电能表与电功(10)
九年级物理课课练第15章电功和电热练习题(分课时 含答案)
第十五章 电功和电热课时练第1课时 电能表与电功（1）课堂巩固1．电能表是用来测量 的仪表。
小明家的电能表上的一些技术参数如右表，由表可知：小明家的电能表的额定电压是 ；持续工作的最大电流是 ；允许在短时间内通过的最大电流是 ；电能表的转盘第转一圏，接其后面的用电器消耗的电能是J ．2．电能表上的计量单位称作 ，俗称 ，1KWh ＝ J 。
3．小明家电能表上月底的示数和本月底的示数如图所示。
则本月消耗的电能为 度，若每度电的价格是 0.52元，则小明家本月应交电费 元。
4．一只家用电能表上标有3000r/KWh 字样，表示每消耗1KWh 的电能，电能表的转盘转 r 。
若室内只 接了一只灯泡，测出转盘3min 内转了15r ，则灯泡在这 段时间内消耗的电能是 KWh ＝ J 。
5．关于家庭电路中的电能表，下列说法中正确的是 （ ） A ．电能表的作用是测量用电器中通过电流大小的 B ．电能表转盘转速越快，用电器消耗的电能越多 C ．电能表的作用是测量用电器消耗电能多少的 D ．电能表的测量值是以“KW ”为单位的 6．小明家电能表和电冰箱的铭牌如下表：根据表中的信息回答下列问题：（1）电冰箱每天消耗的电能是多少J ？（2）若电能表后只有电冰箱在工作，每天电能表的转盘转多少转？课后提升1．在日常生活中，供电部门是根据 和 来确定向用户收取电费的多少的。
2．一个家用电能表上标有如下几个重要参数：“220V 10A ”、“600r/KWh ”等。
其中“220V ”2 13 8 2 上月底示数 2 1 7 8 2 本月底示数表示 ，“10A ”表示 ，“600r/KWh ”是指接在这个电能表后的用电器，每消耗1KWh 的电能，电能表的转盘转动 r 。
3．某用户的电能表在3月底抄表时的示数为 ，到4月底抄表时的示数为 ，则该用户4月份用电为 （ ） A ．352.9KWh B ．268.7KWh C ．84.2KWh D ．84.2J 4．小明家中的电能表5月初的示数如图所示，5月份交 了48.4元的电费，若每度电的价格是0.8元，则小明家5月底电能表的示数应为 ，根据 电能表的铭牌，你还能读到哪些信息？请写出其中的两条： （1） ； （2） 。
《电能表与电功》教案(共15篇)
《电能表与电功》教案〔共15篇〕篇1：《电能表与电功》教案一、教学目的1、会使用电能表正确读数，能结合实例理解电功。
2、经历对电功的探究，体会电能转化为其他形式能的过程，进步思维变通的才能。
3、通过本节课的学习，培养节约用电的意识，体会物理与生活的严密联络。
二、教学重难点重点：电功的概念难点：对电功的理解三、教学过程环节一：新课导入老师带着学生回忆生活场景：考虑家庭中一个月需要交多少电费？由学生的答复引出交多少电费的根据――供电部门通过电能表来计算电费。
提问学生对电能表理解多少，由此引出课题――电能表与电功。
环节二：新课讲授老师介绍电能表的概念，并实际展示电能表，引导学生考虑电费的多少表示什么？电费的多少可能与哪些因素有关。
结合电子式电能表，先让学生观察实物图，考虑表上的数字分别代表什么含义。
老师介绍含义并强调额定电压和根本电流的概念。
引导学生观察电能表的读数，介绍电能表的计量单位，学生总结供电部门计算电费的根据。
引导学生考虑为什么不同的家庭中交的电费不一样，引出电功。
老师可以列举点亮的小灯泡、给电热器通电、给小电动机通电、给电视机通电等例子，让学生考虑电能转化为哪些能。
学生总结是因为电流做了功，所以才有了能量的转化，即电能的消耗，得出电功的概念。
老师讲解电功的表达式，强调电流所做的功跟电压、电流和通电时间成正比。
并补充它的推导公式，即通过欧姆定律得到的变形公式，注意使用范围。
学生活动：比拟两个灯泡的亮暗〔在一定时间内，电流做的功越多，灯泡就越亮〕设计并进展实验：1、将两个电阻不等的白炽灯串联在电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，比拟两个灯泡的亮暗和两只电压表的示数；2、将两个灯泡并联在电路中，闭合开关，调节滑动变阻器，比拟两个灯泡的亮暗和两只电流表的示数。
