普通话声母韵母发音要诀
汉语拼音声母和韵母的发音方法
汉语拼音声母和韵母的发音方法汉语普通话中声母有21个，韵母39个，下面小编为大家搜索整理了汉语拼音声母和韵母的发音方法，希望对大家有所帮助。
汉语拼音声母和韵母的发音方法a：发音时，嘴唇自然张大，舌放平，舌头中间微隆，声带颤动。
o：发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌面后部隆起，舌居中，声带颤动。
e：发音时，嘴半开，舌位靠后，嘴角向两边展开成扁形，声带颤动。
i：发音时，嘴微张成扁平状，舌尖抵住下齿龈，舌面抬高，靠近上硬腭，声带颤动。
u：发音时，嘴唇拢圆，突出成小孔，舌面后部隆起，声带颤动。
ü：发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿龈，舌面前部隆起，声带颤动。
b：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，让气流冲出，读音轻短。
p：发音时，双唇紧闭，阻碍气流，然后双唇突然放开，气流迸出成音。
m：发音时，双唇紧闭，舌后缩，气流从鼻腔出来，打开嘴，声带颤动。
f：发音时，上齿触下唇形成窄缝，让气流从缝中挤出来，摩擦成声。
d：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气流后突然放开，气流从口腔迸出，爆发成音。
t：发音时，舌尖抵住上牙床，憋住气后，突然离开，气流从口中迸出。
n：发音时，舌尖抵住上牙床，气流从鼻腔通过，同时冲开舌尖的阻碍，声带颤动。
l：发音时，嘴唇稍开，舌尖抵住上牙床，声带颤动，气流从舌尖两边流出。
g：发音时，舌根前部抵住软腭阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，爆发成音。
k：发音时，舌根前部，抵住上软腭，阻碍气流，让气流冲破舌根的阻碍，迸发成音。
h：发音时，舌根抬高，接近软腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
j：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部紧贴硬腭，气流从窄缝中冲出，摩擦成音。
q：发音时，舌面前部贴住硬腭，气流冲破舌根的阻碍，摩擦成音。
x：发音时，舌尖抵住下门齿，舌面前部抬高靠近硬腭，形成窄缝，气流从缝中挤出，摩擦成音。
zh：发音时，舌尖上翘，抵住硬腭前部，有较弱的气流冲开舌尖阻碍，从缝中挤出，摩擦成音。
汉语拼音的技巧口诀
汉语拼音的技巧口诀汉语拼音的技巧口诀汉语拼音用处大，识字读书需要它，帮助学习普通话，我们一起学好它。
下面是小编为大家整理了汉语拼音的技巧口诀，希望能帮到大家！汉语拼音的技巧口诀1一、单韵母6个单韵母，很重要，发音口形要摆好，嘴巴张大 a a a ，嘴巴圆圆o o o ，嘴巴扁扁e e e ，牙齿对齐 i i i ，嘴巴突出u u u ，嘴吹口哨ü ü ü 。
记住字形读音（形象记忆）a像阿姨梳辫子，张嘴唱歌aaa。
o像公鸡早早起，嘴巴圆圆oo叫。
e像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁eee。
i字好象大头人，穿件衣服iii。
u像树上小鸟窝，住只乌鸦uuu ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü。
