幼儿室内游戏大全

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幼儿室内游戏大全100个

幼儿室内游戏大全(一):

1、蒙人打鼓:游戏准备:一个鼓几条蒙眼布游戏玩法:请幼儿蒙着眼睛,从起点走到大鼓前,用锤子敲鼓三下,就能够拿到礼物了。

2、盲人敲锣:游戏准备:只锣棒槌根眼罩个游戏规则:幼儿与家长蒙上眼睛,在指定的地方手拿棒槌走向鼓敲击,敲响鼓者为胜。

3、毛毛虫:游戏准备:呼啦圈游戏玩法:每次人一齐玩,第一个呼啦骗局在前面两人身上,第二个呼啦骗局在后两人身上,三人一齐跑过独木桥绕过小椅子到达终点,先到者为胜。

4、联想ABC:游戏准备:单词卡片若干游戏玩法:每个幼儿抽签选择,并对所抽资料进行联想,假如能准确做出个就得奖。如:教师说出run这个单词后,小朋友就做跑这个动作与这个单词接洽起来。

5、套圈游戏玩法:每次个圈(小孩个,大人个)依次站在标准线后套入,总个数个以上(包括个)得☆,在个以下得√游戏规则:必须站在标准线后,每人独立完成任务。

6、摸石头过河:游戏准备:垫子块游戏规则:每队两块垫子,幼儿从起点交替踩着垫子到终点后将交给对面幼儿,该幼儿踩着垫子再回到起点即可。

7、袋鼠跳:游戏准备:大口袋个游戏玩法:家长站在起点,拉筋的好处,孩子站在终点,家长站在大口袋里,双手捉住袋子两边模拟袋鼠向前跳,跳到对面孩子处,家长从口袋出来,将孩子放入口袋充任小袋鼠,最终家长扶着幼儿跳至起点,以速度快慢获得不一样的礼物。夹珠子:游戏准备:珠子筷子圈游戏玩法:幼儿从出发点单脚跳圈,跳至桌子前拿起筷子夹粒珠子,夹完后就能够领取礼物。

8、投飞镖:游戏准备:套投飞镖玩具游戏规则:幼儿站在规定距离的靶子前。每人投镖,看谁投的多?

9、贴鼻子:游戏准备:蒙眼布游戏玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请小朋友用语言指挥家长将鼻子贴到动物的正确位置即获胜利。以速度快慢获得不一样的礼物。

10、抢椅子游戏玩法:十个家庭分家长组和幼儿组同时听音乐绕椅子走,音乐停止时抢椅子坐下,抢到座位的家庭得五角星。家长和幼儿同时没抢到座位的不得五角星。

11、游戏玩法:请家长与孩子一齐站在起点的线上,每人从篮子里拿一个球,

然后夹到两膝盖间,手拉手一齐向前跳,途中不要让球掉下来,跳到终点时,两人把球拿出来投到前面的大篮子里,投中了可获得礼物一份。

12、贴鼻子游戏玩法:五人一组参加游戏,幼儿带面具站于线后,父母亲手持小丑面前,将鼻子贴在小丑脸上。鼻子位于嘴上方,眼下方者得☆其他位置者得√。

13、钓鱼:游戏准备:圈个钓鱼杆小鱼算式卡玩法:家长与小孩从出发点开端跳过两个圈,到达平衡木前,家长拿起竹竿,随意指一道小鱼算式,幼儿依据家长指的算式说出答案,答对后就可拿礼物。

14、套圈:游戏准备:小动物玩具若干圈若干游戏规则:每位幼儿发个圈,站在规定线上,向目标进行套圈活动。

15、规则:家长不得出声帮忙。

16、夹弹珠:游戏准备:个箩筐颗弹珠双筷子游戏规则:在规定的时间内用筷子夹弹珠,看谁夹的多?(半分钟)抢椅子:游戏准备:椅子若干,录音机,磁带游戏规则:每次放张椅子,请位幼儿参加,请幼儿绕着椅子跟着音乐行走,当音乐突然停止时,幼儿立即找位置坐好,如没有找到位置的幼儿就被淘汰,每次淘汰名幼儿,至多每组玩-次。

17、蒙眼敲大鼓游戏玩法:家长帮孩子用布蒙上双眼,站在起点处,帮他转三圈,然后请孩子手持鼓棰去敲大鼓。若敲中,就得☆,若敲了次,仍敲不中,只能得√。

18、游戏玩法:请家长和小朋友在起跑线准备,各组一条绳子,游戏开始,请家长用绳索绑住自我和幼儿的一只脚,以二人三足的方法走到桌子前面,当第一组来到桌子前开始计时,家长用筷子夹木珠,一分钟后结束,请幼儿数木珠,数量最多的为胜。

19、投球:游戏准备:球若干大篮子两个礼物。

20、双龙戏珠:游戏准备:球若干游戏玩法:亲子分两组进行竞赛,游戏开始,亲子手拉手头顶球到达终点,以速度快慢获得不一样的礼物。

21、猴子抱树游戏玩法:两人一组,大人两手平伸,两脚叉开站立幼儿抱着大人的上半身,用脚盘在对方的腰部听到开始"后,孩子用力抱紧,不滑下来,看谁能坚持最久。

22、跳羊角球:游戏准备:个羊角球障碍物个游戏规则:幼儿站成路纵队,坐在羊角球上向前跳跃,到达障碍物绕障碍物回到。

23、同心协力:游戏准备:两条绳索两碗木珠,两双筷子,两个空碗,一个

秒表。

24、过河游戏玩法:家长和孩子用铺垫纸片过河--把纸片铺在地上两人站上去,再把另一张纸铺在前面两人走到前一张纸上,以此类推往前走。在过河过程中要求家长和幼儿站在纸上时,双脚不能离开纸片。五组家庭一齐比赛,前三名获五角星。

幼儿室内游戏大全(二):

一、对碰球目的:培养幼儿的目测本事,锻炼幼儿的手臂肌肉。

准备:皮球若干个。

玩法:请4名幼儿分别站在甲、乙、丙、丁处拿1只皮球,甲丁为一组,乙丙为一组。听教师口令,甲将球滚向丁,丁将球滚向甲,半路两球相撞的一分。乙、丙动作相同。撞球多的组获胜。

提示:此游戏也能够在桌子上进行,幼儿各站一角,方法同上。

二、赶猪入栏

目的:让幼儿学会侧向击球的方法,培养幼儿击球的准确性和确定本事。

准备:小凳6~8根,木棍2根,皮球2个。

玩法:全班幼儿分成人数相等的四个小队,成四路纵队站在两端(如图),一队和三队应对站立,二队和四队应对站立。听到口令后,由一、二队两名幼儿双手握紧木棍上端,身体侧向,用木棍的另一端将球(猪)向前击波滚动,使球(猪)依次从凳子旁滚过,直至球滚到第三、四对幼儿面前,互相接替,滚球幼儿到排尾站好。游戏继续进行,直到一队、二队幼儿根三队、四队幼儿互换场地。最终,速度快者获胜。

规则:

(1)球必须依次从凳旁滚过才能有效。凡球未滚过者,必须重新使球滚过。

(2)不准用脚踢球。

提示:可根据幼儿的年龄,选择适当距离及球的重量、大小,并告知幼儿拨球力量要适当。

三、小小守门员

目的:锻炼幼儿踢球和控制球的本事。

准备:甲队每人一个球。

玩法:将幼儿分成甲、乙两队,各成一列横队,距6米相对站立,各队队员左右间距1米。甲队每人脚下各放一个球,乙队队员双腿开立,与左右同伴脚抵脚(如图)。

游戏开始,甲队幼儿同时踢球射门,乙队幼儿进行堵截(用手接球或用脚挡球,踢回)。射门成功(球过乙队防线),一个球得一分,教师记下总分。然后甲、乙两队互换位置,交换射球,守门。射进球多的队获胜。

规则:

(1)射门时必须站在线外,只能用脚踢,不能用手扔。

(2)能够直线或斜线射门,但必须设在有效范围内,即两端守门员的外侧脚之内。

(3)守门员不得离开守门去去堵截。

提示:可根据幼儿年龄活动做基础,适当缩短或延长射门距离。

四、拉小猪走

目的:练习蹲着走,培养幼儿的竞争意识。

准备:藤圈4个,小猪头饰若干,猪圈若干。

玩法:全班幼儿分成两队,各队两名幼儿为一组,1、2报数,第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰,第一名幼儿扮拉猪人拉着藤圈向前走,小猪蹲着走。全体幼儿边拍手边说儿歌:耳朵大,眼睛小,猪的全身都是宝。快拉小猪进猪圈,小猪小猪要走好。把小猪送到端线的椅子上坐下(进猪圈),扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组,依次进行。