实验分析^p ：串联时，通过灯泡的电流相等，电阻较大的电压越高，灯泡越亮；并联时，通过灯泡两端的电压相等，电阻较小的电流越大，灯泡越亮。
介绍电功的单位：国际单位：焦耳，符号为J，1J = 1VAs；常用单位：千瓦时，符号为kW・h，1kW・h=3.6×106J。
电能表与电功(专题训练)【六大题型】(解析版)
15.1电能表与电功（专题训练）【六大题型】【题型1电功与电能】 (1)【题型2电功的实质】 (4)【题型3电功与电能的计算】 (5)【题型4电功计算公式的应用】 (18)【题型5电能表】 (20)【题型6电功的测量】 (26)【题型1电功与电能】1．（2022秋•越秀区校级期末）如图所示，充电宝甲正在主机内被充电，充电宝乙已被取出，充电宝丙正在为手机充电，则此时（）A．只有甲在输出电能B．只有乙在输出电能C．只有丙在输出电能D．甲、乙、丙都在输出电能【答案】C【分析】充电宝给用电器充电时，充电宝相当于电源；充电宝充电时，充电宝相当于用电器。
【解答】解：根据题意可知，充电宝甲正在主机内被充电，因此充电宝相当于用电器，即充电宝甲正在消耗电能，并将电能以化学能的形式储存起来；充电宝乙已被取出，则充电宝乙既不是用电器也不是电源；充电宝丙正在为手机充电，则充电宝丙相当于电源，将电能转化为了其它形式能，即充电宝丙正在输出电能。
故选：C。
2．（2023•涟源市一模）下列说法正确的是（）A．教室内空间高度约为3dmB．涟源夏天的最高气温约为98℃C．中学生的质量约45kgD．1度＝3.6×103kW•h【答案】C【分析】（1）教室内空间高度约为3m。
（2）夏天的最高温度约为40℃。
（3）中学生的质量约为45kg。
（4）电能的常用单位是度，1度＝1kW•h＝3.6×106J。
【解答】解：A、教室空间的高度约为一个中学生身高的两倍，大约是3m以上，故A错误；B、涟源夏天的最高气温不可能达到98℃，约为40℃左右，故B错误；C、中学生的质量约为45kg左右，故C正确；D、电能的常用单位是度，1度＝1kW•h＝3.6×106J，故D错误。
故选：C。
3．（2021秋•通州区期末）（多选）甲灯标有“12V，30W”字样，乙灯标有“24V，60W”字样，若两灯的灯丝电阻不变，比较甲、乙两灯，下列说法正确的是（）A．电流通过甲灯做的功一定比通过乙灯做的功少B．两灯正常工作且消耗相同的电能，则甲灯工作的时间一定比乙灯长C．将两灯串联接入电压为24V的电路中，甲灯可能正常发光D．将两灯并联接入电压为12V的电路中，甲灯消耗电能比乙灯快【答案】BD【分析】A、由W＝Pt可知，电流做功与灯的实际功率和做功时间有关，据此通过比较两灯的实际功率、做功时间关系，得出答案；B、由W＝Pt可知，做功时间与灯的实际功率和电流做功（消耗的电能）有关，据此通过比较两灯的做功时间关系，得出答案；C、利用P＝得出甲、乙的电阻，将两灯串联接入电压为24V的电路中，利用欧姆定律求总电流，进而求出甲灯两端的电压，与其额定电压比较得出答案；D、将两灯并联接入电压为12V的电路中，甲灯正常发光，实际功率为30W；乙灯的实际电压小于额定电压，计算出乙灯的实际功率，继而得出此时甲、乙灯的实际功率关系，得出答案。
一、电能表与电功
做了多少功，就消耗了多少电能。
2.观察你家里有哪些用电器？请你根据能量的转化形式将它们
分类。
预习探学
电能表示数
适用的额 定电压
(a) 感应式电能表
(b) 电子式电能表
表示每消耗1kW·h（度） 5A：基本电流 的电能，转盘转动1200圈 10A：能长期运行的最大电流
此时电能表示数：3135.7 kW·h 额定电压：用电器正常工作时的电压。
1.将两个电阻（规格）不等的白炽灯泡串联在电路中，
闭合开关，调节滑动变阻器（注意不要使灯泡两端的 电压过大），比较两个灯泡的亮暗和两只电压表的示数。
2.将两个电阻（规格）不等的白炽灯泡在并联电路中，
闭合开关，调节滑动变阻器（注意不要使灯泡两端的 电压过大），比较两个灯泡的亮暗和两只电流表的示数。
