人音版七年级音乐下册教学计划
人音版初一下册音乐教学计划1500字
人音版初一下册音乐教学计划1500字音乐教学计划一、教学目标1.学习基本的音乐知识和概念，如音高、音长、节奏等。
2.培养学生对音乐的欣赏能力和兴趣，激发他们的音乐创造力。
3.让学生具备一定的音乐表达能力，能够通过声音表达自己的情感和思想。
二、教学内容1.音乐基础知识通过讲解和示范，向学生介绍音高、音长、节奏等音乐基本概念。
2.音乐欣赏选择一些简洁明快的古典音乐作品，如巴赫的《小步舞曲》，让学生欣赏并体会音乐的美。
3.音乐创作引导学生进行简单的音乐创作，可以通过编写简单的旋律、改编已有的歌曲等方式进行。
第1页/共4页4.合唱活动组织学生进行合唱活动，练习唱歌的基本技巧和合唱配合。
三、教学方法1.讲解法通过讲解和示范的方式，向学生介绍音乐基本知识和概念。
2.实践活动法通过实际的实践活动，如唱歌、合唱、音乐创作等，让学生亲自参与，提高他们的音乐表达能力。
3.欣赏教学法选择一些简单易懂、富有吸引力的音乐作品，让学生通过欣赏，感受音乐的美妙。
四、教学时间安排1.音乐基础知识：2课时2.音乐欣赏：1课时3.音乐创作：2课时4.合唱活动：2课时五、教学评价1.课堂表现通过观察学生在课堂上的积极参与和表现，评价他们对音乐知识的理解和掌握程度。
2.作品评价对学生的音乐创作作品进行评价，鼓励他们在音乐表达方面的努力和创造力。
3.听力测试组织学生进行听力测试，测试他们对音乐欣赏的理解和记忆能力。
六、教学资源1.录音机、音乐播放器等音乐播放设备。
2.教材、乐谱等音乐教材。
3.乐器，如钢琴、小提琴等，用于示范演奏和学生参与音乐创作。
七、教学准备1.提前准备好教材、乐谱和其他音乐教学资源。
2.检查教室内的音乐设备是否正常运行。
第3页/共4页3.准备好适合学生年龄和水平的音乐作品和乐器。
八、教学步骤1.音乐基础知识通过讲解和示范，向学生介绍音高、音长、节奏等音乐基本概念。
2.音乐欣赏选择一些简洁明快的古典音乐作品，如巴赫的《小步舞曲》，让学生欣赏并体会音乐的美。
第一单元行进之歌——一二三四歌教学设计2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册
第一单元行进之歌——一二三四歌教学设计 2023—2024学年人音版初中音乐七年级下册一、教材分析本课程选自2023-2024学年人音版初中音乐七年级下册，主要内容包括《一二三四歌》。
《一二三四歌》是一首具有浓厚军事色彩的歌曲，歌词简洁，旋律激昂，节奏明快，富有感染力。
通过学习这首歌曲，学生可以了解我国军队的优良传统，增强爱国情感。
本节课旨在让学生掌握《一二三四歌》的旋律和歌词，学会演唱这首歌曲，并了解其背后的历史背景和文化内涵。
通过本节课的学习，学生将能够体会到我国军队的英勇精神，增强民族自豪感。
在教学过程中，我将运用多媒体教学手段，为学生提供丰富的视听体验，激发学生的学习兴趣。
同时，通过分组练习、互动讨论等方式，提高学生的参与度和团队合作能力。
最后，通过演唱比赛等形式，检验学生的学习成果，培养学生的自信心和舞台表现力。
二、核心素养目标三、学情分析在制定教学计划之前，了解学生的实际情况是非常重要的。
本节课针对的是初中音乐七年级下册的学生，他们在这个年龄段，身心发展迅速，对新鲜事物充满好奇，同时也有较强的模仿能力和表现欲望。
在音乐学习方面，他们已经具备了一定的乐理知识和简单的乐器演奏能力，但可能在音乐鉴赏和演唱技巧方面还有所欠缺。
在知识方面，学生们已经学习了基本的音乐理论知识，对音乐的表现手法和情感表达有一定的了解。
然而，对于《一二三四歌》这样具有特定历史背景和文化内涵的歌曲，他们可能缺乏深入的理解。
在能力方面，学生们已经能够独立演唱简单的歌曲，但可能在合唱中协调性和音准方面还有待提高。
此外，他们在音乐创作和即兴演奏方面的能力也相对较弱。
在素质方面，学生们对音乐的热爱和兴趣是他们学习音乐的动力，但可能缺乏持之以恒的学习态度和自我挑战的精神。