规则:小猪必须蹲着走,不能站起来

五,绳球的各种玩法-

目的:培养有动作的灵敏性、协调性,训练幼儿传球、踢球、顶球、掷球、夹球及跳跃等技能。

准备:绳球制作简便,用彩色布或塑料布做成球形,中间包些石子、锯末、乒乒球、用绳线扎好,系一条50厘米左右的短绳即成绳球。

(1)传绳球

玩法:把绳球上的绳子绕球上后,将绳球放一堆,一组幼儿应对球站成一纵队,两腿左右分开与肩等宽站立。排头幼儿将绳球一个一个从两腿间向后传球,排位幼儿把传来的绳球一一放在身后。待绳球传完后,幼儿团体向后转,排尾的幼儿成了排头,排头再把绳球一个一个用双手从头上传过去,排尾把球放在一齐,直至最终。然后排尾又变成排头,再从双腿下传球。游戏可反复进行。

(2)踢毽子

玩法:幼儿一手持绳,一只脚站立地面,用另一只脚内侧做踢毽(绳球)的动作,连续进行。内侧踢会后,可提高难度。

(3)顶球走

玩法:将绳球的绳子绕在球上后放在头上,然后在平行线中间走,要求不得踩线或掉球,否则重走。能够进行迎面接力比赛。

(4)跳起扣球

玩法:将绳球悬挂在横线上。球高于幼儿手臂上举后的手指25厘米左右。

原地双腿用力跳起,用手掌去触及悬挂得球,也能够助跑几步,跳起触球、扣球。

(5)空中乒乓

玩法:幼儿一手持乒乓板,击绳球使之震荡,待球回落时,继续击绳球如打乒乓球一样。可两人对打,未击中者为败,换人,失分多的队为败队。

(6)夹角跳

玩法:幼儿用两脚内侧夹住绳球,原地跳起,并将绳球向前抛出,看谁抛得远或准。也能够将绳球夹在两膝间,连续向后跳,跳得最远者获胜。

(7)放烟火

玩法:幼儿将绳球绕成一团,一齐说儿歌:节日到,心欢笑,放烟火,放鞭炮,噼噼啪啪真热闹。说完最终一句儿歌,幼儿用双手或单手用力向上抛绳球,然后接住,再抛再接,连续进行。

六、皮球的各种玩法

目的:训练幼儿滚、排球、传球的技能,以及动作的协调性与敏捷性。

准备:排球、篮球、足球、大小皮球等。

玩法:

(1)滚球

①双手滚球:一对幼儿应对面蹲下,互相用手滚接球。

②单手滚球:用左手或右手向对方滚球。

③滚球过门:3人在一条直线上,如图。甲、乙两人应对面站立,丙双脚分开为一道门。甲、乙滚球,球必须经过丙的球门。如果谁的球没进门,就与丙互换位置。可反复进行。

④滚球击球:用球击保龄球、圆木圆柱体、积木、酒瓶均可。离投掷线3~7米处放上述物品,把幼儿分成人数相等的几组,排在投掷线后。游戏开始,教师发出口令,每组第一名幼儿单手握球,由体后向前将球沿直线滚出,碰击物件,击倒1个,得1分。扶好物体,继续让各组第二名进行比赛,依此类推,按序进行。最终,积分最多者获胜。

⑤滚球赛:两队各6人,分别站在场地的两端(如图)。甲队一幼儿将球滚向乙队,乙队幼儿接球再滚向甲队,甲队接球再滚向乙队,如乙队没接住球,则甲

对得一分,换乙队发球。最终,得分最多的队获胜。

(2)拍球

①原地单手拍球。

②原地左右手交替拍球。

③单脚站立拍球。

④双脚跳起拍球:拍一下,跳一次,像兔子一样。

⑤拍球转圈:用最大臂力,向上拍球,然后自转一圈再拍球,也能够连拍几个球后在转圈一周。

⑥花样拍球:单腿向左、右迈球相互交替进行,也可蹲下拍球,用手指拍球等。

(3)传球

①击鼓传球:幼儿围坐一圆圈,教师击鼓或摇铃,团体说儿歌或唱歌数数。幼儿一个一个传球,声音停,球在谁手中,谁就做一次花样拍球。

②两人传球:甲、乙应对面站立,距离由近及远逐渐增加,互相抛接球。

③自接自抛球:双手把球抛过头再接住球位高球,把球抛在头以下为低球。可听教师口令抛接高球或低球。

④头上传球:站成一路纵队,排头幼儿双手拿球,经头顶到脑后,第二名幼儿接过球在经头顶往后传递,依次进行。

⑤腿下传球:站成一路纵队,把两腿分开站立,排头幼儿抱球弯腰从两腿下把球传给第二名幼儿,第二名幼儿再从两退下后传给第三名幼儿,依次进行。

⑥互相传球:幼儿站成两路纵队,甲队第一名幼儿传给乙队第一名,乙队第一名则传球给甲队第二名,依次相互传球。或从左向右、从右向左传球。

(4)运球

①直线运球:在一条在直线上运球走。

②左右手运球:幼儿踏在直线或圆线上走,在白线的两边用左右手交替运球,球不能压线。

③曲线运球:将小椅子、积木、保龄球等任意摆成直线或几何图形,依次绕物做曲线运球。

④双人运球:两人走在直线两侧,甲从左则把球拍在白线的右侧,乙从右侧再把球拍在白线的左侧,边运球边前进。

⑤运球跳跃:在场地上画出1米间隔的平行线代表小河沟,沟宽10~30公分,运球时,要从沟上跳过,球不能落在沟里。

⑥下蹲运球:身体半蹲,两膝分开,两脚成八字,双臂体前下垂抱球,边跳边运球边学青蛙呱呱地叫。

⑦报纸运球:每人一张报纸、一个球,教师发令后,幼儿把球放在纸上,拉着前进,球掉下后,应重新把球放好再前进。

⑧花样运球:两人一组持一球,头对头夹球前进;腹对腹夹球前进;背对腹夹球前进。

(8)旋球飞行

七,没有鼻子的大象

目的:经过游戏培养幼儿的幽默感,并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。

玩法:

一半幼儿围成一个圆圈,另一半幼儿扮演小猪站圈内。

①―②小节,在圆圈上幼儿边唱边拍手(一拍一下)。扮演小猪的幼儿身体向前倾,两臂屈时,两手按在耳朵上,做大耳朵状,一拍走一步。

③―④小节,小猪边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状,做很胖的样貌。圆圈上幼儿动作不变。

⑤―⑥小节,小猪动作同①―②小节,圈圈上幼儿动作不变。

⑦―⑧小节,小猪在原地上左手叉腰,右手伸食指在右侧点一下。圆圈上幼儿动作不变。

⑨―⑩小节,小猪边拍手边走,寻找一个圆圈上的幼儿。

八、五指歌

目的:练习手指的灵活性,培养幼儿的节奏感,发挥幼儿的创造性。

玩法:全班幼儿围成圆圈,请一名幼儿扮演小猎手,随着歌词做动作,其他幼儿双手随歌词节奏,逐一伸屈。⑦――⑧小节,猎手做打枪动作,瞄准谁,谁立即做松鼠动作跳出。⑨――⑩小节,幼儿随歌词自由创作表演。

⑾―⑿小节,小猪和一幼儿互相指着鼻子交换位置,交换主角。

九、小鱼追小虾

玩法:幼儿围成圈圆,请两名幼儿分别扮演小鱼小虾。音乐起,小鱼追小虾。小虾向前跳至少三次,小鱼必须站住不动。小虾跑,小鱼才能开始追。音乐停,小虾跑到了原先的位置,并且未被小鱼逮住者获胜。

十、小鸡吃米

玩法:在地上画一个圆圈当鸡舍,扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员,手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米,站在圈外。前奏时做好准备,歌曲开始,饲养员边唱边随节奏圈外撒米,唱到你也捡,我也拾时,小鸡出圈争拾。音乐结束,拾得多者获胜并当饲养员。

幼儿室内游戏大全(三):

1.坐传球

目的:

①练习坐着传球,提高上肢的灵活性。

②体会合作游戏的欢乐。

准备:

将椅子摆成一列,大球一个

玩法:

幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传。传给最终一名幼儿后,再由后向前传回来。游戏能够反复进行。

提议:

①能够引导幼儿用不一样的姿势、从头上或身体两侧等不一样部位传球。

②椅子的间距不要太大,以免幼儿够不到。

2.坐滚球

目的:

练习向后传球,培养幼儿手眼配合的本事,体会合作游戏的欢乐。

准备:

将椅子摆成一列,小球一个。

玩法:

