对联五年级语文下第三单元日积月累
浙江永康县城关 有座建于清康熙年间的西津桥，桥头的叠字 联：
风风雨雨，寒寒暑暑，满满潺潺，潇潇洒洒；
岁岁年年，朝朝暮暮，恩恩怨怨，憩憩悠悠。
◆ 上联写流水部分全用水旁，随着一年四季风雨 寒暑自然气候的变化，水流或急或缓，永不停 息；下联写心态部分，全用心字旁，时代转移， 人世沧桑，人与人之间的种种恩怨，就不要去 多计较了，对此不妨一笑了之。整联用叠字， 构思巧妙，堪称佳对。
地满红花红满地，天连碧水碧连天。
◆ 其一：河南省境内有一座山名叫鸡 公山，山中有两处景观：“斗鸡山” 和“龙隐岩”。有人就此作了一副 独具慧眼的回文联：
◆ 斗鸡山上山鸡斗
◆ 龙隐岩中岩隐龙
◆ 其二：厦门鼓浪屿鱼脯浦，因地处海 中，岛上山峦叠峰，烟雾缭绕，海淼 淼水茫茫，远接云天。于是，一副饶 有趣味的回文联便应运而生：
◆对联，又称楹联或对子，是 写在纸、布上或刻在竹子、 木头、柱子上的对偶语句言， 对仗工整，平仄协调，是一 字一音的中文语言独特的艺 术形式。对联相传起于五代 后蜀主孟昶。它是中华民族 的文化瑰宝。
回文联，它是我国对联修辞奇葩(pā)中 的一朵。用回文形式写成的对联，既 可顺读，也可倒读。不仅它的意思不 变，而且颇具趣味。是我国的重要文 化之一。
叠字联
◆ 在对联创作中，叠字法的运用是非常广泛 的，几乎随处可见。
◆ 叠字，又名“重言”，系指由两个相同的 字组成的词语。
◆ 人们在创作楹联时，常常将叠字运用于联 语创作的方法，就是叠字法。
翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝
◆ 山东济南千佛山趵突泉 ◆ 观澜亭上的叠字联： ◆ 佛脚清泉，飘飘飘飘飘下两条玉带； ◆ 源头活水，冒冒冒冒冒出一串珍珠。 ◆ 栩栩如生地摹拟出泉飘水冒的动态美和色
顶针联
别名： 联珠对、联锦对 类型： 对联形式 分类： 字顶真、词顶真等 特点： 前一分句句脚字是后一分句句头
字
楼外青山，山外白云，云飞天外 池边绿树，树边红雨，雨落溪边
句句顶针对联
即在各断句间以整句顶真，如：
◆ 千古流，千古楼，千古楼上望千古 流，流楼共千古；
◆ 人月印，人月影，人月影里合人月 印，印影同人月。
◆ 雾锁山头山锁雾
◆ 天连水尾水连天
◆ 数字联 ◆ 含义： 在对联中嵌入数字 ◆ 作用： 创造形象和意境、加大对仗难
度等 ◆ 效果： 启迪思维智慧，激发兴趣爱好
◆一夜五更，半夜二更有半。
◆三秋九月，中秋四五； ◆下联：六七八九. ◆横批：南北
◆ 这是一副巧嵌数字又兼用隐字法的巧趣联。 传说宋代吕蒙正对贫穷现象十分愤慨，常用 对联来抒发自己胸中的不平。有一年，他独 出心裁，创作了这一副由数字组成的春联。 上联四个数字，从小到大，按顺序排列，但 缺“一”；下联也是四个数字，从小到大， 按顺序排列，但缺“十”；横批两个方位词， 则少“东西”二字。用谐音读出来，就是缺 “一（衣）”少“十（食）”无“东西”。 联语手奇巧，幽默有趣中无嘲弄了当时社会 黑暗，揭示了人们缺衣少食的现状，表达了 对封建统治者的不满和愤懑。
五年级日积月累3
天心阁，阁中鸽，鸽飞阁不飞 桔子洲，洲旁舟，舟行洲不行
数字联
一粥一饭，当思来处不易； 半丝半缕，恒念物力维艰．
四面荷花三面柳，一城山色半城湖． 花甲重开，外加三七岁月； 古稀双至，内多一个春秋
叠字联
常德德山山有德，
长沙沙水水无沙
行，行，行，行行且止； 坐，坐，坐，坐坐何妨 杭州西湖中山公园“天下景”亭叠 字联： “水水山山处处明明秀秀； 晴晴雨雨时时好好奇奇。”
日积月累三
对
联
回文联
其一：河南省境内有一座山名叫鸡公山， 山中有两处景观：“斗鸡山”和“龙隐岩”。 有人就此作了一副独具慧眼的回文联： 斗鸡山上山鸡斗 龙隐岩中岩隐龙 其二：厦门鼓浪屿鱼脯浦，因地处海中， 岛上山峦叠峰，烟雾缭绕，海淼淼水茫茫，远 接云天。于是，一副饶有趣味的回文联便应运 而生： 雾锁山头山锁雾 天连水尾水连天
顶针联
这种对联乃是将前一个分句的句脚字，作为后 一个分句的句头字，使相邻的两个分句，首尾相连， 亦称“联珠对”、“联锦对”。 一心守道道无穷，穷中有乐 万事随缘缘有份，份外无求.
