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文言文方苞《狱中杂记》阅读练习及答案

文言文方苞《狱中杂记》阅读练习及答案

二、古代诗文阅读(39分)(一)文言文阅读(本题共5小题,22分)阅读下面的文言文,完成10-14题。

部中老胥,家藏伪章,文书下行直省,多潜易之,增减要语,奉行者莫辨也。

其上闻及移关诸部,犹未敢然。

功令:大盗未杀人及他犯同谋多人者,止主谋一二人立决;余经秋审皆减等发配。

狱词上,中有立决者,行刑人先俟于门外。

命下,遂缚以出,不羁晷刻。

有某姓兄弟以把持公仓,法应立决,狱具矣,胥某谓曰:“予我千金,吾生若。

”叩其术,曰:“是无难,别具本章,狱词无易,取案末独身无亲戚者二人者亦各罢去。

彼不能以二人之命易其官,则吾辈终无死道也。

”竟行之,案末二人立决。

主者口去舌挢,终不敢诘。

余在狱,犹见某姓,狱中人群指曰:“是以某某易其首者。

“胥某一夕暴卒,众皆以为冥谪云。

凡杀人,狱词无谋故者,经秋审入矜疑,即免死。

吏因以巧法。

有郭四者凡四条人复以矜疑减等随遇赦将出日与其徒置酒酣歌达曙或叩以往事一一详述之意色扬扬若自矜诩噫!渫恶吏忍于鬻狱,无责也;而道之不明,良吏亦多以脱人于死为功,而不求其情,其柱民也亦甚矣哉!奸民久于狱,与胥卒表里,颇有奇羡。

山阴李姓,以杀人系狱,每岁致数百金。

故例,谪戍者移顺天府羁候,时方冬停遣,李具状求在狱候春发遣,至再三,不得所请,怅然而出。

(摘编自方苞《狱中杂记》)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.有郭四者/凡四杀人/复以矜疑/减等随遇赦/将出日与其徒置酒酣歌达曙/或叩以往事/一一详述之/意色扬扬/若自矜诩/B.有郭四者/凡四杀人/复以矜疑减等/随遇赦/将出日与其徒置酒酣歌达曙/或叩以往事/一一详述之/意色扬扬若/自矜诩/C.有郭四者/凡四杀人/复以矜疑/减等随遇赦将出/日与其徒置酒酣歌达曙/或叩以往事/一一详述之/意色扬扬若/自矜诩/D.有郭四者/凡四杀人/复以矜疑减等/随遇赦将出/日与其徒置酒酣歌达曙/或叩以往事/一一详述之/意色扬扬/若自矜诩/11.下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.晷刻,即时刻。

狱中杂记练习及答案

狱中杂记练习及答案

狱中杂记》课堂练习【基础训练】1.下列词语注音有误的一项是()A.窦(dòu)穴遐迩(ěr)老胥(xū)B.户牖(yǒu)违(wéi)背矜(jīn)疑C.骈(pián)文俾(bǐ)使大辟(pì) D.罹(lí)难绞缢(yì)日晷(guǐ)2.下列加线词语解释有误的一项是()C.胥吏之所以胆敢篡改判决书的内容,就是因为他摸准了上级的心理:主审官宁可让案子错下去,也不愿因为事后追究错案的责任而丢官。

D.作者在狱中了解到许多黑幕,对于那些从他人口中听来的事实,作者也向同牢的犯人一一印证,体现了桐城派作家注重考据的行文特点。

6.将选文中划线的句子翻译成现代汉语。

①狱具矣,胥某谓曰:“予我千金,吾生若。

”②苟之狱,不问罪之有无,必械手足,置老监,俾困苦不可忍③复请之,吾辈无生理,而主谳者亦各罢去,C.彼不能以二人之命易其官 D.行法令,明白易知3.下列对选文内容概括和分析不准确的一项是()A.选文第一段先后记述了行刑者、主缚者、主梏扑者对“囚犯”的层层盘剥,揭示了刑部监狱的腐朽黑暗。

B.作者引用了孟子“术不可不慎”的话,是想说明刑部衙门的胥吏、禁卒不一定生下来就是坏人,可是他们的职业使他们只能做坏事。

所以说选择职业要慎重。

C.部中老胥家里有许多假的印章,任何案宗他都敢改动,甚至一些已经定案为死刑的案件。

D.选文第二段侧重记述了刑部老胥用作伪的手段贪污枉法的事情,从而揭示清朝监狱的腐化是从上到下的。

4.对选文写作手法分析不当的一项是()A.本文在写作方法上比较好地体现了清代以姚鼐为宗祖的"桐城派"提倡的"义理"、"考据"、"词章"三者并重和相互为用的主张,体现了"桐城派"散文的特点。