二、声母［21个辅音＋零声母（Y、W，例如：安言忘云）］读声母要留心，堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ，脸盆泼水p p p ，两个门洞m m m ，一根拐棍f f f ，左下半圆 d d d ，雨伞把子t t t，一个门洞n n n ，一根小棍 l l l ，9字加钩 g g g ，机枪向上k k k，一把椅子h h h ， i下加钩j j j，像个9字q q q ，一个叉字 x x x，像个2字 z z z ，半个圆圈 c c c ，半个8字 s s s ， z加椅子 zh zh zh，c加椅子 ch ch ch， s加椅子sh sh sh，禾苗向日r r r 。
记住字形读音（形象记忆）唇音：b字好象收音机，收听广播bbb（播）。
双唇不送气清塞音p字好象水出盆，妈妈泼水ppp（沷）。
双唇送气清塞音m字好象两扇门，蒙上眼睛mmm（摸）。
双唇鼻音f像一根小拐棍，爷爷靠它fff（扶）。
齿唇清察音舌尖音：（舌尖中音，也叫舌翘音）d字好象小马蹄，跑起路来ddd。
（得）舌尖中不送气清塞音t像一把小雨伞，下雨打开ttt。
（它）舌尖中送气清塞音n像火车进隧道，赶快鸣笛nnn。
普通话汉语拼音口诀
普通话汉语拼音口诀汉语拼音是一种将汉字音素用拉丁字母标记的拼音系统，它是学习普通话和汉字的基础。
为了帮助大家更好地学习和记忆普通话汉语拼音，下面我将为大家介绍一些口诀，以方便大家在学习中掌握拼音的规则和发音。
一、声母1. b(爸爸)、p(妈妈)、m(妈妈)、f(飞飞)，fum2. d(弟弟)、t(弟弟)、n(妞妞)、l(哩哩)，win3. g(哥哥)、k(哥哥)、h(哈哈)、(呵呵)，good4. j(姐姐)、q(姐姐)、x(姐姐)，so5. zh(知识)、ch(吃吃)、sh(十数)，three6. r(一一)、z(走走)、c(次次)、s(思思)，red二、韵母1. a(阿爸)2. o(哦哦)、e(耳朵)3. i(一)4. u(乌乌)、ü(女女)、ui(惠惠)5. ia(加加)、ie(疙瘩)、iu(秋秋)6. iao(骄傲)、ian(剑剑)、iang(江江)、iong(笼笼)7. uo(蛙蛙)、ue(爪爪)、uan(圈圈)、uang(光光)三、声调1. 阳平：ā ē ī ō ū2. 阴平：ǎ ě ǐ ǒ ǔ3. 上声：á é í ó ú4. 去声：à è ì ò ù四、组合规则1. i、u、ü不分声母，放在韵母前面2. 韵母组合时，先写第一个，再写第二个3. 韵母iu可以拆分为i和u，写作iu4. 韵母ui可以拆分为u和i，写作ui5. 韵母的i和u可以和其他韵母组合，但不能和ü组合五、例外1. 一些特殊的汉字发音不符合拼音规则，需要特别记忆，例如：的、地、得等2. 存在多音字，需要根据具体的语境来确定发音，例如：什么、会、行等六、口诀总结拼音口诀帮你学，四声来记是关键。
声母韵母结合用，例外注意别忽略。
多音字需记牢，语境决定发音好。
掌握拼音不难事，用口诀学得更轻松。
以上就是关于普通话汉语拼音口诀的介绍，希望能够帮助大家更好地掌握普通话的拼音规则和发音。
普通话发音技巧范文
普通话发音技巧范文一、声母发音技巧声母是音节的开头部分，是语言中的一个辅音音素。
在普通话中，声母的发音要准确清晰。
以下是一些声母发音技巧：1.清晰发音：要使声母发音清晰准确，特别是对于一些含有塞音、擦音等的声母，需要充分用力发音，确保声音被清晰表达出来。
