教学经验交流会主持词范本
教师经验交流会主持稿(系列6篇)
老师经历交流会主持稿(系列6篇)老师经历交流会主持稿(篇1)尊敬的各位领导、各位老师：大家上午好！今天的班主任经历交流会我们非常荣幸的请到了滨州授田英才学园的老师，博兴博奥学校的老师，这两位班主任是滨州市知名的的班主任，也是山东省的知名班主任，首先让我们用热烈的掌声对他们的到来表示衷心的感谢！众所周知，学校的工作千头万绪，很多都要靠班主任来落实，所以班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。
班主任是班级工作的、管理者，班级活动的组织者，是学校与班级、学校与家长之间关系的纽带和桥梁，班主任的管理程度和自身素养直接决定学校的办学质量，班主任工作对学生的一生都会产生影响。
班主任工作是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义，但是班主任工作又是一项极具挑战性的工作，有的时候尽管下了很大功夫，花了很多时间，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果却可能是连班主任自己都不满意。
如何有效地开展班主任工作，是摆在我们面前的课题，为了进步班主任队伍的整体素质，搭建一个互相交流、互相学习、取长补短的平台，共同进步教育学生和管理班级的才能，使我校班主任工作迈向新台阶，我们召开了这次班主任经历交流会，希望大家通过这次交流会能有所收获。
老师经历交流会主持稿(篇2)亲爱的同学们，大家，上午〔下午〕好！一份耕耘，一份收获。
xx年的埋头苦读，12载的不懈追求，我们终于实现了自己的梦想，来到了知识的象牙塔，来到了知识的摇篮---吉林化工学院。
为了让大家更好的理解大学生活，掌握大学学习规律，尽快认识到自己角色改变后的位置,明确大学生活的目的,积极调整自身,以处理好工作,学习,生活之间的关系,从而到达尽情投身学习，展现才华和更好地开展自己的目的。
同时为本院新老生提供一个交流和沟通的平台，由分院学习部筹划并组织了本次新老生学习经历交流会。
首先让我们介绍一下百忙之中前来出席本次交流会的学长学姐们，他们是……...………….让我们以热烈的掌声欢送他们的到来！“金风吐睿、锦囊探计”是本次学习经历交流会想呈现给大家的理念。
学校经验交流会主持词模板（三篇）
学校经验交流会主持词模板尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！首先，非常感谢各位踊跃参加今天的学校经验交流会。
我很荣幸能有机会担任本次活动的主持人，与大家一同分享学校生活中的点点滴滴，共同成长。
学校经验交流会是一个促进学习互助、共同探索的平台。
希望在这里，我们可以畅所欲言，分享自己学习中的困惑与成功，互相启发、交流心得。
正如一位哲人所言：“一个人可以走得很快，但一群人可以走得更远。
”通过经验交流，我们可以增进彼此的了解，获得更多的帮助与支持，让我们的成长之路更加顺畅。
在这里，我想借此机会向大家请教一个问题：什么是学校经验？请你们思考一下。
学校经验并不仅仅是学习上的经验，它是我们在校园里度过的点点滴滴，是我们与老师和同学之间的交流、互动、共同成长的经历。
例如，我们学会了如何与他人相处、如何解决问题、如何发现自己的优点与不足，这些都是学校经验的一部分。
通过交流，我们可以获取更多的经验、激发更多的灵感，从而更好地面对学习和生活的挑战。
接下来，我想邀请一位同学上台分享他/她所得到的学校经验。
作为一位优秀的学生，他/她在学习上取得了很大的成绩，也参加了许多校园活动。
