高中生物第2章染色体与遗传第1节减数分裂中的染色体行为Ⅰ课件浙科版

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高中生物第二章染色体与遗传第一节减数分裂中的染色体行为第1课时课件浙科版必修2

高中生物第二章染色体与遗传第一节减数分裂中的染色体行为第1课时课件浙科版必修2
2.同源染色体与非同源染色体
(1)同源染色体:减数分裂过程中 配对 的两条染色体,形状和大小一般都
相同 ,一条来自 父方 ,一条来自 母方 。 配对 (2)非同源染色体:形状、大小 不相同 ,且在减数分裂过程中不进行______ 的染色体。
3.联会和四分体
(1)联会:同源染色体 两两配对 的现象。
解析
答案
题后归纳 减数分裂发生在真核生物有性生殖的过程中,虽然包括连续两次的细
胞分裂,但是产生的生殖细胞不再分裂,因此减数分裂没有细胞周期。
三、减数分裂过程中的染色体行为
基础梳理
1.减数分裂的过程(以体细胞含有两对染色体的雄性动物为例) 时期 图像 染色体特征
间期
前期Ⅰ
发生了 DNA 复制和蛋白质 合成
色体中的非姐妹染色单体。
答案


4.同源染色体是否大小、形态一定相同?大小、形态都相同的是否就是同 源染色体? 答案 同源染色体的形态、大小不一定相同,如性染色体X和Y。大小、
形态都相同的也不一定就是同源染色体,如减数第二次分裂后期因着丝
粒分裂由两条姐妹染色单体变成的两条染色体。
答案
知识 整合
同源染色体的形态、大小一般相同(性染色体X和Y大小不同),一条来自
拓展应用
1.下图表示近端着丝粒染色体的是
解析
A、 C 为端着丝粒染色体, B 为近端着丝粒染色体, D 为中间着
丝粒染色体。
解析
答案
2.下列关于染色体的叙述,不正确的是 A.染色体的主要化学成分是蛋白质和DNA B.染色质与染色体之间的关系类似于CO2与干冰 C.同一种生物细胞内染色体的形态、大小和着丝粒位置、数目等都是人 们识别染色体的重要标志 D.染色体和染色质是不同细胞分裂时期的不同物质

2018学年高中生物浙科版必修二配套课件:第二章 染色体与遗传 第一节 第1课时

2018学年高中生物浙科版必修二配套课件:第二章 染色体与遗传 第一节  第1课时
答案
活学活用
2.下面关于同源染色体的叙述中,不正确的是( B ) A.同源染色体一条来自父方,一条来自母方 B.同源染色体是由一条染色体经过复制而成的两条染色体 C.同源染色体的形状和大小一般都相同 D.一对联会的同源染色体含有一个四分体 解析 同源染色体是指在减数分裂中配对的两条染色体,一条来自父方, 一条来自母方,形状和大小一般都相同;由一条染色体经复制形成的是 两条姐妹染色单体;联会后的每对同源染色体含有四条染色单体,叫四 分体。
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二、减数分裂过程中的染色体行为
1.对减数分裂概念的理解 (1)范围:进行 有性 生殖的真核生物。 (2)时期:从 原始生殖细胞 发育成 成熟的生殖细胞 。 (3)特点:染色体只复制 一次 ,细胞连续分裂 两次 。 (4)结果:生殖细胞内的染色体数目为体细胞的 一半 。
知识梳理
答案
2.减数分裂过程中的染色体行为
细胞中有_6_条染色体,_1_2__条染色单体。
(2)B图所示细胞分裂产生的细胞名称是_精__细__胞__,每个子细胞中有_3_条
染色体。
(3)A、B两个细胞中,具有同源染色体的细胞为_A__,A、B两图中DNA 分子数之比为_2_∶__1__。
答案
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解析答案
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3.下列关于染色体和染色单体的叙述中,错误的是( C ) A.只有真核细胞有染色体,原核细胞没有 B.染色体的主要成分是蛋白质和DNA C.染色体经过复制以后,数目增加一倍 D.着丝粒数目和染色体数目相等 解析 原核细胞的DNA不与蛋白质结合,所以没有染色体。染色体的 主要成分是蛋白质和DNA,染色体是DNA的主要载体。染色体经过复 制以后,染色体数目并未增加,只是每条染色体上出现了两条染色单 体。染色体数目与着丝粒数目相等。

