汤姆索亚历险记导学案
【初中名著阅读】《汤姆索亚历险记》导学案
【初中名著阅读】《汤姆?索亚历险记》导学案《汤姆索亚历险记》导学案六郎中学语文备课组教学目标 1 、进一步提高学生读整本书的能力； 2 、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片断； 3 、启发《汤姆·索亚历险记》导学案六郎中学语文备课组教学目标1、进一步提高学生读整本书的能力；2、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片断；3、启发学生能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟；4、引导学生初步了解外国小说的一些艺术手法；5、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养。
教学过程作家作品简介马克·吐温（Mark Twain11月30日－19104月21日），原名塞缪尔·朗赫恩·克列门（Samuel Langhorne Clemens），是美国的幽默大师、小说家、作家，亦是著名演说家。
威廉·福克纳称马克·吐温为“第一位真正的美国作家，我们都是继承他而来”。
被誉为“美国文学中的林肯”。
他的主要作品已大多有中文译本。
《汤姆·索亚历险记》内容简介汤姆幼丧母，由姨妈收养。
聪明顽皮的汤姆受不了姨妈和学校老师的管束，常常逃学闯祸。
一天深夜，他与好朋友哈克贝利·费恩到墓地玩耍，无意中目睹了一起凶杀案的发生。
因为害怕凶手发现他们知道这件事，汤姆、哈克贝利带着另一个小伙伴一起逃到一座荒岛上做起了“海盗”，弄得家里以为他们被淹死了，结果他们却出现在了自己的“葬礼”上。
经过激烈的思想斗争，汤姆终于勇敢地站出来，指证了凶手。
不久之后，在一次野餐活动中，他与他心爱的姑娘贝琪·撒切尔在一个岩洞里迷了路，整整三天三夜饥寒交迫，面临着死亡的威胁......最终，他们走出了山洞，村里人发现他们，他们讲述了在洞中的经历之后，村人用石块堵住了山洞口。
汤姆和贝琪告诉村里人在山洞里见到了杀人犯印第安·乔，当村人在洞中找到印第安·乔时，他已经死了。
六年级语文下册 17《汤姆索亚历险记》课中导学案(新版)新人教版
17 《汤姆·索亚历险记》【学习目标】1.阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解课文大意。
2.关注人物命运，体会汤姆敢于探险追求自由的性格特点。
3.通过阅读课文，进一步激发学生阅读原著的愿望。
【学习过程】一方法指导1.小组合作，探究交流。
2.质疑释疑，大胆发言。
3.读悟结合。
二谈论话题朗读精彩片断，从课文看“我眼中的汤姆·索亚”；学习梗概的写法。
1.总体⑴概梗主要写了汤姆·索亚哪几次探险？精彩片段主要写了哪一次？⑵课后题汤姆·索亚是个怎样的孩子？你从哪里看出来的？2.梗概⑶开头两段主要介绍了哪两个人物？在文中有什么作用？⑷第2段与汤姆·索亚最“臭味相投”的是谁？为什么？⑸第3段与哪里相照应？这两段矛盾吗？为什么？⑹第4段说明了什么？⑺第14段“震动”体现了什么？3.精彩片断⑻第1段主要描写人物的什么？表达了什么？⑼小镇的人们有什么特点？你从哪里看出来的？⑽汤姆·索亚遇到了什么困难？他是怎样解决的？⑾第5段贝琪的表现是怎样的？对于表现汤姆·索亚起什么作用？4.写法⑿你觉得梗概应该怎样写？5.谈论话题说说你知道的汤姆·索亚的其它故事。
三探究过程1.学生导入，明确目标2.小组合作，交流感悟谈论话题为朗读精彩片断，从课文看“我眼中的汤姆·索亚”；学习梗概的写法。
3.展示提升，探究问题4.拓展延伸，发散思维谈论话题说说你知道的汤姆·索亚的其它故事。
5.归纳小结，布置作业“我眼中的汤姆·索亚”⑴聪明爱动脑筋⑵富有同情心⑶乐观勇敢⑷足智多谋⑸顽皮⑹喜欢冒险⑺追求自由。
人教版六年级下册《汤姆·索亚历险记》导学案
人教版六年级下册《汤姆·索亚历险记》导学案《汤姆＆ｍidｄot;索亚历险记》导学案学习目标(1)阅读作品梗概,浏览作品精彩片段,了解课文大意。
(2)关注人物命运,体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。
