最新人教部编版九年级语文上册写作《学习缩写》精品教学课件

把故事的来龙去脉讲清楚即可，不要怕内容缺失，因为这些内容本来就不重要。例如《杨修之死》中间的三段： ……操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一 “活”字而去。人皆不晓其意。修曰：““门’内添‘活’字，乃‘阔’ 字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围。改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之。又一日，塞北送酥一盒至。操自写“一合酥”三字于盒上，置之案头。修入见之，竟取匙与众分食讫。操问其故。修答曰：“盒上明书‘一人一口酥’，岂敢违丞相之命乎？”操虽喜笑，而心恶之。
这类文章需要简单介绍所推荐的书的基本情况，譬如书名、作者、写作背景等。还需要概述该书的内容，这是需要详写的部分，如果是叙事作品，需要说明主要人物和情节；如果是议论性或说明性作品，需要交代书中的主要论点或知识点。另外，需要表明你对这本书的评价，说明你推荐的理由。
针对这三个作文题目，无论你选择哪一个，都要注意吃透原作内容，在尊重原作、真实地呈现原作的基础上，写出符合写作要求的好作文。
横看成岭侧成峰，各个作品皆不同，抓住关键来缩写。同学们，听完了这些同学的发言，谁还想再介绍一下自己的思路？请抓紧时间发言吧！
看看我们女生
1.《女娲造人》缩写（重点描写女娲造人的过程及后来为人类创造生存环境的行为） 2.《皇帝的新装》缩写（重点描写骗子欺骗皇帝的过程，以及皇帝穿上新装后的情节）。 3.介绍《草房子》（介绍作者、内容、喜欢的人物、评价、收获等）
作文题目二要求缩写一篇学过的议论性文章。
我们首先在学过的议论性文章里选一篇熟悉的，在认真阅读原文的基础上，整体把握文章的观点，理清文章的思路和论证结构，抓住各分论点及论据；然后保留文章主体，删掉不必要的成分，精减论据；最后将留下的内容连缀成篇，使上下文保持连贯。
作文题目三要求写一篇介绍图书的文章。
我最喜欢《敬业与乐业》这篇文章。梁启超在本文中的观点即使放在我们这个年代，依然很有道理。我爸妈都很热爱他们的职业，这一点深深影响了我。要想缩写这篇文章，首先要弄懂这篇文章的论证结构。这篇文章先用几个事例表明人们从事职业的重要性，然后讲敬业及如何做到敬业，接着讲乐业及如何做到乐业，最后归结主题，照应前文。我们在缩写议论性文章时也要体现出作者的论证过程和主要观点哦。
操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日昼寝帐中，落被于地。一近侍慌取复盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡。半响而起，伴惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。人皆以为操果梦中杀人。惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”操闻而愈恶之。
因为我喜欢读《三国演义》，所以我要缩写《杨修之死》。缩写这篇文章需要弄懂三个问题：曹操为什么要杀杨修？杨修做了哪些事触怒了曹操？杨修死后，他的预言是否成真？缩写时可先交代 “鸡肋”口令发出的背景，杨修听后的做法，曹操怒斩杨修，接着一一概述杨修四犯曹操的故事，最后概述眼前的战局，由曹操兵败引出对杨修之死的惋惜即可。
以上总计300个字左右，根据缩写的字数限制，可以一笔带过，用“杨修恃才放旷，多次因为说中曹操的心事，而被曹操厌恶”来概述即可。如果字数限制比较宽松，那么概述该片段时，可以再具体一点，一一列举，如：杨修恃才放旷，多次因为说中曹操的心事，而被曹操厌恶。曹操门上题 “活”字，被杨修猜中意图；故意曲解“一合酥”，与众人分食酥；知道曹操杀近侍是因为述
小灵通，凡是具体生动的小说，主要靠描写来装饰、堆叠，借助对人物的外貌、语言、动作、神态、心理描写，甚至借助场面、环境描写等，让人物处于一个具体的背景中，看得见，摸得着，有思想，小说就变得有趣多了。那么缩写时，我们需要把这些装饰、堆叠的东西都砍削掉，如同砍削树枝一样，保留叙事的主干，无关的一律删除，关系不大的一律压缩，把小说细描式的语言一律变为概述式的语言，
聊话题定教材
同学们，我们今天来学习缩写。缩写是写作时经常用到的一种形式。我们打一个比方，缩写就像是把一个大大的面团压缩，把水分等不重要的东西去掉，留下精华，最后制成压缩饼干。在我们过去学过的小说中，你最想缩写的是哪一篇？你打算抓住哪些方面来写？故开胸怀，跟大家聊一聊吧！
我喜欢《香菱学诗》，故事的主要人物是香菱。本文的内容可分成两部分，一是香菱求教，黛玉教诗；二是黛玉出题，香菱作诗。原文前一部分内容中人物对话描写特别细致，缩写时删减对话部分，概述出黛玉教给香菱哪些东西即可；后一部分内容提到了其他人的言行，这些要删减掉，对香菱的神态、动作等描写也要删减掉，侧重保留香菱冥思苦想而作出第一、二首诗，发现不理想，梦中得到第三首不错的诗的情节即可。
我脑袋笨笨的，所以希望通过阅读推理小说来增长智慧，我为大家介绍的是《福尔摩斯探案全集》。纷繁复杂的案件，错综难解的谜团，难辨真假的凶手……福尔摩斯拥有广博的知识、敏锐的洞察力和缜密的推理能力，这些赋予了他高超的破案能力。大家想过一把推理瘾吗？那就关注我的作文吧！？
