人教版初一语文上册蚊子和狮子
初中语文《蚊子和狮子》课件【】
初中语文《蚊子和狮子》课件【】《蚊子和狮子》是初中语文教材中的一篇寓言故事，通过讲述蚊子和狮子的故事，向学生传达做人要谦虚、不要骄傲自大的道理。
一、教学内容教材章节：人教版《语文》七年级上册，第二单元，第10课《寓言两则》。
详细内容：本课包括两个寓言故事，《蚊子和狮子》和《北风与太阳》。
《蚊子和狮子》讲述了蚊子凭借自己的小巧和敏捷，轻而易举地战胜了狮子，但在胜利后却因为骄傲自大而被蜘蛛网粘住，最终被苍蝇嘲笑的故事。
二、教学目标1. 理解课文内容，把握寓言故事的主题思想。
2. 提高学生的朗读和理解能力，培养学生的文学素养。
3. 教育学生做人要谦虚，不要骄傲自大。
三、教学难点与重点重点：理解课文内容，把握寓言故事的主题思想。
难点：分析蚊子失败的原因，引导学生从中吸取教训。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、文具。
五、教学过程1. 导入：以一个问题引发学生的思考：“你们认为什么是真正的英雄？”让学生发表自己的观点。
2. 朗读课文：让学生朗读课文，感受故事的氛围。
3. 理解课文：引导学生分析蚊子战胜狮子和蚊子失败的原因，讨论蚊子的骄傲自大给它带来了什么后果。
4. 拓展延伸：让学生举例说明自己在生活中遇到的骄傲自大的现象，以及这些现象带来的后果。
6. 课堂练习：让学生根据课文内容，完成课后练习题。
六、板书设计蚊子和狮子小巧轻而易举战胜狮子骄傲自大被蜘蛛网粘住，被苍蝇嘲笑七、作业设计1. 课后练习题：完成课本课后练习题。
2. 作文：以“谦虚与骄傲”为话题，写一篇作文。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述蚊子和狮子的故事，让学生明白了做人要谦虚，不要骄傲自大的道理。
在教学过程中，学生积极参与讨论，课堂氛围良好。
但在拓展延伸环节，部分学生对于生活中的骄傲自大现象认知不足，需要在今后的教学中加强引导。
拓展延伸：可以让学生进一步研究其他寓言故事，如《乌鸦和狐狸》、《井底之蛙》等，以便更好地理解寓言故事的寓意。
最新统编人教版七年级语文上册《蚊子和狮子》教学课件
蚊子和狮子
初读课文，感知内容
自读课文，注意揣摩蚊子说话时的语气。 听读课文，抓住关键信息，复述故事。
再读课文，感悟寓意
概括故事内容。
蚊子战胜了狮子，又被蜘蛛吃掉。
再读课文，感悟寓意 蚊子为什么能打败狮子？（划出文中关键词）
“专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。”
扬长避短
再读课文，感悟寓意 蚊子又为什么会败给蜘蛛？（划出文中关键词）
“吹起喇叭，唱着凯歌飞走。”
得意忘形
再读课文，感悟寓意
这则寓言的寓意是什么？ 课文揭示寓意的句子： “这个故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败 的人。”
再读课文，感悟寓意
一个故事从不同的角度，可以读出不同的道理。还可以读出什么寓意？
每个人都有自己的弱点； 要时刻保持清醒的头脑； 胜利时要有危机感； 尺有所短寸有所长； 螳螂扑蝉黄雀在后； 得意于一时的胜利会导致失败……
品读细节，深入思考
蚊子对狮子说的是否是大话？
并非大话，事实证明了，他对双方特点有清醒的认识。
品读细节，深入思考
文中两次写蚊子吹着喇叭的情形，是否相同？
第一次是充分分析敌我条件，充满胜利的信心，算是冲锋的号角。 第二次是得意忘形，借喇叭炫耀自己。
发挥想象，续写故事
1.蚊子将要被蜘蛛吃掉时，会不会有什么意外发生呢？…… 2.蚊子将要被吃掉时，蜘蛛会对他说些什么呢？…… 任选一题，100字左右。
课堂小结
小结与思考 通过本节课的学习你有什么收获？ 你还有什么疑惑？ 请与同伴交流！
课堂总结
你有什么收获？
课后作业
1.从课后习题中选取； 但探索远还没有结束， 让我们在今后的学习生涯中一 起慢慢去发现新大陆吧！
谢谢聆听
人教版语文七年级上册24蚊子和狮子-课件
放孩
；子
有的
的花
孩期
子不
是一
菊样
花，
，有
选的
择孩
在子
秋是
天牡
开丹
放花
；，
而选
有择
的在
孩春
➢ He who falls today may rise tomorrow.
