普通话中,声母的发音六个难点以及口部训练操
播音主持声母发声训练方法
播音主持声母发声训练方法发音方式是指气流逐出过程中所受阻碍的不同情况，也就是说这个辅音是怎么发出来的。
下面是小编为大家分享播音主持声母发声训练方法，欢迎大家阅读浏览。
(一)发音部位气流受到阻碍的部位叫发音部位。
普通话的21个辅音声母，按发音部位可分为七类：1.双唇音：由上下唇接触构成阻碍而形成的音，下唇向上运动两唇紧闭构成阻碍，如b、P、m.2.唇齿音：由上齿挨着下唇构成阻碍而形成的音，如f.(双唇音和唇齿音可以合称唇音。
)3.舌尖中音：由舌尖抵住上牙床构成阻碍而形成的音，发音时，舌尖和齿龈前部(上牙床)接触，如d、t、n、l.4.舌根音：由舌根和软聘构成阻碍而形成的音。
发音时，舌尖后缩，舌根抬起，向软脖接触或接近。
如q、k、h.5.舌面音：由舌面前部和硬腭前部构成阻碍而形成的音，发音时，舌尖下垂在下门齿背后，舌面向上接触或接近硬腭前部，如j、q、x.6.舌尖前音：由舌尖和上门齿背构成阻碍而形成的音，发音时，舌尖平伸。
向上齿背接触或接近，如z、c、s.7.舌尖后音：由舌尖和硬腭前部构成阻碍而形成的音，舌尖翘起，向硬腭前部接触或接近，如zh、ch、sh、r.(二)发音方式发音方式是指气流逐出过程中所受阻碍的不同情况，也就是说这个辅音是怎么发出来的。
我们按气流形成阻碍和解除阻碍的方式。
可把声母分为五类：1.塞音：发音时，构成阻碍的两个部位紧紧靠拢，完全闭塞，气流冲破阻碍爆发成声，声音比较短暂，如b、P、d、t、g、k.2.擦音：发音时，构成阻碍的两个部位紧紧靠拢，但不闭紧，中间留有窄缝。
气流从窄缝中挤出，磨擦成声，如f、h、x、sh、r.3.塞擦音：是塞音和撩音的有机结合。
发音时，构成阻碍的两个部位先是完全闭紧。
阻住气流，然后放开一点，形成窗缝，气流在爆发之后便磨擦而出。
如j、q、zh、ch、z、c.4.鼻音：发音时，口腔通道闭塞，气流从鼻腔出来的音，如m、n 以及鼻辅音ng.5.边音：发音时，鼻腔通道闭塞，气流从舌头两边出来的是边音。
普通话学习技巧之声母的发音技巧
中小学教师职业道德规范教师资格证报名条件普通话的音节由声母、韵母和声调三部分组成，声母是音节的开头部分，传统的名词叫字头。
声母由辅音充当，而辅音的特点是时程短(除擦音外 f、h、 X、sh 、s、r)、音势弱，很容易受到干扰，也很容易产生吃字现象，从而影响语音的清晰度和可懂度。
所以发声母要努力做到咬得准、发得清，使整个音节完整、清晰。
1.双唇音： b、p、m (双唇阻、塞音)指上唇与下唇接触构成阻碍后发出的一种辅音，共有三个。
b 和 p 的区别在于送气与不送气，而 b、p 和 m 的区别则是前两个辅音发音时软腭提起，气流从口腔出来。
而后一个要发成鼻音，注意除阻时的爆发力。
这三个音发不好的直接原因是发音唇舌无力、口腔松软。
力量应集中在双唇中央，不要咧嘴角、不要双唇抿起，否则会影响音准。
送气音的气流别太强。
唇部收紧，接触有力，并注意与气息的配合。
2•唇齿音： f (擦音)指下唇与上齿接触构成阻碍后发出的一种辅音。
发音时注意上齿与下唇形成阻碍时要自然接触，不要上齿咬住下唇发音，否则成阻部位面积大，力量分散，有发成塞音趋势，显得笨拙。
接触面积不要太大，否则易产生杂音，要调理好气息，除阻后紧接元音，这样字音就清楚了。
如 fA 、fei、f。
、 fou 、fu。
3•舌尖中音： d、t、n、 1舌尖抵住上齿龈，、气材在这一部位受到阻碍后发出的声音。
练习时注意部位要准确，舌尖要有力度。
调整好气息，使受腹部控制的气流，不断地冲击成阻部位，让舌尖灵活有力地弹击上齿龈，这就是所说地舌地弹卷力，要能够敲响它，所以弹力就是指舌尖阻被突然冲开，不要拖泥带水。