3.思考：
（1）.两个灯泡串联时哪个灯泡更亮？你能用电功的 知识解释这个现象吗？
（2）.两个灯泡并联时哪个灯泡更亮？你能用电功的 知识解释这个现象吗？
例题： 将一个电暖器单独接在家庭电路中工作 1小时后电能表的示数由 变成了 。已知该电暖器的额定 电压为220V，求通过电暖器的电流。
总结提学：
一、电能表： 示数单位，读数方法，技术参数的物理意义，
合作互学 交流助学
看书并回答下列问题： 1、什么是电功？ 2、影响电功大小的因素是什么？ 3、电功的计算公式是什么？ 4、电功的单位有哪些?它们之间有什么关系？
合作互学 交流助学
一、电功的定义：
电流所做的功叫做电功。
二、影响电功大小的因素： 研究表明：电功的大小与加在用电器两端 的电压、通过的电流和通电时间有关。 三、电功的计算公式：
表示每消耗1kW·h（度） 的电能，指示灯闪烁3200次
初中物理《电能表与电功》教案
初中物理《电能表与电功》教案一、教学目标1. 让学生了解电能表的作用和结构，掌握电能表的读数方法。
2. 使学生理解电功的概念，能够计算简单的电功。
3. 培养学生对物理现象的观察能力和实验操作能力。
二、教学内容1. 电能表的作用和结构2. 电能表的读数方法3. 电功的概念和计算公式4. 电功的测量实验5. 电功在实际生活中的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：电能表的作用和结构，电能表的读数方法，电功的计算公式。
2. 教学难点：电功的测量实验，电功在实际生活中的应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究电能表的作用和结构。
2. 采用实验演示法，让学生直观地了解电功的测量过程。
3. 采用案例分析法，分析电功在实际生活中的应用。
五、教学准备1. 电能表模型或图片2. 电能表读数演示板3. 实验器材：电压源、电流表、电阻等4. 案例素材：家庭用电实例六、教学过程1. 导入新课：通过生活实例，引发学生对电能表与电功的思考，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生通过查阅资料，了解电能表的作用和结构。
3. 课堂讲解：教师讲解电能表的读数方法，电功的概念和计算公式。
4. 实验演示：教师进行电功测量实验，学生观察并记录数据。
5. 案例分析：教师展示家庭用电实例，学生分析电功在实际生活中的应用。
6. 练习巩固：学生完成课后练习，检验对电能表与电功的理解。
七、课后作业1. 绘制电能表的结构图，并简述其作用。
2. 运用电功的计算公式，计算一个家庭电路的电功。
3. 结合生活实例，分析电功在实际生活中的应用。
八、教学评价1. 学生对电能表的作用和结构的理解程度。
2. 学生掌握电能表的读数方法的情况。
3. 学生对电功的概念和计算公式的掌握情况。
4. 学生能够分析电功在实际生活中的应用。
九、教学拓展1. 介绍电能表的种类和功能。
2. 探讨电能表的准确性和误差来源。
3. 引导学生关注电能节约和环保。
十、教学反思1. 反思教学过程中的优点和不足，提出改进措施。
电能表与电功课件
活动3：研究电能表
2月底:
2
1
1 1
2
3 7
8 8
2 2
2138.2 W =_____=______kw •h
3月份用电
8 W W = 40 1.44 × 10 W=___________ kw•h=_________J
2 1
活动3：研究电能表
3、某用电器在工作时1min指示灯闪烁了32 次，则说明电路中消耗了________kW· h的 电能。
生活经验告诉我们，同一用电 器，通电时间越长，消耗的电能越 多 ，电流做功越_______. 多 ____
大量研究表明，电功的大小
W=UIt
J V A s 电功的单位: 焦耳 简称焦 符号 J
1J=1VAs
常用单位: 千瓦时（kW·h） 1kW·h=3.6×106J
你会吗？
将额定电压为220V的用电器接在 220V的电路中，电路中的电流是5A， 则在1h内电流做了多少功？消耗了多 少kw.h电能？
