初中信息技术课美化表格教学案例

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鄂教版信息技术七下第9课数据展示表格美化word教案1

《美化表格》教案赏析《美化表格》教案依据吉林省新颁布的《中小学信息技术学科指导纲要》内容要求，参照吉林教育出版社刘晓峰主编的信息技术初二上册教材第一章第一节内容，我设计了本节课《美化表格》，并确定如下教学目标、重点、难点：一、教学目标（一）知识与技能1、学会电子表格中的文字设置，学会为电子表格添加边框、底纹。

2、通过学习和实际操作，培养学生的观察能力，编辑数据能力、动手能力。

（二）过程与方法：通过任务驱动、自主探究、合作交流、作品评价等方法培养学生的自学能力、多渠道解决问题的能力、协作意识和创新精神。

（三）情感态度与价值观1．培养学生审美能力，激发学生对美的追求，培养学生的审美情趣以及对学习精益求精的思想。

2、在学习中激发学生的学习兴趣，让学生体验到成功的喜悦，陶冶学生的情操，培养其健康的审美观和爱国热情。

二、教学重点、难点表格的边框和底纹的设置。

三、教学方法演示法、任务驱动法、自主探究法、实践法、合作学习法等多种方法的结合。

四、教学手段与教学媒体1．多媒体网络教室。

2．教师准备的表格素材。

五、激发情趣，导入新课同学们，你们看看下面的两个表格（出示表格），两张表格有哪些地方不同呢？你认为哪一个表格更漂亮？（学生回答）就来学习美化表格，板书课题。

六、教学过程（一）教师引导，确立目标在布置任务之前，引导学生去探究表格中文字的设置、表格的边框和底纹的设置方法，为学生下面的自主学习指引了方向，也使学生明确了学习目标。

