部编版一上10大还是小课件
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部编版大还是小课件-PPT1
一年级上 册语文 课件－ 第七单 元 10 大还是 小｜人 教部编 版（201 6） 一年级上 册语文 课件－ 第七单 元 10 大还是 小｜人 教部编 版（201 6）
一年级上 册语文 课件－ 第七单 元 10 大还是 小｜人 教部编 版（201 6） 一年级上 册语文 课件－ 第七单 元 10 大还是 小｜人 教部编 版（201 6）
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2.一轮红 日伴着 火一般 的晚霞 正依山 傍岭渐 渐消失 ，给人 一种无 边无际 的感觉 ；滚滚 黄河水 奔腾向 前，不 可阻挡 ，最后 归入大 海，让 人联想 到时间 的流逝 ，无际 无穷。
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3.我强烈 地感觉 到要想 看得更 远，就 必须登 上更高 一层楼 ；
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4.人生要 有意义 ，就必 须不断 地进取 ，最大 限度地 获取成 就。
一年级上 册语文 课件－ 第七单 元 10 大还是 小｜人 教部编 版（201 6） 一年级上 册语文 课件－ 第七单 元 10 大还是 小｜人 教部编 版（201 6）
一年级上 册语文 课件－ 第七单 元 10 大还是 小｜人 教部编 版（201 6）
√
一年级上 册语文 课件－ 第七单 元 10 大还是 小｜人 教部编 版（201 6）
巴
上 册语文 课件－ 第七单 元 10 大还是 小｜人 教部编 版（201 6）
我扶奶奶过马路 我因为受伤而哭泣
一年级上 册语文 课件－ 第七单 元 10 大还是 小｜人 教部编 版（201 6）
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1.凤仙花妈妈的办法跟豌豆妈妈的办 法差不 多，凤 仙花果 实成熟 后会炸 裂，凤 仙花妈 妈用这 种办法 把种子 送到四 面八方 。
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一年级上 册语文 课件－ 第七单 元 10 大还是 小｜人 教部编 版（201 6） 一年级上 册语文 课件－ 第七单 元 10 大还是 小｜人 教部编 版（201 6）
人教部编版语文一年级上册《大还是小》课件ppt
大——（ 小） 多——（ 少） 快——（慢） 有——（ 无）
10 大还是小
三、下面什么时候我觉得自己很大？打上“√”。
（√） （√）
（）
字词听写
10 大还是小
第二课时
上节课，我们知道了“我”有时候觉得自己 长大了，有时候觉得自己很小。那么“我”到底 是长大了还是没长大？请小朋友随老师一起走进 课文，一探究竟吧！
系 鞋 带 的 时 候，我 觉 得自 己很 大。
读“很大”的时候要读出自豪感。
10 大还是小
自己穿 衣服
自己系 鞋带
很 自立 大
能做很多事情，可以自己照顾自己了。
10 大还是小
你什么时候觉得自己很大？
我照顾小妹妹的时候，我 觉得自己很大。
我照顾小猫咪的时候，我 觉得自己很大。
10 大还是小
仿写句子。
有 时 候，我 觉 得 自 己 很 小。
wǒ ɡòu bú dào àn niǔ de shí hou wǒ
我 够 不 到 按 钮 的 时 候，我
tīnɡ dàoléishēnɡ hǎn mā mɑ de shí hou wǒ
听 到 雷 声 喊 妈 妈 的 时 候，我
jué de zìjǐ hěn xiǎo
10 大还是小
chuān
穿
穿衣 穿上
巧记 洞穴里一颗牙。
造句：我会自己穿衣了。
yī
衣
雨衣 衣服
造句：预报今天会下雨，出门要带上雨衣。
10 大还是小
fú
服
衣服 服装
巧记 手去月来容后报。
造句：这件衣服真好看。
hěn
很
很小 很多
造句：超市里有很多漂亮的衣服。
10 大还是小
10 大还是小
三、下面什么时候我觉得自己很大？打上“√”。
（√） （√）
（）
字词听写
10 大还是小
第二课时
上节课，我们知道了“我”有时候觉得自己 长大了，有时候觉得自己很小。那么“我”到底 是长大了还是没长大？请小朋友随老师一起走进 课文，一探究竟吧！
系 鞋 带 的 时 候，我 觉 得自 己很 大。
读“很大”的时候要读出自豪感。
10 大还是小
自己穿 衣服
自己系 鞋带
很 自立 大
能做很多事情，可以自己照顾自己了。
10 大还是小
你什么时候觉得自己很大？
我照顾小妹妹的时候，我 觉得自己很大。
我照顾小猫咪的时候，我 觉得自己很大。
10 大还是小
仿写句子。
有 时 候，我 觉 得 自 己 很 小。
wǒ ɡòu bú dào àn niǔ de shí hou wǒ
我 够 不 到 按 钮 的 时 候，我
tīnɡ dàoléishēnɡ hǎn mā mɑ de shí hou wǒ
听 到 雷 声 喊 妈 妈 的 时 候，我
jué de zìjǐ hěn xiǎo
10 大还是小
chuān
穿
穿衣 穿上
巧记 洞穴里一颗牙。
造句：我会自己穿衣了。