无锡锡山山无锡 平湖湖水水平湖 常德德山山有德 长沙沙水水无沙
水车车水水随车，车停水止 风扇扇风风出扇，扇动风生
大肚能容，容天下能容之事 开口便笑，笑世上可笑之人
五年级下册语文《日积月累》
五年级下册语文《日积月累》第一单元。
- 浪淘沙（其一）唐·刘禹锡。
九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
第二单元。
这些句子都蕴含着深刻的哲理，激励人们积极向上、自我提升，在面对困难和挫折时保持良好的心态并不断努力。
第三单元。
- 外甥打灯笼——照旧（舅）- 梁山泊的军师——无（吴）用。
- 四月的冰河——开动（冻）了。
- 咸菜烧豆腐——有言（盐）在先。
这一单元的“日积月累”主要是一些有趣的歇后语，歇后语由前后两部分组成，前一部分起“引子”作用，像谜面，后一部分起“后衬”的作用，像谜底，十分自然贴切。
第四单元。
- 从军行。
唐·王昌龄。
青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。
黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
第五单元。
这些语句都是关于品德修养方面的名言警句，有助于学生理解君子与小人在道德观念、行为准则等方面的区别。
第六单元。
这是一个充满逻辑辩证思想的句子。
第七单元。
- 威尼斯的小艇。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
这一单元的“日积月累”通过对威尼斯小艇外形特点的描写片段，让学生学习描写事物外形的方法。
第八单元。
- 杨氏之子。
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。
孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。
为设果，果有杨梅。
孔指以示儿曰：“此是君家果。
”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。
”这个文言文小故事体现了杨氏之子的聪慧，语言幽默风趣，有助于提高学生对文言文的理解能力和语言运用能力。
日积月累对联
日积月累整理对联杨柳绿千里，春风暖万家。
黄莺鸣翠柳，紫燕剪春风。
春风放胆来梳柳，夜雨瞒人去润花。
春风一拂千山绿，南燕双归万户春。
一径竹阴云满地，半帘花影月笼纱。
（北京颐和园月波楼）树红树碧高低影，烟淡烟浓远近秋。
（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳，一城山色半城湖。
（山东济南大明湖）清风明月本无价，近水遥山皆有情。
（江苏苏州沧浪亭）地满红花红满地，天连碧水碧连天。
（回文联）一夜五更、半夜二更有半，三秋九月、中秋八月之中。
（数字联）翠翠红红、处处莺莺燕燕，风风雨雨、年年暮暮朝朝。
（叠字联）楼外青山，山外白云，云飞天外；池边绿树，树边红雨，雨落溪边。
（顶针）（对偶）雾锁山头山锁雾；天连水尾水连天。
绿水本无忧，因风皱面；青山原不老，为雪白头。
山山水水处处明明秀秀；晴晴雨雨时时好好奇奇。
重重叠叠山，曲曲环环路；丁丁冬冬泉，高高下下树谚语（气象谚语）日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
清明前后，种瓜点豆。
朝霞不出门，晚霞行千里。
天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。
鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。
春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。
绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
格言（互相帮助格言）花要叶扶，人要人帮。
赠人玫瑰，手有余香。
诚心能叫石头落泪，实意能叫枯木发芽。
帮助别人的人，能得到别人的帮助。
（勤学格言）知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代。
（时间格言）少壮不努力，老大徒伤悲。
花有重开日，人无再少年。
一日之计在于晨，一年之计在于春。
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
（友谊格言）（诗句积累）海内存知己，天涯若比邻。
语文五年级下_口语交际习作3_日积月累(对联)
巧妙引申，归结谬误。
战国时，齐景公发现后花园几只珍贵的鸟飞了， 非常恼火，命卫士把主管鸟的烛邹推下去斩了。 站在一旁的晏子指着烛邹说：“烛邹，你有三 大罪状，知道吗？你为我们国君管鸟，却让鸟让 飞走了，这是第一条罪状；我们的国君是个仁慈 的君主，你使国君为鸟而杀人，还是第二条罪状； 如果这事传出去，天下人一定会指责我们的国君 看重鸟而轻视人，这是第三条罪状。” 晏子的话音刚落，齐景公马上说：“先生的话 我领会了，放了烛邹吧。” 不直言弊端，而是顺着劝说对象的意思，步 步推导，最后也可巧妙激将。
好呀，听说游戏规则中有 玩家升级。多练练或许能当个 冠军，像刘翔一样成为世界冠 军。可刘翔那是奥运会冠军。 我没听说有网络游戏奥林匹克 冠军。
