小班下学期主题教案
小班整合教案下学期
小班整合教案下学期教案概述本教案主要针对小班级学生，在下学期进行整合教学的教育活动计划。
通过多种教学手段和方法，促进学生的全面发展和学科知识的整合学习。
教学目标1.培养学生的学习兴趣和主动性，激发学生的学习动力。
2.培养学生的合作意识和团队精神，提高集体协作能力。
3.培养学生的自主学习和解决问题的能力，促进综合素质的全面提升。
教学内容1.主题一：绿色生活–分类垃圾的认识与分类方法–垃圾减量与回收利用的意识培养–节约用电与水资源的方法–环境保护的意义与实践2.主题二：健康饮食–营养均衡的重要性与推广–流行病防控与预防–食品安全与健康的关系–健康饮食的实践与培养3.主题三：科学探索–科学实验的基本步骤与方法–科学探索的趣味性与创造性–科学发现的意义与应用实践–科学思维与问题解决的能力培养教学方法1.情景教学法：通过模拟真实情境，让学生身临其境，感受学科知识的应用场景。
2.合作学习法：通过小组合作、讨论和展示，提高学生的合作意识和团队精神。
3.探究式学习法：通过提出问题，引导学生主动探索和发现知识，培养学生的解决问题的能力。
4.游戏教学法：通过游戏化的方式教学，激发学生的学习兴趣，增加课程的趣味性和互动性。
教学过程主题一：绿色生活1.通过图片展示，引发学生对“绿色生活”的思考。
2.分组讨论，了解学生对垃圾分类和环境保护的认识。
3.展示垃圾分类的相关视频，引导学生做细致分类，并讨论分类方法的合理性。
4.小组活动，让学生设计垃圾回收利用的创意作品，并进行展示。
5.分组讨论，探讨节约用电和水资源的方法，并结合生活实践进行分享。
主题二：健康饮食1.通过故事和图片展示，引发学生对健康饮食的重要性的思考。
2.小组活动，让学生设计健康饮食的平衡菜谱，并进行展示。
3.分组讨论，探讨流行病的防控与预防，在班级中进行健康宣传活动。
4.通过游戏教学法，让学生了解食品安全与健康的关系，培养他们的食品安全意识。
主题三：科学探索1.通过实验演示，引发学生对科学实验的兴趣和好奇心。
小班下学期教案30篇
小班下学期教案30篇《小班下学期教案30篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班下学期教案30篇！（1）小班下学期数学教案《下雨啦》含反思目标：1．能进行5以内的数与量、量与量的匹配活动，掌握数与量的对应关系。
2．了解雨天常用的雨具，并尝试根据雨具的两种特征（种类、颜色）同时进行排序。
3．能按相应的数或量的提示进行单独或合作游戏，积极参与数学活动。
4．乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
5．让幼儿学习简单的数学题目。
准备：云朵图片（上标数字）小雨滴若干呼啦圈(里面放数字卡片或雨点数量卡片，充当小水圈)幼儿活动材料数学P16页（雨衣雨伞雨鞋图片操作材料）过程：一、声音导入，激发兴趣。
1．这是什么声音？（教师播放打雷下雨录音）2．我们一起来听听看，下了几滴雨？（教师模仿雨滴声，如"滴答滴答"，下了两滴雨；"滴答滴答滴答"下了三滴雨……）二、云朵和雨滴1．数与量的对应。
2．出示云朵，请幼儿根据云朵上的数字，在云朵下面贴上相应数量的小雨滴。
3．如图出示云朵和小雨滴，请幼儿根据小雨滴的数量在云朵上贴上相应的数字。
如图2三、雨点和水圈1．小雨点落在地上，会变成了什么呢？（一个个小水圈）2．你觉得地上的这个小水圈会是哪为云朵妈妈身上落下来的呢？（小水圈的圈数与云朵上的数字或雨滴数匹配）如图33．请你来帮这些水圈宝宝都找到自己的云朵妈妈吧！四、游戏（一）踩水圈1．小水圈真好玩，谁想上来踩一踩？（请两位幼儿上前分别踩两个不同的水圈，如一个水圈内标有数字5，一个水圈内标4个小雨点）2．他们刚刚是怎么踩水圈的？为什么踩的不一样？各踩了几下？3．穿好我们的小雨鞋，我们一起来踩水圈吧！（幼儿自由选择雨圈踩一踩）（二）雨伞、雨衣来避雨1．（播放打雷下雨录音）下雨啦，赶紧找个地方躲起来吧！（幼儿自由躲到雨伞底下）2．发现雨伞上的秘密，学会看标志提示信息。