同时，他们在团队合作和舞台表现方面还有很大的提升空间。
在行为习惯方面，学生们可能在学习过程中容易分心，需要教师通过多种教学手段来吸引他们的注意力。
他们在课堂上可能不够主动，需要教师通过提问、讨论等方式激发他们的参与热情。
音色 节奏 节拍-人音版七年级音乐下册教案
音色节奏节拍-人音版七年级音乐下册教案一、教学内容教学目标：1.了解音乐中的基本元素：1.音高（高低音调）2.音乐的音色3.音乐的节奏和节拍2.学会用人声模拟一些简单的乐器，比如打击乐、弦乐、管乐器3.了解合唱和独唱的区别，学会基本的合唱技巧和声部4.理解不同歌曲的表达方式和情感内涵教学内容：音色、节奏和节拍二、教学重点和难点教学重点：1.音色的种类和特点2.节奏和节拍的关系教学难点：1.音乐的节奏和节拍的概念2.用人声模拟乐器和声部的技巧三、教学过程1.导入，老师带领学生听一段有动感的节奏，让学生感受它所传递的情感和氛围。
2.知识讲解1.音乐的音高：1.高低音调之间的区别和表示方法2.音符的表示方法2.音乐的音色：1.音色的定义2.不同乐器的音色3.节奏和节拍：1.节奏和节拍的概念和区别2.节奏和节拍的种类3.节奏和节拍的表示方法3.课堂活动1.学生分组模拟乐器，老师带领学生进行打击乐、弦乐、管乐器的模拟，学生可以使用身体发出声音，比如拍手、用嘴吹气等。
2.学生进行合唱，学唱简单的歌曲，老师指导学生注意节奏和节拍以及声部的问题。
3.学生分组进行表演，每组在掌握一首歌曲的同时，制定一个表演方案，学生可以根据歌曲来选择相应的表演方式和情境。
4.带领学生分析歌曲，理解歌曲反映的情感和内涵，思考歌曲的背景，从而能够更好地理解歌曲。
4.课后作业1.完成课上的练习2.练习一首歌曲的合唱；3.自己唱一首歌曲，体会音乐表达情感的方式。
四、知识点解析1.音乐中的音高是指音符的高低，通常用谱号来表示。
2.音色是指乐器发声的特点，例如号角的音色就是“沉重”的，小提琴的音色则是“明亮”的。
3.节奏是指音乐中重心的强弱和弹奏时的时值，而节拍则是指音乐中轻重节奏部分的重复性特征。
4.在乐曲中，不同的音色和节奏可以形成丰富的表现力和情感内涵，从而使得乐曲更丰富、更具有感染力。
五、教学总结这节课重点让孩子们理解音乐的基本元素，并以人声模拟乐器和演唱歌曲来加深对音乐的了解。
人教版七年级音乐下册教学计划
人教版七年级音乐下册教学计划本学期我担任七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定计划如下：一、学生情况分析。
学生经过一个学期的初中音乐学习，增进了对音乐的学习兴趣，对于音乐感受和评价欣赏的能力，有了一定的提高。
大部分同学能都自信、有感情的演唱，但也有少数同学无法做到。
七年级学生的艺术想象力、创造力还不够完善及成熟，生理、心理也如此，但是参与的意识和交往的愿望有所增强，愿意与同学交流、合作。
二、教材分析本册教材是人民教育出版社出版教材，内容非常丰富，生动活泼、图文并茂。
涉及到声乐、乐理、器乐演奏、乐曲欣赏等内容。
分为六个单元，既相互联系，又互相独立。
教材在呈现方式上，采取乐谱、插图、音乐知识、作品介绍、教学目标、活动安排等丰富多彩的方式加以编排。
三、教学目标1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教育和活泼乐观情绪、集体主义精神的培养渗透到音乐教育之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。
2、启迪智慧、陶冶情操，培养审美情趣，使学生身得到健康发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心。
5、初步培养学生分析歌谱的能力和综合、归纳的能力。
6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的能力。
（一）唱歌部分1、紧扣教材、大纲，教唱书本上的歌曲。