yī
衣
雨衣 衣服
造句：预报今天会下雨，出门要带上雨衣。
10 大还是小
fú
服
衣服 服装
巧记 手去月来容后报。
造句：这件衣服真好看。
hěn
很
很小 很多
造句：超市里有很多漂亮的衣服。
10 大还是小
部编人教版小学一年级语文上册《大还是小》教学课件
结束语：同学们，你们一定也盼着长 大吧，这样就可以独自完成更多的事情， 也能帮父母做更多的事了。从现在开始， 我们要学着长大哦！
课后反思
1、和同桌说说今天学习的收获好吗？ 2、师引导学生归纳本课知识重点。
课后研讨
欢迎各位领导、专家、老 师的积极参与，希望您能批 评指正，提出您的宝贵意见！
【致读者】
你也是有时候希望自己不要长大，有时候盼着自己快点儿长大吗？
你希望自己不要长大，是因为：____长__大__后__父__母__会__渐__渐__变__老 有时候盼着自己快点儿长大，是因为： _______长__大__后__能__自__己__做__或__帮__助__父__母__做__很__多__的__事____________
“我”在什么时候觉得自己很大？ 在什么时候觉得自己很小？
大还是小
1 有时候，我觉得自己很大。 2 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带 的时候，觉得自己很大。 3 有时候，我觉得自己很小。 4 我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候， 妈的时候，我觉得自己很小。 5 有时候，我希望自己不要长大。 6 更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
读者朋友，您好！非常荣幸，我的作品对您有所帮助。 为您提供优质作品是我最大的心愿。为了提高作品质量，今后能创作出更高质量的 作品，供您参考使用。希望您能点赞或留言告诉我该文档的不足之处，改进方向、方 法，以便于对该文档进行优化完善。您的支持是我创作最大的动力，愿您我携手共建， 共同提高。在此深表感谢！祝您天天快乐！万分感谢！
系 鞋 带 的 时 候，我 觉 得 自 己
hěn dà
很 大。
朗读这段话时，我们要读出高兴的语气。
文中的“我”为什 么觉得自己很大？
因为“我”能做很 多事情，可以自己 的事情自己去做了。
部编本人教版语文一年级上册一上上册10优秀课课件.大还是小【第2课时】
听录音回顾课文
边听 边想
课文围绕“大还是小”写了什么？表达了
小朋友希望怎么样？
1.“我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉 得自己很大。”“我”为什么觉得自己很大？
因为“我”能自己穿衣服、系鞋带了，自己的
事情能自己做了。
2.“我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候， 我觉得自己很小。”“我”为什么觉得自己很小？ 写出了“我”觉得自己很小的原因。“ 够不到” 写出了“我”个子还没长高，“听到雷声喊妈妈”
习题源于《典中点》的“基础练习”
自己
衣
√
√
√
大
小
前 来 去
后
④ ③ ② ⑤ ① ④ ⑤ ③ ② ①
课后作业
完成《点拨》“阅读提升练”“说写方法练”。
完成《典中点》“主题探究”“拓展提升”。
资源链接
【小学生应该具备的独立生活能力】 （1）生活自理能力，即衣食住行等方面的自理能力和好习惯 的养成。
（2）学习方面的动手操作能力，即有关学习生活的能力，比
如整理书包、课本，使用剪刀、铅笔刀和其他工具等。 （3）服务性劳动的能力，即参加力所能及的劳动，学会有关 劳动技能，比如会开、关门窗，扫地、抹桌子等。
孩子！”
有一次，马莎发现地脏（zāng）了，就学着妈妈 的样子把地扫干净了。妈妈高兴地说：“马莎，你是 个大孩子啦！” 爸爸下班回家，马莎给他倒了一杯水。爸爸摸
着她的头说：“马莎，你真懂（dǒng）事，是个大孩
子啦！” 现在，马莎还是穿着自己的小红鞋，梳（shū） 着娃娃头。但是，全家人都说马莎长大了。她也觉得 自己长大了。
【儿歌拓展】
《大还是小》这篇文章通过“有时候大” 和“有时候小”的比较，使我们知道了小朋友 们正在成长，终有一天会长成大人。
部编版大还是小课件
4
我会读 shí hòu jué de zì jǐ
时 候 觉 得 自己
hěn chuān yī fú kuài
很穿衣服快
5
我会认
时 候 觉 得 自己 很穿衣服快
6
我会记
时 候 觉 得 自己
双人旁
很穿衣服快
点横头
竖心旁
7
候
时
觉
得
衣
服
快
自
穿
己
很
8
时候 鞋带 很大
读一读 觉得 自己 希望 穿衣服 按钮 快点儿
（二）互学 1.同桌互相检查读生字。 2.同桌一起把课文读一遍。
3
10 大还是小
①有时候，我觉得自己很大。 ②我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候， 我觉得自己很大。 ③有时候，我觉得自己很小。 ④我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的 时候，我觉得自己很小。 ⑤有时候，我希望自己不要长大。 ⑥更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
