绘本：小绵羊生气了
幼儿园小班绘本教案《小绵羊生气了》
一、教案基本信息教案名称：《小绵羊生气了》适用年级：小班教学目标：1. 让幼儿认识生气的小绵羊，了解生气时的情绪表现。
2. 培养幼儿学会控制情绪，懂得宽容和原谅他人。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
教学重点：1. 引导幼儿关注小绵羊生气时的情绪变化。
2. 培养幼儿学会用适当的方式表达自己的情绪。
教学难点：1. 帮助幼儿理解生气时的情绪，并学会控制。
2. 引导幼儿学会宽容和原谅他人。
二、教学准备1. 准备绘本《小绵羊生气了》及相关图片。
2. 准备彩色笔、画纸等绘画材料。
3. 准备音乐CD《快乐的小绵羊》。
三、教学过程1. 导入：展示小绵羊图片，引导幼儿观察小绵羊的表情，引发幼儿对生气情绪的兴趣。
2. 故事讲述：教师讲述绘本《小绵羊生气了》，引导幼儿关注小绵羊生气时的情绪变化，以及生气带来的后果。
3. 讨论：引导幼儿谈谈自己对生气情绪的认识，以及生气时应该如何处理。
4. 绘画活动：让幼儿用彩色笔在画纸上绘制生气的小绵羊，鼓励幼儿发挥想象力，表达生气时的情绪。
5. 音乐活动：播放音乐CD《快乐的小绵羊》，引导幼儿跟随音乐节奏，模仿小绵羊的快乐动作，帮助幼儿转换情绪。
四、教学反思在本节课中，幼儿对生气的小绵羊产生了浓厚的兴趣，通过讨论和绘画活动，幼儿表达了自己对生气情绪的认识。
在音乐活动中，幼儿通过模仿小绵羊的快乐动作，学会了转换情绪。
但部分幼儿在绘画活动中，对生气情绪的表达较为单一，需要在今后的教学中，继续引导幼儿关注情绪表达的多样性。
五、课后作业1. 请家长关注幼儿在家庭中的情绪表现，引导幼儿学会控制情绪。
2. 家长可以与幼儿一起进行绘画活动，鼓励幼儿用画作表达自己的情绪。
3. 家长可以与幼儿分享关于宽容和原谅他人的故事，培养幼儿的品质。
六、教学内容1. 复习绘本《小绵羊生气了》，巩固幼儿对生气情绪的认识。
2. 开展角色扮演活动，让幼儿体验生气情绪，学会控制和表达。
3. 开展情景剧表演，培养幼儿的团队合作能力和创造力。
幼儿园小班绘本教案小绵羊生气了
幼儿园小班绘本教案小绵羊生气了一、教学内容本节课我们将学习绘本《小绵羊生气了》，该绘本选自幼儿小班教材《快乐成长》第三单元“情绪小秘密”章节。
内容主要围绕小绵羊在日常生活中遇到的一系列令它生气的事情，以及它如何处理这些情绪的问题。
二、教学目标1. 让幼儿认识和了解生气这种情绪，学会表达和控制自己的情绪。
2. 培养幼儿换位思考，理解他人的情感。
3. 培养幼儿的语言表达能力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会控制自己的情绪，理解他人的情感。
教学重点：通过绘本故事，让幼儿认识和表达生气这种情绪。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小绵羊生气了》、小绵羊玩偶、情绪卡片。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小绵羊玩偶，模拟小绵羊生气的情景，引导幼儿关注和讨论小绵羊为什么会生气。
2. 绘本讲解（10分钟）逐页展示绘本内容，讲解小绵羊生气的原因以及它如何处理这些情绪。
3. 例题讲解（5分钟）出示情绪卡片，让幼儿识别并表达自己的情绪。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己生气时的样子，并分享给其他小朋友。
5. 情绪调控讨论（5分钟）讨论小绵羊在故事中是如何控制自己的情绪的，引导幼儿学会换位思考。
6. 情绪表达游戏（10分钟）组织幼儿进行情绪表达游戏，巩固所学内容。
六、板书设计1. 板书小绵羊生气了2. 板书内容：情绪：生气小绵羊的处理方法：深呼吸、换位思考、表达情绪我们要学会：控制情绪、理解他人、表达自己七、作业设计1. 作业题目：画出自己生气时的样子，并写下一件让自己生气的事情。
答案示例：我生气时，眉头紧皱，嘴巴张开。
今天妈妈不让我吃巧克力，我很生气。
2. 作业要求：回家后与家长一起完成，明天课堂上分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对他们在情绪调控方面的不足，进行针对性的指导。
2. 拓展延伸：鼓励家长在日常生活中关注幼儿的情绪变化，引导他们学会表达和控制情绪。
幼儿园小班绘本优秀教案《小绵羊生气了》
