五年级语文阅读理解(礼物)
新北师大版五年级语文上册 第9单元《礼物》B卷 达标检测卷(杨德成精编版)
新北师大版五年级语文上册第9单元《礼物》B卷达标检测卷基础达标我会做(41分)一、为句中加点字注音。
(4分)1．起初，天空乌云密布，狂风大作，小树被风吹得直晃．( )动。
过了一会儿，风停了，乌云散去，太阳出来了，耀眼的光芒晃．( )得人眼睛睁不开。
2．鲜花，理应呈送给凯．( )旋的英雄。
3．善良淳．( )厚的人总能让大家喜欢。
二、看拼音，写词语。
(8分)1．这次比赛她输得yītāhútú,( )，因此她心中很jǔsàng,( )。
2．她获得了liǎng xiàng,( )世界冠军，所以好多人都很chóng bài,( )她。
3．一个shàn yì,( )的微笑，虽然仅有几秒就zhuǎn shùn jísh ì,( )，但它会给你留下美好的回忆。
三、补全词语，并根据意思选填词语。
(6分)迫不( )( ) 跋( )涉( ) 风尘( )( )火( )银( ) 回天( )( ) 络绎( )( )五( )缤( ) 心( )理( ) 心( )神( )1．急迫得不能再等待。
( )2．心情舒畅，精神愉快。
( )四、构词练习，注意词语的组成特点和字数。
(4.5分)1．纠缠(含有相同部首) ____________ ____________ ____________2．微笑(不同的笑) ____________ ____________ ____________3．欢呼雀跃(有关高兴的词语) ______________ ______________ _____________五、填空。
(3.5分)“隆”用音序查字法，应先查大写字母( )，再查音节( )；用部首查字法，应先查( )部，再查( )画；在字典里的解释有：①盛大；②兴盛；③浓厚，程度深；④凸出。
“隆重”的“隆”应选第( )种解释。
“生意兴隆”的“隆”应选第( )种解释。
小学五年级语文阅读短文——最好的礼物
2.“天才之路都是用爱心铺成的，并且在铺成这条路的爱心中，有天才自己的一颗。”你怎么理解这句话？————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————-——
答案：
1.“最好的礼物”是指贝利这个人，原因就是贝利不仅足球踢得像那么回事，更重要的是贝利有颗感恩的心。
圣诞节到了，男孩的妈妈说：“我们没有钱买圣诞礼物送给我们的恩人。就让我们为我们的恩人祈祷吧。”
小男孩跟妈妈祷告完毕，向妈妈要了一只铲子跑了出去，他来到一处别墅前的花圃里，开始挖坑。
就在他快挖好的时候，从别墅里走出一个人来，问小男孩在干什么，小男孩抬起满是汗珠的脸蛋，说：“教练，圣诞节到了，我没有礼物送给你，我愿为你的圣诞树挖一个树坑。”
教练把小男孩从树坑里拉上来，说：“我今天得到了世界上最好的礼物。明天你到我的训练场去吧。”
3年后，这位17岁的小男孩在第6届世界杯足球赛上为巴西第一次捧回了金杯。一个原来不为人知的名字——贝利，随之传遍世界。
天才之路都是用爱心铺成的，并且在铺成这条路的爱心中，有天才自己的一颗。
问题：
1.教练说：“我今天得到了世界上最好的礼物。”“最好的礼物”指的是什么？教练为什么要这样说？————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————
