水生植物大全上课讲义

合集下载

水生植物精选课件PPT

水生植物精选课件PPT
生长在水面上、没有固定根:漂浮性植物 3. 生长在水岸边或水底下的:挺水性植物 • 当然,并非所有的水生植物都只能在水附
近生长,有些水生植物还是可以独立立在 陆地上生长的双栖性植物。
2021/3/2
3
说说看,这些分別是属于哪个家族?
挺水家族
漂浮家族
浮叶家族
沉水家族
2021/3/2
4
狐尾藻
2021/3/2
• 金魚藻黃綠色的花開在水中,從葉子和莖
相連的地方生出,像幾個半圓球連在一起。
長橢圓形的小果實,兩端有三根紅色的長
刺,一頭一根,另一頭二根,大概都是1公
分長。折一段金魚藻放到水池或魚缸中,
大概一星期就能發芽,長出新的個體,如
果把莖葉直接種插進水中的泥土,會長得
2021/更3/2好。
26
画一画你眼中的水葫芦和金鱼藻
感谢您的观看!本教学内容具有更强的时代性和丰富性,更适合学习需要和特点。为了 方便学习和使用,本文档的下载后可以随意修改,调整和打印。欢迎下载!
2021/3/2
37
你知道水葫芦和金鱼藻的生 长需要什么条件吗?他们有 什么相同和不同之处吗?
2021/3/2
27
比一比
2021/3/2
28
相同点:都是水生植物,都有根茎叶,都需 要阳光、水、空气,吸收水中的营养物质, 繁殖性强。基本生活环境和生活需要相同
不同点:水葫芦是漂浮性水生植物,叶柄里 充满气囊,漂浮水面,而金鱼藻是沉水性 水生植物。
4 认识水生植物
2021/3/2
1
一、什么是水生植物
• 一群生活在有水的环境的植物。含水的地区如 沼泽、海洋、湿地、河流、湖泊…等等。
• 典型的水生植物是一生都要ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ赖水的。 • 常見的水生植物:如水稻、布袋莲、大萍、荷

常见水生植物PPT课件

常见水生植物PPT课件
识别要点:多年生蕨类。根状 茎肉质,细棒状。叶疏生,直 立;叶片羽状深裂,羽片1424对,孢子囊群圆形,位于主 脉附近,孢子囊多数,金黄色。 生于阴湿岩石上或树干上。
2021/3/24
授课:XXX
14
挺水植物篇
➢ 植物的根、根茎生长在水的底泥之中,茎、叶挺出水面。 ➢ 常分布于0-1.5米的浅水处,其中有的种类生长于潮湿的 岸边。这类植物在空气中的部分,具有陆生植物的特征。 ➢ 生长在水中的部分(根或地下茎),具有水生植物的特征。








2021/3/24
授课:XXX
15
藨草
别名:野荸荠 科属名:莎草科蔗草属 学名:Scirpus triqueter
识别要点:秆散生,三棱 形,聚伞形花序假侧生, 有1-8个辐射枝,辐射枝 三棱形,顶有1-8个簇生 的小穗。
2021/3/24
授课:XXX
16
莎草
水莎草:莎草科莎草属 学名:Cyperus rotundus 识别要点:茎杆具三棱形、实心,顶端 着生伞形的细丝状苞叶,放射分布,其 上簇生小穗。
壮,有分枝。叶互生,扁平,阔披针形。圆锥花序直立,长30-
602c02m1/3,/24较密,颖被长毛,花期授课夏:X秋XX季节。
5
芦苇
2021/3/24
科属名:禾本科芦苇属 学名:Phragmites communis
识别要点:多年生高大草 本。株高可达2-5m,茎 节有白粉。具粗状匍匐根 茎。带状披针形叶,基部 微收缩紧接叶鞘。圆锥花 序顶生、长可达40cm, 花期8-9月。
美人蕉
科属名:美人蕉科美人蕉属 学名:Canna generalis

