苏教版六年级数学下册第二单元《整理与练习》优秀课件
苏教版义务教育教科书 数学 六年级下册
圆柱和圆锥练习课
圆柱
圆锥
一试身手
一、计算（单位：厘米） 1.求圆柱的表面积和体积。
2
50
2.求圆锥的体积。 4
9
3.求粮仓的体积。 0.6
1.5
2
二、填空
1.一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆柱的体积是 60立方厘米，圆锥的体积是（ ）立方厘米。 2.一个圆柱和一个圆锥的体积和高分别相等，圆 锥的底面积是18平方厘米，圆柱的底面积是 （ ）平方厘米。
C、5
3、圆柱的底面半径和高都乘3，它的体积应乘（ ）。
A、3
B、6
C、9
D、27
4、用一根小棒粘住直角三角形的一条直角边，旋转一周，这个三角形转动后产
生的图形是（ ）。
A、三角形
B中盛满15升水，把一个与它等底等高的铁圆锥倒放入水中，杯
中还有（ ）水。
A、5升
B、7.5升 C、10升 D、9升
勇攀高峰
1号题
如图,想想办法,你能否求 它的体积?( 单位:厘米)
4
2
6
2 一个酒瓶里面深30厘米,底面直 号 径是8厘米,瓶里有酒深10厘米,把 题 酒瓶塞紧后倒置(瓶口向下),这时
酒深20厘米,你能算出酒瓶的容
积是多少毫升来吗?
30
10
20
8
3 李小明准备用一张长方形铁皮做 号 一只圆柱形油桶，他设计了如下
题 图所示的裁剪方案。（分米）
底面
侧面
底面
10
4
你觉得他这种设计方案合理吗?为什么?
有一个圆柱，若高减少2厘米， 则表面积减少62.8平方厘米。 如果它的高是6厘米，这个圆柱 的体积是多少厘米？
3.一个圆柱和一个圆锥的体积和底面积分别相等， 圆柱的高是9厘米，圆锥的高是（ ）厘米。
4.一根圆柱形木材长20分米,把 截成4个相等的圆柱体. 表面积 增加了18.84平方分米.截后每段 圆柱体积是( 15.7dm3 ).
三、判断。
1．把一个圆柱削成一个圆锥，这个圆锥的体积是圆柱体积的三分之
一。
1、右图中的正方体、圆柱和圆锥底面积相等，高也相等。下面哪句话是正确的？
（）
A、圆柱的体积比正方体的体积小一些。
B、正方体的体积是圆锥体积的3倍。
C、圆柱体积与圆锥体积相等。
2、一个圆柱和一个圆锥的底面直径相等，圆锥的高是圆柱的3倍，圆锥的体积
是15立方分米，圆柱的体积是（ ）立方分米。
A、45
B、15
()
2.圆柱的底面积越大，体积也越大。
()
3.若一个圆柱和与它等底等高的圆锥的体积之和是144厘米，则圆柱的
体积是108立方厘米，圆锥的体积是36厘米。
()
4．圆柱的底面半径和高都扩大3倍，它的侧面积扩大9倍，体积扩大
27倍。
()
5．一个圆锥的底面半径扩大3倍，它的体积也扩大3倍。 ( )
四、选择。
圆柱和圆锥练习课
圆柱
圆锥
一试身手
一、计算（单位：厘米） 1.求圆柱的表面积和体积。
2
50
2.求圆锥的体积。 4
9
3.求粮仓的体积。 0.6
1.5
2
二、填空
1.一个圆柱和一个圆锥等底等高，圆柱的体积是 60立方厘米，圆锥的体积是（ ）立方厘米。 2.一个圆柱和一个圆锥的体积和高分别相等，圆 锥的底面积是18平方厘米，圆柱的底面积是 （ ）平方厘米。
C、5
3、圆柱的底面半径和高都乘3，它的体积应乘（ ）。
A、3
B、6
C、9
D、27
4、用一根小棒粘住直角三角形的一条直角边，旋转一周，这个三角形转动后产
生的图形是（ ）。
A、三角形
B中盛满15升水，把一个与它等底等高的铁圆锥倒放入水中，杯
中还有（ ）水。
A、5升
B、7.5升 C、10升 D、9升
勇攀高峰
1号题
如图,想想办法,你能否求 它的体积?( 单位:厘米)
4
2
6
2 一个酒瓶里面深30厘米,底面直 号 径是8厘米,瓶里有酒深10厘米,把 题 酒瓶塞紧后倒置(瓶口向下),这时
酒深20厘米,你能算出酒瓶的容
积是多少毫升来吗?
