一年级美术上册教案-《第11课 花儿寄深情》人教 版
一年级上册美术教案-第11课 花儿寄深情 人教新课标
一年级上册美术教案-第11课花儿寄深情人教新课标教学目标知识与技能1. 学生能够了解和掌握花朵的基本结构和特点。
2. 学生能够运用水彩画的基本技巧进行绘画。
3. 学生能够通过绘画表达对大自然的喜爱和感激之情。
过程与方法1. 学生能够通过观察和描述，提高对花朵的观察力和表达能力。
2. 学生能够通过实践，掌握水彩画的基本技巧和运用。
情感态度价值观1. 学生能够培养对大自然的热爱和保护的意识。
2. 学生能够培养对美的感知和欣赏能力。
3. 学生能够培养合作和分享的团队精神。
教学内容1. 花朵的结构和特点2. 水彩画的基本技巧3. 绘画表达和创作教学重点与难点教学重点1. 花朵的结构和特点的理解和掌握。
2. 水彩画的基本技巧的运用和实践。
3. 绘画表达和创作的实践和指导。
教学难点1. 花朵的细节描绘和色彩的运用。
2. 水彩画的技巧掌握和运用。
3. 绘画表达的个人风格和创意。
教具与学具准备1. 教师准备：PPT、水彩画纸、水彩画颜料、画笔、调色盘、清水、毛巾。
2. 学生准备：水彩画纸、水彩画颜料、画笔、调色盘、清水、毛巾。
教学过程1. 导入：通过PPT展示各种花朵的图片，引导学生观察和描述花朵的结构和特点。
2. 新课：讲解水彩画的基本技巧，如色彩的调配、画笔的运用等。
3. 实践：学生根据所学知识，进行水彩画的实践，教师进行指导和点评。
4. 创作与表达：学生根据所学知识，进行绘画表达和创作，教师进行指导和点评。
5. 总结与反思：学生展示自己的作品，进行自评和互评，教师进行总结和反思。
板书设计1. 花儿寄深情2. 内容：花朵的结构和特点、水彩画的基本技巧、绘画表达和创作作业设计1. 学生根据自己的喜好，选择一种花朵进行绘画。
2. 学生运用所学的知识，进行水彩画的创作。
课后反思通过本次课程，学生能够了解和掌握花朵的基本结构和特点，以及水彩画的基本技巧。
在绘画表达和创作的过程中，学生能够培养对大自然的热爱和保护的意识，以及对美的感知和欣赏能力。
第11课 花儿寄深情(教学设计)2023-2024学年美术一年级上册-人教版
第11课花儿寄深情（教学设计）20232024学年美术一年级上册人教版教学目标1. 知识与技能：让学生掌握基础的花卉绘画技巧，了解花朵的基本结构与色彩搭配，并能用画笔表达自己的情感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对美的感知能力，提高他们的绘画技能和创造力。
3. 情感态度价值观：激发学生对自然美的热爱，培养他们的审美情趣和艺术欣赏能力，同时通过绘画表达对家人、老师或朋友的感激之情。
教学内容1. 花的基本结构：介绍花朵的主要部分，如花瓣、花蕊、花托等。
2. 绘画技巧：教授如何使用水彩笔、蜡笔等工具进行花卉绘画。
3. 情感表达：引导学生将个人情感融入绘画中，如选择特定的颜色或构图来表达情感。
教学重点与难点1. 重点：花朵的基本结构与绘画技巧，以及如何通过绘画表达情感。
2. 难点：如何引导学生将自己的情感融入绘画中，创作出具有个人特色的画作。
教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、实物花朵样本、绘画示范视频等。
学具：水彩笔、蜡笔、画纸、调色盘等。
教学过程1. 导入：通过展示实物花朵和图片，引导学生观察并讨论花朵的特点，激发他们的兴趣。
2. 新授：详细介绍花朵的基本结构和绘画技巧，通过示范视频和现场演示，让学生了解绘画的步骤和方法。
3. 实践：学生根据所学知识，尝试自己绘制花朵，教师巡回指导，解答学生的问题。
4. 分享与讨论：学生展示自己的作品，互相评价和讨论，教师给予反馈和建议。
板书设计花儿寄深情提纲：1. 花的基本结构2. 绘画技巧3. 情感表达关键词：花朵、结构、色彩、情感、绘画作业设计个人作业：绘制一幅表达对家人、老师或朋友感激之情的花卉画作。
小组作业：小组内共同创作一幅以“花儿寄深情”为主题的画作。