浙科版高中生物必修二第二章 第一节 减数分裂中的染色体行为 (1 )(共24张PPT)

浙科版高中生物必修二第二章 第一节 减数分裂中的染色体行为 (1 )(共24张PPT)
减数分裂中的染色体行为
教材:浙科版必修二
核心问题:减数分裂如何实现染色体数目减半, 又如何实现配子的多样性,以增加后代个体适应
自然选择的能力?
➢子问题1 ➢子问题2 ➢子问题3
遗传信息控制生物性状并代代相传
任务一:区分同源染色体、色体规律性的减半?
笨蝗体细胞中
遗传信息控制生物性状并代代相传
任务二:探究减数分裂特殊的染色体行为
子问题2:如何保证同源染色体的精准分离?
资料卡:Hacher(1987)综合关于发表的减数分裂图像, 认为染色体浓缩成“8”字或“O”字是两条头与头相接 在一起的染色单体向两边分开时形成的。
资料卡:Montgomery(1901)基于大量的显微镜切片 观察,发现一个2n=14的物种,染色体间的大小差异很 大,实验中观察到显微镜视野下随机散布着复制后的 染色体两两配对的现象,如果配对是在父本染色体间 或母本染色体间进行,会有此结果吗?配对的染色体 应该为何种关系?
为24条染色体
笨蝗生殖细胞
中为12条染色体
果蝇体细胞 为8条染色体
果蝇生殖细胞 为4条染色体
遗传信息控制生物性状并代代相传
受 精
精子
(来自父方)
一对同源染色体
有丝分裂
任务一:区分同源染色体、非同源染色体
卵细胞
(来自母方)
马蛔虫 受精卵
1.一条来自父方,一条来自 母方(存在等位基因)
2.细胞中形状和大小一般都 相同
进入有丝分裂
有丝分裂中的检查点
是否所有的染色体都恰当地结 合在有丝分裂纺锤体上?
拉开复制的染色体
进入S期 环境是否合适? G1期检查点
图1 细胞周期控制系统中的 检查点确保周期中的关键过 程按正确顺序进行

浙科版必修2 减数分裂中的染色体行为 课件(30张)

浙科版必修2 减数分裂中的染色体行为 课件(30张)

前 期
①与②的主要区别在于同源染色体的 排列方式不同; ①与③、②与③的主要区别在于有无 同源染色体
有丝分裂
减数第一 减数第二 次分裂 次分裂
中 期
①与②的主要区别在于同源染色体 的行为特点不同; ①与③、②与③的主要区别在于有 无同源染色体
有丝分裂
减数第一 减数第二次分裂 次分裂
后 期
①与②比较:①中染色单体分离,②中 同源染色体分离; ①与③比较:①中有同源染色体,③中 无同源染色体; ②与①、③比较:②中有染色单体,① ③中无染色单体
提示】 减数分裂过程中,染色体只复制一次, 而细胞连续分裂两次,所以生殖细胞中染色体 数目只有体细胞的一半。
基础自主梳理
一、染色体 载体 。 1.功能:细胞核内遗传物质的_______ 2 .与染色质的关系:同一物质在不同时期的两 种形态。 3.组成
4.识别标志:细胞内相对恒定的染色体的大小、形 态和着丝粒位置。 5.数目 (1)特点:每种生物细胞核中,数目相对恒定。 成对 存在,生殖细胞中成 (2)存在形式:体细胞中_______ 单存在。 二、减数分裂的概念 生殖细胞 1.时间:有性生殖的生物在产生成熟____________ 时。 2.变化:染色体复制一次,而细胞连续 ____________ 分裂两次 。
3 .结果:产生的生殖细胞染色体数目比原始的 生殖细胞减少 ______。 一半 思考感悟
1.有丝分裂复制几次?细胞连续分裂几次?
【提示】 1; 1。
三、减数分裂的过程 各时期特征(以体细胞含2对4条染色体为例)
时期 间期
图像
染色体特征
DNA 复制和 发生了_______ 蛋白质合成 配对 ; ①同源染色体______ 四分体 ;③ ②出现________ 可能发生交叉现象