B.在"义理"(即文章的中心)来看,作者大胆地揭露了清朝司法制度的黑暗和腐。

语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》练习:5.3 狱中杂记 陶庵梦忆序 Word版含解析

语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》练习:5.3 狱中杂记 陶庵梦忆序 Word版含解析

推荐作品狱中杂记 陶庵梦忆序一、夯基达标1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是( )A.梏扑(gù) 俊彦(yàn )渲染(xuān )嘉言懿行(yì)B.晷刻(guǐ)萦绕(yíng )酽茶(yàn )怦然心动(pīng )C.黏膜(nián )陶庵(ān )笃信(dǔ)卷帙浩繁(zhì)D.脊梁(jí)甄别(zhēn )布衲(nà)披肝沥胆(lì)项,“渲”应读“xuàn ”;B 项,“怦”应读“pēng ”;D 项,“脊”应读“jǐ”。

2.对下列句子中加点词的解释,全都正确的一项是( )A.与饮食之气相薄 薄:贫瘠。

遥思往事,忆即书之书:写。

B.其轻系及牵连未结正者正:治罪。

不次岁月,异年谱也次:按……顺序排列。

C.惟大辟无可要要:要挟。

经秋审入矜疑矜:夸耀。

D.然犹质其首质:抵押。

不分门类,别志林也别:另外的。

项,“薄”意为“迫”;C 项,“矜”意为“矜悯”;D 项,“别”意为“区别”。

3.下列句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )A. B.{见死而由窦出者贫者席地而卧{何故刑部系囚之多至此与饮食之气相薄C. D.{屋极有窗以达气以杀人系狱{其乡人有杀人者失足破其瓮项,连词,表承接/连词,表修饰。

B 项,助词,用于主谓之间,取消句子独立性/助词,的。

,表目的/介词,由于。

D 项,均为代词,他的。

4.下列句子中,加点词按活用类型分类正确的一项是( )①牖其前以通明 ②不问罪之有无,必械手足 ③贫则面语之 ④仇簪履也 ⑤贫亦罄衣装 ⑥失足破其瓮 ⑦与胥卒表里 ⑧其枉民也亦甚矣哉A.①②④⑦/③/⑤/⑥⑧B.①②/③④⑦/⑤⑥/⑧C.①③④/②⑦/⑤/⑥⑧D.①②④/③⑦/⑤⑥/⑧名词用作动词,③名词作状语,⑤形容词用作动词,⑥⑧形容词的使动用法。

二、阅读理解(一)课内阅读阅读下面的文字,完成第5~8题。

高中语文专题17《狱中杂记》(练)(提升版)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

高中语文专题17《狱中杂记》(练)(提升版)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

《狱中杂记》1.下列词语中加点字的读音不正确的一项是( )A.晷.刻(ɡuǐ) 痼.疾(ɡù) 口呿.舌挢(qū)B.矜诩.(xǔ) 奇.羡(qí) 以蒉.报踵(kuì)C.遘.者(gòu) 主谳.者(yàn) 或随有瘳.(chōu)D.相薄.(bó) 爽垲.(kǎi) 罹.其毒(lí)【答案】B考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2.下列各组句子中,加点词语的意义不同的一项是( )A.①旁四室则无之,而.系囚常二百余②或同系,情罪重者,反出在外,而.轻者、无罪者罹其毒B.①主缚者亦然.②其上闻及移关诸部,犹未敢然.C.①牖其前以.通明②又某氏以.不孝讼其子D.①余叩所以..②无可旋避,此所以..染者众也【答案】C【解析】试题分析:C项“以”前者是连词,译为“来”;后者为介词,可译为“因”A连词表转折;B代词,这样;D 表原因。

考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。

3.下列各句中加点的词语与现代汉语相同的一项是( )A.今天..与死者并踵顶而卧..时顺正 B.生人C.吾辈无生理..矣 D.为标准..以警其余【答案】D【解析】试题分析:A.“今天”:(古)两个词,现在气候;(今)说话的这一天B.“生人”:(古)活着的人;(今)陌生人C.“生理”:(古)活的可能;(今)机体的生命活动和体内各器官的功能。