请大家热烈鼓掌，欢迎他/她！（同学上台，分享学校经验）非常感谢这位同学的分享，通过他/她的经验，我们看到了学习上的努力与奋斗带来的成果，也感受到了在校园里遇到困难后不放弃、持之以恒的坚持。
他/她给我们树立了一个榜样，让我们明白只要肯努力，就一定能取得好的成绩。
接下来，我还想邀请一位老师上台，分享他/她在教学中的经验和感悟。
作为一位教育工作者，他/她肯定有许多宝贵的教学经验和独特的见解。
请大家热烈鼓掌，欢迎他/她！（老师上台，分享教学经验）非常感谢这位优秀的老师分享了自己多年的教学经验。
通过他/她的分享，我们明白到了作为一名教育工作者，不仅要传授知识，更要引导学生，培养学生的创新精神、团队合作能力和实践能力。
同时，他/她讲到了教育需要关注每一个学生，了解他们的需求，因材施教，做到因材施教。
教师经验分享交流会主持词
教师经验分享交流会主持词尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！在这阳光明媚的日子里，我们齐聚一堂，举行这次意义非凡的教师经验分享交流会。
教育是一项伟大的事业，而我们作为教育工作者，一直在探索、在学习、在进步。
今天，我们有幸邀请到了几位在教育领域有着丰富经验和卓越成就的老师，来与我们分享他们的智慧和心得。
我是今天的主持人_____，在此，我代表全体教师对各位的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢！首先，请允许我介绍出席今天交流会的领导和嘉宾，他们是：＿____，欢迎您！＿____，欢迎您的到来！教育是一门艺术，也是一门科学。
每一位优秀的教师都有自己独特的教育方法和理念。
今天，我们将聆听他们的故事，汲取他们的经验，共同成长。
下面，有请第一位分享嘉宾_____老师。
＿____老师从事教育工作已经有_____年，在教学中，他始终以学生为中心，关注每一位学生的成长和发展。
他所带的班级成绩优异，学生综合素质也得到了全面提升。
让我们掌声有请_____老师！（＿____老师分享完毕）感谢_____老师的精彩分享！＿____老师的经验让我们深刻认识到，关注学生的个体差异，因材施教，是提高教学质量的关键。
接下来，有请第二位分享嘉宾_____老师。
＿____老师在教育教学中注重培养学生的创新思维和实践能力，她的课堂总是充满了活力和创意。
让我们一起聆听_____老师的分享！（＿____老师分享完毕）非常感谢_____老师！＿____老师的分享让我们明白，创新和实践对于学生的发展至关重要。
只有不断激发学生的创造力，才能让他们在未来的社会中更具竞争力。
接下来，有请第三位分享嘉宾_____老师。
＿____老师在班级管理方面有着丰富的经验，她所带的班级秩序井然，氛围和谐。
让我们听听_____老师是如何打造优秀班级的！（＿____老师分享完毕）感谢_____老师的分享！班级管理是教学工作的重要组成部分，＿____老师的方法为我们提供了很好的借鉴。
教师经验交流会主持词
教师经验交流会主持词教师经验交流会主持词主持词没有固定的格式，他的最大特点就是富有个性。
时代不断在进步，各种场合可能都需要主持人，相信大家又在为写主持词犯愁了吧！下面是小编整理的教师经验交流会主持词，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教师经验交流会主持词1尊敬的各位领导，老师们：大家好！金秋十月硕果累累，我们刚刚迎送祖国母亲六十一华诞，在这收获的季节，我们又满怀喜悦的迎来了学校骨干教师表彰暨经验交流会。
过去的一学年，在全体教职工的共同努力下，学校的教育事业得到进一步的发展。