注意着力点放在舌尖上。
d、t 的发音部位是舌尖和齿龈。
n s ng : n 是舌尖中阻、鼻首， ng 是舌根阻、鼻首 n 是前面用力， ng 是后面用力 ;n 在发音时，上下齿接近， ng 在发音时上下齿可以离开;n 的鼻气息轻些， ng 的鼻气息重些， ng 的发音部位与 g、k、h 相同，舌面后不要离开软腭，让声音延长下去。
声母及其学习难点
声母及其学习难点一、辅音声母发音特点及训练（一）根据发音部位的不同，声母可以分为七类。
1、双唇音：上唇和下唇成阻，有b、p、m三个。
2、唇齿音：上齿和下唇成阻，即上齿与下唇内缘这两部分接触构成阻碍。
只有f一个。
3、舌尖前音：舌尖和齿背成阻，舌尖平伸轻抵下齿背，舌叶上挺与上齿背接触或接近。
有z、c、s三个，又称平舌音。
4、舌尖中音：舌尖和上齿龈成阻，舌尖集中用力顶住上齿龈。
有d、t、 n、l四个。
（二）辅音声母发音练习b 双唇不送气清塞音斑白辨别步兵褒贬标本板报p 双唇送气清塞音偏旁铺排批评乒乓匹配瓢泼m 双唇浊鼻音麦苗眉目门面迷茫美妙牧民f 唇齿清擦音发愤防范肺腑丰富方法芬芳d 舌尖中不送气清塞音到达带动单调等待调动道德t 舌尖中送气清塞音跳台探讨团体谈天贴图妥贴n 舌尖中浊鼻音牛奶南宁泥泞男女恼怒难弄l 舌尖中浊边音理论浏览流泪联络轮流力量g 舌根不送气清塞音改革广告更改古怪巩固规格k 舌根送气清塞音可口慷慨开阔苛刻开垦刻苦h 舌根清擦音呼喊好话混合欢呼航海绘画j 舌面不送气清塞擦音坚决经济结局将军交际佳节q 舌面送气清塞擦音确切亲戚铅球奇缺请求轻巧x 舌面清擦音学校小心喜讯现象下旬相信zh 舌尖后不送气清塞擦音站长政治支柱周转住址战争ch舌尖后送气清塞擦音车床抽查驰骋充斥重唱船厂sh舌尖后清擦音少数设施舒适上述双手神圣r舌尖后浊擦音忍让仍然柔软荣辱如若软弱z 舌尖前不送气清塞擦音组字自尊藏族总则造作走卒c 舌尖前送气清塞擦音草丛猜测残存仓促催促层次s舌尖前清擦音洒扫松散诉讼琐碎思索四散（三）平翘舌音z、c、s-- zh、ch、sh的辨正1、翘舌音发音要领：zh、ch、sh是舌尖后音，发音时舌尖翘起并后缩，触及（zh、ch）或靠近（sh）硬腭前端，翘起的舌尖与硬腭前端构成阻碍，使气流受阻摩擦成声。
2、平舌音发音要领：z、c、s是舌尖前音，发音时舌尖平伸轻抵下齿背，舌叶上挺与上齿背接触（z、c）或接近（s）使气流受阻摩擦成声。
声母重难点分析(鼻边音+平翘舌)
声母重难点分析（鼻边音+平翘舌）目录：一、鼻边音（n,l)二、舌尖前音(z,c,s)三、舌尖后音(zhi,chi,shi,r)一、鼻边音（n,l)1、舌尖中阻——n ,l发音部位:舌尖与上门齿龈成阻发音方法区分:上齿龈与上齿龈后部、软腭下降与软腭上升、打开鼻腔通路与关闭鼻腔通路、气流从鼻腔与从口腔舌头两边、是否咧唇鼻边音:n比起dtl来说有明显的鼻音色彩，可以把手放到鼻孔旁边感受鼻息2、舌尖中阻——n 浊鼻音舌尖轻轻抵住上齿龈，软腭下降，鼻腔通道打开，除阻发出n的一瞬间，大部分气流是从鼻腔出来的。
（d t 软腭微微上升，鼻腔通路基本关闭，大部分气流从口腔通过）n的练习能耐难能男女拿捏难弄南腔北调逆水行舟年轻力壮内忧外患2：舌尖中阻——l 浊边音舌尖轻轻抵住上齿龈后部，软腭上升，关闭鼻腔通道。
除阻瞬间，舌头放松，适当把嘴咧开一些，气流从口腔里舌的两边通过。
（dtn是舌尖与上齿龈，l是上齿龈后部，往上齿龈后一些）l的练习理论留恋冷落玲珑联络来龙去脉狼吞虎咽老奸巨猾滥竽充数n、l对比练习：难住——拦住南天——蓝天留念——留恋浓重——隆重女客——旅客泥巴——篱笆年夜——连夜南宁——兰陵n、l连用：尼龙脑力能量暖流辽宁老年纳凉奶酪耐劳逆流年龄N,l练习你能不能把公路柳树下的老奶牛，拉到牛栏山下牛奶站的挤奶房来，挤了牛奶，拿到柳林村，送给岭南乡托儿所的刘奶奶牛郎恋刘娘牛郎年年恋刘娘，刘娘连连念牛郎。