《水生植物》教案

《水生植物》教案

《水生植物》教案一、教学目标1. 让学生了解水生植物的定义、特点和分类。

2. 让学生掌握水生植物的生长环境、生态习性和分布规律。

3. 培养学生对水生植物的兴趣和保护意识。

二、教学重点1. 水生植物的定义、特点和分类。

2. 水生植物的生长环境、生态习性和分布规律。

三、教学难点1. 水生植物的分类和识别。

2. 水生植物的生长环境和生态习性的理解。

四、教学准备1. 图片素材:水生植物的图片。

2. 实物材料:水生植物的标本或模型。

3. 参考资料:有关水生植物的书籍和文章。

五、教学过程1. 导入:通过展示水生植物的图片,引导学生关注水生植物的美丽和独特。

2. 新课导入:介绍水生植物的定义、特点和分类。

3. 课堂讲解:讲解水生植物的生长环境、生态习性和分布规律。

4. 案例分析:分析具体的水生植物案例,让学生了解水生植物的生长环境和生态习性。

5. 小组讨论:学生分组讨论水生植物的保护意义和保护方法。

6. 总结:回顾本节课所学内容,强调水生植物的重要性和保护意识。

7. 作业布置:布置有关水生植物的观察和实践作业。

8. 板书设计:水生植物特点:生活在水中或湿地上分类:被子植物、蕨类植物等生长环境:水域、湿地等生态习性:适应水中生活的特殊习性分布规律:广泛分布在全球各地的水域和湿地中六、教学活动1. 实践活动:组织学生参观水生植物生长的地方,如池塘、湖泊等,让学生亲身感受水生植物的生长环境和生态习性。

2. 观察活动:让学生观察水生植物的标本或模型,了解其形态特征和结构特点。

3. 小组合作:学生分组进行水生植物的调查和研究,了解水生植物的种类、生长环境和保护状况。

七、教学评价1. 课堂问答:通过提问的方式检查学生对水生植物定义、特点和分类的掌握程度。

2. 小组报告:评估学生小组合作完成的水生植物调查和研究报告的质量。

3. 作业完成情况:检查学生对水生植物观察和实践作业的完成情况。

八、教学拓展1. 科普知识:介绍水生植物在生态系统中的作用和价值。

《观察水生植物》课件

《观察水生植物》课件

水生植物的特点和适应能力
水生植物具有很强的适应能力,它们为了在水体中生存,产生了许多独特的特性。
莲花
莲花是一种经典的水生植物,具有花香、药用 等特点。它具有更长的茎和更大的叶子,以便 使花和花粉远离水面。
水芦
水葫芦是一种在水中漂浮的水生植物。它们的 台球大小的气囊帮助它们悬浮在水面上,根部 会采取措施控制深度,以获取更多的阳光和氧 气。
水生植物是生态系统中不可或缺的一部分,生态学家、水产养殖从业者、水 族爱好者等都需要对其进行深入了解。感谢各位参加我的课程。
水生植物的保护与利用
保护水生植物不仅有助于维护生态平衡,也是我们利用它们的重要前提。
蕨类植物
蕨类植物也包括一些水生蕨,例如华南水龙骨。 这些物种受到生境破坏等多种原因的威胁,需要 进行保护和差别化利用。
水生藻类
水生藻类是水产养殖业的可持续发展所需要的重 要物种,对于其保护与利用也需要深入研究。
结论及总结
《观察水生植物》PPT课 件
欢迎来到我的水生植物课程。今天我们将深入了解水生植物的奇妙世界,包 括不同种类、生长环境、特点和适应能力、功能和作用,以及如何保护和利 用这些美丽的生物。
水生植物的介绍
水生植物是生长在水中的植物,包含多种不同的种类和形态。它们不仅能够提供固定底泥、净化水质 的生态功能,也有可以用于食品和药品、美化环境的利用价值。
浮游植物
浮游植物包括水藻、浮游 生物等,可以在水面形成 漂浮的薄膜,并为鱼类等 水生生物提供营养。但它 们也可能引发水华、寄生 虫等问题。
浅生植物
如菖蒲、香蒲等,生长在 水体的浅滩上,具有吸附 有害物质的作用。它们也 经常被用于制作药品、茶 叶、工艺品等。
深层植物
如水葫芦、水毛茛等,需 要在水中生长,具有净化 水质、减缓水流速度等作 用。一些深层植物还被用 于遮阴、观赏等用途。