幼儿坐在椅子上,由第一名幼儿开始,将小球从椅子下头向后滚。传给最终一名幼儿后,再由后向前将球滚回来。游戏能够反复进行。

提议:

椅子之间的距离能够稍大一些,以方便幼儿滚动小球。

3.坐踢球

目的:

练习坐着踢球,提高腿部的灵活性,发展眼和脚的配合本事。

准备:

将椅子摆成一圈,大球一个。

玩法:

幼儿坐在椅子上,用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏能够分组进行。

提议:

①椅子之间的距离不宜过大,以免把球滚出圈。

②参加游戏的幼儿以六至十人为宜。

4.肘传球比赛

目的:

①练习用肘部传球,提高身体的灵活性。

②培养合作精神。

准备:

椅子,球,球筐。

玩法:

应对面将椅子摆成两排,幼儿自由分成两组。听到信号后,每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球,向旁边传;下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快,先传到队尾的一组获胜。

提议:

球的大小要适当。

幼儿室内游戏大全(四):

小班室内游戏

小班室内游戏 小班室内游戏30个 小班室内游戏(一): 移动的杯子 材料:废纸箱、纸杯、线、笔、沙包 做法:将纸箱裁掉一面,开口向外;在纸杯上写上不一样的得分值,并在纸杯底部开口,用线穿过打结,确保纸杯不会掉下去。在纸箱上方的平面打孔,将系住纸杯的线另一端穿过小孔固定住。 游戏玩法:孩子能够选择自我想要击中的数值投出沙包,小班的孩子坐到离纸箱近的位置玩游戏,年纪大一点的孩子根据年龄投掷位置后移。 小班室内游戏(二): 纸盒投球 材料:各种颜色不一的小球、篮子、便签、画笔。 做法:分别的篮子上贴上不一样颜色的标签,按照适宜的距离摆放好。

玩法:让孩子站在离篮子大约两米远的地方,按照篮子标签的提示,将不一样颜色的球投入到不一样的篮子里去。此游戏用以锻炼孩子手眼的协调本事。 小班室内游戏(三): 竹签投标 材料:桶装薯片桶、竹签(或一次性筷子) 做法:准备好工具就好啦。 游戏玩法:每个参与者手拿5根竹签,一分钟内谁投入薯片桶内最多获胜。 小班室内游戏(四): 塑料瓶保龄球 材料:空塑料瓶、记号笔、皮球 做法:用记号笔标好数字1~10在塑料瓶上,将塑料瓶按照保龄球摆放方式在墙角摆好。

游戏玩法:用皮球或充气球代替保龄球击出,根据击倒的塑料瓶数量计分。 小班室内游戏(五): 跳跳过河 材料:彩色卡纸若干 做法:将同种颜色的彩纸剪裁成同样的图形(如红色正方形、蓝色三角形、黄色圆形等);将卡片按照田字格形式排列,注意不要将同类图形都排在一齐。 游戏玩法:让孩子选择一个图形作为出发点,走到终点前的落脚点都必须为这个图形,当遇到不相邻的图形时,孩子能够经过跳跃完成前进。 小班室内游戏(六): 扔骰子过小桥 材料:皱纹纸、废旧方形纸盒、彩纸 做法:在方形纸盒六个面粘上彩纸,剪贴画有不一样形状的图片分别贴在六

室内团队拓展游戏大全

室内团队拓展游戏大全 通过拓展活动来拓展企业人员的潜能,提升和强化个人心理素质,帮助企业人员建立高尚而尊严的人格;同时让团队成员能更深刻地体验个人与企业之间,下级与上级之间,员工与员工之间唇齿相依的关系,培养整体作战的全局意识和合作精神,提高团队绩效,激发出团队更高昂的工作热诚和拼搏创新的动力,使团队更富凝聚力。 整理了室内团队拓展游戏大全,欢迎阅读! 一、五毛和一块 道具:不需要; 场地:稍微宽敞一点就可以,没有特别要求; 人数:10几个人就可以,人多些更好玩的 人员:一定要有男有女,比例不限 以系别为单位,共七个队伍。每队十人,五男五女叉排成一横排,相邻的人把腿系在一起,一起跑向终点,用时最短的胜出。分成三组进行比赛,抽签决定比赛次序。 裁判:一名,负责发号司令 规则如下: 在游戏中,男生就是一块钱,女生则是五毛钱。 第一轮:小组成员派一个代表抽出一个工作者提前准备的26个字母中的两个,然后用最短的时间摆出这个字母。 游戏开始前,大家全站在一起,裁判站边上。裁判宣布游戏开始,并喊出一个钱数(比如3块5、6块或8快5这样的),裁判一旦喊出钱数,游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队,打比方说喊出的是3块5,那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。请记住动作要快,因为资源是有限的,人员也很少有机会能平均分配,所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败,所以该出手时就出手,看见五毛(mm)先下手为强;当然动作快的人员不要一味的拉人,有可能裁判叫的是3块5,但你们团队里已经变成5块了,这时候你就需要踢人了,该狠心时就狠心,一般被无情踹出去的都是可怜的一块。 游戏要领:反应要快,裁判一说出来钱数,就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求;动作也要快,抢五毛和踢一块都要又快又狠。 二、瞎子走路

幼儿园中班室内体育游戏教案【三篇】

幼儿园中班室内体育游戏教案【三篇】 “抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好朋友” 这个活动中,我将这个游戏作了一些调整,适度地处理好了以下三方 面的关系: 一、创新和继承的关系 调整后的游戏既保留了“抢”这个竞争的形式,又避免了游戏者 被“淘汰”的遗憾,使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动, 游戏的目的更明确,方法和手段灵活多变。 二、丰富性和单一性的关系 调整后的游戏,其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子, 重点在于发展幼儿动作的灵敏性,而现在的着眼点是促动幼儿体、智、德、美各方面的发展,不但锻炼幼儿反应的灵敏性,还培养幼儿的感 知水平和团队精神。 三、整体和个体的关系 调整后的游戏在人多椅子少的情况下,教师引导幼儿想方设法采 用挤一挤的方法,使大家都有位子坐,最后在十分拥挤、幼儿不可能 全部坐下的情况下,鼓励幼儿进一步开动脑筋,解决问题。孩子们在 教师的引导下终于想出了妙计,人人前胸贴后背,坐成密集的一路纵队。在这过程中,孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。所以,调整 后的游戏不但使幼儿发展了动作灵敏性,体验到了成功,也品尝到了 与同伴共同游戏的乐趣。 另外,调整后的游戏突出一物多用,促使师幼共同开动脑筋,设 想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布置器材的时间,提升了活 动的密度。 目标:

1.通过多种形式的听信号抢位子游戏,提升身体动作的灵敏性以及速度和力量。 2.想办法克服人多位子少的困难,发展团结、合作的意识和水平。 准备: 与幼儿人数相等的椅子,在场地上画一条线。 过程: 一、游戏:抢位子 1.幼儿面对椅子在线上站成一列横队,当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时,幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下,比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时,幼儿快速从椅子上站起来,跑回相距4米远的线上,还原成一列横队。 2.教师反复使用语言提示和交换位子的手势这两种信号,幼儿根据信号交换位子。 指导要点:逐步加快信号的交替速度,使幼儿对两种信号的反应时间更短,奔跑速度更快(重复数次)。 3.用听觉来分辨有效信号和无效信号。 指导要点:告知幼儿拍掌三次为交换位子的有效信号。 (1)教师使用语言指令,用夸张的声音来迷惑幼儿,例如“123”“预备跑”“开始”等无效口令。 (2)教师用不确定的击掌次数来迷惑幼儿,如用拍一下手、拍多下手、拍两下后突然停止等方式来提升幼儿的注意力和听辨力,增强游戏的趣味性。 4.用视觉来分辨有效信号和无效信号。