牛郎恋刘娘，刘娘念牛郎。
郎恋娘来娘念郎。
二、舌尖前音(z,c,s)发音部位：舌尖前部（整个舌头的最前端）与上或下门齿齿背发音要领:舌面平伸、前音后发、顶尖接触、不要伸到两齿之间(汉语里没有齿间音）、一碰就走，不要接触时间太长.1,舌尖前音——z发音要领：舌头整体放松，舌尖（顶尖接触）轻轻向下或向上，抵住上齿或下齿背，关闭鼻腔通路，让较弱的气流冲开阻碍，形成一个缝隙，气流从缝隙中摩擦出声。
舌尖前音——z的练习自尊宗族在座总则再造粽子载歌载舞贼眉鼠眼赞不绝口自惭形秽（huì）杂乱无章桑树和枣树枣厂前有三十三棵桑树，枣厂后有四十四棵枣树，三十三棵桑树下有三十三个紫伞，四十四棵枣树下有四十四头紫蒜。
普通话的发音和难点音纠正技巧分析
普通话的发音和难点音纠正技巧分析普通话的发音和难点音纠正技巧分析很多人普通话的发音有一定的问题，其实，普通话发音是有技巧的，以下是店铺搜索整理的关于普通话的发音和难点音纠正技巧分析，供参考学习，希望对大家有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!发音方法：首先把舌头卷翘起来，使舌尖背面碰到上颚的中部(这个地方感觉不到上齿的牙根，也不要把舌头伸到喉咙里面去)，不要贴得太多，这很吃力。
摆好位置后，开始发音，放松的时候就能把音发好。
千万不能紧张，记住舌头是不需要加力的。
一般朗读或说话的时候就不需要那么正规，把舌头卷翘起来，适当的把舌头往前伸一下，使舌尖的背面可以碰到牙根后的肉，在这个位置也能发出翘舌音。
最后就是要多练习，开始可能很辛苦，但要记住翘舌音的要领，就是把舌头卷翘到合适的位置，放松后发音，习惯成自然。
其实简单地说就是：舌尖上顶天平,嘴角上扬,微笑状。
声母发音技巧双唇音b 双唇紧闭，气流经口腔破唇气流而出;但不是用力送气。
如“玻”字开始的发音。
p 部位方法同上，但要将气用力尽量送出。
m 鼻音。
紧闭双唇，嗓子用力，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。
唇齿音f 上门牙轻接触下嘴唇的边缘，气流从唇齿间摩擦而出。
舌尖音d 舌尖抵住门牙后的上牙床，猛把舌尖离开，气流冲出;但不是用力送气。
t 部位方法同上，但要将气流用力送出。
n 鼻音。
尖抵住上门牙后的上牙床，气流经过鼻腔，由鼻孔透出。
l 舌尖抵住上门牙后的上牙床，嗓子用力，气流由舌的两边透出。
舌根音g 舌根抵住软颚，猛然离开，气流冲出;但不是用力送气。
k 部住、方法同上，但要将气流用力送出。
h 舌根接近软颚，气流从中间摩擦而出。
舌面音j 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，贴紧硬颚前部，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出;但不是用力送气。
q 部位、方法同上，但要将气流用力送出。
x 舌尖下垂，舌面前部向上隆起，接近硬颚前部，气流从窄缝中摩擦而出。
翘舌音zh 舌尖翘起抵住硬颚最前端(上牙床之后)，然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出;但不是用力送气。
普通话声母韵母发音要诀