课后反思教学效果：通过学生的作品和课堂表现，评估学生对花卉绘画技巧的掌握程度以及他们是否能够有效地通过绘画表达情感。
改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法和内容，以便更好地满足学生的需求和提高教学效果。
一年级上册美术教案 - 第11课 花儿寄深情 ▏人教新课标
一年级上册美术教案 - 第11课花儿寄深情教材分析•课题：花儿寄深情•内容：本课主要内容为画花儿，通过创造具有深情的画面，培养学生的情感表达能力，提高他们的审美能力。
教学目标1.了解花儿的名称，性状，颜色和特性；2.掌握绘画基本技巧，能够利用图形和色彩表现花的形态和情感；3.以正确的心态理解创作，体验绘画带来的快乐和满足感；4.能够合作参与小组作业，共同分享心得和成果。
教学重点和难点•教学重点：掌握绘画基本技巧；•教学难点：培养学生的情感表达能力，提高他们的审美能力。
教学步骤课前准备教师需要提前准备好以下工具：•花卉样本：准备一些花卉样本，让学生看到真实花卉后有更多的表现灵感；•画纸：准备多张白色画纸；•画笔：根据学生的熟练程度适当准备陶笔、蜡笔、油画笔等不同种类的画笔；•调色板：准备调色板和水。
教学步骤1.导入情境，引导学生感受花卉的美妙之处（5分钟）。
–老师可以展示一幅著名的花卉画，让学生从中感受花卉的美丽与形态。
2.展示花卉样本，让学生通过观察学习花卉的名称、性状、颜色和特性（10分钟）。
–老师可以展示花卉样本，并让学生从中找出相同和不同之处，增加他们对花卉的认知；–引导学生描述花卉的形状、颜色、特性等，并帮助他们建立起对花卉的感性认识。
3.介绍绘画基本技巧（10分钟）。
–老师可以通过示范、讲解等方式，学生学习画笔的使用方法；–引导学生体验画笔在不同颜色的调配、涂抹中产生的不同效果。
4.教师引导学生开始绘制花卉（30分钟）。
–老师可以要求学生在画纸上先画出整体的轮廓；–随后逐步画出花瓣、叶片等细节，强调在创作过程中要注重画面的构图、色彩搭配和平衡感。
5.让学生互相欣赏、点评和交流自己的成果（10分钟）。
–老师可以让学生分别展示自己的画作，让大家分享自己的心得和感受；–鼓励学生彼此欣赏、赞美彼此的成果，并深入探讨各自的绘画技巧和心得体会，互相学习进步。
6.总结本节课的学习收获，鼓励学生继续收集和欣赏花卉的美丽（5分钟）。
美术一年级上册教案-第11课 花儿寄深情1-人教版
《花儿寄深情》教学设计教材分析：本课属于“造型•表现”和“设计•应用”两个范畴。
从“造型•表现”的角度让学生观察身边的花卉，初步了解花儿的形状与用途，尝试用纸去作花，体验设计和制作活动的乐趣。
本课遵照新课标对“设计•应用”围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息的定义，通过具体的要求，一方面让学生感受“设计•应用”的目的，另一方面培养学生对师长、亲人的敬爱之情。
为了鼓励学生以观察和体验的方式，用画、卷、剪、折、贴等方法进行简单的花儿的制作与装饰，激发学生丰富的想象力，自主完成富有个性特点的作品。
培养学生对立体造型的美的认识和造型能力，学情分析：一年级学生活波可爱对老师信任爱戴，手工制作很容易激发学生的制作热情，但由于普遍缺少自主制作的经验，对立体造型美普遍缺乏认识，动手操作的能力也较差。
教学目标：1.通过观察了解多种花儿的特征，学习制作花儿的基本方法，培养学生发现生活中美的能力。
2.进行花儿的制作，培养学生的创新意识与创造能力。
3.养成勤于观察、发现的习惯；培养学生对师长的敬爱之情；充分体现表现的喜悦，分享制作的乐趣；体验制作的成就感。
4.“培养学生”创新能力:充分利用教材,让学生以自己的观点或观察结果,设计一朵美丽别致的花。
5.培养学生对亲人，师长的感恩之情，充分表达学生对劳动人民，英雄人物的崇敬之情及“人文”理念。
教学重点：花儿的设计制作。
教学难点：花儿的制作方法与步骤。
教学准备：教师：花儿的图片、课件、示范作品、制作材料与工具学生：水彩笔、彩纸、胶水、剪刀。