幼儿园中班室内体育游戏

幼儿园中班室内体育游戏: 我们都是好朋友 “抢椅子”游戏颇受大人和孩子欢迎。在“我们都是好朋友”这个活动中,我将这个游戏作了一些调整,适度地处理好了以下三方面的关系: 一、创新和继承的关系 调整后的游戏既保留了“抢”这一竞争的形式,又避免了游戏者被“淘汰”的遗憾,使全体幼儿自始至终都能饶有兴味地参与活动,游戏的目的更明确,方法和手段灵活多变。 二、丰富性和单一性的关系 调整后的游戏,其教育功能得到了拓展。过去的听信号抢椅子,重点在于发展幼儿动作的灵敏性,而现在的着眼点是促进幼儿体、智、德、美各方面的发展,不仅锻炼幼儿反应的灵敏性,还培养幼儿的感知能力和团队精神。 三、整体和个体的关系 调整后的游戏在人多椅子少的情况下,教师引导幼儿想方设法采用挤一挤的方法,使大家都有位子坐,最后在十分拥挤、幼儿不可能全部坐下的情况下,鼓励幼儿进一步开动脑筋,解决问题。孩子们在教师的引导下终于想出了妙计,人人前胸贴后背,坐成密集的一路纵队。在这过程中,孩子们又想办法克服了坐不稳的困难。因此,调整后的游戏不仅使幼儿发展了动作灵敏性,体验到了成功,也品尝到了与同伴共同游戏的乐趣。 另外,调整后的游戏突出一物多用,促使师幼共同开动脑筋,设想出令人惊叹的叠坐方法。减少了搬运和布置器材的时间,提高了活动的密度。 目标: 1.通过多种形式的听信号抢位子游戏,提高身体动作的灵敏性以及速度和力量。 2.想办法克服人多位子少的困难,发展团结、合作的意识和能力。 准备: 与幼儿人数相等的椅子,在场地上画一条线。 过程: 一、游戏:抢位子 1.幼儿面对椅子在线上站成一列横队,当听到哨声和看到教师做交换位子的手势时,幼儿快速奔跑至相距4米远的椅子上坐下,比一比谁的反应快。当再次听到语言提示和看到交换位子的手势时,幼儿快速从椅子上站起来,跑回相距4米远的线上,还原成一列横队。

室内团队互动小游戏集锦

室内团队互动小游戏集锦 一、游戏名称:蒙眼作画 教具:眼罩、纸、笔,所需时间10-15分 人人都认为睁着眼睛要比闭着眼画得好,因为看得见,是这样吗?在日常工作中我们自然是睁着眼的,但为什么总有些东西我们看不到?当发生这;些问题时我们有没有想过借助他人的眼睛,试着闭上眼睛,也许当我们闭上眼睛时,我们的心敞开了。 目标: 1.使队员明白单向交流方式和双向交流方式可以取得的效果不同。 2.说明当我们集中所有的注意力去解决一个问题时,可以取得更好的效果。规则:用眼罩将所有队员的眼睛蒙上,每人分发一份纸和笔,要求蒙着眼睛将他们的家或指定的其它东西画在纸上,完成后让队员摘下眼罩,欣赏自己的杰作。 讨论: 1.为什么当他们蒙上眼睛,所完成的画并不像他们期望得那样? 2.怎样是这些工作更容易些? 3.在工作场所中,如何解决这一问题? 变化: 1.让每个你带上眼罩前将他们的名字写在纸的另一面,在他们完成画图后将所有的纸挂到墙上,让队员挑选出他自己画的那幅。 2.教员用语言描述一样东西,让队员蒙着眼睛画下他们所听到的,然后比较他们所画的图并思考. 二、游戏名称:解手链 形式:10人一组为最佳 时间:20分钟 材料:无 适合对象:全体人员 活动目的:让队员体会在解决团队问题方面都有什么步骤,聆听在沟通中的重要性以及团队的合作精神。 操作程序: 1.培训师让每组圈着站成一个向心圈 2.培训师说:先举起你的右手,握住对面那个人的手;再举起你的左手,握住另外一个人的手;现在你们面对一个错综复杂的问题,在不松开的情况下,想办法把这张乱网解开。 3.告诉大家一定会解开,但答案会有两种,一种是一个大圈,另外一种是套着的环。 4.如果过程中实在解不开,培训师可允许队员决定相邻两只手断开一次,但再次进行时必须马上封闭。 讨论: 1.你开始的感觉怎样,是否感觉思路混乱? 2.当解开一点以后,你的想法是否发生变化? 3.最后问题解决以后,你是否感觉很开心? 三、游戏名称:瞎子走路 游戏方法:两人一组(如A和B)

幼儿园晨间游戏大集合

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幼儿园中班室内游戏:中班幼儿英语游戏大全幼儿园英语活动组织单调,孩子学习兴致不浓,老师也提不起兴趣,针对这一现象,老师不妨改变一下策略,在教学中和孩子玩幼儿英语游戏,也许会让您收到意外的惊喜。 1、卡片接力赛 准备:两组一样的闪卡 玩法:将全班分成两队,在教室的一端画一条起跑线,在距离气派先至少十公尺的地板上排列两组同样的闪卡,各队派出一人在起跑线上听教师发命令,“Walk,Pick up the cat.”两人必须用走的去拿猫咪的闪卡,先回来的就得分,然

后换另外两人,听教师的命令作出相应动作并拿正确图卡,以此类推玩下去。 注意:教师可以换不同的动作,例如:Hop,jump,crawl,run…etc. 2、蒙眼侠 准备:一些可贴的五官,蒙眼布 玩法:教师先任选其中一个五官,问孩子“What’s this?”,幼儿回答“It’s an eye.”,然后教师将该幼儿蒙上眼睛,请他拿着眼睛,走到白板钱贴在脸上,其他幼儿指挥他的方向“left,right,up,down”最后大家一起分享成品。

延伸:可改为在黑板上画好任意图形的轮廓,之后请幼儿将图案正确的贴到轮廓内。 3、转转乐 准备:几个大纸碗或是大纸杯,图片 玩法:教师将图片幼儿看后揉成球放在碗内,倒扣在桌上,排成一列,然后迅速用双手移动倒扣的纸碗,使之重新排序数次,最后让幼儿来猜“Where is the__?”由幼儿指出来,指着认为对的碗说“here is__”。答对的为该组得分,答错的就换人猜,以此类推玩下去。 注意:可以依幼儿的程度,加减纸碗数或是变化移动速度的快慢,增加游戏的趣味。 4、高人矮人

室内团队励志小游戏大全

室内团队励志小游戏大全 游戏:电波的速度 时间: 10分钟 人数:不限,越多越好。 道具:秒表。 概述:这个一个快速而且简单的小游戏。它可以使整个小组协同工作,并给他们带来欢笑。 目的: 1.增强小组凝聚力。 2.激励小组挑战自我、超越自我。 准备: 步骤: 1.让所有队员手拉手站成一圈。 2.随意在圈中选出一个人,让他用自己的左手捏一下相邻同伴的右手。问第二个人是否感受到了队友传递过来的捏手信号,这里我们把它称为“电波”。告诉大家收到“电波”后要迅速把电波传递给下一个队友,也就是要快速地捏一下下一位队友的手。这样一直继续下去,直到“电波”返回起点。 3.告诉大家你将用秒表记录“电波”跑一圈所需要的时间。然后大喊:“游戏开始!”,并开始计时。 4.告诉大家“电波”传递一圈所用的时间,鼓励一下大家,

然后让大家重新再做一次电波传递,希望这次传递能更快一些。 5.让队员们重复做几次电波传递,记录下每次传递所用的时间。 6.等大家都熟练起来之后,变更“电波”的传递方向,使电波由原来的沿顺时针方向传递变为沿逆时针方向传递。 7.“电波”沿着新方向被传递几次之后,再一次让队员们逆转“电波”的方向,同时让队员们闭上眼睛或是背向圆心站立。 8.在游戏快要结束的时候,为了使游戏更加有趣,悄悄告诉第一个人同时向两个方向传递“电波”,而且不要声张,看看这样会带来什么有趣的效果。 讨论问题示例: 1 为什么“电波”传递方向突然改变后,“电波”传递速度会变慢? 2 为什么闭上眼睛后,“电波”传递速度会变慢? 3 在“电波”沿两个方向同时传递的情况下。“电波源”对面的队员们感受如何? 变通:可以用其他的方式传递电波,比如轻轻敲打同伴或是吹口哨。 游戏:系在一起 时间: 10~15分钟 人数:如果时问允许的话可以不限人数。通常情况是每个小组不超过24人。 概述:这个游戏可以打破人际交往的坚冰,培养团队精神,同时使小组充满活力。