习作三：发言稿
作文内容：
1、假如班里要改选班干部，你打算竞选生 活委员，要你上台发言，你准备说些什么。 2、你得了某项比赛的冠军，请你说说自己 的感想，你觉得你要说些什么 3、要敬老院慰问老人，请你代表少先队员 讲话，在那种场合，你又该说些什么。 请你选择其中一个场景，写一份发言稿。
因势利导，或顺意而言或激将。
劝说技巧归纳
1．直言劝导，有理有据 直截的点出对方的问题，并通过理由 分析不利的后果更能使人醒悟。 2．直话曲说，借例言理 不直话直说，而是绕弯子，到最后正话 反说，这样含而不露，给对方一个台阶下。 3．巧妙引申，归结谬论
先肯定对方观点，并以此为起点，进行合乎逻辑的 引申，最后推出一个荒诞的结论。
，通常是对自己的 简单介绍，告诉听众发言的题目， 自己讲话的原因等，当然也提倡 有创意、很幽默的互动式开场白。
亲爱的同学们，敬爱的老师们： 大家好！ 这次班里要改选班干部，我想竞选班长。我们班的同学有很多优点，也 有很多缺点：不太爱学习，有很多同学爱乱扔垃圾，不讲卫生，纪律也不 好……我想，我们班如果继续这样，那就会越来越差。我一定要控制住这种 局面，这是我竞选班长的原因。因为改掉这些毛病也需要大家一齐努力，所 以，我愿意贡献自己的一份力量，也希望到时候大家配合。 我想，我自己比较注意生活细节，留心生活，爱学习，讲文明，守纪律， 学习成绩也不错。我可以带领同学们向好的方面发展。我做事认真负责，以 前我也当过班长，有这一方面的经验和优势。我又和同学们有深厚的感情， 大家自然不会对我的管理措施“反抗”，都会积极配合，这样从客观上就减 少了工作的阻力，使办事更容易。而且，我觉得我当上班长还可以锻炼自己 的管理能力。当然，我现在的管理能力也已不可小看了。 如果我竞选成功，我一定会让自己更爱学习、好好学习。我不会乱扔垃 圾，不会不讲卫生，不会为班级抹黑；我会守纪律，爱劳动，为全班同学起 一个很好的带头作用。当然我一定会关心班集体，带头做好事。还要大胆地 管理同学，会尽到自己的义务，不会失职。这样，一定会改掉同学们的不良 习惯，为班集体争光，向好的一面发展！ 请同学们相信我的才能！希望你们为我投上宝贵的一票！谢谢！
五年级下册语文每个单元的日积月累
新课标小学五年级下册语文每个单元的日积月累第一单元《浪淘沙》唐.刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
第二单元天行健，君子以自强不息。
《周易》有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》作者：岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》作者：屈原不积跬步，无已至千里；不积小流，无以成江河《荀子》第三单元地满红花花满地，天连碧水水连天（回文联）一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）翠翠红红处处莺莺燕燕；风风雨雨年年暮暮朝朝（叠字联）楼外青山,山外白云,云飞天外；池边绿树,树边红雨,雨落溪边（顶针联）第四单元精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨坚苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵第五单元刘关张桃园三结义--生死之交孔明借东风--------巧用天时关公赴会----------单刀直入徐庶进曹营--------一言不发梁山泊的军师------无（吴）用孙猴子的脸--------说变就变第六单元：（无）第七单元文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声戏语巧舌如簧娓娓动听语重心长第八单元你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——（德国）歌德让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——（印度）泰戈尔假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
——（俄国）普希金。
五年级语文下册日积月累复习资料
五年级语文下册日积月累复习资料书是人类进步的阶梯，书是人类的导师，书是知识的海洋，书是饥饿人的点心，书是打开知识大门的金钥匙。
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如今直上银河去，同到牵牛织女家。
第二单元：①天行健，君子以自强不息。
——《周易》(立志名言)②有志不在年高，无志空长百岁。
——《传家宝》(立志名言)③莫等闲，白了少年头，空悲切。
——《满江红》(惜时诗句)④少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——《偶成》(惜时诗句)⑤路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
——《离骚》(好学诗句)⑥不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