（二）明确任务，探究新知1、布置任务：打开E盘中上节课保存的一份表格文件，或者自己制作一份有意义的表格，利用文字的设置、表格的边框和底纹的设置美化表格。

2、学生探究学习：学生利用工具选项自由操作，自己学习，并发现在学习中的问题。

如果遇到不懂的问题，可以请教会操作的同学，可以合作。

（通过此项操作进行学情调查，并激发学习兴趣。

）3、教师指导：在刚刚的操作中，你有哪些没有解决的问题？例如：①表格中的文字大小不一样，字体也不一样。

七年级下册信息技术- 活动2-编辑美化电子表格教案01

教案检查签名：
活动2 编辑美化电子表格
（工作表的基本操作）
教学目标：
知识与技能：
熟练掌握工作表的复制、重命名、移动、插入和删除。

过程与方法：
通过小组竞赛、小组讨论、探究学习等方式培养学生知识迁移的能力和自主学习的能力。

情感态度与价值观：
通过任务驱动提高学生主动参与学习的热情，培养学生的小组合作精神和团队意识。

教学重点：
工作表的删除与插入
教学难点：
工作表的复制与重命名
教学方法：
范例展示法、任务驱动法、自主探究教学法。

教学准备
多媒体教室 Excel2010
课时安排：1课时
课型：新授课
教学活动：学生活动及设计意图。

初中信息技术教案：如何制作漂亮的表格修饰教案

初中信息技术教案：如何制作漂亮的表格修饰教案如何制作漂亮的表格修饰教案在讲授一门课程的时候，教案的制作也是至关重要的一环。

而在教案中涉及到的表格的编排和修饰也是需要我们进行关注和注意的，因为一个漂亮的表格能够让整个教案看起来更加专业和规范。

为此，我们需要学会如何制作漂亮的表格，并将其运用到我们的教案当中来。

下面我将分享一下我在教学实践中的经验和巧，希望能对大家有所帮助。

一、表格的制作步骤1.确定表格的内容和格式在制作表格之前，我们首先需要确定表格的内容和格式。

表格的内容应该与我们教学目标和教学内容相符合，而格式方面可以根据实际情况进行选择，例如：表格的列数和行数、数据的展示方式、字体和颜色等等。

当然，在选择格式的时候也需要注意表格的易读性和美观性。

2.选择适合的表格工具目前市面上有许多表格工具，如Excel、Word、Google文档等，选择适合自己的表格工具是一个非常重要的环节。

不同的表格工具有着不同的特性和功能，我们需要根据自己的需求来选择，以便更加高效地制作表格。

3.填写表格内容在确定了表格的格式和工具之后，我们就可以开始填写表格的内容了。

在填写时，要注意表格的层次性和条理性，也需要注意数据的精准性。

4.对表格进行修饰在填写完毕表格内容之后，我们也需要进行一些修饰工作，使得表格更加美观和易读。

下面我将详细讲解表格修饰的技巧和方法。

二、表格修饰技巧1.设置表格样式在表格中，我们可以通过设置表格样式的方式来为表格添加颜色和样式。

例如，在Excel中，我们可以通过数据工具栏中的表格样式设置来为表格添加边框和底纹；在Word中，我们可以通过设计选项卡中的“表格样式”来调整表格的样式。

2.选择恰当的字体与颜色选择适当的字体和颜色也是表格修饰的重要环节。

在字体方面，我们可以选择清晰易读的字体，例如宋体、微软雅黑等；在颜色方面，我们可以选择与教材和主题相符合的颜色，并尽量避免使用过于鲜艳和令人眼花缭乱的颜色。

初中信息技术教案：实用技能——表格修饰

初中信息技术教案：实用技能——表格修饰表格修饰一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够掌握如下技能：1.了解表格的基本概念和作用；2.掌握表格边框、文字、颜色等修饰技巧；3.利用Excel软件实现表格修饰。