幼儿园小班室内音乐游戏教学设计

室内音乐游戏:碰一碰 【活动目标】: 1、学习听指令并做出反应,随着音乐有节奏地游戏。 2、通过游戏,学习与同伴交往的技巧。 3、喜欢参与音乐活动,初步体验合作游戏的快乐。 【活动准备】: 1、知识准备:幼儿已有找朋友的游戏经验。 2、物质准备:小猪、小兔、小熊、小松鼠的手偶及表演台。 【活动过程】: 一、律动:头发、肩膀、膝盖、脚 师:今天的天气真好啊,小朋友一起来活动活动吧!(幼儿站起来,教师与幼儿一起随音乐节奏做动作) 小结:引导幼儿说说刚才都动了身体的哪些地方?(头、肩膀、膝盖、脚、屁股、手等) 二、利用手偶故事,迁移歌词内容。 师:对了,我们班今天来了一位小客人(小猪),小猪今天可高兴啦,瞧,今天的天气很好,小猪要去郊游,我们来看看它都碰到了谁? 1、手偶表演。(问好时鼻子碰鼻子) 2、提问:小猪碰到哪些好朋友?它是怎么和好朋友打招呼的?那我们也用鼻子碰鼻子的方法和朋友打个招呼吧?(请幼儿与邻座的同伴试一试) 三、音乐游戏“碰一碰”,初步学习合作游戏。 1、教师示范,引导幼儿熟悉游戏玩法。 师:小朋友真棒!现在,老师这里有一所好听的音乐,我也要听着音乐用鼻子碰鼻子的方法去找我的好朋友了! 提问:刚才老师找的好朋友是谁?我是怎么去找朋友的?我和好朋友表演了什么动作?我们是什么时候碰鼻子的呢? (①问一问“碰在哪里?跟随老师站起来做一做。”②听指令做动作,XX 碰XX时要轻轻碰)

师:小朋友表演的真棒!请小小朋友听音乐伴奏,大家一起玩“碰一碰”的游戏。 2、幼儿与同伴一起游戏,教师用手势给予帮助。(第二遍前稍微交代规则“碰哪里”,可在游戏中停顿提示;第三遍交换朋友游戏。“现在我们拍着手换个朋友玩一玩吧!”) (①幼儿要会说“碰哪里”,可用“动脑筋”的动作辅助。②XX碰XX时,教师手势:指鼻子。) 四、探索用身体的不同部位进行游戏,学习听指令。 1、师:刚才我们和好朋友鼻子碰鼻子,请小朋友动脑筋想一想,我们的身体还有哪些地方可以跟好朋友碰一碰呢? 2、幼儿边唱歌边游戏,强调游戏规则。 师:小朋友想出了这么多的动作,现在我们再来玩一玩“碰一碰”的游戏。 (规则:找朋友时要跟着音乐有节奏地走,到第二个“碰一碰”时找到朋友,问“碰哪里”,要听到老师的指令做动作) 3、小结:我们的鼻子、膝盖、肩膀、屁股都可以碰一碰。但是要轻轻的碰,小心别弄疼了自己,也不要把好朋友弄疼了。 4、幼儿邀请客人老师一起游戏。 五、活动延伸,继续体验与同伴共同活动的快乐。 师:小朋友玩的真开心!我们身上还有好多地方可以碰一碰呢,回到家里可以和爸爸、妈妈一起玩一玩!现在和你好朋友抱一抱吧! 碰一碰 1=C 2/4 1 3 4│5 3│6 4 2│1 3 4│5 3│4 2 1│4 4 6│ 找一个朋友碰一碰,找一个朋友碰一碰,碰哪里? ××××│× 0│(1 1 3 4│5 5 3│4 4 2 2│1 1)│ 鼻子碰鼻子。 小猪的高兴事儿 今天的天气真好,小猪要去郊游(歌曲“碰一碰”),它走着走着碰到了小兔,小猪说:“小兔,你好!(噔噔)我要去郊游。”小猪继续往前走(歌曲

幼儿园小班室内游戏

幼儿园小班室内游戏 幼儿园小班室内游戏精选(一): 一:夹包跳 目的:练习跳跃动作 准备:沙包每人1个。 玩法:全体幼儿面向圆心站在大圆圈外边5米处,说儿歌:“小沙包,真正好,夹起沙包向上跳,一二三,用力抛,看谁得分真正高!”说完儿歌后,幼儿两脚内侧前部夹住沙包,跳跃前进,至第二个圆圈线外,用脚夹紧沙包向前抛出。沙包落在中心得3分,每向外一圈少得1分。夹抛3次后算总成绩,得分最高获胜。游戏可反复进行。 规则:只能两脚夹沙包跳跃前进。 二:五指歌 目的:练习手指的灵活性,培养幼儿的节奏感,发挥幼儿的创造性。 玩法:全班幼儿围成圆圈,请一名幼儿扮演小猎手,随着歌词做动作,其他幼儿双手随歌词节奏,逐一伸屈。

⑦——⑧小节,“猎手”做打枪动作,瞄准谁,谁立即做松鼠动作跳出。 ⑨——⑩小节,幼儿随歌词自由创作表演。 ⑾—⑿小节,“小猪”和一幼儿互相指着鼻子交换位置,交换主角。 ⒀小节全体幼儿并腿向上轻跳一下,游戏重新开始。 三:小鸡吃米 玩法:在地上画一个圆圈当鸡舍,扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员,手拿一些小硬纸片或是小塑料茶塑当米,站在圈外。前奏时做好准备,歌曲开始,“饲养员”边唱边随节奏圈外撒“米”,唱到“你也捡,我也拾”时,“小鸡”出圈争拾。音乐结束,拾得多者获胜并当“饲养员”。 四:小鱼追小虾 玩法:幼儿围成圈圆,请两名幼儿分别扮演小鱼小虾。音乐起,“小鱼”追“小虾”。“小虾”向前跳至少三次,“小鱼”务必站住不动。“小虾”跑,“小鱼”才能开始追。音乐停,“小虾”跑到了原先的位置,并且未被“小鱼”逮住者获胜。

五:顶羊角 目的:锻炼幼儿的机智灵活性,巩固已学知识。 准备:写在纸上的算术题若干。 玩法:将幼儿分成两组,音乐开始,两组的第一名幼儿(背上贴有算术题),随着其他幼儿的伴唱,模仿小样的动作:低头、弓背、两手下垂。先看到对方背上的题目并算出得数者获胜。音乐再起,第二对幼儿开始游戏。如双方都没有算出得数,其他幼儿就为他们拍手加油并数数。 规则:要求当观众的幼儿不能“打电话”。 六:没有鼻子的'大象' 目的:透过游戏培养幼儿的幽默感,并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。 玩法: 一半幼儿围成一个圆圈,另一半幼儿扮演小猪站圈内。 ①—②小节,在圆圈上幼儿边唱边拍手(一拍一下)。扮演小猪的幼儿身体向前倾,两臂屈时,两手按在耳朵上,做大耳朵状,一拍走一步。

幼儿园室内游戏教案

幼儿园室内游戏教案 亲子游戏是家庭内父母与孩子之间,以亲子感情为基础而进行的一种活动,是亲子之间交往的重要形式。以下是我精心整理的的相关教案,老师们快来欣赏学习吧! 内容一 关于幼儿园室内亲子游戏 亲子游戏是家庭内父母与孩子之间,以亲子感情为基础而进行的一种活动,是亲子之间交往的重要形式。现在很多的父母整日工作,孩子都是由父母代为管养。认为有了钱给孩子读最好的学校、吃好穿好就是负责就是对孩子的爱,殊不知对孩子而言最好的教育是身体力行。孩子会在不知不觉中学习和养成父母好的或者坏的习惯。今天就和大家分享一下:趣味亲子游戏、幼儿园亲子游戏、亲子游戏大全! 亲子游戏不仅有益于亲子之间的感情交流,密切亲子关系,促进儿童的健康发展,而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来,儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的内容。 1、积累了感觉印象,有助于认知能力的发展; 2、体验了初步的交往关系,有助于社会性关系的发展; 3、联结了亲子之间的情感联系,有助于个性的完善和发展。 嗯,亲子游戏就介绍这么多相信这足以说明亲子游戏对孩子的重要性。接下来分享亲子游戏大全!我在这亲子游戏分为以下两种情况: 下面就具体说说趣味亲子游戏: 趣味亲子游戏:游戏一:猴子捞月 先讲一个故事:从前,有个小猴在湖边玩耍,看到月亮的影子落到了湖里。它吃惊地叫起来:”不得了啦!月亮掉到湖里啦!”“大家快动手来捞月亮吧!”一只大猴子说,”如果没有了月亮,今晚就不好玩啦!” 于是,大猴子倒挂在湖旁的大槐树上,拉住另一只猴子的脚......这样组成

幼儿园室内游戏样例大全(最新)