幼儿园小班下学期活动教案
幼儿园小班下学期活动教案一、活动名称：快乐农场二、活动目标1.让幼儿认识常见的农场动物和植物，培养幼儿对大自然的热爱。
2.培养幼儿的观察力、想象力和动手能力。
3.增进幼儿之间的友谊，培养合作精神。
三、活动准备1.教具：农场动物模型、植物图片、画纸、画笔、剪刀、胶水等。
2.环境布置：将活动场地布置成农场情景，包括动物舍、农田等。
四、活动过程1.热身活动（1）组织幼儿做简单的农场动物模仿动作，如小鸡捉虫、小猪吃饭等。
（2）教师带领幼儿做农场动物叫声模仿，如小羊咩咩、小狗汪汪等。
2.认识农场动物和植物（1）教师出示农场动物模型，引导幼儿说出它们的名字。
（2）教师出示植物图片，引导幼儿说出它们的名字和特点。
3.制作农场小报（1）教师分发画纸、画笔、剪刀、胶水等材料，指导幼儿制作农场小报。
（2）幼儿在画纸上画出自己喜欢的农场动物和植物，并用剪刀剪下，贴在农场小报上。
（3）教师协助幼儿完成小报的制作，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的农场小报。
4.农场角色扮演（1）教师组织幼儿分成几个小组，每组扮演一个农场角色，如农民、小动物等。
（2）教师设定场景，引导幼儿进行角色扮演，如农民播种、小动物捉虫等。
（3）教师观察幼儿的表现，适时给予指导和鼓励。
5.农场游戏（1）教师组织幼儿进行农场游戏，如“找出不同”、“农场接力”等。
（2）教师鼓励幼儿积极参与游戏，体验游戏的乐趣。
（2）教师鼓励幼儿分享自己在活动中的感受，如快乐、兴奋、合作等。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长交流本次活动，让家长了解幼儿在活动中的表现，鼓励家长与幼儿一起参与农场相关的活动。
2.环保教育：教师引导幼儿关注环境保护，教育幼儿爱惜农作物、关爱动物。
3.语言教育：教师引导幼儿讲述农场故事，培养幼儿的语言表达能力。
4.美术创作：教师鼓励幼儿继续创作农场主题的画作，展示在班级画廊中。
六、活动评价1.教师观察幼儿在活动中的参与程度、合作精神、动手能力等方面，对幼儿进行评价。
小班下学期教案
小班下学期教案小班下学期教案1活动目标：1、学习感应圆滑乐句。
2、喜欢参与活动，体验音乐带来的乐趣。
二、教学难点：愿意参与活动大胆表现。
三、教学准备：软垫、三角铁、四、教学设计：(一)、故事引导，引发兴趣宝宝替受伤的萤火虫包扎伤口，他和宝宝很快就成为了好朋友，他们约定中秋节时再见面，中秋节要到了，请小朋友们观察月亮月亮的变化(二)、认识圆形认识中秋节，找圆形物品1、老师引导幼儿观察十五的月亮——圆圆的月亮，并说说中秋节我们会做什么?2、说说圆形的`物品，并尝试用肢体画出圆形，如：用脚在地上划圆，用双手抱成圆引导幼儿回忆中秋节的经历,引导幼儿联系生活，找出圆(三)、分辨圆形找圆形-----在地上画出三角形、正方形、长方形、圆形，游戏时，老师拿着铃鼓摇起来，铃鼓声一停并发出指令——圆形，小朋友立即寻找并站进圆形里。
(四)、感应圆滑乐句学唱歌曲，做出圆形(按乐句做出“圆”的造型)老师清唱一遍，并按乐句做出动作第一句：双手比圆高举过头第二句：两手拇指相接或食指相接成圆形放在嘴边做吃饼状第三句：两手相捧着脸蛋上举过头打开摇动回至身体两侧第四句：双手胸前抱圆成桌子状第一句歌词：月儿圆圆挂天边第二句歌词：饼儿圆圆甜又甜第三句歌词：脸儿圆圆笑翻了天第四句歌词：桌儿圆圆庆团圆活动目标：1、通过肢体和道具感应圆滑和断奏;2、乐于跟随教师利用肢体表现出圆滑和断奏;3、在特定音乐情景游戏中体验到快乐。