普通话声母韵母发音要领一、发音原理气流从肺部呼出，经过喉头使声带颤动，经过胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、头腔等共鸣，使声音得到放大和美化；声音经过唇、齿、舌、牙、腭等发音器官协调动作，双唇开合、收敛、展放，舌头平伸、翘起、后缩、抬高、降低形成舌位高低前后，软腭下垂、上抬通塞鼻腔等造成不同音色的语音。
口腔自然打开，笑肌微微提起，下腭自然放下，上腭有上提的感觉，这样可以形成较好的共鸣效果。
鼻腔和口腔靠软腭和小舌隔开。
软腭和小舌可以上下活动，如果软腭和小舌上升，阻塞鼻腔的通路，气流只能从口腔出来，这时发出的声音是“口音”，便如b，p，d；如果软腭和小舌下垂，鼻腔通路打开，气流经鼻腔引起共鸣，此时就发出鼻音了，便发：m,n；如果软腭悬在当中，三条路都通，从下面来的气流可以同时从口腔和鼻腔出去，这就造成一种半鼻音或鼻化音了。
二、声母发音要领b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s共21个辅音音素。
发音时，一定要找准发音部位，阻碍气流的部位。
发音方法对，接触部位准确，接触时迅速，口中蓄有足够的气流，发出的声音才会富有弹性，干净利落，清楚、有力、优美。
（一）双唇音b、p、m，都是由双唇接触构成阻碍后发出的辅音。
b：口音，清音，发音时声带不颤动；是不送气音，透出的气流微弱。
发音时双唇紧闭、中部着力、阻塞气流，然后突然放开，使受阻的气流从口腔迸发出来。
p：口音，清音，发音时声带不颤动；是送气音，透出的气流很强。
发音时双唇紧闭、中部着力、阻塞气流，然后突然放开，使受阻的气流从口腔迸发出来。
m：是鼻音，浊音，发音时声带颤动。
（二）唇齿音f ：上齿接触下唇，气流在这一部位受阻碍，让气流完全从唇齿间的缝隙中摩擦而出，发出摩擦的声音，声音带不振动，是清辅音。
（三）舌尖中音d、t、n、l 。
舌尖与上齿龈接触，气流在这一部位阻碍后发出的一种辅音。
d、t是清音，n、l是浊音。
d：清音，声带不振动，不送气声母。
普通话之声母发声技巧
普通话之声母发声技巧一、声韵母发声部位图：二、双唇音b、p、m发音1、双唇音发音要领上下唇自然闭拢，嘴角不要用力,力量只集中在双唇的中部，且双唇不要向内裹。
2、双唇音b发b时双唇中部迅速而有力的突然打开气流冲破阻碍，发出双唇送气爆破音；3、双唇音pp的发音的情况和b相同，只是在除阻时有一股较强的气流冲开双唇。
4、双唇音m发m时，声音和气息向上送入鼻腔，双唇打开，气流同时从鼻腔、口腔而出，声带颤动，发出带有鼻音色彩的双唇浊辅音。
三、唇齿音f1、唇齿音ff上齿挨着下唇内缘,气流从窄缝里摩擦而出,声带不颤动。
四、平舌音z、c、s1、平舌音z发音技巧发音时，舌尖向前伸，抵住上门牙背后，靠近齿尖，舌头不要接触牙龈，然后微微放松，嘴角向两边展开，提颧肌，气流从窄缝中摩擦而出，但不是用力送气，舌头往后缩。
（不送气）2、平舌音c发音技巧发音时，发音部位和方法与z相同，只是发c音时要将气流用力送出。
（送气）3、平舌音s发音技巧发音时，舌尖向前伸，接近上门牙背后，气流从窄缝中摩擦而出；但不是用力送气。
五、舌尖后音zh、ch、sh、r1、翘舌音zh发音技巧zh发音时，舌尖翘起抵住硬腭最前端（上牙床之后），然后微微放松，气流从窄缝中摩擦而出，但不是用力送气。
2、翘舌音ch发音技巧ch发音时，发音部位和方法与zh相同，只是要将气流用力送出。
3、翘舌音sh发音技巧sh发音时，舌尖翘起，接近硬腭最前端（上牙床之后），气流从窄缝中摩擦而出。
4、卷舌音r发音技巧r发音时，发音部位和方法与sh相同，只是r发音时嗓子用力，声带颤动。
5、翘舌音sh和卷舌音r的区别舌头两侧跟上腭有接触，但舌尖中是不会跟上腭有接触，舌头往后缩，软腭提起来。
sh和r的舌头状态是一样的，只是声带状态会不一样。