子天 是开
梅放
花；
，有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放，
选
择
在
夏
我们，还在路上……
败
骄兵必败
学习指导二:(蚊子和狮子)
1.蚊子为什么能打败狮子？ 智者胜
2.蚊子为什么会败给蜘蛛？ 骄者败
3.点明寓意？
骄兵必败
伊索 寓言
和
蚊子
任何时候都要谦虚 谨慎，只有保持清醒的 头脑，才能永远立于不 败之地。
《蚊子和狮子》
蚊子径直朝狮子飞过 去，趁狮子没有准备，张 嘴就咬，而且专咬狮子鼻 子周围没毛的地方。狮子 气得用爪子把自己的脸都 抓破了，也没抓到蚊子。 蚊子战胜了狮子，就吹着 喇叭，唱着凯歌飞走了。
拓展思维：
1、续编寓言故事。
a. 蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着 凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以 后还会发生什么故事？
2、自编寓言故事：
（提示：情节要合理具体，情节与寓意 要一致，寓意能揭示一种生活道理。）
嘴和眼睛的对话；
画笔和颜料: 蜜蜂与花朵:
猫和老鼠；
烟囱和浓烟:
树和斧子；
天每
开个
这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?
异向思维
蚊子撞到蜘蛛网上，一动也不能动。它有战 胜狮子的经历，而今要死在蜘蛛的手里，真是难 过极了，懊悔极了。它懊悔自己战胜狮子以后太 得意忘形了。
蚊子和狮子课文原文
蚊子和狮子课文原文
蚊子和狮子课文原文
《蚊子和狮子》这篇课文用来讽刺骄傲自大的人，下面是小编整理的蚊子和狮子课文原文，欢迎阅读！
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。
要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的'地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。
扩展读后感：
我读了《狮子和蚊子》这篇童话，我感到非常有意思。
从前，有一只狮子总觉得自己非常强大，谁也比不过它，它看见其它动物都不肖一顾，每一次见了动物都说：“看我多强大，看你像皮包骨头一样，经不起一点风险，你们也太渺小了！
有一天，狮子出去找猎物，准备大吃一顿，可真好。
有一只渺小的蚊子飞进了狮子的视野里，狮子说；“你也太胆大了吧！敢在我面前耍威风。
看我怎麽打死你。
蚊子笑了笑说：“好啊，你来吧。
”蚊子趁狮子不注意，打了几下狮子，咬掉狮子的几块小肉，狮子就跑掉了。
读了这一篇童话，我知道了，不要总觉得自已很强大，别人都不如你，比你强大的人多了。
所以，我们人也一样，要记得把别人的长处学过，自已的短处挖出来，便于长进，和大家和平共处，齐乐融融，合乐而不为呢？。
初中语文人教七年级上册(2023年新编)蚊子和狮子
蚊子和狮子教学目标1了解寓言的文体特点及《蚊子和狮子》的有关文学常识。
2理解感悟寓言故事巧妙、合理的想象，通过续编进行思维训练。
3联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。
教学重点通过品味关键词语理解寓言含义。
教学难点结合生活经验，感悟寓意。
教学过程一导入课题请大家看一个视频。
(课件显示小视频) 同学们，刚才我们看的视频就是今天要学的伊索寓言中的其中一则故事《蚊子和狮子》。
板书课题:蚊子和狮子寓言是用比喻的故事来寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁，常用拟人、夸张等手法，篇幅短小、精炼。
二整体感知课文内容请大家齐读课文，读准字音，读出语气。
1读读词语，并说说词语的意思(课件显示)较(jiào)量:通过比赛或打仗等方式分出双方高低上下。
凯(kǎi)歌: a得胜时所唱的歌。
b歌唱胜利。
(课件显示)2谁来读读课文，读出情感和语气。
3提出问题: 这篇寓言提到了那几个人物? 讲述了一个怎样的故事?请大家自由朗读课文后回答。
学生回答: 蚊子、狮子、蜘蛛板书: 蚊子狮子蜘蛛(课件显示)蚊子扬长避短战胜狮子，后因骄傲自满被蜘蛛网粘住。
学生齐读故事梗概。
三品味语句，理解课文(一)提出问题: 你喜欢哪些句子? 请大家快速浏览课文后回答。
(可以从蚊子的语言、动作部分来品味)学生回答，随即(课件显示)…我们来较量较量吧!蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方…蚊子战胜了狮子，又吹起喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
学生回答: 吹，冲，咬这几个动词用得好，写出了蚊子聪明、勇敢，战胜狮子。
吹，唱，粘几个动词用得好，写出了蚊子骄傲丧命。
采用拟人手法，表达形象生动)。
板书:骄傲二) 请大家默读课文后回答下面的问题(课件显示)1小小的蚊子为什么能够战胜强大的狮子?学生回答: (因为蚊子有勇有谋，轻便灵活，抓住狮子的弱点，以己之长攻敌之短。