在里约热内卢的一个贫民窟里，有一个男孩，他非常喜欢踢足球，可是又买不起球，于是就踢塑料瓶，踢从垃圾箱捡来的椰子壳。他在巷子里踢，在能找到的任何一片空地上踢。
语文课文《礼物》的阅读答案(4篇)
语文课文《礼物》的阅读答案（4篇）教学要求：1.会认1个字，会写8个字。
2.有感情的朗读课文，能读准字音。
3.通过学习让学生懂得礼物寄予着亲人的关爱和期盼。
使学生学会用礼物表达自己的心愿。
4.仿照课文前四自然段写一段话。
教学重点：有感情的朗读课文，通过朗读理解课文内容。
教学难点：仿照课文前四自然段写一段话。
教学设想：讲这篇课文不能进展简洁的分析，而是要让学生从朗读中去体会文章的内容。
课前先让学生把自己心爱的礼物带来，给大家介绍这个礼物是什么时候，谁送的。
在学生感悟的根底上，通过多种形式的读，让学生体会文章内容。
最终再让学生仿写。
教学预备：学生自带礼物。
教学时间：二课时教学过程：第一课时一、导入1.同学们，你们带来了什么心爱的礼物，谁来说说自己的礼物是什么时候，谁送给你的？2.有位小朋友她的珍宝可多了，你想不想看看是些什么？就让我们大家把课文翻开，看看都有什么二、初步感知课文1.学生自读课文，用自己的方法识记生字。
2.教师抽查自学状况（1）认读生字卡片礼物发芽懂得一套书精彩寄予坚决滋润（2）理解词语慢慢指针精致期盼幼小博大三、有感情的朗读课文，理解课文内容1.同桌互读课文。
留意读准字音。
2.教师范读，指导学生读出长短句的停顿。
教师重点指导第三节。
3.学生朗读自己喜爱的小节。
说说为什么喜爱这一小节？4.组织学生争论诗歌描述的画面、内容和所表达的感情。
重点指导：我收到了哪些礼物？我从一粒种子生根发芽，读懂了哪些自然？（种子在春天会生根发芽，生长时需要阳光，水。
植物给大地带来了绿色，可以汲取有害气体，释放出氧气）看到小鸡慢慢长大，我心里是怎么想的？（小鸡是那么得意，只要对它们好，它们也会对你友好。
它们和人一样，都是有感情的。
生命是珍贵的，动物长大是多么不简单呀，我们要爱护动物。
）看着手表的指针不停的跳动，我懂得了什么（时间就这样不停留，当你玩的时候，它就从你的身边静静溜走了。
我们要珍惜时间）为什么说世界是博大和精彩的？能把你知道的精彩的事讲给大家听吗？为什么说小小礼物寄予着亲人的关爱和期盼？你收到过亲人什么礼物？5.仿照课文前四自然段写一段话。
五年级语文_期中考试试卷
一、选择题（每题2分，共20分）1. 下列哪个字是错别字？A. 翻译B. 陶醉C. 神秘D. 红颜2. 下列哪个词语是名词？A. 慢慢B. 美丽C. 看见D. 跑步3. 下列哪个句子是陈述句？A. 你喜欢这个礼物吗？B. 这个礼物真漂亮！C. 我不喜欢这个礼物。
D. 这个礼物是谁送的？4. 下列哪个成语是表示时间的？A. 一心一意B. 一日千里C. 一丝不苟D. 一举两得5. 下列哪个词语是形容词？A. 飞快B. 高兴C. 跑步D. 跳高6. 下列哪个词语是动词？A. 美丽B. 跑步C. 快乐D. 学习7. 下列哪个句子是疑问句？A. 你叫什么名字？B. 你喜欢这个礼物吗？C. 这个礼物是谁送的？D. 你会游泳吗？8. 下列哪个词语是表示地点的？A. 读书B. 看见C. 上课D. 学校9. 下列哪个词语是表示颜色的？A. 大小B. 美丽C. 红色D. 跑步10. 下列哪个词语是表示数量的？A. 高兴B. 跑步C. 一本D. 一天二、填空题（每题2分，共20分）1. 我会______（动词）。
2. 这本书______（形容词）。