高中生物 第二章 染色体与遗传 减数分裂中的染色体行为课件 浙科版必修2

高中生物 第二章 染色体与遗传 减数分裂中的染色体行为课件 浙科版必修2

1、A和B, C和D 2、A和C, A和D
B和C, B和D 3、 a和a’,b和b’
c和c’,d和d’ 4 、a和b, a和b’
a’和b, a’和b’ c和d , c和d’ c’和d , c’和d’
非姐妹染色单体:一对同源染色 体中,分别位于两条染色体上的 染色单体。
染色体的交叉互换
四分体中相邻的非姐妹染色单体常常发生交叉互换
子中的染色体数是( )
A.64个
B.32个
C.16个
D.8个
7、人的卵细胞内有23条染色体,一个初级卵母细胞在减数第 一次分裂前期生成的四分体及减数第一次分裂后期细胞内的染 色体数、姐妹染色单体数依次是( )
A46,46,23 B23,46,0 C46,46,23 D23,46,92
交叉互换
交叉互换指同源染色体的非姐妹染色单 体之间交换片段
中期Ⅰ
第一次分裂(MⅠ)
前期Ⅰ初级精母细胞
中期Ⅰ初级精母细胞
看一看,想一想,跟有丝分裂中期有何不同?
特点:同源染色体排列在赤道面两侧
后期Ⅰ
第一次分裂(MⅠ)
中期Ⅰ初级精母细胞
后期Ⅰ初级精母细胞
特点:同源染色体分离(着丝粒不分裂)
那么,非同源染色体会怎样?
减Ⅰ后期
第一次分裂结束形成两个子细胞。
第二次分裂(MⅡ) 观看减数第二次分裂的动画
减数Ⅱ分裂
1.减Ⅱ前期
2.减Ⅱ中期
染色体的着丝粒 排列在细胞中央 的赤道板上。
2.减Ⅱ中期
3.减Ⅱ后期
着丝粒分裂为二,两 个姐妹染色单体分开 成为两条染色体,分 别移向两极。
染色体复制一次,细 胞连续地分裂两次
减 数 分 裂
卵细胞 (1个)

高中生物 第二章 染色体与遗传 第一节 第一课时 染色体·减数分裂过程中的染色体行为课件 浙科版必修

高中生物 第二章 染色体与遗传 第一节 第一课时 染色体·减数分裂过程中的染色体行为课件 浙科版必修
。 2.概述(ɡài shù)减数分裂过程中染色体的行为, 说出减数分裂各个时期的染色体变化规律。(重、 难点) 3.通过活动制作细胞减数分裂的模型。
第三页,共40页。
一、染色体
染色体行为——指在细 胞周期中染色体在形态 、结构和数目方面所表 现(biǎoxiàn)出的一系列 有规律的变化。
成功=艰苦(jiānkǔ)的劳动+正确 的方法+少谈空话。 ——爱因斯坦
第四十页,共40页。

减数第一次分裂
后期Ⅰ 前期Ⅱ 中期Ⅱ 后期Ⅱ
同源染 次级 着丝 着丝粒 精
色体分 精母 粒排 分裂, 细
开,非同 细胞 在赤 子染色 胞
源染色
道面 体移向
体自由

