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[爱动脑筋的我作文]爱动脑筋的我多篇
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[爱动脑筋的我作文]爱动脑筋的我多篇爱动脑筋的我篇1:我是个爱动脑筋的孩子我，个子矮矮的，扎着马尾辫，经常穿着一套校服，别看我穿着不讲究，但我非常喜欢看《发明与创新》《少年科学》《十万个为什么》等书刊，我爱钻研问题，爱动脑筋。
有一天，我拿着两块磁铁在玩，突然，两块磁铁，“嗖”的一声，紧紧贴在一起了，我猛的一拉，还是没有拉开，只把一块磁铁翻了过来，我正准备再次拉，结果，没等我动手，它自己掉了下来，这是为什么呢?我拿着两块磁铁在手里玩弄着，它们有时贴得紧紧的，有时分开，这是为什么呢?我急忙翻开《十万个为什么》，认真地看，仔细地找，终于看到了，原来，磁铁是有南极和北极的，每当南极和北极碰着的时候，就会紧紧贴在一起，而南极和南极或北极和北极碰在一起的时候就会排斥，真是太好了，我终于明白了。
还有一次，下大雨的前一只蚯蚓爬了出来，结果，我不小心把它弄成了两段了，可它还在动，我觉得很奇怪，就把它养在花盆里。
过了十几天后，我再去看蚯蚓，它不但没有死，还成了两条，咦，这是怎么回事?我去问妈妈，妈妈说不知道。
我不甘心，赶紧上网查资料，哦!原来，蚯蚓和壁虎一样，身体中含着生物器官——再生器官，这一种器官能使蚯蚓在被分解后再生，如果这个器官被破坏了，也许蚯蚓就不能够再生，蚯蚓被分解后，分泌出一种黄色的带有粘性的物质把伤口包裹起来，所以蚯蚓又能再活下去。
蚯蚓具有较强的再生能力。
问题弄明白了，我心里也格外舒畅。
爱钻研、爱动脑，如今已成为我的一种习惯了。
爱动脑筋的我篇2:写事作文400字我也喜欢动脑筋我以前并不爱动脑筋，自从那件事之后，我便爱上了动脑筋。
就在这学期有一次，学校进行卫生大扫除，老师安排我和其余四个组员负责教室里六盏日光灯的卫生。
这下把我们难住了。
瞧我们几个人手里拿着抹布，伸手碰都碰不着，别说擦那上面的灰尘了。
哎!这次我这个小组长可要倒霉了。
我看了看别的组都快完工了，我正急得像热锅上的蚂蚁时便急速跑过去问老师：“老师，那么高怎么搞卫生?”老师说:“动动脑，自己想办法。
爱动脑筋的我作文 (28篇)
爱动脑筋的我作文篇1我是一个爱动脑筋的孩子，已有困难在我身边发生时，我就会当做游戏一场，很快想办法解决。
爸爸、妈妈就都会夸我是一个聪明的孩子，还亲切的叫我“聪明虫”呢！记得有一件事，让爸爸、妈妈都愁眉苦脸。
事情是这样的，人家送我们家一台电子秤，是专门用来称体重的。
妈妈着急想称称自我的体重，爸爸就忙着安电池，可是怎样也找不到安电池的地方，急得妈妈团团转，我研究了一下，细心的观察了一会儿，找到了窍门，原先电池盒就隐藏在凹进去的槽沟里。
我大叫一声：“找到了！”爸爸、妈妈被吓了一跳，然后又大吃一惊。
爸爸过来问我：“电池盒在哪？你是怎样找到的？”我说：“这是我仔细观察，精心研究的结果啊！”我把卡槽指给爸爸看，爸爸打开一看，果然如此。
他们又夸我这个“聪明虫”，我得意洋洋的说：“你们真笨，连个小孩都不如啊！到底是什么智商啊？”我的玩笑引来了一阵阵欢乐的笑声。
爱动脑筋的我作文篇2一张普通的小脸，长长的头发扎成两个小辫子，一双机灵的眼睛下有着清晰可见的雀斑，微微向上的鼻尖有着几分得意，咧着一张小嘴，在向你。