30
10
20
8
3 李小明准备用一张长方形铁皮做 号 一只圆柱形油桶，他设计了如下
题 图所示的裁剪方案。（分米）
底面
侧面
底面
10
4
你觉得他这种设计方案合理吗?为什么?
有一个圆柱，若高减少2厘米， 则表面积减少62.8平方厘米。 如果它的高是6厘米，这个圆柱 的体积是多少厘米？
3.一个圆柱和一个圆锥的体积和底面积分别相等， 圆柱的高是9厘米，圆锥的高是（ ）厘米。
4.一根圆柱形木材长20分米,把 截成4个相等的圆柱体. 表面积 增加了18.84平方分米.截后每段 圆柱体积是( 15.7dm3 ).
三、判断。
1．把一个圆柱削成一个圆锥，这个圆锥的体积是圆柱体积的三分之
一。
1、右图中的正方体、圆柱和圆锥底面积相等，高也相等。下面哪句话是正确的？
（）
A、圆柱的体积比正方体的体积小一些。
B、正方体的体积是圆锥体积的3倍。
C、圆柱体积与圆锥体积相等。
2、一个圆柱和一个圆锥的底面直径相等，圆锥的高是圆柱的3倍，圆锥的体积
是15立方分米，圆柱的体积是（ ）立方分米。
A、45
B、15
()
2.圆柱的底面积越大，体积也越大。
()
3.若一个圆柱和与它等底等高的圆锥的体积之和是144厘米，则圆柱的
体积是108立方厘米，圆锥的体积是36厘米。
()
4．圆柱的底面半径和高都扩大3倍，它的侧面积扩大9倍，体积扩大
27倍。
()
5．一个圆锥的底面半径扩大3倍，它的体积也扩大3倍。 ( )
四、选择。
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SJ苏教版教学课件六年级数学下册第二单元圆柱和圆锥整理与练习
前言——小学数学复习技巧
记： 即记住已经学过的数学概念、口诀、法则、规律、性质、公式等。对于重要的基础知识必 须理解透彻，记忆清楚，掌握牢固。当然，不是死记硬背，囫囵吞枣，要在理解的基础上 记，要抓住要点记。 我们可以把小学阶段所有的数学公式都打印出来，让孩子放一份在书包，随时可以翻看。 串： 即将所学的相关数学基础知识串联起来。平时学习的知识很多，犹如一颗一颗的珍珠，如 果将这些珍珠串成一条项链，珍珠就不会散失了。 我们还可以用思维导图的方法，先确定一个主干知识点，然后串联出相关知识点。例如圆、 圆柱和圆锥思维导图。 练： 即做练习题。题海战术不可取，但是适当的刷题是必须的，也是提高成绩非常有效的方式。 我们可以先从课本上的习题做起，然后再做专题，最后针对考试做一做往年真题。
1 V圆锥 3 V圆柱
解决问题
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前言——小学数学学习方法
问题 1：细心地发掘概念和公式 很多孩子对数学概念和公式不够重视， 这类问题反映在三个方面：一是， 对概念的理解只是停留在 文字表面， 对概念的特殊情况重视不够。二是， 对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与实际题目的 联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是， 一部分同学不重视对数学公式的 记忆。记忆是理解的基础。如果你不能将公式烂熟于心， 又怎能够在题目中熟练应用呢？ 建议：观察特例更细心一点， 更深入一点， 了解它在题目中的常见考点， 更熟练一点， 无论它以 什么面目出现， 我们都能够应用自如。
问题 5：注重考试实战经验的培养 考试本身就是一门学问。有些孩子平时成绩很好， 上课老师提问什么都会， 课下做题也都会， 可一 到考试， 成绩就不理想。这就要注意调整好自己的心态了， 但同时也需要经历大量的考试来锻炼。 每次考试， 大家都要寻找一种适合自己的调整方法， 久而久之， 会逐步适应考试的节奏。对于做题 速度慢的问题， 需要孩子们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给自己限定时间， 逐步提高 效率。另外， 在实际考试中， 也要考虑每部分的完成时间，避免出现不必要的慌乱。 建议：把“做作业” 当成考试， 把“考试” 当成做作业。
六年级数学下册课件-2.9整理与练习193-苏教版(共80张PPT)
一个圆锥形的沙堆，底面周长是31.
h=V÷S
14 × 5²× 7.