六、舌边音n、l1、鼻边音n发音技巧发音时，舌尖抵住上齿背，舌面上拱贴住上齿龈，双唇稍微咧开（嘴巴不要张得太大），舌头两侧跟两边齿背接触，形成阻塞，软腭下降，打开鼻腔通道，气流震动声带，从鼻腔透出成声，然后舌头往后缩，舌头不要缩得太快。
普通话教程(声母)
气要足；爆破要轻轻地弹开。
区别在于气流冲出时的强弱。 2.对比练习：
队伍—退伍 肚子—兔子 河道—河套 调动—跳动
1．发音状态：舌尖中、浊、鼻音
2．具体描述：发音时，声带颤动。成阻时舌尖抵住上齿龈，要
顶满，气流不能从口腔流出。除阻时，软腭下降，鼻腔畅通，
n
带音气流从鼻腔通过。发出的声音较柔和。
3．例字：
2.对比练习：
允诺—陨落 留念—留恋 无奈—无赖 女客—旅客
一、舌操练习
（1）将舌尖顶住硬腭、用力持阻，然后突然弹开，发出类
似“de”的响声。
舌尖中音的易犯错误：
（2）舌尖顶住上齿龈，体会用力发出“打”音时舌尖与上齿
部位，
蓄
音
成阻气流透出。
鼻 封锁口腔出 声带振动，软腭、小
气流从鼻腔流出
m.n
音 气的通路 舌下垂
舌尖与上牙 边
床稍后部分 声带振动 音
接触
气流从舌头前部
l
两边流出。
2.声带是否颤动：指发音时，是否要振动声带。同是声母，在发音时有的要振动声带，
有点不振动，由此可以把声母分为浊音和清音两类。
发音时声带振动的叫浊音，声带不振动的是清音，普通话 21 个辅音声母中，只有 m、
而不是整个舌前部贴在上齿龈上，这样才能成阻面积小，力量集 中；二是为避免齿间音，可用舌尖轻抵下齿背，保持不离开；三 是口腔要开，舌尖肌肉放松，两齿之间留有一定的距离。 二、口形练习 1.开合训练
张嘴像打哈欠，闭嘴如啃苹果。开口的动作要柔和，两嘴角向
3.成阻时舌尖与上齿龈接触太 斜上方抬起，上下唇稍放松，舌头自然放平。做这个练习可以克
后突然喷气发音。训练中要有喷弹的力量。 区别在于气流冲出时的强弱。
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声母发音六难点以及口部操，唇舌力量练习
【字体：大中小】
1、唇的练习
（1）喷：也称作双唇后打响，双唇紧闭，将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位，唇齿相依，不裹唇，阻住气流，然后突然连续喷气出声，发出P、P、P的音。
（2）咧：将双唇闭紧尽力向前噘起，然后将嘴角用力向两边伸展。
（咧嘴），反复进行、。
（3）撇：双唇后闭紧向前噘起，然后向左歪、向右歪、向上抬、向下压。
（4）绕：双唇闭紧向前噘听起，然后向左或向右作60度的转圈运动。
2．舌的练习
（l）刮舌：舌尖抵下齿背，舌体贴住齿背，随着张嘴，用上门齿齿沿刮舌叶、舌面，使舌面能逐渐上挺隆起，然后，将舌面后移向上贴住硬腭前部，感觉舌面向头顶上部“百会”穴的位置立起来。
这一练习对于打开后声腔和纠正．“尖音”、增加舌面隆起的力量很有效。
口腔开度不好的人、舌面音J、Q、X发音有问题的人可以多练习。
（2）顶舌：闭唇．用舌尖顶住左内颊、用力顶，似逗小孩儿嘴里有糖状，然后，用舌尖顶住右内岬颊做同样练习。
如上左右交替、反复练习。
（3）伸舌：将舌伸出唇外，舌体集中、舌尖向前、向左右、向上下尽力伸展。
这一练习主要练习使舌体集中、舌尖能集中用力。
”
（4）绕舌：闭唇，把舌尖伸到齿前唇后，向顺时针方向环绕360度，然后向逆时针方向环绕360度，交替进行。
（5）立舌：将舌尖向后贴住左侧槽牙齿背，；然后将舌沿齿背推至门齿中缝。
使舌尖向右侧力翻。
然后做相反方向的练习。
这一练习对于改进边音L的发音有益。
（6）舌打响
（7）捣舌
口腔的静、动态控制