2.口腔张开：在发一些声母时，需要保持口腔张开。
例如/m/、/n/等声母的发音，嘴唇不要闭合，保持舌头与上颚的接触，用力将气流通过口腔发出。
3. 正确舌位：舌位对声母的发音很重要。
例如发/z/音时，舌位要放在上颚的齿槽位，发/ng/音时，舌尖要放在上颚的后部。
二、韵母发音技巧韵母是音节的结尾部分，是语言中一个重要的元音音素。
发音准确的韵母可以使语言更加流利自然。
以下是一些韵母发音技巧：1.唇齿协调：要使韵母发音准确、自然，需要注意唇齿的协调。
例如发/u/音时，要保持嘴唇微微圆起，舌尖贴近前齿床。
2. 舌位正确：舌位对于韵母的发音很重要。
例如发/uo/音时，舌面要平放，舌尖稍微抬起，舌后部要贴近软腭，使气流通过舌与上颚之间的缝隙。
3.四声调节：韵母的四声调节也是学好普通话的关键。
四声调节是指声调与韵母的组合发音。
要注意声调的正确运用，使语言更加生动有力。
三、音调和语音连贯技巧音调是语言中重要的元素之一，对于普通话的发音也非常关键。
以下是一些音调和语音连贯的技巧：1.正确运用声调：普通话有四个声调，声调对于词语的意义和语境的理解非常重要。
要注意正确运用声调，使语言表达更加准确清晰。
2.语音连贯：语音连贯是指在说话过程中，音节之间的连接顺畅自然。
要注意词语之间的衔接和语言的连贯性。
避免出现停顿或断裂现象，使语言流畅自然。
3.听力训练：对于普通话的发音，听力训练是非常重要的。
通过多听普通话的标准发音，学习正确的语音语调，并且模仿标准的发音，提高自己的发音水平。
四、口型和气息控制技巧口型和气息控制对于普通话的发音也是非常关键的。
以下是一些口型和气息控制的技巧：1.强调口型：要使普通话的发音准确，强调口型是很重要的。
声母韵母发音要领
声母韵母发音要领声母是汉语拼音中的辅音，韵母是汉语拼音中的元音。
声母韵母的发音要领包括清晰准确地发出声音，正确掌握声音的长短、高低、调式等特点。
以下是声母韵母发音要领的详细介绍：一、声母的发音要领1. 发音清晰准确：发声时舌头要平稳牢固，不要含糊不清，尤其是对于汉语拼音中没有的辅音，如英文中的v、th、r、ch等，要通过口腔肌肉的训练来提高发音的准确度。
2. 着力点的掌握：发声时要注意让气流集中在口腔其中一特定位置，这个位置称为着力点。
不同的声母有不同的着力点，例如b、p的着力点在嘴唇，j、q、x的着力点在口腔后部舌面，zh、ch、sh的着力点在舌尖靠近齿龈。
正确掌握着力点对声母发音的准确性至关重要。
3. 鼻音的控制：部分声母（如m、n、ng）是鼻音。
发鼻音时要使空气从鼻腔中通过，同时要配合发声器官的协调运动。
鼻音的发音不宜过长或过短，要根据实际的语音情况进行控制。
4.浊音与清音的区分：汉语拼音中有一些声母是成对出现的，如b、p；d、t；g、k等。
其中前者为浊音，后者为清音。
浊音与清音在发声时类似，但浊音需要通过发声器官发出震动或振动。
5.性调的把握：有些声母在发音时带有一定的性调，如f和b的性调较高，s和z的性调较低，这些性调需要通过肌肉发声器官的灵活控制和喉咙音带的调整来实现。
二、韵母的发音要领1.发音准确：韵母是汉语拼音系统中的核心，其发音要准确无误。
其发音是要求声带发音，通过舌头的运动来调整声音的高低、调式等特征。
发音时要注意避免把两个韵母连读在一起发音，要分别发出两个韵母的声音。
2.长短音的区别：在发音时要注意区分长音和短音。