——《荀子》(好学名言)第三单元：① 地满红花红满地天连碧水碧连天(回文联)②一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中(数字联)③翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝(叠字联)④楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边(顶针联)第四单元：关于磨砺意志、艰苦奋斗、尽职尽责、不怕困难的成语：精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵程门立雪第五单元：①刘关张桃园三结义——生死之交②孔明借东风——巧用天时③关公赴会——单刀直入④徐庶(shù)进曹营——一言不发⑤梁山泊的军师——无(吴)用⑥孙猴子的脸——说变就变第七单元：关于描写人物外貌、神态、行动、说话情态的词语：①外貌：文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮②神态：神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆③动作：健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰④语言：低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长第八单元：①你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
——(德国)歌德②让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗?——(英国)雪莱③果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
五年级下册语文日积月累汇总
五年级下册语文日积月累汇总园地一——日积月累浪淘沙【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今自上银河去，同到牵牛织女家。
园地二——日积月累1、天行健，君子以自强不息。
《周易》2、有志不在年高，无志空长百岁。
《传家宝》3、莫等闲，白了少年头，空悲切！《满江红》4、少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
《偶成》5、路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
《离骚》6、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
《荀子》园地三——日积月累地满红花红满地天连碧水碧连天﹙回文联﹚一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中﹙数字联﹚翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝﹙叠字联﹚楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边﹙顶针联﹚园地四——日积月累精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵园地五——日积月累刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发梁山泊的军师——无（吴）用孙猴子的脸——说变就变园地七——日积月累文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长园地八——日积月累你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。
—（德国）歌德让预言的号角奏鸣！哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——（英国）雪莱果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——（印度）泰戈尔假如生活欺骗了你，不要心焦，也不要烦恼，阴郁的日子里要心平气和，相信吧，那快乐的日子就会来到。
——（俄国）普希金。
日积月累
“日积月累”的教学实践“日积月累”是人教版小学语文教材“语文园地”中的一个重要组成部分，它为孩子提供了丰富多彩的成语和大量的名言警句、古诗名句、谚语、对联等，在有限的空间里打开了中国语言文字通往历史文化长河的大门，它旨在“丰富学生的语言积累”，了解、吸收中华优秀文化，促进学生语言素养的发展。
与现在热门的阅读教学、作文教学相比较，“日积月累”教学的随意性大，教研探讨力度也弱，而大多教师采用的是“读读写写，死记硬背”的教学方法，让这些文化精粹在学生眼里成了鸡肋，学之无味，不仅没有促进学生语文素养的提高，反而变得面目可憎。
在平时的教学中，我常常运用各种方式激起学生浓厚的兴趣，引领学生开展丰富多彩的语文实践活动，学习语文需要积累，但更需要巧妙积累。
知识来源于生活，并运用于生活，在积累和运用之间，我们老师要像神奇的魔术师一样，巧妙地把孩子们引向自主学习的美好殿堂，让学生徜徉在“日积月累”中乐此不疲，让看似简单的“日积月累”小栏目，也能绽放出奇光异彩。
一、趣味铺路，灵活记忆教无定法，但教必有法。
这“法”就是要遵循的教育规律。
