第2课《圣雄甘地》同步测试(含答案)

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历史选修ⅳ人教版4.2圣雄甘地练习.

训练2 圣雄甘地一、选择题1．甘地在《武力政策》一文中说过：“我不是因为印度衰弱才号召印度实行非暴力主义，而正是因为认识了印度的力量我才号召印度实行非暴力主义。

”对“印度的力量”这句话理解最准确的是( ) A．印度劳动人民深受压迫，反抗性较强B．英国殖民势力强大，印度实力弱C．印度宗教文化积淀极深而新的经济因素脆弱D．印度无产阶级力量不大2．1920年，印度国大党通过了甘地提出的“非暴力不合作”计划。

其根本目的是( ) A．扩大国大党的势力B．反对英国殖民统治C．取得印度自治D．提高民族自尊心3．“如果和平不能在我们周围，在整个印度和巴基斯坦得到恢复，那么我将了此一生。

”由此可见甘地最后一次绝食的主要目的在于( ) A．抑制非暴力不合作运动中的群众暴力行为B．要求英国人彻底结束在印度的殖民统治C．反对印度跟随英国卷入第二次世界大战D．希望平息印度教徒和穆斯林之间的冲突4．非暴力不合作运动期间发生暴力事件时，国大党即宣布停止运动，本质上反映出( ) A．民族资产阶级的动摇性和妥协性B．对人民力量的保护C．害怕引发无产阶级革命运动D．害怕危及民族资产阶级的领导地位5．孙中山、华盛顿和甘地都被本国人民尊为“国父”，主要是因为( ) A．领导本国人民实现了历史巨变B．实现与友党的合作C．领导人民大力发展经济D．与殖民统治者进行坚决斗争二、非选择题6．阅读下列材料，回答问题：材料一甘地在结束最后一次绝食时向信徒们发表演说：你们不要把你们居住的城市与全国其他地区分隔开来。

你们必须在整个印度和巴基斯坦恢复和平……如果我们记得，生命只有一次，那么我们没有任何理由相互视为仇敌……愿神使我们大家更加明智……以便印度和整个宇宙幸福繁荣。

——[法]米尼克·拉皮埃尔、[美]拉里·柯林斯《圣雄甘地》材料二印度为怀念圣雄建造了一座纪念碑，上面用英文和印文铭刻着甘地的教诲：“我希望印度自由强盛，敢于牺牲自己，勇于创造一个美好的世界。

【优教通】高二历史人教版选修同步练习：圣雄甘地含答案

圣雄甘地同步练习(一)一、选择1、甘地提出的“非时暴力不合作计划”中，最能体现其自然目标的是（）Ａ、放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位Ｂ、抵制英国人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭Ｃ、抵制英货恢复手工纺织Ｄ、发动群众展开搞税斗争２、标志着“非时暴力不合作运动”达到高潮的事件是（）Ａ、“手摇纺车”运动Ｂ、阿姆利则惨案Ｃ、食盐进军Ｄ、“文明不服从”运动３、对甘地的“非时暴力不合作计划”最确切的理解是（）Ａ、以非暴力的手段反抗英国殖民者Ｂ以不全作的态度抵制英国殖民势力Ｃ采取和平和合法的手段印度自治Ｄ、以和平的手段抗议英国殖民者的压迫４、甘地时期的国大党在反英斗争中最大的成功之处在于（）Ａ、发展成为下层人民的政党B、成为民族资产阶级的代表C、获得广大人民的支持D、取得反英斗争的胜利5、“非暴力不合作”运动的措施中，体现了甘地主义经济思想的是（）Ａ、放弃英国殖民当局给予的头衔Ｂ、恢复手工纺织，抵制英货Ｃ、拒绝参加政府招待会和官方宴会Ｄ、不上英国人办的学校６、下列对“非暴力不合作“运动的评价中，不正确的是（）Ａ、目的是争取民族独立Ｂ、方式完全符合印度的国情Ｃ、手段限制了群众革命Ｄ、促进了民族运动的高涨７、一战后，初期的民族解放运动的基本特点是（）Ａ、资产阶级和封建王公领导Ｂ、具有反帝反封建性质C、大多数国家建立了无产阶级政党Ｄ、呈现多种类型和不同的展道路８、下列事件的时间先后顺序排列正确的是（）①凤凰新村②食盐进军③阿姆利则惨案④“文明不服从”运动Ａ、①③②④Ｂ、①②③④Ｃ、①④③②Ｄ、②④①③二、阅读下列材料：“本次大会进一步认为，印度人民没有其他道路可走口袋有承认和采纳渐进的非暴力不合作政策，直到……自治得以确立为止。