圆柱的底面积=长方体的底面积
（）
圆柱的体积=长方体的体积
圆柱的侧面展开是正方形，则高是直径的π倍。
一辆载重6吨的汽车来运，几次可以运完？
两部分，表面积比原来增加(
)平方厘米。
厘米，把这个木料沿横截面切成大小相等的两个
圆柱的体积=长方体的体积
圆锥体积是与它等底等高的圆柱体积的 1。
圆柱体积＝底面积×高
3
圆锥体积＝底面积×高×
V锥=
1 3
Sh
1 3
V锥=
1 3
Sh
S=V÷h×3
h=V÷S×3
请回答下面的问题，并列出算式。 一个圆柱形水桶，底面半径10分米， 高是20分米。 ①给这个水桶加个盖，是求哪个部分？ ②给这个水桶加个箍，是求哪个部分？ ③给这个水桶的外面涂上油漆，是求 哪个部分？ ④这个水桶能装多少水，是求哪个部 分？
1.一个圆柱体木料，底面半径是10厘米，高是40
厘米，把这个木料沿横截面切成大小相等的两个
圆柱，表面积比原来增加2(00π )平方厘米。
200
π
S增=2 S底 =2 π×102
=200 π(cm2 )
2.一个圆柱体木料，底面半径是10厘米，高是40
厘米，把这个木料沿底面直径切成大小相等的
两部分，表面积比原来增加( 1600)平方厘米。
④这个水桶能装多少水，是求哪个部分？
压路机的前轮是圆柱形，前轮转动一周，压路的面
=2 ×20×40
圆柱的侧面展开是正方形，则高是直径的π倍。
底面
底面
底面
底面
底面 底面
长方形的长＝底面的周长
六年级数学下册课件-2.9整理与练习22-苏教版
苏教版六年级数学下册
第二单元 圆柱与圆锥 整理与复习
苏教版六年级下册第二单元
圆柱与圆锥 整理与复习
学习目标
1.通过整理和复习，进一步认识圆柱圆锥的特征， 掌握圆柱表面积、体积，圆锥体积的计算方法。 2.通过小组分享交流，熟练掌握单元复习多元化 的方法，建立主动总结知识网络，强化系统复习 的思想。 3.综合运用所学知识，灵活地解决与圆柱圆锥有 关的数学问题。
回顾复习
• 圆柱、圆锥的认识； • 圆柱的展开图；（侧面展开图、侧面积、表面积） • 圆柱的体积；（推导过程、公式） • 圆锥的体积；（推导过程、公式） • 解决实际问题
圆柱、圆锥的认识
圆柱、圆锥的认识
顶点 底面 侧面
高
圆柱
圆锥
0
1
2个
（圆）
1个
（长、正、平行四边形）
1个
（圆）
1个
（扇形）
无数条
拓展运用 1 想一想，图中蓝色物体的体积是多
少？（单位：cm）
生活中的应用
3.14 ×（4÷2） 2 ×10÷2 = 3.14 ×40 ÷2 =62.8（ cm 3 ） 答：蓝色物体的体积是62.8cm 3
作业布置 2 将图中蓝色物体做成一化
积
底2
侧
1
高
曲面
底 无数条 1
侧
高
1 曲面
1
2圆
1面
公 式
侧
长 正
平
表
方“纸”变变变
8c m
20cm
10c m
生活中的应用 1
3
一堆大米，近似于圆锥形，量得底面周长是9.42 厘米，高5厘米，能装入容积是40立方厘米的袋子 吗？
生活中的应用
第二单元 圆柱与圆锥 整理与复习
苏教版六年级下册第二单元
圆柱与圆锥 整理与复习
学习目标
1.通过整理和复习，进一步认识圆柱圆锥的特征， 掌握圆柱表面积、体积，圆锥体积的计算方法。 2.通过小组分享交流，熟练掌握单元复习多元化 的方法，建立主动总结知识网络，强化系统复习 的思想。 3.综合运用所学知识，灵活地解决与圆柱圆锥有 关的数学问题。
回顾复习
• 圆柱、圆锥的认识； • 圆柱的展开图；（侧面展开图、侧面积、表面积） • 圆柱的体积；（推导过程、公式） • 圆锥的体积；（推导过程、公式） • 解决实际问题
圆柱、圆锥的认识
圆柱、圆锥的认识
顶点 底面 侧面
高
圆柱
圆锥
0
1
2个
（圆）
1个
（长、正、平行四边形）
1个
（圆）
1个
（扇形）
无数条
拓展运用 1 想一想，图中蓝色物体的体积是多
少？（单位：cm）
生活中的应用
3.14 ×（4÷2） 2 ×10÷2 = 3.14 ×40 ÷2 =62.8（ cm 3 ） 答：蓝色物体的体积是62.8cm 3
作业布置 2 将图中蓝色物体做成一化
积
底2
侧
1
高
曲面
底 无数条 1
侧
高
1 曲面
1
2圆
1面
公 式
侧
长 正
平
表
方“纸”变变变
8c m
20cm
10c m
生活中的应用 1
3
一堆大米，近似于圆锥形，量得底面周长是9.42 厘米，高5厘米，能装入容积是40立方厘米的袋子 吗？
生活中的应用