【篇一】幼儿园室内游戏样例大全 1、小猪跟我走 目的:练习蹲着走,培养幼儿的竞争意识。 准备:藤圈4个,小猪头饰若干,“猪圈”若干。 玩法:全班幼儿分成两队,各队两名幼儿为一组,1、2报数,第二名幼儿扮演小猪并戴上头饰,第一名幼儿扮“拉猪人”拉着藤圈向前走,”小猪“蹲着走。全体幼儿边拍手边说儿歌:”耳朵大,眼睛小,猪的全身都是宝。快拉小猪进猪圈,小猪小猪要走好。”把“小猪”送到端线的椅子上坐下(进猪圈),扮拉猪人的幼儿跑回把藤圈交给第二组,依次进行。 规则:“小猪”必须蹲着走,不能站起来 2、小鸡吃米 目的:锻炼孩子手眼快速同步使用能力。 准备:若干小硬纸片或是小塑料当米。 玩法:在地上画一个圆圈当鸡舍,扮演小鸡的幼儿站在圆圈内。另选一名幼儿扮演饲养员,手拿一些"米",站在圈外。前奏时做好准备,歌曲开始,“饲养员”边唱边随节奏圈外撒“米”,唱到“你也捡,我也拾”时,“小鸡”出圈争拾。音乐结束,拾得多者获胜并当“饲养员”。 3、我是摄影师 目的:提高幼儿模仿能力和动作协调能力。 准备:若干张动物卡片。 玩法: (1)幼儿面向教师站好,集体念儿歌:“我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。” (2)教师出示卡片并说:“咔嚓”,然后幼儿就做出卡片里小动物的动作。 建议:游戏可反复进行,定期更换卡片。 4、好朋友手拉手

目的:(1)在游戏中锻炼幼儿的反应能力。(2)帮助幼儿感知数量的多少。 准备:适合游戏的音乐。 玩法: (1)请几名幼儿上台,手拉手围成一个圆圈,边走边唱“拉个圆圈走走,拉个圆圈走走”,教师说:“两个两个找朋友!”当听到教师说到最后一句时,幼儿就快速地每两名抱在一起。 (2)教师可以变换指令,比如:三个或四个找朋友。 (3)也可以请一名幼儿来发出指令。 建议:根据幼儿年龄阶段,使用适合的指令。 5、异口同声 目的:提高幼儿之间的合作能力。 准备:若干张水果或动物卡片。 玩法: (1)每组抽取1张卡片,并选出一名幼儿来猜对方的卡片(4-5名幼儿一组适宜)。 (2)根据卡片的提示,每组要安排每人说哪一个字,一齐说出。比如:苹果,两名幼儿说“苹”,另两名幼儿说“果”,以此类推。 (3)分组进行pk,猜对即为获胜。 建议:根据幼儿实际情况,选择卡片和游戏形式。 6、肘传球比赛 目的:①练习用肘部传球,提高身体的灵活性。②培养合作精神。准备:椅子,球,球筐。 玩法:面对面将椅子摆成两排,幼儿自由分成两组。听到信号后,每组从排头的幼儿开始用双臂的肘部夹球,向旁边传;下一名幼儿同样用双臂的肘部接球。比一比哪组传得快,先传到队尾的一组获胜。 建议:球的大小要适当。

2020室内聚会趣味游戏大全

2020室内聚会趣味游戏大全 由一人蒙上眼睛扮"瞎子",坐在"瞎子"左侧的人开始不断的指在座的每一个人。当他 指向其中的人和一个人,就问"瞎子","这个行不行?"。"瞎子"如果说不行,就继续指下 一个人。知道"瞎子"同意的时候,被指的那个人就是被游戏选中的人。"瞎子"摘下眼罩, 根据每个人的表情来猜测谁被选中了,而参与的人不能告诉瞎子。当然,被选中的也可能是"瞎子"自己。瞎子要出一个题目或者说指定一个节目,要被选定的人去完成。和大冒险 一样,节目越荒唐越刺激越好。 导读:现在大家聚会经常都会玩很多小游戏,为的就是能够烘托现场气氛,让大家玩 得尽兴,玩的放松。以下是由J.L为您整理推荐的最新室内聚会趣味游戏大全,欢迎参考 阅读。 1、泡泡糖 主持人召集若干人上台,人数最好是奇数,当大家准备好时,主持人喊“泡泡糖”大 家要回应“粘什么”,主持人随机想到身体的某个部位,台上的人就要两人一组互相接 触主持人说的部位。比如,主持人说左脚心,那么台上的人就要两人一组把左脚心相接触。而没有找到同伴的人被淘汰出局。当台上的人数剩下偶数时,主持人要充当1人在其中,使队伍始终保持奇数人数。最后剩下的两人胜出。因为游戏并不具有技术和智力上的难度,所以在胜出人获得奖品时,还可以稍微刁难一下,比如让他站在椅子上用身体表现一个 字(可以是他的名字之类)或者让他表演一个节目等。此游戏要注意,主持人喊出的身体部 位要有一定的可实行性,要是不慎喊出上嘴唇,恐怕大家都得笑晕。 2、成语接龙 这个游戏的名字只是用来迷惑大家,而并不是真的要接龙。选出几位年轻人上台, 让大家先在纸上写出5个成语,因为游戏题目叫成语接龙,所以大家会考虑的是成语如何 接龙,最后一个字该容易还是简单。等大家都写好之后,让大家都把自己的成语向台下 观众读一遍。然后让每个人在5个成语前加上“我初恋时、我结婚时、我洞房花烛夜时、 我结婚后、我的婚外恋”,这样连起来就变成“我初恋时(第一个成语)、我结婚时(第二 个成语)、我洞房花烛夜时(第三个成语)、我结婚后(第四个成语)、我的婚外恋(第五个成语)”。有时效果会意想不到的搞笑。(有一次那人写的是七上八下,还正好是第三个成语。) —总经理要让秘书给部门经理传达一项任务,该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情 况下,把一条20米长的绳子做成一个正方形,绳子要用尽。 风中劲草:由一位队员站在圆心位置,其他队员以半径1米面向圆心站成一圈,当中 的队员身体绷直向后斜A并以脚跟着地,周围的队员通过手上的推搡动作使其旋转起来。

幼儿园中班室内游戏教案

幼儿园中班室内游戏教案 幼儿园中班室内游戏教案大全 活动目标: 练习幼儿的手眼协调能力。 活动准备: 画娃娃头一个,眉、眼、耳、嘴俱全,只缺鼻子 活动过程: 一、引出活动。 师:今天钟老师带来一个张画,你们来看看这幅画出现了什么问题,画里是一个小娃娃,这个小娃娃少了什么呢?对了,所以就要请小朋友们来帮忙把它的鼻子贴上去呢?贴鼻子可不是那么简单的事情哦!听清楚老师讲要怎么样帖鼻子吧! 玩法:参加游戏的.儿童站在3米外白线处,看好鼻子部位,再蒙上双眼上前去贴。贴对者,得奖。 二、游戏进行, 在活动的时候,可是适当地给幼儿提示。 三、结束活动。 1.坐传球 目的: ①练习坐着传球,提高上肢的灵活性。 ②体会合作游戏的快乐。

准备:将椅子摆成一列,大球一个 玩法: 幼儿纵排坐在椅子上,由第一名幼儿开始,双手抱球从头顶向后传。传给最后一名幼儿后,再由后向前传回来。游戏可以反复进行。 建议: ①可以引导幼儿用不同的姿势、从头上或身体两侧等不同部位传球。 ②椅子的间距不要太大,以免幼儿够不到。(薛燕京) 2.坐滚球 目的:练习向后传球,培养幼儿手眼配合的能力,体会合作游戏的快乐。 准备:将椅子摆成一列,小球一个。 玩法:幼儿坐在椅子上,由第一名幼儿开始,将小球从椅子下面向后滚。传给最后一名幼儿后,再由后向前将球滚回来。游戏可以 反复进行。 建议:椅子之间的距离可以稍大一些,以方便幼儿滚动小球。(薛燕京) 3.坐踢球 目的:练习坐着踢球,提高腿部的灵活性,发展眼和脚的配合能力。 准备:将椅子摆成一圈,大球一个。 玩法:幼儿坐在椅子上,用脚相互踢球传接。不能将球滚出圈。游戏可以分组进行。 建议: ①椅子之间的距离不宜过大,以免把球滚出圈。