考点:理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

4.下列各句的句式特点与例句相同的一项是( )例句:此所以染者众也A.因思昔日生长王谢B.或叩以往事,一一详述之C.行刑者先俟于门外D.以荐报床,以石报枕,仇温柔也【答案】D考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。

阅读下面的文字,完成5~8题陶庵国破家亡,无所归止,披发入山,为野人故旧见之,如毒药猛兽,愕窒不敢与接作自挽诗,每欲引决,因《石匮书》未成,尚视息人世然瓶粟屡罄,不能举火,始知首阳二老,直头饿死,不食周粟,还是后人妆点语也饥饿之余,好弄笔墨因思昔人生长王谢,颇事豪华,今日罹此果报:以笠报颅,以蒉报踵,仇簪履也以衲报裘,以苎报,仇轻暖也以藿报肉,以粝报,仇甘旨也以荐报床,以石报枕,仇温柔也以绳报枢,以瓮报牖,仇爽垲也以烟报目,以粪报鼻,仇香艳也以途报足,以囊报肩,仇舆从也种种罪案,从种种果报中见之鸡鸣枕上,夜气方回因想余生平,繁华靡丽,过眼皆空,五十年来,总成一梦今当黍熟黄粱,车旅蚁穴,当作如何消受遥思往事,忆即书之,持问佛前,一一忏悔不次岁月,异年谱也;不分门类,别志林也偶拈一则,如游旧径,如见故人,城郭人民,翻用自喜,真所谓痴人前不得说梦矣昔有西陵脚夫为人担酒,失足破其瓮,念无以偿,痴坐伫想曰:“得是梦便好!”一寒士乡试中式,方赴鹿鸣宴,恍然犹意非真,自啮其臂曰:“莫是梦否?”一梦耳,惟恐其非梦,又惟恐其是梦,其为痴人则一也余今大梦将寤,犹事雕虫,又是一番梦呓因叹慧业文人,名心难化,政如邯郸梦断,漏尽钟鸣,卢生遗表,犹思摹榻二王,以流传后世,则其名根一点,坚固如佛家舍利,劫火猛烈,犹烧之不失也5.对下列句子中加横线的字词的解释,不正确的一项是( )A.作自挽诗,每欲引决引决:引导解决B.还是后人妆点语妆点:夸张、粉饰C.不次岁月,异年谱也次:依次排列D.余今大梦将寤寤:醒【答案】A【解析】试题分析:引决:自裁,自杀。

[推荐学习]高中语文 专题17《狱中杂记》(测)(基础版)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

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《狱中杂记》(满分60分,时间45分钟)一、阅读下面的文字,完成后面题目。

(9分)文质论陶东风“文”、“质”作为对举的观念范畴,源自《论语•雍也》:“子曰:‘质胜文则野,文胜质则史,文质彬彬,然后君子。

’”孔子本是就其理想人格“君子”发论,后世论者一般认为早在先秦时期,孔子便已注意到了文章的内容与形式的关系问题。

孔子所说的“文”,指的是外观形式的文采。

孔子所说的“质”,有人认为指内在实质,即内容;有人认为仍然是指形式表现的质朴无文;也有人认为这两者其实是相通的,表现形式的质朴无文,是由内容的质朴所决定的。

“彬彬”,或谓“文质相半之貌”,或谓“文质备也”,或谓“美盛”之义,文质彬彬,即文质并茂。

尽管后人释有歧义,但孔子提倡“文质彬彬”,就是强调文质统一,则无疑义。

文与质的关系,既有统一的一面,也有矛盾的一面。

就统一性而论,必有其质,方有其文,所谓皮之不存毛将焉附;就矛盾性而言,文可以反作用于质,而对质产生积极或消极的影响。

这就构成了传统文论中的文质统一论。

先秦诸子百家中也有把“文”与“质”的对立加以绝对化的说法,如道家、墨家和法家的理论实质有所不同,但都表现为重质轻文,甚至持“文灭质”之论。

“文”被看作人为外加的甚至是扭曲本然的虚假饰物,他们要求去文就质。

这一极端化的“文质”说,影响远不及儒家传统文论的“文质”统一说。

汉代的扬雄继承和发挥了孔子文质兼备的思想,认为只有“华”、“实”相副,才能体现君子风范,文质彬彬合乎礼义。

魏晋南北朝时期开始出现重文轻质的倾向,特别是六朝的文学创作,竞一韵之奇,争一字之巧。

六朝人把“文质”概念引入文学领域,文与质基本上是指文学作品的内容与形式,且强调它们之间的对立统一关系。

刘勰还把“文质”的辩证统一关系看作是推动文学创作发展的内在基本因素,因而从理论上努力概括“质文化变”的历史潮流和审美规律,以期文艺创作及其理论批评的健康发展。

魏晋南北朝的文质观念突出了“文”的文学性和审美价值,使中国古代文学自觉的时代终于到来。

(同步精品课堂)高中语文 专题17《狱中杂记》(测)(提升版)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