长音的发音要比短音持续时间长一些，而且发音强度要稍大一些。
例如，长音的“ā”要比短音的“a”持续时间长，音量更大。
3.发声平稳：韵母的发音要稳定、平和。
发出的声音不宜过高或过低，音质不宜过厚或过薄。
发音时要通过舌头的运动、嘴唇的形状等多个方面来实现声音的平稳发出。
声母韵母口诀
声母韵母口诀韵母：前低后高，开口呼，合口呼，齐撮撮，合口撮，爆破音，合口爆，开口齐，齐齿呼，撮口齐。
声母：双唇收圆，紧闭牙关，圆唇、圆齿、圆舌，双唇微开，抵上齿背，舌尖抵下齿背，气流冲出，成音。
1、2、横平竖直，自成音节，没有任何的障碍。
3、没有i、 u、前鼻音， e、 d、 g、 k、 h。
4、没有前、后鼻音， a、 e、 u、。
5、没有zh、 ch、 sh，三拼音节是整体认读音节。
6、没有带u和不带u的字母， y是字母，没有儿化。
7、 q只能与jqy和yu组成音节。
8、 x可以单独成音节，也可以加y成音节。
9、 y前面加不加声调， y可以独立成音节，但y也可以作为声母和别的声母组成音节。
10、在y前面加不加声母，要根据前面音节而定，一般规律是先加y然后再加声母。
11、 y在韵母前，可以独立成音节。
12、在声母前面，一般不与y拼读，如“一声的‘一’、三声的‘山’、四声的‘死’”。
13、 y前面加不加声母，与y本身没有关系。
14、在y前面加声母，声母本身要带u，如“生活的‘活’、白色的‘色’、四声的‘声’”。
15、 y在韵母前面，一般情况都要加声母，如“耳边的‘边’、花边的‘边’、红色的‘色’、车轮的‘轮’”。
16、 y在声母前面，一般情况都要加n，如“轻松的‘松’、先进的‘进’、看见的‘见’、受骗的‘骗’、东西的‘西’、早晨的‘晨’”。
17、 y 在韵母前面，不用加声母，可直接跟后面的韵母连在一起，这就叫y 连读，如“什么的‘么’、明亮的‘亮’、穿着的‘着’、金属的‘钢’、四声的‘声’、人名的‘铭’”。
18、在y前面加声母，一般情况是y 自成音节，如“不知道的‘不’、文明的‘明’、不能的‘能’、人民的‘民’”。
19、在y前面加声母，也有两种情况，一种是y自成音节，一种是y与另外一个音节组成音节，这个音节如果是a、 o、 e、i、 u、 u中的任何一个音节，那么y就与这个音节组成音节，反之y与另外的音节组成音节，如“知了的‘知’、美丽的‘丽’、宽阔的‘阔’、简单的‘单’、美味的‘味’、人名的‘铭’”。
拼音注音规则的口诀
拼音注音规则的口诀1.一声、二声、三声、四声，轻声在未尾。
2.一声变二声，不找去声；单子韵尾是组合，气息向前甩。
3.轻声跟四声齐，韵母变得很清楚；翘头舌不值一声，韵母轻松透。
4.点头舌重要是放平，脱口而出别拖延；舌头不插刺，不点尖；嘴巴要张大，声音一下子连，音量大声叫；舌爬到嘴上，刺不出，展平才三声，声音四声；张开嘴抿嘴巴，韵尾清晰如巴掌。
5.声母和韵母配合，没有把握别脱给。
6.鼻音后面有c，要念发齐c的初声；m, n, ng是r，念母鸭。
7. ch, sh首先听；然后huo si xu， zh misuy 知道。
8.j,q,x都有风，没有塞，石去掉s音。
9.y跟i结合，同音但不移；yu跟u组合，没有包围；w和u合作，二者交流。
10.s,z,c的四了完，土z去尾也不凉。
11.f跟u汇一个家，u会读w的腔调；j跟u也是一样的，要熟练到手。
12.一成三，ㄆㄅㄉ，偏派到底不能忘。
13.v和u是一家，v读口腔中间的e；瓦死黑之上，罚s，化u最合适。