幼儿园小班活动游戏大全

幼儿园小班活动游戏大全 小班游戏1:喂老虎--室内游戏游戏重点:要求有准确度的定点投掷游戏准备:直径70cm 的钻洞1个、大型加厚的袋子1个、桌子1张、乒乓球若干、定点线、纸板绘制老虎头2个活动过程:每人5个乒乓球,幼儿站立于定点线,瞄准虎口,向其投掷,球入虎口。幼儿投进虎口的乒乓球刚好或者超出3个的得胜获奖励。(小、中大班按两个老虎头的距离分别进行投掷)游戏2:打保龄球--室外游戏游戏准备:15个装有水的矿泉水瓶、小篮球3个、三条记事贴。 玩法:游戏分为三组进行,分别设为小班区、中班区、大班区。小班区五个水瓶并排一排没有间距,中、大班各依次加大难度。起点到水瓶的距离为两米。 规则:要求幼儿把球滚过去(抛起来算犯规)就不能参与游戏。每组家庭参加滚球的次数不能超过5次,在五次之内把球都打倒的家庭可获得一个印章。 游戏3:钓鱼--室内游戏游戏准备:1、鱼杆磁铁小鱼若干。2、用绳子围一个圆圈作鱼池。 游戏玩法:每次请6名幼儿进入场地,拿钓鱼杆钓鱼。用磁铁将鱼池里的小鱼钓起。比比看谁钓得多。钓到鱼的可以在游戏卡上盖一个印章。 游戏4:套圈--户外游戏游戏准备:1、小圈若干。印章2、玩具若干。 游戏玩法:每次请三名幼儿参加游戏,每个幼儿手拿三个圈圈站在起点线处,向前把圈丢到玩具处,套到玩具的可以在游戏卡上盖一个印章。每个幼儿有三次机会。 游戏4:连环跳--户外游戏游戏准备:呼啦圈每组5个游戏玩法:把幼儿分四组,每组分别把5个呼啦圈一字排开,幼儿跳一个圈,家长把后面的圈捡起来套在幼儿身上,幼儿拿着圈接着跳下一个圈,直到把5个圈都套在身上达到终点,在跑回起点,把圈交给下一组家长。游戏完成可获得一个印章。 游戏5:抢钱--室内游戏游戏准备:大鼓一个游戏玩法:游戏可由16人参加(家长也可),每个人是一块钱,老师边说抢钱了,抢钱了,边敲鼓助兴,鼓声停止,老师说"5块钱"5人抱在一起凑成5块钱,7块钱就7人抱一起,抱错的、数目不正确的被淘汰。参与游戏的可获得一个印章。 游戏6:小猴运西瓜游戏准备:猴子头饰16个、推拿球8个游戏玩法:幼儿与家长一起分成4组,幼儿头戴猴子头饰,把球夹在两腿间,把球从出发点运到终点,先达到者举起小球,以速度快慢获得不同的礼物。 游戏7:乌龟爬爬爬游戏准备:乌龟壳4个、垫子4张、小鱼若干。 游戏玩法:幼儿背上龟壳,在垫子上爬,音乐结束后在椅子上拿一份礼物。

幼儿园室内游戏-大班

大班 体育游戏 不怕黑的孩子 一、活动目标 1.发展幼儿走和平衡的能力。 2.大胆进行身体活动,提高对各种环境的适应能力。 二、重点与难点 能在黑暗里大胆进行身体活动。 三、材料与环境创设 墨镜、长纸棍、塑料袋与全体幼儿人数相同。小皮球若干。泡沫板若干,长手臂一副。录音机和音乐磁带。 四、设计思路 惧怕黑暗是幼儿常见的一种情绪表现。在幼儿的体育活动中,经常创设一些环境和条件,鼓励他们在黑暗里勇敢地参与活动 ,就会逐渐消除他们对黑暗的恐惧心理。本设计活动就是把培养幼儿在黑暗中的活动能力富于有趣的游戏之中,这样,既提高了幼儿 对客观环境的适应能力,又使他们的身体动作得到相应的发展。 五、活动流程 扮演角色活动身体——提供材料探索练习——结束游戏放松身体1.扮演角色,活动身体 (1)教师提示:“今天天气真好,小朋友们来到了幼儿园,开始了一天的生活,他们真快乐! (2)全体幼儿听音乐,做快乐生活操:“搭积木,学跳绳。吃午饭、铺被子,穿衣服,做游戏。” 2.提供材料,探索练习 (1)教师提示:“我们玩了一天真快乐!现在已经是晚上八点钟了,天已经黑了,我们来玩黑夜里的游戏好吗?戴上墨镜,就 是代表我们在黑夜里了,游戏开始。” (2)皮球回来了 小皮球若干,四散地放在场地上,教师发出指令,“快快找到小皮球”,幼儿连忙蹲下向前走,摸到小皮球,放在塑料袋。

教师再发出指令:“皮球回来了”。幼儿马上站立不动。最后看谁摸到的小皮球最多。 (3)听音找人 幼儿两人一组,相隔一定距离迎面站立,一幼儿说:“我在这里,我是××。”另一幼儿就循音蒙眼向他走去。若摸到对方 就算赢者,若没有摸到,又走出了对方的视线,就是输者,交换角色,游戏重新开始。 (4)长臂人来了 全体幼儿手拉手圈成一个大圆圈站立,中间一幼儿套着一副长手臂为长臂人,蒙眼站立。游戏开始,全体幼儿围着圆圈不断 移动着跑或跳,长臂人则挥着长臂四处抓人,长臂人碰到哪位幼儿,那位幼儿就是输者,停止游戏一次。 3.结束游戏,放松身体 用泡沫板隔成几条长约10~15米的“马路”全体幼儿手持纸棍,摸索着往前走,以不碰倒泡沫板,顺利通过马路者为胜者。 六、活动建议: 此游戏亦可在体锻活动中分几次活动来进行。 爬 一、活动目标 1.发展幼儿动作的协调性和平衡能力。 2.培养幼儿克服困难、勇敢探索的精神。 二、重点与难点 学习控制好自己的身体,在有高度、有间隔的物体上爬行或行走。 三、材料及环境创设 1.到消防中心看消防战士爬云梯、悬绳的实战演习。 2.各种小器材若干(装水的可乐瓶、小花伞、豆腐盒子、球、沙袋等)。 3.轮胎若干。 4.高度不-,宽窄不一的竹梯4架或更多。 四、设计思路 六个月的婴儿已爬行得较好了。若让大班上学期的幼儿再在垫子上、草地上爬行的话,已很难激起他们身体活动的探索兴趣 。因此,教师必须根据幼儿的年龄特点,根据其身体运动的发展水平,创设相应的活动环境,提供相应的能促进幼儿身体素质全身发 展的活动器具,激起他们学习的愿望,促进他们的身体活动能力的发展。本设计为幼儿提供-些轮胎和竹梯,改做成不同的高度活动

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最新室内团队拓展游戏大全 【室内团队拓展游戏:寻宝游戏】 项目学员:所有学员参与其中,要求5人一组为最佳。 项目时间:20分钟 项目控制:拓展培训师让全体学员自由组成几个5人小组,每组选出一位代表作为组长。然后把寻宝游戏工作表分给各组的组长,让他们在5分钟之内收集齐表中的说有物品,并展示在全体学员面前。拓展培训师检查最快完成的小组是否收集到了所有的物品,而后给他们一些奖励。寻宝游戏表要求小组收集一下的物品,其项目时间限制及评分标准由拓展培训师来解释。 物品有:回形针、一把泥土、肥皂、牙刷、小组学员名单、石头、衣架、一包香烟、红圆珠笔。 分享回顾:在经过了一段项目时间的讲课后,教师可以利用这类破冰游戏来改善课堂气氛,也可以借此游戏让学员体会一下团队合作效果。 (1)分享回顾一下活动的项目控制,是否小组的全体学员都有参与? (2)做事之前是否有一个计划,哪怕是这样的简单活动? (3)大家是否能体会到以投资项目时间来争取项目时间的道理? 【室内团队拓展游戏:幸运猜猜猜】 游戏类型:复习技巧/充能器/沟通/晚会 活动形式:全体参与,分组进行 所需时间:15分钟到30分钟

场地要求:宽敞的会议室 所需材料:小奖品若干、竞赛问题若干 活动目的 1、将复习以听众喜闻乐见的形式、充满乐趣的方式进行。 2、活跃现场气氛,激发听众活力,保持良好状态。 操作步骤 1、在培训进行到复习阶段时,将全体成员分成4组。 2、给大家10分钟的时间,就所学内容小组内进行复习与讨论。 3、对大家说,下面我们要玩一个《幸运猜猜猜》的游戏,游戏的灵感取材于《幸运52》,所不同的是,在竞猜的同时大家也在复习课程所讲内容。 4、请各组派两名选手参赛,一个人比画,另一个人猜。 5、在猜词过程中,对于选手回答不出的问题,培训师可让听众抢答,答对有奖。 【室内团队拓展游戏:延缓发出的证书】 活动形式:全体参与 所需时间:三到四个星期 场地要求:无 所需材料:证书、应用报告 活动目的 1、使得听众在课后对所学内容进行实践,巩固培训效果。 2、确保培训质量,提升培训品质。