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《狱中杂记》(总分60分,时间45分钟)一、阅读下面的文字,完成文后各题。

(9分)从先秦以来,我国散文就一直以文言作为基本工具或媒介,与白话保持着严格的距离。

散文发展史,从一个角度来说也就是文言文发展史。

其间虽然偶有白话的渗透,但大局不改。

然而,文言这种不言而喻的至尊地位在晚清时期受到了前所未有的严重挑战。

黄遵宪以及谭嗣同、陈荣兖等都曾提出言文合一的主张,裘廷梁更是以白话为维新之本,甚至主张“崇白话而废文言”。

梁启超的新文体与文界革命,在文言中掺入俚语与外国语法,将文言撕开了一道难以弥合的裂口。

随着科举制度的消亡,民国代兴,白话文运动更加轰轰烈烈,席卷南北,所向披靡。

到《新青年》创立,胡适、陈独秀、钱玄同等人更是接连发表文章,像精心设计的组合拳一般,对已经摇摇欲坠的古文施以致命打击。

胡适在《文学改良刍议》中,明确提出要对今日之文学改良,主张“须言之有物”、“不摹仿古人”、“须讲求文法”、“不作无病之呻吟”、“务去烂调套语”、“不用典、不讲对仗”、“不避俗字俗语”八事,文字虽然还较温和,但里面分明隐藏着要用“活文学”也就是白话文学替代古文的用心。

陈独秀在《文学革命论》中,更将胡适的“改良”升级为“革命”,毫不隐晦地说:“余甘冒全国学究之敌,高张‘文学革命军大旗’……旗上大书特书吾革命军三大主义:曰推倒雕琢的阿谀的贵族文学,建设平易的抒情的国民文学;曰推倒陈腐的铺张的古典文学,建设新鲜的立诚的写实文学;曰推倒迂晦的艰涩的山林文学,建设明了通俗的社会文学。

”而笔锋所向,尤在“明之前后七子及八家文派之归方刘姚”,将他们戴上“十八妖魔”的高帽,而“桐城派”等“今日吾国文学”,因为“悉承前代之敝”,也同样在宣战打击之列。

《新青年》同期还刊载了钱玄同致陈独秀的信,该信一边大力赞赏胡适白话体文学主张,一边又以挑衅的口吻指出:“唯选学妖孽,桐城谬种,见此又不知若何咒骂。

虽然,得此辈多咒骂一声,更是价值增加一分也。

高中语文 第25课 狱中杂记 陶庵梦忆序同步训练(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》(20

高中语文 第25课 狱中杂记 陶庵梦忆序同步训练(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》(20

2016-2017学年高中语文第25课狱中杂记陶庵梦忆序同步训练(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(2016-2017学年高中语文第25课狱中杂记陶庵梦忆序同步训练(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第25课狱中杂记/陶庵梦忆序一、语言文字运用1.下列词语中,加点字的读音全都正确的一项是( )A.梏.扑( ɡù)俊彦.( yàn ) 渲.染( xuān )嘉言懿.行( yì )B。

晷.刻( ɡuǐ)萦.绕( yínɡ ) 酽.茶( yàn ) 怦.然心动( pīnɡ)C.黏.膜( nián )陶庵.(ān ) 笃.信( dǔ)卷帙.浩繁( zhì)D。

脊.梁( jí)甄.别( zhēn ) 布衲.( nà)披肝沥.胆( lì )2.对下列加点词的解释,全都正确的一项是()A。

与饮食之气相薄.薄:贫瘠。

遥思往事,忆即书.之书:写。

B.其轻系及牵连未结正.者正:治罪.不次.岁月,异年谱也次:按……顺序排列。

C。

惟大辟无可要.要:要挟.经秋审入矜.疑矜:夸耀。

D.然犹质.其首质:抵押.不分门类,别.志林也别:另外的.3.对下列加点词的解释,不正确的一项是( )A.然瓶粟屡罄.,不能举火罄:一种打击乐器B.术.不可不慎术:职业C.犹思摹拓二王,以.流传后世以:来D.狱具.矣具:已经判定4.下列各句中有通假字的一项是()A。