六年级数学下册课件整理与练习苏教版(共15张PPT)
3：一个圆锥形的沙堆，底面周长是31.4m， 高是7.2m，每立方米沙重1.5吨，如果用 一辆载重6吨的汽车来运，几次可以运完？
解：底面半径r=31.4÷3.14÷2=5（m） 沙堆的体积：
V=1/3 × 3.14 × 5²× 7.2=188.4（m³） 188.4 × 1.5÷6≈48（次） 答：——————————。
圆柱与圆锥的整理和复习
学而时习之，
不亦说乎?
请回答下面的问题，并列出算式。 要削去多少立方分米的木料？
解决实际问题
A、10 B、30 C 、60 D、90
一个圆柱形水桶，底面半径10分米， 1、一个圆柱体切拼成一个近似长方体后，（ ） A 、表面积不变，体积不变 B 、表面积变大，体积不变。
3、圆柱底面周长和高相等时沿着它一条高剪开，侧面展开是一个正方形。
这个长方形 的长等于圆柱的（ ），宽等于圆柱的 （ ），因为长方形的面积等于（
3、圆柱底面周长和高相等时沿着它一条高剪开，侧面展开是一个正方形。
），所以圆柱的侧面积等于（
）。
5、圆锥体的高有一条。
③给这个水桶的外面涂上油漆，是求哪 4、从圆锥的顶点到底面任意一点的连线叫做圆锥的高。
2、圆柱有（ ）条高，所有的高长度（ ）。 5x60=7500（平方米）
积变大。
2、把一根圆柱体木料锯成三段
，增加了（ ）个底面积。
A、2
B、3
C、4
3、用一个高30厘米的圆锥圆锥形
容器盛满水，倒入和它等底等高的
圆柱形容器中，水的高度是（ ）
厘米。
A、10 B、30 C 、60 D
、90
三：填空：
1、圆柱有（ ）个底面，它们是（ ） 的两个圆。圆
苏教版六年级数学下册 整理与练习 优质课件
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/302021/7/302021/7/30Jul-2130-，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/302021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/7/302021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
• 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年7月30日星期五2021/7/302021/7/302021/7/30
第二单元
圆柱和圆锥 整理与练习
知识回顾 小组讨论：
1.圆柱和圆锥各有哪些特征？
2.怎样计算圆柱的表面积？解决有关表面积的实际 问题要注意什么？
圆柱的体积=底面积×高 如果用V表示圆柱的体积，S表示圆 柱的底面积，h表示圆柱的高，圆柱的体 积公式可以写成：
V=Sh
3.你是怎样发现圆柱、圆锥体积公式的？圆柱和圆 锥的体积公式之间有什么联系？
1 V圆锥 3V圆柱
解决问题
•
9、 要 学 生 做 的事， 教职员 躬亲共 做；要 学生学 的知识 ，教职 员躬亲 共学； 要学生 守的规 则，教 职员躬 亲共守 。2021/7/302021/7/30Friday, July 30, 2021
• 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021 11:38:25 PM
• 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年7月2021/7/302021/7/302021/7/307/30/2021
六年级数学下册课件-第二单元第八课时 整理与练习 (共22张PPT)苏教版
答：至少要用硬纸板6032平方厘米。
通过本节课的学习，你有哪些收获？ 还有什么疑问？
苏教版六年级数学下册
5cm
4cm
π×4×5＋π×2 ×2 2 ＝ π×20＋π×4×2 ＝ 28π（cm²）
π×2 2×5 ＝ 20π（cm³）
28πcm² 130πcm²
20πcm³ 200πcm³
π×10×8＋π×5 ×2 2 ＝ π×80＋π×25×2 ＝ 130π（cm²） π×5 2×8 ＝ 200π（cm³）
答：沙坑里沙子的厚度是0.32厘米。
（1） 7×6＝42（厘米） 7×4＝28（厘米）
答：纸箱的长是42厘米，宽是28厘米，高 是12厘米。