我受校领导委托，在这里首先向为我校教育工作做出贡献的各位老师表示崇高的敬意和由衷的感谢！教师是一个光荣而神圣的职业，是人类灵魂的工程师，为了学生的成长与学校的发展，在教研组长和备课组长的精心组织下，各位老师默默奉献，甘做台阶、甘做蜡烛，老师们在各自平凡的岗位上，用坚守与钻研谱写了非凡的人生业绩，你们辛苦了。
此次骨干教师表彰暨经验交流会，就是要对我校涌现出来骨干老师进行表彰，树立先进典型，推动学校教育事业不断向前发展。
这次骨干教师的评选是由学校成立评审领导小组，成员由校长、中层干部及教师代表组成，经个人申报、教研组推荐、教代会代表投票、评审领导小组审核、全校公示，最后再由校长办公会审批完成，完全是在公平，公正，公开的大环境下进行，以下将由我们业务校长颁布《骨干教师考核细则》。
（鼓掌）（业务校长颁布骨干教师考核细则）下面有请校长公布这次骨干教师的获奖名单以及为这次骨干教师颁发证书！（鼓掌）（校长公布名单，颁奖）首先感谢校长为这次表彰大会中的骨干老师颁发证书，希望骨干教师获奖者能够再接再厉，继续发扬良好的团结协作精神，倍加珍惜来之不易的个人荣誉，把这次的荣誉看作是一个起点！为学校再创辉煌！今天，我们还特意安排了其中6位骨干老师与大家一起分享交流他们的教学心得，愿我们大家一起成长。
下面由这次的骨干老师代表一起与大家分享交流他们的教育经验，首先有请地理组教研组长——候琳老师，侯老师从教多年来，获得山东省优质课比赛一等奖、区教学能手和优秀教师等荣誉称号。
教师经验分享交流会主持词
教师经验分享交流会主持词各位老师、亲爱的同事们：大家好！我是今天交流会的主持人。
非常荣幸能够主持这次教师经验分享交流会，相信通过大家的分享与交流，我们可以相互借鉴、共同进步。
首先，我想分享一下我的教学经验。
作为一名教师，多年来我一直坚持不断学习与更新自己的教学理念和方法。
在教学过程中，我始终坚信每个学生都是独特的个体，每个学生都有自己的潜能和天赋。
为了激发学生的学习热情，我注重培养学生的自主学习能力，让他们在掌握知识的同时，也能培养解决问题的能力。
其次，我将我的教学方法总结为三个关键词：启发、互动和实践。
在课堂上，我尽量通过启发式的教学方法激发学生的思考和探索欲望。
通过提问、小组讨论和案例分析等方式，我希望学生能够主动思考问题，并积极参与到课堂讨论中来。
此外，我也注重实践教学，通过实验、实地考察等方式，将理论联系实际，帮助学生更好地理解和应用所学知识。
在协作学习方面，我非常注重培养学生的团队合作意识和能力。
在课堂上，我鼓励学生进行小组合作，通过分工合作、讨论和协商等方式，培养他们的互助精神和团队协作能力。
通过这种方式，不仅增加了学生之间的互动和交流，还能够培养他们的团队意识和合作能力。
同时，我也十分重视与学生之间的沟通和关系建立。
我经常与学生进行面对面的交流，了解他们的学习情况和问题，并提供针对性的辅导和指导。
在学生需要帮助的时候，我会尽力提供资源和支持，鼓励他们充分发挥自己的优势和才能。
最后，我希望在今天的交流会上，大家能够真诚分享自己的教学心得和经验，将自己的成功故事与大家分享。
这样不仅可以丰富我们的教学经验，也能够启发我们的教育观念，提高我们的教育教学水平。
谢谢大家！祝本次交流会圆满成功！让我们一起努力，为学生的未来奋斗！谢谢！。
教师经验交流会主持词4篇
教师经验交流会主持词4篇教师经验交流会主持词1尊敬的各位领导，老师们：大家好！金秋十月硕果累累，我们刚刚迎送祖国母亲六十一华诞，在这收获的季节，我们又满怀喜悦的迎来了学校骨干教师表彰暨经验交流会。
过去的一学年，在全体教职工的共同努力下，学校的教育事业得到进一步的开展。
