写作中的人物描写与景物描写方法
《精品》描写手法大全-完整版
描写手法描写的对象：人物描写、景物描写、场面描写、细节描写描写角度：正面描写、侧面描写人物描写的方法：外貌、语言、动作、神态、心理环境描写（景物描写）分为：自然环境、社会环境描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉【按内容分类】人物描写：1、概括描写2、肖像描写3、语言描写4、动作描写5、心理描写6、细节描写7、神态描写景物描写：1、静态与动态2、客观与主观3、反衬与对比【按特征分类】白描、细描、衬托、烘托、渲染、对比描写▲什么叫描写描写有什么作用描写;就是用生动形象的语言;把人物的状态、动作、景物的性质、特征、环境的色彩、布局等具体地描绘出来.它回答的是“怎么样”的问题.具体、形象、生动地再现客观事物;给人以亲临其境的真实感.描写的作用是：①展现自然景色的风貌;②展现人物的形态、举止、言谈及内心世界;③展现人物活动的背景或具体环境.④唤起人们的审美情绪;影响人们的感情;加深人们对客观事物美的感受;使作品具有吸引人的魅力。
描写就是用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字语言把表述对象的状态，生动、具体地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。
描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。
描写手法定义：描是描绘，写是摹写。
描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。
描写的对象：人物描写人物描写包括:①肖像描写.即对人物的音容笑貌、衣着服饰、神情姿态等外部特征写.肖像描写的方法很多;从描写的角度上说：有通过作品中人物介绍进行描写;有通过不同人物对比进行描写;有侧面烘托的描写；从描写的手法上说;有一次完成的描写;有静态的描写和动态的描写；从运用笔墨的程度上说;有精雕细刻的工笔描写;也有轻描淡写的白描.肖像描写的要求是：一要以形传神;抓住外表上富有代表性的特征；二要独特、新巧、切忌因袭雷同.景物描写1、交代故事发生的时间、地点,揭示作品的时代背景2、引出下文，为讲述下文内容埋下伏笔。
写作文的描写方法有哪些
写作文的描写方法有哪些语文描写方法有哪些描写的对象：人物描写、景物描写、场面描写、细节描写描绘角度：负面描绘、侧面描绘人物描写的方法：外貌（含神态）、语言、动作、心理环境描绘（景物描绘）分成：自然环境、社会环境描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）描绘景物的角度：视觉、感官、味觉、触觉、嗅觉【按内容分类】●人物描写⒈归纳描绘，⒉肖像描绘，⒊语言描绘，4动作描绘，⒌心理描绘，⒍细节描绘7.神态描写●景物描绘⒈静态与动态⒉客观与主观⒊凸现与对照按特征分类●白描所谓“白描”就是指把握住事物的主要特征，并以简约的语言勾画出事物形象的一种读法，鲁迅先生非常擅于采用白描手法，例如《藤野先生》中关于藤野先生的一段了解：“其时进去的就是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，天下无敌一叠大大小小的书。
一将书放到讲台上，宾迪基了缓慢而很存有颠簸的声调，向学生了解自己道：我就是叫做藤野严九郎……。
语言简约，印象深刻。
●细描。
细描是指对事物的一笔一画的精雕细刻，相对于白描，细描也可以称为工笔，如阿累的《一面》写鲁迅就比鲁迅写藤野又细一些：“他的面孔黄黑带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人，但是精神很好，没有一点颓阐明人物性格的一种方法。
它能够使读者直观地重新认识作品中的人物，介绍人物的外在的特征。
语言描写：文学创作中通过人物语言来刻画人物性格的一种方法。
它能直接表现人物思想、品质和性格特点。
心理描绘：对人物在特定环境中的心理活动描绘。