1、静态控制：打开口腔、提颧肌、开牙关、挺软腭、松下巴
欲达声挂前腭：
1、调整呼吸，声波成束
2、声波畅通，音饱色纯
3、声射腭前，声音鲜明
4、动态控制：字头（吐字）、字腹（立字）、字尾（归音）
字头：咬住，弹出，部位准确，气息饱满，结实有力，停暂敏捷，干净利落
字腹：拉开，立起，气息均匀，音长适当，圆润丰满，窄韵宽发，宽韵窄发，前音后发，后音前发，圆音扁发，扁音圆发
字尾：尾音较短，完整自如，避免生硬，归音到位，送气到家，干净利落，趋向鲜明
声母发音难点（一）
/b、p、m/ 的练习：
双唇音在播音员的口中一般不会发生发音部位的错误。
只是大部分人发这三个音时，唇显得无力；
有的播音员在播音时，咧嘴唇，影响了口腔开度，同时力量也会分散，其结果双唇的爆发力必然减弱，字音的清晰度下降；
声母/m/的发音力量不够，鼻音色彩就会加重，字音闷暗。
有人发音时双唇抿起，影响了音准，延缓了发音动程，语句也不会流畅；
声母/p/的发音，气流太强，则会产生噪音，话筒传出“噗噗”的声音；
生活中这三个音不用太讲究，但是播音中要求字音准确，清晰响亮，必须加强这三个音的力度；
注意：唇部收紧，接触有力，小腹要有控制，气流集中，力量集中在双唇部，这样声音也就集中了；
还要注意：双唇后面带的圆唇韵母/o/，而不是/e/，有的播音员因为受了方音影响把广播——guang bo 读成了guang be ；
练习双唇音的办法很多，如何练习双唇打响；音节表中双唇声母和韵母相拼音节，还有变换四声的练习，两字词，绕口令等。
声母发音难点（二）
/ f / 的练习
播音中要注意上齿和下唇自然接触。
不要上齿咬住下唇发音。
成阻面积大。
力量则分散。
/ f /本身是擦音，要注意节制气流。
声母发音难点（三）
/g、k、h/的练习
舌尖抵住上齿龈。
播音中，气流冲破成阻部位时，舌尖表现无力度，无弹性，使整个字音松散，失去准确性，产生/ n、l / 混乱现象。
平时说的“唇舌无力”的“舌”就是舌尖音发音无力。
成阻后，气流没有形成一定的压力，冲击成阻部位时，气流软弱，舌尖肌肉紧张不起来，因而除阻没力度。
听起来整个音节甚至句子立不住。
给听众懒散的感觉。
声母起领头作用，也有个别人没舌尖或者舌尖伸不出，这就更影响音准。
发/n/没鼻音。
舌尖顶不住上齿龈，一部分气流轻易跑到口腔外，进入鼻腔的气流减少，鼻音色彩冲淡。
相反发/ l / 没有边音，舌尖顶满了上齿龈，就影响了音的准确。
同时注意气息控制，让舌头灵活有力地弹动上齿龈，这就是舌的弹卷力，练习时应注意舌尖的力量。
除口部训练操以外，还可以多练习音节表中/d 、t、n、l /音节和绕口令等。
声母发音难点（四）
/g、k、h/的练习：
舌根音在舌面后部，也叫舌面后音。
舌根音/ h / 在有的方言中容易和/ f/相混淆。
有些播音员，为了追求声音宽厚，有气势，特别是男声，把这三个音发得太靠后，这样的发音会带动韵母和其他声母都靠后，使整个发音状态不正确，也容易产生喉音。
发音时要注意舌根和硬腭与软腭交界处接触，声音靠后的可以通过音节表考前韵母的拼合练习来解决。
声母发音难点（五）
/ j、q、x / 的练习：
这3个音在播音中，最容易出现问题。
j、q、x和i 、u 相拼叫团音，所以普通话里没有尖音。
播音时，尖音太多，尤其播放政论性比较严肃的稿件显得不庄重、布朴实。
发音时舌尖顶住下齿背，不能靠上也不能靠下。
声母发音难点（六）
/ zh、ch 、sh、r / 的练习：
有人把它们与舌尖印相混，有人发成卷舌音，有人发得偏前，这一切都和口腔开度关系。
练习时，可以把牙关打开。
练习开口韵时，不要两唇撅起，上下齿之间要留有距离。
双唇撅起加个声筒，声音显得闷暗，造型也欠美。
练习时，舌两边必须翻卷。