课后完成： 1、观察你家的电能表（在家长的帮助下）。 2、了解一度电可以做什么（查资料）
活动2：再探并联电路
甲
A1
A
乙 A2
A
甲
A1
乙
A2
活动2：再探并联电路
L1
A1
A
L2 A2
友情提醒： 当灯的亮度不易比较时， 可适当调节滑动变阻器，以 便观察。
A
并联电路 ： 甲灯 乙灯 _________和通电时间相等
灯泡 灯泡亮度
电流 I/A
电流做功（多、少）
用电功知识解释：并联电路中一灯亮一灯暗的原因
活动1：再探串联电路的特点
甲
乙
《电功和电能》 讲义
《电功和电能》讲义一、电功电功，简单来说，就是电流所做的功。
当电流通过各种用电器时，电流就会做功，将电能转化为其他形式的能。
想象一下，当你打开电灯，电流通过灯丝，灯丝发热发光，电能就转化为了光能和热能，这个过程中电流就做了功。
又比如，当你给手机充电时，电流通过充电器和手机内部的电路，将电能储存为化学能，这也是电流做功的表现。
电功的计算公式是：W ＝ UIt 。
其中，W 表示电功，单位是焦耳（J）；U 表示电压，单位是伏特（V）；I 表示电流，单位是安培（A）；t 表示时间，单位是秒（s）。
这个公式告诉我们，电功的大小与电压、电流和通电时间都有关系。
电压越大、电流越大、通电时间越长，电流做的功就越多。
为了更好地理解电功，我们来举几个例子。
假设一个电阻为 10 欧姆的灯泡，通过它的电流是 2 安培，通电时间为 5 分钟，我们来计算一下电功。
首先，将 5 分钟转换为秒，5 分钟＝ 300 秒。
电压 U ＝ I×R ＝ 2×10 ＝ 20 伏特。
然后，根据公式 W ＝ UIt ，可得：W ＝ 20×2×300 ＝ 12000 焦耳。
再比如，一个电吹风的工作电压是 220 伏特，工作电流是 5 安培，工作时间是 10 分钟，计算电功。
10 分钟＝ 600 秒W ＝ 220×5×600 ＝ 660000 焦耳从这些例子可以看出，通过公式的计算，我们能够清楚地知道电流在不同的情况下做了多少功。
二、电能电能是一种能量形式，是由电源提供的。
就像我们常见的电池、发电机等，它们都能够提供电能。
电能可以通过各种方式被转化和利用。
比如，电池中的化学能可以转化为电能，水力发电站利用水的势能转化为电能，风力发电则是将风能转化为电能。
电能的单位是焦耳，但在实际生活中，我们常用的单位是千瓦时（kW·h），也就是我们常说的“度”。
1 千瓦时＝ 36×10^6 焦耳。
电能-电能表与电功资料
焦的感性认识
•普通手电筒的小灯泡每秒消耗的 电能约1J；
•1只40W的白织灯，每秒消耗的 电能约40J；
•电力机车行驶1min，消耗的电能 约为3亿J
反馈练习
1、电流做功表现在电流通过电灯时，电 灯______，通过电炉时，电炉_______， 通过电动机时，电动机________。
2、某用电器两端电压为6V，测得通过 它的电流为0.5A，通电1分钟，求电流做 功多少？
180J
3. 一个电烙铁接在220V 的电路中，通过的电流是 350mA，问通电1h消耗了 多少电能？
由此可得：“通过用电器的电流和通电时 间相同时，用电器上的电压越_大__，电功就越 _多__。”
实验探索二
观察图15-4 实验 , 回答下列问题:(若R甲>R乙)
1. 甲乙两灯什么联？（并联）
2.二者电压什么关系？（相等） 3.哪只灯的电流大呢？（乙）
4.哪只灯亮呢？（乙 ）
5.在相等的时间内，哪灯消耗的电能多？ （ 乙）
6.我们家用电能表上一般标有:600R/kw.h, 通过观察电能表表所转圈数，就可以知道 用户所消耗的电能，如果表盘转了60圈， 那么用户消耗的电能为多少焦耳。
一、电能表
1、用来测量用电器消耗电能 的仪表。
单相电能表技术参数 电压:220V 电流规格:10(40)A 频率:50HZ 每千瓦时转数:300r/(KW.H) 工作环境温度范围：-10 ℃ ~+50℃ 相对湿度：不超过85％
电能的输送方便、电能的使用方便、管理操 作简单、有利于保护环境等
电
1.便于输送.