时间在走，我们一天一天在成长。慢慢地， 我们学会了做很多事，有时候觉得自己像大人一 样能干了，可有时候觉得自己还是太小了。我们 究竟是大还是小呢？让我们一起听一听这位小朋 友的心声吧！
主讲人：
1
10 大还是小
2
学习要求
（一）自学 1.给课文标出自然段。 2.自己读课文，要求读准字音，遇到不认识的 字借助拼音多读几遍。 3.在课文中圈出生字，画出词语，拼一拼，读 一读。
很大;我（
够不到按）钮的、时听候到，雷觉声得喊自妈己妈很小
。
13
zì
结构：独体结构
组词： （自大） （自己） （自由）
14
jǐ
结构：独体结构
组词： （知己） （自己）
我会读 shí hòu jué de zì jǐ
时 候 觉 得 自己
hěn chuān yī fú kuài
很穿衣服快
5
我会认
时 候 觉 得 自己 很穿衣服快
6
我会记
时 候 觉 得 自己
双人旁
很穿衣服快
点横头
竖心旁
7
候
时
觉
得
衣
服
快
自
穿
己
很
8
时候 鞋带 很大
读一读 觉得 自己 希望 穿衣服 按钮 快点儿
（二）互学 1.同桌互相检查读生字。 2.同桌一起把课文读一遍。
3
10 大还是小
①有时候，我觉得自己很大。 ②我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候， 我觉得自己很大。 ③有时候，我觉得自己很小。 ④我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的 时候，我觉得自己很小。 ⑤有时候，我希望自己不要长大。 ⑥更多的时候，我盼着自己快点儿长大。
时间在走，我们一天一天在成长。慢慢地， 我们学会了做很多事，有时候觉得自己像大人一 样能干了，可有时候觉得自己还是太小了。我们 究竟是大还是小呢？让我们一起听一听这位小朋 友的心声吧！
主讲人：
1
10 大还是小
2
学习要求
（一）自学 1.给课文标出自然段。 2.自己读课文，要求读准字音，遇到不认识的 字借助拼音多读几遍。 3.在课文中圈出生字，画出词语，拼一拼，读 一读。
很大;我（
够不到按）钮的、时听候到，雷觉声得喊自妈己妈很小
。
13
zì
结构：独体结构
组词： （自大） （自己） （自由）
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jǐ
结构：独体结构
组词： （知己） （自己）
部编版一年级上册语文《大还是小》PPT说课课件
本节课的教学提倡合作探究朗读，让学生在读中感悟。并让学 生夸夸小朋友，说一说自己觉得什么时候很大，什么时候很小， 这样既训练了学生的语言表达能力，又进行了思维训练，从而达 到了突破重难点的目的。通过学习这篇课文，引导学生明白：在 我们的成长过程中，有些事我们能做到，有些事不能做到，这些 都是正常的。但是我们从小要培养自立能力，从小学做一些力所 能及的事，不给长辈添麻烦。
2.学生朗读第1-2自然段，体会因为“自己的事情自己做”而自豪的感觉 （1）出示课文插图，请学生观察图中丁丁的表情，体会人物心情（开心 、快乐）。 （2）追问：他为什么觉得开心快乐？点拨：这样的心情就是自豪。 （3）指名读第1-2自然段，指导朗读： 从停顿、重读、语音语调的缓急、高低起伏等方面指导学生读出“自豪 ”的感觉。师生合作读——同桌互读——男女生比赛读。
板块四、品读课文，理解文意 1.学习第一、二自然段。 （1）齐读第一、二自然段。思考：课文中的丁丁什么时候觉得自己很大？ （2）根据交流，随机板书：穿衣服、系鞋带
（3）随文识字： 穿：看图猜字，出示老鼠挖掘洞穴的图片，让学生猜字。上面的“穴”， 就是野兽居住的洞，下面是“牙”，表示野兽用自己的牙齿挖掘洞穴， 有凿通、凿穿的意思。 服：强调在词语“衣服”中读轻声。
（学生自由练写，师针对个别指导。） 提示： 学生写字做到“三个一”：手离笔尖一寸远，眼离书本一尺远，胸离桌 子一拳远。
【设计意图】从字义上帮助学生分析字形，能激发学生学习生字的兴趣 。读贴、描红、仿写、评价是学生自主写字的环节。在这些环节的教学 中，充分利用学生以前的学习经验，发展并完善学生的认知方式和学习 风格，所有的策略均以学生为主，旨在促进学生的自主意识和自学能力 的培养。
总之， 在以后的教学中，要不断提高自身的综合教学能力， 呈现给学生一个更优质的课堂。
新版一年级上册-课文10《大还是小》人教部编版(共18张PPT)
有时候，我觉得自己很大。
yǒu shí hòu wǒ jué dé zì jǐ hěn d
己很大。 yǒu shí hòu
有时候，我觉得自己很大。 有时候 , 我觉得自己很大。
yǒu shí hòu wǒ jué dé zì jǐ hěn xi o 本文主要写了我什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？ 有时候，我觉得自己很大。
wǒ jué de zì jǐ hěn xi o
yǒu shí hòu wǒ jué dé zì jǐ hěn xi o
wǒ jué de zì jǐ hěn xi o
wǒ jué de zì jǐ hěn d
yǒu shí hòu
有时候 , 我觉得自己很大。
wǒ jué de zì jǐ hěn d
有时候 , 我觉得自己很大。