“本届大会热诚地建议：①放弃职衔和荣誉地位，辞去地方机构中的委派职位；②拒绝参加政府的招待会，正式接见和政府官员或以他们的名义举行的其他官方和半官方宴会；③逐步撤出各省学校和学院的学生；④律师和诉讼当事人逐步抵制英国法庭，由他们自己成立私人裁决法庭，解决私人争端；⑤军事、文书和劳工阶级方面的人拒绝充当新兵……⑥参加改革谇选举的候选人退出竞选，选举人拒绝选举任何违反大会而参加竞选的候选人；⑦抵制外国货物。

2019-2020学年历史人教版选修4课后检测：4.2圣雄甘地

第2课　圣雄甘地记一记填一填一、凤凰新村与“坚持真理”1．甘地生平：1869年生于印度西海岸的波尔班达城的一个世代务商的印度教家庭；童年时：怯于交往，孝顺父母，大力提倡素食主义；18岁时：前往英国，在伦敦大学学习法律；回国后：作为律师的甘地前往南非工作，尝到种族歧视的滋味，萌发了从事政治活动的念头，开始投身争取印侨权益的斗争。

2．非暴力思想(1)萌发：在伦敦大学学习期间，对《圣经》中关于不要与恶人作对的教训印象深刻。

在南非工作之余，阅读俄国作家托尔斯泰等人的著作，对书中以宗教之爱改革社会、实现人人平等的思想极为认同。

(2)内容：认为任何政治斗争都要以“仁爱”精神为主旨；强调爱与真理的统一，即在坚持真理的同时，宁愿牺牲自己也不向敌人施加暴力。

(3)实践：在非暴力思想指导下，甘地亲自领导南非的印度侨民，反对禁止印度向南非移民的法案和条例。

3．凤凰新村：是甘地在南非创建的一个非暴力训练基地。

在那里工作的人，无论国籍、宗教、种族、肤色，一律平等相待，并耕种3英亩土地，愉快地过着节俭的生活。

活动：运用“坚持真理”进行政治斗争，即非暴力抵抗运动。

二、非暴力不合作运动1．第一次非暴力不合作运动(1919～1922年)(1)原因：(根本原因)民族资本主义经济的发展，要求摆脱英国的殖民统治；(主要原因)英国的高压政策；(直接原因)1919年阿姆利则惨案的发生。

(2)内容：不合作范围从政府就职、学校教育、法院、服役、选举到抵制英货。

(3)概况：在甘地及国大党的领导下，不合作运动发展为全国性的抗英运动；学生从英办学校退学，商人罢市及抵制英货遍及全国；暴力事件不断发生。

(4)结果：1922年，国大党停止了非暴力运动，甘地被捕入狱并完成自传《我体验真理的故事》。

2．第二次非暴力不合作运动(1929～1930年)(1)概况：1929年，国大党通过实现印度完全独立的决议，授权甘地领导运动。

“非暴力不合作运动”在1930年的“食盐进军”中达到高潮。

2017历史人民版选修4专题四三圣雄甘地课堂练习含解析

1．有人这样评价一位政治家：“一个不受外在权威的扶持而成为他的民族的领袖的人；……一个用纯粹的人性尊严对抗欧洲的残暴，并在任何时候都不屈服的人。

”这位政治家是()
A．孙中山B．甘地
C．华盛顿D．毛泽东
解析：选B。

题干材料是爱因斯坦对印度圣雄甘地的评价。

理解题干材料，抓住“不受外在权威的扶持”“民族的领袖”“对抗欧洲的残暴”等信息，可以排除A、C、D三项。

2. 下图是20世纪30年代印度国大党使用的党旗，对此解读正确的是()
①国大党是以纺织工人为主体的政党②国大党提出实现经济自主促进印度独立③甘地“回到纺车去”的口号为国大党接受④在甘地第一次真正提出独立的要求后制定
A．①④B．②③
C．①②③D．①②③④
解析：选B。

国大党是印度资产阶级政党，①排除；甘地第一次真正提出独立的要求是在第二次世界大战期间，④排除；②③符合题意。

3．对甘地提出的“非暴力不合作计划”的全部内涵最确切的理解应该是()
A．以非暴力的手段反抗英国殖民统治
B．以和平的手段抗议压迫
C．以非暴力的手段抵抗种族歧视
D．采取和平和合法的手段使印度获得独立
解析：选D。