能
的
2.使用方便.
优 越
3.用电器的效率高.
性
4.用电器的操作简单.
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BC—65B电冰箱
额定电压
220V
额定功率
80W
耗电量 0.5kW·h/24h
上表为小明家的冰箱的铭牌，由于冰箱是
间歇工作的，所以冰箱既有制冷功率80W，又
有每天的耗电量0.5kW·h/24h。
3.“一度电”能让冰箱连续制冷12.5 h， 而冰箱工作一整天耗电 0.5 kW·h。
例1：家用日光灯正常工作时的电 流是0.2A，每天工作5h，则一盏 日光灯每天耗电多少J？合多少 KW·h的电能，若教室里有14盏日
15.1 电能表与电功
各式各样的家用电能表
老式电能表
感应式 电能表
电子式 电能表
下面电能表技术参数是什么意思？
电能表技术参数的物理意义
1.电能的计量单位为“kW·h”，读 作“千瓦时”，俗称“度” ，在 数值上等于1kW电器正常工作1h 所消耗的电能， 1kW·h=3.6×106J 。 2.电能表的示数为四位整数和一位 小数(红色框内的数字)组成。
知识树：
定义：电流所做的功 导体两端的电压 影 响 因 素： 通过导体的电流
电功 计算公式：W=UIt
通电时间
单位： J 电能表
1 kW·h=3.6×106J
作用：测量电路消耗电能。 kW·h
参数含义 10(40)A 220V 300r/(kW·h)
练一练：
1、星期日，小明在家帮妈妈煮饭，他发现当家中 只有电饭锅工作时，5min内电能表的转盘转动了 44r，同时他还注意到电能表上标有2000r/KWh字 样。请你算一算，在这段时间内电饭锅消耗的电能 是多少J？通过电饭锅的电流多大？ 2、小明家2003年1月底与2月底电能表的示数如图 所示，请计算，小明家2月份消耗多少电能？若 1kwh电费为0.52元，应付多少电费？
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的努力。 不要太肯定自己的看法，这样子比较少后悔。 要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。 危机二字的正解是危险和机会，但大多数人只看到危险，鲜有人看到机会，所以成功赚到大钱的人并不多。 重要的不是知识的数量，而是知识的质量，有些人知道很多很多，但却不知道最有用的东西。 如果要飞得高，就该把地平线忘掉。 德不孤，必有邻。——《论语·里仁》 你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫 在不幸中，有用的朋友更为必要；在幸运中，高尚的朋友更为必要。在不幸中，寻找朋友出于必需；在幸运中，寻找朋友出于高尚。 得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。
光灯，我们这一地区的电价为 0.52元/KW·h，则一个月我们应 付多少电费？
例2：一只灯泡接在电压为220V 家庭电路中，点亮了10h用了 1kwh电能，则此灯泡工作时电流 是多大？
例3：一电能表表盘上表明 “1200r/kwh”，将某用电器单独 接在该表上，当用电器工作4min 后，电能表转过55转，若用电器
电能表的读数
10月底: 4 2 6 7 8
11月底: 4 3 7 4 4
11月份用电 W=_W__2 _-W__1_=_1_0_6_.6_ kW·h
十一月份电费：0.52元/(kW·h)×106kW·h =55.12元