它能够阐明人物的内心世界，整体表现人物的思想感情，刻画人物的性格，深化作品主题。
动作描写：文学作品中用人物自己的行动表现人物性格的一种手法。
它可以显示人物的内心世界，展示人物的性格及其发展。
景物描绘：景物描绘除要把握住景物的形状、颜色、动态外，还要把各部分景物的方位交代确切，这样就可以给人遗留下准确的印象。
可以衬托当时人物的心情。
感情描写：可以写出文学作品中人与人之间的关系，为之后发生的事做伏笔。
写作方法中的描写方法
写作方法中的描写方法描就是描绘，写就是摹写。
描写就是作者对人物、事件和环境所作的具体描绘和刻划。
作者一般综合使用描写、叙述等方法来塑造形象。
以下是小编为你带来的写作方法中的描写方法，希望对你有帮助。
描写方法：是用生动形象的语言把人物、事件、景物具体描绘出来的一种手法，给读者以身临其境的感觉。
描写是文学创作的基本手法之一。
描写方法分类:描写是用生动形象的语言把人物或景物具体描绘出来的一种手法。
按内容来分，描写有人物描写和景物描写两种：一、人物描写:人物描写分为肖像描写、动作描写、语言描写和心理描写。
1.肖像描写(外貌描写)：通过对容貌、神情、姿态、服饰、音调的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
例如：她有着乌黑的头发，粉红色的外套称托出她那水灵灵的脸蛋。
2.动作描写(行动描写)：是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。
例如：他迈着步子，踏步向前进。
3.语言描写：是通过人物的个性化的独白(自言自语)或对话(与别人交谈)来表现刻画人物性格的一种描写方法。
例如：他诚恳的说：“对不起，是我伤害了你。
”4.心理描写：是通过剖析人物的心理活动(如内心感受、意向、愿望、思索、思想斗争……)，挖掘人物的思想感情，以刻画人物形象内在性格特征的一种描写方法。
例如：他心想，如果我有了钱，那就可以买车了!5.神态描写：是与外貌描写有区别的，神态描写是对人的面部表情进行刻画，可以突出人物的性格特征。
例如：他皱着眉毛，一种厌恶的神情。
神态描写也叫表情描写。
二、环境描写：环境描写包括自然环境描写和社会环境描写。
1.自然环境描写是对人物活动的地点、季节、气候、时间，以及场景的描写。
它有烘托人物心情、渲染当时的气氛、推动故事情节发展、点明和突出中心的作用。
2.社会环境描写一般指对社会背景、时代气氛、地域风貌的描写。
写出当时社会的不同背景，为下文人物性格描写设下铺垫。
也可分为风景描写、静态物体与动态物体的描写。
写作中的环境描写技巧与方法
写作中的环境描写技巧与方法环境描写在写作中非常重要，它能够帮助读者更好地融入故事情境，感受到作品中的氛围和情感。
本文将介绍一些在写作中常用的环境描写技巧和方法，帮助作者更好地表达和描绘出各种场景。
一、使用生动的细节描写细节是环境描写中至关重要的一部分，它能够让读者对环境有更直观的感受。
作者可以通过描写景物的颜色、形状、气味、声音等细节来让场景更加生动，这样读者能够更好地形成对环境的想象。
例如，当描写一家餐厅时，可以描述食物的香气、菜品的色彩等细节，让读者仿佛能够嗅到食物的香味，看到色彩缤纷的盘中美食。
二、运用比喻和隐喻手法比喻和隐喻是一种将抽象概念具象化的手法，能够使环境描写更富有感染力和表现力。
通过比喻和隐喻，作者能够将环境和读者所熟悉的事物进行联系，让读者更好地理解和感受环境。
比如，在描写一个炎热的夏天时，可以用“炉火纯青”来形容阳光的刺人和高温的燥热，让读者感到仿佛置身于燃烧的炉子之中。
三、运用五感的描写环境描写不仅仅局限于景物的描绘，还可以通过人物的感官来传达环境的氛围和特点。
使用人物的视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉等感官描写，可以让读者更好地融入环境，感受到其中的细微变化和情感。
例如，通过主人公的眼睛看到波澜壮阔的海景，通过耳朵聆听到蝉鸣鸟叫的声音，通过嗅觉感受到花草的芬芳，这样读者可以更好地感受到海滨度假胜地的美丽和宁静。