缩写时吃透原作是关键，唯有吃透原作，才能明白主次，知道哪里该缩减，哪里是亮点，哪里值得大家赏读。
我要缩写《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》。这封信的语言时而优美，时而犀利，我很喜欢这篇文章。阅读议论性文章最重要的是弄懂论证思路。雨果先是通过赞美圆明园奇迹般的艺术成就来肯定圆明园的价值，然后形象地描述了“两个强盗”抢劫的故事，讽刺英法联军的行为，
最后彻底表明观点，高举抗议的大旗，并在结尾再次讽刺英法联军的强盗行为。这篇文章表达了雨果站在整个人类的高度上对侵略、抢夺行为的愤慨，在那个有些专制的年代，这是需要很大勇气的，所以我想要缩写这篇文章。
缩写时还要注意语言流畅和文气连贯。缩写后的文章应是原文的缩微呈现，要将保留的原句和压缩后的语段连缀成篇，使上下文保持连贯，文意畅通。
作文题目一要求缩写一篇学过的小说。
我们首先要按照要求选取自己学过的最熟悉的一篇小说，在认真阅读原文的基础上，整体把握原文的主旨和内容，理清思路和结构，抓住主要人物和主要情节；然后遵循“保留主干，删除枝叶” 的原则，恰当概括文意或摘取原句，使内容更集中，表达更简练；接着将保留的内容和压缩后的句段连缀成篇，上下句、前后文的文气保持连贯、畅通，并且要语言流畅。
根据突出主旨的需要做相应的调整，该原封不动的要不动，该删除的要删除，该压缩的要压缩，这样调整出来的文章才符合写作要求。同学们，议论性文章是一种剖析事物、论述事理、提出观点的文体。
作者通过摆事实、讲道理、辨是非等方法，来确定其观点正确或错误，树立或否定某种主张。在我们学过的议论性文章中，你最喜欢哪一篇？你能不能理清文章的论证思路从而缩写其中的一篇文章呢？
瞧瞧我们男生
1.《狼》缩写（侧重写人应对狼的做法和狼对人的各种计策） 2.《社戏》缩写（交代故事的背景，侧重写听戏前后所发生的各种事件）。 3.介绍《淘气包马小跳》（人气榜、主要内容作者、阅读收获等）老师同学们，聊了这么多，你们一定胸有成竹了吧？赶快拿起笔，把你们想到的，用生动的语言写出来吧！
我喜欢读科幻作品，所以我向大家介绍好玩刺激的科幻小说《神秘岛》，作者是法国的儒勒•凡尔纳。小说讲述了在美国南北战争时期，有五个被困在南军中的北方人趁机用气球逃脱了，他们中途被风暴吹落在太平洋中的一个荒岛上，在神秘人尼摩船长的帮助下，克服种种困难生存了下来，发明了很多好玩的科技产品，
挽救了在附近孤岛上独居了十二年而失去理智的罪犯艾尔通，最后终于登上了“邓肯号”，重新回到了祖国怀抱的故事。传奇与科幻是这本书最吸引人的元素，在作文理我将侧重从这两个角度介绍该书。
我要缩写《智取生辰纲》。关于杨志等人的提防和矛盾要略写，简单交代杨志如何，哪些人有意见即可。晁盖一方如何设计引诱杨志等人喝酒、劫取生辰纲的部分要详述。注意只讲述情节，删除对人物的语言、神态、动作等进行描述的部分，把故事连贯地表述出来就可以了。
关于如何缩写小说，同学们谈得非常好。其实刚才老师虽然是以做压缩饼干的比方简述了缩写的特点，但是有一点同学们一定要注意，缩写时，一定不要把原文各个部分按照相等的比例调整，而是要抓住故事的主要人物和主要情节，
缩写时要注意以下几点：首先，缩写是对原作进行高度概括，不是重新创作，不能随意改变或增添内容。动笔缩写前，要先认真阅读原文，深入体会作品的主旨，理清思路与结构，在把握原文内容要点的基础上进行缩写。
其次，要分清原作的主干和枝叶，遵循“保留主干，删除枝叶”的原则，确定取舍详略。不妨大胆压缩内容，以突出主干。比如，删去一些具体描写，换为简洁的叙述语句；删去一些次要情节，保留主要事件。可以自己总结文意为主，恰当地摘取原句。如果各段有中心句或关键句的话，可以直接引用。
学习缩写
1.掌握缩写的技巧，能够按照要求对小说等不同文体的文章进行缩写。
2.缩写时应忠于原文，不改变原文的主题或中心思想，保留原文的主要内容
3.深入理解每一篇作品，把握作品主旨，力争缩写出富有深刻内蕴的文离。
审题意明要求
聊话题定选材
理思路学写法
审题意明要求
本单元侧重学习、训练的是缩写的写作技巧。那么，什么是缩写？缩写就是在保持中心思想、保留主要内容的前提下，对原文进行压缩。缩写侧重在“缩”字，当然，也不是等距离缩写，需要斟酌缩写的范围。
从严密的论证中提炼摘要
小天使，给议论文写摘要最重要的是把握议论文的论点。我们首先要明确作者的观点，然后顺着作者的思路，找出文章的分论点，并注意各分论点中出现的重要论据和论证过程。
给《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》写摘要，我们首先要明白作者的观点，他对英法联军远征中国持批判态度。我们再来读这篇文章的实际内容，这篇文章运用了大量的对比手法，在对比中突出了圆明园的壮丽，更突出了英法联军破坏圆明园的罪行；随后讲述了“两个强盗的故事”，
关于如何缩写议论性文章，大家说得都很有道理。缩写议论性文章，需要先弄懂文章的写作思路。我们要重点把握作者的观点，再把握各部分的主要论据，这样就能从整体上把握文章的行文思路。然后将作者的观点、主要论据连缀成篇，组成语句流畅的句段。