高中语文专题17《狱中杂记》(练)(基础版)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

高中语文专题17《狱中杂记》(练)(基础版)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

《狱中杂记》1.下列词语注音有误的一项是()A.窦(dîu)穴遐迩(ěr)老胥(xū)B.户牖(yǒu)违(wéi)背矜(qín)疑C.骈(pián)文俾(bǐ)使大辟(pì)D.罹(lí)难绞缢(yì)日晷(guǐ)【答案】B考点:识记现代汉语普通话常用字的字音。

能力层级为识记A。

2.下列加线词语解释有误的一项是()A.是(这)疾易传染与饮食之气相薄(迫)B.俾(使)困苦不可忍而轻者、无罪者罹(遭受)其毒C.行刑者先俟(等候)于门外富者就(于是,就)其戚属D.贫亦罄(尽)衣装有郭四者,凡(总共)四杀人【答案】C【解析】试题分析:就:靠近,找。

考点:理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

3.下列各组句中,加线词语的意义不同的一项是()A.①旁四室则无之,而系囚常二百馀②或同系,情罪重者,反出在外,而轻者、无罪者罹其毒B.①主缚者亦然②其上闻及移关诸部,犹未敢然C.①牖其前以通明②又某氏以不孝讼其子D.①余叩所以②无可旋避,此所以染者众也【答案】C【解析】试题分析:A 连词表转折;B 代词这样;C 前者连词表目的,后者介词,因为;D表原因。

考点:理解常见文言虚词在文中的意义和用法。

能力层级为理解B。

4.下列加线词语与现代汉语意义相同的一项是()A.今天时顺正 B.生人与死者并踵顶而卧C.吾辈无生理矣D.唯极贫无依,则械系不稍宽,为标准以警其馀【答案】D考点:理解常见文言实词在文中的含义。

能力层级为理解B。

5.下列加线词语发生活用不同于其他三项的是A.孔雀东南飞,五里一徘徊 B.贫者则面语之C.不问罪之有无必械手足 D.夜缒而出,见秦伯【答案】C【解析】试题分析:C 名词动用,其余都是名词作状语。

考点:理解与现代汉语不同的句式和用法。

能力层级为理解B。

6.下列各句括号中补出的省略成分,不正确的一项是A.众言同,(余)于是乎书 B.(胥)增减要语,奉行者莫辨也C.狱具矣,胥某谓(某姓兄弟)曰D.(某姓兄弟)复请之,吾辈无生理【答案】D【解析】试题分析:D省略的是主审官。

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《狱中杂记》阅读题
一、基础训练
1.下列词语注音有误的一项是()
A.窦(dòu)穴遐迩(ěr)老胥(xū)B.户牖(yǒu)违(wéi)背矜(jīn)疑
C.骈(pián)文俾(bǐ)使大辟(pì)D.罹(lí)难绞缢(yì)日晷(guǐ)
2.下列加线词语解释有误的一项是()
A.是(这)疾易传染与饮食之气相薄(迫)
B.俾(使)困苦不可忍而轻者、无罪者罹(遭受)其毒
C.行刑者先俟(等候)于门外富者就(于是,就)其戚属
D.贫亦罄(尽)衣装有郭四者,凡(总共)四杀人
3.下列各组句中,加线词语的意义不同的一项是()
A.①旁四室则无之,而系囚常二百馀②或同系,情罪重者,反出在外,而轻者、无罪者罹其毒
B.①主缚者亦然②其上闻及移关诸部,犹未敢然
C.①牖其前以通明②又某氏以不孝讼其子
D.①余叩所以②无可旋避,此所以染者众也
4.下列加线词语与现代汉语意义相同的一项是()
A.今天时顺正 B.生人与死者并踵顶而卧
C.不问罪之有无必械手足 D.夜缒而出,见秦伯
二、阅读下面的文言文,完成6~11题。