活动准备：1.塑料带人手一个2.手摇铃人手一个3.沙巾人手一块、黑板活动过程：一、故事导入，引入情景二、音乐律动，感应圆滑与断奏1.视觉感应，第一次体验音乐边放音乐教师边在黑板上画出流畅线和点，分别表示圆滑和断奏22.肢体感应，第二次体验音乐圆滑：手于空中画出圆滑线条;断奏：手与空中或肢体点触圆滑：脚于地板画出圆滑线条;断奏：脚于地板跳出断奏3、利用道具感应，第三次体验音乐每位幼儿的一只脚穿上塑料袋，只能穿一只脚，防止摔倒圆滑：溜冰状;断奏：在地板点跳三、利用肢体表现圆滑和断奏1.激发幼儿创编舞蹈动作2.师幼共舞，体验肢体表现带来的快乐圆滑：往上抛沙巾/拿沙巾转圈;断奏：沙巾在身体或空中点触四、利用乐器操作体验圆滑和断圆滑：摇奏;断奏：敲奏小班下学期教案2【活动目标】1、能在音乐的伴奏下，两手侧平举的向前(或变换方位)行进，模仿小蜻蜓飞行。
2024年小班下学期语言精彩教案《美丽的夏夜》
2024年小班下学期语言精彩教案《美丽的夏夜》一、教学内容本节课选自幼儿语言课程教材第四章《季节的美丽》，具体内容为《美丽的夏夜》。
通过描述夏夜的景象，让学生感受夏夜的美，同时学习与夏夜相关的词汇和句型。
二、教学目标1. 让学生能够用丰富的词汇描述夏夜的美丽景色。
2. 培养学生的观察能力和想象力，激发对大自然的热爱。
3. 提高学生的语言表达能力和听说能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：夏夜相关词汇和句型的掌握，以及对夏夜景象的描述。
2. 教学重点：培养学生的观察能力和想象力，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT展示夏夜的图片，词汇卡片，小黑板。
2. 学具：画纸、画笔、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示夏夜的图片，引导学生观察并说出夏夜的美丽景色，激发学生对本节课的兴趣。
2. 讲解：讲解夏夜相关的词汇和句型，如“繁星点点、夜色朦胧、虫鸣蛙叫”等，让学生边听边模仿。
3. 实践：让学生分组讨论，用所学的词汇和句型描述自己心中的夏夜，鼓励学生发挥想象力。
4. 例题讲解：以“夏夜的星空”为例，引导学生用词汇和句型进行描述，并进行讲解。
5. 随堂练习：让学生在画纸上描绘出自己心中的夏夜，鼓励学生用所学的词汇和句型进行描述。
六、板书设计1. 《美丽的夏夜》2. 主要内容：夏夜词汇：繁星点点、夜色朦胧、虫鸣蛙叫等。
句型：夏天的夜晚，天空中有……，地上有……，让人感觉……。
3. 学生作品展示区。
七、作业设计1. 作业题目：请学生用所学的词汇和句型，描述一下自己最喜欢的夏夜景色。
2. 答案示例：我最喜欢的夏夜景色是星空。
夏天的夜晚，天空中有繁星点点，像无数颗宝石闪闪发光。
地上有夜色朦胧，让人感觉神秘而宁静。
此时，虫鸣蛙叫此起彼伏，构成了一首美妙的交响曲。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生充分感受夏夜的美，提高了学生的语言表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能掌握所学内容。
2024年小班下学期语言精彩教案《美丽的夏夜》
2024年小班下学期语言精彩教案《美丽的夏夜》一、教学目标1.引导幼儿观察夏夜的自然环境，培养幼儿的观察能力和审美能力。