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9年级语文部编版上册课件第四单元写作《学习缩写》(共38张PPT)

傅山字青主，太原人，他见人民体质较弱，就决心利用自
己的医道之长，帮助人民强身健体。在这个想法的指导下，
他把脑筋动到了家乡人民爱吃的“头脑”上。经过他的改
进，确定了太原头脑的八味配方。发明人
本质特征
“头脑”实质上是一种用以滋补的医疗食品。羊肉味甘性热，补虚开胃；藕根清热化痰；山药补脾除湿；黄芪味甘性温，补脾健肺；良姜味辛性热，温中下气，暖胃消食。这些材料配合在一起，就组成了一剂温补而不腻、清薄而可口的药膳。人们清晨起来喝上一碗“头脑”，既充饥活血，又有滋补之效。
（1）童年时期（2）参军时期（3）建设时期（4）疾病时期
保尔成长史
《钢铁是怎样炼成的》（缩写） 12岁的保尔•柯察金被赶出了学校，因为他在瓦西里神甫家里等候补考的时候，把一小撮烟末儿撒在神甫做复活节蛋糕的面团上了。他跟着母亲去车站食堂找活儿干，负责烧茶炉、擦刀叉和倒脏水。后来保尔又在发电厂当伙夫的助手，跟来厂里做装配工的布尔什维克朱赫来成了亲密的朋友。他教保尔学会了拳法，还告诉他
稻香村入驻京东平台，销售额呈爆
【材料三】发式增长。近日，京东数据研究院基于入驻京东食品老字号在销
售、用户及评价等多方表现，发布了《京东老字号电商成长报告》。报告数据显示，近三年来，老字号们纷纷加速“触网”，以开放的心态，重视电商渠道，学习电商的新玩法，在经过一段时间适应后，已经找到如鱼得水的感觉。以以北北京京稻稻香香村村为为例例，，2200114年4年开开始始入入驻驻京京东东平平台台，，借借助助京京东东大大数数据据，，施施行行线线上上线线下下的的差差异异化化经经营营，，针针对对线线上上做做定定制制产产品品。。2200116年6 销年售销额售比额2比01250年1增5年长增2.1长倍2；.12倍01；7年20销1售7年额销则售呈额现则爆呈发现式爆增发长，比式2增01长6年，增比长20近1363年倍增。长近33倍。（根据《京东老字号电商成长报告》改写）