四、运用动词和形容词的描写动词和形容词是环境描写中的重要工具，它们能够帮助作者形容事物的状态和特征，使环境更加生动具体。
通过选择恰当的动词和形容词，作者能够更准确地表达出环境的特点和氛围。
例如，使用动词“闪烁”来描述星星点点的灯光，形容词“湿漉漉”来形容雨后的大地，这样的描写让读者更好地感受到了环境的细腻变化。
五、使用对比和矛盾描写对比和矛盾是环境描写中常用的修辞手法，它们能够使环境更加突出和生动。
通过对比，作者可以形容环境的相似或者相反之处，使读者更加直观地感受到环境的特点。
记叙文写作：写人-记事-写景-状物
• ①联想：例如∶《荔枝蜜》通篇主要写的是蜜的酿造者——蜜蜂，通过写 自己对蜜蜂在感情上的变化，赞美了蜜蜂的高尚品质。但在文章的倒数第 二个自然段，笔锋一转，写水田里耕作的农民，运用联想的方法点到文章 的主题∶"他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己， 为别人，也为后世子孙酿造着生活的蜜。"
• ②要选择典型事件来写：人物的思想感情、性格品质总要 通过事件来表现，而这些事件必须能够充分表现中心思想， 突出人物性格，也就是典型事件。它可以是人物有代表性 的重大行为，但更多的是那些看来细小平常却能展示人物 思想性格的生活琐事。
• ③要做到具体细致描写：选择好典型事件后，如果只是干 巴巴地做概括描述，文章必然写不好。要对人物的外貌、 行动、语言或心理活动做具体描写，必要时还要做恰当的 环境描写，以突出人物性格、表现文章的中心思想。
• ②象征：例如∶《白杨礼赞》，用生动形象的笔触，极力描绘了西北的白 杨树，赞美了它的力争上游、倔强挺立和伟岸、正直、朴质、严肃的特征： 然后层层深入地揭示了白杨树的象征意义，点明了文章的主题。
• ③运用传说描写景物：描写景物要富有活力，运用传说也是一 个重要途径。我们在描写景物时，插入一些故事逸闻、神话传 说、典故名言、文史资料、民俗谚语，使景物蒙上一层神奇的 色彩，不仅能使文章内容丰富，而且能使文章情趣横生。
• ④移步换景法描写景物：移步换景法一般适合于游记或参观记， 描写景物时，人走景移，随着观察点的变换，不断展现新画面。 采用移步换景法描写景物时，要把观察点的变换交代清楚。这 样，读者才能清楚地知道游览或参观的路线。其次要把移步中 或移步后所见到的景物具体地展现出来，使读者仿佛看到一幅 幅色彩绚丽、内容丰富的生动画面。采用移步换景法描写景物 时，要注意围绕一个中心展示不同的画面，避免有支离破碎的 感觉。还要进行精心的剪裁，要把一路上最有特色的景物描绘 出来。
小学语文写作描写方法
小学语文写作描写方法一、一般描写方法1.视角描写是指通过文字描述呈现出写作对象的外观、形状、颜色、大小、位置、运动等方面的特点。
可以使用准确、生动的形容词和形象的比喻、象征手法。
比如：“那只小燕子像一团燃烧的火焰，它飞来飞去，不停地叽叽喳喳地叫”。
2.语言描写是指通过对景物的详细描述，体现画面的逼真感。
可以通过描写细节、写出动态、结合感官直观形象的方式，使读者感受到情境的鲜活。
比如：“微风吹过，树叶沙沙作响，阳光透过稀疏的树叶投下斑斑点点的光影，映在池塘的湖面上，闪烁着银光。
”3.人物描写是指通过对人物的外貌、性格、思想、言行等方面的描绘，展现人物形象的具体细节和特点。
可以运用形象的比喻、对比、夸张等手法，使读者更加直观地了解人物。
比如：“小明长着一双大大的眼睛，眼珠子黑而亮，透着聪明、机灵的光芒。
说起话来，嘴巴快似一把开锁匙，说个不停。
”二、特殊描写方法1.写景与情感的结合是将景物与人的情感、心情融合在一起，通过抒发情感体现景物之美。
比如：“站在屋檐下，我看着大雨如注的夜空，心情忽然澎湃起来。
大雨打在身上，冰凉的雨珠刺激着我的皮肤，我不停地呼吸着清新的空气，感受着雨水的滋润。
心情忽然变得无比清晰，仿佛被大雨洗净了烦乱的思绪。
”2.比喻与象征描写是通过比较或运用象征手法将抽象的概念或感觉化形象化，使读者更好地理解和感受写作对象。
比如：“太阳像一个黄金般的火球，洒下温暖而明亮的光芒，照亮了大地。
”“他的笑声如同春天的小溪，叮叮咚咚地响起来。