幼儿园小班绘本优秀教案《小绵羊生气了》一、教学内容《小绵羊生气了》选自幼儿园小班绘本教材，主要围绕情绪管理这一主题展开。
本节课详细内容包括：教材的第二章节《小绵羊生气了》，通过讲述小绵羊在遇到挫折时如何处理自己的情绪，引导幼儿认识并表达自己的情绪。
二、教学目标1. 让幼儿能够认知并表达自己的情绪，学会在遇到挫折时进行情绪调节。
2. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。
3. 提高幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿正确表达和处理情绪。
教学重点：通过绘本故事，让幼儿学会在遇到挫折时进行情绪调节，并与人分享、互相帮助。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小绵羊生气了》、挂图、小绵羊玩偶。
2. 学具：彩笔、画纸、情绪卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小绵羊，通过表演展示小绵羊生气的情景，引导幼儿关注情绪表达。
邀请幼儿分享自己在生活中遇到的生气时刻，以及当时的处理方式。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示绘本，讲述小绵羊生气的故事，引导幼儿关注故事中小绵羊的情绪变化。
针对故事中的关键情节，提出问题，引导幼儿思考并表达自己的观点。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放情绪卡片，让幼儿选择自己生气的卡片，并用彩笔在画纸上表达出当时的情景。
邀请幼儿分享自己的作品，大家共同讨论如何正确处理情绪。
4. 情绪调节游戏（10分钟）教师组织“情绪接力”游戏，让幼儿在游戏中学会情绪调节。
游戏过程中，引导幼儿互相帮助，共同完成任务。
邀请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
六、板书设计1. 板书《小绵羊生气了》2. 板书内容：情绪认知与表达遇到挫折时的情绪调节分享与互助七、作业设计1. 作业题目：画出自己生气时的表情，并写下一句话描述自己的感受。
2. 答案示例：画一个皱眉的表情，并写下：“我生气的时候，心里很难受，想要一个人安静一会儿。
”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在情绪调节方面的进步，及时调整教学方法，提高教学效果。
小绵羊生气了绘本故事读后感
小绵羊生气了绘本故事读后感
今天我看了一本叫《小绵羊生气了》的绘本故事，哇，里面的小绵羊生气了，真的好可爱啊！它本来是个乖乖的羊，毛茸茸的，白乎乎的，大家都喜欢它。
可是有一天，它跟小兔子玩耍的时候，小兔子不小心踩到了它的脚，小绵羊就生气了！它一蹦一跳地说：“哼，我不跟你玩啦！”
我觉得小绵羊生气的时候好像一只小气球，圆圆的、鼓鼓的，看起来特别像要炸开了。
可是，小兔子也很伤心，它不停地说对不起，还想办法逗小绵羊开心。
小绵羊终于不生气了，它笑了笑，跳着和小兔子一起玩。
看完这个故事，我想，小绵羊生气的时候其实并不好受，大家都希望朋友之间能够和和气气的。
生气的时候，我们可以先冷静一下，不要马上发脾气，过后再想办法让自己开心。
嗯，以后我要像小兔子一样，做个耐心的小朋友，不让别人伤心，也要学会宽容，和大家一起快乐地玩耍！嘻嘻~
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小班绘本《小绵羊生气了》
小班绘本《小绵羊生气了》活动目标：1. 能仔细观察画面，大胆说出自己的想法。
2. 了解生气带来的可怕后果，知道不乱发脾气，愿意帮助别人。
活动准备：PPT课件活动过程：一、开始导入出示两只绵羊的图片引导幼儿观察。
师：小朋友你们看这幅图片上是什么小动物啊？（向幼儿介绍两只绵羊，这只叫莫莫，头上有朵小花的是茉莉，他们是好朋友）1.引导幼儿观察莫莫生气时的样子。
引出故事。
师：你们看看他们的表情，莫莫怎么了呢？他们好朋友之间究竟发生了什么事情，我们一起来听听故事《小绵羊生气了》来找找答案。