2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由教师教谱，教1-2遍词，然后教师弹琴生听音高自学，直到正确为止。
4、每学一支歌曲，下一节课应该进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师及时进行教正。
5、有学习有记载，有学习有考试。
使学生真正体会到学习音乐课的意义。
人音版七年级下册音乐教案全册
第一单元《真情的呼唤》教学课时：3课时第一课时教学目标：1、知识与技能目标：喜欢聆听进行曲，能深入总结进行曲在生活中的广泛应用。
2、发展目标：聆听《婚礼进行曲》、《葬礼进行曲》、《拉德茨基进行曲》，能运用进行曲的知识分析所欣赏进行曲的特点，它们所适用的演出场合及功能。
3、情感态度目标：对不同的场合应用不同的进行曲。
重点、难点：分析、了解不同类型进行曲的特点，它们所适用的演出场合及功能。
教具：多媒体课件、铜管乐器。
教学过程：一、创设情境、激趣导入1、生随铿锵有力的进行曲音乐，有秩序地走进教室。
2、师生问好。
3、提问并引出课题：进行曲。
二、复唱《当兵的人》1、导入新课上节课学唱了军旅歌曲，也聆听了《中国人民解放军进行曲》，这些都是军队进行曲。
军队进行曲给人以激昂向上的情绪。
是不是所有的进行曲都表现这样的情绪？在生活中，当你行走时，有高兴和欢乐也有忧愁的时候，进行曲也能表现出这样的情绪来。
感受在婚礼中，人们行进时的音乐。
欣赏《婚礼进行曲》感受音乐的情绪是怎样的？情绪是欢乐、幸福，神圣的，非常的恢宏，仿佛是人置身于高达，富丽堂皇的教堂当中。
此曲是瓦格纳所做的《婚礼进行曲》与门德尔松的《婚礼进行曲》齐名，在国外，人们习惯把这两首乐曲并用。
《婚礼进行曲》是一首用管风琴演奏的乐曲（介绍管风琴），让我们感觉周围布满了音乐声音，这就是管风琴的魅力之处。
正因为管风琴的音色特点，使得《婚礼进行曲》音色丰富。
（可结合听门德尔松的《婚礼进行曲》）2、《婚礼进行曲》是一首让人幸福欢乐的进行曲，相对于《婚礼进行曲》《葬礼进行曲》又让人有什么样的感觉呢？（欣赏肖邦的《葬礼进行曲》）感受其中情绪。
感觉沉静，肃穆。
与中国哀乐相比，更安静。
这是因为，在西方人看来，一个人去世也是灵魂得到安息，去了天堂，人们会更安静的为他送行。
此曲是波兰作曲家，钢琴家肖邦所作，他被称为“钢琴诗人”此曲也是运用了钢琴来演奏的。
两首乐曲都听完了，我们来分析一下，为什么同样是进行曲，却有着截然不同的情绪特点呢？节拍：2/4 4/4速度：稍快的中板慢板演奏乐器：管风琴钢琴基本情绪：神圣、欢乐、幸福严肃沉重步伐欢快沉重应用场合：婚礼葬礼（黑板板书表格）通过以上的表格可清晰的看出为什么不同的场合有了不同情绪的乐曲。
人音七下教学工作计划
一、指导思想以《义务教育音乐课程标准》为依据，遵循音乐教育的规律，以提高学生的音乐素养和审美能力为目标，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐实践能力和创新精神，全面提高学生的综合素质。
二、学情分析本学期，我担任七年级（1）班音乐教学工作。
通过对学生的了解，发现以下特点：1. 学生对音乐有浓厚的兴趣，愿意参加音乐活动。
2. 部分学生音乐基础知识较为薄弱，对音乐技能掌握不够熟练。
3. 学生参与音乐实践活动的积极性较高，但缺乏一定的音乐审美能力。
4. 学生在音乐学习过程中，合作意识较强，但个别学生存在依赖心理。
三、教学目标1. 知识与技能：掌握人音版七年级下册音乐教材中的歌曲、乐曲、音乐常识等。
2. 过程与方法：通过听、唱、演奏、欣赏等方式，提高学生的音乐素养。
3. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，提高审美能力，树立正确的价值观。
四、具体措施1. 优化教学过程，提高教学质量（1）认真备课，精心设计教学方案，确保教学内容充实、生动。
（2）运用多种教学方法，激发学生学习音乐的兴趣，提高课堂效率。