十足的一副调皮蛋的样貌，这时，你可能会奇怪了，咦！这还叫会动脑筋？对呀！下头，就听我与你们细细道来吧！别看我一副调皮相，但我思考起问题来，那可是百分之八十的正确率，你不信，看！当我解出一道难题，会在众目睽睽之下，奔上讲台，为大家解开谜团；当我进行演算，又发现第二种解法时，教师都会夸奖我，同学们也会以赞叹。
佩服的目光望着我，那时，一种兴奋。
骄傲的感觉就会油然而生。
让我欢乐自豪！此刻，我已经成为众所周知的智多星了，组里有不会的题都会来问我；有一次，教师布置方程题他们都解不开，经过我的解说让他们茅塞顿开。
看！这就是爱动脑筋的我，如果想认识我，那就请你来实验小学五年级三班来找我吧！我会热情欢迎你们的到来！爱动脑筋的我作文篇3我是一个爱动脑筋的人，每当遇到问题就喜欢动脑筋思考，最终想出答案，我会觉得十分有成就感。
星期天的早上，我独自在我的房间里写奥数作业。
我喜欢动脑筋的作文
我喜欢动脑筋的作文篇一：我也喜欢动脑筋我也喜欢思考说实话，我这个人挺懒散的，是家中的小公主，一点儿也不爱动脑筋。
一碰到难题的第一反应就是以“神六”的速度向老爸求助。
可那次自己动脑筋的经历却让我身体里的“智慧细胞”激发出了耀眼的火花。
那天，我正在专心做奥数思维题。
起初，它就像一艘小巧精致的帆船，在平静蔚蓝的大海中平稳航行。
突然，一块巨石突然出现在小帆船的前面，一个大浪迎面而来。
小帆船几乎要翻了，风停了。
一道超难的运动题摆在我面前。
我该怎么办？我该怎么办？爸爸妈妈有事要做。
他们不在家！唉，也许我得自己解决这个问题。
我慢条斯理地拿出一张皱巴巴的草稿纸，慢吞吞地铺平，认认真真地画了一组线段图，标明了名称与数据。
我顺藤摸瓜，似乎找到了一点儿头绪。
我慢慢地思索着，脑子里闪现出一个不太确定的答案。
咦，每份数在哪？数据对应了吗？多了几份哇？唉，这些足以证明我答案不正确的问题一一浮现在我的脑海中。
我又检验了一下，确实不对。
前功尽弃了哟！只好重算了。
我吸取了上次的教训，在纸上写下并计算。
看来我的思维很混乱。
我右手拿着笔，左手拿着脸颊，用手触摸出汗的额头。
我非常焦虑。
嘿这样地？？那么呢？？我得到了另一个不确定的答案。
为了证明我的答案的正确性，我更仔细地检查了一下。
雪人！绝对正确！我抑制不住心中的喜悦，跳起舞来。
太棒了！我第一次体会到自己动脑筋的快乐，感觉太爽了！以后我还要经常动脑筋，一次又一次体会到成功的喜悦！我，也喜欢动脑筋！第二部分：姚瑶喜欢动脑的作文[爱动脑筋的瑶瑶作文]她不高。
她苹果般的脸上有一双大眼睛，樱桃般的嘴上有一对深酒窝她喜欢笑，那种爽朗的笑比唱歌好如果她偶尔受到批评，她苹果般的脸会像火一样变红。
如果她发现你看着她，她会偷偷地向你吐舌头。
这是我的好朋友——姚瑶，她喜欢用她的大脑。
瑶瑶喜欢用她的大脑。
不管她有什么问题，她都得解决。
有一次，我请她来我家玩捉迷藏，她欣然答应了。
中午12:30，我已经吃过晚饭，在家等她。
关于动脑筋的作文8篇
关于动脑筋的作文8篇【篇一：我也喜欢动脑筋】记得在一次数学考试时，我遇到了一道难题。
我反复思考，列了许多式子进行演算。
可在验算时，又发现这样列式都行不通，我心里有些烦躁了。
于是，我决定把后面的题目先做完，这样才能节省时间。
由于后面的习题不是很难，我一会而就做完了。
现在，我要认真地思考这道难题了。
正在这时，老师说：“同学们，快点儿写，只有20分钟的时间了！”我心里更急了，不知道怎么办才好。
想吧，快想吧！我也只能催促自己努力思考。
突然，我脑子里灵光一闪，想出了一个办法。
赶紧把算式写在草稿纸上，得出结果后，又验算了一遍，哈哈！总算对上号了。
等我把这道习题做完，下课铃声响了……第二天，卷子发下来了。