14.g复成k，恰如其分；给我u的汉语拼音注音规则，背到第二天没问题；15. 如果有了h，要注意hua；huai, huan, hug, hui, huo，请注意。
16. jcqs配o和ei，交换顺序都可以；伙计排队错不得, shchzh加ing更好。
17.直接到了这一关，给我加个点儿声调的符号：55第一声，拐点儿第二声，起伏第三声，弯儿第四声；全都是考音调。
18.a前面是三，a念第一声；蟹变了三，后面是四声。
19.e细点儿，看看i。
20. ao、ou有3声的，两边清楚读；ao奥变了2声，后面一声记。
21. an、en反过来，记在最前面；1声、2声，反过来；han也见于此，变成了n；三声、4声，一看就懂。
22. ang、eng、ing三去声，去声写在前面；iang、iong、uang一脚踩。
23. er, zi, ci, si, yi，读音要仔细；er是儿，二声念；zi流眼泪， i音在位置；ci小斯，第三声；si笑嘻嘻，念第四声；yi在 j q （x）前，念i；一到它前面，y不唱i。
声母和韵母拼读的口诀
声母和韵母拼读的口诀声母和韵母是拼音中的两个重要部分，准确掌握它们的读音对于学好拼音至关重要。
下面将为大家介绍声母和韵母拼读的口诀，帮助大家轻松记忆和准确发音。
一、声母部分1. b：不闭嘴，只上声母就会发。
b、p、m，唇相亲等于身。
2. p：唇闭嘴不出气，p、b、m，收口相亲知。
3. m：唇为主，鼻中传。
B、P、M，它们的共同点。
4. f：舌头抵上齿，散发轻风声。
F、B、P、M，唇齿是共鸣。
5. d：舌头贴上齿，声音齿音出。
T、D、N也是对，它们的共同特。
6. t：声母莫要特，把下齿顶上抵。
T、D、N，这是发音上的规。
7. n：舌尖搭在齿，齿音发音好。
N、D、T，这是共性了。
8. l：上齿夹下嘴，舌尖轻轻抵。
L、N、D、T，舌头共鸣诀。
9. g：喉部颤声发，不开口气流出。
G、K、H，让喉音生出。
10. k：大声坚持抵，不开口气不流。
K、G、H，喉音是重点。
11. h：开口气流出，保持宽松口。
H、K、G，这个音很余。
12. j：舌尖顶上齿，发浊音得力。
J、Q、X，这是顶音发。
13. q：舌尖顶齿音，声音清清脆。
Q、J、X，气息要集中。
14. x：舌后向上抬，声音洗脱脆。
X、Q、J，这是后音发。
二、韵母部分1. a：嘴巴张得大，发音很歌里的a。
看哥、发哎、啊、阿。
2. o：嘴巴微微圆，o音悠长唱在前。
T恰o，和她去。
3. e：嘴半开嘴角抬，e音清脆音往前。
T恰e，偶尔。
4. i：嘴角蛇形倒，i音是舒展唱。
T恰i，读“爱”。
5. u：嘴巴闭嘴低，u音张开唱。
T恰u，许多。
6. ü：嘴巴成“m”字样，满满情感折。
忽满ü，语在口。
7. ai：开口嘴舌抬，ai音唱得怀。
爱上海，人气低。
8. ei：口型两字长，ei音唱声放。
u已ei，伟大。
9. ui：嘴唇微微合，ui音悠扬响。
蜂ui互双便。
10. ao：嘴角上扬抬，ao音快乐响。
靠爱ao，找自己。
11. ou：嘴半开不短长，ou音动听响。
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普通话声母韵母发音要领一、发音原理气流从肺部呼出，经过喉头使声带颤动，经过胸腔、喉腔、咽腔、口腔、鼻腔、头腔等共鸣，使声音得到放大和美化；声音经过唇、齿、舌、牙、腭等发音器官协调动作，双唇开合、收敛、展放，舌头平伸、翘起、后缩、抬高、降低形成舌位高低前后，软腭下垂、上抬通塞鼻腔等造成不同音色的语音。