非暴力不合作运动是甘地反对英国殖民统治的斗争形式，主张用和平、合法的手段来争取印度的独立。

4．非暴力不合作运动期间发生暴力事件时，国大党即宣布停止运动，本质上反映出()
A．民族资产阶级的动摇性和妥协性
B．对人民力量的保护
C．害怕引发无产阶级革命运动
D．害怕危及民族资产阶级的领导地位
解析：选A。

甘地的非暴力不合作运动严格限制在非暴力的范围内，反映了民族资产阶级的动摇性和妥协性，束缚了群众斗争的手脚。

圣雄甘地课时跟踪检测(带答案)

圣雄甘地课时跟踪检测（带答案）课时跟踪检测圣雄甘地一、选择题．下列对甘地提出的“非暴力不合作”运动的准确理解是A．以非暴力的手段反抗英国殖民压迫B．以不合作的态度抵制英国殖民统治c．以和平合法手段赢得印度自治独立D．以和平方式换来英国主动退出印度解析：选c 甘地的非暴力不合作运动是在印度国情复杂和英国殖民侵略势力强大的背景下进行的，其斗争目标就是实现自治独立，故选c项。

．1919年，英国殖民当局颁布了一系列法令，法律要点被印度公众概括为“不须审讯、不要律师、不许上诉”。

为了拒绝如此不合理的要求，甘地A．组织了“文明不服从”运动B．建立了非暴力抵抗基地c．领导了“食盐进军”D．提出了印度独立的要求解析：选A 1915年甘地建立非暴力抵抗基地，培养忠实于非暴力不合作原则的骨干；1919年发动“文明不服从”运动；1930年，甘地亲自参加“食盐进军”活动；二战期间，甘地提出“英国退出印度”的主张，次真正提出独立的要求。

故A项正确。

．下列是甘地提出的“非暴力不合作计划”的内容，其中最能体现其自治目标的是A．发动群众展开抗税斗争B．放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位c．抵制英货恢复手工纺织D．抵制英人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭解析：选D “自治”涉及的是政治领域，A、c两项属于经济领域；“放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位”是不合作的典型表现，但并没有涉及他是否建立自己的机构，相对来说还是不够深刻，“建立新的裁决法庭”是一种典型的自治表现，答案为D项。

．甘地是印度现代民族解放运动的著名领袖，甘地主义的创始人。

下列对甘地的评价不正确的是A．甘地是印度资产阶级政党国大党的领袖B．甘地主义是印度民族解放运动的指导思想c．甘地对英国殖民统治者从不抱有任何幻想D．甘地的斗争方式有很大的局限性解析：选c 次世界大战后，甘地希望以非暴力的斗争方式取得印度的自治，从某种程度上来说，也是对英国侵略者的一种幻想。

．1930年《时代周刊》的年度风云人物为圣雄甘地。

高中历史选修4课时作业8：第2课圣雄甘地

第2课圣雄甘地基础巩固1．“当我绝望时，我会想起在历史上只有真理和爱能得胜。

历史上有许多暴君和凶手在短期之内，或许是所向无敌的，但最终总是会走向失败。

”上述议论最可能出自() A．华盛顿B．拿破仑C．甘地D．爱因斯坦答案 C解析材料中强调的是“真理和爱”的作用，否认了强权和暴力。

这正符合甘地“坚持真理”的思想，强调爱与真理的统一，故C项正确。

2．1919年，英国殖民当局颁布了一系列法令，法律要点被印度公众概括为“不需审讯、不要律师、不许上诉”。

为了拒绝如此不合理的要求，甘地()A．组织了“文明不服从”运动B．建立了非暴力抵抗基地C．领导了“食盐进军”D．提出了印度独立的要求答案 A解析1915年甘地建立非暴力抵抗基地，培养忠实于非暴力不合作原则的骨干；1919年发动“文明不服从”运动；1930年，甘地亲自参加“食盐进军”活动；二战期间，甘地提出“英国退出印度”的主张，第一次真正提出独立的要求。

故A项正确。

3．对1920年甘地的“非暴力不合作运动”最确切的理解是()A．以非暴力的手段反抗英国殖民者B．以不合作的态度抵制英国殖民势力C．采取和平和合法的手段争取印度自治D．以和平的手段抗议英国殖民者的压迫答案 C解析非暴力的含义是指和平和合法的方式或手段，这场运动的目的是想争取印度自治。