【精品】《水生植物简介》PPT课件教学资料精品课件

【精品】《水生植物简介》PPT课件教学资料精品课件
(四)水田轉耕或永久休耕:台灣百分七十以上的水生 植物,可尋自水田裏。不過台灣的稻米因產量過剩, 己逐漸轉耕或永久休耕。這些休耕水田因無翻動土壤 的過程,日久一些弱勢草種便被強勢的禾本科植物所 蓋覆,現有危機的此區代表性植物有澤瀉、槐葉蘋等。
第十八页,共44页。
稀有(xīyǒu)水生植物所面臨的生存壓 力5.
第十七页,共44页。
稀有(xīyǒu)水生植物所面臨的生存壓 力4.
(三)外來植物競爭:布袋蓮與大萍是外來植物中最具 代表性,由於它們繁殖力與生長速度快,加上適應環 境強,本地水生植物無法與之競爭,台灣地區許多河 道(hé dà o)溝渠多被它們佔據,農政水利單位每年需 花費大筆經費來清除它們。
第七页,共44页。
水生植物的生態特性(tè xìng)4.
(四)水生植物之繁殖方式:水生植物以水為家,大多數水 生植物開花時挺出水面,傳粉主要依靠昆蟲來協助諸如台 灣萍蓬草、野慈姑、荷花等。但也有一些水生植物之傳宗 接代也要藉水的幫忙來完成,所以這些水生植物也有所謂 『水媒植物』之稱號,不過一般是以浮水、浮葉或沈水性 植物為主。水媒植物傳粉方式有二種型態,一是水中傳粉, 像是金魚藻、流蘇菜,它們的雌花雄花都生長在水中,藉 花粉在水中擴散而傳粉;另一型態是水面傳粉,像是苦草、 大萍等,雄花花粉漂於水面至雌花而完成傳粉,上述為有 性生殖(yǒuxìng shēngzhí)方式。不過一般而言,水生植物 主要繁殖方式仍以無性繁殖為主,如利用地下根莖或不定 芽來增加個體數,像是蘆葦就是根莖來繁殖,故常成群生 長。
導致水生植物稀有化的原因有很多,但以人為破壞為首,以 下幾點便是它們所面臨的生存問題。
第十五页,共44页。
稀有(xīyǒu)水生植物所面臨的生存 壓力2.

《水生植物》植物PPT(上课用)3

《水生植物》植物PPT(上课用)3


15、如果没有人为你遮风挡雨,那就学会自己披荆斩棘,面对一切,用倔强的骄傲,活出无人能及的精彩。

16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限,则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人,迟早有一天它会找到你。

17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求,他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣,比将来实际享受的乐趣要大得多。
近生长,有些水生植物还是可以独立立在 陆地上生长的双栖性植物。
说说看,这些分別是属于哪个家 族?
挺水家族
漂浮家族
浮叶家族
沉水家族
水 葫 芦 和 金 鱼 藻
观察要求
()先放入水槽中进行观察,用自己喜欢的方式记录; ()接着近距离(水槽外)观察,用自己喜欢的方式记录; ()在观察中遇到任何问题记录下来; ()观察注意安静不要交流。

15、所有的辉煌和伟大,一定伴随着挫折和跌倒;所有的风光背后,一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•Hale Waihona Puke 16、成功的反义词不是失败,而是从未行动。有一天你总会明白,遗憾比失败更让你难以面对。

17、没有一件事情可以一下子把你打垮,也不会有一件事情可以让你一步登天,慢慢走,慢慢看,生命是一个慢慢累积的过程。

8、有些事,不可避免地发生,阴晴圆缺皆有规律,我们只能坦然地接受;有些事,只要你愿意努力,矢志不渝地付出,就能慢慢改变它的轨迹。

9、与其埋怨世界,不如改变自己。管好自己的心,做好自己的事,比什么都强。人生无完美,曲折亦风景。别把失去看得过重,放弃是另一种拥有;不要经常艳羡他人,人做到了,心悟到了,相信属于你的风景就在下一个拐弯处。

5、心情就像衣服,脏了就拿去洗洗,晒晒,阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好,何必自寻烦恼,过好每一个当下,一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。

最新小学科学课件-水生植物教学讲义ppt课件

最新小学科学课件-水生植物教学讲义ppt课件

九、思考题
1.如何诊断疔疮走黄? 2.简述鼻疔的预防与调护? 3.如何运用外治法治疗鼻疔?
水葫芦和金鱼藻的相似点有:生长在水中,有适应水生环境的 结构;有根、茎、叶;会繁殖后代,会死亡。
水葫芦和金鱼藻的生长的条件:生长条件需要水、阳光、空气 等。
你还知道其他的水生植物吗?