所以战胜了强大的狮子)。
(课件显示)2蚊子两次吹响了小喇叭，这两次表现的意思有什么不同?学生回答: (第一次蚊子表现蚊子的无畏，果断和勇敢；第二次表现蚊子的洋洋得意，不可一世，两相对比，点出了蚊子先胜后败的原因)(课件显示)3老师问: 和狮子比较，蜘蛛是多么的渺小，为什么蚊子却败在蜘蛛手里?学生回答: 骄兵必败；在某一方面比别人强就得意忘形，是要吃亏的。
人教版语文《蚊子和狮子》教案
教案设计：《蚊子和狮子》课程目标：1.知识与技能：学生能够理解《蚊子和狮子》的故事情节，识别故事中的主要角色及其性格特点；掌握寓言故事的基本结构和寓意提炼方法。
2.过程与方法：通过小组讨论、角色扮演、文本细读等活动，培养学生分析文本、提炼关键信息的能力；通过对比不同寓言故事，理解寓言的多样性和普适性。
3.情感态度与价值观：激发学生对寓言故事的兴趣，培养对故事寓意的深刻理解和应用能力；引导学生认识到骄傲自满的危害，以及谦虚谨慎的重要性。
教学内容：•文本介绍：《蚊子和狮子》是古希腊寓言家伊索创作的一篇经典寓言，讲述了蚊子虽小却凭借智慧战胜了狮子，但最终因骄傲自满而败于蜘蛛网下的故事，揭示了骄傲使人落后的深刻寓意。
•教学重难点：理解蚊子的性格特点及其变化；分析寓言故事中的象征与对比手法；探讨寓言的寓意及其对现实生活的启示。
教学过程：一、导入新课（约5分钟）•活动设计：教师展示一张包含蚊子和狮子的图片或动画，提问学生：“你认为谁更强大？为什么？”引导学生思考力量与智慧的关系，为学习寓言故事做铺垫。
•引入话题：教师简述《蚊子和狮子》的故事梗概，激发学生好奇心，提问：“蚊子是如何战胜狮子的？它最终又为何失败？”二、初读感知（约10分钟）•自主阅读：学生分组阅读《蚊子和狮子》的文本，要求标注出关键词汇、难理解的句子，并尝试概括故事大意。
•关键词汇讲解：教师选取几组学生汇报的关键词汇进行集体讲解，如“蚊子”“狮子”“骄傲”“智慧”等，确保学生能够顺畅阅读。
•大意概括：每组派代表分享对故事大意的理解，教师总结归纳，强调故事的主要情节和角色关系。
三、深度解析（约20分钟）•角色分析：o蚊子：引导学生分析蚊子的性格特点，它虽小却聪明，敢于挑战强大的狮子，但最终因骄傲自满而失败。
探讨蚊子的心理变化，以及这种变化对其命运的影响。
o狮子：讨论狮子在故事中的角色，它作为森林之王，本应是无敌的，但却被蚊子用智慧击败。
分析狮子的性格特点，以及它在故事中的象征意义。
初中语文(人教版)七年级上册《蚊子和狮子》教学课件
“慧”读寓言
蚊子和狮子
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不 比我强。要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪 子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。我比 你强得多。你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹 着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。狮子 气得用爪子把自己的脸都抓破了。蚊子战胜了狮子，又 吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。蚊子将 要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过， 不料被这小小的蜘蛛消灭了。
学习活动二：语言赏析
默读课文，圈点勾画出文中有表现力的字 词句，并进行赏析。 （语言赏析的方法：阐释法。在具体的语言 环境中分析某处语言是怎样表现了人物或情 景的。）
语言赏析的格式示例：
1.……生动地描绘出了…… 。 2.……只……个字，就把……表现了出来。 3.……表现出……，表现出……。 4.初看起来， ……；细品起来， ……。 5.这……，不仅写出了…… ，也点明…… 。 6.……是传神之笔，活画出 …… 。
“慧”写寓言
如果蚊子将要送命的那一刹那，一阵风 吹破了蜘蛛网，蚊子幸运的逃出来，那么， 蚊子会有怎样的想法和经历呢？请续编寓言 故事并简要阐述理由。
推荐阅读：
古希腊的《伊索寓言》 十七世纪法国的《拉·封丹寓言》 十八世纪德国的《莱辛寓言》 十九世纪俄国的《克雷洛夫寓言》
世界四大寓言
提示：可以从不同角度阐释寓意。
1.这个故事告诉我们一个简单而又深刻 的道理：骄兵必败。
2.这个故事告诉我们：不要被一时的胜利冲 昏头脑而得意忘形，自鸣得意的后面也许是灾 难。
3.这个故事给我们以这样的警示：有了小 小的成绩之后，不要飘飘然，否则有可能撞 到意想不到的致命的“网”上。
七年级上册语文《蚊子和狮子》教案【三篇】
七年级上册语文《蚊子和狮子》教案【三篇】教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.本文选自《伊索寓言》。
《伊索寓言》是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇编，统归在伊索的名下。