教学过程活动1【导入】欣赏互动，初步感受1.出示图片1）问：图上都有谁？他们在干什么？2）问：他们为什么要给老师送花？2.引出课题：《花儿寄深情》齐读课题活动2【讲授】欣赏探究，了解认识1、图片欣赏：大自然中的花卉。
（初步感知花儿不同的形态和颜色）2、你知道吗？（花的小百科）1）世界上最大的花：大王花2）最香的花：十里香3）最名贵的花：兰花4）中国的国花：牡丹5）康乃馨代表什么？（妈妈，我爱你）活动3【讲授】观察感悟1.出示范作（老师制作的花）1）材料：各种纸2）花的结构：花瓣、花芯、花叶、花柄3）制作方法: 剪、卷、折、撕、粘贴2、花瓣的形状：三角形、爱心形、椭圆形（不同的花瓣可以做成不同的花）活动4【讲授】实践体验1、老师示范并讲述：1）折（老师示范学生模仿，注意提醒学生对折三次）2）画（（要从对折的那个角的两边开始起笔画；要把花瓣画得长或深一些；还可以画什么形状的花瓣呢？引导学生画出不一样的花瓣形状）3）剪（沿着你画的线的边缘剪下）4）粘贴（粘贴花心和花叶）活动5【练习】学生实践1、作业布置：1）请你用喜欢的方法制作一朵漂亮的花。
美术一年级上册教学设计-第11课 花儿寄深情1-人教版
美术一年级上册教学设计第11课花儿寄深情1人教版一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，使学生了解花的基本结构，掌握花朵的表现方法，能够运用线条和色彩描绘出自己喜欢的花朵，表达对大自然的热爱之情。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生观察力、表现力和创造力，提高学生的审美能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱大自然、珍惜美好生活的情感，激发学生对美术学习的兴趣。
二、教学内容1. 花的基本结构：花瓣、花蕊、花托、花柄、叶片等。
2. 花朵的表现方法：线条、色彩、形状等。
3. 描绘自己喜欢的花朵，表达对大自然的热爱之情。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握花的基本结构，学会用线条和色彩描绘花朵。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现出花朵的美丽和生动。
四、教具与学具准备1. 教具：花朵图片、PPT、教材、示范作品等。
2. 学具：画纸、彩笔、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入：展示花朵图片，引导学生观察并说出自己喜欢的花朵，激发学生的学习兴趣。
2. 新课讲解：介绍花的基本结构，讲解花朵的表现方法，示范如何描绘花朵。
3. 学生练习：学生根据自己的喜好，选择一种花朵进行描绘，教师巡回指导。
4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 花儿寄深情2. 课题：第11课3. 教学目标：了解花的基本结构，掌握花朵的表现方法，表达对大自然的热爱之情。
4. 教学内容：花的基本结构、花朵的表现方法、描绘自己喜欢的花朵。
5. 教学重点与难点：掌握花的基本结构，学会用线条和色彩描绘花朵。
6. 教学过程：导入、新课讲解、学生练习、作品展示与评价、课堂小结。
七、作业设计1. 作业内容：根据本节课所学，描绘一种自己喜欢的花朵，要求线条流畅、色彩丰富。
2. 作业要求：独立完成，注重细节描绘，表达自己的情感。
八、课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生掌握了花的基本结构和花朵的表现方法，能够运用线条和色彩描绘出自己喜欢的花朵，达到了预期的教学目标。
第11课花儿寄深情(教学设计)2023-2024学年美术一年级上册
第11课花儿寄深情（教学设计）教学目标本节课旨在通过“花儿寄深情”的主题，让学生理解并表达对大自然的赞美和对生活的热爱。
通过观察、描绘花朵，培养学生对美的感知能力和创造力，提高他们的绘画技能和艺术表达能力。
同时，通过寄情于花朵，引导学生学会感恩，培养他们的情感素养。
教学内容本节课的主要教学内容是观察和描绘花朵。