”3.写意与写实描写是指在描写时既注重事物的形象和细节的真实性，又能够通过意境和构图的调整，突出主题，追求艺术效果。
比如：“月光如银，照在湖面上，映出一片清澈的倒影；树影舞动，好似一群黑色的精灵，跳着奇妙的舞蹈”。
通过这样的描写手法，使得作品更具诗意、韵律感。
三、情感描写方法1.心理描写是通过对人物、景物等外部事物的描述，表达人物内心独特的情感、感受。
可以通过独语、联想、反问等手法，使读者更好地感受到人物的心理活动。
中考写作指导：怎样生动形象地描写人物，景物
中考写作指导：怎样生动形象地描写人物，景物描写是一般叙述文体常用的表现方法，是写作的一种基本手段。
那么，什么是描写呢，描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状貌、情态，生动、具体地描绘出来。
以下是小编整理的关于写作描写的几种方法，欢迎大家参阅。
一、细描与白描1.细描。
细描是使用大量生动、贴切的比喻、绚丽的文字进行浓笔涂抹，细描是文章的血肉。
可以说，没有精湛的细描，就不会有真实丰满的人物形象，也就没有文章的真实感。
大文豪鲁迅说过，描写人物最好写他的眼睛。
朱自清在《背影》中描写父亲买桔子时的情景就采用了细描。
"他用两手攀着上面，两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子"。
"过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走"。
正是这个细描，写出了父亲的艰辛，体现了父亲对儿子的挚爱。
鲁迅在《孔乙己》中描写孔乙己先前买酒时，付钱时得意洋洋地"排"出九文大钱，而到后来却"摸"。
这些细描，活脱脱地刻画了一个受封建科举制毒害之深而又迂腐穷酸的旧知识分子形象。
2.白描。
白描是以质朴的文字，抓住人物或事物的特征，寥寥几笔就勾勒出人物或事物形象的写法。
比如，《孔乙己》中"他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹着些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子，穿的虽然是长衫，可是又脏又破"。
这里未加任何夸张、渲染，可是一个饱受欺凌的旧知识份子孔乙己的形象却鲜活地站在了读者面前。
二、人物描写刻画人物形象，离不开对人物的描写。
常用的有侧面描写和正面描写。
侧面描写通常用烘托人物的描写方法。
如汉乐府名篇《陌上桑》，"行者见罗敷，下担捋髭须。
少年见罗敷，脱帽著?头。
耕者忘其犁，锄者忘其锄;来归相怨怒，但坐观罗敷"。
这种衬托，描写出罗敷无与伦比的惊人之美，给人以无尽的回味和想象。
正面进行人物描写的方法有：(1)外貌描写，也叫肖像描写。
人物描写方法、
人物描写方法人物是文章中的灵魂，要想写好文章，必须将人物描绘得栩栩如生。
在文学创作中，人物描写有多种方法，以下将详细介绍五种常见的人物描写方法：肖像描写、行动描写、语言描写、心理描写和环境描写。
一、肖像描写肖像描写是对人物的外貌特征进行描绘的方法。
通过对人物的容貌、身形、服饰等方面的描绘，让读者对人物有直观的印象。
肖像描写需要注意细节，例如眼睛的神采、皮肤的质地、嘴唇的颜色等，通过细腻的描述使人物形象更加鲜明。
二、行动描写行动描写是对人物的行为和动作进行描述的方法。
通过描写人物的行为和动作，可以让读者更好地理解人物的性格和内心世界。
行动描写需要注意细节和准确性，例如人物的手势、步伐、身体的姿态等，以展现人物的个性和情感。
三、语言描写语言描写是对人物的语言和对话进行描述的方法。
通过对人物的口吻、语气、言辞等方面的描绘，可以让读者更好地理解人物的性格和思想。
语言描写需要注意语言的真实性、得体性和形象性，以展现人物的个性和情感。
四、心理描写心理描写是对人物内心世界的描绘方法。
通过对人物的思维、感受、想法等方面的描绘，可以让读者更好地理解人物的内心世界。
心理描写需要注意细节和深度，例如对人物内心的矛盾、挣扎、思考等，以展现人物的复杂性和多面性。
五、环境描写环境描写是通过描绘人物所处的环境和场景来表现人物的方法。
