢北国之秋，已将近十余年了。
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶、向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着象喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。
最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
中职语文《故都的秋》课后“练习与思考”参考答案
五故都的秋练习与思考一、给下面加点的字注音。
混混沌沌．．（dùn）潭柘．寺（zhè）一椽．( chuán) 驯．鸽（xùn）点缀．（zhuì）颓．废（tuí）萧索．（suǒ ）廿．四桥（niàn）二、“文眼”是指作者在文章中着力刻画和描摹的中心点，是文章主旨的凝聚点。
本文的“文眼”是“北国的秋，却特别地来得清，来得静，来得悲凉”，可课文开头与结尾都写南国之秋，文中还提到中外的文人、诗人，甚至牢狱里的囚犯对秋的情感，这与文章文眼”是否相背离?参考答案：这些内容与课文的“文眼”是不背离的。
写南国之秋，是为了反衬只有故都的秋才“色彩浓”“回味永”，才能让人“看得饱”“尝得透”。
写中外文人、诗人，甚至囚犯，是为了说明凡是“有感觉的动物，有情趣的人类，对于秋，总是一样的能特别引起深沉，幽远，严厉，萧索的感触来的”；而且“这秋的深味，尤其是中国的秋的深味，非要在北方，才感受得到底”。
这种选材组材与组织结构，其目的是为了在对比、烘托中凸显故都之秋的特点，突出课文的主旨。
三、品味下列句子，说说作者是如何通过景物描写抒发情感的。
1.说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红者最下。
最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
参考答案：强调冷色彩“蓝色或白色者为佳”，不仅表达了故都之秋中“清”“冷”的特点，更凸现了作者的主观意识，因为蓝色宁静深远，白色素雅纯净，与作者闲适的心态最相吻合。
秋草，乃枯黄衰败之物，用它陪衬牵牛花的蓝朵，自然是恰到好处地表现了北国之秋的“悲凉”。
2.北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。
象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲……参考答案：作者调动听觉（“声音也没有”）、嗅觉（“气味也没有”）、触觉（“极微细极柔软”）、视觉（“灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”）多种感觉来写“落蕊”，既说明只有在心静的情况下才能如此细腻地去品味落蕊的情状，也点出了秋味中的清、静、悲凉。
故都的秋阅读及答案
故都的秋阅读及答案《故都的秋》里的秋天是以“清”“静”“悲凉”为题眼的一篇文章，是现代散文史上的名篇，感情浓厚，意味隽永，文辞优美。
它也是高中生必读课文之一，下面，将为您带来“故都的秋阅读及答案”，希望能为您提供参考，更多内容尽在。
故都的秋阅读及答案1阅读下面文字，完成11—13题。
不逢北国之秋，已将近十余年了。
在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。
在北平即使不出门去罢，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。
从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。
说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。
最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。
像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。
脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。
扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，古人所说的梧桐一叶而天下知秋的遥想，大约也就在这些深沉的地方。
秋蝉的衰弱的残声，更是北国的特产;因为北平处处全长着树，屋子又低，所以无论在什么地方，都听得见它们的啼唱。
在南方是非要上郊外或山上去才听得到的。
这秋蝉的嘶叫，在北平可和蟋蟀耗子一样，简直像是家家户户都养在家里的家虫。
11、作者认为牵牛花的色彩“以蓝色或白色者为最佳，紫黑色次之，淡红者最下”，对之理解赏析正确的一项是(3分)( )A、这充分说明作者对色彩的研究也颇有造诣，也反映了作者对颜色的看法。
B、这与“文眼”一致，从视觉效果上突出了北国秋的“清、静、悲凉”，恰当地传达了作者的情感。
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三、说写表达训练
10.依照下面的句子仿写。 故都的秋是一首诗,深沉而含蓄;故都的秋是一幅画，美
椭. 圆(.tuǒ)
歧.韵(qí) 平仄. (zē)
C.文钞. ( chāo) 橄榄.(lǎn)
D.鲈. 鱼(lú)
鲑.珍( xié)
嘶. 叫(sī) 普陀. (tuó) 驯.鸽(xùn) 譬. 如(pì)
歧平韵仄[qpínygùnz]è：]：指平韵声律和有仄时声候（读上错、变去成、歧入韵三。声）。泛 指由平仄构成的诗文韵律。
“一碗浓茶”用“泡”搭配最恰当。
6.第②句中作者列举了五处饱含秋意的景观，但用笔极简
，其原因是(B )。
A.这些景观虽富于秋的特色,但都为人所写过，作者要另 辟蹊径,故而一笔带过。 B.这些景观虽富于秋的特色，但不足以表现作者的情感， 仅以此衬托，故而用简笔。 C.这些景观虽富于秋的特色，但一般人只是感觉得到却说 不出来，故而一笔带过。
4.下列各句中,加点的成语使用恰当的项是(B )。 A.方博士到场时，整个大厅都坐满了和颜·悦·X色·的·大学生，大家
都为有机会聆听这位科学家的演讲而兴奋不已。
B.春秋时期列国纷纷称王，周室也只是与宋、鲁等小国的君主
相提并论罢了。
····
C.中国计算机领域的大哥大——联想集团收购了 IBM笔记本计
二、阅读理解
①不逢北国之秋,已将近十余年了。②在南方每年 到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西 山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。③在北平即使 不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来 住着，早晨起来，(甲)一碗浓茶,向院子一坐,你也能看 得到很高很高的碧绿的天色,(乙)到青天下驯鸽的飞声。 ④从槐树叶底，朝东(丙)数着一丝一丝漏下来的日光， 或在破壁腰中,(丁)对着像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵， 自然而然地也能够感觉到十分的秋意。⑤说到了牵牛花， 我以为以蓝色或白色者为佳.紫黑色次之，淡红者最下。 ⑥最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细 且长的秋草，使作陪衬。
3.下列各句中，运用比喻修辞手法的一项是( B )。 A.这秋蝉的嘶叫，X在北平可和蟋蟀耗子一样 ，简直像是
家家户户养在家里的家虫。 B.像橄榄又像鸽蛋似的这枣子颗儿，在小椭圆形的细叶中 间，显出淡绿微黄的颜色。
C.北方人念阵字，总老像X 是层字，平平仄仄起来，这念错
的歧韵，倒来得正好。
D.秋之于人，何尝有国别，更何X尝有人种阶级的区别呢?