学生将通过观察各种花朵的形状、颜色和结构，学习如何用画笔表达出花朵的美。
同时，学生还将学习如何通过绘画表达自己的情感，将自己的情感融入画作中。
教学重点与难点教学重点是观察花朵的形状、颜色和结构，学会用画笔表达出花朵的美。
教学难点是如何将自己的情感融入画作中，使画作具有独特的个性和情感表达。
教具与学具准备教具：花朵的图片、绘画工具（画笔、颜料、画纸等）。
学具：画笔、颜料、画纸、调色板等。
教学过程1. 导入：教师通过展示花朵的图片，引导学生观察花朵的形状、颜色和结构，激发学生对花朵的兴趣。
2. 观察与讨论：学生分组观察不同的花朵，讨论花朵的特点和美感，分享自己的观察和感受。
3. 技能讲解：教师讲解绘画花朵的基本技巧，如线条的使用、颜色的搭配等，并示范绘画过程。
4. 绘画实践：学生根据观察和讨论的结果，开始绘画花朵。
教师巡回指导，解答学生的问题。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的绘画作品，教师和同学进行评价和反馈。
板书设计板书设计如下：1. 课题：花儿寄深情2. 教学目标：理解并表达对大自然的赞美和对生活的热爱，培养美的感知能力和创造力，提高绘画技能和艺术表达能力，学会感恩，培养情感素养。
3. 教学内容：观察和描绘花朵，学习绘画技巧，表达自己的情感。
4. 教学重点与难点：观察花朵的形状、颜色和结构，用画笔表达花朵的美，将自己的情感融入画作中。
作业设计作业设计如下：1. 画一幅自己喜欢的花朵，要求形状、颜色和结构准确，表达出花朵的美。
2. 写一段关于自己绘画过程的反思，包括自己在绘画中的感受、遇到的困难和解决方法等。
一年级美术上册教学设计第11课 《花儿寄深情》人教版
一年级美术上册教学设计第11课《花儿寄深情》人教版教学目标1. 让学生通过观察、体验，感受花朵的美丽，培养对大自然的热爱。
2. 引导学生运用绘画、手工等手段，表现花朵的美，培养审美能力和创造力。
3. 通过欣赏和创作，让学生体验美术活动的乐趣，提高对美术学习的兴趣。
教学内容1. 花朵的观察与体验2. 花朵的表现方法3. 花朵的创作实践教学重点与难点1. 教学重点：引导学生观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美。
2. 教学难点：如何运用绘画、手工等手段，生动地表现花朵的美。
教具与学具准备1. 教具：花朵图片、范画、绘画工具、手工材料等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示花朵图片，引导学生观察、体验花朵的美丽，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容讲解：介绍花朵的表现方法，如绘画、手工等，让学生了解如何运用这些方法表现花朵的美。
3. 示范与指导：教师进行绘画、手工示范，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。
4. 创作实践：学生根据所学内容，进行绘画、手工创作，表现花朵的美。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评，教师给予鼓励和指导。
板书设计1. 《花儿寄深情》2. 课题内容：花朵的观察与体验、花朵的表现方法、花朵的创作实践3. 教学重点与难点：观察、体验花朵的美丽，运用绘画、手工等手段表现花朵的美作业设计1. 绘画作业：学生选择自己喜欢的花朵，进行绘画创作。
2. 手工作业：学生利用手工材料，制作花朵。
课后反思1. 教学效果：通过本节课的学习，学生能够观察、体验花朵的美丽，并运用绘画、手工等手段表现花朵的美。
2. 教学方法：采用直观教学、示范教学等方法，引导学生学习并掌握表现花朵美的技巧。
3. 学生反馈：学生对本节课的内容表现出浓厚兴趣，积极参与创作实践。
4. 改进措施：在今后的教学中，注重培养学生的观察能力和创造力，提高学生的审美水平。
重点关注的细节是“教学过程”。