4．1919年，促使甘地首次提出同英国政府不合作倡议的导火线是()A．英国制造“阿姆利则惨案”B．甘地提出“非暴力不合作计划”C．国大党通过“非暴力不合作计划”D．殖民当局通过损害印度人民民主权利的法案答案 A解析英国人的暴行让甘地认识到侵略者的残暴与反动，B、C两项从时间上就可以排除，D项导致甘地发动全国性的“文明不服从”运动。

5．1922年，甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”，宣布停止“非暴力不合作”运动。

他所说的“错误”是指他()A．没有把斗争同群众的运动相结合B．没有及时制止英国殖民当局的暴行C．没有把运动控制在非暴力的范围之内D．没有及时提出争取印度独立的目标答案 C解析甘地主张采取非暴力的斗争手段，反对武装斗争。

2021_2022学年高中历史第四单元亚洲觉醒的先躯第2课圣雄甘地作业3含解析新人教版选修4

第2课圣雄甘地一、选择题：（本大题共20题，计50分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。

）1、有人这样描写甘地:“他有某某家仁厚的胸怀,革命家雄浑的魄力,凭着一把盐,几部纺织机……成为顶天立地的‘圣雄’。

”这里所说的“凭着一把盐”的背景是()A．英国殖民当局制定与颁布食盐专营法B．英国制造阿姆利则惨案C．英国殖民当局取缔国大党D．印度出现盐荒2、1858年,英国女王维多利亚发布的诏书中指出:“朕不愿扩X现今所有的领土……朕关于当地王公的权利,尊严与荣誉如同对自己的王公一样加以尊重。

”上述公文的真正意图是为（）A、承认印度的领土与地位B、取得印度王公的支持C、把印度王公变成其流治的工具D、分化反英运动3、19世纪中期亚洲革命风暴与19世纪末20世纪初亚洲的觉醒相比较,共同点是( ) A．农民或封建王公掌握领导权B．民族资产阶级掌握领导权C．以反侵略反封建为革命任务D．资产阶级与无产阶级已经形成或正在形成4、1922年, 印度的首次非暴力不合作运动走向低潮, 导致这种现象出现的最主要的原因是（）5、甘地之所以被印度人民称为“圣雄”,主要是由于（）A．领导土布运动B．提出非暴力主义思想C．消弭某某纷争D．领导印度民族独立事业6、“虽然生为一名印度人,并坚守着一些印度传统,但甘地的遗产却仍然可以为全世界的人所享用。

”甘地“可以为全世界的人所享用的遗产”主要指（）A．提倡土布经济,反对工业文明B．主X自给自足,保持乡村经济C．提倡非暴力,推动世界和平主义运动D．发动食盐进军,维护民族经济7、《圣雄甘地》一书中写道:“为追求终生为之奋斗的目标,实现印度的解放事业,甘地拖着一双布满伤痕的脚走遍印度各地遥远的偏僻地区,访问成千上万个……村庄,生活在肮脏不堪的麻风病人与穷不堪言的贫民窟中间……身陷阴森可怖的监牢中。

”以下各项,属于甘地的经历的有（）①冒着生命危险调解教派争端②深入社会,唤醒民众③创建武装革命根据地④为民族解放多次被捕入狱A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④8、甘地认为：真理是神，非暴力则是追求真理，即非暴力是认识神、认识真理的手段，是强者的武器。

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圣雄甘地
一、选择题
1．“非暴力不合作”运动的措施中，体现了甘地经济思想的是( ) A．放弃英国殖民当局给予的官职头衔
B．恢复手工纺织，抵制英国货物
C．拒绝上英国人办的学校
D．拒绝给英国殖民当局服兵役
2．右图反映甘地的“非暴力不合作运
动”是一次影响巨大的民族解放运动，
这一运动涉及的范围有( )
①政治②教育③经济④宗教
A．①②③④
B．②③④
C．①③
D．①②③
3．标志着“非暴力不合作运动”达到高潮的事件是( )
A．“手摇纺车”运动
B．阿姆利则惨案
C．食盐进军
D．“文明不服从”运动
4．20世纪20年代初印度的“非暴力不合作运动”的开展和停止充分体现了( ) A．时代的要求 B．民族资产阶级的两面性
C．民族资产阶级的软弱性 D．民族资产阶级的革命性
5．甘地提出“非暴力不合作计划”中，最能体现其自治目标的是( ) A．放弃英国殖民当局授予的头衔和名誉职位
B．抵制英国人的立法机关和法院，建立新的裁决法庭
C．抵制英货恢复手工纺织
D．发动群众展开抗税斗争
6．甘地领导的“非暴力不合作运动”对印度民族解放运动的主要贡献是( ) A．揭开印度民族独立的序幕
B．给英国经济造成一定的损失
C．发动广大人民群众参加民族独立运动
D．基本上完成印度的独立大业
7. 对甘地“非暴力不合作运动”的目的最确切的理解是( )
A.以非暴力的手段反抗英国殖民者
B.以不合作的态度抵制英国殖民势力
C.采取和平和合法的手段争取印度自治
D.以和平的手段抗议英国殖民者的压迫
8. 1922年，甘地认为自己犯了“一个喜马拉雅山般的错误”，宣布停止“非暴力不合作”运动。