wǒ jué de zì jǐ hěn d
yǒu shí hòu
很整齐
想一想
本文主要写了我什么时候觉得自己很大？ 什么时候觉得自己很小？
本文主要写了我什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？
yǒu shí hòu wǒ jué dé zì jǐ hěn d
wǒ jué de zì jǐ hěn d
yǒu shí hòu
有时候，我觉得自己很大。
有时候, 我觉得自己很小。
有时候，我觉得自己很大。 我觉得自己很小。
我自己（
）的时候，我（
yǒu shí hòu yǒu shí hòu
jǐ hěn d wǒ jué dé zì
jǐ hěn xi o
本文主要写了我什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？
自己系鞋带的时候，我觉得自 我自己（
大还是小｜人教(部编版)优秀课件
你
部
戏
多
时
候
在
完
和
《
时
现
场
镜
尔
《
就
我
不
后
穿 想
白
等 我
东
戴
。
你
蛇
得 可
希
很
以
说
望
升
传
•
•
电影《白蛇传说》，由程小东导演， 黄圣依、李连杰主演。故事 还是那个故事，人物 也还是那几个个人物，但给人的口味和让 人欣赏的艺术感染力却已经 大大的不一样了。其 美轮美奂的场景，扣人心弦的动漫效果，栩 栩如生的明星人物，把白蛇爱上许仙的民间传 说演绎的跟真实一般，却又超出真实接近神奇。影片中修炼千年的白蛇、刚正不阿 的法海 、善良痴情的帅哥许仙、机灵善良的众小妖、极具震撼的水漫金山、蛇佛大战等等 相当的 冲击眼球和撞击心脏，让我大为赞叹。到现在
•
整
部
电
影
情
节
亮
点
颇
多
，
高
潮
迭
起
，
叙
述
小
心
铺
垫
，
扣
人
心
弦
，
引
人
深
思
。
不
解
的
是
，
故
事
里
围
绕
女
主
角
的
几
个
男
人
都
光
荣
的
牺
牲
了
，
为
什
么
不
杀
了
那
个
猥
琐
的
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你什么时候觉得自己很小？
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有时候，我希望自己不要 长大。
更多的时候，我盼着自己 快点儿长大。
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你什么时候希望自己不 要长大？什么时候盼着自 己快点儿长大？
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填一填：
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时候觉得自 己很穿衣服 快
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候
时
觉
得
衣
服
快
自
穿
己
很
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时候 觉得 自己 很大 穿上 衣服 快点儿
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自
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jǐ
己
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yī
衣
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有时候，我觉得自己很 大。
有时候，我觉得 自很己。 我大自己穿 服的时候， 我自己系鞋带的衣时候，我
觉得自己很大。
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答一答： 1、我什么时候觉得自己很大？ 2、我什么时候觉得自己很小？
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人教版一年级语文上册
10、大还是 小
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自己学一学：
1、给课文标出自然段。
2、在课文中圈出本课生字。
3、借助拼音读课文，并把课 文读通顺。
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shí hòu jué de zì 时候觉得自 jǐ hěn chuān yī fú 己很穿衣服 kuài 快
我自己穿衣服的时候， 我自己系鞋带的时候，我 觉得自己很大。
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你什么时候觉得自己很大？
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有时候，我觉得自己很小。 我够不到按钮的时候，我听 到雷声喊妈妈的时候，我觉得 自己很小。
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