我的这道题做对了。
我可高兴了，心里想：不管遇到什么难题，都不要慌，不气馁，动一动脑筋，就很有可能解决。
这种成功多么令人欣慰啊！从那以后，我也喜欢动脑筋了。
【篇二：动手和动脑】今天，我们上了动手和动脑的课。
我知道了每一种发现和发明，都是人们用心思考，不断实践获得的，让我们都来做个有心人，用自己的劳动和智慧，去创造吧！从前用斧头砍东西又慢又不整齐，于是人们发明了锯。
用扇子扇风很费力气，于是人们发明了电风扇。
用蜡烛一边看书会坏眼睛，于是人们发明了电灯。
以前用飞鸽传信很不方便，于是人们发明了电话；过去用火来暖和身体很危险，于是人们发明了电暖器和空调。
用马不是很快，于是人们发明了汽车、飞机、火车。
古代用竹简来写字很麻烦，于是人们发明了纸。
从前用画像把人画下来很不像，于是人们发明了照相机。
我们要动手和思考，这样就能得到很大的收获。
【篇三：我也喜欢动脑筋】今天是五月一日劳动节，我像往常一样早早起来去我们家的辣椒园给辣椒浇水。
我感到辣椒的叶子有点卷，我悄悄翻开一看，差点把我吓死了，里面竟然是卷叶虫，怪不得这几天辣椒们都无精打采，想到可怜的辣椒就要被虫当作新家似的“大整修”我心里就不是滋味。
用杀虫剂吧，担心残留的杀虫剂被吃进肚子里“大闹天宫”，不用吧，又想不出什么好办法。
我也喜欢动脑筋作文8篇
我也喜欢动脑筋作文8篇我也喜欢动脑筋作文8篇每次我遇到困难或难题，我想也没想就喊：“妈妈！来帮帮我！”慢慢的我就越来越依赖妈妈了，有时连题目也不看就喊妈妈。
有一次美术课上，我们的任务是做一朵花，可我不是做成了“麦克风”，就是“狗尾巴草”，怎么也做不好，这下可把我急坏了，心想：要是妈妈在的话就好了。
可这是学校呀！看来只有自己想方法了。
我转了一下眼睛，想出了个方法：先把纸的两头粘在棍子上，然后，在纸的两边分别涂上胶，最后在靠着棍子粘就做成了，而且很精致。
看着我的成果，我就像吃了蜜一样，心里美滋滋的。
从此，我越来越爱动脑筋了。
原来动脑筋能使人变得这么开心，所以一定要多动脑筋。
每个人都动过脑筋，我也不例外，有一次暑假，我和乡下的几个伙伴一起到田里去捉泥鳅。
我运气真好，去了没多久，就发现水田里一条泥鳅静静地躺在泥上面。
我二话没说，飞也似地扑上去。
可谁知这小家伙速度可真快，我刚在半空中它像一支箭似地钻进烂泥里，结果可想而知，我扑了个空，成了一只“小泥猴”，我当然不甘心，坐在石头上想着各种方法。
我尝试了很多种方法：用网子网、用碗罩……可都没有成功。
我便想到叉面用的叉子，它可以轻而易举叉地住东西。
我立刻用一片竹片，在中间劈了一条细细的缝，把两边掏空，用一排长约二寸长的钢针均匀地插在缝里，再用细麻绳绑紧，使这些针牢牢地卡在缝中，针尖露出竹片约一寸长，就这样，一个捕泥鳅用的“扎子”就做成了。
我用这玩意儿还真捉到了不少泥鳅。
只要见到一条，对准它，猛地扎下去，这泥鳅就被死死地扎住了，不能动弹，还想溜，没门。
我把扎到的泥鳅装在罐子里，带给爸爸妈妈看，把事情的经过告诉了他们，爸爸说：“你真棒！玩中学，学中玩，真不错！”大家一定都喜欢动脑筋，我也不例外。
动脑筋能使我们更加聪明；动脑筋能使我们收获知识，我就喜欢动脑筋。
有一次，我们班的几个男同学在教室里兴高采烈地玩着纸飞机，正玩在兴头上，不知怎么了，王植浩同学的那架他最喜爱的纸飞机落在了教室里的吊扇上。
动脑筋解决生活中的问题作文
动脑筋解决生活中的问题作文
《巧用智慧》
生活中呀，总会遇到各种各样的小麻烦，这时候就得动动脑筋想办法解决啦。
就说有一次吧，我在家里想泡个面吃。