我受校领导委托，在这里首先向为我校教育工作做出奉献的各位老师表示崇高的敬意和由衷的感谢！教师是一个荣耀而神圣的职业，是人类灵魂的工程师，为了学生的成长与学校的开展，在教研组长和备课组长的精心组织下，各位老师默默奉献，甘做台阶、甘做蜡烛，老师们在各自平凡的岗位上，用坚守与钻研谱写了非凡的人生业绩，你们辛苦了。
此次骨干教师表彰暨经验交流会，就是要对我校涌现出来骨干老师进行表彰，树立先进典型，推动学校教育事业不断向前开展。
这次骨干教师的评选是由学校成立评审领导小组，成员由校长、中层干部及教师代表组成，经个人申报、教研组推荐、教代会代表投票、评审领导小组审核、全校公示，最后再由校长办公会审批完成，完全是在公平，公正，公开的大环境下进行，以下将由我们业务校长公布《骨干教师考核细那么》。
〔鼓掌〕〔业务校长公布骨干教师考核细那么〕下面有请校长公布这次骨干教师的获奖名单以及为这次骨干教师颁发证书！〔鼓掌〕〔校长公布名单，颁奖〕首先感谢校长为这次表彰大会中的骨干老师颁发证书，希望骨干教师获奖者能够再接再厉，继续发扬良好的团结协作精神，倍加珍惜来之不易的个人荣誉，把这次的荣誉看作是一个起点！为学校再创辉煌！今天，我们还特意安排了其中6位骨干老师与大家一起分享交流他们的教学心得，愿我们大家一起成长。
下面由这次的骨干老师代表一起与大家分享交流他们的教育经验，首先有请地理组教研组长——候琳老师，侯老师从教多年来，获得山东省优质课比赛一等奖、区教学能手和优秀教师等荣誉称号。
参与人教版五四地理新教材和教师用书的改编。
教学风格亲切自然，娓娓道来，如涓涓细流沁入学生心田，润物细无声。
教师经验交流会串词主持词【推荐7篇】
教师经验交流会串词主持词开展交流会需要主持人来把握进度。
主持人在各种活动中既是组织者、主持者，又是指挥者，是统领、引导、推进活动进程的人。
下面小编给大家带来教师经验交流会串词主持词，希望大家喜欢！教师经验交流会串词主持词篇1尊敬的各位主任们：大家下午好!今天我们这些学校德育工作的主力军-各位班主任共聚一堂，畅谈班级管理经验，共商学校德育管理大计。
首先谨让我代表学校衷心感谢各位能准时参会。
众所周知，班主任是班级的核心，是班级工作的领导者、管理者、组织者，是学生健康成长的引路人。
班主任的工作千头万绪，小到坐行起立，落实各项常规，大到嘘寒问暖，关注学生的身心健康。
因此，班主任工作是学校教育教学工作的灵魂，是学校德育工作的重中之重。
一个班主任的管理水平对一个班集体的发展起着决定性的作用，一个班主任的工作水平直接决定着学校的办学质量。
为了加强我校班主任队伍建设，整体提高育人水平，规范班主任工作，肯定和推广班主任工作的主要做法和成功经验，充分发挥班主任在促进学生全面健康成长中的表率和引导作用，促进学生素质的全面提升。
我们今天在这儿召开班主任工作经验交流会，以期通过各年级组畅谈各年级在班级日常管理工作中的各种经验，相互交流，相互学习，共同促进，共同提高。
1、根据安排，今天将有6名班主任老师与我们共同分享年级组的育人经验与教育智慧，首先有请老师代表一年级组作经验介绍。
感谢一年级组老师的辛勤付出，感谢柳老师的精彩发言。
◆陶行知先生说过：“谁不爱学生，谁就不能教育好学生”。
爱心是班主任走进学生的法宝。
尤其是我们一年级学生，年龄特点使然，天性好动，爱听表扬，自制力差，这就更需要我们班主任老师蹲下身来，爱中有严，严中有爱，爱严结合，细致入微。
一年级这个团体，是我们学校班主任老师中跟班最紧的，中午时间几乎没午睡，老师、老师、老师、老师、老师、老师、老师在教室里陪着学生;大扫除亲自动手。
其实，当我们老师用爱心、微笑去征服学生时，我们老师自己也被爱心、微笑感化了。
教学经验交流会主持人主持词