通过对环境的描绘，可以让读者更好地理解人物的性格和思想，以及人物所处的时代和社会背景。
环境描写需要注意细节和真实感，例如对场景的布局、气氛、色调等方面的描绘，以增强作品的真实感和生动性。
以上五种人物描写方法并不是孤立的，它们可以相互融合，共同表现人物形象。
在实际写作中，应根据作品的需要选择合适的人物描写方法，以增强作品的表达力和感染力。
同时，还需要注意人物的个性和特点，避免千篇一律的描述方式，使作品中的每一个人物都独具特色，栩栩如生。
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语言描写的特殊技巧 1、只言片语勾轮廓
《荷花淀》：女人没有说话，过了一会，她才说：‚你 走，我不拦你。家里怎么办？‛
2、用叙述的方法写语言 鲁迅《祝福》中：‚一见面是寒暄，寒暄之后说我‘胖 了’，说我‘胖了’之后即大骂其新党。‛
语言描写的注意事项
在语言描写中，有三种引用的形式，不可总是‚某某说‛、 ‚某某说‛地一说到底。
下面是某一学生的语言描写。 捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油 门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：‚谁踢坏的？‛捣 嘴滑舌，混淆是非；高芳芳正义、勇敢， 乱鬼董小天说：‚没看见。‛旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：‚是董 不留情面；李星性格软弱，胆小怕事， 小天踢的。‛董小天不承认。老师说：‚还有谁看见的‛‚没看见。‛李星说 各自的思想境界以及性格特点活灵活现。
示例
小说《药》中对刽子手康大叔的描写：
‚喂！一手交钱，一手交货！‛一个浑身黑色的人， 站在老栓面前，眼光正象两把刀，刺得老栓缩小了一半。 那人一只大手，向他摊着；一只手却撮着一个鲜红的馒 头，那红的还一点一点的往下滴。老栓慌忙摸出洋钱， 抖抖地想交给他，却又不敢去接他的东西。那人便焦急 起来，嚷道：‘怕什么？怎的不拿！’老栓还踌躇着； 黑的人便 过灯笼，一把 下纸罩， 了馒头， 与 扯 抢 裹 老栓；一手 过洋钱， 塞 抓 一 ，转身去了。嘴 捏 捏 里 ，‚这老东西……‛ 哼着说 短句让人物动作在文章中更为明显，透过这些短 句，读者似乎体味到了双手沾着革命鲜血的刽子手攫 取华老栓用辛劳积攒下来的洋钱时贪婪和凶狠。短句 也可以使语言更简洁，更能写出动作的过程
记叙文写作
记叙文
定义:是以写人记事、写景状物为主要内容，
结合议论和抒情，以叙述为主要表达方式的一种文 体。
范围:新闻、通讯、特写、传记、访问记、报
告文学、回忆录、童话、寓言、散文、小说等。
结果。
要素: 时间、地点、人物、事情的起因、经过、
写作记叙文的优点
在中考阅卷中，大量叙事没有真情实感、语言表达 干瘪无力的文章泛滥，让阅卷老师恹恹欲睡，而一篇详 略得当，有变化，有波澜，情景交融的记叙文会很容易 在刹那间打动阅卷老师的心。
她又擦亮了一根。火柴燃起来了，发出光来了……桌上 铺着雪白的台布，上面铺着精致的盘碗，还有填满了梅子 和苹果的、冒着香气的烤鹅。‛
示例
‚推开房间，看看照出人影的地板，又站 住犹豫：‘脱不脱鞋？一转念，忿忿想到： ‘出了五块钱呢！’再也不怕脏，大摇大摆走 了进去，往弹簧太师椅上一坐：‘管它，坐瘪 了不关我事，出了五元钱呢。’‛ ——高晓声《陈奂生上城》 评析：以上的心理描写就属于直接描写式，它 非常恰当的将陈奂生患得患失、狭隘自私的小 农经济的心理描写了出来。
细节的作用
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，艰难地穿过铁道。
我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂， 深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身 下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上 那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面， 两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显 出努力的样子。这时我看见他的背影，我的 泪很快地流下来了。