（2） 42×28×12＝14112（立方厘米）
答：纸箱的容积至少是14112立方厘米。
12cm 42cm 28cm
12cm 42cm 28cm
（3） （42×28＋42×12＋28×12）×2＋2000 ＝（1176＋504＋336）×2＋2000 ＝ 2016×2＋2000 ＝ 6032（平方厘米）
π×（0.2÷2）2 ×8 ＝ π×0.01×8 ＝ 0.08π（dm³） ＝ 0.08π（L）
1分钟＝60秒 0.08π×60 ＝ 4.8π（L）
答：这根谁管啊1分钟可以流出4.8π升的水。
解：设沙坑里沙子的厚度是x厘米。
7.5×4×x＝
1 3
×24×32
5cm 2.5cm
4cm 1.2m
1 3
×π×2.5
2×1.2
＝ π×6.25×0.4
＝ 2.5π（cm³）
28πcm² 130πcm²
20πcm³ 200πcm³ 2.5πcm³ 0.216πm³
通过本节课的学习，你有哪些收获？ 还有什么疑问？
苏教版六年级数学下册
5cm
4cm
π×4×5＋π×2 ×2 2 ＝ π×20＋π×4×2 ＝ 28π（cm²）
π×2 2×5 ＝ 20π（cm³）
28πcm² 130πcm²
20πcm³ 200πcm³
π×10×8＋π×5 ×2 2 ＝ π×80＋π×25×2 ＝ 130π（cm²） π×5 2×8 ＝ 200π（cm³）
答：沙坑里沙子的厚度是0.32厘米。
（1） 7×6＝42（厘米） 7×4＝28（厘米）
答：纸箱的长是42厘米，宽是28厘米，高 是12厘米。
（2） 42×28×12＝14112（立方厘米）
答：纸箱的容积至少是14112立方厘米。
12cm 42cm 28cm
12cm 42cm 28cm
（3） （42×28＋42×12＋28×12）×2＋2000 ＝（1176＋504＋336）×2＋2000 ＝ 2016×2＋2000 ＝ 6032（平方厘米）
π×（0.2÷2）2 ×8 ＝ π×0.01×8 ＝ 0.08π（dm³） ＝ 0.08π（L）
1分钟＝60秒 0.08π×60 ＝ 4.8π（L）
答：这根谁管啊1分钟可以流出4.8π升的水。
解：设沙坑里沙子的厚度是x厘米。
7.5×4×x＝
1 3
×24×32
5cm 2.5cm
4cm 1.2m
1 3
×π×2.5
2×1.2
＝ π×6.25×0.4
＝ 2.5π（cm³）
28πcm² 130πcm²
20πcm³ 200πcm³ 2.5πcm³ 0.216πm³
六年级数学下册课件-2.9整理与练习178-苏教版
练习应用
5.一个圆柱形水桶，高6分米。水桶外围的一 圈铁箍大约长15.7分米。
(1)做这个水桶至少要用木板多少平方分米？ (2)这个水桶能盛120升水吗？
(1)水桶底面积： 3.14×(15.7÷3.14÷2)2＝19.625(平方分米) 水桶侧面积：15.7×6＝94.2(平方分米) 所需木板：19.625＋94.2＝113.825(平方分米)
o 底面
➢圆 柱 是 由 2 个 底 面 和 1 个 侧面围成。 ➢圆 柱 的 底 面 都 是 圆 。 并 且大小一样。 ➢两 个 底 面 之 间 的 距 离 叫 做圆柱的高。
特征
圆锥的特征
顶点
圆锥的底面是个圆，
侧面是一个曲面。
高
h
O
r
底面
从圆锥的顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。
圆柱的表面积
圆柱的展开图
练应用
6.有一个近似于圆锥形的稻谷堆，底面直径 是4米，高是1.5米。如果每立方米稻谷大 约重0.55吨，这堆稻谷大约重多少吨？(得 数保留整数)
1 3
×3.14×(4÷2)2×1.5×0.55
＝
1 3
×3.14×4×1.5×0.55
＝ 3.454(吨)≈3(吨)
答：这堆稻谷大约重3吨。
解决有关表面积的实际 问题要注意什么？
体积
圆柱的体积
圆柱的体积＝底面积×高 V圆柱＝S底面积×h＝πr2h
体积
圆锥的体积
圆锥体积是与它等底、等高的圆柱体积的三分之一。
V圆锥＝
1 3
V圆柱＝
1 3
Sh
练习应用
1.算一算，填一填。
名称 半径 直径 高 表面积
5dm 10dm 4dm 282.6dm2
六年级数学下册课件2.9整理与练习42苏教版26张
10
4
56厘米，圆锥的底面积是（ ）平方厘米。
你觉得他这种设计方案合理吗？为 把一个圆柱在平坦的桌面上滚动,那么滚动的路线是(
).
