最新初中化学-九年级化学探究水的组成同步练习4 精品

我夯基我达标
1. 下列物质的用途，只利用其物理性质的是( )
A.氧气用于炼钢
B.稀硫酸除锈
C.液氮作制冷剂
D.氮气用于填充灯泡作保护气
思路解析：氧气用于炼钢利用的是氧气可以助燃的性质，是化学性质；稀硫酸除锈利用的是硫酸和铁锈发生化学反应的性质，也是化学性质；液氮作制冷剂利用的是液氮升华吸热的性质，是物理性质；氮气用于填充灯泡作保护气利用的是氮气的化学性质不活泼，是化学性质。

答案：C
2.从微观上看，电解水发生变化的是( )
A.水分子
B.氢原子、氧原子
C.氢元素、氧元素 D氢分子、氧分子
思路解析：本题考查了化学变化的实质。

在化学变化的过程中，分子分裂成原子，原子没有再分，只是重新组合，所以B不正确。

而C中元素是一个宏观概念，而不是微观粒子，所以也是错的；电解水的过程中，水分子分裂成氢原子和氧原子，是水分子发生了变化，而不是氢分子和氧分子发生了变化，所以A是正确的,而D是不正确的。

答案：A
3.下列说法正确的是( )
A.水蒸发过程中，水分子、氢原子和氧原子都没变，是物理变化，而电解水的过程中水分子、氢原子和氧原子都发生了改变，属于化学变化
B.一切物质都由分子构成，分子又由原子构成，所以分子比原子大
C.气球易被压缩是因为分子间有间隔
D.双氧水(H2O2)和水(H2O)都是由氢元素和氧元素组成的，所以它们的化学性质相同
思路解析：本题考查了物理变化和化学变化的区别，以及分子、原子的有关知识。

在物理变化的过程中，分子本身没有发生变化，只是分子的间隔和排列方式发生了改变；在化学变化过程中，分子本身要发生改变，但原子是化学变化中的最小粒子，在化学变化中是不变的，所以A是不正确。

不是所有的物质都是由分子构成的，原子也可以直接构成物质，所以B 不正确。

分子之间有间隔，这种间隔受到压强的影响，气球易被压缩是由于分子之间有间隔的缘故，所以C是正确的。

同种分子性质相同，不同种分子性质不同，双氧水分子和水分子
是两种不同的分子，所以它们的性质不同，所以D 是错误的。

答案：C
4.用图4-7所示简易装置进行电解水实验。

图4-7
实验开始时，倒立在水槽中的两支试管均充满了水。

通电一段时间后，两支试管内都收集了不少气体。

检验与电源正极相连的一端产生的气体，它能使带火星的木条复燃，此气体是__________，它与电源负极产生的气体体积比约为__________。

该实验得出关于水的组成的结论是______________________________。

思路解析：本题考查的知识即为本课题重点知识——水的电解实验。

只要认真观察实验，理解化学变化的实质，就不难得出结论。

答案：氧气 1∶2 水是由氢元素和氧元素组成的
5.物质都是由微小的粒子构成的，生活中的某些现象如__________等就是证明。

构成物质的基本粒子有__________、__________等，例如：水是由__________构成，汞是由__________构成；化学变化的实质是__________。

思路解析：本题考查了分子、原子的有关知识。

分子、原子都是构成物质的基本粒子，有的物质是由分子构成的，如水，氧气等；有的物质是由原子构成的，一般金属、稀有气体都是由原子直接构成的，某些固态非金属也是由原子直接构成的，例如碳的几种单质，硅等。

化学变化的实质就是反应物的分子分裂成原子，原子再重新组合成新的分子；物质是有微粒构成的，物质是可分的就是有力的证明。

答案：水的蒸发 分子 原子 水分子 汞原子 分子分裂成原子，原子再重新组合成新分子
我综合 我发展
6.过氧化氢可以按下式分解：过氧化氢−−−→−二氧化锰
水+氧气，关于它的叙述，正确的是( )
过氧化氢由氢气和氧气组成
B.每个过氧化氢分子由一个氧分子和一个氢分子构成
C.过氧化氢分解过程中，它的分子破裂成原子，氧原子、氢原子不可分
D.过氧化氢分子由氢原子和氧原子构成
思路解析：本题需要迁移水的组成、水通电分解的有关知识解题。

过氧化氢是纯净物，其中没有氢气和氧气存在；过氧化氢由过氧化氢分子构成，每个过氧化氢分子由2个氢原子和2个氧原子构成，所以A、B是错误的，D是正确的。

把过氧化氢分子中的H2理解成氢分子这是非常错误的；同样O2中的2也不能理解成氧分子。

在化学变化中分子可分而原子不可再分，过氧化氢分子破裂成氧原子和氢原子，2个氢原子和一个氧原子结合成一个水分子，许多水分子聚集成水，2个氧原子结合成一个氧分子，许多氧分子聚集成氧气，所以C也是正确的。

答案：CD
7.下列性质属于物理性质的是( )
A.锌能和硫酸反应生成氢气
B.煤可以燃烧产生二氧化碳
C.镁具有银白色的金属光泽
D.二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊
思路解析：物质的两种变化和性质是既有区别又有联系的两组概念。

物质的变化是一个过程，是物质性质的具体表现。

物质的性质是物质发生变化的依据。

所以，判断属何种性质应先分析其是否发生了化学变化。

A选项中锌和硫酸反应生成了氢气；B在燃烧后生成了煤灰和二氧化碳及其他物质；C中镁所显示的颜色，不需要通过化学变化就能表现出来；D中二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，有其他物质产生。

所以，选项C属于物理性质。

答案：C
8.图4-8是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8～10 cm，瓶口配一胶塞由里向外塞紧。

A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。

试回答：
图4-8
(1)其所用电源为__________电，由图可知A端为__________极。

(2)与A端相连接的试管中得到的气体是__________，可用__________来检验。

思路解析：本题是一道电解水的综合题，它既涉及电解水中电源的选择、电极的确定，还涉及到气体的确定和检验。

解题时首先应分析图中信息(A端产生气体体积少)，得出A端汇集的是氧气结论后(正、氧、少；负、氢、多)方能正确解答本题。

答案：(1)直流电正极 (2)氧气带火星的木条
我创新我超越
9.用某种更理想的燃料来代替石油做发动机燃料一直是科学家们努力的方向。

英国人佛郎克司·柯尼设计了如下的实验来达到这一目的：他在汽车的水箱里设计了两个能导电的电极，并在两电极间加上1 800 V电压，此时，他发现水箱中释放出气体，气体进入发动机，经点火，发动机转动起来。

(1)这一方法至今没有得到普遍应用，你知道为什么吗？
(2)利用化学知识，你能否把柯尼的实验方案改进一下？。