教学经验交流会主持人主持词
尊敬的各位老师、各位教育工作者：
大家好！非常荣幸能够担任本次教学经验交流会的主持人。
首先，我代表主办方向大家表示热烈欢迎，感谢大家莅临参加本次交流会。
教学经验交流会是一个相互学习、共同进步的平台，我们希望通过这次交流，共同探讨教学中的困惑、分享教学的经验和心得，提升我们的教育教学水平。
教育是一个伟大而神圣的事业，教师是肩负着培养未来人才的重任。
每一位老师都是一座灯塔，指引学生走向知识的海洋。
但在实践中，我们也常常遇到各种各样的困难和挑战。
通过这次交流，我们希望能够互相借鉴、互相启迪，共同寻找解决问题的办法，让我们的教学更加出色、更加有成效。
作为主持人，我将严格执行交流会的议程，并确保会议的顺利进行。
交流会将分为几个板块，包括经验分享、问题讨论和总结展望等环节。
我们邀请了优秀的教师代表们进行经验分享，他们将分享他们在教学中获得的宝贵经验，希望能够给大家带来一些新的思考和启发。
在问题讨论环节，我们将集中讨论一些当前教学中的热点问题，欢迎大家积极提问和分享自己的观点。
最后，在总结展望环节，我们将回顾本次交流会的收获和成果，并展望未来的教育教学发展。
在交流会期间，请大家积极参与，勇于提问和分享自己的观点。
如果您有任何疑问或建议，也可以随时与我沟通。
我将尽力做到公正、公平地引导会议，确保每位参会者的权益得到保障。
最后，再次感谢大家的到来，希望本次教学经验交流会能够给我们带来丰富的思想碰撞和交流启发，共同推动教育事业的进步和发展。
祝愿本次交流会圆满成功！谢谢大家！。
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教学经验交流会主持词范本各位领导、老师：大家好！今天，听了我们学校那么多经验丰富的老教师、老班主任，以及有着现代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师的经验介绍，真是受益匪浅！真的不好意思，因为我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法：大家都知道，班主任是班级的、管理者。
一个班级的精神风貌、学习风气、行为习惯如何，都掌握在班主任手中。
所以说班主任工作是艰辛的。
但是当班级这艘航船驶入正轨的航道时，班主任工作又是充满快乐的。
班主任是最小的主任，但却是最累的主任，因为麻雀虽小却是五脏俱全，他是学校工作的一个基本的单位。
下面我就粗浅地谈一谈我对班级管理的点滴做法：一、师爱造就灵魂。
爱是教育的源泉，一位教育家说过：谁爱孩子，孩子就会爱他。
爱是一切教育的基础。
班主任要善于体贴和关心学生，一旦学生感受到老师关心他，爱他的，班主任工作就能顺利的铺展开来。
我们班有个留守孩，父母都在广东，家里只有一位老奶奶，刚开学时上课不认真，特别喜欢讲话，后来我了解到她的情况后，先是找到其闪光点，表扬她嗓音甜美。
响亮，而后经常询问她伙食和穿衣等生活和学习情况，慢慢的她的胆子越来越大，课堂上越来越活跃，学习也日益自信了。
每次考试，她的成绩都有进步。
看着她的进步，我也感受到欣慰。
我觉得这就是爱的神奇功效。
没有爱的雨露心灵之花将会慢慢枯萎无法结出金黄的硕果，没有爱的阳光心灵世界阴影会越积越多，越来越暗越潮湿。
只有老师把无私的把爱洒向班上的每一个孩子，不管他是成绩好的还是不好的，不管他是身体健全的还是残疾的，“偏爱”后进生，严爱优等生，博爱中等生，在爱的鼓舞下，孩子们肯定会努力的扬起帆，把握好自己人生的小船向前驶去二、制度保证规范。
“没有规矩，不成方圆”这是我常说的一句话。
规矩即常规纪律，它是一件事情想取得成功的保证，对人的教育来说更是如此。