嘿嘿，大家都知道泡面很简单对吧，可我那天就是遇到了问题。
我美滋滋地把面饼放到碗里，拿起调料包正准备撕开倒进去呢，结果一不小心，调料包“哧溜”一下掉地上了。
哎呀呀，这可咋办呢，总不能把沾了灰的调料放进面里吧。
我就开始动脑筋啦，我想啊想啊，突然灵光一闪！我找来一个干净的小勺子，然后蹲在地上，小心翼翼地把调料一点一点从地上舀起来，再慢慢放进碗里。
嘿，你还别说，真让我弄好了，虽然过程有点费劲，但最后我还是吃上了香喷喷的泡面。
从这件小事我就明白啦，遇到问题别着急，多开动脑筋，总能找到解决的办法。
生活可不就是这样嘛，充满了各种小状况，但只要我们善于用智慧去应对，就能把日子过得有滋有味的哟！下次再遇到什么难题呀，我肯定还能轻松解决，嘻嘻！
怎么样，我的经历有趣吧，大家可都要记得多动脑哦！。
生活中你通过动脑筋解决过哪些问题作文
生活中你通过动脑筋解决过哪些问题作文《生活中的脑筋急转弯》
嘿呀，在生活中我可是经常开动我那小脑袋瓜子来解决各种问题哟！就说有一次我家的电视遥控器突然不灵了，电视就跟故意跟我作对似的，咋按都没反应，可把我急坏了。
我就开始琢磨呀，咋回事呢这是？电池没电了？我赶紧换了新电池，嘿，还是不行！这下我有点懵了。
难道是遥控器坏了？但我又一想，不对呀，早上还好好的呢。
我坐在那儿，眼睛盯着遥控器，脑子飞速地转着。
突然我看到遥控器前端的那个小红灯，会不会是这个灯被啥东西挡住了，所以信号发不出去呀？我拿起来对着灯光仔细一瞧，哎呀，你猜咋着，上面居然有一块小小的胶布粘着。
我嘞个去，也不知道啥时候粘上去的。
我赶紧把那胶布撕下来，再一试，哈哈，电视立马乖乖听话啦！
哎呀呀，遇到问题就得动动脑筋，你看，这不就轻松解决啦！生活中还真是处处都得靠这爱思考的脑袋瓜呀！这就是我通过动脑筋解决问题的一小段有趣经历哟，你呢，有没有这样的故事呀？。
我爱动脑筋作文9篇
我爱动脑筋作文9篇各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！篇一：我爱动脑筋我是一个活泼可爱的女孩，聪明灵活、爱动脑筋，生活中可没有什么事能难倒我哦!昨天下午最后一节课，班主任陈老师走进教室对大家说：“同学们，这节课全校进行大扫除。
下面，我把具体的工作做一个分工。
……洪乐钦，你们小组四个同学负责擦六盏日光灯上积的灰尘。
……”陈老师话音刚落，同学们就各就各位，开始了紧张的劳动。
可我们小组四个同学却被难住了。
瞧我们四个人，每人手里都拿着抹布，可一个个只能“望灯兴叹”，没有一个人能碰到那六盏灯，更别说擦了。
说实话，以前我们大扫除时，这六盏日光灯好像从来没被同学们擦拭过。
原因当然是因为它们挂得太高了，没有同学够得着它们，即使老师也够不着呀!久而久之，那上面的灰尘该有多厚呀!还别说，我抬头看看那灯背上，还真积了一层厚厚的灰尘呢!哎，这次我这个小组长可要倒霉了。
看看别的组，都已经快完工了，可我们组……他们三个都跑过来看着我，好像在说，我们擦不到，你想办法吧？去向老师求救吧，这向来不是我的伤风哦!时间在一分一秒地过去，再想不出办法可不行了!这时，我看到梅联超手里背着的长长的尘帚，我突然有了灵感。
对了，我们可以把抹布扎在长长的竹竿上，这样不就可以擦到了吗？于是，我赶快把我的想法告诉了其他三位同学，他们一听，马上开始行动了。
不一会儿，我们的新式“长臂抹布”制作完成。
又过了不久，我们胜利完成了老师交给我们的任务。
班主任陈老师还在课堂上表扬了我的“发明”，还说我爱动脑子，好样的。
可把我乐坏了!爱动脑子，使我处处收益，希望大家遇事也能多动脑。