康熙五十一年三月,余在刑部狱,有洪洞①令杜君者,作而言曰:“迩年狱讼,(刑部)十四司正副郎好事者,及书吏、狱官、禁卒,皆利系者之多,少有连,必多方钩致。

苟之狱,不问罪之有无,必械手足,置老监,俾困苦不可忍。

然后导以取保,出居于外,量其家之所有以为剂,而官与吏剖分焉。

中家以上,皆竭资取保。

其次,求脱械居监外板屋,费亦数十金。

惟极贫无依,则械系不稍宽,为标准以警其余。

或同系,情罪重者反出在外,而轻者、无罪者罹其毒。

积忧愤,寝食违节,及病,又无医药,故往往至死。

”余同系朱翁、余生及在狱同官②僧某,遘疫死,皆不应重罚。

又某氏以不孝讼其子,左右邻械系入老监,号呼达旦。

余感焉,以杜君言泛讯之,众言同,于是乎书。

部中老胥,家藏伪章,文书下行直省,多潜易之,增减要语,奉行者莫辨也。

其上闻及移关诸部,犹未敢然。

功令:大盗未杀人,及他犯同谋多人者,止主谋一二人立决;余经秋审,皆减等发配。

狱词上,中有立决者,行刑人先俟于门外。

命下,遂缚以出,不羁晷刻。

有某姓兄弟,以把持公仓,法应立决。

狱具矣,胥某谓曰:“予我千金,吾生若。

”叩其术,曰:“是无难,别具本章,狱词无易,但取案末独身无亲戚者二人易汝名,俟封奏时潜易之而已。

”其同事者曰:“是可欺死者,而不能欺主谳③者;倘复请之,吾辈无生理矣。

”胥某笑曰:“复请之,吾辈无生理,而主谳者亦各罢去,彼不能以二人之命易其官,则吾辈终
无死道也。

”竟行也,案末二人立决。

主者口呿(qū)舌挢(jiǎo),终不敢诘。

余在狱,犹见某姓,狱中人群指曰:“是以某某易其首者。


(取材于方苞《狱中杂记》)[注释]①洪洞:洪洞县,在山西。

②同官:同官县,在陕西。

③谳(yàn):审判定案。

6.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A.皆利.系者之多利:获利
B.量其家之所有以为剂.剂:(财产的)等差
C.遂缚以出,不羁.晷刻羁:停留
D.情.罪重者反出在外情:案情
7.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.①不问罪之有无,必械手足②如耿兰之报
B.①然后导以取保,出居于外②臣诚恐见欺于王而负赵
C.①而轻者、无罪者罹其毒②其孰能讥之乎
D.①以把持公仓,法应立决②吾不以一日之辍汝而就也
8.下列各句括号中补出的省略成分,不正确的一项是( )
A.众言同,(余)于是乎书
B.(胥)增减要语,奉行者莫辨也
C.狱具矣,胥某谓(某姓兄弟)曰
D.(某姓兄弟)复请之,吾辈无生理
9.下列句子编为四组,全都写胥吏贪赃枉法的一组是( )
①少有连,必多方钩致②械系不稍宽,为标准以警其余
③文书下行直省,多潜易之④其上闻及移关诸部,犹未敢然。

⑤中有立决者,行刑人先俟于门外⑥但取案末独身无亲戚者二人易汝名
A.①②④ B.③⑤⑥ C.①③⑥ D.②③④
10.下列对原文的叙述分析,不正确的一项是( )
A.掌管刑狱的官员枉法作恶的现象,不仅普遍见于下级官吏,还涉及许多“部”级官员。

可见在“康熙盛世”时,吏治腐败的问题已很严重。

B.封建家长以“不孝”的罪名对子女提起诉讼,左右邻居也帮着把“忤逆”之人捆入牢房。

为这样的事都能坐牢受罪,作者为此感慨不已。

C.胥吏之所以胆敢篡改判决书的内容,就是因为他摸准了上级的心理:主审官宁可让案子错下去,也不愿因为事后追究错案的责任而丢官。

D.作者在狱中了解到许多黑幕,对于那些从他人口中听来的事实,作者也向同牢的犯人一一印证,体现了桐城派作家注重考据的行文特点。

11.将选文中划线的句子翻译成现代汉语。

①狱具矣,胥某谓曰:“予我千金,吾生若。


②苟之狱,不问罪之有无,必械手足,置老监,俾困苦不可忍
③复请之,吾辈无生理,而主谳者亦各罢去,
《狱中杂记》答案
基础训练1C 2C 3C 4D 5C
阅读训练二:6B 7D 8D 9C 10B
11、①案件裁定了,胥某对某姓兄弟说:给我一千金,我让你活下来。