寓言是用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启发。
小编整理了七年级上册语文《蚊子和狮子》教案【三篇】，希望对你有帮助!蚊子和狮子教案一1教学目标知识与能力：了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。
过程与方法：揣摩理解寓言故事巧妙、合理的想像，通过续编或自编进行想像思维训练。
情感态度价值观:联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。
2重点难点教学重点:诵读；教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。
教学难点:联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。
3教学过程3.1第一学时教学活动活动1【讲授】诵读课文1．诵读课文（1）蚊子为什么能战胜狮子又会败给蜘蛛？从中可以悟出一个什么道理？蚊子：冲、咬扬长避短胜狮子：抓蚊子：吹、唱骄傲自满败蜘蛛：粘骄兵必败活动2【活动】总结2．总结归纳寓意《蚊子和狮子》寓意是什么？讽刺那些取得一点成绩而得意忘形的人。
告诫人们不应被暂时的胜利冲昏头脑。
3．改动情节，概括寓意。
蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。
蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭，唱着凯歌飞走了。
（告诉人们，以己之长攻敌之短，弱小者也能战胜强者。
）活动3【讲授】活动4．课堂研讨：请大家比较这则寓言和上则《赫耳墨斯和雕像者》有什么相同和不同之处？（1）相同点：①结构相同。
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寓言阅读课教案
七年级课文《蚊子和狮子》
郁文中学教师岑美萍
素养目标：
1.了解有关寓言的文学常识。
2.听读寓言，获得初步的情感体验。
3.学习通过对话、动作等刻画人物形象的方法。
4.懂得寓言中所警示的道理，达到启发教育的目的。
教学课时：一课时
教学过程：
一、基础
1．给同学讲讲自己读过的寓言故事，并说说其中的寓意。
2．了解寓言：
⑴用假托的故事寄寓意味深长的道理。
给人以启示。
寓言一般比较短小，故事的主人公可以是人，也可以是拟人化的动植物或其他事物。
主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。
在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。
⑵伊索和《伊索寓言》：
相传伊索是公元前6世纪古希腊人，善于讲动物故事。
公元前5世纪末，希腊寓言开始归于他的名下。
《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。
其中大多是动物故事，反映了平民或奴隶的思想感情。
耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。
3．听课文
4．默读课文
二、理解
㈠基本理解
1．学生填表
2．学生交流
3．教师指导，明确答案。
㈡深入理解
1．蚊子为什么能打败狮子？又为什么会败给蜘蛛？
2．蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？
3．文中前后两次引用蚊子的话，而标点符号、人称却不同，为什么？4．说说这则寓言的寓意；从中你还懂得了哪些道理？
三、扩展延伸
1．改编故事：这样改动情节后寓意有没有变化?为什么?
蚊子和狮子
蚊子径直朝狮子飞过去，趁狮子没有准备，张嘴就咬，而且专咬狮子鼻子周围没毛的地方。
狮子气得用爪子把自己的脸都抓破了，也没抓到蚊子。
蚊子战胜了狮子，就吹着喇叭、唱着凯歌飞走了。
2.续编故事：蚊子战胜狮子，吹着喇叭、唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？
四、课后作业
自编寓言故事。
情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。
1、嘴和眼睛的对话；
2、树和斧子。
附：板书设计：
蚊子和狮子
扬长避短
蚊子：冲、咬狮子：抓
胜
骄傲自满
蚊子：吹、唱蜘蛛：粘
败
蚊子和狮子
蚊子飞到狮子面前，对他说：“我不怕你，你并不比我强。
要说不是这样，你到底有什么力量呢？是用爪子抓，牙齿咬吗？女人同男人打架，也会这么干。
我比你强得多。
你要是愿意，我们来较量较量吧！”蚊子吹着喇叭冲过去，专咬狮子鼻子周围没有毛的地方。
狮
子气得用爪子把自己的脸都抓破了。
蚊子战胜了狮子，又吹着喇叭，唱着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了。
蚊子将要被吃掉时，叹息说，自己同最强大的动物都较量过，不料被这小小的蜘蛛消灭了。
这故事适用于那些打败过大人物，却被小人物打败的人。