请记住一句话：“镜子越擦越亮，脑子越用越灵。
”篇二：我喜爱动脑筋以前我总是不肯动脑筋，每次只要遇到不会的题目就会请出妈妈--这个救星。
她一出马，三下五除二就能把问题解决。
可是，再大的靠山也不能长久依靠啊！这一天，一个偶然的机会让我尝到了动脑筋的甜头，从此也喜欢上了动脑筋。
动脑筋带给我的乐趣作文
动脑筋带给我的乐趣【1】提起动脑筋，我可乐意啦，因为动脑筋伴随着我学习，伴随我生活，使我的大脑更加聪明，给我带来无穷的乐趣。
那是一个初夏的早晨，爸爸从药店里买来一瓶钙片，可不论爸爸怎么拧，那瓶盖还是原封不动。
爸爸气得要去药店换一瓶，我看了，骄傲地说：“这小玩意儿有那么难开吗？我十分钟就能搞定。
”说完，我夺过爸爸手中的瓶子，冲进房间思索起来。
一开始，我以为只要在力度上下点功夫就可以了，可我用尽全力拧，瓶盖就是不开，还发出“咯咯”的嘲笑声。
我才知道，要打开这个盖子并不容易。
我开始后悔刚才说出的大话了，有点想把瓶子拿回去。
可念一想，这样不仅丢了面子，还没能展示我的才华呢！与其丢了面子，不如再思考思考，或许能找到答案。
于是，我深吸了一口气，振作起来。
我先试试拔盖子，有可能这个盖子是直接拔的，但我始终拔不开。
我就开始用下一种方法：用力摔。
有可能这个瓶盖只是坚固了一点，摔一摔就好，但是摔了三四次，这个瓶盖还是完好如初。
我便放弃了这个方法，又开始了下一种方法—找“机关”。
我在盖子上仔细地摸索着，突然，我有了个重大的发现，这个瓶盖里有槽，说明这个瓶盖一定要扭才能开，但是要怎么扭开呢？我决定从瓶子的标签开始找答案，可是这瓶子除了产品介绍外，全是英文，我只好找一些看得懂的英文，还边拿出英语字典翻译。
功夫不负有心人，我在标签上发现了一句就是按下去的意思，我把瓶盖按下了，果然，这一次动在再也没有“咯咯”的声音，随着一声“叭”响，瓶盖打开了。
我大声欢呼，拿出一片钙片含在嘴里，心里如喝了蜜一样甜，心中也充满了成就感和自豪感。
通过这一次开瓶盖，我懂得了一个道理∶在挫折面前，只要开动脑筋，所有的问题就能迎刃而解，就能让你感受到开动脑筋带给你的乐趣，也能让你的大脑更聪明。
动脑筋带给我的乐趣【2】有许多同学都特别讨厌数学，我也是。
一开始，我的数学成绩非常差，都快接近倒数。
可是，一次动脑筋改变了我的命运。
那是在以我突然心血来潮想做数学题的时候。
做事要动脑筋的作文
做事要动脑筋的作文《做事要动脑筋》嘿，朋友们！你们有没有遇到过那种感觉自己脑子像一团乱麻，做事总是手忙脚乱，最后还把事情搞砸了的情况？我就有过！记得有一次，老师布置了一个手工作业，让我们用废旧物品做一个小摆件。
我一回到家，就兴冲冲地开始动手啦。
我看到家里有个破纸盒，心想：“这多简单呀，直接把它剪成个小房子的样子不就行了？”于是，我拿起剪刀，咔嚓咔嚓就剪起来。
结果呢？我剪得歪歪扭扭的，根本就不像个房子。
这时候，我急得像热锅上的蚂蚁，心想：“哎呀，这可怎么办呀？”正在我愁眉苦脸的时候，妈妈走过来了，她看了看我那惨不忍睹的“作品”，笑着说：“宝贝，做事可不能这么心急呀，得动动脑筋！你看，你都没好好规划一下，怎么能做好呢？”我不服气地嘟囔着：“我这不已经在做了嘛！”妈妈耐心地说：“你想想呀，如果你要盖一座真正的房子，是不是得先有个设计图，知道每一块材料怎么用？做手工也是一样的道理呀！”我听了妈妈的话，好像有点明白了。
我开始重新思考，先在纸上画了个小房子的草图，标清楚哪里需要剪，哪里需要折。
然后，我按照这个草图，小心翼翼地再次拿起剪刀。