什么？
1. 将一个底面半径6厘米，高20厘米的圆柱体垂直
切开平均分成两份，表面积会增加多少？（要 5．一个圆柱的侧面积是157平方厘米，高是5厘米，它的底面周长是( )厘米，它的底面积是（ ）平方厘米
把一个圆柱在平坦的桌面上滚动,那么滚动的路线是(
).
米？
1.一个圆柱体侧面展开后是正方形，这个圆柱体的底 面直径和高的比为( )。 A、2兀:1 B、1:3.14 C、1: 兀 D、兀:1 2．把一个圆柱的底面16等分后可以拼成一个近似长 方形（画图），这个近似长方形的周长是33.12厘米， 那么，这个圆柱的底面积是（ ）平方厘米。
5.把一个圆柱在平坦的桌面上滚动, 那么滚动的路线是( B ).
A 圆弧 B直线 C曲线
6.一个圆柱形水池的容 积是18.84立方米,池底 直径是4米,水池的深度 是( 1.5m ).
4÷2=2m
18.84÷(2×2×3.14)=1.5m
7.一个圆柱的侧面积是12.56 平方厘米,底面半径是2厘米, 那么这个圆柱的体积是 ( 12.56cm3 ).
2
2
2
2×3.14×2
6.如下图,整个物体的体积相
当于绿色部分体积的(三 )分 之( 五 ).
a aa
1号题
如图,想想办法,你能否求 它的体积?( 单位:厘米)
4
2
6
2号 一个酒瓶里面深30厘米,底面直径 题 是8厘米,瓶里有酒深10厘米,把酒
瓶塞紧后倒置(瓶口向下),这时酒 深20厘米,你能算出酒瓶的容积是 多少毫升来吗?
六年级下册数学课件《9、整理与练习》(2)苏教版 15页
●
6． 选 择 思 维 方式。 除直接 从事物 本身入 手，抓 住其中 自己感 受最深 的一个 方面外 ，也可 以从侧 面出击 ，这往 往能出 奇制胜 。
●
7． 合 理 想 象 联想、 提升材 料层次 。联想 和想象 是作文 不可或 缺的思 维方式 ，它可 以使我 们在写 作时由 物及人 ，由人 及社会 ，有效 地提升 素材的 层次， 从而达 到文章 表达“ 以小见 大”的 目的。
●
4.联 系 实 际 ， 挖掘 材料的 闪光点 。生活 中有些 事情看 似平淡 无奇， 但它却 是整个 社会的 基础， 对这些 生活素 材进行 多方面 的思考 ，深入 的开掘 ，就能 够从具 体的人 事景物 概括出 人类普 遍的感 情和抽 象的道 理。
●
5． 重 视 细 节 描写， 于细微 处见大 。这是 很重要 的一个 环节， 因为要 于细微 处见事 物的大 ，往往 是通过 其细部 特征传 达出来 的，写 得越细 致，越 深入， 给读者 留下的 印象就 越深， 所体现 出的道 理就越 深。
4.这个木桶能盛多少升水?