九年级上册语文教学课件《写作学习缩写》教学课件

2. 文章主体部分呈现这本书的主要内容。整本书的篇幅一般较长，内容丰富，需要拟写比较详细的缩写提纲。
3. 可以单设一段，说说你对这本书的评价和推荐它的理由。下面以《水浒传》为推荐对象来进行写作。
写作提纲
写作实践
文章分三部分: 第一部分从总体上介绍书名、作者、书的主要内容、阅读的意义等；第二部分是文章的重点，可按事情发展的顺序进行缩写，由九纹龙史进开始，引出鲁智深、林冲、晁盖、宋江等英雄好汉，再写接受招安后，众英雄的下场；第三部分从总体上介绍对这本书的评价和推荐理由。
我在船上看见故乡的山水也都渐渐远离了我，我只觉得气闷，又觉得非常悲哀。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我希望我们的后辈不要像我们一样产生隔阂，他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
写作实践
我在朦胧中，眼前展开一片海边沙地，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
有可敬、可乐的主体。人人都要有正当的职业，人人都要不断地劳作。
对于自己现有的职业应采取何种态度？第一要敬业。凡做一件事，
便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
写作实践
凡职业没有不是神圣的，所以凡职业没有不是可敬的。凡做一件事，便要把这件事看作我的生命。第二要乐业。不要叹气“做工好苦”，苦乐全在主观的心。人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。
技法点拨
2.保留主干，去其枝叶，确定取舍详略。安排详略是缩写的重要一环。根据不同的文体，在筛选材料时，也应各有侧重。（1）叙事性文章，这类文章的主干就是主要人物和主要情节，因此，要抓住主要人物和主要情节，删去次要人物和次要情节。如《我的叔叔于勒》，全文出现许多人物，根据小说主旨和思路，我们能明确 “我”“菲利普夫妇”“于勒”是主要人物，主要情节为“盼于勒——赞于勒—— 遇于勒——躲于勒”，因此，其他次要人物如姐姐、姐夫、船长，次要情节如于勒去美洲的原因等则可删去或略写。

人教部编版九年级上册语文《学习缩写》精品课件

1.突出原文的论点，包括主论点和分论点。 2.用简洁的语言，将文章的论证过程概括清楚。 3.可以适当保留关键性的论据，但要删减其中的
叙述或介绍性成分。
《中国人失掉自信力了吗》缩写
有人从公开文字上看到我们以前相信“地大物博”，后来寄希望于国联，到现在一味求神拜佛，便慨叹：中国人失掉自信力了。
中国人曾经相信的是“他信力”，现在求神拜佛是在发展着“自欺力”。
1.抓住主要人物和主要情节，列出缩写提纲。 2.概括要准确，线索要清晰，结构要完整。 3.语言要简明、通顺、流畅；不需要做评论或
补充解释。
《智取生辰》缩写大名府梁中书为讨好其岳父蔡京,特差青面兽杨志负责带领押送十万生辰纲前去祝寿。绿林好汉晁盖、吴用、刘唐、公孙胜、阮氏三兄弟、白胜七人决定截下这笔不义之财。杨志为保生辰纲顺利押送,一路急行,防范甚严,导致随行押送人员苦不堪言。
缩写，就是在保持中心思想不变的前提下，压缩文章的篇幅，“把主要内容用自己的话说一遍” （吕淑湘语）。
一、“长话短说”缩句练习
①年轻的女教师一本正经板着面孔讲人去掉具体
削枝存干的起源，讲人的发育和进化。
描写的部
具体描写概括式
女教师讲人的起源，讲人的发育和进化。
分，留下主要内容
②我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
牛魔王没有办法，只好现出原形——一头大白牛，身高八百丈，四肢像铁塔；孙悟空也现了原形，大叫一声“长！”立即身高万丈，手抡金箍棒，朝牛魔王打去。牛魔王知道这棒的厉害，连忙叫起来：“别打，别打，我把扇子借给你！”说着，从嘴里吐出芭蕉扇，乖乖地交给了孙悟空。
孙悟空一个跟头回到火焰山。他举起芭蕉扇，使劲儿一扇，火焰变小了；
1.注意语言流畅和文气连贯。做到结构完整，中心明确，语言流畅。缩写后的文章应是原文的缩微呈现，也是一篇独立的文章。行文时要注意如有摘引的语句，要使之与自己的话融为一体，保持文意畅通。