(３)通过阅读课文,进一步激发学生阅读原著的愿望、学习重点:本文的学习重点是通过阅读课文梗概和精彩片段,掌握课文的主要内容,进一步激发阅读外国文学作品的兴趣、一、预习导航:1、课文导读聪明勇敢的鲁滨孙身处绝境而能知足安命、勇敢地生活下去,表现了鲁滨孙不畏艰险、机智而又坚强聪明而又能干的性格特点、今天我们学习的《汤姆。
索亚历险记》文中的汤姆是个如何的人呢？首先交流一下读书方法:本文是一篇略读课文,同学们在学习这篇课文时,能够先从课题题入手,看了题目后,猜一猜这篇小说的主要内容,然后再阅读梗概,浏览精彩片段,和同桌简要复述小说的基本内容,围绕“您觉得汤姆是个如何的人”“哪些地方给您的印象最深"等问题和同学们交流读书感受,感受小说的有趣,同时记下自己的疑惑,准备请教老师和同学。
最后,尝试完成基础达标的内容。
假如学有余力还能够尝试完成“挑战自我”栏目中设计的问题、相信您能行!2、基础达标(1)、看拼音写词语、ｚāng xī ｘī m＆ｕgｒave; f＆aacutｅ; gōu ｈｕǒ cu＆ogｒavｅ; ｓhīｊīｎg gōng zhī ｎｉǎo y＆uacｕte; guａｎ＆eａcute;r r&ugravｅ;(2)读了《梗概》,您能说出《汤姆。
索亚历险记》中的主要人物不？请写在下面的横线上。
(3)、快速默读梗概部分,想想汤姆有哪些冒险的经历？按要求完成表格。
地点冒险经历人物(4)、找出精彩片段中描写描写撒切尔太太和波莉姨妈的句子(5)、默读课文考虑迷了路的汤姆和贝琪是如何一步步脱离险境的?３、我的疑惑:通过读书我有以下几个问题要和同学探讨:疑问一 :疑问二 :疑问三 :４、挑战自我:１、阅读作品梗概及精彩片断,想一想:汤姆在您脑海里是如何一个人?您是从文章那些地方体会到的?2、、精彩片段中作者在人物的描写上运用了那写作手法？三、作业及活动设计在“精彩片断”中有特别多表现人们悲痛和欢快的句子,把您认为描写得好的语句摘抄在作业本上。
《汤姆索亚历险记》导学案
《汤姆索亚历险记》导学案一、学习目标1、了解《汤姆索亚历险记》的作者、创作背景及主要内容。
2、分析汤姆索亚的人物形象，理解其性格特点和成长历程。
3、探讨作品的主题思想，以及其对青少年成长的启示。
4、学习通过细节描写和情节发展来刻画人物形象的写作手法。
二、学习重难点1、重点（1）掌握小说的主要情节和人物形象。
（2）理解作品的主题和思想内涵。
2、难点（1）分析汤姆索亚复杂的性格特点。
（2）探讨小说的现实意义和对青少年成长的启示。
三、知识链接1、作者简介马克·吐温（Mark Twain），原名萨缪尔·兰亨·克莱门（Samuel Langhorne Clemens），是美国的幽默大师、小说家、作家，也是著名演说家。
他的代表作品有《汤姆·索亚历险记》《哈克贝利·费恩历险记》等。
马克·吐温的作品以幽默风趣的语言和深刻的社会洞察力著称，对美国文学的发展产生了深远的影响。
2、创作背景《汤姆索亚历险记》发表于 1876 年，当时美国正处于资本主义迅速发展的时期，社会表面繁荣，但同时也存在着贫富悬殊、道德沦丧等问题。
作者通过描写汤姆索亚的冒险经历，反映了当时美国社会的现实状况，以及对自由、正义和美好生活的向往。
四、自主学习1、阅读小说，了解故事梗概，梳理主要情节。
（1）汤姆和哈克半夜到墓地试胆量。
（2）汤姆和哈克、乔奇到杰克逊岛当“海盗”。
（3）汤姆和哈克在鬼屋寻宝。
（4）汤姆和贝琪在山洞迷路。
2、思考以下问题：（1）汤姆索亚是一个怎样的孩子？请结合具体事例进行分析。
（2）小说中哪些情节让你印象深刻？为什么？（3）小说的主题是什么？五、合作探究1、小组讨论汤姆索亚的人物形象。
（1）汤姆索亚是一个调皮捣蛋、贪玩好斗的孩子，比如他经常逃学、打架。
（2）但他也是一个勇敢、聪明、有正义感的孩子，如在山洞中勇敢地寻找出路，在法庭上勇敢地指出凶手。
（3）他还是一个富有想象力、渴望自由的孩子，从他幻想当海盗、做英雄等情节可以看出。
汤姆索亚历险记导学案
《汤姆索亚历险记》导学案初一语文组学习目标：1、进一步提高阅读整本书的能力；2、学会用略读和精读相结合的方法，了解全书内容，熟悉精彩片断；3、能扼要分析小说中的主要人物，并由此对社会和人生有新的领悟；4、初步了解外国小说的一些艺术手法；5、发展多向思维的能力，提高学生的语言综合素养。
作品简介《汤姆·索亚历险记》是美国著名小说家马克·吐温的代表作，发表于1876年。