2.通过讲述和讨论，让幼儿了解夏夜的特点，激发幼儿对大自然的热爱。
3.培养幼儿的语言表达能力和合作意识，提高幼儿的交流能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：观察夏夜的自然环境，了解夏夜的特点，培养幼儿的语言表达能力。
2.教学难点：引导幼儿运用恰当的词汇描述夏夜的美，培养幼儿的审美情感。
三、教学准备1.教具准备：夏夜图片、夏夜故事课件、夏夜自然声音音频、夏夜动植物模型等。
2.环境准备：布置夏夜主题教室，营造夏夜氛围。
四、教学过程1.导入（1）教师带领幼儿观察教室环境，引导幼儿发现夏夜的特点。
（2）教师讲述夏夜的故事，激发幼儿对夏夜的向往。
2.观察与讨论（1）教师出示夏夜图片，引导幼儿观察夏夜的自然环境，如月亮、星星、萤火虫等。
（2）教师组织幼儿讨论夏夜的特点，如气温、声音、光线等。
3.小组活动（1）教师将幼儿分成小组，每组选择一种夏夜动植物，进行观察和讨论。
（2）教师引导幼儿运用恰当的词汇描述夏夜的美，如“月亮弯弯”、“星星闪烁”等。
（2）每组幼儿展示自己的观察成果，教师给予评价和鼓励。
5.游戏活动（1）教师组织幼儿进行“找夏夜”游戏，让幼儿在教室中寻找夏夜的元素。
（2）教师带领幼儿唱夏夜歌曲，增强幼儿对夏夜的认识。
6.教学延伸（1）教师布置夏夜主题作业，让幼儿回家后与家人分享夏夜的美。
（2）教师与家长合作，组织夏夜亲子活动，让幼儿在实践中感受夏夜的魅力。
五、教学反思1.教师在教学中是否关注到每个幼儿的参与度，让每个幼儿都有机会表达自己的观察和感受。
2.教师在引导幼儿观察夏夜的过程中，是否注重培养幼儿的观察能力和审美能力。
3.教学活动是否达到预期的效果，幼儿对夏夜的认识和表达能力是否有所提高。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对夏夜的兴趣和认识。
2.评价幼儿在讨论和展示环节的语言表达能力，关注幼儿的进步。
幼儿园小班主题课教案8篇
幼儿园小班主题课教案8篇写教案是教师的日常任务之一，但也是为了提高我们个人的综合能力，一定要认真写，拥有详细的教案会让老师在课堂上感到安全感，以下是作者精心为您推荐的幼儿园小班主题课教案8篇，供大家参考。
幼儿园小班主题课教案篇1活动目标：⒈学习用橡皮泥制作月饼。
⒉喜欢参与泥工活动，初步建立玩橡皮泥的常规。
活动准备：⒈人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖若干。
⒉收集各种月饼盒。
活动过程：月饼店开张⒈小朋友知道中秋节吗?中秋节要吃什么(月饼)，我们来做月饼送给爸爸、妈妈和你喜欢的人好吗?我们一起来制作月饼吧!⒉出示“月饼”礼盒，师幼一同观察月饼。
⒊中秋节，月亮圆圆，月饼也是圆圆的，上面会有一些美丽的花纹，有的还有漂亮的图案。
做月饼⒈介绍橡皮泥以及泥工板。
⒉引导幼儿探索做月饼的方法：想一想、试一试，怎样把橡皮泥变圆。
⒊个别幼儿示范探索的方法，教师引导幼儿讨论团泥，按压等方法。
⒋允许幼儿用不同的方法制作月饼：用手掌压或用工具压，然后用圆形瓶盖扣在泥饼上，按压成圆形;把泥直接填充到圆形瓶盖或者模具里并用手指按压，然后用手指在圆形泥饼上压出各种花纹。
⒌个别指导，鼓励不愿动手的幼儿大胆尝试，指导幼儿想办法把月饼尽量做得圆一些。
幼儿园小班主题课教案篇2设计意图：“好吃的西瓜”适合放在小班下学期《小汗珠》主题中进行。
活动室情景布置：设计这一教学活动是因为西瓜是孩子们喜欢的水果，也是夏季最主要的水果，西瓜和孩子的生活密切相关。
用实物进行教学，孩子感兴趣，他们会全身心地投入学习，在看看、摸摸、尝尝、闻闻、画画、唱唱的过程中，让孩子真切地感知到西瓜真的好吃。