（出示PPT）二、基本部分1.师：一个美丽的早晨，小绵羊莫莫和茉莉发现了一颗苹果树，树上结满了又大又红的苹果，其中有一个是莫莫最想要的，茉莉却无意中吃掉了莫莫想要的那个苹果，如果你是莫莫你会怎样？（出示PPT）师：莫莫非常的生气，看看生气的莫莫变成了什么样子（出示PPT）,他气的长出了生气牙齿、生气犄角、生气蹄子和生气尾巴！他生气的时候不仅变丑了，还做了很多可怕的事情呢！(出示PPT)2.师幼一起观察莫莫除了对茉莉发脾气还做出哪些可怕的事情，幼儿大胆讲诉（出示PPT）。
3.(出示PPT)师幼共同讨论莫莫大发脾气后怎么样了，那他还再向茉莉发脾气吗？它用什么方法不生气了呢？师：原来，一个人安静的呆一会心情就会平静许多，不会那么生气了，你还有什么好方法能不生气吗？三、完整欣赏故事师：茉莉找到莫莫时，莫莫对茉莉说了一句什么话茉莉原谅他了呢? 茉莉又对他说了什么呢？小结：做错事情会说“对不起”的宝宝，朋友们都会原谅他，小朋友不应该因为生气去打人骂人，这样以后一定得不到好朋友的帮助。
我们应该在别人困难的时候主动去帮助别人，这样才会也得到别人的帮助。
四、结束部分(出示PPT)莫莫又想要那个梨了师：小朋友们想想看莫莫和他的好朋友茉莉又会怎样做呢？那下面就请你们找到自己的好朋友，一起手拉手回教室里讨论讨论好吗？。
2024年幼儿园小班绘本优秀教案《小绵羊生气了》
2024年幼儿园小班绘本优秀教案《小绵羊生气了》一、教学内容本节课选自幼儿园小班绘本教材《小绵羊生气了》，主要围绕第一章“情感的认识与表达”展开。
详细内容包括：了解生气的原因和表达方式，学会用恰当的方式表达自己的情绪；通过绘本故事，引导幼儿认识到每个人都有情绪，要理解和尊重他人的情绪；培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。
二、教学目标1. 让幼儿了解生气的原因和表达方式，学会调控自己的情绪。
2. 培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用恰当的方式表达自己的情绪，理解和尊重他人的情绪。
教学重点：通过绘本故事，培养幼儿与人分享、互相帮助的良好品质。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小绵羊生气了》、挂图、小绵羊玩偶。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱《小绵羊之歌》，引导幼儿关注小绵羊的情绪变化，引出课题。
2. 讲解绘本：教师用生动的语言讲述绘本故事，引导幼儿关注故事中小绵羊的情绪变化，以及它是如何表达自己的情绪的。
3. 例题讲解：教师出示挂图，讲解绘本中的典型情绪表达场景，引导幼儿学会用恰当的方式表达自己的情绪。
4. 随堂练习：幼儿分成小组，用画纸、彩笔、剪刀等材料，制作情绪卡片，互相分享自己的情绪。
5. 情景演练：教师设置情景，让幼儿扮演小绵羊，模拟故事中的情绪表达场景，培养幼儿的实际操作能力。
六、板书设计1. 板书《小绵羊生气了》2. 板书内容：（1）生气的原因（2）情绪表达方式（3）分享与帮助七、作业设计1. 作业题目：制作情绪卡片，与家人分享自己的情绪。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师在本节课结束后，要对教学过程进行反思，分析教学效果，查找不足，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师可引导家长在日常生活中关注幼儿的情绪变化，与幼儿一起分享、互相帮助，将课堂所学应用于实际生活。
同时，教师可组织相关的主题活动，如“情绪管理小能手”，进一步提高幼儿的情绪管理能力。
幼儿园小班绘本教案小绵羊生气了
幼儿园小班绘本教案小绵羊生气了一、教学内容幼儿园小班绘本教案《小绵羊生气了》的教学内容取自于绘本故事。
本节课的教学内容主要围绕小绵羊生气的故事情节展开，通过观察图片，理解故事内容，学习小绵羊在生气时的表现以及它是如何处理自己的情绪的。
二、教学目标1. 培养幼儿对情绪的认识，了解生气是一种正常的情绪，但要学会正确处理。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力及想象力。
3. 培养幼儿的共情能力，让他们学会关心他人。
三、教学难点与重点重点：通过观察图片，理解故事内容，学习小绵羊在生气时的表现以及它是如何处理自己的情绪的。
难点：让幼儿学会正确处理自己的情绪，不生气、不发怒。
四、教具与学具准备教具：绘本《小绵羊生气了》、投影仪、电脑、PPT、绵羊玩偶。
学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）：教师出示绵羊玩偶，引导幼儿观察绵羊的特点，如白色的毛、长长的耳朵等。