幼儿园中班室内游戏

幼儿园中班室内游戏 幼儿园中班室内游戏没有鼻子的“大象” 目的:透过游戏培养幼儿的幽默感,并在欢笑声中培养幼儿对拍子歌曲的演唱兴趣。 玩法: 一半幼儿围成一个圆圈,另一半幼儿扮演小猪站圈内。 ①—②小节,在圆圈上幼儿边唱边拍手(一拍一下)。扮演小猪的幼儿身体向前倾,两臂屈时,两手按在耳朵上,做大耳朵状,一拍走一步。 ③—④小节,“小猪”边走边两手在身体两侧下垂成圆弧状,做很胖的样貌。圆圈上幼儿动作不变。 ⑤—⑥小节,“小猪”动作同①—②小节,圈圈上幼儿动作不变。 ⑦—⑧小节,“小猪”在原地上左手叉腰,右手伸食指在右侧点一下。圆圈上幼儿动作不变。 ⑨—⑩小节,“小猪”边拍手边走,寻找一个圆圈上的幼儿。 小兔子开商店 活动目标: 1、在情境游戏中学习并正确使用量词。 2、通过情境调动幼儿参与活动的积极性。 活动准备: 四个瓶子、五顶帽子、三双袜子、桌子一张、椅子两把。 活动过程: 一、创设情境,感受儿歌内容: 1、师扮小兔子:我是小兔子,要开小铺子,欢迎大家光临。我的铺子里有许多货物,看一看都有什么?(引导幼儿初步了解儿歌内容) 2、小鸭子(教师扮演)上来买东西,依次说出想买的东西,如说错量词,可停下来引导幼儿纠正。 3、让幼儿想一想都有什么东西被买走了。 二、感受儿歌并运用量词。 1、朗诵儿歌,帮幼儿理解“张、把、双、个、顶”是量词。 2、重新布置展示柜,请幼儿参与。 “货物都卖完了,我还要进一些货。”引导幼儿观察都有哪些货物,鼓励幼儿正确运用量词来买货物。

三、全体幼儿都参与活动。 1、“我的生意真是太好了。我还要开几家分店。请大家来做售货员。”(提醒幼儿注意售货员要有礼貌,别人说对量词才能把东西卖给他。) 2、幼儿自主游戏,鼓励幼儿正确使用量词。 青蛙跳跳目的: 练习幼儿的双脚向前行进跳。 准备: 在场地上画一条起跳线,距起跳线一米处平放一个呼啦圈,并每隔一米都平放一个呼啦圈(共5个左右)。 玩法: 游戏开始,幼儿用双脚(或单脚)向前行跳进第一个呼啦圈中央后,再向前看跳,用同样的方法跳过第二个、第三个等直至最后一个呼啦圈。 提示: 上述玩法熟悉后,可把呼啦圈一个一个紧靠,摆成直线,幼儿从每个呼啦圈的中央连续行进跳。

小班室内外游戏活动

小班游戏活动: 智力游戏:看谁认得快 目标:1认识自己的标记。 2知道爱清洁,讲卫生,会用自己用的茶杯、毛巾 1向幼儿介绍一日生活内容。 重点告诉幼儿在幼儿园每天吃点心、吃饭、喝水。 2介绍自己的照片,并贴在毛巾架上。 3幼儿挂一条毛巾在自己的标记图下。 4游戏:看谁认得快 分组进行,巩固各自对标记的认识。 照相机 复习有关字词。 相应的大、小字卡(小字卡每人一套) 大家面向教师坐好,集体说儿歌:“我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。”教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:“咔嚓”,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。 桌面滚球 目标:练习在桌子上滚球,发展手眼协调能力。 准备:三张桌子,一个大球。 将三张桌子并齐,两名幼儿分别站在桌子的两端, 一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿;对面的幼儿接到球后,再从桌子下面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场,由下一名幼儿替换。游戏可以反复进行。 看图书 目标:培养幼儿看图书的兴趣 准备:图书若干 教师出示图书及图片与幼儿一起分享故事内容,适当加上情境表演。 体育游戏:小风车 目标:1、学习正确跑的姿势。 2、练习听信号向指定方向跑。 1、幼儿成一横队站在场地一端,每人手持小风车一个。 2、游戏开始,大家一起念儿歌:“小风车真好玩,我一跑它就转”幼儿按照口令,手持风车向指定方向跑,可反复进行数次。

数学游戏:有趣的图形 会用圆形、正方形、三角形进行排序。 1、出示用三种图形拼成的小房子,说出它们的名称。 2、老师在黑板上贴上一种图形,让幼儿从小盘中取出与黑板上相同的图形。 3、幼儿根据教师的指令,依次在排序板上摆相应的图形。 4、检查幼儿摆放是否真确,重点辅导错误较多的幼儿。 手指游戏 两手放到腿上准备.然后边念儿歌边做动作. 一只小手出来了,[举起一只手]一只小手也出来了[举起另一只手,两手手心相对] 大拇指见面点点头,点点头.[左右手大拇指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手大拇指各弯曲一次] 食指见面弯弯腰,弯弯腰.[左右手食指各弯曲两次]"你好,你好"[左右手食指各弯曲一次] 中指见面顶顶头,顶顶头.[左右手中指相碰四次]"你好,你好[左右手中指碰两次]" 无名指见面亲亲脸,亲亲脸[左右手无名指轻轻磨擦]"你好啊,你好啊" 小拇指见面勾一勾,勾一勾[左右手小拇指勾在一起拉两次]"你好,你好"[小拇指勾住拉两次] 两只小手要回家[两手相对]"再见,再见[手指全部弯曲左右手各一次] 一只小手回家了[将一只手放在腿上]一只小手也回家了[将另一只手也放在腿上] 套套乐 目标:感知大小 准备:多于幼儿人数4倍左右、大小不同的旧纸盒 1、教师提出活动要求 “我们一起来做―个游戏,谁会将这些盒子藏起来?” 2、教师演示藏盒子的方法。 3、幼儿动手操作。 4、教师可经常问幼儿:小盒子到哪里去了?小盒子能否套进大盒子呢? 5、幼儿在实际操作过程中,朦胧地感知大小的关系。 放鞭炮 目标:体验集体游戏的乐趣 来来来、来来来,快来放鞭炮,嘣。。。

幼儿园室内游戏

室内:大鱼来小鱼来 目标: 1、练习幼儿钻跑的动作。 2、加强对鱼、虾、蟹的了解。 准备: 大鱼、小鱼、虾、蟹的头饰若干。 过程: 1、幼儿戴头饰,并要记住自己所戴头饰是谁,自己说一遍。(我是大鱼,我是螃蟹,我是小鱼,我是大虾) 2、讲解游戏的玩法:老师做鱼网,小朋友们是大鱼、小鱼、螃蟹和虾,你们要一边说儿歌一边从鱼网中穿过,说到儿歌的最后一个字时,谁要是被网住了,那就要说出自己是谁。(我是一条大鱼,我是一条大鲨鱼,引导幼儿增加词汇,加 强幼儿的口语练习。) 3、交换头饰进行游戏。 4、幼儿轮流做鱼网进行游戏 室内:扭扭绳 目标: 1.利用绳子的柔软可变,创造性地玩出多种造型。 2.尝试合作玩绳,体验用绳子造型的乐趣。 准备:人手一根软绳。 过程: 1.弯来绕去扭扭绳。 关节娃娃会弯曲,我们的身体会弯曲。还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去,它是什么呢?(绳子)看!我的绳子变成什么了?(教师展示弯来绕去的各种玩绳方法,引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。

2.幼儿边念儿歌,边配上玩绳动作:扭扭绳,真有趣。弯一弯,绕一绕。弯根水蛇踩踩踩,绕条小路走走走。幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编),一边玩绳。 3.请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法,启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。为扭扭绳喝采 扭扭绳,真好玩,弯来绕去变化多,我们为每一种不同的玩法喝采!按照好朋友的玩法,自己去尝试一下。 室内游戏:运南瓜 目标:了解简单的魔术,感受魔术的乐趣。 准备:大皮球 过程: 1、小熊的地里长了很多南瓜,可是它一个人搬不完,怎么办呀 2、这南瓜很重,搬不动,怎么办呢? 3、请小朋友一起来帮小熊把“南瓜”滚回家吧! 4、幼儿游戏滚南瓜。 室内游戏:折飞机 目标: 1、尝试学看折纸步骤图折纸飞机,了解飞机的折叠方法。 2、培养幼儿主动学习兴趣和幼儿的合作意识。 准备:幼儿人手一张彩色卡纸纸飞机制作方法示意图。范例一个纸飞机。过程: 一、出示范例引导幼儿关注纸飞机,激发折纸的兴趣。 1、师:这是什么? 2、纸飞机是怎么折出来的呢? 二、引导幼儿观察纸飞机的折叠步骤图,了解其折叠方法。 1、纸飞机是用什么形状的纸折的?打开范例让幼儿观察。(长方形) 2、出示步骤图,引导幼儿学习看折叠步骤图,纸飞机是怎样一步一步折出来的折

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