两极
组合
第二十二页,共40页。
减数第二次分裂
比较项目
第一次分裂
第二次分裂
间期
染色体复制(fùzhì)
染色体不复制(fùzhì)
前期 中期
每种生物的细胞核内,不仅染色体的形态是相对恒定的,而 且数目也是相对恒定的。
第六页,共40页。
【思考】为什么说真核生物中的遗传物质主要位于 染色体上?原核(yuán hé)生物的遗传物质位于染 色体上吗? 提示:因为真核生物在叶绿体和线粒体中也有遗传 物质。原核(yuán hé)生物没有染色体,其遗传物 质主要位于拟核区。
2a
染色单体 0 同源染色体 n
2a~4a 0~4n
n
染色体
DNA 染色单体 同源染色体
某些生物即便在 末期Ⅰ、前期 (qiánqī)Ⅱ的间 歇有间期,也不 进行DNA的复制 ,但却需要完成 中心体的复制
减数第一次分裂(初级精母细胞)
Ⅰ前
Ⅰ中

高中生物浙科版必修二第二章第一节1减数分裂中的染色体行为ppt课件

高中生物浙科版必修二第二章第一节1减数分裂中的染色体行为ppt课件
同源染色体不分离
有联会, 形成四分体, 同源染色体分离
1. 一个初级精母细胞内有8条染色体,如果减数
分裂过程中不发生互换,则分裂后可能产生
的精子种类和实际产生的精子种类分别是
( A)
A. 16种、2种
B. 32种、4种
C. 8种、4种
D. 16种、8种
2.某生物卵细胞中的DNA含量为m,那么它的 乳腺细胞、初级卵母细胞和次级卵母细胞中
不间断地进行 细胞分裂形成胚泡, 并缓慢向子宫方向 移动……
八细胞分裂期
受精后8天 胚泡植入子宫内膜
6星期
8星期
11星期
18星期
8个月胎儿
刚出生的婴儿
例.下列关于同源染色体的叙述,正确的是( A )
A.减数分裂中配对的染色体 B.在人的肌细胞中没有X和Y这对同源染色体 C.在人的精原细胞中没有同源染色体 D.一条来自父方,一条来自母方的染色体
减数分裂中的染色体行为
有丝分裂
有丝分裂过程中,染色体复制了几次?细胞分 裂了几次?结果是一个细胞分裂成几个子细胞? 子细胞中染色体数目与母细胞相比如何?

染色质
高度螺旋、变短变粗
染色体
(细胞分裂间期) 解开螺旋、恢复细长丝状 (细胞分裂期)
染色质和染色体是同一种物质在细胞不同时期的两种 存在状态。
例.下图为处于不同分裂时期的某生物的细胞示意 图,下列叙述正确的是( C )
A.甲、乙、丙中都有同源染色体 B.卵巢中不可能同时出现这三种细胞 C.能够出现基因重组的是乙 D.丙的子细胞是精细胞
例.下图表示某动物精原细胞中的一对同源染色体。 在减数分裂过程中,该对同源染色体发生了交叉 互换,结果形成了①~④所示的四个精细胞。这 四个精细胞中,来自同一个次级精母细胞的是 (C)