3. 他______（动词）了。
4. 我______（形容词）的鞋子。
5. 这座______（名词）真高。
6. 他______（动词）得很快。
7. 我______（形容词）的铅笔。
8. 这条______（名词）真宽。
9. 他______（动词）了。
10. 我______（形容词）的裙子。
三、阅读理解（每题5分，共20分）阅读以下短文，回答问题。
小明是个爱学习的好孩子，他每天早上都会按时起床，然后开始做作业。
中午放学后，他会去图书馆借几本书，回家后认真阅读。
晚上，他会复习当天的课程，预习第二天的课程。
小明的学习成绩一直很好，老师和同学们都很喜欢他。
1. 小明每天早上都会做什么？2. 小明放学后会去哪里？3. 小明晚上会做什么？4. 小明为什么老师和同学们都喜欢他？四、作文（30分）题目：我的好朋友要求：以第一人称写一篇关于你的好朋友的作文，字数不少于200字。
五年级语文阅读之免费而珍贵的礼物 2
免费而珍贵的礼物多克是一个信差，他始终坚信自己的使命就是向人们传递快乐。
因此，他的口袋里总是装着许多小纸条，上面写着一些鼓励性的话。
他将信件和电报送到人们手中的同时，也留给他们一张小纸条，告诉他们“今天是美好的一天”，“要笑口常开”，“别再烦恼”。
||第二次世界大战期间，多克因为年龄太大而没有入伍，但他自告奋勇到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。
有一天，他突发奇想，在医院的墙上写了一句话：“没有人会死在这里。
”他的行为引起了大家的注意，医院的人说他疯了，也有人认为这句话无伤大雅，不必擦掉。
那句话一直没有人去管，就一直留在了那面墙上。
后来，不但伤员，就连医生、护士包括院长，都渐渐地记住了这句话。
伤病员们为了不让这句话落空而坚强地活着，医生和护士为了这句话，尽力地给予病人最精心的医治和护理。
这个医院变成了一个坚强的医院，每个人的脸上都有一种盼望和坚毅的表情。
||有时候，创造奇迹的不是巨人，也许只是一句普通的话语。
而一句鼓励的话语，就是给对方一个免费却珍贵的礼物。
它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。
||1、写出下面词语的意思。
（1）自告奋勇：（2）突发奇想：2、从文中找出下列词语的近义词：宝贵（）勉励（）细心（）毛遂自荐（）3、课文中“珍贵的礼物”指的是什么？在生活中，你有没有得到过这样的礼物呢？请举例说说。
4、“它在我们的生命里，微不足道，却往往重如千钧。
”句中的“微不足道”指什么，又为什么说它“重如千钧”，这样不是矛盾了吗？5、从短文中你体会到什么道理？6、能不能为你的好朋友写一句鼓励的话语：《免费而珍贵的礼物》1、结合上下文理解词语的意思。
（1）自告奋勇：主动要求担任某项艰巨的任务，文中指多克主动要求到野战医院做了一名志愿者，协助医院救死扶伤。
（2）微不足道：指意义、价值等小得不值得一提。
文中指一句鼓励的话的意义或价值小得不值得一提。
（3）突发奇想：突然产生很奇怪的想法念头。
文中指多克突然产生了在医院墙上写“没有人会死在这里”这句话的念头。
五年级语文版语文上学期课外阅读理解专项易考题
五年级语文版语文上学期课外阅读理解专项易考题班级：_____________ 姓名：_____________课外阅读理解1. 课外阅读。