3.“电压220V”为额定电压，指家用 电器正常工作时的电压为220V。
4.“电流规格5A（10A）” “5A”表示该电能表工作时的基本电 流为5A； “(10)A”表示该电能表允许通过的最 大电流为10A。
5.“ 电 能 表 常 数 3000r/(kW·h)” ， 读 作 “ 300转每千瓦时”指电路中用电器每消耗1kW·h 电能时，此电能表转盘将转动3000转。
练一练：
1.若消耗电能2kW·h，则电能表转盘 会转过 6000 转。
2.若消耗电能0.5kW·h，则电能表转 盘会转过 1500 转。
3.若电能表转盘转过了30转，则说明 消耗了电能 0.01 kW·h，合3.6×104 J。
如图，电能表常 数3200imp/kwh 含义？
如果接一用电器在 此表上，20min闪烁 了640次，则消耗了 多少电能？
电风扇，洗衣机
机械能
电
能
电饭锅
内能
电灯
内能,光能
电流做功实质：
电流做功的过程，即电能向其他形式能量 的转化的过程，电流做了多少功，就消耗了多 少电能（消耗电能的多少可以用电流做功的多 少来衡量）。
电功：电流所做的功。
⑴电功的多少与哪些因素有关？
⑵如何用实验验证你猜想是否正确？ 用什么研究方法？
⑶实验中如何来判断电流做功的多 少？通过观察什么现象来间接的判 断?
实验(1): 探究电功与电压的关系
L1
L2
结论 1: 通过用电器的电流和通电时间
相同时，用电器两端电压越 _大__，电流做的功就越__多_。
=
额定电压为220V，求通过的电流。
巩固练习
1、电路中有一用电器， 两端电压是6V，通过的 电流是200mA，5min内 电流做功的功是多少？
2、R1＝6Ω、R2＝12Ω串联后接到 12V的电源上，求：（1）R2两端的 电压。（2）5min内电流通过R1所做 的功。（3）通电多长时间，整个电 路消耗10800J的电能？
W=UIt
J VAs
1J=1V ·A ·s
例题讲解
例1：家用日光灯正常工作时的 电流是0.2A，每天工作5h，则一 盏日光灯每天耗电多少J？合多少 KW·h的电能？
例题讲解
例2：一只灯泡接在电压为220V 家庭电路中，点亮了10h用了1kwh 电能，则此灯泡工作时电流是多 大？
如果点亮了1h，常数为1200r/kwh 的电能表转了120转 ，则此灯泡工作 时的电流是多大？
3、某电炉的电阻是48.4Ω，接 到220V的电路中，通电5min , 电流做了多少J的功？
4、一个小电动机接在6V的电源 上，通电1min电流做功1Байду номын сангаас0J。求 通过电动机的电流是多大？
5、一只电热器，当它两端的电 压为220V时，通过它的电流为 1.5A，问需通电多长时间，才可 消耗2.2kwh的电能?
我们俗称的“一度电”
到底能为我们提供多少电 能呢？
提示：电能单位为“kW·h”，俗称“度” ， 1kW·h在数值上等于1kW电器正常工作1h 消耗的电能，即1kW·h=1kW×1h。
1.“一度电”能让功 率 为 40W 的 日 光 灯 正 常 工作 25 h。
2.“一度电”能让 功 率 为 2kW 的 空 调 正 常工作 0.5 h。
实验(2): 探究电功与电流的关系
L1
L2
结论 2: 用电器两端电压和通电时间相同 时，通过用电器的电流越_大__， 电流做的功就越_多__。
结论:
通过进一步的研究得到： 电功与电压、电流、通电时间 之间的定量关系。
①两端的电压 ②电路中的电流 ③通电时间
成正比。
公式: W=UIt
电功公式中所涉及的物理量和它们的单位：