18学年高中生物染色体与遗传第一节减数分裂中的染色体行为第2课时课件浙科版2180309346

18学年高中生物染色体与遗传第一节减数分裂中的染色体行为第2课时课件浙科版2180309346
答案
3.A 图中发生的现象叫什么? C 中有无 同源染色体? 答案 A图中发生的现象同源染色体联
会;C中无同源染色体。
4.F的细胞名称是什么? 答案 可能是次级精母细胞或者第一极体。
5.胚胎发育早期分裂活动旺盛,却不从外界摄取营养物质。请据此分析 卵母细胞不均等分裂,最终只产生一个卵细胞的意义是什么? 答案 形成的卵细胞较大,便于贮存丰富的营养物质。
答案
(2)DE段和GH段,核DNA数目都减半,原因分别是什么?
答案
DE段:减数第一次分裂末期,同源染色体分开,分别进入两个
子细胞,导致子细胞核内DNA数目减半;GH段:减数第二次分裂末期,
分开后的姐妹染色单体成为染色体,分别进入两个子细胞,导致核内
DNA数目减半。
答案
2.结合染色体的变化,回答:
2c ___ ________ 2n→0
2n→n ________
2c→c ________ ___ 0
DNA数
染色单体数
问题探究
结合上表,画出了减数分裂中核DNA 和染色体的变化曲线如下图,请 分析:
1.结合核DNA数目的变化,回答:
(1)BC段核DNA数目的加倍发生在什么时期?原因是什么? 答案 减数第一次分裂前的间期,原因是DNA分子的复制。
之间容易发生交叉互换;减数第一次分裂后期,非同源染色体自由组合。
减数分裂产生的配子经受精作用形成受精卵后,开始进行有丝分裂。
拓展应用
5.某种生物三对等位基因分布在三对同源染色体上,下图表示该生物的精
细胞,根据细胞内基因的类型,判断其精细胞至少来自
A.2个精原细胞
B.4个精原细胞
C.3个精原细胞
D.5个精原细胞
二、减数分裂中染色体、DNA等数目的变化规律
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分裂时期 前期Ⅰ
减数分裂过程中的染色体行为
图像
染色体的主要行为变化
同源染色体 联会形成四分体,同源染 色体的非姐妹染色单体常有交叉互换 现象
中期Ⅰ 后期Ⅰ
每一对同源染色体排列在赤道面上
在纺锤丝的牵引下,同源染色体分离, 非同源染色体自由组合
中期Ⅱ 后期Ⅱ
染色体的着丝粒排列在赤道面上
着丝粒分裂,姐妺染色单体分开成为 染色体移向细胞的两极。
②存在形式:大多数生物体的体细胞中 成对存在,生殖细胞中 成单存在。
2.减数分裂及其相关概念 (1)减数分裂 ①范围:进行有性生殖的生物。 ②时期:从原始生殖细胞―→ 成熟生殖细胞。 ③特点:染色体只复制一次,而细胞连续分裂 两次。 ④结果:染色体数目减半。 ⑤场所:有性生殖生物的生殖器官。
(2)同源染色体和四分体 ①同源染色体:指细胞内一条来自父方,另一条来自母方,其 形态大小通 常相同, 遗传功能相似的一对染色体。 ②四分体:相互配对的一对 同源染色体 ,含有四条染色单体,称为一个四 分体。
1.某同学对某生物中同源染色体的认识正确的是( ) A.有丝分裂过程中不存在同源染色体,因此无同源染色体的配对、分离行 为 B.减数分裂过程中有同源染色体,且发生同源染色体分离 C.有丝分裂和减数分裂过程始终存在同源染色体,但染色体行为不同 D.有丝分裂过程中存在同源染色体,减数分裂过程中不存在同源染色体
【解析】 有丝分裂过程中始终存在同源染色体。减数分裂过程中,由于 减数第一次分裂后期同源染色体分离使得减数第二次分裂的细胞中不存在同源 染色体。
【答案】 B
2.下列关于四分体的叙述,正确的是( ) 【导学号:35930009】
A.一个细胞中含有 4 条染色体 B.一个细胞中含有 4 对染色体 C.一个细胞中含有 4 条染色单体 D.一对同源染色体中含有 4 条染色单体 【解析】 1 个四分体=1 对同源染色体=2 条染色体=4 条染色单体=4 个 DNA 分子。 【答案】 D
2.减数分裂过程中染色体数目和核 DNA 含量变化曲线分析
(1)在间期 DNA 复制之前(AB 段和 ab 段)和减数第二次分裂后期着丝粒分裂 之后(FH 段和 fh 段),染色体∶核 DNA=1∶1。
3.联会和四分体 (1)联会:在减数第一次分裂前期,同源染色体两两配对的现象。 (2)四分体:同源染色体的特殊存在形式,在减数分裂过程中,联会后的每 对同源染色体含有四条染色单体,叫做四分体。如图中含有 2 个四分体。 上述概念之间的数量关系可以总结如下: 1 个四分体=1 对同源染色体=2 条染色体=4 条染色单体(含 4 个 DNA 分 子)。
[合作探讨] 探讨1:减数分裂过程中,染色体的数目减半发生在哪个分裂时期?
提示:减数第一次分裂时期。 探讨2:在减数第一次分裂过程中,染色体有什么行为? 提示:在减数第一次分裂过程中,染色体的行为有:同源染色体联会,同 源染色体排列在细胞中央的赤道面上,同源染色体分离。
探讨3:在减数第二次分裂过程中,染色体有什么行为?
(2)染色单体的形成是 DNA 复制的结果,图中 a 与 a′为姐妹染色单体,a 与 b、b′属于同源染色体上的非姐妹染色单体,a 与 c、c′、d、d′属于非同源染色体 上的非姐妹染色单体。
2.同源染色体与非同源染色体 (1)同源染色体 ①来源:一条来自父方,一条来自母方。 ②形状和大小:一般都相同(X、Y 不相同)。 ③关系:在减数分裂过程中进行两两配对。 ④实例:A 与 B 为同源染色体,C 与 D 也为同源染色体。 (2)非同源染色体 除上述同源染色体外其他各染色体互称非同源染色体。
探讨3:请分析四分体、染色体、染色单体和 DNA 分子数之间的数量关系。 提示:1 个四分体=2 条染色体=4 条染色单体=4 个 DNA 分子。
[思维升华]
1.染色体、染色单体、姐妹染色单体和 DNA 数目 (1)染色体数等于着丝粒数 ①复制前:每条染色体上有 1 个 DNA 分子。 ②复制后:每条染色体上有 2 个 DNA 分子。 ③两种情况下每个细胞中都含有 4 条染色体。
(3)组成
姐妹染色单体 着丝粒
(4)与染色质关系 同一种物质在不同时期的两种形态。 分裂期.端着丝粒染色体
粒位置
Ⅱ.近端着丝粒染色体 Ⅲ. 中间着丝粒 染色体
(6)识别标志
细胞内染色体的形态、大小和着丝粒位置 。
(7)数目 ①特点:每种生物细胞核中,数目相对恒定。
[合作探讨] 探讨1:A、B、C、D、E 所示的染色体,哪个为同源染色体?
提示:D、E 为同源染色体。
探讨2:在减数分裂的间期,染色体有什么行为?以人体细胞为例,说说在 此阶段,染色体、DNA 数发生怎样的变化。
提示:在减数分裂间期,染色体发生复制。人体细胞本来含 46 条染色体、 46 个 DNA 分子,复制后,染色体仍是 46 条,DNA 分子 92 个。