（3）关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。
2. 强化音乐实践，提高学生音乐素养（1）开展丰富多彩的音乐活动，如合唱、器乐合奏、音乐剧等，提高学生的音乐实践能力。
（2）组织学生参加校内外音乐比赛、演出等活动，展示学生的音乐才华。
（3）鼓励学生创作音乐作品，培养学生的创新精神。
3. 注重音乐审美教育，提高学生审美能力（1）引导学生欣赏经典音乐作品，提高音乐鉴赏水平。
（2）开展音乐欣赏课，培养学生的音乐审美观念。
（3）组织学生参观音乐展览、音乐会等活动，拓宽学生的音乐视野。
4. 加强家校合作，共同促进学生音乐成长（1）定期与家长沟通，了解学生在家的音乐学习情况。
（2）邀请家长参与音乐活动，增进家校间的感情。
（3）开展家长学校，提高家长对音乐教育的认识。
五、教学评价1. 定期进行课堂检测，了解学生的学习情况。
最新新人教版七年级音乐下册教学计划
最新新人教版七年级音乐下册教学计划一、教学目标通过本学期的音乐教学，使学生能够达到以下目标：1. 理解音乐的基本概念，包括音高、音长、音色等。
2. 掌握基本的乐理知识，如音符、节拍、调性等。
3. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐审美水平。
4. 培养学生的音乐表演能力，提高音乐艺术表现能力。
5. 培养学生的合作意识和团队精神，通过合唱、合奏等形式展现共同创作的成果。
二、教学内容本课程按照新人教版七年级音乐下册的教材内容进行教学，主要包括以下内容：1. 音乐欣赏：通过欣赏不同类型的音乐作品，培养学生的音乐欣赏能力，了解音乐的多样性。
2. 乐理知识：讲解音符、节拍、调性等基本乐理知识，帮助学生理解音乐的组成和结构。
3. 合唱与合奏：组织学生进行合唱和合奏活动，培养学生的合作意识和音乐表演能力。
4. 创作与表演：指导学生进行简单的音乐创作和表演，培养学生的创造力和音乐表现能力。
三、教学方法1. 讲授法：通过教师的讲解，向学生传授音乐知识和技能。
2. 听觉法：通过听音乐、欣赏音乐的方式，培养学生的音乐感知能力。
3. 实践法：通过实际操作乐器、合唱、合奏等活动，让学生亲身参与音乐创作和表演。
4. 比较法：通过比较不同类型的音乐作品，让学生产生对比，提高音乐鉴赏能力。
5. 讨论法：组织学生进行小组讨论，培养学生的思维能力和团队合作能力。
四、教学评价1. 听力测试：通过听力测试，检验学生对音乐知识的掌握程度。
2. 乐理考试：进行乐理知识的考察，检验学生对音乐基本知识的理解和掌握情况。
3. 表演评价：对学生的音乐表演进行评价，包括音准、节奏感等方面的表现。
4. 作品评价：评价学生的创作作品，包括音乐作品的创意、艺术性等方面。
以上是最新新人教版七年级音乐下册教学计划的大致内容，具体的教学安排和教学资源可以根据实际情况进行调整和补充。
最新人音版七年级下册音乐教案
最新人音版七年级下册音乐教案第一单元节奏的认识教学目标1. 了解节奏的基本概念和表现形式；2. 认识常见的节奏型；3. 研究和掌握常见的节奏型；4. 培养学生的音乐感觉，提高他们的音乐欣赏能力。
教学重点和难点1. 节奏的基本概念和表现形式；2. 常见的节奏型。
教学方法1. 听、说、唱、演奏相结合；2. 听觉训练；3. 分组合作、集体表演。
教学内容和步骤第一节节奏的认识1. 听音乐，判断乐曲节奏的快慢、稳定和规律性；2. 介绍节奏的概念和分类；3. 分类介绍常见的节奏型，引导学生感受；4. 唱《好想好想》。
第二节常见的节奏型1. 听3种不同的节奏型；2. 研究和掌握这3种节奏型。
教学过程第一节节奏的认识1. 通过听音乐，让学生感受乐曲节奏的快慢、稳定和规律性，同时教授节奏的概念和分类，让学生明确节奏的基本概念和表现形式；2. 分类介绍常见的节奏型，指导学生听辨、感受和模仿常见节奏型；3. 带领学生唱《好想好想》，掌握简单的节奏型。