每次新接到一个班级，一般通过两星期讨论制定班规，用班规来指导、约束学生的行为。
根据学校的四项评比，以及《小学生守则》和《小学生日常行为规范》进一步具体化，细致化，再定出奖惩方法，严格要求学生遵照执行。
切实可行的班规是学生班级生活的尺度，能让学生知道什么能够做，什么不能够做。
就比如成人社会的法律和道德规范，都是成人的制度。
因为人们的内心深处正义和邪恶都在持续的斗争，孩子的自制水平相对大人还会差一些，所以说根据班级的情况制定切实可行的制度是很必要的，先规范后民主，当孩子违反规定时势必要为自己的行为负责，受到适当的惩罚。
只要有了“规矩”，才有了“方圆”，才可言其他。
三、管理体现自主。
苏霍姆林斯机曾说过：“真正的教育是学生的自我教育。
”我们的学生将来所要面对的是日新月异的新时代，这生一时代需要他们自己去努力、去拼搏。
班级常规工作琐碎，若事事亲历亲为，自己累死累活不说，班级管理的效果也不一定好。
只要把学生的积极性调动起来，才能形成合力，形成自主管理的机制。
值日小老师每天负责检查当天的纪律、卫生、文明礼貌等情况，监督每位同学做好自己分内的事，并将当天的情况如实写在班级情况登记表中，所有学生都有义务和权利对班级管理实行监督和提出建议。
这样极大发挥了学生的主动性，让学生自主管理，自我约束的水平大大提升，既服务了同学又锻炼了自己，班级常规管理也日趋完善。
四、细节体现爱心。
教师要学会爱，爱在细节，因为教育就是一堆细节。
班主任的工作其实就是妈妈型教师，细到一些孩子的穿衣带帽都要关心到。
当早晨班主任踏进教室的第一步，哪个孩子的眼睛无神，哪个孩子衣服穿太少，哪个孩子鞋带没绑好，哪个孩子今天不爱讲话，等等，我们都要实行察看，从这些细节上来体现对孩子们的爱。
同时利用班队会以及晨会课时间教育学生安全教育、国防教育、及手足口病、H1N1流感的的预防和措施。
五、激励手段调动积极性在增强学习目的性教育的同时，了解学生的思想，接近学生的心灵，即时调整学生心理状态，能提升教育质量,所谓亲其师，信其道。
使用激励手段，开发学生的潜力，调动积极性，对学生实行教育，不失为一种较好的方法。
我班的黄某，很聪明，但很倔，你批评他没有多大用处，我就换种方式采用鼓励为主。
课堂上，他经常会动来动去，不但自己不认真听讲，还影响其他同学的学习，我会递给他一个眼神，示意他坐好，认真听讲。
这时我不失时机的对他大加表扬：“看，我们班男生谁最认真。
”那么这堂课他的表现一定很好。
在学习上尽量调动学生的学习积极性，设立奖励制度，作业认真能够得到Good加五角星，连续累计满十颗星，就发给我自制的小奖品，学生的作业越做越认真。
这些年的班主任工作，使我体会到，要管好班级，要教育好学生，就要对事业，对学生有充分的爱心投入，去理解和关心学生，做他们的良师益友。
教育家赞可夫说过：“没有爱就没有教育。
”对待生活在当今社会环境的学生，教师缺少的不是强力和果断，缺少的是教养和耐心，需要的是更多的等待和细心。
让我们谨记，学海无涯，艺无止境，没有，只有更好，教师的追求、探索、提升要靠持续的反思，在言说和行动中思考，在反思批判中成长。
教学经验交流会主持词范本（二）教育是一门艺术,是一项复杂的工作，是一项用心来做的事业。
面对集中办学后生源质量的下降，面对均衡分班后的新形势，面对层出不穷的新问题，我们的老师们也在与时俱进，持续探索、研究，这次被年级组推举的6位老师，就是在教学方面比较突出的老师，让我们一起倾听他们与学生的故事，分享他们的教学智慧。
一、老师们，如果让我们也用昆虫来喻人的话，我们会把自己比作什么呢，蚂蚁?蜜蜂?蜻蜓?瓢虫?潘老师愿意《做一只快乐的萤火虫》“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。