62.8升
滚一滚 刷一刷
切一切 削一削
你能结合本单元的知识，提出一 些不同的实际问题吗？
如果木头浮在水面上，正好一半露出水 面，这根木头与水接触面的面积是多少？
但凡读书，都需要经过两个 过程。第一个过程由薄到厚， 第二个过程由厚到薄。
——华罗庚
●
1.花 朝 ， 是 成 都花 会开幕 的日子 地点在 南门外 十二桥 边的青 羊宫花 会期有 一个月 这是一 个成都 青年男 女解放 的时期 花会与 上海的 浴佛节 有点相 像，不 过成都 的是以 卖花为 主，再 辅助着 各种游 艺与各 地的出 产。
整理与练习：圆柱和圆锥
六年级数学下册课件-2.9整理与练习42-苏教版26张
圆柱与圆锥的复习活动课
圆柱的特征：
1。有两个底面：
面积相等
2。一个侧面：
宽高 长=底长面周长
圆锥的特征：
h
侧面展开
扇形
底面
圆形
从圆锥的顶点到底面圆心的 距离叫做圆锥的高。
基 本 圆柱侧面积=底面周长 高 公 式 圆柱表面积=侧面积+底面积
2 圆 柱 体积=底面积 高
圆 锥 体积=底面积 高÷3
A. 如图,想想办法,你能否求它的体积?( 单位:厘米)
表面积 B.
稳又快。下面这个陀螺就按这个标准做的， A圆弧 B直线 C曲线
一个直径是20厘米，长2米的圆木，要锯成横截面是最大的正方形的方木，要锯下多少木料？
圆柱直径8厘米，高8厘米，试问这个陀螺的 已知两个体积不同的圆柱,高相等,它们的底面半径的比是1:2,那么它们的体积的比是(
C)
）立
把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去部分是圆锥体积的( )。
方米。 把一个棱长是2分米的正方体削成一个最大的圆柱体，它的侧面积是（
）平方厘米。
在一只底面半径为10厘米的圆柱形玻璃容器中，水深8厘米，要在容器中放入长和宽都是8厘米，高15.
1
4
A、2兀:1 B、1:3.
表面积 B.
A 圆弧 B直线 C曲线
4. （1）如果把铁块横放在水中，水面上升多少厘 米？
5. （2）如果把铁块竖放在水中，水面上升多少厘 米？
1.一个圆柱体侧面展开后是正方形，这个圆柱体的底 面直径和高的比为( )。 A、2兀:1 B、1:3.14 C、1: 兀 D、兀:1 2．把一个圆柱的底面16等分后可以拼成一个近似长 方形（画图），这个近似长方形的周长是33.12厘米， 那么，这个圆柱的底面积是（ ）平方厘米。
圆柱的特征：
1。有两个底面：
面积相等
2。一个侧面：
宽高 长=底长面周长
圆锥的特征：
h
侧面展开
扇形
底面
圆形
从圆锥的顶点到底面圆心的 距离叫做圆锥的高。
基 本 圆柱侧面积=底面周长 高 公 式 圆柱表面积=侧面积+底面积
2 圆 柱 体积=底面积 高
圆 锥 体积=底面积 高÷3
A. 如图,想想办法,你能否求它的体积?( 单位:厘米)
表面积 B.
稳又快。下面这个陀螺就按这个标准做的， A圆弧 B直线 C曲线
一个直径是20厘米，长2米的圆木，要锯成横截面是最大的正方形的方木，要锯下多少木料？
圆柱直径8厘米，高8厘米，试问这个陀螺的 已知两个体积不同的圆柱,高相等,它们的底面半径的比是1:2,那么它们的体积的比是(
C)
）立
把一个圆柱削成一个最大的圆锥，削去部分是圆锥体积的( )。
方米。 把一个棱长是2分米的正方体削成一个最大的圆柱体，它的侧面积是（
）平方厘米。
在一只底面半径为10厘米的圆柱形玻璃容器中，水深8厘米，要在容器中放入长和宽都是8厘米，高15.
1
4
A、2兀:1 B、1:3.
表面积 B.
A 圆弧 B直线 C曲线
4. （1）如果把铁块横放在水中，水面上升多少厘 米？
5. （2）如果把铁块竖放在水中，水面上升多少厘 米？
1.一个圆柱体侧面展开后是正方形，这个圆柱体的底 面直径和高的比为( )。 A、2兀:1 B、1:3.14 C、1: 兀 D、兀:1 2．把一个圆柱的底面16等分后可以拼成一个近似长 方形（画图），这个近似长方形的周长是33.12厘米， 那么，这个圆柱的底面积是（ ）平方厘米。