第一节 减数分裂中的染色体行为(Ⅰ)
知 识 点 二
1.简述染色体形态、结构。 2.概述减数分裂过程中的染色体行为。(重点) 3.概述减数分裂过程中染色体数目和 DNA 数目的变化规律。(重难点)
染色体与减数分裂的相关概念
1.染色体 (1)概念 当细胞处于分裂期 时,细胞核内的染色质经高度螺旋化和反复折叠,形成 的线状或棒状小体。 (2)功能 细胞核内遗传物质的 载体。
提示:在减数第二次分裂过程中,连接两条姐妹染色单体的着丝粒分开, 染色单体消失。
[思维升华] 1.示例法识别有丝分裂、减数第一次分裂和减数第二次分裂 (1)三个中期图的判断
推证步骤:①染色体着丝粒是否排列在细胞中央的赤道面(一直线)上,减数 第一次分裂中期(否);②细胞中是否具有同源染色体,有丝分裂中期(有)、减数 第二次分裂中期(无)。
结果:A 为有丝分裂中期,B 为减数第二次分裂中期,C 为减数第一次分裂 中期。
(2)三个后期图的判断
推证步骤:①染色体是否含有染色单体,减数第一次分裂后期(有);②染色 体中是否具有同源染色体,有丝分裂后期(有)、减数第二次分裂后期(无)。
结果:D 为有丝分裂后期,E 为减数第二次分裂后期,F 为减数第一次分裂 后期。
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