一年级上册美术教案-第11课花儿寄深情：折纸花-人教新课标(2023秋)
举例：在课堂上设置“花儿寄深情”环节，让学生将制作好的折纸花赠送给想要表达情感的人，并简单说明寓意，培养他们的情感表达与沟通能力。
（4）团队协作能力的培养：在小组合作中，学生可能面临分工不明确、沟通不畅等问题。教师应引导学生学会在团队中合作、分享、交流。
此外，实践活动环节，学生分组讨论和实验操作的过程较为顺利。但我也发现，在小组讨论中，有些学生参与度不高，可能是因为我对讨论主题的引导不够到位。因此，我计划在接下来的教学中，加强对学生的引导和启发，提高他们的参与度。
在学生小组讨论环节，我注意到有些小组在分享成果时，表达不够清晰，可能是因为他们在讨论过程中没有充分交流。为了提高学生的表达能力，我打算在之后的课程中，多设置一些类似的活动，让学生有更多的机会进行表达和分享。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与折纸花相关的实际问题，如如何选择纸张、颜色搭配等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的折纸花操作。这个操作将演示折纸花的基本技巧和步骤。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和折纸花作品。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
另外，我在教学过程中也发现，有些学生对折纸花的颜色搭配和创意设计方面存在一定的困难。针对这一点，我计划在下一节课中，专门安排一个环节，让学生了解色彩搭配的基本原则，并鼓励他们发挥自己的想象，创作出独具特色的折纸花作品。
总之，这次教学经历让我受益匪浅。我相信，只要不断反思、总结经验，我的教学能力一定会得到进一步提升。同时，我也期待学生在我的引导下，能够更好地发挥自己的潜能，创作出更多优秀的作品。
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（1）大胆设计、制作新颖、别致的花。
（2）注意剪刀的安全使用。
3、教师巡回指导。
五、展示与评价阶段：
展示一下自己的作品。
六、拓展德育教育：今天我们就把我们用心做的花代表我们的情谊送给我们最爱的人，好吗?用它来寄托我们的深情。
七、收拾与整理阶段： 收拾地面桌面，保持教室干净卫生。
课题
第11课 花儿寄深情
学习领域
造型·表现
设计·应用
课时安排
1课时
执教
教学目标
教学目标：
1.通过观察了解多种花儿的特征，学习制作花儿的基本方法，培养学生发现生活中美的能力。
2.通过初步感知各种材料的特征，进行折花儿的制作，培养学生的创新意识与创造能力。
3.养成勤于观察、发现的习惯；培养学生对师长的敬爱之情；充分体现表现的喜悦，分享制作的乐趣；体验制作的成就感。
三、发展阶段：
1、在大自然中，还有那些大家比较熟悉的花儿，
2、在花的家族中还有一些很特别的，我们一起来认识它们：
世界上最大的花：大王花 最香的花：十里香 最名贵的花：兰花 中国的国花：牡丹
康乃馨代表什么？（妈妈，我爱你）
3 、观察与思考：
出示范作（老师制作的花）
（1）老师的花有什么特点？（用各种纸制作的的）
教学重难点
重点难点：
制作一束花儿，并注意选材上的色彩搭配。
课前准备
多媒体课件，示范作品；彩纸、固体胶、彩色笔等。
教学过程
设计意图
一、组织教学
按常规进行。
二、引导阶段：
1、同学们看视频
2、导出课题：
教师总结：同学们，花儿能美化环境、装饰我们的生活。在特殊的日子里它就变成了一种问候和祝福。今天我们来学习《花儿寄深情》这一课。请大家齐读课题——
（2）老师的花有哪几部分组成？（花瓣、花芯、花柄、花叶）
（3）你最喜欢那副作品？它用什么方法制作的？ 画、剪、卷、折、粘贴
（4）花瓣的形状有哪些呢？
四、尝试与制作：
1、这种花是怎么做的？
老师示范并讲述：
（1）折（老师示范学生模仿，注意提醒学生对折三次）Βιβλιοθήκη （2）粘贴（3）画枝干和叶子
2、探索和尝试：
作业：请你用喜欢的方式制作一朵漂亮的花。