展览区：西瓜及其他夏季水果的图片。
图书区：与西瓜等夏季水果有关的图片及画册。
娃娃家区：各种玩具水果及塑料刀。
美工区：画西瓜、做西瓜及其它水果的工具和橡皮泥。
表演区：磁带、水果头饰。
活动1：甜甜的西瓜活动形式：全班/小组活动目标：1、认识西瓜的特征，知道西瓜有营养。
小班下学期安全教案《会说话的标志》4篇
小班下学期安全教案《会说话的标志》小班下学期安全教案《会说话的标志》精选4篇（一）教案主题：会说话的标志教学目标：1. 通过本节课的学习，学生能够认识到安全规则的重要性，形成良好的安全意识。
2. 学生能够正确运用“会说话的标志”，学会使用语言表达自己的需求和意见。
3. 培养学生的合作精神和团队意识，提高他们的交际能力。
教学内容：1. “会说话的标志”的概念和作用。
2. 学习如何正确使用“会说话的标志”。
3. 分组合作，创造“会说话的标志”相关故事。
教学准备：1. 教学PPT或教学素材。
2. 黑板或白板。
3. 分组活动所需的故事素材。
教学过程：一、导入活动（5分钟）1. 教师出示一个口型的图片，引导学生思考“会说话的标志”是什么。
2. 学生回答后，教师引导学生讨论安全规则和安全标识的重要性。
二、知识讲解（10分钟）1. 教师用教学素材或PPT讲解“会说话的标志”的概念和作用。
2. 教师演示一些常见的“会说话的标志”，让学生理解如何正确使用。
三、示范练习（15分钟）1. 教师和学生一起进行一种情景模拟练习，学生需要运用“会说话的标志”来表达自己的需求或意见。
2. 学生通过角色扮演，模拟一些日常生活中的情景，学会如何使用语言表达自己的需求和意见。
四、分组活动（20分钟）1. 将学生分成小组，每个小组约3-5人。
2. 教师给每个小组发放一些故事素材，要求学生结合所学知识，创造一个与“会说话的标志”相关的故事。
3. 学生在小组内合作，编写故事并排练。
4. 每个小组派代表来表演他们的故事，其他小组成员可以提出意见和建议。
五、总结归纳（5分钟）1. 教师带领学生回顾今天的学习内容，总结“会说话的标志”的作用和正确使用。
2. 学生互相交流和反思今天的学习，提出自己的感想和体会。
六、作业布置（5分钟）布置课后作业：写一篇关于“会说话的标志”的心得体会，可以结合实际生活中的例子。
教学反思：本节课通过引导学生思考、进行知识讲解和示范练习，培养学生正确运用“会说话的标志”表达需求和意见的能力。
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2015年3月23日周一上午郁金香活动目标：1、让孩子掌握由正方形对折成三角形的方法，学习用大小不同的纸折叠郁金香（大中小），感受折纸的乐趣。
2、学会把折好的郁金香按大小顺序排列。
教学重点：让孩子初步掌握由正方形对折成三角形的方法。
教学难点：把三角形的两个角往上折出合适的角度设计理念：让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、欣赏美，有探究意识。
设计思路：小班孩子对小花小草很感兴趣，而且喜欢颜色鲜艳的花朵，在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后，孩子们总爱问“花有哪些颜色？长的都一样吗？”所以这次我们生成出了折纸——郁金香这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受周围的世界。
根据小班孩子的年龄特征，我采取较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤，以启发式的话语帮助孩子更好的掌握方法。