二、教学重点1.掌握表格的基本概念和作用；2.掌握表格的边框、文字、颜色等修饰技巧；3.利用Excel软件实现表格修饰。

三、教学难点1.如何在Excel软件中实现表格修饰；2.如何利用表格修饰提高信息的阅读效果。

四、教学内容1.表格的基本概念和作用表格是信息呈现的一种方式，用来将数据和信息组织成逻辑性强、易于阅读的格式。

可以用表格来呈现数据、制定计划、整理思路等。

同时，表格具有数据可编辑、模板重用等特点，极大提高了数据处理的效率。

2.表格的边框、文字、颜色等修饰技巧表格的修饰可以使其具有更好的视觉效果，便于阅读、理解和记忆。

下面是几个比较重要的修饰技巧：（1）设置边框线在Excel中，可以通过设置单元格的边框线，来区分不同的数据项。

可以设置边框粗细、颜色、线型等。

（2）增加或删除单元格背景色可以通过单击单元格、选中某一区域，然后在“格式”栏中选择“单元格颜色”来进行操作。

（3）进行文字格式调整可以通过单击单元格、选中某一区域，然后在“格式”栏中选择“字体边框颜色”来进行文字的修饰。

可以选择不同的字体大小、颜色、style等，来增强文字的可读性。

（4）增加图表和饼状图等可以增加图表、饼状图等来辅助表格的展示。

这些视觉元素可视化了数据，让不熟悉数据的人群更容易理解和记忆信息。

3.利用Excel软件实现表格修饰Excel是一款功能强大的表格处理软件，可以很容易地进行表格的修饰。

下面以一个例子来详细介绍如何进行表格的修饰。

（1）制作数据表格在Excel中输入需要制作表格的数据。

（2）设置边框线选中需要设置边框线的单元格，在“开始”栏中选择“边框线”，即可选择线型、颜色等。

（3）设置单元格背景色选中需要设置背景色的单元格，右键选择“格式单元格”，然后在“填充”标签页中调整颜色即可。

《美化表格》教学设计

《美化表格》教学设计教学目标:1.认知目标: 通过学习, 让学生进一步熟悉excel2000的操作, 掌握设置单元格格式设置的基本方法。

2.能力目标：通过练习, 使学生能熟练的使用设置单元格的基本方法对表格的文字、边框、背景进行修饰。

3、情感目标：让学生在学习中自我展示、自我激励、体验成功, 在不断尝试中激发求知欲, 在不断摸索中陶冶情操, 并在学习中培养学生良好的审美能力。

教学重点:学习设置单元格的基本步骤, 熟练对表格的文字、边框、背景进行修饰。

教学难点:根据要求准确设计表格的文字、边框、背景。

教学方法:本课采用的主要教学方法有: “任务驱动法”、“创设情境法”等。

学习方法本课教给学生的学法是“接受任务――思考讨论――合作操练”。

教学准备课件《美丽的表格》教学过程（一）创设情境、激发兴趣首先展示一份学生表格作业——“我家收支表”, （没有修饰）, 请学生当评委来评一评这张表格怎么样？学生通过已有生活经验肯定会发表自己的评价, 认识到未修饰的表格由于缺乏修饰而显得单调, 不“美”。

最后教师抓住时机提出任务：今天我们就一起来给单调的表格打扮一下, 使它变“美”。

这是板书：设置单元格格式。

（设计意图: 这样设计, 首先创设了一个生活的情境, 突出教学与实际生活的联系, 激发学生的学习兴趣, 让学生在轻松愉悦的氛围中自然进入信息技术学习的情境里。

其次利用学生爱美之心, 使学生主动、积极地接受任务, 从而乐学。

）（二）由浅入深, 完成任务本环节分三个任务:第一个任务: 对表格文字进行修饰: 改变文字的字型、字体、字号和颜色。

演示课件第一题: 将表头部分的文字设计成“黑体、14号、红色”。

1.请学生和周围的同学讨论一下, 运用前一节已经学会的设置表格数字格式的方法自己尝试着简单修饰一下表格文字。

遇到问题参照操作演示动画同学间讨论解决。

这里给学生5－8分钟的时间。

教师这个时候可以巡视指导学生, 给一些学生一点启示和提醒,2.接下来就请部分学生来介绍一下, 自己是如何设置的。

初中信息技术教学课例《美化工作表——电子表格的排版》教学设计及总结反思

述
教师精心设计提问，创造问题情境，以问题为中心组织
教学非常重要。同时对正确的提问原则有所了解，能够
有效地运用各种提问策略，帮助学生提高课堂学习效
率，达到大面积提高教学质量的目的。在课堂教学中师生双方应以主导及主体的身份参与到教学全过程中，围绕课堂教学目标、内容，积极地、主动地提出有价值的问题，促使个体积极思维，增强提出问题、解决问题的能力，增强师生的创新意识。
背景颜色的操作；
（4）能根据实际需要，对表格进行适当的格式处
理。
2.过程与方法
通过一系列的学习实践活动掌握 Excel 表格的格
式处理的基本方法。
3.情感态度与价值观
（1）体验使用电子表格处理数据的便利和在信息
交流中的重要作用；
（2）培养学生的自学能力，使用 Excel 处理数据，
呈现、交流信息的意识。
学生学习能
本课的教学对象是初二学生。
力分析
教学策略选
任务驱动法、演示法、提问法
择与设计
（一）创设情境，激发兴趣
（二）启发探究自由创作
（四）作品欣赏，交流评析
（五）课堂评价
教师的现代教育技术的应用水平不断提高。在教学
过程中遵循心理学、教育学及教育教学规律，坚持需要
课例研究综性、科学性、创新性和可行性原则。通过本课例的研究，
初中信息技术教学课例《美化工作表——电子表格的排版》教学设计及总结反思
学科
初中信息技术
教学课例名
《美化工作表——电子表格的排版》
称
本节课主要介绍如何合理调整电子表格的版面。本
节课的学习内容是 Excel 电子表格的格式处理，主要包
括：①居中与对齐；②文字的式样处理；③数字的格式

2020—2021学年沪科版七年级下册信息技术 5.4美化表格教案

《美化表格》教学设计一、教材分析：《美化表格》选自上海科技教育出版社编写的九年义务教育课本七年级下册第5单元的《个性月历》中的第四小节《美化表格》。

本课主要介绍了“美化表格”的方法，教材采用制作实例展开教学，通过设置表格内文本的格式、自动套用格式、自定义边框和底纹，插入图片四个内容进行练习，提高学生的动手操作能力和信息素养。