“一切景语皆情语”，这些景观虽富于秋的特色，但不足以 表现作者的情感，仅以此衬托，故而用简笔。
7.作者是从哪几方面来描绘清晨在院中见到的景象的? 表达了作者怎样的情怀?
答：作者是从形、 音 、 色 来描绘清晨在院中见到 的景象的。作者把个人的 心情 与故都的 秋色 自然地融 为一体，表达了其秋中有情的 眷恋，情中有秋的落寞的 情怀。
A 2.下列各项中，词语书写完全正确的一项是( )。
A.苦涩 屋檐 萧索 撮合
B.幽远 混钝 落寞 窜线
C.凋谢 意境 倒影 橙清
D.点缀 颓废 赏玩 矍烁
BCD项，橙混矍清钝烁——混澄矍沌清铄（[juhchéùénsnhdguùòqn，ī]n1g形.我]：容国1老传.清年说亮人中：很指湖有宇水精宙碧神形绿的 成～样以 。 子2前 ）.使模混糊浊一变团为的清景明象，：比～喻初肃开清。混2.形乱容局糊面里：糊～涂天、下无。3知. 无弄识 清的 楚样 （子 认）识、问题等）：～事实。 [dèng qīng]：使杂 质沉淀，液体变清：这水太浑，～之后才能用）；
5.在下面所列的词语中,填人文中甲、乙、丙、丁处最恰当
的一项是( B)。
A.煮、听见、漫、洒
B.泡、听得、细、静
C.冲、细听、忙、默
D.烫、聆听、点、照
(甲)一碗浓茶,向院子一坐,你也能看得到很高很高的碧绿 的天色,(乙)到青天下驯鸽的飞声。④从槐树叶底，朝东( 丙)数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中,(丁)对着 像喇叭似的牵牛花(朝荣)的蓝朵，自然而然地也能够感觉 到十分的秋意。
算机制造权，在国际信息产业界引起了一场轩然大X 波。 ····
D.王老师在山村小学干就是 30多年，一心扑在学生身上，他
这种·好为·X人· 师·的精神深深打动了纯朴的乡亲们。 DCAB项项项，，，好轩相和为然提颜人大并悦师波论色【[x【ihxāuànhoāgénwtyíréáábinnìrnédygnàulsèùbhnōsī]】è把】】比不谓意喻同不大思的谦的是人虚纠和或，纷事蔼不或不知喜乱加求悦子区教的， 而指神别喜不地色欢好放；以的在和教影一蔼导响起可者。谈亲自贬论的居义或面。词同色贬。等义。地词看形。待容。人开心。多用于长辈或 上级。
Hale Waihona Puke 8.第④句中说“自然而然地也能够感觉到十分的秋意”， 那么，第⑤句的评议是否多余?为什么?
答：不多余;为了突出 寂寞 、 孤独的冷落之感。
9.作者在第⑥句中要求在“牵牛花”下还需有“几根疏疏落
落的尖细且长的秋草”作为“陪衬”，是因为( B )。
A.只有这样，才能构成一幅完整的图画，秋天的气氛才会 显得更加和谐。 B.只有这样，才能让人更加体会到秋的意韵，更能理解作 者无可奈何的心境。 C.只有这样，才能显出牵牛花昂扬的生命力，借以比喻作 者不息的追求。
DCBA类项项项比，，，的反“把类主像问枣比体”。不子（和是的类客比形体比喻状之是词比间两；作进个“行橄不比榄同较”的“类事鸽推物蛋的进”。相行似比点较，。则比不喻限的于本 体 一个和。喻比体喻之中间如就果其有比几拟个的喻相体似，点那来么说这，些只喻有体一只个分，别不与本存 在 体有一比个拟以的上相比似拟点的，相没似有点共的同实的例比；拟的相似点）。
唱一唱，活气氛
《课外古代诗词诵读》 P59 《饮马长城窟行》
行
春
讲一讲，明方法
中职语文基础模块（上）
自我检测 5.故都的秋
试一试，显身手
一、基础知识
1.下列各项中,加点字的注音有误的一项是( B )。
A.凋. 谢(diāo) 一椽. (chuán) 落蕊. (ruǐ) 潭柘. 寺(zhè)
B.细. 腻(nì)