活动准备：郁金香花幻灯片大小不同的各色正方形纸事先折好的大小郁金香若干活动过程：一、“花儿开”游戏引入师：宝宝，公园里开了好多漂亮的花。
点击幻灯片出现各种颜色各种形态的郁金香。
二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸兴趣师：花儿开了真好看。
这些花都有哪些颜色？（这些花有一个好听的名字叫“郁金香”）快瞧，老师折了好多的郁金香呢。
引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。
师：郁金香长什么样子？（有两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。
）用什么形状的纸折的？三、折郁金香1、教师示范折大郁金香。
（先把正方形纸一个角和对面的另一个角对齐，然后将他们折起来，抹平了，你们看，变成了什么形状啊？（三角形）再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得看到有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。
瞧！一朵美丽的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。
）2、发纸带幼儿一起折郁金香。
3、折大、中、小郁金香。
教师巡视，帮助有困难的孩子。
4、鼓励幼儿间互相帮忙。
四、大、小排序师：1、我们一起来变出一朵大大的郁金香。
（帮花儿排排队。
）（排成一朵大圆花。
小的最里圈，中的在中间，大的在外圈。
）2、幼儿一起相互间欣赏。
2015年3月25日周三上午春天来了（春天主题活动）活动目标1、认识春天的天气和景象，简单对比春天和冬天的不同。
2、认识春天衣服的特征，学习使用厚、薄、长、短等词汇进行表达。
活动准备1、提前把太阳、北风、花、草、树木的图样（见材料制作）做成头饰。
2、幼儿自备一件春天穿的衣服。
3、春天图卡。
活动过程1. 请幼儿描述冬天的景物，回顾冬天的天气特征。
2. 请幼儿分别戴上太阳、北风、花、草和树木的头饰，随着教师的讲述创造性做动作。
教师讲述故事《春天来了》：寒冷的冬天里，北风伯伯呼呼地吹着，人们要穿上厚厚的大衣才能出门。
大地上的花、草和树上的叶子，都因为受不了冷冰冰的风而枯萎了。
转眼间，冬天过去了，温暖的太阳开始逐渐向大地走近，春天来了。
天气渐渐回暖，人们可以穿上薄薄的外套，大地上的花、草和树上的叶子最爱这温暖的春天了，它们都迫不及待地探出头来，向太阳问好，所有的植物又开始生长了。
3. 向幼儿提问：0、冬天和春天的天气有什么不同？（冬天天气寒冷，春天天气暖和。
）1、人们在冬天和春天穿的衣服有什么不同？（人们在冬天会穿上厚厚的大衣，在春天会穿上薄薄的外套。
）2、花、草和树上的叶子在冬天时会变得怎样？（它们会枯萎。
）3、花、草和树上的叶子在春天时会变得怎样？为什么？（它们会开始发芽生长，因为天气渐渐暖和了。
）4. 请幼儿出示春天穿的衣服，向大家介绍衣服的特征，例如厚薄、长袖或短袖等。
5. 活动结束后，幼儿可把春天的衣服摆放在娃娃家中。
2015年3月27日周五上午道德陶养：小乌鸦爱妈妈教学目标：1、促进家庭和睦，完善人际关系。
2、了解爱妈妈，爱长辈的美好情操。
具体要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，即有报恩心，更有感恩行。
在家庭尽孝心。
应该做到：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌;教学难点：理解故事内容并了解感恩妈妈的爱活动准备：小动物头饰、音乐CD。