儿子的礼物今年春节，我生平第一次收到儿子用自己劳动报酬买的礼物——一块德芙巧克力，就是我平时最喜欢却舍不得买的那种。
把那块东西放在我手心里时，儿子显现出从未有过的辉煌的表情。
儿子二十岁了，在一个自修大专班读书，钱是他业余打工挣来的。
他在一家卡拉OK厅当服务员，从晚上6点干到午夜12点，第二天一早，赶两趟车去学校上课。
儿子读中学时，用眼下父母们的标准衡量，他要属“不及格”之列：一看电视就来劲，一翻书本就打呵欠，一碰上考试就发抖。
我对他嚷得最多的是：“看看人家的孩子！父母这辈子不指望享你的福，你总要自立于社会吧！”每每听到这样的话，儿子便垂头不语。
现在回想，在这“激将”的后面实际是在发泄作父母的心理的不平衡。
捧着儿子的礼物，心不由地轻轻发痛，那么多冷言冷语，他全以宽容和理解消化了，没有怨怪，没有疏远，只是悄悄地给了我一份证明。
对母亲来说，儿子送一块巧克力抑或一幢房子，在意义上没有区别。
他的爸爸、外公外婆、爷爷奶奶也都分别收到一份小小的惊喜。
每位亲人的爱好他都点点滴滴想到了，真是难为了他的细心和周到。
儿子从小性格宽厚，待人真诚，做事勤快，动手能力强——这些优点，过去我都忽略了，或者说漠视了，因为学校的成绩单上不记这一些的分数。
我感谢社会在他第一次迈出脚时就给予他一个成功，并肯定他立足社会的能力，这对一个成绩单上留下许多失败记录的年轻人来说，足以撑起他一生的自信。
也许，这才是他给我的最好礼物。
1．文中插叙的部分是第___自然段，其作用是：__________。
2．“因为学校的成绩单上不记这一些的分数”，请说说是哪些方面的表现？________________________________________________________3．说说你对文题“儿子的礼物”的理解。
最新人教版五年级上册语文阅读理解带答案
最新人教版五年级上册语文阅读理解带答案一、课外阅读我能行。
_______我的外婆从很远的法国巴黎来看望我和妈妈。
外婆给我带来了好多好多的礼物,有小飞机、小火车、小汽车、小电视机、小储蓄箱……我把这些玩具一件件分给院子里的小朋友,大家都很高兴。
几个月很快过去了,外婆要回法国了。
院子里的小朋友们偷偷地召开了好几次会议,商量送什么礼物给外婆。
后来,大家决定每个人自己去想办法,看谁送的礼物最珍贵。
离别的日子到了__小朋友们在自己妈妈的陪伴下__都提着一包包的东西来了__外婆打开包一看__嘿__小胖送的是精致的竹筷__小吉送的是一盒喷．(pēn p èn)香的龙井茶叶__冬冬送的是一把漂亮的杭州折扇__外婆感动得流下了眼泪__ 大家要看我的礼物,我看了看妈妈,妈妈笑着点点头。
我从卧室里(捧抱)出了外婆送给我的那个(精致精细)的小储蓄箱,用钥匙打开小锁,掀起盖子,大家都愣住了。
外婆起先也是一愣,她看看我,望望妈妈,忽然明白过来了。
她激动地一把把我抱得紧紧的,两行泪水扑簌．(shùsù)簌地流了下来。
她亲着我的脸说:“谢谢宝贝,你的礼物太珍贵了!”我的礼物是一小盒泥土,杭州西湖边的泥土……1．给短文加一个最恰当的题目,写在文前的横线上。
2．用“\”把括号里不恰当的注音、字、词画掉。
3．在第三自然段中的“__”处加上合适的标点符号。
4．读短文,然后填空。
(1)小朋友们送给外婆的礼物有____________________。
(2)“我”的礼物是____________________________________________。
5．用“”画出描写外婆收到“我”的礼物后的表现的句子。