第二节常见的节奏型1. 听三种不同的节奏型，让学生感受不同的节奏型，进一步培养他们的音乐感觉；2. 研究和掌握不同的节奏型，让学生能够准确地演唱或演奏。
第二单元十二平均律和音高的认识教学目标1. 了解十二平均律和音高；2. 掌握正确辨认和比较音高的方法；3. 了解和掌握简单的音程。
教学重点和难点1. 十二平均律和音高；2. 音高的辨认和比较。
教学方法1. 听、说、唱、演奏相结合；2. 多媒体教学；3. 多种辅助手段。
教学内容和步骤第一节十二平均律和音高1. 简单介绍十二平均律和音高；2. 分类介绍高音、中音、低音，帮助学生分辨不同的音高；3. 指导学生通过多种手段正确辨认和比较音高。
第二节音程1. 介绍音程的概念和分类；2. 分类介绍半音阶和全音阶，帮助学生认识音程的不同类型；3. 唱《那些花儿》。
教学过程第一节十二平均律和音高1. 介绍十二平均律和音高的概念，简单介绍音高的分类；2. 介绍高音、中音、低音的区别，辅助学生分辨不同的音高；3. 引导学生通过多种手段（如手势、演奏等）正确辨认和比较音高。
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人音版七年级下学期音乐教学计划
一、学生情况分析：
本学期，我继续任七年级两个班的音乐课，本学期准备开始正式系统化的学习音乐，学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。
所以，我会采用不同教方法，注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。
要培养学生专长，即“普遍培养，重点发展”，使学生各方面均有提高。
二、教材分析：
本学期的教材主要以唱歌为主，发挥学生主动学习的潜力，使学生在学习音乐的过程中感受快乐，本学期在上课的同时我会适当的教学生一些有关音乐方面的知识，使学生在学习过程中逐渐积累些乐理知识。
避免学生因为学习某一内容而觉得枯燥和乏味。
三、教学目标：
了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生热爱祖国音乐艺术的感情和民族自豪感，自信心，了解音乐作品，理解音乐，使学生具有一定的音乐演唱的能力。
同时，加强法制教育宣传，增强学生的自我保护意识，让学生养成学法、懂法、依法办事的好习惯，有效地树立和维护学校良好的学风以及社会的稳定发展。
四、教学措施：
音乐课最大的特点就是寓教于乐，在教学中可以更好的发挥学生的想象力、创造以及手、脚、脑、口的配合，为了更好的发挥音乐课的这些优势，在学习中，可以针对不同年龄段的学生采取不同的教学手段、营造不同的教学氛围。
鼓励学生多参加音乐活动，使学生在音乐教学活动中消除恐惧心理、帮助学生进行大胆的尝试，展开自由的想象和表现。
注重培养学生的自我表达和表现能力，通过聆听表现出来的各种动作表情是学习音乐创造活动中最简单、最基本的表现形式。
对学生的语言交流、智力发展大有益处。
可以通过音乐教学上的多样化、丰富学生的想象能力，挖掘学生的创造潜能，促进学生思维创造能力的发挥。
在本学期在教学中，不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。
使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。
工作进度：一周一课时
第一周第一课时：第一单元行进之歌唱歌一二三四
第二周第二课时：欣赏进行曲
第三周第三课时：第二单元影视金曲唱歌长江之歌
第四周第四课时：音乐欣赏
第五周第五课时：第三单元天山之音唱歌青春舞曲
第六周第六课时：音乐欣赏
第七周第七课时：第四单元美洲之声唱歌红河谷
第八周第八课时：音乐欣赏
第九周第九课时：第五单元小调集萃唱歌沂蒙山小调
第十周第十课时：音乐欣赏
第十一周第十一课时：第六单元徽韵唱歌小石桥
第十二周第十二课时：音乐欣赏
第十三周第十三课时：学唱国家
第十四周第十四课时：学唱山楂树
2018年3月5日。