这一次，我做得可顺利多啦！最后，我用彩笔给小房子涂上了漂亮的颜色，一个可爱的小摆件就完成啦！我高兴得一蹦三尺高，心里像吃了蜜一样甜。
还有一次，我们班组织了一场拔河比赛。
比赛一开始，我们这边的同学就使足了劲儿往后拉，嘴里喊着：“一二三，拉！一二三，拉！”可是，那绳子上的红布条就像个调皮的孩子，一会儿往我们这边跑，一会儿又往对方那边跑。
我急得大喊：“这可咋办呀？我们使这么大劲儿，咋还拉不过他们？”这时候，班长喊了起来：“大家别乱用力，听我指挥！我们一起喊口号，同时用力！”于是，我们按照班长的指挥，喊着整齐的口号，一起用力。
嘿，你猜怎么着？那红布条慢慢地就往我们这边移动啦！最后，我们赢得了比赛，大家高兴得欢呼起来。
通过这两件事，我深深地明白了，做事一定要动脑筋。
就像走路一样，如果不看路，不思考怎么走，那很容易就会摔倒。
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关于动脑筋的作文8篇【关于作文】【篇一：我也喜欢动脑筋】记得在一次数学考试时，我遇到了一道难题。
我反复思考，列了许多式子进行演算。
可在验算时，又发现这样列式都行不通，我心里有些烦躁了。
于是，我决定把后面的题目先做完，这样才能节省时间。
由于后面的习题不是很难，我一会而就做完了。
现在，我要认真地思考这道难题了。
正在这时，老师说：“同学们，快点儿写，只有20分钟的时间了！”我心里更急了，不知道怎么办才好。
想吧，快想吧！我也只能催促自己努力思考。
突然，我脑子里灵光一闪，想出了一个办法。
赶紧把算式写在草稿纸上，得出结果后，又验算了一遍，哈哈！总算对上号了。
等我把这道习题做完，下课铃声响了……第二天，卷子发下来了。
我的这道题做对了。
我可高兴了，心里想：不管遇到什么难题，都不要慌，不气馁，动一动脑筋，就很有可能解决。
这种成功多么令人欣慰啊！从那以后，我也喜欢动脑筋了。
【篇二：动手和动脑】今天，我们上了动手和动脑的课。
我知道了每一种发现和发明，都是人们用心思考，不断实践获得的，让我们都来做个有心人，用自己的劳动和智慧，去创造吧！从前用斧头砍东西又慢又不整齐，于是人们发明了锯。
用扇子扇风很费力气，于是人们发明了电风扇。
用蜡烛一边看书会坏眼睛，于是人们发明了电灯。
以前用飞鸽传信很不方便，于是人们发明了电话；过去用火来暖和身体很危险，于是人们发明了电暖器和空调。
用马不是很快，于是人们发明了汽车、飞机、火车。
古代用竹简来写字很麻烦，于是人们发明了纸。
从前用画像把人画下来很不像，于是人们发明了照相机。
我们要动手和思考，这样就能得到很大的收获。
【篇三：我也喜欢动脑筋】今天是五月一日劳动节，我像往常一样早早起来去我们家的辣椒园给辣椒浇水。
我感到辣椒的叶子有点卷，我悄悄翻开一看，差点把我吓死了，里面竟然是卷叶虫，怪不得这几天辣椒们都无精打采，想到可怜的辣椒就要被虫当作新家似的“大整修”我心里就不是滋味。
用杀虫剂吧，担心残留的杀虫剂被吃进肚子里“大闹天宫”，不用吧，又想不出什么好办法。
突然，我想起了舅舅的烟头。
因为他的烟灰缸里有水，所以烟头在里面会很难闻，我为什么不用烟头泡的水去杀虫呢？于是我便开始找那些家里吸烟者留下的烟头，把它们放在一个用完的、干净、并且加了水的杀虫剂喷壶里面，然后再晃了晃，直到里面的味道很难闻为止。
我在获得家长及长辈的许可后，把喷壶带辣椒园里去了。
我对着那些紧卷的叶子先悄悄打开，然后对虫子制造几场“人工阵雨”，喷完之后我看看它们的动静，十几分钟后它们扭来扭去的，然后它们不动了，一个个掉下来了。