口腔自然打开，笑肌微微提起，下腭自然放下，上腭有上提的感觉，这样可以形成较好的共鸣效果。
鼻腔和口腔靠软腭和小舌隔开。
软腭和小舌可以上下活动，如果软腭和小舌上升，阻塞鼻腔的通路，气流只能从口腔出来，这时发出的声音是“口音”，便如b，p，d；如果软腭和小舌下垂，鼻腔通路打开，气流经鼻腔引起共鸣，此时就发出鼻音了，便发：m,n；如果软腭悬在当中，三条路都通，从下面来的气流可以同时从口腔和鼻腔出去，这就造成一种半鼻音或鼻化音了。
二、声母发音要领b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s共21个辅音音素。
发音时，一定要找准发音部位，阻碍气流的部位。
发音方法对，接触部位准确，接触时迅速，口中蓄有足够的气流，发出的声音才会富有弹性，干净利落，清楚、有力、优美。
（一）双唇音b、p、m，都是由双唇接触构成阻碍后发出的辅音。
b：口音，清音，发音时声带不颤动；是不送气音，透出的气流微弱。
发音时双唇紧闭、中部着力、阻塞气流，然后突然放开，使受阻的气流从口腔迸发出来。
p：口音，清音，发音时声带不颤动；是送气音，透出的气流很强。
发音时双唇紧闭、中部着力、阻塞气流，然后突然放开，使受阻的气流从口腔迸发出来。
m：是鼻音，浊音，发音时声带颤动。
（二）唇齿音f ：上齿接触下唇，气流在这一部位受阻碍，让气流完全从唇齿间的缝隙中摩擦而出，发出摩擦的声音，声音带不振动，是清辅音。
（三）舌尖中音d、t、n、l 。
舌尖与上齿龈接触，气流在这一部位阻碍后发出的一种辅音。
d、t是清音，n、l 是浊音。
d：清音，声带不振动，不送气声母。
舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流爆发而出，但冲出的气流较弱。
t：清音，声带不振动，送气声母。
舌尖抵住上齿龈，然后突然放开，气流爆发而出，冲出一股比d强的气流。
n：浊音。
舌尖顶住上齿龈，软腭下垂，打开鼻腔的通路，声带颤动，气流完全从鼻腔出。
l：浊音。
气流只能从舌的两边流出。
（四）舌尖前音z、c、s 。
都是清音。
由舌尖和齿背接触，气流在这一部位受阻后发出的辅音。
z：不送气声母，是塞擦音，发音时舌尖前部先顶住上齿背，然后慢慢离开，在舌尖略为放松时，有一股较强气流从舌尖和上齿背之音的缝隙中挤出来。
c：送气声母，是塞擦音，发音时舌尖前部先顶住上齿背，然后慢慢离开，在舌尖略为放松时，有一股较强气流从舌尖和上齿背之音的缝隙中挤出来。
s：是擦音，发音时舌尖前部靠近上齿背，气流从窄缝中挤出，摩擦成声。
（五）舌尖后音zh、ch、sh、r 。
发音时舌尖卷起来，舌尖后部顶住或靠近硬腭最前部。
zh：是塞擦音。
发音时，舌尖翘起顶住硬腭前端，堵住气流通路，然后把舌尖放松一点，让气流从舌尖与硬腭间的窄缝中透出，摩擦成声。
ch：是塞擦音。
发音时，舌尖翘起顶住硬腭前端，堵住气流通路，然后把舌尖放松一点，让气流从舌尖与硬腭间的窄缝中透出，摩擦成声。
sh：是擦音。
发音时，舌尖向上举，舌尖后部靠近硬腭最前部，气流从窄缝中挤出。
r：发音状况与sh差不多，只是发音时要避免摩擦成分过重。
（六）舌面音j、q、x 。
都是清音，声带不颤动。
发音时，舌面前部贴住或接近前硬腭。