部编人教版九年级语文上册写作《学习缩写》优秀课件【最新】

我们终于动身去哲尔Байду номын сангаас岛了。我们上了轮船，感到快活而骄傲。
父亲忽然看见卖牡蛎的老水手，他低声对我母亲说：“真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？” 父亲向船长了解到，这就是于勒，船长在美洲把他带回国。父亲突然很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。”
我很兴奋，叫他“闰土哥”，可是闰土却恭敬地叫我“老爷”，我似乎打了一个寒噤，我知道我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。
他叫他的第五个儿子水生给我磕头，我问他的景况，他只是摇着头说非常难。最后只是默默地吸烟，母亲叫他自己去厨下炒饭吃。午后他拣好了几件东西，第二天，他就领了水生回家去了。
又过了九天，我要回去了。闰土带着五岁的女儿来送我，但我一直很忙，没有谈天的工夫。我们终于上船离开了故乡，老屋里的东西，也都被一扫而空了。
（分析：保留原文的分论点一，并简单论证）
第二要乐业。不要叹气“做工好苦呀”，苦乐全在主观的心。人生能从自己的职业中领略出趣味，生活才有价值。
（分析：保留原文的分论点二，并简单论证）
敬业即是责任心，乐业即是趣味。我深信人类合理的生活应如此，望诸君和我一同受用！
（分析：抒情性的句子变成了一般陈述句）
我们在船上，故乡的山水也都渐渐远离了我。我却只觉得气闷，又觉得非常地悲哀。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我希望我们的后辈
不要像我们，又大家隔膜起来。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。
我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。
我看了看于勒叔叔的手，那是一双满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道： “这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”

第四单元写作：《学习缩写》课件(共32张PPT)

入学习缩写深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
深入探究——范文评点借鉴
1.线索人物：小弗朗士 2.小说的主人公：韩麦尔先生 3.技法：通过小弗朗士写出课堂上的一样变化 4.主要情节：韩麦尔先生悲愤地上完这最后一课。点评：这篇缩写通过小说的线索人物小弗朗士的所见、所闻、所感，表现了小说的主要人物和主要情节，概括准确，内容清晰、完整。
新课导入学习缩写深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
深入探究——《最后一课》缩写范文
韩麦尔先生首先讲了“法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确”又说，“我们必须把它记在心里”。接着为同学们上了语法课，习字课、历史课和拼音练习。每一个在场所课的人都听得聚精会神。最后，韩麦尔先生悲痛地写下“法兰西万岁”，结束了这最后一课。
深入探究——《最后一课》缩写范文
小弗郎士在上学路上对人们在布告前的交谈感到奇怪，到校后更有一种异样的感觉。教室里气氛严肃,有许多不应出现的人在教室内听课。韩麦尔先生穿上自己最好的礼服，然后向学生宣布这是最后一堂法语课。这使小弗郎土的思想发生变化，产生了对民族语言的眷恋，以及对侵略者的不满，并认真的上这最后一节课。
新课导入学习缩写深入探究课堂小结拓展延伸板书设计布置作业
深入探究——《故乡》缩写范文
我冒了严寒，回到相隔二千余里，别了二十余年的故乡去。
（开篇点题：开门见山，直接点题）时候已经是深冬，天气又阴沉沉的，眼中的故乡没有一丝的活气。这也许只是我自己心情的改变，因我这次回乡，是专为了告别他而来的，所以本就没有什么好心情。（环境描写：描写深冬阴沉的环境，烘托萧条的氛围，奠定了全文的感情基调。）
学习缩写—— 缩写的含义