对她这样的反应,你是如何理解的?写出自己的看法。
二、课外阅读。
爱在深山（节选）2006年7月中旬，湖南郴州受“碧利斯”台风影响，下了一场五百年一遇的暴雨。
洪水使十几万灾民无家可归，茫茫泽国随处可见的是转移的人群和呼教的声音。
小学语文部编版五年级上册阅读理解专项练习(共5篇短文,附参考答案)
五年级语文上册阅读理解练习班级考号姓名总分
附：参考答案
一、生命的礼物（节选）
1.形容十分慌张，脸被吓得变了。
形容对事情不能放心，非常害怕。
2.她怕母亲接受不了捐献器官，不同意我的决定。
3.妈妈是一个有爱心的人，她愿意奉献出自己的一己之力，去帮助需要帮助的人，作者正是感受到了妈妈这种伟大而无私的爱，觉得十分自豪。
二、迟到（节选）
1.“我”到了学校，心情已经平和了很多，已经不再去想爸爸教训“我”的事情，但是此时又看到爸爸，我又一下子紧张起来。
2.可以体会到爸爸对“我”的关心。
3.“我”不但不迟到了，而且到学校的时间比要求的更早了。
三、一罐水
1.寒冷湿润迅速
2.他怕母女俩会在水里下毒，因此要母女俩先喝。
3.“妈妈”指的是祖国。
4.她们宁可牺牲自己，也不愿侵略者占领她们的国家。
表现了伟大的爱国精神。
四、唯一的听众（节选）
1.我又在家里练琴了。
2.D
3.在“我”的眼里，老人也不再是一个聋子，她在用心感受琴声，“我”和她是用音乐在相互交流。
4.看完短文，我觉得老人是个爱护、鼓励年轻人成才的德高望重的老人。
五、画香气
1.说明考生们都很焦急，对于如何画诗中的“香”十分苦恼。
2.因为众人认为该考生将“香”字生动又机智地体现出来了，鲜花显示出生命力,蝴蝶追逐马蹄暗指马蹄香,因此纷纷称好。
3.会从孩童的神情,如陶醉在香味中；或是用彩蝶鸟语来侧面体现香气。
4.鸟语花香香气浓郁。
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五年级语文阅读理解（礼物）
（1）那一年我家来了一个帮做家务的小阿姨，名叫雨花。
雨花年纪虽轻，人却有些木讷。
她的刘海儿一直盖到眉毛底下。
她总是躲在厚厚的头发后面，用不安的眼神四处张望，干活儿的时候手冻得红红的。
（2）母亲说雨花这孩子干活倒勤快，只是每天下楼买菜动作慢得很，每天9点多就去了，要到快11点了才回来，烧中饭常常都来不及。
我跟我妈说从前那个小阿姨倒挺好的，下楼买菜要不了一刻钟就回来了。
（3）快过年了，我妈想放雨花的假让她回老家，然而她不肯，说回去也没什么意思，我们都明白她大概是想多挣那一个月的工资。
家里人都说雨表面上看上去木讷，其实心性是很高的。
我倒没看出来什么，只是看她平时抹东西的时候爱在琴凳上坐坐，有时也伸出胡萝卜一样的手指在钢琴上杵两下，看见有人来了就羞涩地把手指缩到棉袄袖子里去，用另一只手里攥着的抹布在琴盖上撞巴撞巴地擦着，装着在搞卫生、偶尔弄响了琴键的样子。
她还喜欢在书柜前这儿摸摸那儿弄弄的。
因我父亲的书标有概不外借的字样，她像个被拒之门外的孩子那样站在书柜前，人也显得矮了一截。
（4）我妈是很舍得送衣服给小阿姨的，却最看不得她浪费时间：中午一大家子人等着吃饭呢，她可倒好，一下楼买菜，影子都不见了。
（5）有一天上午9点多，雨花提着篮子又要下楼去买菜了。
母亲冲我努努嘴、示意我跟上她去菜市场，看她到底每天拐到哪儿玩去了。
雨花和我前后脚出了门。
（6）那天天气很好，阳光暖融融地照在格子砖地上，有穿得鼓鼓的小孩子在砖地上玩跳房子。