j：塞擦音，不送气音，在发音时，舌尖下垂，舌面前部贴住前硬腭，上下齿对紧形成阻碍的部位开始闭塞，随后放松，让气流从舌面与硬腭的窄缝里摩擦而出，是一种先塞后擦的音。
q：塞擦音，送气音，在发音时，舌尖下垂，舌面前部贴住前硬腭，上下齿对紧形成阻碍的部位开始闭塞，随后放松，让一股较强的气流从舌面与硬腭的窄缝里摩擦而出，是一种先塞后擦的音。
x：擦音，舌面向前向上，和硬腭前部接近，中间留一道窄缝，让气流挤出。
（七）舌根音g、k、h 。
发音位置在舌根和软腭间，气流在这一部位受到阻碍后发出的辅音。
g：不送气声母，舌根塞音。
发音时软腭上升，舌根顶住软腭，鼻腔通路闭塞，然后突然放开，气流从口腔里出来。
透出的气流很微弱。
K：送气声母，舌根塞音。
发音时软腭上升，舌根顶住软腭，鼻腔通路闭塞，然后突然放开，气流从口腔里出来。
透出的气流较强。
h：舌根擦音，发音时舌根抬起来，靠近硬腭和软腭的交界处，气流从窄缝中挤出，摩擦成声，声带不颤动。
三、韵母发音要领人们常常以韵母开头的元音音素的不同情况为标准，将韵母分为四类：①开口呼韵母：不是由i u ü领头的韵母。
如：a、ei、ou、eng。
②齐齿呼韵母：由i领头的韵母，如i、ia、iang。
③合口呼韵母：由u领头的韵母，如u、uo、uan。
④撮口呼韵母：由ü领头的韵母，如ü、üan、ün。
开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼，合称“四呼”，“四呼”是汉语音韵学上常用的术语。
（一）单韵母：a、o、e、ê、i、u、ü、-i（前）、-i（后）、er。
发音时，口腔和舌头的肌肉保持均衡紧张状态，找好舌高点，注意响度和开度，舌位、唇形、开口度始终不变，不能有动程。
a：打开后声腔，呈半打哈欠状态，舌头居中，舌面中部略微隆起，舌的前后都不隆起，属于央母音，嘴唇形状自然，软腭上升，关闭鼻腔通道，声带振动。
o：口腔半闭，舌头后缩，舌尖下垂，舌面后部隆起，属于后母音，两唇收敛，上下唇间距离约如一食指宽，上齿可见，下齿看不见，略呈圆形，软腭上升，声带振动。
要注意唇形，防止开口过大，防止口形、舌位变化而读成“ou”，也不要收拢得太小，太小就近似u了。
把唇形掌握好再发音，发音过程中，保持唇形不动。
e：口半闭，上下门齿稍微离开，唇不圆，嘴角向左右微展，上下齿都看得见。
上下唇间距离约一食指宽，上下齿间距离约一小指宽，舌位大致同o（比o稍高），也可以用o引导发e音，就是说，先发o音，拖长，逐渐把收敛的双唇放开，嘴角向左右微展，就是e音了。
面带微笑可以帮助咧开嘴，容易发准e。
e和o的差别主要在唇的圆与不圆，所以在掌握o的准确发音后，把双唇向两边展开，就可以发出e。
i：舌头前伸，舌的前部隆起，口腔开度很小，嘴唇成扁形，嘴角尽量向左右展开，上下门齿接近，舌尖下垂在下门齿背后，气流通路狭窄。
实际应用中，尽可能达到窄音宽发，即把舌位后移一点儿，使口腔开一点儿。
U：口腔开度很小，上下唇尽力收缩成圆形，双唇向前突出（动作如噘嘴），中间只留一个小圆孔，舌头压缩，舌的后部隆起，如果和ü的唇形相比，u最圆，ü略扁；u双唇向前突出，ü不太突出。
Ü：舌位和i相同，只是唇形不同。
Ü是圆唇，双唇聚拢，唇中间留一个扁平的小孔。
如果只会发i音，不会发ü，可以先发i音，然后把舌头固定起来，声音拖长，逐渐收拢双唇和嘴角，即成ü。
（二）复韵母：ai、ei、ao、ou、ia、ie、iao、iou、ua、uo、uai、uei、üe。
发音时从一个元音向另一个元音滑动，使之结合成一个浑然整体。