小说主人公汤姆·索亚天真活泼，富于幻想和冒险，不堪忍受束缚个性，枯燥乏味的生活，幻想干一番英雄事业。
小说通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗、伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育进行了讽刺和批判，以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵。
《汤姆·索亚历险记》以其浓厚的深具地方特色的幽默和对人物敏锐观察，一跃成为最伟大的儿童文学作品，也是一首美国“黄金时代”的田园牧歌。
《汤姆·索亚历险记》的姐妹篇是《哈克贝利·费恩历险记》。
《汤姆·索亚历险记》是美国十九世纪文学大师马克·吐温的代表作,是世界文学宝库的一部杰出经典名著。
作者马克·吐温以满腔热情和真挚的爱为读者塑造了小主人公汤姆·索亚和他的一群小伙伴。
汤姆·索亚是个成长中的孩子,他调皮,喜欢恶作剧,却又善良可爱乐于助人。
他讨厌教堂里老师干巴巴的说教,他不喜欢整天在学校里干燥无味的生活,他向往成为绿林好汉,他希望加入海盗,过新鲜刺激的生活。
他总在危险时刻,挺身而出,做出那些懦弱的"好孩子",体面的"优秀生"无法做出的正义行为,展示出自己的魅力。
哈克贝利·费恩,是作者着重刻画的另一个"调皮鬼"。
他不上学,没有接受过教育,却拥有一颗正义的心,勇敢的心。
正直勇敢,难道不是我们应该学习的吗？《哈克贝里·费恩历险记》通过白人小孩哈克跟逃亡黑奴吉姆结伴在密西西比河流浪的故事，不仅批判封建家庭结仇械斗的野蛮，揭露私刑的毫无理性，而且讽刺宗教的虚伪愚昧，谴责蓄奴制的罪恶，并歌颂黑奴的优秀品质，宣传不分种族地位人人都享有自由权利的进步主张。
2024年部编版语文六年级下册汤姆索亚历险记导学案精选3篇
部编版语文六年级下册汤姆索亚历险记导学案精选３篇〖部编版语文六年级下册汤姆索亚历险记导学案第【1】篇〗学习目标：1、引导学生用略读和精读相结合的方法，了解全书的内容，熟悉精彩片断；2、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养；3、品读原著，感悟作品的艺术魅力，学习汤姆·索亚的优秀品质，并启发学生由此对社会和人生有新的领悟；4、通过学习，提高利用网络搜集和处理信息的能力。
学习重点：1、在教学实践活动中发展学生多向思维的能力，提高学生的语言综合素养；2、探讨分析人物形象，学习汤姆·索亚的优秀品质，感悟作品的艺术魅力。
学习难点：信息技术与语文学习的整合。
学习过程：一、引读。
1、二十一世纪初，一部电影《哈利波特》风靡了整个世界，昼夜之间哈利波特成了青少年心目中的偶像与英雄。
其实，早在一百多年前，美国作家马克·吐温就塑造出了一个家喻户晓的青少年偶像英雄，那就是：汤姆·索亚。
2、引出了我们的主人公汤姆·索亚，那就让我们进入今天的课程：图书推荐与阅读《汤姆·索亚历险记》。
对于马克·吐温，我们的同学通过网络资料已经了解了不少情况，我也找到了一些，还有，算是一点补充吧。
我把这些资料做成了一个帖子发在了我们的教学论坛资源库中，让我们一起来看一看。
3、我在前期的准备工作中搜集了一些资料，我们的同学可也没闲着，不少人给我的信箱中发来了他们所写的这篇小说的故事梗概，我挑选了一篇，让他发在我们的资源库中，我们一起来欣赏他的原创梗概。
二、导读。
1、读书而有所感。
看了《汤姆·索亚历险记》这本书，作为同龄人，汤姆在你心中是个什么样的孩子呢？请同学们把自己的感受制成电子文档，再以帖子的形式发送到我们的教研教学版里，看谁做得又快又好，好帖我将会给他加精。
其实在老师的心中，也有一个我自己的汤姆，我也把我的感受写了出来，放在我的电脑中的共享e盘里，请大家通过网上邻居访问我的电脑，也来看看老师心中的汤姆。
汤姆·索亚历险记导学案
汤姆·索亚历险记导学案汤姆·索亚历险记导学案学习目标(1)阅读作品梗概，浏览作品精彩片段，了解课文大意。
(2)关注人物命运，体会汤姆敢于探险、追求自由的性格特点。
(3)通过阅读课文，进一步激发学生阅读原著的愿望。
学习重点:本文的学习重点是通过阅读课文梗概和精彩片段，把握课文的主要内容，进一步激发阅读外国文学作品的兴趣。