教学过程：活动过程:一、开始部分：(音乐响起)教师讲故事《小乌鸦爱妈妈》二、基本部分：1、有感情的复述故事引导幼儿感受故事的含义。
2、启发提问提问：故事里面都有谁?幼儿：小乌鸦、乌鸦妈妈、小燕子、小喜鹊。
提问：乌鸦妈妈为什么不自己捉虫子吃?小燕子和小喜鹊说什么了?幼儿：乌鸦妈妈因为生小乌鸦得病了。
小燕子和小喜鹊说乌鸦妈妈懒。
提问：那你们觉得乌鸦妈妈懒吗?幼儿：不懒。
提问：小燕子和小喜鹊最后知道事情的真相了吗?小乌鸦是个好孩子吗?幼儿：知道了。
小乌鸦是个好孩子，他爱妈妈。
引导幼儿大胆发言，加深幼儿对故事的印象。
三、和幼儿讨论‘我的妈妈’四、结束部分(老师用最朴实的语言总结长辈对我们的爱)孩子们是妈妈将我们带到这个美丽的世界，是妈妈和爸爸给了我们美丽的衣服和好吃的饭菜。
在我们摔倒是是他们将我们扶起，当我们生病时使他们将我们照顾，所以我们要记住爸爸妈妈的爱并感谢爸爸妈妈五、家庭作业(请家长辅助)1、回家认真吃妈妈做的饭菜不挑食、2、帮妈妈爸爸捶背。
2015年3月31日周二上午雨点滴答滴（春天主题活动）活动目标1、乐于学习演唱歌曲，享受唱歌的乐趣。
2、乐于倾听豆子掉落时发出的不同声音，激发想象力。
3、能用身体动作表现雨点，发展创造力。
活动准备1、大小不同的豆子、粗吸管、盘子。
2、歌曲《滴答滴》（《春天》四季小书第6页，歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。
3、不同的乐器活动过程1. 出示一支装满豆子的粗吸管，桌上放一个盘子，让豆子从吸管中掉下落在盘子上，请幼儿说说声音像什么。
教师可分别在不同的吸管中放入大小不同的豆子，或是调整吸管的倾斜度，以制造不同的声音。
2. 播放歌曲《滴答滴》，教师朗读歌词，然后与幼儿一起唱歌曲：3. 请幼儿自由选择一种乐器，然后一起唱歌曲，并演奏乐器来代替歌词“滴答滴”。
4. 再次演唱歌曲，每当唱至“滴答滴”时，请幼儿用身体动作表示雨点。
2015年4月2日周四上午种子交响乐活动目标：1、观察不同的种子，比较它们的特点。
2、制作沙槌，发展小肌肉的灵活性与协调性。
3、感受伴奏歌曲的乐趣，愿意参与音乐游戏。
活动准备：1、提前把小种子放进塑料盒里，盖好。
2、不同的种子，例如红豆、绿豆、红腰豆、蚕豆等。
3、塑料瓶、小勺。
歌曲《神奇种子》（歌曲及音乐欣赏CD或磁带）。
活动过程：1. 请幼儿轮流摇动塑料盒，说说听到了什么声音，猜猜盒子里放的是什么东西。
2. 与幼儿一起观察不同种子的外形、颜色和质感等，进行比较。
3. 请幼儿选择其中一种种子，用小勺舀入塑料瓶里，制成小沙槌。
4. 请幼儿轮流摇动自制的沙槌，比较不同种子制作的沙槌发出的大小声音。
5. 教师播放《神奇种子》，请幼儿摇动沙槌作伴奏。
户外活动：汽车开来了活动目标：1、培养幼儿对音乐的感受能力，初步学会按角色表演游戏，随音乐有节奏的开汽车。
2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增强遵守交通规则的意识。
3、培养幼儿与他人合作的意识。
活动准备：1、录音机及已录好《汽车开来了》的音乐，供音乐游戏时用。
2、录音机、磁带、交通标志、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。
活动过程：一创设情境，激发幼儿游戏兴趣。
出示红绿灯标志，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则？平时怎样做才能不会发生危险？（幼儿自由讨论）老师小结：遵守交通规则很重要，穿马路时要看清红绿灯，让幼儿认识并知道斑马线是行人过马路的交通标志。