“美化表格”是本单元的一重难点，将本课作为一独立内容进行教学，目的是为了让学生掌握“美化表格”的制作方法。

二、教学对象分析：七年级的学生已经掌握了部分计算机基础知识和基本技能，在个性月历的制作中，通过前面内容的学习，对表格的制作也有了一定的基础，掌握了制作表格的一些方法和技巧，能在Word中制作简单表格，《美化表格》这一内容能够帮助学生对表格进行美化，让表格显得清晰、美观。

三、教学目标：知识与技能：1、了解美化表格的作用。

2、掌握在Word的表格中进行文本格式的美化。

3、掌握在Word中设置表格的边框和底纹。

过程与方法：通过对表格进行美化，引导学生制作出美观大方的个性月历，提高学生动手操作能力。

情感态度价值观：通过美化表格，提高学生的审美能力。

四、教学重难点重点：掌握设置表格的边框和底纹难点：掌握设置表格的边框和底纹五、教学方法演示法、任务驱动法、启发教学法、问题解决法、小组学习法六、教学准备：多媒体教室、做好的个性月历、学生练习用的素材七、教学过程：（一）激趣导入1、展示已做好边框和底纹的月历。

2、提问学生的生日，指导学生查找自己生日所在的月份。

3、指导学生制作属于自己生日月份的月历。

（二）探究新知任务一：设置表格内文本的格式师：分别选定各单元格中的文本，设置的文本格式。

（这一内容以前就做过，只需提点，让学生自己做）学生练习，教师巡视并指导。

任务二：自动套用格式师：使用自动套用格式可以快速美化表格，按照Word提供的表格格式来自动设置表格的边框和底纹。

师演示学生练习，教师巡视并指导。

初中七年级信息技术教案-美化修饰小账本-全国一等奖

《美化修饰小账本》教材内容：科技版信息技术七年级下册第四单元《节约家庭开支》活动3《美化修饰小账本》。

一、教材分析前面学习了对表格数据进行录入、计算、统计，现在我们来学习表格美化修饰，漂亮的表格不仅让人赏心悦目，而且使数据的显示更具有逻辑性，提高表格的阅读效果。

本活动利用EXCEL软件，对家庭开支表进行修饰美化，使表格更具观赏性、可读性。

本活动分为以下2个阶段进行。

1、设置文字格式：利用“格式”工具栏，设置单元格的字体、字号以及对齐等文字格式，初步美化表格。

2、设置表格式样：对开支表的行高、列宽进行调整，对表格边框线、单元格底纹进行设置，进一步修饰表格。

二、学情分析学生们已经能够利用EXCEL软件，制作出小账本表格，并可以对表格进行一般性的处理，比如输入数据，添加标题等操作；但是自己制作出来的小账本看起来不美观，很多同学都想做出更加好看的小账本。

本活动就针对这种学习需求教会同学如何美化小账本。

三、教学目标1、知识与技能❶设置文字格式：设置单元格字体、字号，对齐文字格式。

❷设置表格外观：表格的行高、列宽进行调整，表格边框线，单元格底纹的设置2、过程与方法通过对小账本的文字设置，表格式样的变换、调整行高、列宽、添加表格边框线以及底纹的设置，美化我们的小账本表格，掌握最基本的表格美化方法；使数据的显显更具有逻辑性，提高表格的阅读效果。

3、情感态度价值观通过对小账本表格的美化，培养学生对美好事物的欣赏能力和动手创作美好作品的操作能力，让我们在充满美好的环境中学习新的知识。

四、教学重难点1、重点❶掌握设置单元格字体、字号❷掌握对表格的行高、列宽设置的方法❸掌握单元格底纹的设置2、难点❶了解数据对齐方式❷掌握表格边框线的设置五、教法与学法1、教法本节课教师应坚持以学生为主体，以任务驱动模式为主，演示讲授法为辅，正确引导学生去学会美化表格。