菱角
菖蒲
茭 白
谢谢
大量图片来自因特网,感谢所有图片的制作者。
第一节 鼻 疔
[目的要求]
1.熟悉鼻疔的定义,鼻疔的症状特点。 2.熟悉鼻疔的病因病机,疔疮走黄的发病
2.排脓 脓成顶软者用尖刀片挑破脓头,小 镊子钳出脓头或吸引器吸出脓栓。切开时 不可切及周围浸润部分,且忌挤压。
六、预防与调护
①禁忌早期切开引流及挤压、挑刺、灸法,以免 脓毒扩散,入侵营血,内犯心包,引起疔疮走黄 之危证。
②注意休息,忌食辛辣炙煿肥甘厚腻之品,多吃 蔬菜、水果,多饮水,保持大便通畅。
2.火毒炽盛,内陷营血 正气虚弱,火毒势 猛,以致邪毒内陷,入犯营血及心包,而 成疔疮走黄之危候。
三、诊断
1.病史:多有挖鼻或拔鼻毛史,部分病人可有消 渴病史。
2.主证:鼻部疼痛,成脓时有跳痛,全身可伴有 发热、头痛、便秘、周身不适等症状。
3.检查:鼻前庭或鼻尖、鼻翼处丘状隆起,周围 发红发硬,成熟后,顶有黄白色脓点。病情重者, 可引起同侧上唇、面部、下睑等处肿胀。如疔疮 走黄,则见疮头紫暗,顶陷无脓,根脚散漫,鼻 肿如瓶,目胞合缝等。
小学科学课件-水生植物
你看到了哪些植物?
剖开水葫芦观察
问题:水葫芦怎么能浮在水面上呢? 水葫芦有膨大的叶柄,内有海绵状组织,叶柄有许
多的气室,细胞空隙大而充气,因此能漂浮在水面 上。

水生植物教学说课

水生植物教学说课

水生植物教学说课集团文件发布号:(9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-【目标】科学概念:水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因;水生植物都有根茎叶等器官,它们的生长需要水分、阳光和空气。

过程与方法:用简图画出水生植物的主要形态特征,能填写懂维恩图;在观察中提出问题,探究水葫芦浮在水面的秘密。

情感、态度、价值观:初步感知水生植物与陆生植物的区别和不同的生长情况;培养研究水生植物的兴趣,体会到水生植物也是一个个活生生的生命个体。

【重点】利用维恩图总结水生陆生植物作为生命体的相同与不同特征。

【教学难点】探究水生植物适应水生环境的结构特点。

【教学准备】几种常见的水生植物,其中最好有水葫芦和金鱼藻,一个水槽,记录本,小刀【教学过程】一、导入新课1.同学们,在前几堂课我们学习了几种植物,有大树和小草。

这些小草,大树都是生活在陆地的,今天,我们再来学习下另外一类植物,却不是生活在陆地的,你们猜猜它会是生长在那里?(学生:水里)对了,就是在水里,我们把这些生长在水里的植物称水生植物。

(板书揭题:水生植物)2.通过前面的学习我们知道了观察对于我们科学课是多么的重要,也通过观察了解了很多。

今天,我们还是来通过观察来认识水生植物。

3.大家在河边、水池或者在电视上,都看到过很多的水生植物,有哪些水生植物?二、学习新课1.观察金鱼藻和水葫芦(1)我们现在就来观察水生植物,请同学们拿出水葫芦和金鱼藻以其他水生植物。

每位同学选择自己喜欢的水生植物进行观察。

观察要求:放入水槽中(为了使金鱼藻能沉在水底有利于观察和简图记录,可在其底部粘橡皮泥),观察它们在水中的样子,并用简图把它们画下来;在水槽中观察结束后,然后再拿出来进行观察,并做好记录;在一边观察一边思考,遇到了什么问题?观察是要注意纪律问题。

(2)小组汇报自己的发现以及遇到的问题。

老师这里也有这么一个问题:水葫芦怎么能浮在水面上呢?(小组合作交流)(3)引导学生尝试剖开水葫芦的叶柄,我们会有什么发现?水葫芦的葫芦里面不是实心的,是有很多空隙的,这种海绵状气囊结构很轻,所以能浮在水面上(适应水生植物的环境)。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