然后告诉幼儿，今天要讲一个关于绵羊的故事——《小绵羊生气了》。
2. 观看绘本图片，理解故事内容（10分钟）：教师播放PPT，逐幅展示绘本图片，引导幼儿观察小绵羊在生气时的表现，以及它是如何处理自己的情绪的。
过程中，教师可询问幼儿：“小绵羊为什么生气了？”“它生气时是什么样子？”“它是怎么解决生气的问题的？”等。
3. 小组讨论，分享感受（5分钟）：教师将幼儿分成小组，让他们相互分享自己在生活中遇到生气的情况，以及自己是怎样处理情绪的。
教师巡回指导，引导幼儿正确处理情绪。
4. 实践环节，制作情绪卡片（10分钟）：教师发放画纸、彩笔和贴纸，让幼儿制作自己的情绪卡片。
卡片上可以画上自己喜欢的图案，也可以用贴纸贴上。
在制作过程中，教师引导幼儿思考自己的情绪，以及如何正确处理情绪。
六、板书设计板书设计如下：小绵羊生气了怎样处理自己的情绪？七、作业设计1. 画一画：画出小绵羊生气时的样子。
答案：画出小绵羊皱着眉头、张着嘴巴、露出牙齿的表情。
2. 想一想：你在生活中什么时候会生气？你是怎样处理自己的情绪的？答案：幼儿根据自己的经历回答，例如：“我在玩游戏时，如果输了会生气。
幼儿园小班语言绘本优质教案《小绵羊生气了
幼儿园小班语言绘本优质教案《小绵羊生气一、教学内容本节课，我们选取幼儿园小班语言绘本《小绵羊生气》作为教学内容。
该绘本主要讲述小绵羊在遇到挫折时，如何调整情绪，化解生气故事。
我们将重点学习绘本中第24章节，详细内容为小绵羊为什生气，以及它是如何克服生气情绪过程。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，培养他们语言表达能力。
2. 帮助幼儿学会识别和表达自己情绪，培养情绪调节能力。
3. 培养幼儿关爱他人，尊重同伴良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会识别和表达自己情绪，以及如何调节情绪。
教学重点：通过绘本故事，培养幼儿语言表达能力和关爱他人品质。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《小绵羊生气》、小绵羊玩偶、情绪卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小绵羊，模拟生气小绵羊，让其他幼儿猜猜发生什事。
2. 例题讲解：（1）讲述绘本第24章节，引导幼儿关注小绵羊生气原因和克服生气过程。
（2）通过提问、回答方式，引导幼儿表达自己情绪，学会识别和调节情绪。
3. 随堂练习：（1）让幼儿用画纸、彩笔绘制自己情绪卡片，表达自己在生气时感受。
（2）组织幼儿进行角色扮演，互相安慰生气小伙伴。
4. 情绪调节游戏：分组进行“情绪猜猜看”游戏，让幼儿通过观察同伴表情，猜测他们情绪。
六、板书设计1. 绘本封面：《小绵羊生气》2. 故事章节：24章3. 教学重点：情绪识别、情绪调节、语言表达4. 作业提示：制作情绪卡片，进行角色扮演七、作业设计1. 作业题目：制作情绪卡片，与家长分享自己在生气时感受和调节方法。
2. 答案：幼儿需在情绪卡片上画出自己表情，并用简短文字描述生气时感受和调节方法。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让家长参与幼儿情绪调节过程，共同培养幼儿良好情绪。
（2）推荐其他相关绘本，如《情绪小怪兽》等，让幼儿在阅读中进一步学习情绪管理。
重点和难点解析：一、教学难点与重点把握我深知情绪调节对于幼儿来说是较为困难，因此我将着重关注如何在教学过程中引导幼儿识别和表达自己情绪。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
一切又风平浪静了，莫莫和莉莉又成为了好朋友，在草地上愉快的玩耍着。
绘本阅读 《小绵羊生气了》
小绵羊生气了
一个美妙的清晨，莫莫和莉莉发现了一颗苹果树。其中有一个苹果是莫莫想要的，他 努力地跳啊跳啊，可是无论他跳的多高，总是够不着那个苹果。
莫莫想，也许苹果会自己掉下来吧，于是他等啊等啊！耐心地等待着。
等啊等啊，莫莫睡着了……
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莫莫一个人很孤单，他闭上眼睛，回想起草地上美妙的早晨。他多么希望莉莉能跟他在 一起啊。慢慢地，慢慢地，莫莫不那么生气了。