细节描写的方法
方法一：
细化动作，延长过程
●她骂他懦夫。 运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心 理等将这句话的内容充实起来。
1.合理扩展
●她骂他懦夫。
■她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语言）
■她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加动作） ■她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着 他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加神态） ■她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告 诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于 是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！” （添加心理）
写肖像，一定要学会刻画眼睛
一是要让人物的眼睛反映人物的经历、遭遇、处境和人物的 内心变化。《祝福》十多次写祥林嫂的眼睛、眼光、眼神，表现了 祥林嫂的不幸遭遇和性格的变化。二是要让人物的眼睛反映出人物 的年龄、个性和不同的情绪。孩子的眼睛可以是‚明澄得像水晶一 样‛，而老人的眼睛则应当留下生活刻下的印记，或是饱经沧桑， 或是沉静平和慈祥，或睿智深遂。
肖像描写
人物描写 描 摹 景物描写
心理描写
动作描写 语言描写
细节描写 全篇景物描写 写人、记事、议论中插 入景物描写。
人物描写
（1）肖像描写 （2）心理描写
（3）动作描写 （4）语言描写
（5）细节描写
写好肖像，以形传神
肖像描写是指描写人物的外形，包括容貌、体态、 表情、服饰等。写肖像，可以抓住性别、年龄、职业、 身份、经历，表现人物的特征。
门被打坏了，开了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼： ‚谁踢坏的？‛捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：‚鬼知道，又没有 人叫我一定要看好门？‛旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸： ‚哈……，开了窗，好通风。‛谁知这一下却惹恼了站在旁边的高 芳芳。‚是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚， 用力一踢。‛董小天脚一跺：‚大白天别说梦话！你小心点，不要 诬陷好人！‛‚我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏 事，还要耍赖。‛老师说：‚还有谁看见的？‛‚我，……没看 见。‛李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。
布置作业
写一个你比较熟悉的 人物。 要求： 1、不出现姓名。 2、要注意语言、动作、 心理和细节描写。 3、字数在400字左右。
景物描写
写景的方法——多角度写景
（1）正面、侧面相结合 （2）实写、虚写相结合（以虚衬实） （3）白描、渲染相结合 （4）动静相结合 （5）多种修辞方法相结合 Nhomakorabea示例
此类描写常见的失误是：
1、 对人物语言不加选择或选择不当， 使人物语言与其身份性格不符。 2、 语言无个性。 3、 语言拖沓重复枯燥。
写好细节，形神兼备