②如果入狱,不询问有没有罪,就一定先在手脚上戴上刑具,关在老监,使他们不能忍受痛苦。

③如果再次请求审理,我们这些人就没有活下去的理由了,但是主审官也一个个要被罢免离职。

《狱中杂记》阅读题
一、基础训练
1.下列词语注音有误的一项是()
A.窦(dîu)穴遐迩(ěr)老胥(xū)B.户牖(yǒu)违(wéi)背矜(jīn)疑
C.骈(pián)文俾(bǐ)使大辟(pì)D.罹(lí)难绞缢(yì)日晷(guǐ)
2.下列加线词语解释有误的一项是()A.是(这)疾易传染与饮食之气相薄(迫)B.俾(使)困苦不可忍而轻者、无罪者罹(遭受)其毒C.行刑者先俟(等候)于门外富者就(于是,就)其戚属D.贫亦罄(尽)衣装有郭四者,凡(总共)四杀人
3.下列各组句中,加线词语的意义不同的一项是()A.①旁四室则无之,而系囚常二百馀②或同系,情罪重者,反出在外,而轻者、无罪者罹其毒B.①主缚者亦然②其上闻及移关诸部,犹未敢然C.①牖其前以通明②又某氏以不孝讼其子D.①余叩所以②无可旋避,此所以染者众也
4.下列加线词语与现代汉语意义相同的一项是()A.今天时顺正B.生人与死者并踵顶而卧
C.不问罪之有无必械手足D.夜缒而出,见秦伯
6.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )
A.皆利系者之多利:获利.
B.量其家之所有以为剂剂:(财产的)等差.
C.遂缚以出,不羁晷刻羁:停留.
D.情罪重者反出在外情:案情.
7.下列各组句子中,加点的词的意义和用法相同的一组是( )
A.①不问罪之有无,必械手足②如耿兰之报
B.①然后导以取保,出居于外②臣诚恐见欺于王而负赵
C.①而轻者、无罪者罹其毒②其孰能讥之乎
D.①以把持公仓,法应立决②吾不以一日之辍汝而就也
8.下列各句括号中补出的省略成分,不正确的一项是( )
A.众言同,(余)于是乎书
B.(胥)增减要语,奉行者莫辨也
C.狱具矣,胥某谓(某姓兄弟)曰
D.(某姓兄弟)复请之,吾辈无生理
9.下列句子编为四组,全都写胥吏贪赃枉法的一组是( )
①少有连,必多方钩致②械系不稍宽,为标准以警其余
③文书下行直省,多潜易之④其上闻及移关诸部,犹未敢然。

⑤中有立决者,行刑人先俟于门外⑥但取案末独身无亲戚者二人易汝名
A.①②④B.③⑤⑥C.①③⑥D.②③④
10.下列对原文的叙述分析,不正确的一项是( )
A.掌管刑狱的官员枉法作恶的现象,不仅普遍见于下级官吏,还涉及许多“部”级官员。

可见在“康熙盛世”时,吏治腐败的问题已很严重。

B.封建家长以“不孝”的罪名对子女提起诉讼,左右邻居也帮着把“忤逆”之人捆入牢房。

为这样的事都能坐牢受罪,作者为此感慨不已。

C.胥吏之所以胆敢篡改判决书的内容,就是因为他摸准了上级的心理:主审官宁可让案子错下去,也不愿因为事后追究错案的责任而丢官。

D.作者在狱中了解到许多黑幕,对于那些从他人口中听来的事实,作者也向同牢的犯人一一印证,体现了桐城派作家注重考据的行文特点。

11.将选文中划线的句子翻译成现代汉语。

①狱具矣,胥某谓曰:“予我千金,吾生若。


②苟之狱,不问罪之有无,必械手足,置老监,俾困苦不可忍
③复请之,吾辈无生理,而主谳者亦各罢去,
《狱中杂记》答案
基础训练1C 2C 3C 4D 5C
阅读训练二:6B 7D 8D 9C 10B
11、①案件裁定了,胥某对某姓兄弟说:给我一千金,我让你活下来。

②如果入狱,不询问有没有罪,就一定先在手脚上戴上刑具,关在老监,使他们不能忍受痛苦。

③如果再次请求审理,我们这些人就没有活下去的理由了,但是主审官也一个个要被罢免离职。

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