”多么形象而又谦逊的比喻，潘老师用自认为小小的光照亮和温暖了孩子的心，也让自己保持着一颗纯真的童心，保持着语文老师优雅的气质，她的小恰恰反衬了她的大智慧，反衬出她的大收获。
接下来有请年轻教师李x 老师的《学习成长收获感恩》二、前期，我们做了一个统计，我校35岁以下教师人数达到了10多人，能够说，我们的一中虽然是我们塔城为数不多的古老中学，也是一所年轻的中学，因为我们有这么多充满活力的年轻教师，他们精力充沛，容易和学生沟通，他们中的很多人，像李维老师一样,已经凭借自己的努力脱颖而出，我记得做过历届交流的有代xx、英x、齐xx、孙xx、姜xx、吴x、曹xx\刘xx等，当然还有很多大赛获奖的青年教师，他们已经成为我校教育教学的中坚力量，也衷心希望所有年轻老师都潜心钻研业务，取得更大进步。
下面有请八年级语文备课组长马xx的《做一名求真务实受学生欢迎的教师》三、一个教师的魅力从哪里来?课堂的高效如何获得?快人快语的马老师向我们做了自己的诠释——那就是追求自我和课堂的本真，精心的备好每一节课，给予学生更多锻炼的机会，最重要的是倾注全部热情用自己的正能量感染学生，非常喜欢那句“师爱对学生来说是一种鞭策和激励，有时比渊博的知识更重要”的确是的，初中的这点知识传授，难不倒我们的老师，为什么会出现差异，可能就在于此，学习马老师，求真务实，建立良好的师生关系，使学生“亲其师，信其道。
”下面中年教师，数学教研组长邓x老师《默默耕耘，静待花开》四、听很多老师说过和邓老师一样的经历，不管身体不适还是精神不爽，只要一站上三尺讲台，立即就变成了激情飞扬的战士。
感动邓老师对于职业的敬畏感，送走一届学生，又精神抖擞地迎接下一批，重复日复一日，年复一年的工作，却不被所谓的职业倦怠所俘虏，仍能保持那份细腻、严谨、真诚和执着。
感动二，邓老师一直在用心钻研，用心总结，用心教学，目的是“使这个学科充满了趣味与挑战，使原本固化为书本上文字符号的知识变得富有生机与魅力”，多诗意的语言，教师就是知识和学生之间的媒介，这也应该成为我们共同的追求。
接下来有请九年级备课组长王xx《教学有法，教无定法，贵在得法》五、王老师不愧是一名优秀的数学老师，交流内容条理分明，娓娓道来，她从课前备课环节、课堂环节和作业及辅导三个环节分享了自己的经验，能够概括为16个字：注重细节、培养习惯，授之以渔、锤炼水平，她用自己扎实的基本功，严谨的教学风格影响学生，也收获了满满的果实。
有请物理教研组长韩xx老师《不渝的信念，执着的追求》六、我在多个场合提到过这句话“人生的幸与不幸往往取决于少年时站在讲台上的那个人”韩老师是幸运的，她遇到了那么好的老师，塑造和影响了这么优秀的她，韩老师的学生也是幸运的，因为他们遇到了韩老师，她既教书又育人，赢得学生心，她创新教学方式，激发学生兴趣，她善于总结积累，研究成果丰富。
我想她也一定会塑造和影响她的学生。
发现一个现象，很多的老师开场白都说，一到要交流经验，才开始梳理自己，这当然是他们自谦的话，但也提醒我们的老师，平时我们除了要持续增强理论学习，更要持续反思教育教学的各个环节，从教学实践中吸取教训，总结经验，才能真正实现有效教学的目标。
在这里我也顺便说一下，我们学校的老师在这方面做得真不错，除了每学期至少在网站上发表一篇教育教学论文外，也积极参与上级部门组织的各项活动，持续获得各级奖励。
这次的xx地区教育杂志免费刊登了我校12位老师的文章，省了每人150元的录用费，我们统计了一下，我校是所有县市各学校发表数量最多的，第二名是x小。
我们很自豪也深受鼓舞，希望我们继续努力，在教育实践的田野里且歌且行。