我用小木棍碰了碰虫子，喜出望外，我的办法成功了，我真是太高兴了！我告诉家人这个办法，我家里现在一直用这种办法灭虫呢！这次的经历使我知道了动脑筋是多么的好，我更喜欢动脑筋了。
【篇四：我爱动脑筋】我是一个活泼可爱的女孩，聪明灵活、爱动脑筋，生活中可没有什么事能难倒我哦！昨天下午最后一节课，班主任陈老师走进教室对大家说：“同学们，这节课全校进行大扫除。
下面，我把具体的工作做一个分工。
……洪乐钦，你们小组四个同学负责擦六盏日光灯上积的灰尘。
……”陈老师话音刚落，同学们就各就各位，开始了紧张的劳动。
可我们小组四个同学却被难住了。
瞧我们四个人，每人手里都拿着抹布，可一个个只能“望灯兴叹”，没有一个人能碰到那六盏灯，更别说擦了。
说实话，以前我们大扫除时，这六盏日光灯好像从来没被同学们擦拭过。
原因当然是因为它们挂得太高了，没有同学够得着它们，即使老师也够不着呀！久而久之，那上面的灰尘该有多厚呀！还别说，我抬头看看那灯背上，还真积了一层厚厚的灰尘呢！哎，这次我这个小组长可要倒霉了。
看看别的组，都已经快完工了，可我们组……他们三个都跑过来看着我，好像在说，我们擦不到，你想办法吧？去向老师求救吧，这向来不是我的伤风哦！时间在一分一秒地过去，再想不出办法可不行了！这时，我看到梅联超手里背着的长长的尘帚，我突然有了灵感。
对了，我们可以把抹布扎在长长的竹竿上，这样不就可以擦到了吗？于是，我赶快把我的想法告诉了其他三位同学，他们一听，马上开始行动了。
不一会儿，我们的新式“长臂抹布”制作完成。
又过了不久，我们胜利完成了老师交给我们的任务。
班主任陈老师还在课堂上表扬了我的“发明”，还说我爱动脑子，好样的。
可把我乐坏了！爱动脑子，使我处处收益，希望大家遇事也能多动脑。
请记住一句话：“镜子越擦越亮，脑子越用越灵。
”【篇五：爱动脑筋的我】今年九岁的我，个子高高的，弯弯的眉毛，细长的睫毛。
在老师和家人的眼中我是一个爱动脑筋的孩子。
在一次课上，老师给我们五个图形，分别是两个三角形、两个圆形和一条直线。
她让我们用这五个图形组合成另外一个图形。
我用笔在纸上画来画去，脑子转了又转。
终于想到用这几个可以组合成一条热带鱼啊！对，就拼个热带鱼吧！于是，我先画出一个大三角形，做热带鱼的身子，胖胖的、鼓鼓的。
紧贴着大三角形再画一个小一点的三角形，这是热带鱼的尾巴。
热带鱼的头和身子有了，该画眼睛了，我把两个圆圈套在一起，画在大三角的顶部，做热带鱼的大眼睛。
这时，五个图形我已用了四个了，就剩下直线了，用这条直线做什么呢？我灵机一动，对了，可以画成热带鱼的嘴啊！于是我在鱼的眼睛的下方画了一条直线，一条张着大嘴的热带鱼就画好了。
多么漂亮的热带鱼啊！看着它，我仿佛又看到了大海里的热带鱼啊：鼓鼓的眼睛，像水晶球似的透亮，大大的嘴巴，胖胖的身子上长满了五彩的花纹，轻盈的尾巴左右摇摆着，好像在做广播体操……后来我还拼了许多的东西——小猫、小狗、小树……你看，我就是这么的爱动脑筋。
【篇六：我是一个爱动脑筋的人】我叫刘乔祎，今年九岁，是个小男子汉。
我的个子高高的，弯弯的眉毛，细长的眼睛。
我喜欢电脑和画画，在老师和家长的眼中，我是一个爱动脑筋的孩子。
在一次课上，边老师给我们五个图形，分别是两个三角形、两个圆形和一条直线。
她让我们用这五个图形组合成另外一个图形，不能多用，也不能少用。
我用笔在纸上画来画去，脑子转了又转。
终于想到用这几个可以组合成一条热带鱼啊！我的爸爸是个外交官，他在中国驻吉布提使馆工作。
吉布提是非洲的一个热带岛国。
那里有美丽的大海，海里有各式各样的热带鱼：有身上长满了刺的刺猬鱼，有身上闪烁着红、蓝、黄三色的夜光鱼，可漂亮了。