2、学法本节课学生应专注观察教师的演示讲授，进行小组合作，配合课本的图文讲解，积极主动的学习。

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初中信息技术课《美化表格》教学案例
一、教学背景介绍
章节：初中《信息技术》八年级上册第一章第五节《美化表格》学生基础：已经学习了制作简单Excel表格的基本方法。

主要内容：
1．单元格的合并与居中。

2．设置字体、字号、颜色。

3、小数位数设置。

4、表格边框设置。

5、表格底纹设置。

6、插入图片。

二、教学目标分析
1．认知目标：学会对表格进行美化的方法。

2．技能目标：
（1）掌握美化表格的一些基本操作；
（2）能够灵活地对几种操作方法进行综合运用。

3．情感目标：
（1）通过师生协作和学生互相配合，培养学生合作团结的精神；
（2）培养学生热爱美的情感，激发学生表现美的欲望，使学生的审美能力得到提高。

三、学习者特征分析
从八年级学生的认知特点来看，他们爱问好动、求知欲强、想象
力丰富，对实际操作活动有着浓厚的兴趣，对直观事物感知较强，正处在形象思维向抽象思维逐步过渡的阶段。

因此，在学习过程中，应鼓励学生自己观察，亲自动手操作，进行学生讨论和交流，师生共同归纳总结，体验学习。

在讲此内容之前，学生已经学过如何制作一个简单的表格，这为学生进一步对美化表格作好了充分准备。

基于以上学生情况的分析，笔者对教学过程大胆采用让学生为主体，教师为主导为教学思路进行设计。

四、教学策略选择与设计
在讲此内容之前，学生已经学过如何制作一个简单的表格，并且已对表格进行简单的修饰,这为学生进一步对美化表格作好了充分准备。

本节课采用演示法虽然也可以完成教学任务，但对学生而言，学会的只是计算机的操作，而在信息素养方面并没有得到提高。

因此，本着学生自主探究学习意示、创新能力的培养，以综合提高学生的信息素养为目的，我把“在做中学”的方式改为了自主探究的学习方式，让学生自主探究学习，而教师在课堂中主要起引导作用。

五、教学资源与工具设计
本课中我利用苏亚星多媒体网络教室系统给学生展示使用Excel 制作好的各式各样的漂亮表格，以此来出示本课的教学目标以及学习任务，以便学生有目标的去学习和练习。

六、教学过程
（一）组织教学
（二）学生讨论──导出教学目标
师：（利用多媒体网络教室给大家展示准备好的漂亮表格）请同学说说哪一个表格最漂亮。

漂亮在什么地方？
（学生讨论）有的同学说某个表格中的颜色好看，也有的同学说某个表格的布局漂亮，还有的同学说某个表格的图片精彩等等。

师：刚才同学们看到了那么多漂亮的表格，那大家想不想把自己的表格也做的漂亮呢？
生：想！
师：（展示没有进行美化的《测量固体密度1》和已经进行美化了的《测量固体密度2》两个表格）谁说说这两个表格哪一个更漂亮，它们的区别在哪儿？
生：《测量固体密度2》更漂亮。

师：那么请同学们讨论一下，要想让表格最漂亮到底要对表格做那些修饰呢？（学生讨论）有的说要改颜色，有的说要加边框，还有的说要加图片，还有的同学注意到了小数位数的问题。

师：（小结）利用幻灯片出示本节课的教学目标：①单元格的合并与居中。

②设置字体、字号、颜色。

③小数位数设置。

④表格边框设置。

⑤表格底纹设置。

⑥插入图片。

（通过学生讨论老师所展示的表格，加深了对表格的认识，也明白本课的教学目标。

由于采用讨论这一形式也能更好地调动全班学生的学习积极性，更容易激发学生的学习兴趣。

）
（三）新课讲授
首先利用多媒体电子教室将未美化的《测量固体密度1》下发至学生机的桌面并要求学生打开。

然后教师通过屏幕广播进行演示：1．单元格的合并与居中。

教师演示：选择需要合并及居中的单元格→单击格式栏中的“合并及居中”按钮。