脱离语境、机械地记忆背诵，不符合语文教学的原则和儿童的学习规律。
爱因斯坦说过，兴趣是最好的老师。
在“日积月累”的教学中，想方设法激发学生学习兴趣，使课堂生动有趣，可以让学生体验到他们现有知识经验无法体会到的情感，从而获得情感上的满足，调动他们的感官体验与学习能动性。
1、故事启迪，提供平台日积月累的内容比较单薄，往往只有几句话，或一组词，不像课文，内容厚实，故事性强。
死记硬背，学生不但觉得索然无味，而且效果很差。
如果与故事相结合，让这简单的词句焕发生机，学生便会爱上“日积月累”，故事谁不爱听呢？人教版语文第八册第四单元中要积累的成语都与战争有关：知己知彼、百战百胜、运筹帷幄、决胜千里、围魏救赵、四面楚歌、草木皆兵、风声鹤唳……很多成语还包含着一个故事。
这些成语有许多学生是第一次接触到，他们并不知道其中的意思。
【小学语文】五年级下册语文日积月累汇总
【小学语文】五年级下册语文日积月累汇总——日积月累浪淘沙【唐】刘禹锡九曲黄河万里沙;浪淘风簸自天涯。
如今自上银河去;同到牵牛织女家。
园地二——日积月累1、天行健;君子以自强不息。
《周易》2、有志不在年高;无志空长百岁。
《传家宝》3、莫等闲;白了少年头;空悲切！《满江红》4、少年易老学难成;一寸光阴不可轻。
《偶成》5、路曼曼其修远兮;吾将上下而求索。
《离骚》6、不积跬步;无以至千里;不积小流;无以成江海。
《荀子》园地三——日积月累地满红花红满地天连碧水碧连天﹙回文联﹚一夜五更;半夜二更有半三秋九月;中秋八月之中﹙数字联﹚翠翠红红;处处莺莺燕燕风风雨雨;年年暮暮朝朝﹙叠字联﹚楼外青山;山外白云;云飞天外池边绿树;树边红雨;雨落溪边﹙顶针联﹚园地四——日积月累精卫填海愚公移山含辛茹苦任劳任怨艰苦卓绝百折不挠千里迢迢肝胆相照风雨无阻坚贞不屈赤胆忠心全心全意鞠躬尽瘁扶危济困赴汤蹈火冲锋陷阵园地五——日积月累刘关张桃园三结义——生死之交孔明借东风——巧用天时关公赴会——单刀直入徐庶进曹营——一言不发梁山泊的军师——无（吴）用孙猴子的脸——说变就变园地七——日积月累文质彬彬仪表堂堂虎背熊腰身强力壮神采奕奕满面春风垂头丧气目瞪口呆健步如飞活蹦乱跳大摇大摆点头哈腰低声细语巧舌如簧娓娓动听语重心长园地八——日积月累你若要喜爱你自己的价值;你就得给世界创造价值。
—（德国）歌德让预言的号角奏鸣！哦;西风啊;如果冬天来了;春天还会远吗？——（英国）雪莱果实的事业是尊贵的;花的事业是甜美的;但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事业吧。
——（印度）泰戈尔假如生活欺骗了你;不要心焦;也不要烦恼;阴郁的日子里要心平气和;相信吧;那快乐的日子就会来到。
——（俄国）普希金。
五年级上下册日积月累及古诗词
人教版五年级语文上册日积月累古诗词整理语文园地一日积月累黄鹤楼送孟浩然之广陵[唐]李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
第二单元语文园地二日积月累盛年不重来，一日难再晨。
及时当勉励，岁月不待人。
——[晋]陶渊明莫等闲，白了少年头，空悲切。
——[宋]岳飞少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
——[宋]朱熹多少事，从来急；天地转，光阴迫。
一万年太久，只争朝夕。
——毛泽东第三单元语文园地三日积月累乞巧[唐]林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。
家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
第四单元11 古诗三首示儿[宋]陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
题临安邸[宋]林升山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。
己亥杂诗[清]龚自珍九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
12 少年中国说（节选）故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由，少年进步则国进步；少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。
红日初升，其道大光。
河出伏流，一泻汪洋。
潜龙腾渊，鳞爪飞扬。
乳虎啸谷，百兽震惶。
鹰隼试翼，风尘翕张。
奇花初胎，矞矞皇皇。
干将发硎，有作其芒。
天戴其苍，地履其黄。
纵有千古，横有八荒。
前途似海，来日方长。
美哉，我少年中国，与天不老!壮哉，我中国少年，与国无疆!语文园地四日积月累太平盛世国泰民安丰衣足食安居乐业政通人和人寿年丰夜不闭户路不拾遗多事之秋兵荒马乱流离失所生灵涂炭家破人亡哀鸿遍野民不聊生内忧外患第六单元语文园地六日积月累夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
——[三国]诸葛亮居安思危，戒奢以俭。
——[唐]魏征由俭入奢易，由奢入俭难。
——[宋]司马光粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——[清]朱用纯第七单元20 古诗三首山居秋暝[唐]王维空山新雨后，天气晚来秋。