一、预习导航：1、课文导读聪明勇敢的鲁滨孙身处绝境而能知足安命、勇敢地生活下去，表现了鲁滨孙不畏艰险、机智而又坚强聪明而又能干的性格特点。
今天我们学习的《汤姆.索亚历险记》文中的汤姆是个怎样的人呢?首先交流一下读书方法：本文是一篇略读课文，同学们在学习这篇课文时，可以先从课题题入手，看了题目后，猜一猜这篇小说的主要内容，然后再阅读梗概，浏览精彩片段，和同桌简要复述小说的基本内容，围绕“你觉得汤姆是个怎样的人”“哪些地方给你的印象最深”等问题和同学们交流读书感受，感受小说的有趣，同时记下自己的疑惑，准备请教老师和同学。
最后，尝试完成基础达标的内容。
如果学有1、阅读作品梗概及精彩片断，想一想：汤姆在你脑海里是怎样一个人?你是从文章那些地方体会到的?2、. 精彩片段中作者在人物的描写上运用了那写作手法?三、作业及活动设计在“精彩片断”中有很多表现人们悲痛和欢快的句子，把你认为描写得好的语句摘抄在作业本上。
四、相关链接马克·吐温(1835—1910)美国著名的小说家。
童年时代，马克·吐温住在密西西比河旁的小镇里，这里是各种船只穿梭聚散之地，他在此地的见闻，成为他日后作品中的题材和特色。
12岁时，父亲去世，马克·吐温只好停学，到工厂当小工。
后来他换了不少职业，先后曾做过密西西比河的领航员、矿工及新闻记者等工作。
渐渐地着手写一些有趣的小品，开始写作生涯。
马克·吐温是他的笔名，意思是“水深十二英尺”。
【七年级】汤姆索亚历险记导学案
【关键字】七年级七年级上册第一单元导学案时间：2013年10月9日设计：审核：姓名___________七年级上册第一单元教学案时间：2013年10月9日 设计：王生来 审核：姜超洋姓名：___________一、给下列句中加点的字注音：噤声（）míng思苦想（）酣睡（）烦zào（）功勋hèhè（）绶带（）Jiān鸟（）bèi姬（）陈词làn调（）Xiá想（）解数（）撒手（）二、填空：1、《汤姆•索亚历险记》的作者是________________，他是_____国人。
2、汤姆•索亚的全名是：___________________________3、汤姆•索亚住在谁的家里？_______________；家里还有谁？___________________________________。
4、“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把……” 这件事指的是：________________________5、啊呀，这女孩长得可真漂亮，一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛，一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡，白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里，显得格外整洁动人。
我们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想，像这样的美人，一定属于我这样的英雄。
这段话描写的人是谁？___________________________6、汤姆喜欢的第一个女孩是：________________；第二个女孩是：___________________。
7、汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办法是：_________________8、“他经常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫，全身一年四季都在开花，衣服上绽开的破布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级上册第一单元导学案
七年级上册第一单元教学案
噤．声（）míng思苦想（）酣．睡（）
烦zào（）功勋hèhè（）绶．带（）
Jiān鸟（）bèi姬（）陈词làn调（）
Xiá想（）解．数（）撒．手（）
二、填空：
1、《汤姆•索亚历险记》的作者是________________，他是_____国人。
2、汤姆•索亚的全名是：___________________________
3、汤姆•索亚住在谁的家里？_______________；家里还有谁？