去年暑假我和妈妈去看望爸爸，在那里我不但和爸爸玩潜海，还看到这些热带鱼了。
对，就拼个热带鱼吧！于是，我先画出一个大三角形，做热带鱼的身子，胖胖的、鼓鼓的。
紧贴着大三角形再画一个小一点的三角形，这是热带鱼的尾巴。
热带鱼的头和身子有了，该画眼睛了，我把两个圆圈套在一起，画在大三角的顶部，做热带鱼的大眼睛。
这时，五个图形我已用了四个了，就剩下直线了，用这条直线做什么呢？我灵机一动，对了，可以画成热带鱼的嘴啊！于是我在鱼的眼睛的下方画了一条直线，一条张着大嘴的热带鱼就画好了。
多么漂亮的热带鱼啊！看着它，我仿佛又看到了大海里的热带鱼啊：鼓鼓的眼睛，像水晶球似的透亮，大大的嘴巴，胖胖的身子上长满了五彩的花纹，轻盈的尾巴左右摇摆着，好像在做广播体操……后来，我还用这些图形拼成了蜻蜓、小人、小猫、松树和赛车……，你能说我不是一个爱动脑筋的孩子吗？【篇七：我也爱动脑筋】以前凡是有什么比较难一点的题，我都问我家的“智多星”（鼓掌欢迎）——老妈，但有一次偶然，让我也喜欢上了动脑筋。
一天，我正在做《智力冲浪》，冲破了好多题目。
当我做到最后一题时，被一个题目难倒了，题目是“请你在这些文字中加上一笔，让这个字成为一个新字。
”其他的倒不难，只是一个字“只”难倒了我，加什么笔画好呢？我百思不得其解，只好说这句话“妈妈，我有题目不会做，快来教我！”妈妈来了说“哪个！”我说：“这个只字，这个！”“哦，这个呀”妈妈说。
妈妈正要教我时，突然来了一个电话。
只听到妈妈说“要开会呀？好！好！”然后妈妈对我说：“儿子，妈有事，你自己想想吧！”我叹着气说：“哦。
”妈妈走了之后，我想呀想呀，也不知想了多久。
我心里想：“题目没说到过来写，如果倒过来写，会怎么样呢？”想完后，我真的倒过来写了一下，写了，得出了一个字“冲”。
“耶！解开题啦！”妈妈回家后我把这件事告诉了她。
妈妈笑着说：我们儿子真聪明！”我明白了，做什么事都要有毅力，坚持到最后！一定会征服困难的！【篇八：我尝到了动脑筋的甜头】以前，我总是不肯动脑筋。
每次只要遇到不会做的题目就会请出爸爸这个救星。
他一出马，三下五除二就能把问题解决。
可是，再大的靠山也不能长久依靠啊！这一天，我尝到了动脑筋的甜头。
我正在房间里津津有味地看着《少年博览》里的“超级智慧秀”。
一路破了所有的问题，只剩下一道“硬家伙”。
题目是这样的：“只”字加一笔是什么字？我把脑瓜子都挤出水了也没从中找出问题的答案。
于是大口一张：“爸爸，快来呀！我有道题不会做！”正在厨房里洗碗的爸爸喊了声：“来了。
”就跑到我面前。
“快看一看，这题我想了半天也没想出来。
”我迫不及待地指着那一题说。
“来，我们来查查字典。
”爸爸看了看那一题，不慌不忙地讲。
我们找到了“口”字部，一个字一个字认真地看了起来，查到一半时，爸爸的手机响了起来。
“喂！哦！主任你好！你好！找我有事？好！不见不散！”爸爸挂断了手机，对我说：“宝贝，爸爸要出去一下，妈妈回来对她说一声。
”说完就急匆匆地走了。
“哎！我得自己想了。
”我气呼呼地说。
我拿了一张纸，写上个“只”字，在口中间写了一横，不像！我一连写了好几画，横、竖、撇、捺都加过了，就是不像！我急得快要哭出来了！就在这个时候，我的脑子突然灵光一闪，题目上没说不能把字翻个边呀！于是，我把纸翻了个边。
果然，在口字中间加了一横的那个字变成“冲”字。
我顿时心花怒放，兴奋得不知道怎么形容。
爸爸回来后，我把这事告诉了他，爸爸夸奖了我，夸得我心里美滋滋的。
我终于尝到了动脑筋的甜头！。