滑动中，口形变动，口腔、舌头、嘴唇等发音器官的运动连贯自然，不得机械分解，运动幅度不宜过大；韵头发得轻而短，韵腹声音清晰响亮，韵尾的音质稍含混。
1.前响复元音韵母：ai、ei、ao、ou。
发音时，前一个元音开口度大，声音响亮清晰；后一个元音开口度小，声音短促模糊，两个元音过渡，趋向清楚、准确，不拐弯。
发音时口腔由开到闭，舌位由低到高，声音由较响亮到较含混。
ai：由“前a”开始，舌尖顶下门齿背，一直不动，舌位逐渐上升（舌尖顶住下门齿背不动，舌面前部逐渐上升，口形渐闭），到接近i时止，动程宽，a响而长，i弱而短。
a比通常单念时舌位偏前，发音较长、较响亮；末尾的i，舌位实际上不及单念时那样高，发音短而模糊。
ai、ei发音时要注意口形的开合，舌位的移动。
ei：由“前e”开始，舌位渐升，到接近i而止，动程很窄。
e比通常单念时舌位要靠前得多，舌中央稍前的部位升至半高，发音响而长；末尾的i，舌位不及单念时那样高，发音弱而短。
ao：由“后a”开始，舌头一直后缩，舌位逐渐上升，唇形逐渐收敛，拢圆，到接近o时止，动程宽。
a比通常单念时舌位偏后，发音响而长；末尾的o，舌位比单念时稍高，嘴唇要收敛得更拢一些，接近于u，发音短而模糊。
ou：由o音滑向u音。
o的发音，嘴唇的收敛不及单念时那么拢，那么圆，发音较长，较响亮；末尾的u，比单念时舌位稍低，嘴唇收敛得不太紧，不太圆，发音短而模糊。
2.后响复元音韵母：ia、ie、ua、uo、üe。
前一个元音开口度小，声音短促模糊；后一个元音开口度大，声音响亮、清晰，两个元音间过渡，趋向清楚、明确。
口腔都由闭到开，舌位由高到低，声音由较含混到较响亮。
ia：由i音滑向a音。
i和a的发音与单念时没有多大差别，只是i发音较为短暂，a发音较为响亮、清晰。
ie：由i音滑向ê, i和ê的发音与单念时无多大区别，只是i发音较为短暂，ê发音较为响亮、清晰。
ua：由u开始，舌位渐降，趋向中央，到“中a”而止，动程宽。
u紧而短，a响而长。
uo：由u开始，舌位渐降到o而止，动程很窄，u紧而短，o响而长。
注意：发这个音一定要有动程，口由合而稍开，不要读的与o没有分别。
üe:由ü开始，舌位渐降，到ê而止，动程较窄。
ü和ê的发音与单念时基本相同，ü紧而短，ê响而长。
3.中响复元音韵母:iao 、iou、uai、uei。
iao、iou、uai、uei这四个三合中响复韵母，由三个元音构成，结构是：“韵头+韵腹+韵尾”，发音时，口由闭到开然后再闭，都有两个动程；中间元音最为响亮，前后两个元音则比较模糊。
要掌握这几个复元音韵母的发音，可以利用已学过的ai、ei、ao、ou这四个前响复元音韵母去掌握。
先发一个较短暂的i，由i音滑向ao音，就成了iao；由i音滑向ou音，便成了iou；同样，先发一个较短暂的u，由u音滑向ai音，就成了uai；由u音滑向ei音，成了uei。
iao：前面增加一段由i开始的发音动程。
舌位活动先降后升，由前到后，呈大曲折形状，幅度大，曲折角度不大，i是紧而短的。
iou：ou前增加一段由i开始的发音动程。
舌位活动先降后升，由前到后呈小曲折形状，幅度不大，曲折角度大，i是紧而短的。
uai：ai前再增加一段由u舌位开始的发音动程，舌位活动先降后升，由后到前，呈大曲折形状，幅度大，曲折角度不大，u是紧而短的。
uei：ei前增加一段由u舌位开始的发音动程，舌位活动先降后升，由后到前，呈小曲折形状，幅度不大，曲折角度大，u是紧而短的。