人教部编版九年级上册语文第4单元《写作：学习缩写》精品课件课时2

写作实践诚信是金，诚信是宝，诚信是一笔无形的财富，让我们一去做个诚信的人吧！结尾点题
写作实践
《诚信是金》点评：
文章开头以诚信的比喻句引入作者对于诚信的理解，接着描述这件小事，抒发作者内心的感受，最后点明主旨“诚信是金”。事情虽小，却能反映一个人的内心。作者在面对诚信与荣誉的选择上，做了一个诚实的人，质朴又令人动容，值得表扬与学习。
写语言简洁作特删减叙述性成分点
例文评析
《敬业与乐业》缩写
开头提出论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人生的不二法门。然后指出“有业”是前提，是“敬业” “乐业”的必要条件。
例文评析
接着论证“有业”的必要性，证明了人人都要有正当职业、人人都要不断地劳作的观点，并提出如何对待现有职业的问题。再然后，作者以当大总统和拉黄包车为例论述了人应该有敬业精神，只有敬业才能一种劳作做到圆满；紧接着又提出了“乐业” 的问题，论述了“乐业”的重要性。
写作实践
治咳嗽有一味药叫鲜竹沥，需要用火烧毛竹蒸出的水分。这是一件细致活，烤好几两鲜竹沥往往需要烤上个把时辰。男孩就老老实实地烤，一点一滴地收集，从来没想过往鲜竹沥中掺点水。多年后，他成了某著名药厂的老总，他创出的品牌已经热销了二十多年。要求： 1.根据上述材料的阅读理解，请从“铭记”“考验”“诚信”“坚守”等方面任选一个角度进行写作，600字以上； 2.文体（诗歌除外）自选，题目自拟； 3.不得套作，不得抄袭。
概述这本书的主要内容；有号召力。
例文评析
该书是一本青年加强自身思想修养的优秀读物，是素质教育的经典范本。这本书自问世以来，对人们的道德、思想、情操、文化修养的影响既深且远。《傅雷家书》是一本“充满着父爱的苦心孤诣、呕心沥血的教子篇”，也是“最好的艺术学徒修养读物”，更是既平凡又典型的近代中国知识分子的深刻写照。这些家书凝聚着傅雷对祖国及对儿子深厚的爱，是一个父亲的真情流露，再加上傅雷深厚的文字功底和艺术修养，读来感人至深。读者能从中学到不少做人的道理，提高自己的修养。

部编版语文九年级上册写作《学习缩写》优质课件

说明性文章，旨在说明事物特征或阐明事理，所以，提取这类文章的主干就是提取表述说明对象及其特征的材料，其他内容可省略。如《苏州园林》一文的说明对象是苏州园林，说明对象的特点是景色如画，因此，应提取突出这一特征的材料进行概括。
议论性文章，要提取中心论点、分论点、主要论据，重复的分析、次要的引文和事例则可删去。如《应有格物致知精神》一文的中心论点是“中国学生应有格物致知精神”，缩写时应围绕这一点提取主要论据。
第二，要按缩写的要求将原文的篇幅缩短或者去掉部分描写语句，或者把有些次要事件加以概括，或者删去无关紧要的介绍。第三，要衔接自然，首尾贯通，使文章成为一个整体。
三、缩写的方法
1.尊重原作，在把握原文的基础上进行缩写。首先，可从文章题目入手。通常情况下，文章题目是文章的文眼，透过文眼，我们可以窥探文章的中心内容。如《敬业与乐业》，观题目即知这篇文章的内容是阐述敬业、乐业的。
生活中如何劳逸结合，如何正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，傅雷都像良师益友一样提出意见和建议。还用大量篇幅谈美术，谈音乐作品，谈表现技巧和艺术修养等。可以说，傅雷夫妇作为中国父母的典范，一生苦心孤诣、呕心沥血培养两个孩子——傅聪(著名钢琴大师)、傅敏(英语特级
教师)的过程，是他们先做人、后成“家”，超越小我、独立思考，因材施教等教育思想的成功体现。③
文题一： 1. 缩写时先通读全篇，然后抓住主要人物和
主要情节，列出缩写提纲。 2. 概括要准确，线索要清晰，结构要完整。 3. 语言简明、通顺、流畅，不需要做评论或
补充解释。
文题二： 1. 突出原文的论点，包括主论点和分论点。 2. 用简洁的语言，将文章的论证过程概括清楚。 3. 适当保留关键性的论据，删减其中的叙述和介