___________________________________。
4、“汤姆的姨妈罚汤姆干一件事，汤姆却把这件事当作快乐游戏引诱小朋友为他干，并交换得到了许多小朋友的苹果、风筝、铜门把手、石头弹子、鞭炮、小铁兵、刀把……”这件事指的是：________________________
5、啊呀，这女孩长得可真漂亮，一双可爱的蓝眼睛上闪动着长长的睫毛，一对金黄色头发编成的长辫子在身后晃荡，白色的衬衫扎在宽松的绣花长裤里，显得格外整洁动人。
我们刚刚在战场上获得大胜的大将军汤姆心想，像这样的美人，一定属于我这样的英雄。
这段话描写的人是谁？
___________________________
6、汤姆喜欢的第一个女孩是：________________；第二个女孩是：
___________________。
7、汤姆背不出《圣经》，但他却想出一个办法从校长那里得到了一本《圣经》，他的办法是：_________________
8、“他经常穿着大人丢掉不要的破衣烂衫，全身一年四季都在开花，衣服上绽开的破布条随着他的蹦蹦跳跳而飘舞。
他头上戴着一个很大的破帽子，一块弯月亮样的帽边搭拉下来遮住了半边脸，肥大的上衣几乎拖到脚跟，裤子只一根背带挎在肩上，另一根背带不知哪里去了，裤裆像个大口袋吊在两腿之间，一只裤脚卷着，还有一只毛了边的裤脚拖到地上，走一步带起一阵灰尘。
”这段话描写的人是谁？_______________________________
9、汤姆去上学，看见课室坐着新来的美丽女孩贝奇•萨契尔，他想坐到贝奇身边，故意老实对老师说他迟到前与流浪汉________________________在一起。
10、汤姆与________________一起在半夜去坟地里埋野猫时，看见
_________________把________________医生杀害了，这个杀人者却把罪行嫁祸给了______________________
11、汤姆想当海盗，他和_________________、_________________一起乘木筏来到密西西比河上的________________岛，玩了一星期后，他们又在
___________________的时候出现在全镇人的面前。
12、老师杜平的《解剖学》这本书被____________________撕破了，老师追查时，汤姆却承认是自己撕破的。
13、暑假里，汤姆希望改掉自己的一些不良习气，加入了小镇上
“_____________”着个组织，并得到一条绶带，但汤姆后来退出了。
14、汤姆勇敢地在法庭上站出来作证，指出__________________才是杀害
_____________医生的凶手，被冤枉的_____________最后被无罪释放。
但凶手却逃走了。
15、汤姆和__________________在鬼屋寻宝时，发现了杀人犯
__________________和一个装聋作哑的西班牙人，并得知他们获得了一袋金币。
16、印江•乔埃要报复_____________________，被_______________发现跟踪，他赶紧报告威尔士，威尔士带两个儿子持枪抓捕，但印江•乔埃逃跑了。
17、郊游时汤姆和贝奇困在______________溶洞里，在洞中发现印江•乔埃也躲了进来，汤姆和贝奇从洞中出来后，贝奇的父亲用铁门把洞口封了起来，最后印江•乔埃的下场是：_________________________________________
18、你认为汤姆是个怎样的人？
19.本专题为精选了哪三节内容，你还能说出一些章节的名称吗？
三、写一篇《汤姆•索亚历险记》读后感，不少于500字。
答案：1、马克吐温美；2、托马斯·索亚；3、波莉姨妈希德；4、刷墙；5、艾美·劳伦斯
6、艾美·劳伦斯贝基·撒切尔；
7、找别人换票（十张黄票可以换得校长的一本圣经）
8、哈克贝利·费恩；9、哈克贝利·费恩；10、哈克贝利·费恩印第安·乔鲁宾逊莫夫·波特
11、哈克贝利·费恩乔·哈帕杰克逊镇上的人以为他们死了，并为他们开葬礼
12、贝基·撒切尔；13、少年节制会；14、印第安·乔鲁宾逊莫夫·波特；15、哈克贝利·费恩印第安·乔
16.、汤姆，汤姆和哈克；17、卡第夫山淹死（人们后来在渡口附近的河里发现了那个“衣衫褴褛”的人的尸体，他也许是想逃跑，结果却被淹死了）。