引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。
2. 欣赏歌曲《汽车开来了》，“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。
”组织幼儿讨论歌曲内容：歌曲里唱了什么？有哪些交通规则？（看见红灯不能走，看见绿灯快快走）3.学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习兴趣。
二、音乐游戏“开汽车”；1、教师随音乐示范“开汽车”。
提出要求：观察汽车什么时候开，什么时候停。
请幼儿跟音乐游戏。
.活动中教师运用体态语言提示幼儿掌握节奏和方向。
2、分组游戏女孩拍手伴奏。
“叭、叭、叭，汽车开来了，看见红灯不能走，看见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。
”然后交换角色，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。
活动延伸：组织幼儿玩游戏《红绿灯》，根据信号走、跑交替。
勇敢的小海龟活动目标1练习肩上挥臂投掷。
2乐意与同伴一起参加投掷游戏活动。
活动准备1固定目标物为自制的纸箱鳄鱼，距离分别为3米、4米和5米。
2移动目标物为教师扮演的鳄鱼，距离6米左右。
3长度为2米、3米、4米的垫子。
4由洗涤灵桶、矿泉水瓶、隔离墩、轮胎摆成的宽度分别为20厘米和30厘米的直线、曲线小路。
5投掷物重量分别为40克、60克和125克的纸球、沙包和自制手榴弹。
6画有投掷站姿脚印的不同形状、颜色的地垫。
7用旧皮球自制的“乌龟壳”若干。
活动过程一、开始部分老师扮演海龟妈妈。
幼儿扮海龟宝宝。
师：你们还记得以前妈妈讲过的《三只小猪》的故事吗?今天妈妈就要带你们去小猪家做客。
你们高兴吗?现在我们先活动一下身体。
1准备活动：听音乐“小乌龟爬呀爬”做热身活动，重点活动上肢和腰部关节。
2重点动作练习：在画有脚印的投掷区，幼儿双脚分开站立，边念儿歌(附后)边向固定投掷物——鳄鱼投掷，练习将投掷物经肩上向前抛出。
师：现在我们得先练习一下打大鳄鱼的本领，一会儿，路上真的会出现大鳄鱼的。
强调重点：将投掷物经肩上向前抛出。
二、基本部分1教师介绍游戏场地，引出游戏。
师：这些小路就是通向小猪家的路。
中间还要爬过小山坡。
我还听说路上会有大鳄鱼出现，咱们真要遇到可怎么办呢?(打大鳄鱼)2鼓励健壮的幼儿和老师一起为小朋友示范玩法。
(鼓励健壮儿示范游戏，既能激发他们参加运动的兴趣，同时也自然地适当增加了他们的运动量。
)3幼儿自选路线，依次取“小石头”(纸球)、“大砖头”(沙包)和“手榴弹”跑过“小路”、爬过“山坡”，最后站上“大礁石”打大鳄鱼。
第一次：站在“大礁石”(画有投掷站姿脚印的地垫)上，用“小石头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。
(“大礁石”正反两面均画有投掷站姿的小脚印，第一次投掷将左脚在前、右脚在后的一面朝上放置。
方便幼儿保持正确站姿，教师也可对幼儿的投掷动作进行重点指导。
)第二次：站在“大礁石”上，用“砖头”向3米～5米三个层次的固定目标物——自制纸箱鳄鱼投掷。
(接下来的两次投掷均将地垫的正反两面随意放置，使幼儿的左右手都能得到锻炼。
)第三次：站在大礁石上，用“手榴弹”向站在6米左右来回跑动的大鳄鱼(由老师扮演)投掷。
师：刚才我们小海龟真棒，打跑了三只鳄鱼。
可是妈妈发现附近还藏着一只更凶猛的大鳄鱼。
我们怎么办?你们害怕不害怕?教师重点启发并引导幼儿学习怎样才能扔得更远，打到大鳄鱼。