初中作文第四单元写作《学习缩写》课件(共23张PPT) 部编版语文九年级上册

语句，以便读者理解，但不说明对象+特征和本质
必呈现太多的说明方法。
(注意顺序和方法) 14
四、区分文体
文体不同，缩写时的注意点也应不同。
缩写议论性文章，要突出原文的论点，体现论证的思路，至于论据则可择要保留，对论据中的叙述成分要做较大幅度的压缩。论点+论据：思路（提出问题—分析问题—解决问题15 ）
终于，他被送到美洲去碰运气。过了些时候，接到他的信，也听见到过美洲的人说起，知道于勒在那里做生意赚了钱，并且打算发了财就回法国来跟哥哥同住。这时候，哥哥、嫂子把于勒看成了全家的“希望”
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和“福音”，天天盼星星、盼月亮似地盼着他回来。已经长到26岁还找不到人家的于勒的二侄女儿，也由于他发财的消息找到对象，马上要结婚。菲利普带着将要结婚的女儿、女婿和全家坐船到附近一个英属小岛——哲尔赛岛去旅行，在船上无意中发现了于勒。从旁打听，知道他在美洲阔了一阵之后19 重
删去或压缩。
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三、注意语言流畅和文气连贯。
缩写而成的文章既是原文的缩微呈现，也是一篇独立的文章。因此要以自己的话为主，可适当摘取原句。行文时要注意语言的连贯、流畅、如果有摘引的语句，要使之与自己的话融为一体，保持
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三、注意语言流畅和文气连贯。
文意畅通。如果原文结构清晰，关键语句显而易见，缩写时也可以摘引原句为主，连缀成篇。小说原文中有不少悬念、误会，也有不少追述部分，缩写时可以做些调整，体现内容的时间顺序，以便突出中心，方便理解。
从学过的议论文里选择一篇，缩写为200字左右的短文。
提示：
1、突出原文的论点，包括
主论点和分论点。
2、用简洁的语言、将文章
又潦倒落魄下来，沦落成一个穷光蛋，后来被这个船的法国船长带回来，【在点船评上】摆摊子靠卖牡蛎过日

统编语文九年级上册第四单元写作学习缩写教学课件(20张)

从此，我再也没有见过我父亲的兄弟。
《我的叔叔于勒》缩写（二）我家在勒阿弗尔。我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦。可是每星期日，我们都要衣冠整齐地到海边栈桥上去散步。看见从远方回来的大海船进口来，父亲总要说他那句永不变更的话：“唉！如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！” 父亲的弟弟于勒叔叔，那时候是全家唯一的希望，在这以前则是全家的恐怖。据说他当初行为不正，糟蹋钱。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。人们按照当时的惯例，把他送上从哈佛尔到纽约的商船，打发他到美洲去。于勒叔叔一到那里就做上了不知什么买卖，不久就写信来说，他赚了点钱。
一、创设情境，激趣思考
请您仔细阅读下面两篇缩写文稿，从中选出你欣赏的一篇，说明理由。
《我的叔叔于勒》缩写（一）我的家庭最初住在勒阿弗尔，有两个姐姐。我的父亲很辛苦，但挣不了多少钱，只能勉强糊口而已。我们的生活很拮据。每星期日我们都会去防波堤上散步，每当看到归来的大轮船时，我们都会盼着于勒回来。于勒是我父亲的兄弟。年轻的时候，他大概品行不好，挥霍掉家中一些钱财，于是家人便把他打发到美洲。几年后他来信说自己做生意赚了一笔钱，以后会回来照顾我们的。于是他一下子变成了有良心、正直的人，也是我们家唯一的希望。
《怀疑与学问》缩写
《怀疑与学问》一文，提出中心论点“治学必须有怀疑精神”之后，分别就“怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤”“怀疑也是从积极方面建设新学说、启迪新发明的基本条件”两个方面展开了论述。
三、技法总结，指点迷津
1.缩写前：多读原文，抓住重点。 2.缩写时：合理取舍（删减次要内容）；简练语言（人物对话概括化；具体描写的地方概括化。）连缀成文（对需要保留的内容，不要照搬。 3.缩写后：对照原文，精心修改。（看缩后是否保留了主要内容；意思是否比较准确、完整，语句是否通顺连贯。）

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