他所说的“错误”是指他( )
A．没有把斗争同群众的运动相结合
B．没有及时制止英国殖民当局的暴行
C．没有把运动控制在非暴力的范围之内
D．没有及时提出争取印度独立的目标
二、非选择题
9．甘地始终是一个谜：他将毕生精力都献给了印度民族独立事业，却多次支持英帝国主义的不义战争；他受过西方现代教育，却诅咒西方现代文明；在一些人看来，他是“民族之父”，而在另一些人看来，他无异于“群众性民族解放运动的叛徒”。

阅读下列材料：
材料一对于英国把印度拖入帝国主义战争(第一次世界大战。

)，印度民族主义力量绝大部分持支持态度，希望在英国困难时候给予帮助，以换取它允诺战后给予印度自治。

”…形势的演变把甘地进一步推向前进，…_他得出结论说，英国当局行动如此“不谨慎、不道德、不正义”，再不配享有印度人民的好感……
——林承节《印度史》
材料二我们在经济和工业生活中严重地背离了经济自给自足。

假如我们不曾引进外国的产品，那么今天，印度将满地流淌着牛奶和蜂蜜。

……西方民众正在唯物(物质)主义这个魔鬼和怪物的铁蹄下呻吟。

他们道德的发展已经落后。

今天，他们用英镑、先令和便士来衡量他们的进步。

——1916年12月甘地在阿拉哈巴德“经济学协会”上的演说
材料三甘地还把纺车当做印度摆脱对英国纺织业依赖的工具。

他认为，印度可以放弃大多数进口产品。

……因此对甘地而言，恰尔卡(纺车)是自治的象征。

——海默·劳《甘地传》
请回答：
（1)据材料一并结合所学知识，甘地对英国殖民统治的态度发生了什么根本性变化?促成这一根本性变化的主要因素是什么?
（2)据材料二、三，甘地为什么要“诅咒西方文明”?
（3)人们对甘地毁誉不一，为何有人称甘地为“群众性民族解放运动的叛徒”?解开甘地之
谜的关键之处何在?
10. 20世纪前20年的亚洲，出现了两位重要人物分别影响了亚洲两个大国的历史。

一位是中国的孙中山，另一位是印度
的甘地。

请回答：
(1)孙中山和甘地都有要实现
民族独立的思想，但是他们选
择的道路不同，请结合相关背景，指出各自的道路，并说明不同的原因主要有哪些？
(2)除了关心民族独立，孙中山与甘地还关心民生问题，请说明三民主义和甘地主义对各自国家民生问题的主要看法，并概括说明其实践的结果及其主要原因。

(3)结合你对这两位伟人的认识，说明他们身上有哪些共同具有的优秀品质值得你学习？
圣雄甘地
一、选择题
1．B： 2．D： 3．C： 4．C： 5．B： 6．C： 7. C: 8. C：
二、非选择题
9．(1)变化：从合作到不合作。

因素：英国殖民当局的暴行；甘地对英国殖民当局的失望。

(2)西方文明诸多弊端(物质进步而道德沦丧)；英国的侵略使印度变成它的商品市场；破坏
了印度自给自足的生产方式。

(3)甘地多次在群众运动突破非暴力界限时，中止不合作运动并谴责使用暴力的群众。

要把历史人物放到具体的历史环境中去考察。

10. (1)孙中山用资产阶级革命来建立民主共和国，甘地则采用非暴力不合作运动来实现。

各自国情不同：清政府已经成为洋人的朝廷，其专制统治与人民大众的矛盾激烈；印度与英国殖民统治矛盾尖锐，但印度是一个宗教传统浓厚的国家。

(2)民生主义要求平均地权，解决封建土地所有制问题；甘地推广手摇纺车运动、食盐运动摆脱殖民经济，由于民族独立的任务未完成，他们的实践都失败了。

(3)爱国进取、意志坚强、身体力行、善于学习、心胸宽广、甘愿牺牲。