水生植物大全
广义的水生植物包括所有沼生、沉水或漂浮的植物。

依据植物旺盛生长所需要的水的深度,水生植物可以进一步细分为深水植物、浮水植物、水缘植物、沼生植物或喜湿植物。

水生植物的细胞间隙特别发达,经常还发育有特殊的通气组织,以保证在植株的水下部分能有足够的氧气。

水生植物的通气组织有开放式和封闭式两大类。

莲等植物的通气组织属于开放式的,空气从叶片的气孔进入后能通过茎和叶的通气组织,从而进入地下茎和根部的气室。

整个通气组织通过气孔直接与外界的空气进行交流。

金鱼藻等植物的通气组织是封闭式的,它不与外界大气连通,只贮存光合作用产生的氧气供呼吸作用之用,以及呼吸作用产生的二氧化碳供光合作用之用。

水生植物的叶面积通常增大,表皮发育微弱或在有的情况下几乎没有表皮。

沉没在水中的叶片部分表皮上没有气孔,而浮在水面上的叶片表面气孔则常常增多。

此外,沉没在水中的叶子同化组织没有栅栏组织与海绵组织的分化。

水生植物叶子的这些特点都是适应水物种分布中弱光、缺氧的环境条件的结果。

水生植物在水中的叶片还常常分裂成带状或丝状,以增加对光、二氧化碳和无机盐类的吸收面积。

水生植物芦苇,多年水生或湿生的高大禾草,生长在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地等,世界各地均有生长,芦叶、芦花、芦茎、芦根、芦笋均可入药。

芦茎、芦根还可以用于造纸行业,以及生物制剂。

经过加工的芦茎还可以做成工艺品。

古时古人用芦苇制扫把。

芦苇是湿地环境中生长的主要植物之一。

多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区,常形成苇塘。

余亚飞诗称:“浅水之中潮湿地,婀娜芦苇一丛丛;迎风摇曳多姿态,质朴无华野趣浓”。

芦苇茎秆直立,植株高大,迎风摇曳,野趣横生。

由于芦苇的叶、叶鞘、茎、根状茎和不定根都具有通气组织,所以它在净化污水中起到重要的作用。

芦苇茎秆坚韧,纤维
含量高,是造纸工业中不可多得的原材料。

在湖边长的比较多。

水生植物荷花莲花,多年水生植物。

根茎(藕)肥大多节,横生于水底泥中。

叶盾状圆形,表面深绿色,被蜡质白粉覆盖,背面灰绿色,全缘并呈波状。

叶柄圆柱形,密生倒刺。

花单生于花梗顶端、高托水面之上,有单瓣、复瓣、重瓣及重台等花型,花色有白、粉、深红、淡紫色或间色等变化;雄蕊多数;雌蕊离生,埋藏于倒圆锥状海绵质花托内,花托表面具多数散生蜂窝状孔洞,受精后逐渐膨大称为莲蓬,每一孔洞内生一小坚果(莲子)。

花期6-9月,每日晨开暮闭。

果熟期9-10月。

莲花栽培品种很多,依用途不同可分为藕莲、子莲和花莲三大系统。

距今已有一亿六千多万年
水生植物睡莲睡莲又称子午莲、水芹花,是属于睡莲科睡莲属的多年生水生植物,睡莲是水生花卉中名贵花卉。

外型与荷花相似,不同的是荷花的叶子和花挺出水面,而睡莲的叶子和花浮在水面上。

睡莲因昼舒夜卷而被誉为“花中睡美人”。

睡莲的用途甚广,可用于食用、制茶、切花、药用等用途。

水生植物千屈菜又称水枝柳、水柳、对叶莲。

千屈菜科千屈菜属。

多年生挺水草本植物。

株高1米左右,茎四棱形,直立多分枝,叶对生或轮生,披针形。

长穗状花序顶生,小花多而密,紫红色,夏秋开花。

自然种生长于沼泽地、沟渠边或滩涂上。

喜光、湿润、通风良好的环境,耐盐碱,在肥沃、疏松的土壤中生长效果更好。

全株可入药,可治痢疾、腸炎等症;另具外伤止血功效。

水生植物美人蕉(学名:Canna indica L.):多年生草本植物,高可达1.5米,全株绿色无毛,被蜡质白粉。

具块状根茎。

地上枝丛生。

单叶互生;具鞘状的叶柄;叶片卵状长圆形。

总状花序,花单生或对生;萼片3,绿白色,先端带红色;花冠大多红色,外轮退化雄蕊2-3枚,鲜红色;唇瓣披针形,弯曲;蒴果,长卵形,绿色,花、果期3-12月。

是亚热带和热带常用的观花植物。

喜温暖和充足的阳光,不耐寒。

对土壤要求不严,在疏松肥沃、排水良好的沙土壤中生长最佳,也适应于肥沃粘质土壤生长。

多年生宿根草本植物。

原产热带美洲、印度、马来半岛等热带地区。

夏季至秋季开放的花。

花大而美丽,非常适合夏季观赏。

水生植物香蒲(学名:Typha orientalis Presl)香蒲科香蒲属的一个种,多年生水生或沼生草本植物,根状茎乳白色,地上茎粗壮,向上渐细,叶片条形,叶鞘抱茎,雌雄花序紧密连接,果皮具长形褐色斑点。