雨花从孩子身边绕过去的时候，照着一个梳了翘翘辫的女孩头上轻拍了一下。
那女孩看她一眼，说了句讨厌，雨花就独自一个边走边嘿嘿笑出声来。
她今天看上去心情很好。
从我家到菜市场的路上有一排铁栅栏，她走到那儿的时候就把一只手平伸开来，用指尖咯啷咯啷地从那排栅样上划过去，好像在钢琴上弹奏一个流畅的音阶。
（7）菜市场是挤在一条狭窄的马路里的，离老远就听得见各种吆喝声。
提着篮子的雨花一会儿在我的视野里消失，一会儿又从另一人堆里冒了出来。
她买完菜往回走的时候，我终于发现了她的秘密――她拐进了我家楼下的一家小书店。
小书店的门是全玻璃的，里面的情形看得清清楚楚：雨花先是把那一篮子菜在门边的空地上放下，然后她在书架上随手抽出一两本翻翻，很快又放回了。
她的举动似乎是要让人相信，她在挑书，她最终肯定会买下一本书走的。
（8）她到她去熟了的地方站住，然后看也不看地从头顶第三格抽出一本书来，稔熟地翻到其中的一个页码，聚精会神地读起来。
那是一本很厚的书，我看不清书名，但我可以断定，那是一本小说。
雨花走了以后，我从书架上把她看的书抽出来看，那是一本新版的《飘》。
回到家我妈把我拉到一边问这问那，我只敷衍了几句。
（9）过新年母亲让我们一个送一件小礼物给雨花。
我妹送给雨花一只漂亮的发卡，我的礼物是包在红纸里的，迟迟不肯拿出来给大家看。
大年三十晚上我把我的礼物送给雨花――是那本《飘》。
我期待着她感激而又快乐的表情，可是我看到的却是另一种表情：雨花咧了咧嘴，显得很不自然。
（10）我想你喜欢这本书，所以我就――
（11）雨花的脸一下子涨得通红，好像无地自容的样子。
我从来不知道一份礼物竟会如此伤害一个人的自尊心，然而一切都无法挽回了。
雨花再也不到楼下拐角处的小书店里去看书了，我送她的那本书也从未见她拿出来看过。
1、文中字词的意思分别是
（1）木讷（）A、不善说话 B、反应迟钝
C、反应迟钝，不善说话
D、朴实迟钝，不善说话
（2）杵（） A、摸 B、戳 C、按 D、砸
（3）稔（） A、成熟 B、熟练 C、熟悉 D、顺手
2、第（1）段中画线句子表明雨花是（）
A、一个对新环境感到陌生的、胆怯的、勤劳的小保姆。
B、一个渴望在城市中寻找适合自己的位置的农村女孩儿。
C、一个愿意靠自己的诚实劳动养活自己的女孩儿。
D、一个对新环境感到新鲜好奇的小保姆。
3、第（3）段中画线句子表现雨花（）
A、既喜爱钢琴又怕主人的矛盾心理以及她随意杵主人空钢琴而感到羞愧的心情。
B、既喜爱钢琴又不会弹的尴尬。
C、既喜爱钢琴又怕主人的矛盾心理以及她木讷掩盖下的机灵。
D、初次见到钢琴的新鲜感和她不忘自己当保姆的职责的心理。
4、第（6）段中画线句子表面了雨花（）
A、太天真无知了，以至连路边的栅栏在她眼中也成了琴键。
B、太淘气，富于幻想，居然把路边的栅栏也当成钢琴来弹。
C、离开主人家后获得暂时的欢愉和活泼的孩子气，也表现了她对钢琴的喜爱。
D、性格中贪玩的一面，千方百计找机会娱乐。
5、第（8）段中画线的句子表明我是（）
A、一个不诚实的孩子，编假话欺骗家长。
B、一个不负责的孩子，对家长交给的任务敷衍塞责。
C、一个不明是非的孩子，掩盖了雨花的缺点。
D、一个善良的孩子，理解、同情雨花。
6、雨花得到我的礼物后，为什么脸一下子涨得通红，好像无地自容样子？
答案：1、D C C 2、A 3、C 4、C 5、D
6、雨花从我给他的礼物中感觉到：她外出买菜的“行踪”暴露了。
所以她显得很不自然。