细节描写 —— 作品中对一些富有表现力的细小事物、 人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等具体细腻的 描写。细节描写可使文章生动自然并且有深度，内容也会 很充实。而大家写叙事写人的文章最大缺点就是把文章写 得流水账一样。如“今天我晚了一点起床，把单车骑得飞 快去上学，突然‘砰’的一声胎爆了，只好去补胎，迟到 了，被老师罚跑了两圈，今天真倒霉！”根本没有什么细 节，甚至连最基本的详略都没有。 刻画人物性格 深化主题 推动情节的发展 渲染气氛
写人写面须写心。心理描写一要真实合理， 符合人物个性深入体察人物内心，二要符合文章 表达的需要。
心理描写的技巧
1、人物独白展示心理
在《芦花荡》里，老头子因为大菱受伤而感到不好意思的时候， 心里想：‚大江大海过了多少，为什么这一次的任务，偏偏没有完 成?自己没儿没女，这两个孩子多么叫人喜爱!自己平日夸下口，这 一次带着挂花的人进去，怎么张嘴说话?这老脸呀!‛表现了老头子 极强的自尊心。 2、借梦境幻觉反映心理
成功登顶
望穿秋水
无尽忧郁
淡定从容
写好心理，倾诉心声
人生活在矛盾重重的社会中，人、物于己，悲喜 各异：有喜、怒、忧、思、悲、恐、惊‚七情‛，有 睛、耳、鼻、舌、身、意‚六欲‛。这种种心理反应， 支配着人物的语言和行动，显示出人物的性格精神。 于是，开发人类的精神大陆，探索人物的心灵奥秘， 成为写作的基本要求。
方法四：
类比联想，添其内蕴
那是蝉鸣稀疏的夏日午后，父亲 行色匆匆，提着公文包即将出门。 父亲走入院中，正侍弄花草的母 亲拦下了他……
俯身，弯腰。母亲开始为父亲系鞋带!夏日 的微风掠过香樟翠绿的树梢，屏息的游丝中是菊 花茶淡淡的香。 母亲的长发柔顺地在脸旁垂下，嘴角微抿， 画出一道温柔的弧线。纤细却并不白皙的手指在 父亲的鞋带中穿梭回复。夏口的阳光像一层薄纱， 在父亲的侧脸上打出一层光影泯灭的圆圈。 父亲低着头，像个犯错的小孩。柔和的目光 像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，恒久不变地 穿过空气中那些氤氲的阳光与浮生，望着母亲。 四目交错的瞬间，相视一笑，没有声音，没有语 言，只有灿若夏花的笑容。
动作描写是通过人物的行动来刻画人物的方 法，是塑造人物，揭示人物性格的重要手段。
在动作描写时要注意：
1、不是人物的所有动作都有描写的必要。 2、动作描写的目的，是通过人物动作来刻画人 物形象。 3、要善于抓住那些最能体现人物性格，最能反 映人物内心世界的动作进行概要或细致的描写。
写好语言，传神出彩
写好动作，展示个性
• 动作是反映人物性格的三棱镜。
一个人的所作所为，是他思想性格的具体 表现。动作描写一要显示人物性格，二要符合 生活真实。切忌空洞、抽象、笼统。要抓住特 征，写出个性，忌面面俱到要选择准确的动词， 写出动作的连贯性。多用短句。
动作描写的技巧
1、运用特写镜头 周立波的《暴风骤雨》写老孙头对被选中的马摔了又恨又爱的复 杂心情，就是通过影视剧中类似特写镜头完成的。‚老孙头起来， 跑到柴垛子边，担根棒子，撵上儿马，一手牵着它的嚼子，一手狠 狠地抡起木棒子，棒子落到半空，却就扔在地上，他舍不得打。‛ 2、具体描写人物的连贯动作 《水浒传》中有一个脍炙人口的故事‚武松打虎‛：‚武松见那 大虫复翻身回来，双手抡起哨棒，尽平生气力，只一棒，从半空劈 将下来。只听得一声响，簌簌地，将那树连枝带叶劈脸打将下来。 定晴看时，一棒劈不着大虫；原来打急了，正打在枯树上，把那条 哨棒折做两截，只拿一半在手里。……‛这里写虎亦即写人，虎越 厉害，越显武松勇猛。打折哨棒直叫人惊出汗来，直到武松赤手空 拳打死老虎，才叫人松下一口所来，看见武松的勇猛无比。
示例
抢夺梳妆匣
1、老头儿身子一纵，扑上梳妆匣，好似一 头老虎扑上一个睡着的婴儿。 “什么东西？”他拿着宝匣往窗前走去。 “噢，是真金！金子”他连声叫嚷，“这么多的 金子！……” 2、“老家伙想掏出刀子撬一块金板下来，先 把匣子往椅子上一放。欧也妮扑过去想抢回，可是 箍捅匠的眼睛老盯着女儿跟梳妆匣，他手臂一摆， 使劲一推，欧也妮便倒在母亲床上。 见钱眼开 见利忘义 嗜财如命