种子褐色,微弯。

花果期5-8月。

香蒲生于湖泊、池塘、沟渠、沼泽及河流缓流带。

菲律宾、日本、原苏联及大洋洲等地均有分布。

香蒲经济价值较高,花粉即蒲黄入药;叶片用于编织、造纸等;幼叶基部和根状茎先端可作蔬食;雌花序可作枕芯和坐垫的填充物,是重要的水生经济植物之一。

另外,本种叶片挺拔,花序粗壮,常用于花卉观赏。

水生植物菖蒲(学名:Acorus calamus L.):也叫做白菖蒲、藏菖蒲。

多年生草木,根状茎粗壮。

叶基生,剑形,中脉明显突出,基部叶鞘套折,有膜质边缘。

生于沼泽地、溪流或水田边。

菖蒲可以提取芳香油,有香气,是中国传统文化中可防疫驱邪的灵草,端午节有把菖蒲叶和艾捆一起插于檐下的习俗;根茎可制香味料。

亦称为尧韭。

为中国植物图谱数据库收录的有毒植物,其毒性为全株有毒,根茎毒性较大。

口服多量时产生强烈的幻视。

原产中国及日本,北温带均有分布。

水生植物多年生草本植物,生在水田里,叶子像箭头,开白花。

地下有球茎,黄白色或青白色,可以吃。

2.指这种植物的地下茎。

也作茨菰。

泽泻科(Alismataceae)慈姑属宿根性水生草本。

单子叶植物,无胚乳.又名剪刀草、燕尾草等。

以球茎作蔬菜食用。

水生植物水葱为莎草科多年生宿根挺水草本植物。

株高1~2米,茎杆高大通直,很像食用的大葱,但不能食用。

杆呈圆柱状,中空。

根状茎粗状而匍匐,须根很多。

在自然界中常生长在沼泽地、沟渠、池畔、湖畔浅水中。

国内外均有分布。

该植物的地上部分可入药,夏、秋采收,洗净,切段,晒干。

具有利尿消肿之功效。

《南京民间药草》:"通利小便。

"此外,水葱在水景园中主要做后景材料;其茎秆可作插花线条材料,也用作造纸或编织草席、草包材料。

水生植物芦荻又名芦竹(学名:Arundo donax),是多年生挺水高大宿根草本,形如芦苇。

地下茎短缩、粗壮,多分枝,叶片广披针形,圆锥花序顶生,穗状呈扫帚状,9-12月为花果期。

为主要水边观景植物。

分布于热带、亚热带,中国华东、华南和西南等地。

芦竹,秆高3-6米,径(1-)1.5-2.5(-3.5)厘米,坚韧,多节,常生分枝。

叶鞘长于节间,无毛或颈部具长柔毛;叶舌平截,长约1.5毫米,先端具纤毛;叶片扁平,长30-50厘米,宽3-5厘米,上面与边缘微粗糙,基部白色,抱茎。

圆锥花序长30-60(-90)厘米,宽3-6厘米,分枝稠密,斜升。

小穗长1-1.2厘米;具2-4小花,小穗轴节长约1毫米。

外稃中脉延伸成长1-2毫米芒,背面中部以下密生长柔毛,毛长5-7毫米,基盘长约0.5毫米,两侧上部具柔毛,第一外稃长约1厘米;内稃长约外稃之半。

颖果细小黑色。

花果期9-12月。

水生植物再力花(学名:Thalia dealbata Link):竹芋科,再力花属多年生挺水草本植物。

叶卵状披针形,浅灰蓝色,边缘紫色,长50厘米,宽25厘米。

复总状花序,花小,紫堇色。

全株附有白粉。

花柄可高达2米以上,细长的花茎可高达3公尺,茎端开出紫色花朵,像系在钓竿上的鱼饵,形状非常特殊。

再力花原产在美国南部和墨西哥的热带地区,是一种优秀的温室花卉,花柄可高达2米以上。

是引入中国的一种观赏价值极高的挺水花卉。

水生植物荇菜属浅水性植物。

茎细长柔软而多分枝,匍匐生长,节上生根,漂浮于水面或生于泥土中。

叶片形睡莲,小巧别致,鲜黄色花朵挺出水面,花多且花期长,是庭院点缀水景的佳品。

相关文档
最新文档